敘事的作文

時間：2023-11-26 10:07:37 記敘文我要投稿

敘事的作文8篇（推薦）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文8篇（推薦）

敘事的作文篇1

　　媽媽對孩子的愛，人人都說最偉大、最無私、最純潔，我也是這樣認為的。

　　記得那一天，我和媽媽在公園里玩，玩了旋轉木馬、蕩秋千、腳踩游輪、碰碰車等等，好不快活。

　　過了一會兒，天上忽然烏云密布，頓時狂風大作，樹木隨著風胡亂搖動，原來在半空中的鳥兒、蝴蝶都變得無影無蹤，天空又忽然變得黑漆漆的，空中劃過一條條的閃電，緊接著，雷鳴轟頂，聲音震耳欲聾，又緊接著，下起了傾盆大雨。“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”，豆大的雨滴從天空里墜落下來，砸在地面上。

　　媽媽見情況不妙，而我們又沒帶雨傘，于是媽媽脫了大衣，披在我頭上，然后背著我自己淋雨在陸地上跑著，冰涼的雨點打在媽媽的臉上、身上，迎面吹來的北風寒風刺骨，媽媽那瘦弱的身子不時地發著抖，我看著媽媽心疼，于是拉一點大衣給媽媽頭上蓋一點，可北風“呼呼”地吹著，我想蓋也蓋不上，眼睜睜地看著媽媽在這受苦。

　　媽媽跑到了家門口，連忙把我抱進房間，用被子蓋住我的'身體，而媽媽自己卻凍得瑟瑟發抖，媽媽全身濕漉漉的，她倒在床上，表情十分疲憊。過了幾分鐘，爸爸回來了，才知道媽媽發燒了，額頭滾燙滾燙的，用溫度計量后，媽媽的體溫是40OC，我的眼淚“涮”的落了下來，趴在媽媽身上。

　　母愛是偉大的，媽媽寧愿自己傷痕累累，也不寧愿孩子受到傷害，母愛是永恒的，她永遠會在我們身邊關懷我們，關愛我們，所以我們要媽媽珍惜。

敘事的作文篇2

　　語文考試又不是滿分，而且還是被扣了5分。看著95分的卷子，感到有點兒不可思議，這些錯題本來都是不應該錯的，可偏偏錯了。這是為什么呢？“因為是我太馬虎了，如果下次認真點兒，就不會扣分了，我在心里自我安慰著。”

　　回到家里，媽媽看了我的試卷后，問我錯在哪里了？我理直氣壯地說：“就是因為馬虎。”可媽媽說我沒有真正認識到錯誤，我很不服氣，就把卷子又看了一遍，這時我也發現其實在錯的三處中有一處是因為馬虎丟了分，但是另外的3分卻是因為沒有真正理解題目的意思而答錯了。我很慚愧，想起媽媽以前對我說過“馬虎不是借口”的忠告，可是我沒有記在心里，每次考試不好，總拿馬虎做借口，結果不能正確認識到自己的弱項和容易出錯的地方。快要期中考試了，我除了要認真復習好功課外，也要改掉馬虎的.毛病，爭取給老師和家長交一份滿意的答卷。

敘事的作文篇3

　　夏季中的雨季——六月，悄然而至，淅淅瀝瀝的雨點在玻璃窗上綻放出水花，留下痕跡，雨，融化了窗外的一切，水墨畫的風格就在外面的世界洗卷萬物，而門前的那棵紫荊樹帶著花苞的問候陸續盛開。

　　“好美呀。”外面的雨露連連共舞，我呢，在書海中仰泳，一邊看著窗外的美好舞曲，一邊浸泡著冰冷的海水，好累，好像休息一下，但一旦放松，就會沉入深海，萬劫不復。是不是說的太嚴重了，可是對于畢業生來說，還不算夸張呢。我轉動著手中的鉛筆，思索著作文接下來的情節，但一點靈感都沒有。無奈。

　　我到書架那去找尋著作文本，結果，我找到了一份豐厚的大禮。“咦？那是什么？”那是一本與我從未謀面的薄薄的小本子，封面上的左下角印著一片楓葉，而在楓葉的旁邊寫著三個清秀的字：唐沫沫。這不是我們班學霸的本子嗎？一定是上次來我家時掉的。我的手忍不住翻閱一下她的隱私，雖然很對不起她。我翻開第一頁時，上面寫著幾個大字——考生攻略。好雷的名字。里面的內容全是學習辦法，在此，我透露一點。

