敘事的作文

時間：2023-10-13 11:28:47 記敘文我要投稿

敘事的作文范例(8篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文范例(8篇)

敘事的作文篇1

　　在我作業壓力極大的時候，我常常會做噩夢。

　　比如說，我半夜寫著作業突然睡著了。然后躺下睡覺時，腦子里一直惦記著沒完成的作業，總感覺手里一直都攥著筆。然后猛地一下，被嚇醒。

　　還有的時候會夢到，自己站在一個陌生的地方，高高的樓上，低頭一看，腳下是萬丈懸空。自己如果再往前邁一步，就極有可能被摔個稀巴爛。然后就在這時，一陣冷風吹過，凍得我起了一身雞皮疙瘩，然后腳下就站不住了，隨著風吹一下子掉了下去。猛地一下，我又被嚇醒。

　　甚至有時候會夢到，我像電視劇中的.仙女們一樣練習飛行。一揮揮胳膊，就好像翅膀一樣，腳下被輕輕托起，然后我就一直上升。可是升著升著，被樹梢刮到。然后一有阻力，我就直直的往下掉，再怎么飛都沒有用了。然后，又被嚇醒。

　　更甚的是，特別是看完恐怖片后晚上睡覺，我常常夢到有鬼從我家里追著我跑。我拼命地跑，拼命地跑，從家里跑到路上，再從路上的分叉口繼續跑，一邊跑還要一邊思考，跑哪條路才不會被鬼抓到。可是無論我怎么跑，無論我跑得再快，總是被抓到。就在最后一瞬，突然間，鬼的臉突然變成我親人的臉，然后我又被嚇醒。

　　或許，是因為壓力大吧，腦子一直不受控制地胡亂想，睡覺也不肯停息。

敘事的作文篇2

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”在這桃紅柳綠、百花盛開的時節，能夠出去游玩一番，無疑是最快樂的事情。星期四，在老師的帶領下，我們有幸能到溫州一游。

　　我們先到世紀廣場。一跨進世紀廣場，首先映入眼簾的是一座高達32米的燈塔，這可是溫州的標志性建筑物，它象征著溫州地區經濟水平的提高。燈塔周圍是一個環形的大水池，池水很清澈。水中有噴柱，噴射出來的水柱交織在一起，很像一條大裙子。繞過燈塔，我們看到一座拱形的木橋，木橋長達十多米，橋上的幾盞等還亮著，幽幽的燈光在水面上反射著光芒，襯托出橋身的美麗。遠遠看去，就像天上的一條飛龍在這池面上歇息著。橋下的池水真清澈，我們在橋上俯視，可以清晰地看見水底的鵝卵石，池水中有魚兒在歡快地嬉戲：有的'在橋底下躲著，和我們的影子捉迷藏；有的悠閑地游動，似乎在散步；有的靠著鵝卵石輕輕擺動尾巴，是在打瞌睡嗎？站在橋中間遠眺，可以看到一排排的棕樹，像是一個軍陣，雖然沒有騰騰的殺氣，卻是那么閃亮耀眼。一位同學把它們比做哨兵，在保衛著世紀廣場呢。我雖覺得他的比喻有點失當，卻也看得出，這一排排棕樹在這站立著，別有一番風情。我們從樹下走過，陽光從樹葉的縫隙里篩下來，點點細碎的日影映在衣服上，給人一種分外輕松的感受。

　　走過世紀廣場，我們第二個目的地是博物館。一跨進博物館的大門，同學們的眼光就被大廳里六米多長，五米多寬，卻有三十幾米高的大玉雕給深深吸引住了。聽導游說，這座玉雕在世界吉尼斯工藝展覽大賽中被稱為“世界藝術之光”。我仔細地端詳著它，它渾身晶瑩透亮，隱隱中透著一絲莊嚴，或者這就是藝術的光澤了。

　　自然館里的景物最吸引人。野鴨、水鳥、天鵝等許多動物的雕塑栩栩如生，旁邊有按扭，輕輕一按，還能聽到很逼真的叫聲。我正在留連著，森林動物區里傳出一聲野獸的吼叫嚇了我一跳。一名同學銳聲叫喚：“哇！恐龍。”我趕緊跑過去一看，一只只恐龍活靈活現的出現在我的眼前。它們矯健的身姿，我以前只是在電視屏幕上在報紙上看到過，沒想到在這里還能看到這么生動的雕塑。

