記敘文的作文【經(jīng)典5篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的記敘文的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記敘文的作文 篇1

　　曾在風(fēng)雨中努力找尋夢的方向，也會迎著風(fēng)雨沖破黑暗。當(dāng)風(fēng)暴已無法抵擋，雨水重重的侵襲身上的每一角落，還會執(zhí)著往前嗎？

　　我，又是在一個夏日的傍晚，再次清晰的聽到雨清脆打落在窗臺上的聲音。為了感受雨時的氣息，自然地打開了已有些灰塵的窗。就像是塵封許久的感覺被喚醒，在一邊貪婪的吸走大片新鮮空氣時不忘盯著那連綿的雨簾在視線中流過。

　　視線在將收回的一剎那，看見了一個不那么有好感的東西--蜘蛛。它正在編制一張網(wǎng)，于是，我厭惡地搗壞了它即將完成的心血，但隨即是它重新的.編織。我自然不可容忍這種威武般的執(zhí)著，網(wǎng)又不可避免的遭到了破壞。當(dāng)這種重復(fù)循環(huán)了幾次后，突然覺得：這樣的執(zhí)著像什么？哦，應(yīng)該是在人生風(fēng)雨中努力的人。他們?yōu)榱俗约旱膲粝攵鴬^斗，在風(fēng)雨中也沒有退縮，因為心中的希望是跨越風(fēng)暴的力量......

　　再一次，我還是沒有停止對它辛勞的破壞，甚至將那網(wǎng)摧殘得沒有一點余留。不過，這一次，好像有些累了。或者說是有點厭倦了這種只有付出而不會有結(jié)果的工作，動作也開始變得有些遲緩。

　　自然又想起了那些穿梭于風(fēng)雨中的人，他們?nèi)栽趪L試與風(fēng)雨做著斗爭，只是少了幾分堅定。因為他們已感到迷茫，一味的付出等待的不是成功，他們甚至感到心中的希望之火也在閃爍不定，只能祈禱：風(fēng)不要太猛。

　　終于，當(dāng)我厭倦了這樣的反復(fù)后，在第不知多少次時它的一只腳也連同那永遠只有一半的網(wǎng)一起成了犧牲品。我的破壞欲總算知足了，在將窗子關(guān)閉的前一刻，余光中瞥見它拖著殘缺的身體，如老人般蹣跚著從視線中移走，最后消失在少了幾分柔情的夏雨中。

　　它，放棄了......

　　處在風(fēng)雨中的他們，也退縮了，在犧牲了許多之后。那心中指引前行的點點光明已被打滅，連同那最初的執(zhí)著。

　　也許他們最后的選擇是懦弱的，但成功是不會眷顧每一個在風(fēng)雨中苦苦穿行的人，他們付出的東西永遠不會和收獲成正比。繼續(xù)走下去，還能剩些什么？所以，他們舍棄了執(zhí)著，任它掩埋在風(fēng)雨中。

　　屋內(nèi)已過于陰暗，窗外--雨依舊悵然淋下。

記敘文的作文 篇2

　　“勇氣就是一種堅韌；正因為它是一種堅韌，才使我們具有任何形式的自我否定和自我戰(zhàn)勝的能力。因而，正是借助于這一點，勇氣才多少與德行發(fā)生了關(guān)系。”——叔本華。是的，沒有勇氣就不會有結(jié)果，勇氣就是一種自我挑戰(zhàn)。

　　假期里媽媽給我報了一個英語輔導(dǎo)班，為了讓自己的英語水平提高，我也欣欣然的接受了。

　　剛上輔導(dǎo)班沒幾天，班里就沸沸揚揚的傳起來了一個人，她叫xx。據(jù)說她學(xué)習(xí)很好，人稱“蘇學(xué)霸”。經(jīng)過這幾天她的表現(xiàn)，果然名不虛傳！當(dāng)時對于我們這個年齡的人來說，有很大難度的過去式，現(xiàn)在進行時，她都學(xué)的很透徹。我甚至打心底說她：“天賦這么好還來報什么輔導(dǎo)班！”心中也難免存有想超越的情感。

