小學敘事作文

時間：2024-01-17 18:32:44 記敘文我要投稿

小學敘事作文10篇【精華】

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學敘事作文10篇，歡迎大家分享。

小學敘事作文10篇【精華】

小學敘事作文篇1

　　許多剛畢業的語文教師初次接觸到作文教學時，或許會感到很茫然，現就結合我十多年的語文教學經歷談一談在作文教學上的一點感悟。作文教學是語文教學的重點和難點。語文課程標準指出：學生要留心周圍事物，樂于書面表達，增強作文的自信心；要懂得習作是為了自我表達和與人交流。在教學中，我感覺到大部分學生以為作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，對作文失去信心，不樂于寫作文，我覺得造成這種局面與教師的教學思想、教學態度、教學方法有著直接的關系。作為語文教師的我深感作文教學工作的艱巨與困難。那么，如何指導學生有效作文，聯系我的教學經歷和實踐我覺得應從以下四個方面入手：

　　一、作文教學不能流于形式，要精心地創設情景，激發學生表達的欲望——解決學生“想寫”的問題

　　作文教學難，首先難在學生沒有原始的，基本的想它、愛它的欲望、沖動和興趣；其次是“巧婦難為無米之炊”，覺得沒有什么可寫。所以激發學生的表達欲望顯得尤為重要。激發學生的表達欲望的形式方法多種多樣。1心理學研究表明：活動是兒童的本能，好玩是兒童的天性。一個哲學家也曾經說過：“當我們順應人的天性來做事的時候，一切將變得非常簡單�！币虼俗魑慕虒W要聯系兒童的生活實際，將作文表達回歸到有趣好玩的活動中，或讓學生走進生活，去感受生活，讓學生充分參與在活動和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，這樣才會變“要我寫”為“我要寫”，想寫的問題就會迎刃而解。因而我們要重視作文前的指導，極力反對那種作文前“無所作為”，而臨到“寫” 時才嘮叨什么命題、中心、選材、構思之類。2不要輕易規定作文命題，束縛兒童的個性。兒童是最富有個性的個體，不同的個體有不同的喜好，又有不同的表達方式，這就決定了學生會選擇不同題材、不同的表達方式去反映自己眼中的世界，也就會形成兒童寫作能創造出他們眼中的繽紛的世界。作文是一種創造活動，如果教師對學生的束縛太多，會產生語言貧乏，內容千人一面，思想僵化，缺乏兒童的趣味性。所以作文教學要尊重學生的個性差異，遵循兒童的學習心理特征，創新作文形式，讓不同智力發展水平的學生都能自由抒發自己的情感，表達自己的所見所聞所思，在抒寫表達中體驗作文的快樂。3緊密結合學生現實生活，調動學生作文的積極性。生活世界是一個取之不盡，用之不竭的資源寶庫，如果把寫作活動當做是多彩生活的一個延續，那么就會煥發出寫作的無窮的動力。葉圣陶說過：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯燥，溪水自然活潑地留個不停�！睂W生寫作的內容一定要貼近他們的生活實際，針對學生的經驗和興趣，這樣才能真正調動學生作文的積極性。

　　二、鼓勵學生說真話，表真情�！鉀Q學生“寫什么”的問題

　　“為有源頭活水來。”生活是寫作的源泉，大自然是孩子最好的老師。有源頭才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。要讓學生有話可說，有事可寫，有感可發，就需要學生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感，體現童真童趣。首先要引導學生從生活中提煉素材，捕捉生活中的感人情景，積累豐富的生活素材，讓學生懂得作文就是用筆描繪生活，要引導學生勇于去體驗生活，在生活中去發現，去探究。真實的情感最能打動人心，真實的感受是學生寫作的第一手材料，既豐富了學生的內心體驗，又提高了學生的認知水平，能使學生把自己的想象力和創造力盡情地釋放出來。例如：學生在勞動課上通過參加勞動，親身經歷了勞動的辛苦和勞動場面的熱火朝天后，我安排了一篇寫勞動課的作文，學生就能把在勞動中看到的、聽到的、做到的、想到的、體會到的情景描寫得十分真實、生動、感人，就能把勞動的激烈場面寫得真實具體。星期天學生參加了家里的收割麥子的勞動，有些學生就把他們的勞動經歷和感受寫進作文里，有寫勞動辛苦的，有寫生活不易，感恩父母的，那字里行間流露出的真情實感，著實讓人感動。讓人覺得孩子們突然長大了，懂事了。如果不是親身經歷了、感受了，寫出真情實感是不切實際的。因此，要堅持作文與生活相結合，作文與做人相結合，防止無病呻吟，胡編亂造，假情假意，說空話，說大話。