　　科技館里能彈鋼琴的機器人，能和人自由交流的智能電腦，能按照你的話活動的滑輪車……嘿，真美妙！讓我們看到了科技發展最先進的成果。

　　時間在快樂中流逝得特別快，踏上歸途的時候，我的腦子里還晃動著這次春游的一個個畫面。

敘事的作文篇3

　　‘’是作業越少做得越差，特別是......”汪老師停頓了一下，用那嚴厲并帶著批評與指責的眼神斜視了我一眼。我臉一紅，立即低下頭知大事不妙。

　　果不其然，老師點了我的名字，對我進行嚴厲的批評。同學們都用帶著嘲笑的表情看著我，我更是感到無地自容，真想找個洞鉆進去。無奈只得兩眼無神的盯著試卷上的兩個小紅叉。這一節課，老師講的什么內容都沒聽進去，心中充滿了疑惑和憤怒。我不過是只錯了兩個而已，老師卻點我的名字，害我出盡洋相受到同學們的恥笑，真不想學了。想著想著，只覺心中一下子變得昏暗，心中的綠茵場也被上了鎖。老師似乎看出我的心思，下課后將我叫進辦公室，對我語重心長的說：“這幾天你的作業質量都不高，沒有到達你所應有的標準，閱讀雖只錯了兩個，但在我看來卻是十分糟糕。照這樣下去，中考......”她停頓了一下，接著說：“只有奮斗才能實現你的理想，希望你以后能夠大膽表現表現自己，努力奮斗。

　　聽了老師這一番肺腑之言，我深深地被震撼了。原來老師只是想借此告訴我只有努力奮斗、努力拼搏才能到達成功的彼岸，而不是......我感覺心中似乎有一團火正在燃燒，我很清楚地知道那是奮斗與拼搏。我感覺心中的那塊綠茵場被卸下沉重的鎖，敞開寬廣的大門，在初升的陽光下，一個人正在奔跑，而這個人就是我。

　　從此以后，每晚只要一做完作業后我都會將所學過的知識點復習一遍，因為我一直抱著“w溫故而知新”的思想。而且，再臨睡之前我都會在心里默背幾個混淆的單詞。為了提高閱讀能力我還托母親給我買了一本專門訓練閱讀能力的題目，堅持每晚做一篇。清晨，當鬧鐘響起時，我便迅速地起床，開始新的一天的“ 奮斗旅程。”

　　終于，一天、兩天、三天......在自己不懈的努力下，總算取得了一點成績。當老師再一次對閱讀題試卷進行評價時，我的舉止與上一次截然不同。周圍的人都用驚異的眼神望著我，似乎在說：“咦，她怎么沒有臉紅沒有低頭呀？而我心中有一個聲音早已為他們回答了這個疑惑：是奮斗、是努力、是堅持。對就是這，我堅定的點了點頭，是老師語重心長的教誨；是自己的'不懈努力；是我親自打開即將“閉關鎖國”的大門；是我讓心中的綠茵場敞開寬廣的大門，讓自己自由自在的在這無比寬廣的綠茵場不懈的奔跑。

　　只有拼搏，只有奮斗，只有努力，才能超越自我，才能達到人生極限。讓我們打開心中的綠茵場吧！不要讓它關上“閉關鎖國”的大門；不要讓它成為無罪的犯人；不要讓它帶上沉重的枷鎖。讓我們去努力，去奮斗，去奔跑吧！

敘事的作文篇4

　　那天，一個人拎著包，撐著雨傘穿梭在紅棉道、檳榔道、鳳凰路這些以南方特有樹花命名的街道。雨雖然不大，卻伴有陣陣冷風，吹打著依然綠盈的樹葉，飄散一地，偶爾踩在上面，還有一些不忍心。走到通透的路口處，一陣冷風突然從側面撲來，停下腳步，拉了拉衣領，繼續前行。一場雨、一陣風，算是把這座城市帶進了冬天嗎？

　　回到辦公室，查了查天氣，原來是“立冬。”和同事們聊起這個話題時，有人竟不知道“立冬”是什么氣候，也許吧。其實我也有些忘記了，因為這個城市不讓我記起它，也不需要我記起它。本來這二十四節氣就是生活在黃河流域的老祖先們琢磨出來的，老祖先們哪里知道在另外一個世界，四季常綠，不見冬雪。