　　語文的掌握主要分為基礎、閱讀和作文。基礎是課內的知識掌握，含字、詞、句，段的書寫與背誦，字的書寫的兩大步驟為看、練，讀。看：在還未熟悉字體時，就應該正確地認識，這是看的精髓，一筆一劃，一提一勾，一撇一捺都應該注意，改卷的老師總會為一點細節而津津計較。練：字的.筆畫要牢記在心，也要加強練習，努力寫出秀氣的字體，每天練習十分鐘，練練幾篇故事或段落，不僅提高字體的美度，也對背誦有鞏固的作用。讀：每個字的讀音各有不同，多音字特別要小心，像這種多音字的掌握，有個技巧，列舉：單（shan，姓）老師說，單（chan，匈奴首領）于只會騎馬，不會騎單（dan）車。詞的分類為課內與課外，在看拼音寫詞中，一定要謹慎，看準每個音標哦，不然，后果自負，有時會考課外的積累，所以你一定要格外小心，列如：按要求寫詞語，一舉兩得，你要填帶數字的詞，就最好填數字在第一位和第二位的四字詞語，不怕一萬就怕萬一啦。再來，如果題目是填成語，不要掉陷阱，你要填有把握是成語的詞，不要讓不是成語的四字詞為你失分呀。句段一般在課內填空中，首先就要把必讀課文死記硬背，二來，不要被其所迷惑，像“一位漂亮的小姑娘，讓你填‘一位——小姑娘’”，小心呀，不要漏了‘的’，改卷老師很坑的，三來，便是標點符號了，考卷上回故意讓你填標點符號，背課文時，要留個心眼。

　　接下來就是狡猾多端的閱讀君，小學的閱讀理解一般是記敘文和寫景文。做記敘文時，一定要聯系上下文，寧可多寫，不可少寫，要思考周全，有些最好分點答題。寫景文不只是寫景，而是表達情感，所以答題時也要結合作者的思想。但有時候也會有說明文，小學的說明文答案都在文中，是不該扣分的；如果有“這個詞語能不能刪掉”類似的題目，首先答“不能刪掉”，然后答這個詞語的意思，在句子里的意思，如果刪去會變成什么意思，最后加上“所以不能刪去，這體現了說明文語言的準確性。”

　　到來作文的環節，就有點難度了，前面的精力差不多用完，腦細胞都快死光了吧，但只要有技巧，什么事都會迎刃而解。作文在小學一直都是40分，一定要好好把握，習作題目分為命題作文和半命題作文，或自己擬題，如果是命題作文，就看一下寫作要求，要仔細，要透徹，要求上如果出現只寫一件事例，就要按照上面的作答，把握字數的控制，而半命題和自擬，就危險了，千萬不要在題目上就輸掉了，特別要看清要求。而小學作文一般來講都是敘事和寫人多一些，要是考到書信，演講稿之類的就要提前提防格式要注意。改卷老師不會全篇都仔細看閱，主要看開頭和結尾，中間偶爾看一些好詞好句，所以，開頭和結尾要抓住重點，過程不要寫離題。推薦幾個寫作方法，開頭可用：開門見山式、引用式、故設懸念式、渲染氣氛式；過程可用：合理安排文章結構、巧妙運用敘述手法、用優美語言表達心聲、恰當安排寫作順序、展開豐富的想象；結尾可用：自然式、引用式、點題式、總結式、照應式。還有，作文的字要寫得工整，得到書寫的兩分呦！記住一條宗旨：寫作得高分，題材是王道。

　　我傻眼了，真不愧是學霸，果然霸氣側漏呀。第二天，我把《考生攻略》還給唐沫沫。自己的筆記本里已經偷偷寫了一份。

敘事的作文篇4

　　如果生活是船，那記憶就是那揚起的帆，如果生活是鳥，記憶就是那飛翔的雙翅，如果生活是太陽，記憶就是那耀眼的光芒，記憶與生活是分不開的，我敢說沒有記憶的地方就不會有生活，而記憶就像一只被打翻的五味瓶，或甜或酸，或苦或辣或咸。但我相信在記憶中更多的是心頭一震的感動。在我的記憶中最溫暖的地方，就是那兩道溫暖的眼神。

