敘事作文

時間：2024-04-14 08:46:13 記敘文我要投稿

敘事作文[錦集9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文[錦集9篇]

敘事作文篇1

　　鞭炮、禮花響起來了，孩子們穿著新衣服，在院子里點燃了一個個“小蜜蜂”，“彩蝴蝶”，“滿天星”……孩子們的歡笑聲與鞭炮聲交雜在一起，像一首響亮的歌；家家戶戶老老少少臉上的喜悅互相交織在一起，又像是一首澎湃的詩。新年就要來臨！大街小巷散發著甜蜜蜜的年味。

　　天上的煙花炸成一朵又一朵的花，仿佛是春天百花齊放的花朵，散落在車頂上的紅色煙花紙，如同一片片花瓣，亮亮的紙片會發光。好美！

　　當然，年三十晚上，少不了去看燈展，梅溪湖步步高的燈盞精彩紛呈，就如同上天的精靈，個個活靈活現，看，有可愛的兔子燈，那兔子閃閃的，是想著和誰一起賽跑么？小財神燈就在眼前，經過的人們都會去拜拜，寓意著新年財源廣進，會有好彩頭。高大的恐龍燈，龍的骨架上一束束的燈連在一起，呈現出神龍擺尾的意境。鯉魚跳龍門燈盞，象征生活越來越好！科技燈展，向我們展示著，中國人奔月的.科學夢想得以現。星星和月球寓意著夢想成真！幸福魔方燈寓意著我們老百姓的日子紅紅火火。仙鶴荷花燈希望老年人健康長壽！熊貓寶寶燈是要告訴我愛護大自然么……今年梅溪湖步步高的燈盞，人比往年更多，因為去年搬進梅溪湖高檔小區的特別多，來自五湖四海的人們，講著不同的方言，讓我感覺似乎置身一個大觀園。在五彩繽紛的燈盞下，有一些哥哥和姐姐在玩字謎游戲，他們個個興高采烈，一會兒驚呼，一會兒遲疑。好美！我看得好像醉了似的。從這一束束，一盞盞的燈中，我看到祖國的偉大，我嘗到真正國泰民安的幸福年味。回頭看看爸爸媽媽談笑風聲，我也體會到了家庭和睦的味道。

　　走在燈盞路上，分享著一年中的快樂，和爸爸媽媽傾訴自已一年中的不愉快，遇見熟人打個招呼，拍下一年中最美最幸福的圖片。燈展讓我們回味無窮，10多鐘了，媽媽催著我們回家，因為今天是年三十，我們也要回家包餃子，韭菜、湘萊、玉米餡，媽媽把揉好的面粉攤開在桌子上，拿著餃子皮把餡放進去，裹著幸福的餃子整齊的擺在銀盤中，爸爸媽媽悄悄地把洗干凈的硬幣放在餃子中間，據說誰吃到硬幣的餃子，一年都有好運噢！所以每年吃到硬幣的孩子會特別的張揚，臉上的喜悅難以掩飾，手舞足蹈，我希望今年自己又吃到硬幣，我希望我今年能有好運氣。

　　今年讓我更加振奮的是：爺爺寫了很多“福”字聯，通常福字應該是倒著貼，我會嚷著說：福倒了！福倒了！爸媽笑著說：福是到了呀！原來大人們就是讓孩子們誤認為“福”字貼倒，圖個孩子的口彩，寓意福到。

