（精華）敘事的作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
在20xx年的最后一天，我們5年1班舉行了游園活動。
同學們把教室裝扮得十分好看，有的同學在墻上掛上了小巧玲瓏的彩色鈴鐺，有的同學在窗戶上掛起了彩帶氣球，有的在黑板上畫上了圖，整個教室看起來很喜慶！
丁零零，上課了。老師先走進來告訴我們游戲規則，接著，我們就開始
玩游戲了！！我們即將要玩的游戲是——貼鼻
子，同學們先派成兩行，在相應的隊伍等著貼鼻子。呀！看！有的'同學把鼻子貼到了嘴巴上，眼睛上，我們看到了哈哈大笑！
我看到了方子瓔同學在轉完五圈時像喝醉酒一樣左搖右晃的走著，最終在工作人員的指導下走到黑板前，在工作人員“左一點”，“右一點”，的話語下把鼻子貼好了，歡歡喜喜的拿著禮物去玩別的。
時間過得真快啊，轉眼間就放學了，同學們都那著自己年贏回來的禮物回家了。
敘事的作文 篇2
終于下課了，我熟練地從煙盒里抽出最后一支煙，用兩個手指穩穩地夾著，五個手指頭籠成空拳狀，煙條在掌心受到嚴密的保護，右手敏捷地往衣袋里一插，便急不可待，又不露聲色地逃出教室，飛出廁所。
四周環視一下，感覺安全了。“咔嚓”一聲，點著了。猛吸一口，煙，由口入鼻，那感覺，美死我了！恨不得連舌頭都吞下去。我想蘇軾夜游赤壁，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”也不過如此吧！
正在陶醉的時候，我看到了老師的身影。危險突然降臨猶如晴天霹靂，我右手條件反射般攏了起來，并敏捷地伸進褲袋里。正在我不動聲色地往廁所外走去時，被老師叫住了，接著被他一邊查問，一邊帶我向辦公室方向走去。忽然感覺掌心熱熱的，才發現，剛才因為驚慌，那煙并沒有完全被熄滅，此時已顧不了那么多了，手用力一掐，才將煙掐滅。之后感覺火辣辣的，將手抽出來，依稀可見指尖黑中帶紅——原來手被燙破了，并出了血。但是，已顧不得疼了，趕緊將手盤在身后，以免老師發現。
伴著沉重和害怕的心情，我進了辦公室。剛開始我不承認，因為老師沒有直接證據。后來有一位老師說，看一下他的手不就知道抽沒抽？這時我更害怕了。心里也更慌了，便做了一件天大的傻事，將手插進了口袋。后來恢復了一點理智，忙將手抽出來。正在這時語文老師走了過來，教育了我幾句，邊說邊將手伸進了我的褲袋里……隨后一只打火機和一根燒殘的`煙出現在老師們的面前。
于是，一只蒼老而又溫暖的手輕輕地“貼”在我臉上；我，低下了“高昂”的頭。老師一邊批評我，一邊拿來酒精為我消毒；看看自己被煙燙傷了的手，瞧瞧老師輕輕涂抹著的手，心里也被煙燙了一下，眼角掛著悔恨的淚！
老師啊，您將學生當成您服務的“上帝”；您的手，干凈了學生的口袋，療治了學生的傷手，溫暖了學生的心窩！
啊，永遠忘不了，老師那溫暖的手。
敘事的作文 篇3
我非常渴望能夠成為一名科學家，假如我的夢想實現，我一定讓世界變得更美好假如我是科學家，我會制造出一種更先進的地震監測儀，能提前預測到世界各個地區的地震活動，讓人們提前預防，這樣就不會造成人員傷亡和財產損失。讓人們世世代代平安的繁衍生息。
假如我是科學家，我會制造出一種時光穿梭機，讓它帶著我們回到遠古時代，看看原始人的生活方式，讓人們明白勞動創造了世界。假如我是科學家，我會制造出一種神奇的藥水，只要人們喝了這種藥水，不但可以不吃飯，不喝水，也不覺得饑渴，而且會讓人一輩子不生病，身體也會越來越健康。我會把這種藥水贈送給全世界貧窮的'人們。那時這個世界將永遠不會存在饑餓的現象。
假如我是科學家，我會研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，酷暑時，清爽無比，不會感到炎熱；嚴冬時，溫暖如春，不會感到寒冷。這樣人們就再也不會受到嚴寒酷暑的折磨了。假如我是科學家，我會發明一種多功能汽車，只要人們開上它，就會運用自如。這種車會自動啟動，自動駕駛，自動關閉，既可以在陸地上行駛，還可以在水中行駛。當然這種多功能汽車不會發生交通事故，人們可以放心地乘坐。
這一切，都是“假如”，要想實現，我們必須要從現在起。努力學習科學知識，將來去實現自己的夢想，我相信那一天并不遙遠。
敘事的作文 篇4
每個人都有自己難忘的童年。我的童年有幾分可笑，但也有幾分驚險。
在我小的時候，我見爸爸媽媽拿著體溫表看，我很好奇，我想知道如果體溫表到了頭會怎么樣，就趁爸爸媽媽不在家的時候，我開始了我的“試驗”：我拿著體溫表放在火上烤想看看會怎么樣。這一事不要緊，體溫表爆炸了，水銀灑的滿地都是。我頓時不知所措，臉色也變了，心“突突”地跳著。我想：這可怎么辦?如果爸爸媽媽回來看到這些東西，批評我怎么辦?這些問題在我的`腦海里一一呈現。忽然，爸爸媽媽回來了，看到了這些東西，目光轉向了我，我把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽批評了我，然后給我洗了洗手把水銀掃了，就走了。
現在，我只要想起當年做過的傻事，就忍不住哈哈大笑，但也會害怕。呵呵，這就是我有趣的童年。
敘事的作文 篇5
從一年級到四年級，一雙眼睛看著我慢慢長大，一雙眼睛注視著我的童年……那就是您的眼睛，您的眼睛會說話，您的眼神會表達，我至今難忘。
在我們搞小動作時，您會向我們投來批評的目光，提醒我們認真聽講，當我們改正了錯誤，又認真聽講時，您又會投來贊許的目光，告訴我們要再接再厲。
記得有一次，正在上課，我剛開始聽得很認真，后來我不知不覺得走神了，開始玩我的新鋼筆，我把鋼筆的各個部分拆下來又裝上，裝上有拆下來……我玩得正開心，猛一抬頭，發現您正用嚴厲的目光看著我，我不敢正視您的眼睛，因為您的目光讓我產生了羞愧感。我趕緊坐直身子，認真聽起課來。
還有一次，我要參加朗誦比賽了，我走上臺，臺下老師們嚴肅的表情使我沒了信心，呼吸都開始急促了。過了一會兒，我抬頭望了望您，您向我投來鼓勵的'目光，好像在說：“加油，你一定能行！”看到您的眼神，我呼吸平穩了，信心百倍地開始朗誦。朗誦完后，臺下掌聲雷動，我看了看您，您滿臉微笑，好像在說：“你真棒！”
雖然您現在不教我了，但是，每當我走神時，我的眼前就會浮現出您嚴厲的目光，這時，我馬上就會坐好，開始認真聽講；當我缺乏信心時，我又想起了您的笑臉，您鼓勵我的眼神，我眼前又會充滿希望。
現在我上八年級了，到別的學校去了，我們見面的次數越來越少了，但是我會永遠記住您的教誨，永遠記住您的眼神！
老師，我愛你！我會更加努力，用優異的成績回報您！
初二:晴涼雨汐
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