　　記得那是五年級開學的第一天，我來到了一個新的.班級，對一切都是那么陌生，不一會兒，上課鈴響了，我們的班主任李老師便開始講課了。而上課鈴并沒有降低我談話的興趣，只是壓低了聲音，李老師講什么，我全然不知，仍然吵鬧著。不一會兒。我偶然抬起頭來，剛好和李老師的眼神對上了，那是一束強烈的陽光，照進了我的心房，我一下子恐懼起來了，馬上停止了和同桌的“行動”認真聽講，雖然這次李老師沒有直接批評我，但我仿佛受到千言萬語的呵責一般，心里有一種說不出來的味道，慢慢地攪在心頭。有了這次經歷，我上課再也不敢不認真聽講了，因為這眼神中我感覺到了李老師的嚴厲。

　　可從另外一件事上，我又發現李老師溫柔的一面。

　　那是偶爾的一天，我忽然發燒了，李老師知道后，三步并兩步的來到我面前。她先是摸摸我的額頭，關切的說；“孩子，沒事吧！和我一起去醫務室看看吧。”這時，我發現李老師的眼神變了，不再那么犀利，平時的嚴厲絲毫無存，剩下的只是那似水的溫柔，頓時，我感到全省溫暖融融，病也仿佛好了不少。李老師你既是我學習的嚴師，又是我生活的慈母啊！

　　日月如梭，光陰似箭。轉眼間，已經過去了兩個春秋。我升入了初中，開始了新的學校生活。盡管李老師的容貌漸漸模糊，但那兩道眼神在我的記憶海洋中永遠是一片最美的浪花。

敘事的作文篇5

　　冬天悄悄地去了，春天悄悄地來了。她用靈巧的雙手把校園打扮得煥然一新、生機勃勃。讓我們一同在校園里尋找春天的足跡吧。

　　小草得知春天到來后，爭先恐后地脫去舊毛衣，為校園增添了生機，給校園鋪上了一張綠地毯。見到小草們的舉動，花兒們也不甘落后。黃花鈴木開花了，花兒擠滿了枝頭。禾雀花也競相開了，一串串禾雀掛在藤子上，好像一串串風鈴，遠遠望去，就像一只只小麻雀聚在一條藤子上；石榴花也開了，橙黃色的花兒只開了一點，就像一個個羞答答的小姑娘；木棉花花苞綴滿枝頭，含苞待放，但還是有一朵按奈不住，偷偷綻開了笑臉。見小草和小花們那么高興，盆景也來湊熱鬧了，看，這兩顆紅果仔緊密相連，還真是一對“親密伙伴”啊。哇，這棵榕樹的根交織在一起，真像一條“飛流瀑布”。小草、花兒和盆景那么熱鬧，把大樹給鬧醒了。大王椰又長出了綠葉換了新裝，一棵棵大王椰就像綠色衛士守衛著我們校園。晃傘楓又冒出了新葉，就像一把把雨傘。酒瓶椰也探出了新葉，就像酒瓶上長出了葉子。羅漢松的葉子里藏著一些圓圓的果實，就像羅漢光禿禿的頭。鐵冬青原本光禿禿的.樹枝上爬滿了綠綠的葉子。狐尾棕又長出了新的葉子，啊“狐貍尾巴“又多了一條！枇杷樹開始結果了，一個個青色的果實凌駕在琵琶形的葉子上，葉子的形狀就像它的名字一樣。

　　同學們校園里這些春的足跡，你發現了嗎？

敘事的作文篇6

　　每年農歷五月初五是我國的傳統節日——端午節。老師告訴我們，端午節又稱端陽節，為了紀念春秋時期偉大的愛國詩人屈原，人們把農歷五月初五定為端午節。端午節的習俗可多了，有賽龍舟、包粽子、佩香囊、掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒、上山采藥等。這些活動也反映了中華民族的優良傳統。

　　端午節到了，爸爸和媽媽上街買了一些葦葉和線繩，紅棗和糯米家里都有，紅棗是我們家棗樹上結的.。洗凈手之后，我們就開始包粽子。我學著媽媽的樣子，舀了一勺糯米放到葦葉上，再放一顆紅棗，當然糯米和紅棗不能放得太多，否則就包不住了。接下來我們就用葦葉把紅棗和糯米包裹好，媽媽幽默地說是給它們穿衣服呢。最后用線繩五花大綁起來，就可以放進蒸籠去蒸粽子了。

