高飛的風箏作文5篇（精華）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的高飛的風箏作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高飛的風箏作文1

　　曾答應在“小考”以后給買一只風箏，可是就在“五一節(jié)”的前一天的晚上，才得知，媽媽改變了主意，要帶去北京玩，一切來得太突然了。還未來得及得到那夢寐以求的那只風箏，就匆匆踏上了北上的特快列車，給那廣闊的藍天留下了一份遺憾。

　　第二天，陽光燦爛，游人如織。下了車，我隨著旅游團坐著一輛豪華的大巴士來到了莊嚴、雄偉的天安門廣場，瞧！在廣場的最北端，雄踞著金碧輝煌的天安門城樓。天安門前，鮮艷的五星紅旗迎風招展，高高飄揚。巍峨的人民英雄紀念碑，聳立于廣場中央。碑南是莊嚴肅穆的毛主席紀念堂，再加上廣場西側的人民大會堂的有力襯托，整個廣場構成了一幅氣勢磅礴、無比壯觀的動人畫卷。“真棒！”我情不自禁地贊嘆道。要知道，此地是當年毛澤東、周恩來等黨和國家領導人，舉行盛大活動的聚會重地，與之相襯相映的還有蔚藍的天空中那五顏六色的風箏，看著那些風箏的主人歡快的身影，一股羨慕之情油然而生，我便想在天安門廣場放風箏，于是纏著媽媽給我買，可是媽媽卻對我說：“現在是集體活動，別耽誤大家的時間。”我聽完失望極了，便一個人走了，由于人地生疏，還差點走丟了……傍晚，旅游團的趙叔叔知道了情況，幫我買了一只可愛的“娃娃頭”風箏，我高興得一蹦三尺高，一天的委屈和煩惱也隨之煙消云散了。我跟著趙叔叔踏著落日的.余輝來到天安門廣場上，看！在霞光的照耀下，天空變成了紅色。啊！天上的風箏可真不少，他們形態(tài)各異、千姿百態(tài)，成了天安門廣場上一道別致的景觀。我趕快讓自己的風箏徜徉在天空中，這時趙叔叔對我說：“孩子，風箏高飛了，就應該像那只風箏，在學習上要努力，那你也會高飛的……”

　　我要把“高飛”一詞作為目標，在知識的海洋里高飛，我行，我一定能行，一定！

高飛的風箏作文2

　　在一個陽光明媚的星期六下午，我們一家人去放風箏。

　　我們的風箏呈三角形，看起來不大不小，剛剛好，上面鋪著一張較硬的紙，紙上畫著一位美麗、善良的白雪公主，后面還拖著幾根五彩繽紛的`大絲帶。

　　風箏馬上就要飛起來了。爸爸雙手舉著線軸，我在他身后高舉著風箏，我們開始慢跑，緊接著，爸爸大喊一聲：“放！”我聽見了，立馬放開了風箏。只見爸爸靈活地轉了過來，右手緊緊拿著線軸，左手托著前面的線，一收一放，一收一放。

　　風箏飛得并不高，我和妹妹都著急地大喊道：“再飛高一點！再飛高一點！”突然，風小了，風箏眨眼間直線落了許多。爸爸看到了，馬上向前快遞地跑著，想讓風箏飛起來，我和妹妹也覺得情況不妙，急忙跟著跑起來。媽媽著急地提醒爸爸：“小心啊！”眼看馬上就要掛到樹上的風箏，被爸爸救了起來，我和妹妹都高興得一蹦三尺高。

　　過了一會兒，爸爸把線軸交給了我，我又緊張又激動，學著爸爸的樣子放起風箏來。我邊放邊在心里念叨著：“再飛高一點！再飛高一點！”突然間，來了一陣風，給了我一臂之力。我快速地放著線，不一會兒，線已經放完了，風箏在天空自由地飛翔。正在我得意忘形之時，風又一下子小了，看著風箏又落下了許多，我好緊張，忙學著爸爸的樣子，拿著線軸，快速地向前跑著。可風箏還在急速地墜落，我迫不得已，一邊向后退，一邊收著風箏線。只見風箏在我的緊急搶救下又返回了天空，我嚇出了一身冷汗。