　　其次教師要賞識、尊重學生的習作，讓學生敢于說真話。在作文中出現了說真話，表真情的內容，哪怕表現出了不積極的道德思想，或語言文字不規范的情況，教師都要指出表揚抒發真情實感的好苗頭，在肯定了學生表達真情實感的基礎上，再對學生在其它方面存在的問題予以指導改正。

　　三、教給學生作文方法，落實作文指導——解決“怎樣寫”的問題

　　一是教師要指導學生細心觀察。要讓每個學生都有一雙善于觀察的眼睛和一顆敏感的心。培養學生的觀察能力首先要培養學生良好的觀察習慣：教師要引導學生作生活的有心人，對周圍熟悉的人和事物要細致地觀察：這些人和事有什么特征，給你留下了哪些深刻的印象等。在觀察中會突發奇想，產生表達的靈感，有了表達的欲望。

　　二是要在教學中落實作文指導。葉圣陶說過：“教材無非是個例子�！比刖幗滩牡恼n文都是經過細致推敲的優秀范文，作者巧妙的構思，有序的寫作，獨特的觀察視角等都是學生學習的好材料，讓學生模仿優秀課文的寫法進行寫作，琢磨并領悟出作文的真諦。教師在教學每篇課文時都要充分利用教材這個形象直觀的例子，讓學生潛心地去讀，自由地去想，無拘無束地去議，在此基礎上，師生一起歸納、總結出帶有規律性的要點，再提供適當的時間和空間讓學生借鑒遷移，鞏固習作知識，為寫好作文提供一條快捷之路。例如：在教學五年級下冊《理想的風箏》一文時，文中的對劉老師的外貌描寫部分，既寫出了劉老師身有殘疾的'特點，又流露出了劉老師忠厚老實的性格以及對生活的執著追求。讓學生從中領悟到描寫人物外貌時，既要抓住主要特點去寫，還應從外貌描寫中表現人物的精神世界。再如課文通過課上講課和課下放風箏兩件事情來表現劉老師的身殘志堅，對生活的熱愛，讓學生明白寫人要選擇典型的事例去表現人物的內心世界。在教學《飛奪瀘定橋》一文時，課文著重寫了時間緊迫、路途艱險和瀘定橋的令人膽寒兩部分內容，從中讓學生明白對表現文章中心關系緊密的內容要詳細，重點寫，對表現課文中心關系不大的內容要一筆帶過，要略寫；又如教學《赤壁之戰》一文，我們對赤壁之戰之所以能有一個清楚的了解，是因為作者按照事情發展順序把戰役的起因、經過、結果寫的很明白，從中要讓學生懂得作文做的按一定的順序寫，才能把內容寫清楚，給別人留下清楚的印象。三是要在長期的課內外閱讀中積累優美詞句。教師要引導學生通過各種渠道，在閱讀中進行有效的語言積累，豐富自己的大腦倉庫，這樣才能在寫作時文如泉涌，下筆如神。沒有語言積累，學生的作文將是“茶壺里煮餃子——有貨倒不出”內心有情而不能抒發。所以我們要鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，多讀書，讀好書，不斷獲取間接經驗，積累語言。