　　放鞭炮，賞花燈，包餃子，貼福字，看春晚，我們用這樣的方式來迎接20xx，當新年的鐘聲響起，我們歡呼，和家人一起幸福的歡呼，家好，國好，一年更比一年好！

敘事作文篇2

　　有些事情看起來很簡單，但做起來卻沒有想像中那么容易。今天，老師布置了《畫風》這樣一個作業，真讓我嘗盡了苦頭。

　　我認為這個作業太簡單了，根本沒有重視它，便拿起彩筆和白紙刷刷地畫了起來。空中，太陽高照，白云悠悠，小燕子在盡情地飛舞；地上，樹木茂盛，綠草如茵，平靜的湖面上游著幾只小鵝……這時，爸爸走過來問：“你畫的風呢？”“哎呀，糟了！忘了畫風了。”我想，“畫風有什么難的，看我的吧！”于是，我就在紙上添了一根旗桿，上面飄揚著紅旗，我還畫了幾只大大的風箏在空中飛舞。但是，爸爸看了后還是覺得不行，“紅旗和風箏的`方向怎么可以相反呢？同一時間，風只能向一個方向吹。”我啞口無言，沒辦法，只好再重畫啦！

　　“這張一定要畫好！”我想，于是，我對這幅畫進行了構思，再一步步地按照想法畫起來。彎彎的小樹搖搖晃晃，清澈的湖面蕩起陣陣漣漪，被風卷起的塑料袋飛來飛去，五顏六色的風箏悠悠蕩蕩……爸爸點點頭說：“嗯，這次你畫對了！”

　　經過這件事后，我明白了一個道理：做每件事情都要先動腦，再去做，這樣才會減少錯誤，取得事半功倍的效果。

敘事作文篇3

　　彼時，櫻花還在枝頭綻放。

　　我和Z正在城墻邊上散步。微風吹過，那一樹粉紅的、纖小的、卻盛開的花朵紛紛落下，竟似雪般在地上鋪下厚厚的一層。

　　不知怎的，我幾乎下意識地瞟了眼Z——她似乎還沉浸在那唯美的一幕中，愣愣地出神。可臉上，卻不是歡喜，而是有些落莫，有些悲哀的神情。

　　我不知該說什么，但沉默又覺得氣氛太僵硬。于是走到樹底下，隨便捧出些花瓣來，努力笑著對Z說：“看！好漂亮啊！”

　　又跑到Z身邊，惡作劇似地把那些花沖她灑去。Z終于笑了，我們嬉鬧成一團。

　　那是小學畢業前的事了。

　　現在的我們，早已不再是當初那般要好，甚至有時候，在路上碰到，彼此也是沉默不語，狼狽地朝相反方向走開。

　　我們因分在了不同班級而疏遠，因點奶茶時她說不再喜歡紅豆味而疏遠，因談到往事時，再沒有那種親密與懷念而疏遠……我知道，這不是她的'錯，也不是我的錯，而是時間太殘忍，一刀一刀割斷了我們的友誼。

　　三年過去，又到了畢業季，我突想想去再看看櫻花。

　　櫻花樹還是原來的櫻花樹，還是風吹過，就有了那般美景的它。我靜靜地看著它，又想到了Z當時那既落寞又悲哀的神情，當時她究竟在想什么呢？

　　“其實我一直沒有告訴你，當我看到這櫻花落下得那么輕易，又那么決絕的時候，我就想：“不會，我們的友誼也會像它一般，美雖美矣，卻轉瞬即逝呢？”