　　立冬了？一個人坐在那里看著這張圖片，竟有些發呆，冬天真的來了，對于長期生活在這個城里的我來說，冬天的概念變得越來越模糊了，突然很想念記憶里的那些冬天。記得那時在家鄉，立冬之后，秋涼遠去，一場沉寂肅然拉開了序幕，一抹抹冰涼的物體在靜夜依舊零落出現，夜夜面對著火盆取暖，以低頭不停搓手的姿態去克服嚴寒。在那些冬天里，有歡喜，也有傷心；有快樂，也有凄涼。有時候，外面偶爾也下起雨來，那是冰冷的水滴，是無情的打擊；有時也會赤腳走在冰冷的雪地上，嚴寒徹骨，在寒冷中哆嗦，在寒冷中嚎叫。

　　前幾天，有朋友問我見過雪嗎？我竟有些愣住了，不是不知道怎么回答，而是在腦海中回憶雪的樣子。小時候，我伴著每一年的冬雪長大，愛它，亦恨它。每逢隆冬時，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中，雪花如柳絮隨風輕飄，眼前能看到的地方全是一片銀白。但是，這種視覺和心里的美卻掩蓋不了身體上的寒冷。

　　記得上學時期的一年冬天，一位來自南方的同學第一次看到下雪時，竟然在雪地里玩了一整天也不進宿舍，看到他那種興奮勁和迸發出來的激情，我終于相信了，南方真的沒有雪。那時，我就堅定了南下的'決心，要到一個沒有冬天的城市生活，因為我骨子里就怕冷。后來把我送上通往南方火車的，還是一場大雪，那是離我記憶最近的一場雪，寒風夾雜著雪花，吹進沒有圍脖的衣領里，一股透心涼的冷。從此以后，我的冬天沒有了雪，沒有雪的冬天就不再是冬天。

　　在這里時間久了，當一年四季映入眼中幾乎都是青一色的綠，我越來越感覺到有一絲絲的麻木和不安，原來大自然的一成不變，從某種程度上講也是一件很可怕的事情。我開始有些擔心那些曾經還在的東西會不會從此也再回不來了，就像童心——長大了，失去了，可能就永遠消失了。一次在朋友家翻看他小孩的書本時，書中有一篇在動情地講解著冬天的雪景是如何的美，我問坐在旁邊的小孩：“你見過雪嗎？”她歪著腦袋可愛地說：“見過啊，電視里有啊。”我笑了笑，便沉默了——沒有親身感受過，又怎能叫見過呢。

　　古人常說，要行時令之事，食時令之物。意思是讓我們要在不同時節做相適應的事情，食相適應的食物，就像大自然的生物一樣，經歷春、夏、秋、冬，對應的就是自身的生、長、收、藏。當到了該收斂和隱藏的時候，我們是不是還在為某一種欲望而奮力拼博？在這座城市里，每天的大街上都是形色匆匆的行人，擠滿人的地鐵接踵而至，寫字樓、工廠里的燈依舊亮著，好像冬天來不來和他們根本就沒有關系，也包括我。有時我竟突發奇想，要是自己能像熊一樣，冬天能進行長達數月的冬眠，那該多好，只可惜我的腳掌不像熊掌，能舔出油來。

　　很多年前的今天，天使降落在某一個北方的城市，所以她的名字里面有一個“冬”字。認識她后，我給她起了一個呢稱叫“冬冬”，并在所有親人、朋友、同事面前都這樣叫她，后來知道她呢稱的人比知道真名的還多。起初覺得她名字里的兩個字和她外表一樣——冷酷，后來才發現，“冷酷”只是一個外露的假象，善良，熱情，純真才是她的本性，愛哭、愛笑的她讓我越來越覺得“冬”是一個很溫暖的季節。

　　此時，天使遠在鳳凰旅行，時不時還會傳來開心的旅途見聞。唯在此遙祝：生日快樂，冬冬。

　　誰的冬天？我的。

敘事的作文篇5

　　愛是一個無聲的字眼，在繁華的生活中默默開花，總是需要一雙細膩的眼發現。

　　——題記

　　時光似流水從指間飛瀉流過，沖淡了墻壁上的涂鴉，沖淡了臉蛋上的稚氣，沖淡了國旗上的鮮紅，沖不淡的，是一種叫愛的情感。

　　卸下兒時的稚氣，放飛青春的夢想，時光之船把我載到中學大門前。沒有了兒童節的陪伴，我收起了屬于兒童的調皮任性，父親，也把我當一個少年對待。我不習慣父親嚴肅正經的容顏，不習慣他向我講述的大道理，不習慣他收起朋友般親切的笑容，但我已長大，他自然而然的樹立了一個父親的形象，我總覺得有一種叫“代溝”的情感悄悄注入我與父親之間。