　　四、重視作文的修改講評———解決“寫好”的問題

　　1、學生作文雖不是作家的創作，也不能寫一次就完事，要讓學生明白無論作文水平有多高一次性完成作文，肯定會有漏洞，會有很多不完美的地方，必須要反復修改，要知道好的文章是改出來的，正所謂“文章不厭千回改，精雕細鑿始成金”。2、要指導學生把作文“寫具體、寫生動”。機構是文章的骨架，具體生動則是文章的血肉，一副“骨架”加上“血肉”才能構成鮮活的生命體，因此，在作文教學中，要重視指導學生把作文寫具體，寫生動。3、教師對作文的批改講評是作文教學中尤為重要的一環，教師既要注重對學生作文進行批改講評，肯定他們在作文中的優點和成功的地方，指出他們在作文中的不足與失誤，還要強調師生合作評議，學生自主、合作修改，讓學生養成勤于修改的好習慣。針對學生在作文中出現的優點、閃光點，一定要提出表揚，要讓他們體會到成功的喜悅，進而激發學生的作文興趣，鼓足他們樂于作文的勇氣。

　　以上就是我在作文教學上的一些理解和感悟。我相信教師只要在新教學理念的沐浴下，引導學生立足與生活實際，做生活的有心人，在新理念的指導下，再給予學生合理有效的作文指導，給他們表達的自由和空間，寬容每個個體的個性，一定會改變不愿意寫作文的局面，每個人都會樂于作文，樂于表達，讓作文成為學生表達生活的、體驗生活的一部分。再也不把作文當做負擔去對待了。

小學敘事作文篇2

　　說到方特，聽同學們經常說方特可好玩了，今天我就要去這夢寐以求的城堡玩了，真是迫不及待啊。今天早上7點左右，天陰沉沉的，但我和姑姑、姐姐、哥哥的心情卻很興奮，因為爸媽要把我們送到了方特歡樂世界。一下車，就看到了方特歡樂世界幾個大字。我高興地又蹦又跳。在大門前留了影之后，我拉著姐姐的手向里面跑去。哇!真是人山人海。售票口前排滿了人。我只好安靜下來，耐心的排隊。買過票，我們就隨著人群進入了這個歡樂世界。首先映入眼簾的是游樂王國的.極速快車、暴風眼、還有恐龍危機的建筑。然后我們前往了第一個景點飛躍極限。飛躍極限是一個火箭型的建筑。它高達25米，有四層，這四層都看這一個圓形的大屏幕每一層的高低一樓有5米，二樓有10米，三樓有15米，四樓有25米。所以最高25米。我一直以為我們在飛機上飛，其實并沒有，只是我們的座椅在一上一下的移動。第二個景點是恐龍危機。到了恐龍危機的大門前，許多人都在和恐龍留影，姑姑也在那邊，我看了一下這個建筑,它可不是一般的樓房，它的地基是歪的，整座樓看起來也是歪的。他的幾條柱子斷了一根，其余的都有不小的裂縫，樓頂上站著一只恐龍，他張開嘴巴好像在吼叫，我就拉著哥哥沖了進去，驚訝的看見了我校的白老師，打了招呼之后，我們在一輛火車上前面的三個位置驚奇的看到了播放打擊恐龍的場面，這更加增加了我的好奇心，這里還有很多更有趣的地方比如海螺灣......

　　我們玩的非常開心，當我想起時間來，已經五點了，我們戀戀不舍的離開了這歡樂世界！真希望同學們也去體驗一下。

小學敘事作文篇3

　　天晚上，晚飯非常的豐盛，有魚，有蝦，有白菜，我都吃了兩碗了，好飽��！吃好飯，我得把桌子擦干凈，在把地掃干凈。因為媽媽工作了一天已經很累了，我幫媽媽做點家務也好��！

　　我先把碗啊菜啊都搬到水槽里，把碗洗干凈，就要擦桌子了，我拿了塊濕抹布，把飯粒弄到手里，然后扔到垃圾桶里，再用干抹布把桌子擦干。

　　擦完桌子我開始掃地了，我拿起掃把，把地上的飯粒啊紙片啊等都掃掉，掃的時候，有顆飯粒粘在地上掃不掉，我用指甲弄了又弄，還是牢牢的粘在地上，這可難倒我了，不過，還是有希望的.。我想起媽媽以前是怎么弄的，就學著媽媽的樣子，去拿了塊肥皂，在地上抹了又抹，再用點水，然后用指甲一弄就掉了哈哈，最后我用掃把掃掉，在遠處看像被太陽照到的湖面，閃閃發光，美極了！為了防止還有垃圾，我又重新掃了一遍，終于完成了，我看著這干干凈凈的地，心里別提有多高興了。