　　今天老師將把班上的學(xué)生分成了兩個人一對的競爭對手，我心想：“我的競爭對手會是誰呢……總之不會是xx就好了。”當(dāng)老師念到我的名字時，隨后便念出了那個想都想不到，更不想聽到的名字——xx。“老師在想什么呀，把燙手的芋頭扔給我！”我深深地知道，我不可能是她的對手。班里一片嘩然，他們八成也是再否定我的能力的，也不假，我怎么會跟“蘇學(xué)霸”是競爭對手呢。

　　放學(xué)后，我找到老師說：“老師我想換個競爭對手，我比不過xx。”我感覺我的臉瞬間燙了，起來在低下的頭中不斷脹紅升溫。老師拍了拍我的肩膀說：“試一試吧，說不定你就超越了她呢！明天將會有一場考試，看你自己了。”我緩慢走出大門，突然有人拍了一下我的肩膀，說：“嗨！”原來是xx。我刻意說：“干嘛！”xx說：“明天的考試你可不要輸給我呀，我看你的水平也不差，不會先放棄了吧？”我心頭一股火氣，說：“誰說的.，看著嘍！”我沖了出去，感覺心里似乎放松了許多，沒有選擇的糾纏，也沒有實力的困擾，我鼓著勇氣下定決定！這次一定要比過xx！

　　夜闌人靜，一彎月牙靜靜地掛在夜空中，清幽的月光灑下大地，繁星點點，一閃一閃，襯托著美妙的夜景，但我無暇管這些，一個個英文字母，一句句常用句式我都要滾瓜爛熟，既然已經(jīng)有決定的勇氣，不管結(jié)果如何，我都要為這個決定負責(zé)，為這份勇喝彩！

記敘文的作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，新年的腳步越來越近，伴隨著帶有濃濃年味的風(fēng)俗習(xí)慣，我們迎來了嶄新的一年。

　　臘月二十五，外婆開始做八寶菜了。“咚，咚，咚，咚。”外婆切起了各種絲與佐料。外婆切的速度非常快，“唰，唰，唰，唰”不一會兒，便擺滿了一桌子。接著，外婆陸續(xù)將那些絲一一倒入盤中，加入黃酒、鹽，拌了起來。過了一會兒，又加入生姜、大蒜和辣椒，八寶菜就做好了!

　　二十六，外婆又忙著包馃、包餃子。和好面，我也過來湊熱鬧。拿起皮，勺入餡，捏了起來。誰知，竟是個“胖將軍”，還“擦破了些皮”。我不肯放棄，依然堅持，可包出的餃子個個奇形怪狀、慘不忍睹。我又改行包馃，但模樣可想而知。看看外婆，一點兒也不含糊，包出來的都是“貴族”。外婆告訴我:圓圓的馃寓意團團圓圓，而餃子則表示大吉大利。

　　二十七、二十八，大家一起打年糕。剛做好的年糕又香有糯，好吃極了。據(jù)說，年糕寓意“年年高”。

　　終于到了二十九，鄉(xiāng)親們都忙活了起來。我?guī)椭�外婆貼福字、掛燈籠，還要貼春聯(lián)。家中的春聯(lián)一直以來都是太外公寫的，今年也不例外。不一會兒，家里便被打扮地喜慶極了!!!

　　下午五點鐘左右，餐桌上便陸續(xù)出現(xiàn)了各種美味佳肴，它們都包含著外婆的辛勞與吉祥的寓意。比如，紅燒魚，寓意“年年有余”……我們幾個小孩看見好吃的就拼命往碗里夾。舅舅見了，立馬阻止：“菜可不能吃完，要‘年年有余’。”

　　飯吃了一會兒，爸爸突然關(guān)上了門，我疑惑不解，爸爸解釋：“福氣來到了我們家，可不能讓它跑了。”我似懂非懂的點點頭。

　　春晚開始了，如往常一樣：相聲滑稽搞笑;歌曲婉轉(zhuǎn)動聽;雜技驚險刺激……我想睡了，媽媽卻說：“不能睡，今晚得‘熬年’。”