　　我真想讓風箏再飛高一點，讓它在蔚藍的高空中飛翔，讓它在茫茫云海中遨游。

高飛的風箏作文3

　　又是一年的春天，我獨自漫步在寧靜的湖水邊，抬頭瞭望那湛藍的天空，不經意間一只輕盈別致的風箏映入我的眼簾，它迎風而上，后面的飄帶舒展飄逸，把我的思緒帶到了一年前的那個午后。

　　那天吃過午飯以后，我躺到沙發(fā)上興致勃勃地看著電視，看著看著我就入了迷，正演到高潮部分，媽媽忽然跑過來，說：“別看電視了，趕快去做你的作業(yè)去。整天這么貪玩，也不看看書，你的學習成績怎么進步啊？”媽媽說著就把電視給關上了。我十分生氣，朝他大吼：“喂！我剛吃完飯休息一會都不行啊，整天就知道讓我學習學習，都快學成一個書呆子啦！不知道要勞逸結合嗎！”

　　我丟掉遙控器，怒氣沖沖地摔門離去，獨自一人行走在空曠的廣場上。忽然看見遠處有幾只風箏在自由翱翔。其中有一只風箏飛的老高，像一位威武的將軍，在審閱著他的軍隊，旁邊還有幾只飄在低處的風箏，我向遠處望去，一位老爺爺正在控制著那只最高的風箏，還有幾個孩子正在放著低處的風箏，那個老爺爺總是用手往下扯一下風箏再松一松，將風箏送往更高的天空。而那幾個孩子卻只知道放線，繩子已經彎了，可風箏不是往天上升，而是一點點的往下落。我不禁暗暗的嘲笑那幾個孩子。

　　然而彈指間我又若有所悟，人們欣賞高處的風箏，因為放飛的風箏格外美麗，可是幾乎沒有人去注意拴在風箏下面的'那個長長的細線。如果沒有了線，那風箏還會那么驕傲的翱翔嗎？

　　風箏離不開線，線也離不開風箏，他們本身就是一個整體。而我也突然明白：線像是父母，而我們就是風箏。父母總是管教嘮叨我們，而這卻是為了讓我們能夠進步，讓我們更加完美。就像是放風箏的時候不斷的拉一下風箏，目的就是為了讓風箏飛得更高。我明白了我的錯誤，原來父母的一切都是為了我們的好，正所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我決定回去向母親道歉。于是我踏上了返家的路……

　　那在藍天白云間翱翔的風箏，正因為有線的牽引，才會使它突顯絢麗多姿的風采。我要做那只高飛的風箏，享受“線”的束縛。親愛的同學們，你準備好做那只高飛的風箏了嗎？

高飛的風箏作文4

　　春姑娘蒙著一層薄薄的面紗，邁著輕快的腳步向朦朧的世界走來。把陽光和溫暖毫不吝嗇地撒給大家。粉紅如霞的芍藥花，潔白如玉的月季花相繼開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心脾的花香使人神清氣爽，精神百倍。

　　處在生機盎然的春天里，春風徐徐，正是放風箏的最佳時機。看到別人的花樣風箏在蔚藍的天空上翩翩起舞，我的心中油然而生一種羨慕，準備好材料后，我便開始制作一個別致的風箏了。我心想：別人的風箏都是方的，三角的，要么就都是老鷹蝴蝶那樣的。千篇一律，實在沒有一點兒新意。我要做就做一個別具一格、超凡脫俗的風箏！

　　首先，我在一塊天藍色的.布上畫了一個活靈活現的卡通人物——史迪仔，再用水粉描上邊，涂上五彩繽紛的顏色。之后就是等水粉晾干了，用剪刀沿著它的輪廓剪下來，拿鐵絲將它的四肢固定起來。然后把截好的木棍直接縫在布上。最后，我又找來一團結實的線，纏在風箏的架子上。就這樣，構思新穎的風箏就做好了！