　　我轉過身，去看這陌生又熟悉的她。

　　我們對視，彼此眼中都有著懷念。但我知道，有些東西一旦改變再難還原。

　　我們分手，說了那句從未說過的“再見”，我們都明白。

　　告別櫻花，告別她。

敘事作文篇4

　　天上不會掉下餡餅的。如果我們整天高唱“明日歌”荒廢時日，然后夢想能取得一份優異的成績，我想這也只能是癡人做夢吧。我覺得要想提高學習成績，努力是根本。但是，學習成績的提高也不是一蹴而就的事情，它需要我們不斷的學習，不斷的總結，不斷的積累，它不會出現早上栽樹晚上乘涼的效果。既然是學習，是努力，是探索，就難免有失敗。我們有些同學心理承受能力太差了，稍微遭遇了一點挫折，就垂頭喪氣，自暴自棄，怨天尤人，就開始懷疑自己，懷疑一切。我覺得這是不可取的。中國不是有句古話叫做“失敗乃成功之母”嗎？需知陽光總在風雨后，不經歷風雨，又怎能見彩虹呢？失敗了，不要緊，關鍵是你能否在失敗后立即爬起來，認真反思失敗的原因，鼓足勇氣再次戰斗。我覺得與其在平時嬉笑玩樂虛度光陰，還不如抓緊時間學習工作；與其在失敗時抱頭痛哭，還不如化眼淚為力量，化埋怨、悔恨為行動。同學們，努力吧，努力請從今日始。相信你美好的未來就在你的決定和行動中。

　　據說，在美國夏威夷島上的學校，每天上課前學生都要念這樣一段格言：“一個人一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有3天！”這段富含哲理的格言，意在提醒我們不要虛度光陰，要珍惜時間，珍惜人生，不要虛度年華，浪費生命。在這3天中，我認為最具實際意義的是今天。只有永不放棄今天的努力，才有昨天的成績，也才能永不停止明天的追求。正如明代學者文嘉在《今日論》中說的.：“今日復今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言等待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始！”“努力請從今日始”，就是要求"成事立業在今日，莫待明朝悔今朝"，就是要抓住每一個今天。人的一生可分為幼年、少年、青年、中年、老年。但是不論哪個階段，都是由每一個“今天”組成的。“昨天”是已經過去的“今天”，“明天”是將要到來尚未到來的“今天”，“明天”是將要到來而尚未到來的“今天”，介于昨天和明天之間的是現實的今天。正如一位科學家所說的：“已經遙遠的過去和延伸到無邊憧憬的未來，是兩個永恒，所有的人都不可能活在兩個永恒之中，一秒鐘也不能。我們只是活在兩個永恒的交接點上——今天。”“昨天”已經過去無法捕捉回來，“明天”是個未知數。唯一能抓住的就是現實的今天。抓住了每個今天，也就抓住了每個昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。無論什么人，要想今天勝過昨天，明天又勝過今天，只有努力于今天。要補昨日之非，創明日之是，也只有通過今天的努力。虛度今天就是糟踏了昨天，丟失了明天。就像《今日始》的姐妹篇《明日歌》所描述的“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，暮看日西墜。”革命先驅李大釗說的好：“我以為世間最可寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因為他最容易喪失，所以更覺得他寶貴。”因此，誰贏得了“今天”誰就贏得了一切。愛迪生為了科學發明，緊緊抓住每個“今天”，每天都工作十幾個小時，除了吃飯、睡覺、活動，幾乎沒有閑過。每天延長工作時間就等于延長了生命。因此，當地79歲生日時，便稱自己是135歲的人了。愛迪生生活了85歲，僅在美國專利局登記的發明專利就有1328項，平均15天就有一項發明。我國國畫大師齊白石，堅持每日作畫，除身體不適外，從不間斷。85歲那年，一天他一連作畫四幅后，又特為昨天補畫一幅，并題字道：“昨日大風雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝制此補之，不教一日閑過也。”“不教一日閑過”，所有業有所成者莫不為此。請看魯迅最后一年（1936年）的生命歷程，從一月到十月（10月26日逝世），臥床8個月，還寫雜文和其他文章54篇，翻譯《死魂靈》第二部殘稿三章并作附記兩則，復信270多封，并給不少青年作者看稿，病中堅持寫日記。病逝前三天，還給一本翻譯小說寫序言。在逝世前六年的時間，魯迅一直住在上海虹口公園附近，從他的住地到公園只有幾分鐘的路程，卻從沒去公園玩過。這就是"把別人喝咖啡的功夫都用在工作上"的魯迅。每一個人的生命都在每一個今天的每一時刻里。作為正在學習的我們，抓住今天的最好辦法，就是集中自己的智慧、精力和熱誠，投入到一個“今天”的學習活動中去。往者既可鑒，來者猶可追。過去如果由于某種原因浪費了不少時間的同學，那么，就從現在開始抓緊每一天吧！“加強責任感，打破條件論，下苦功，抓今天。”這是我國著名作家姚雪垠晚年完成《李自成》這一長篇巨著的創作，給自己寫下的四句座右銘。我想：只要我們也能像姚雪垠老人那樣，切實增強學習的責任感和緊迫感，即使條件再差，也一定能“下苦功，抓今天”。

