敘事作文(實用8篇)
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
這幾天清晨，我總被一陣陣清脆的鳥叫聲驚醒，好像小鳥喚我早早起床。
今天一早兒，我好奇地尋著鳥叫聲輕輕地走去。忽然，我發現樹枝上有一只鳥窩。我高興極了。“外公，快來看呀，這樹上有一只鳥窩。”我搬來一把椅子，外公站在椅子上抱著我看鳥窩。只見一只黃鳥“撲”的一聲飛出去了。遠遠望去，那鳥呀，黃黃的羽毛，纖細的身子，比整個身子還長的尾巴，一翹一翹的真可愛。我拉開樹枝往鳥窩一看，喲！四只小鳥，身上光溜溜的沒有一根毛，大概是剛出世沒幾天吧。那眼珠圓圓的，忽閃忽閃的，尖尖的小嘴“嘰嘰喳喳”叫個不停。它把小嘴張得很大很大，好像吵著向我要蟲子吃。
我摸摸沒長毛的小鳥，對它們說；“不要吵，你們的`媽媽會找蟲子給你們吃的，你們很快就會長大的，會自己生活的。
敘事作文 篇2
“別吵，別吵，再吵就多留點作業。”老師生氣地說。我們的嘴像被膠水粘住了一樣，教室里頓時鴉雀無聲。表面很老實的我們，其實心里都想：你也就會這招了，我的小作業本都用4頁了。你要不是班主任，早就把你GAME OVER 了。
“同學們表現不錯，我本來想留6本練習冊的，但是你們剛才表現不錯，就發3本吧。”“啊~~~~”我們不高興地說。
老師又說：“不樂意啊！不樂意就背書包走人，你就以為你們累啊，你們寫完我還得號呢，你們還不樂意！！！”
我背著大書包回家了，一進家門我就躺在沙發上都忘了拖鞋了。
放假真糟，不但沒好處，作業本倒是一大堆哎!老師你就不能發發慈悲嗎
放假真糟
“別吵，別吵，再吵就多留點作業。”老師生氣地說。我們的'嘴像被膠水粘住了一樣，教室里頓時鴉雀無聲。表面很老實的我們，其實心里都想：你也就會這招了，我的小作業本都用4頁了。你要不是班主任，早就把你GAME OVER 了。
“同學們表現不錯，我本來想留6本練習冊的，但是你們剛才表現不錯，就發3本吧。”“啊~~~~”我們不高興地說。
老師又說：“不樂意啊！不樂意就背書包走人，你就以為你們累啊，你們寫完我還得號呢，你們還不樂意！！！”
我背著大書包回家了，一進家門我就躺在沙發上都忘了拖鞋了。
放假真糟，不但沒好處，作業本倒是一大堆哎!老師你就不能發發慈悲嗎
敘事作文 篇3
變了，變了，一切都變的美好了，連我也跟著一起變的“發達“起來了。
原來的我膽小，自私，做事情特別馬虎。上課時不僅經常做小動作，而且又不愛舉手發言。每次當老師突然抽我起來回答問題時，我先是慢慢地站起來，接著我紅著臉，吞吞吐吐的回答“不……不……不知道。“嗚嗚，你知道后面咋樣了嗎，當然 是老師狠狠地批評了我。一連好幾天都是這樣，害的讓我都有了個毛病__每次看見老師就像雞見了黃鼠狼似的撒腿就跑。古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，將來要想過上好日子，買上一輛好車子還得認真學習呀！經過一翻努力后，我漸漸地變了……
不信你瞧 ！現在的我自信，大方，做事情可比原來仔細好幾倍！上課時，我不再向以前呆若木雞，而是專心志致的聽講，當老師提問時，我總是主動的`站起來并用一聲滿意的回答換來一片熱烈的掌聲。聽寫時，有的同學眉頭一皺，一頭霧水不知如何下筆；有些還不時看看同桌的才迷迷糊糊的寫下來；而我呢，則是眉開眼笑，一揮而就……
變好，變壞，還不如變得懂事起來呢！尊重老師，團結同學成為一個積極向上的好孩子。
敘事作文 篇4
今天下午綜實課前，姚老師帶來一包東西走進教室，我見了，想：唉？姚老師為什么要帶一包東西進來？難道要用這些東西上課？一個巨大的問號出現在了我的腦海中。只見姚老師把包放在椅子上，又轉過身去，拿起一支黃粉筆，在黑板中間寫上了四個大字—記憶比賽。