　　雖然媽媽在房間了還沒有看見，可是我還是特別開心，因為今天媽媽可以早點休息了。

小學敘事作文篇4

　　“去往大連的旅客請注意，飛機已經準備好，請抓緊排隊，準備登機�！痹跀D擠攘攘的候機場里，盼望已久的廣播聲終于響了起來。

　　我背起背包，第一個跑進機艙通道里。剛才我已經隔著玻璃觀察了很久，我乘坐的飛機是一架中型客機，這架飛機是白色的。它的機身大的驚人，頭大尾巴小，呈水滴形狀�？赡苓@樣有利用飛行吧。機翼很大，直愣愣的，到了尾部卻拐個彎兒朝著天。機艙里鋪著厚厚的地毯，走起來很舒服。穿過幾排座位，我很快找到了自己的位置。哈，我真幸運，正好挨著窗戶，可以看風景哪。一陣刺耳的聲音響起來，爸爸說好像是引擎開動，要預熱。仿佛過了好久，飛機帶著震耳欲聾的聲音，緩緩地來到了飛機跑道。隨著越來越響的聲音，飛機“跑”的`速度不斷加快。周圍的景物不停地變著。周圍的大樹越來越模糊。忽然，機翼“身上”伸出來好多片“鱗片”，飛機先是頭向空中抬起，慢慢地懸空。隨著不斷得加速，飛機的尾部也升了起來。我就像被巨人老婆婆揪起來一樣，緩緩地，有點眩暈地升到了空中。我通過舷窗向下看，房子如同玩具一樣，小的可憐。不知什么時候，飛機的發動機的聲音越來越小，機艙里安安靜靜的。我又開始觀察起來。咦？我頭頂上有一個按鈕，我隨手按了一下，一臺小型電視從我頭頂上伸下來。它正在播出飛機路線呢。

　　“呼——”一陣清風吹過來，原來飛機上還有空調呢。飛機越飛越高。我趴在舷窗邊上一看，天哪！我們正在云朵里面！周圍什么也看不到，只有一片白茫茫，就像在童話世界里的冰雪王國一樣。不過，飛機很快穿過重重云朵，飛到了云朵的上面。哇！天空好藍哪！就像一條被海水染過顏色的絲綢一樣。太陽懶洋洋地探出一個腦袋。幾朵長長的云繞著天空，緩緩地“走”著，就像一條小溪，就像一條圍巾，就像一條永遠也流不完的鼻涕。幾朵白紗一樣的云輕輕地飄著，它們幾乎是透明的，似乎一捅就破。真想摸一摸呀！我覺得飛機就像搖籃一般，輕輕地搖晃著。我不知不覺睡著了。我一睜眼，發現樓房離飛機越來越近。飛機從一輛輛汽車頂上飛過。降落時，飛機的滑行輪首先著地。機尾傾斜著，幾乎要碰到地面。飛機緩緩減速，慢慢地停了下來。我們成功降落在大連的機場�？上У氖�，我們是直接從候機廳穿過通道到達機艙的，沒有機會從舷梯上飛機，更沒有機會和飛機合影。

小學敘事作文篇5

　　兒時的我很淘氣，終于有一天，我挨打了。

　　在一個寧靜的下午，媽媽要睡午覺，讓我乖乖在家不要出去亂跑，我當時正玩著，想都沒想就答應了。后來，我把玩具玩膩了，走到院子里，看著小朋友玩著、鬧著，便忘記了媽媽之前叮囑的話，跑到下面無憂無慮地玩了起來。

　　直到4點多，我想起了媽媽的話，三步做一步地跑到樓上，可是，已經來不及了，媽媽已經醒過來了。她瞪著我說“我不是告訴你，不要跑到樓下玩的'嗎？你怎么跑下去了？”“我……我忘記了……”我膽怯地說。忘記？吃飯怎么沒忘記？”媽媽越說越生氣，一下子把我拉過去，拿了一把衣架，來打我的手和腳，邊打邊說：“看你以后還會不會忘記！”我哭號，躲避，最后還是被打得傷痕累累。