　　但每個星期，在家境并不算富裕的情況下，父親總盡量多給我些零用錢，“想吃什么就買些，要學會愛護自己的.身體，不用特地節約，家里不缺這點錢。”他總是這樣安慰我。或許是因為成績比弟弟好些，父親在疼愛上更對我偏些。每每接過伙食費，望著一個星期不見的父親，似乎黑發里夾雜的白色又多了些，以后，白發會不會在以星期為單位肆意的長呢？我心里觸動了一下。“太陽太曬你就別出去工作了，一天不差這點時間。”我別扭的對他說。他憨憨的笑：“鄉下人，不怕太陽，你放心讀書，家里沒事。”我向他扯一抹微笑，又朝著學校的方向出發。

　　看著父親為我著想的心，我知道，那是愛。

　　在學校，我努力讀書，為的是不再生活在農村，做那些累死人的活兒；為的是父親臉上難得的一抹欣慰的笑容，讓皺紋里夾雜的不只是憂傷。每次期中期末，我都能捧著鮮紅耀眼的獎狀回家，放假時給父親遞上報告冊上老師給予的高度評語。“**班***同學，在****年*學期中測試中榮獲……”“***同學學習刻苦、尊敬師長、勤奮好學……”父親總在欣慰的時候高聲朗讀獎狀上、報告冊上的字，在他看來，這多么值得驕傲啊。

　　看著父親眼角的幸福，我知道，那是愛。

　　每次一連下幾天的大雨，總把沒上水泥的路搞得濘泥不堪，父親卻不辭辛勞的送我到學校。去年冬天，一連三十幾天不見太陽，每天下著蒙蒙細雨，地面的路更是可想而知。

　　“爸，我可以跟同學一起走著去，您就不用送了。”

　　“沒事，路不好走，到勉強騎得過車，等你走到學校又要換衣服了。”

　　“可是你的衣服鞋子全臟了。”

　　“回家換換就成，你在學校沒那么多衣服洗換。”

　　我扭不過父親，只好一路顛簸地坐在車后，看著父親那雙鞋子一路踩著越來越深的泥……直到到了學校，他氣喘吁吁的跟我說再見。

　　看著父親沾滿泥的鞋子，我知道，那是愛。

　　原來父愛，總是藏在某個不經意的瞬間！

敘事的作文篇6

　　正月初五是個陽光明媚的日子，小凡阿姨意外發現了一塊荸薺田，于是決定去那里挖荸薺。我們全副武裝拿著鋤頭，興致勃勃地向田野奔去，小凡阿姨比我們跑的快，等我們到時，小凡阿姨已在田里了，我不顧三七二十一就盲目的跳了進去，誰知這一跳下去我就被松軟的土地陷了進去，當時我的心真是蹦蹦直跳，由于我用力過度，左腳剛抬起來，右腳又陷了進去，簡直是動彈不得。我弟弟看著情況不妙，連忙去叫外公，外公聽到這個消息，連忙趕了過來，用了九牛二虎之力把我從爛泥地里拔了出來，我一看，我的褲子“面目全非”，衣服也“傷痕累累”，大家都為我捏了一把汗，我自己也驚慌未定。

　　有了這次經驗，第二次我順利的走到了田下面，一到田下面我就埋頭挖了起來，我東挖一塊，西挖一塊，可挖了半天什么也沒挖到，自己反而累的`筋疲力盡，直到回家時我還沒挖到一顆荸薺，后來問了外公才明白，原來要有荸薺草的地方才能挖到荸薺，大家看到我那狼狽的樣子，都開懷大笑起來。

　　今天我雖然一無所獲，但我明白了一個道理，以后做什么事情都要三思而后行。

敘事的作文篇7

　　進行完了“放飛心愿”的游戲，我們在老師的帶領下來到了一座紡泰國建筑物的公寓，這所公寓是專門制作數碼相片的，在這里，我帶走一份屬于自己的回憶。

　　老師先帶我們集體照了一張相，我還納悶著，不是各人嗎?怎么回事呢?不一會兒，老師就開始教我們怎樣操作了，這時我才恍然大悟，原來只要對這自己的頭放大就形了。說做就做，我是一馬當先，開始選模版，模版的樣式很多，有現實的、虛構的、想象的、超現實的……我第一眼便看中了一個“美人魚”的樣式。(呵呵!)因為小時候看安徒生童話覺得美人魚的心好美好美，呵呵就選她了!接著我把自己的“頭”安在比較合適的.位置，改變一下膚色，這樣就不像是拼上去的了!

　　最后我把我的照片發給了老師，老師(指導老師)打印了出來，呵呵!瞧!我的樣子大變特變了，老師都沒認出來，我還在傻乎乎的笑著呢!