　　這里，讓我們牢記著無產階級革命前輩董必武的教誨：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云'此日足可惜'，吾輩更應惜秒陰。”真的希望我們所有的同學能夠做到“最好不是在夕陽西下的時候幻想什么，而是在旭日初升的時候投入工作和學習。”

敘事作文篇5

　　好多事物，美在錯位。

　　長河靜謐如畫，一輪圓日火紅而落；大漠浩瀚似海，孤煙直上九重霄。“長河”與“落日”，“大漠”與“孤煙”，這是景物的錯位帶來的景致，好一派邊塞風光，直與曲帶著幾分喟嘆的豪氣。

　　陶潛，一個小知縣，在那個黑暗的動亂的魏晉年代，這個有骨氣的小吏，卻不因五斗米而棄官。命運總是如此捉弄人，陶淵明原來是在官場上混的小吏，卻在歸田園后寫出了那樣恬靜優雅、充滿泥土氣息的篇章。這是個啟示還是個諷刺？仕途中的敗者可以“守拙歸田園，開荒南野際”，達官顯貴卻逐水桃花東流去！或許陶淵明的桃花源是一個錯位，錯在動亂陰暗中，根本不會存在的太平。他本身就是一個錯位，一個詩人卻在仕途上廝混了無數紅塵歲月。可是，桃花源就美在這個亂世錯位，陶潛就貴在悟出“米者之可追”的道理。

　　一個錯位，一個詩人，一個仙境圣地。

　　岳飛，原本是一個詞人，在風雨飄搖的宋王朝，他背著“精忠報國”的誓言，卻提槍跨馬沖向無數金人的鐵騎。一手豪勁的'文筆，一腔沸騰的熱血，但文人不可救國。當提筆的手變成握槍的手，當面前的紙變成了沙場，當文字變成鮮血，岳飛沖冠一怒為天下，《滿江紅》鐫滿了赤誠和風骨。或許沒有戰爭，他會是一位吟詩作對，提壺花徑的散游詩人。一個錯位讓詩人變成戰將，迎長風而立，造就了青山般直立的英雄。

　　可不是嗎，當歷史的車輪在轉動時，無數的齒輪咬合就會碾碎很多東西，就會發生錯誤。當一個人近于世俗的茫茫人海時，它有兩條路可以選擇，一條是艱辛的奮斗，一條是舒適的放縱。這不是一個選擇，一個機遇嗎？！有的人就因為錯位所以成就了偉大的事業。有人說世界太平靜了就會有動亂，同樣人生太安逸了就會有挫折。當一個錯位發生時，你的機會就來了，可以從一個釘子變成金子，但要經歷艱難的磨煉。

　　風起了，雨落了，忽然間悠悠的云也無法靜靜舞蹈了，云哭了。在風雨中四處躲閃，也不放棄再尋找一絲希望，等待有陽光的日子快來到。她偏開了原來的位置，去尋找陽光。終于在那一刻，金光遍地，一條五彩的橋從陽光架到她心里，絢爛的色彩讓世界都醉了。經歷過風雨才見得彩虹，如果沒有云的錯位，這一切都不會出現。錯位的云偏在風雨中虹貫長天。