　　晚上，我一邊哭一邊看著我手上的傷，這時媽媽走了進來，我剛平靜下來的心又緊張起來了：媽媽又要打我嗎？然而不是這樣的，媽媽拿了醫藥箱，我先是一愣。接著媽媽給我療傷。后來，她對我說：“以后無論如何，都要聽長輩的話，不然會受到懲罰，就像今天一樣，知道了嗎？”我沒有說什么，只是用力地點了點頭、只記得從那以后我沒有再犯過錯……

小學敘事作文篇6

　　童年是無憂無慮的，童年是多姿多彩的，童年是自由的。童年趣事有很多，讓我給大家講講我小時候的趣事吧。

　　小時候我經常把襪子當帽子戴在頭上。我記得有一次我拿著襪子到幼兒園去上學，老師對我說：你拿著襪子來上學干嘛？我興高采烈的回答道：天氣好曬，我要帶帽子，這個是帽子不是襪子！幼兒園里的小朋友都笑了，紛紛跑來說：襪子帽子分不清，哈哈！我看了他們都在笑我分不清，我火冒三丈用書包打那些罵我的男孩子，老師在這關鍵時刻出手了，她用那老虎遇到‘侵略者’似的'眼睛瞪著我們幾個我們只好和好了。

　　下午，校車來接我們坐校車的幾個小伙伴了，‘售票員’走了進來，看見我和幾個坐小伙伴在一起玩搶書包的游戲溫和地說：回家了！我這在反應過來，急匆匆的背上書包，在車上我從書包那玩偶的時候發現我書包里空無人煙，原來我在玩搶書包是拿錯了。

　　唉~，好想回到無憂無慮、快樂、美麗、自由、多姿多彩的童年啊！童年是多么美好�。∥沂嵌嗝戳w慕我的妹妹�。�

小學敘事作文篇7

　　盼啊盼啊，終于盼到了大年三十。家家戶戶都忙碌著，我們家也不例外。媽媽、奶奶在廚房忙得不亦樂乎；爸爸、舅舅在客廳聊得熱火朝天；我和妹妹十分興奮，因為有壓歲錢拿！

　　夜幕降臨，年夜飯正式開始，香噴噴的飯菜碗接著碗端上餐桌:有綠得發亮的青菜；油光閃閃的金魚；還有黃澄澄的雞鴨肉，當然還少不了可口的果汁。大家起干杯，共同歡迎20xx！

　　吃完晚飯，當然是要分壓歲錢了。今年，是我自己討得，我走到媽媽跟前說:“祝媽媽恭喜發財，紅包拿來!”說完，就把兩只手攤向媽媽，媽媽會意笑，就拿紅包放在我手上，我立刻又奔向爸爸

　　雖然今年不準放煙花，但依然還是能聽到少數人家在放，煙花在空中絢麗綻放，在這個夜晚是最引人注目的！

　　時間一分一秒的.過去，來到8點。春節聯歡晚會也是過年個必不可少的節目，全家人都坐在起看晚會，晚會里小品節目可不少，每個人都捧腹大笑!

　　夜深了，我躺在床上，心想，年又過去了，時間過得可真快呀！

小學敘事作文篇8

　　昨天爸爸媽媽帶我和弟弟去一個飯店吃自助火鍋，媽媽講昨天是我弟弟的生日，所以帶我們去吃自助火鍋。

　　我們先去了姨父家，原來是他們也要去。之后我們就去吃吃自助火鍋啦。我們來到一家飯店門口，飯店名叫“味道三國”這家飯店真高，一抬頭就可以看到里面有好多人，好像很熱鬧的樣子呢！而且還可以聞到香味。

　　等我們走進去才發現飯店里簡直是水泄不通，我們好不容易擠到營業員面前，營業員卻說我們來晚了，已經沒有位子了。這時我發現有一個量身高的`表，上面寫著身高110以下免費，110以上130以下半價，１３0以上全價。

　　我們等了一會兒，終于等到了一個位子。我們就趕緊跑過去，我發現桌上有一個鍋，冒著滾滾熱氣。我端了一個盤子，媽媽跟我講想要吃什么就自己去夾到盤子里.....于是我就跟我表妹，弟弟等去夾菜，我們逛來逛去都不知道該夾什么好，忽然我發現了我喜歡吃的雞翅雞腿，就拿個大夾子夾幾個，我又發現了好多好多好多好吃的，什么藕啊，油條啊，南瓜餅啊，還有個不知名的食物。