　　終于，粽子熟了，我小心地解開線繩，一股甜香撲鼻而來。我們一家人品味著自己的勞動果實，真開心啊！

敘事的作文篇7

　　暑假的時候，爸爸帶我去蕭山杭州樂園游玩。

　　一大早我們開著車子在高速公路上奔馳，車子行駛了四十多分鐘后到達了目的地。

　　一下車，我們直奔游樂場，進了大門首先映入眼簾的是一只螃蟹在吃蘋果，上面寫著“爛蘋果樂園”五個大字。在售票處買了票后，我們一起到了兒童玩的地方。首先，我們玩了蹦蹦車。其次是小型過山車，那速度可是可以和大型過山車相提并論的。接下來是小型摩天輪和旋轉木馬等等，玩樂的項目多的讓我眼花繚亂。下午，我們又迫不及待的來到了大人游樂的場所。我和爸爸最先選擇了乘坐海盜船，一開始它蕩的.極低，并沒有想象中的害怕，可是慢慢的它越蕩越高速度也越來越快我的頭也變得暈暈的一直壓得很低。爸爸叫我抬起頭，但我仍舊害怕的低著頭。不一會海盜船開始慢了下來，走下來的時候雖然頭暈可我還是體會到了無窮的樂趣。

　　逛來逛去都是一些危險又刺激的運動，光是那一聲聲刺耳的尖叫便讓我感到了害怕。

　　時間過得飛快，轉眼便到了傍晚，爸爸驅車帶我回了家，我的心里還留戀在游樂場。

敘事的作文篇8

　　10月1日是我國的國慶節，在普天同慶之際，不少人紛紛做好出游的準備；也有人工作辛苦了，只想趁放假宅家好好休息；當然，還有人則想趁著假期回鄉下看看自己的家鄉，感受童年的味道。這不，去年我們一家就是選擇最后這種方式度過愉快的假期。

　　都說白露過后，正是板栗成熟的季節。回到老家的第二天爸爸媽媽就帶我們后山打板栗，說這可是他們童年生活的一部分。來到了山上，哇！真的很美，遍地都是“稱霸”的紅黃顏色，相疊著鋪滿了一層。我們直徑來到板栗樹旁，抬頭一看都掛滿了一顆顆刺栗子，一個個像全身長滿刺的'球，又像一只淡綠色的刺猬，縮成一團掛在樹上。

　　我被眼前這一切所誘惑，迫不急待地拿起竿子打了一下樹枝，結果板栗沒掉下來，人卻晃了一圈。爸爸媽媽都大笑不止，爸爸說：“我打一個給你看吧！”說完就對準一個板栗圃打過去。板栗圃“撲哧”一下滾到我跟前，就像一個精靈的小刺猬，我看著它們都萌呆了。沒一會兒爸爸就打了一小堆板栗圃，我則拿著兩根小樹叉小心翼翼地把板栗圃一個個裝進袋子里。回到爺爺家準備把它們都“解剖”，媽媽阻擋道：“板栗要用腳去踩比較容易出來。”于是，我使勁兒踩，但板栗很不聽話，剛踩下去，它就滾走了。最后，從家里拿鐵錘把它們一顆顆敲開。可“調皮”的板栗還是滾來滾去，我有些生氣地大聲吼道：“小板栗，你要是再滾，我就對你不客氣了。”“砰”用力敲下去，果然乖乖地待在我面前。真是等著我往嘴里送的節奏！

　　第三天，爸爸提議帶我們去水庫釣魚。來到水庫邊，找個合適的位置坐下。我學著爸爸的樣子先拿出事先買好的魚餌，穿在魚鉤上，然后把魚鉤扔進水里。剛釣幾分鐘，我就看見浮標往下沉，心想一定是有魚上鉤了。我趕緊提起魚竿，沒想到狡猾的小魚把魚餌吃掉溜走了。我不服氣繼續抓住釣線，再在魚鉤上穿好魚餌，把它扔進水里，靜靜等魚上鉤。可是，過了十幾分鐘，還是沒有魚上鉤，我坐不住了，想把魚鉤提起來。正在這時，魚桿好像有動靜。我大聲喊：“爸爸，有魚上鉤了。”看著自己把沉甸甸的魚兒拉上來，心里真是樂開了花。不知不覺到了傍晚，該回家了，但看見桶里有十幾條魚心里有說不出的喜悅。

　　雖然很不舍地跟愉快而又有意義的國慶假期說拜拜，但打板栗讓我體驗到了爸爸媽媽的快樂童年；釣魚讓我懂得了，做事情不能三心二意，要專心致志才能有所收獲。

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