　　但是，這么與眾不同的風箏到底飛行速度和高度怎么樣呢？一定要找個機會試煉一下才行。

　　趁著有風，我拿著心愛的風箏到廣場上，我循著風向朝天望去，只見鋪天蓋地的風箏在湛藍深遠的空中翩翩起舞。天空成了風箏聯歡的樂園。不過，難道不正是這些各式各樣的風箏給春天增添了更多的情趣嗎？

　　風大了，我放飛了風箏，呵，我做的風箏算不上是鶴立雞群，可也是可以稱得上是萬綠叢中一點紅啊！剛開始我掌握不了方向，風箏飛得不高，在半空中搖曳。后來幾次，我有一點經驗了，把手往前舉，拿著線軸往上捧。我又跑快了些，風箏借著風力越飛越高，影子也隨著越來越小，我急忙收了線，生怕風箏線被風刮斷。

　　我又放飛了好幾次風箏，在風順著風向飛到最高處的那一刻，我壓抑的心也逐漸放松了下來，站在風兒的懷抱里，是多么溫馨！這隨風飄逸的風箏，似乎是一葉即將遠航的小舟，我把夢想寄在了它的身上乘風破浪，到達夢想的彼岸。這讓我對未來更加向往，充滿了無遐的憧憬和幻想。我也知道，未來靠自己！只有自己持之以恒的努力和堅持不懈的奮斗才能換回美好的明天和未來！

高飛的風箏作文5

　　那是一個陽春三月，放風箏的特別多，賣風箏的自然也可因此大賺一筆。抬頭仰望天空，只見一只只色彩斑斕的風箏在空中自得地飛翔著。有雄壯的長龍，有美麗蝴蝶，有象征和平的白鴿，有勤勞的蜜蜂……各種各樣，看得眼花繚亂，那些手持繩線兒的人心中自然是別有一番情趣。

　　我原來酷愛放風箏，每當拿到風箏，都會充滿信心，總巴望自己的.風箏比別人的飛得高，飛得遠。但往往是期望越高，失望越大。那些風箏不是在地上打滾兒，就是在半空中像泄了氣的皮球，掙扎了幾下，便一頭栽到地上，落個香消結局，幾次下來，我放風箏的情致也消失殆盡了。

　　那天下午，我獨自站在陽臺上觀看風景，只聽不遠那片濃密的樹林在和煦的春風下發(fā)出“瑟瑟”聲響，伴著陣陣清脆婉轉的鳥鳴，匯成了妙不可言的天籟。

　　咦！田野里怎么好像有一根絲帶在飄動，仔細睜大眼一看，原來是一個孩童在放風箏，他飛快地走著，我便被這個小男孩的風箏吸引住了，默默觀察著。

　　只見那個孩童松開系線，一只手握著線軸，另一只手小心翼翼地拿著風箏，費力地踮起腳，抓著風箏的手便努力伸長，但風箏還是左跌右撞，最終還是落地了，我心里有些灰心，但孩童卻一點兒也不在乎，依舊跑著，抬起風箏，盡管都失敗了，但他卻仍不放棄，這使我對他產生了一絲欽佩。

　　這個孩童是一個“頑固”的人，他依舊充滿希望地去放風箏，卻依舊一次又一次地失敗，這也使我對他沒了耐心，何苦為一個“執(zhí)迷不悟”的孩子而浪費時間呢？我把視線收回到先前的事上。

　　過了許久，出于好奇，我又偷看了一眼，展現在我面前的是孩子燦爛的微笑，他終于放飛了自己的風箏，在那白駒過隙的彈指瞬間，他的風箏高翔天際，嗚嗚有聲。我被他的那種“頑固”深深打動了，只有付出了，才會有回報。

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