　　的確，有的錯位非常美。

敘事作文篇6

　　有人認為，冬天是寒冷的，是寂靜的，冬天是令人感到無聊的，而我卻認為冬天是快樂的。

　　一個星期五下午放學后，我去上廁所，正準備方便一下，一顆“炸彈”擊中了我的后腦勺，差點把我打入糞池，還好有笨重的書包把我拽住了，我猛地回頭，不看不知道，一看嚇一跳，原來是我媽媽。她說：“今天是星期五，明天又不上學，為何不玩個開心？”我一聽心里一樂，連忙跑出廁所，放下書包，拿起一個雪球向她打去，可媽媽卻讓人防不勝防。正當我注視著前方時，媽媽卻靈巧地躲到我的.后方“陣地”，拿起一個雪球，打得我暈頭轉向，分不清東西南北，我剛連滾帶爬地起來時，又有一個雪球把我打倒在地，弄得我哭笑不得，我偷偷地爬到媽媽的后面做好偷襲的準備。我拿起一個雪球向媽媽打去，媽媽機靈地一閃，躲過一個雪球，沒想到我接二連三的雪球又打了出去。我們打得難解難分。

　　這個快樂的星期五在雪戰中飛逝而過。

敘事作文篇7

　　我書房里的窗子就像一個內置大廣播，我在里面可以聽到各式各樣的人的對話，我親切的把它稱為“雜事窗”。

　　——題記

　　我每個暑假都會去奶奶家小住，那里就好像是我第二個家一樣，親切、溫暖。奶奶家住在一樓，她把向著陽光的那間屋子為我改成了一間普通的書房，因為她明白，就算是暑假，也不能落了功課，所以我每天都會在書房里大戰一番。我是很喜歡這間書房的，它向著陽光，面向希望，是個學習的好兆頭，只不過，因為是老式房子，又是一樓，所以即便是開一小點窗，也會聽到窗外行人們的閑散對話。一天下午，我在屋內背著課文，或許是回家的點兒，行人們的聊天聲，孩子們的喧鬧聲，還有女士們的高跟鞋聲，竟通通跑到我屋里來，我很想抑制住自己滾滾而來的怒火，想大叫一聲對他們說:“我要學習呢，麻煩你們安靜點！”可還是下不了口。索性就靜下心來，聽聽窗外的新鮮事。其實說是新鮮事，也只不過是些家常瑣事，任何人都能聊到的'話題，可是不知怎的，被困于屋內的我，竟有些急迫地想知道窗外發生的事情，我想知道每個人的故事，想做他們的聆聽者。

　　每天，許多人從我窗外經過，認識的或陌生的，她們說著什么，笑著什么，為了什么前進，我通通不甚明了，只是聽到他們一句話的只言片語，可就是這只言片語，足夠讓我放松。在放松過后，迎來的就是新一輪苦悶，所以我每天都期待著，都向往著，那個拋開成績和難題，無憂的時間段。經常會聽到學生們在討論著課外班的習題或是自己的大考成績，每到這個時候，我都會陷入思考，我在想我的未來，我會去取的得什么樣的成績，我會去往何處，這些未知的東西足矣讓人煩惱。我早先在想，我想我前進的終點，是教師的辦公室，不是以學生的身份面對，而是希望那里有一間自己的位子，我想成為一名老師。語文或英語，歷史或政治，我都無謂，我都喜歡。不過現在，它或許還是像洪水猛獸般血腥殘酷，我想如果我會到達那里，我一定會讓它變得春風細雨般溫潤和煦，也許僅僅只是我的領域。

　　許多人都會經過別人的窗然后繼續走著自己的路，我是這樣大家也都是這樣，每個人在一番辛勞后都疲憊不堪，大家都無心去聽身邊人的抱怨或炫耀，不過如果可以聽到陌生人的雜事，對大家來說，也都是一件解乏之事，就好像我們小時候喜歡聽人家秘密那樣好奇。我喜歡我的雜事窗，我珍惜每個人的經過，喜愛每個人的故事，更愿意的是，我可以當他們一輩子的聆聽者。