　　午夜零點，伴隨著鞭炮的響聲、美麗的`煙花，跨年的鐘聲徐徐敲響。我在媽媽的懷中進入了夢鄉(xiāng)……

　　各種傳統(tǒng)習(xí)俗都飽含著吉祥、如意，我要從長輩那里更好地傳承下來。

記敘文的作文 篇4

　　每當(dāng)我看到這張照片時，都忍俊不禁。你看照片上的兩個小男孩，臉上身上都黑乎乎的，手里還拿著大雞腿，笑得真開心呀！

　　那是我七歲時一個星期天的下午，我和我的表哥一起去外婆家玩。外婆從市場上買了只大花雞，她對我們倆說：“今天，在院子里野炊，烤大花雞吃！”

　　“好哎！”我們歡呼雀躍。

　　到了廚房，外婆負責(zé)把雞的肚子剖空洗凈，然后把佐料放進去，接著再把花雞的肚子給縫起來。我和表哥就負責(zé)攪拌泥土，我們把攪拌好的泥土涂抹在大花雞的毛上，不一會兒就涂滿了大花雞的全身，大花雞變成了“大黑雞”。

　　我和表哥撿了好多柴火，搭成支架，把報紙卷成紙棒引火。熊熊大火燃燒起來，我們都高興得拍起手來。我們趕忙把穿在長桿上的“大黑雞”放到火上，不停地轉(zhuǎn)動起來，讓它翻身，讓它烤得更均勻。

　　雞越烤越黑，香味也越來越濃，一陣一陣地鉆進我們的.鼻子里。外婆說：“雞烤好了，可以吃了！”

　　我們很好奇，問外婆：“這么黑的東西，怎么吃呀？”

　　外婆走過來，用勺子輕輕一敲，外面那烏黑的泥巴就連毛帶皮，一塊一塊地掉了下來，露出了雪白的雞肉。真是太神奇了！饞得我們都流口水了。

　　啊，真香呀！我們倆迫不及待地抓起雞腿就啃。咔嚓一聲，外婆用相機拍下了這永恒的瞬間。

　　我的童年趣事真令人難忘！

記敘文的作文 篇5

　　今天，我和同位鬧別扭了，吵著要換位，都哭了。老師沒有罵我們，把我們兩個叫在一塊兒，耐心教育。

　　下午，我剛來到學(xué)校，忘了帶水，在家有沒有喝水。來到學(xué)校就干渴難忍了。我看見同位桌子上有一罐奶，直接拿起奶瓶子想大喝一次，可是，我忽然想到要禮貌，便問同位：“同位，喝一口你的奶，一小口。”說著碰到口，卻被她制止了，她不叫我喝，其實，我都是逗她玩的。她也沒說什么，我便去辦公室抱作業(yè)本去了，我在黑板上寫下該做的作業(yè)，便回到位上準備俯身拿尺子畫線，可是，我也不知道誰推了一下我，直接撲倒在地上，一定是同位，好賤哦！我哭了，同學(xué)們都來安慰我，有人去告老師了，我大聲的'說“我要換位”又哭了。老師讓我和同位——魏鈺去辦公室，魏鈺又撒嬌，我哭了，魏鈺忍著，上課了，都回教室了，第一節(jié)課上數(shù)學(xué)，老師要同學(xué)們背上節(jié)課學(xué)的定義，然后把我和魏鈺推到門前，對我們說：“我一直把你們看做老師的好學(xué)生，就為這一點小事而換位，值得嗎？是誰做錯了，對她說對不起，”我對魏鈺說：“對不起，我不該逗你玩。”魏鈺說：“沒關(guān)系啦！我們還是好朋友。”說著握了握手，老師很滿意的點了點頭。

　　下課了，我對同位說：“喝口奶。”“不給。”“才怪！”“哈哈…”（我們經(jīng)常說才怪，）我喝了一大口，滿足的和同位去玩了。

　　我們還是好朋友，永遠的好朋友。

　　日月如梭，只要我倆牽手在一起，明天還是明天，美好的時光還是美好的時光！

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