　　夾完之后我就回到位子上了，我讓爸爸幫我把菜倒到火鍋里，舅舅還拿了幾串烤雞翅來。于是我們就開動了。嗯！真好吃。我吃完之后，就拿個杯子去打飲料了，這里飲料真多，有豆漿，橙汁，酸梅湯，可樂，美年達，汽水等等，我打了一杯豆漿，喝了一口，哇！超級好好好好好好喝啊，因為里面感覺有一點奶茶的味道。

　　昨天很開心啊！

小學敘事作文篇9

　　周末，爸爸帶我去夢幻谷坐熱氣球。我和爸爸坐進熱氣球下面的吊籃里，系好安全帶，熱氣球就開始一點一點上升了。我興奮得手舞足蹈，感覺自己像一只正在云朵里穿行的'小鳥，忍不住大聲喊道：“爸爸，我們飛上天了�！�

　　熱氣球上升到半空，停了下來。我趴在吊籃邊朝下面望去，地面上的一切都變得好小。

小學敘事作文篇10

　　聽天氣預報說今天要下大雪，我特意起了個大早，期盼著雪快點下。

　　上午十一點多，雪終于下了。聽著窗外呼呼的北風，望著鋪天蓋地漫天飛舞的雪花，我高興的又蹦又跳。這場雪真大呀!不一會兒，屋頂和地面上就蓋上了厚厚的積雪。

　　下午三點半左右，風停了，雪停了，小區的院子里出現了好多小朋友，他們有的堆雪人，有的在滾雪球，還有的在打雪戰……我也跑出來招呼四個小伙伴一起打雪戰。我們五個人分成兩組，每組兩個人，還有一個當裁判，誰和誰一組呢?大家決定抽簽分組，最后，我和王洋組成了“兩個帥哥隊”，張明輝和劉英杰組成“雪球戰勝利隊”!隨著裁判李瑞一聲令下，兩隊展開了激烈的`戰斗。李瑞坐在路邊的石頭上，一邊觀看著戰斗，一邊學著賽況講解員大聲喊著：“現在兩隊不相上下，互不相讓，個個都生龍活虎，都想拿下這場比賽的冠軍……”當大家都感到體力不支時，裁判李瑞宣布暫時休戰。各隊聚在一起一邊休息一邊商量著比賽對策，張明輝還跑回家中拿出零食請大家一起“補充能量”。李瑞覺得二對二人數太少，沒意思，建議增加隊員，大家一致贊同，于是我們又叫來了汪平、王毅、張星祺和賈海四個好朋友。

　　我們九人重新分成兩組，仍然由李瑞當裁判。“雙方先挑選好自己的基地，只要哪一方先將另一方的基地占領，哪一方就獲勝，比賽時，各隊可以在小區任何位置行動，但都不許出小區大門�！崩钊鸾�

　　津有味地介紹比賽規則。“我宣布比賽正式開始!”李瑞說完就不知跑到哪兒先躲藏起來了。當我們挑選基地時，被躲在石頭后面的李瑞嚇了一大跳。李瑞說他看到對方火力強大，決定幫助我們羸得這場戰斗，還告訴我們說他早料到我們會把這兒當基地，也料到對方會來這里，特意躲在這兒告訴我們，好讓對方撲個空。這時劉英杰真的發現敵方已有三個人拿著雪球要進攻我們，李瑞隨機應變地說：“你們轉移基地吧，我一會兒去找你們。”李瑞真是神機妙算呀!

　　就這樣，我們四個人撤退到一個更隱蔽的地方。大家決定先按兵不動，只派劉英杰前去打探敵方基地的情報，因為劉英杰是我們四個人當中身手最敏捷，動作最靈活，視力也最好的一個。最后，根據劉英杰帶回的情報，我們組織了一次雷霆出擊，輕松地占領了敵人的基地。

　　下雪了，可以和伙伴們一起開心的打雪戰，我喜歡下雪。

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