這回，我的腦子發蒙了：記憶比賽肯定是讓我們記這些段落或古詩，但我記憶力這么差，可要出洋相了，這么辦呀？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學們紛紛坐正，等待老師上課。同學們看了黑板上的字，也張飛穿針—大眼瞪小眼。姚老師見大家一臉疑惑，笑了笑說：“今天我們玩一個游戲，就是記憶比賽，游戲很簡單，我把袋子里的東西給你們看兩遍，你們再把剛才的.東西寫在紙上。”說著，姚老師拿出了包。看著那鼓鼓囊囊的大包，我不由緊張起來：我能把這些東西記住嗎？
開始比賽了，大家的身體都向前傾，我也不例外。我的雙眼緊緊盯著姚老師的手，努力把拿出來的東西“印”進腦子里。
一開始，前幾樣東西我都記得特別清楚，可報了六七樣東西之后，我的腦子就亂了，剛剛記住的東西又給忘了，我又著急起來。在報第二遍時，我敲了敲腦袋，又拉了拉耳朵，更認真、更努力地去聽、去看。“開始寫吧！” 姚老師一聲令下，大家連忙埋下頭去，在紙上寫了起來。頓時，教室里只有“沙沙沙”的寫字聲了。我在寫的時候，前面十分順利。“1.鉛筆2.本子……”就像源源不斷的水，爭先恐后地涌出了我的筆頭。可寫了二十多個之后，一個字也寫不出來了，我拼命捶著頭，想：還有什么呀？咋想不出來了呢？這時，我發現其它同學也抓耳撓腮。看！周逸超一邊用鉛筆打著頭，一邊念叨著：“三十，三十，第三十個會是什么呀？”朱靖文也在不停的說著：“哎！還有什么呀？怎么辦哪？”見大家急了半天也沒用，我便盡力讓自己冷靜下來，閉著眼，捂著耳朵，努力地想，但還是想不出來。我一抬頭，一看就看到朱靖文烏黑的頭發，頭發？對了！不是有梳子和鏡子嘛！這下，一大串物品的名稱又涌出了我的筆頭。
交卷了，經過批改，我共寫對了32樣。批改時，有許多東西我沒寫出來，十分懊惱。后來經過統計，我意外得了亞軍！我高興極了，心里比吃了N塊巧克力還甜！我真希望以后能多玩幾次這樣的游戲，不僅給我們帶來歡樂，還讓我們的記憶力更強！
……
敘事作文 篇5
一個風和日麗的下午，我們幼兒園開展親子活動，去參觀少科站。
來到少科站，我覺得很驚奇——有可以觀察遙遠天空的神奇的觀察儀；有模擬夜晚時，天空中的星星和月亮，這是我第一次這么近距離地觀察美麗的星星和月亮，我還情不自禁地伸手去捉月亮呢！
這些科學技術知識已經使我著了迷，而更使我激動的`是做機器人。瞧，照片上的我和爸爸一起聚精會神地親自動手做起了機器人！
你看，我那認真勁！我把一個個零件仔細地拼裝起來。遇到困難時，也不放棄。在老師和爸爸的指導和幫助下，我終于把機器人做成了。機器人在我用發條的轉動下，它邁開了雙腳會走路啦！
啊，我在少科站玩得真開心，真歡快。我不僅學到了科學知識，而且嘗到了動手試做科技機器成功的甜蜜滋味。這次實踐，更使我知道了科學知識無窮無盡，我應該多學習，好好學習。
敘事作文 篇6
一天，小刺猬去圖書館看書。它看到圖書館的座位都坐滿了小動物，只有小兔身旁有一個空座位，于是它就輕輕地走過去坐了下來。剛坐下，就聽到小兔的叫聲：“喲，真刺人。”原來刺猬身上的`刺刺到了小兔子。
小刺猬趕緊站起來，說：“對不起，你坐吧！”就在小刺猬要走的時候，坐在旁邊的小烏龜追了上去，說：“你別走，我和你一起坐吧，我不怕刺，因為我背上有厚厚的殼。”于是小刺猬就和小烏龜坐在一起了。大家終可以安靜的看書了。
敘事作文 篇7
迷蒙，咪蒙，你還記得她嗎。
我記得，在很久以前，高中的一本雜志上，我看到了她寫的一篇文章，然后就很喜歡她，把她當成了女神。然后，在那樣的過程中，你根本就不知道，那些關于這個現實世界的是是非非。
如同一開始，大家都在懂得這些過程。
如果我們一直都在，那些心情對于我們的.過程，對于我們的愛情，一直都是如此簡單的。然而，當我們真的能夠清楚，這一切的含義，對于我們又有什么興趣，可以去真正研究。
我知道，我們的用途，其實一直都是有用的。
如果真的沒有辦法去看透，我想，很多事情我們自己也是沒有辦法去理解的。
你站著，一動不動，帶著黑色的厚厚眼鏡，神色肅穆。
我突然就想起了那一場葬禮，下著雨，顯得非常冷清，符合人的心情。
我們都知道。
時光是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風景。我們需要去忍受，也需要去看得懂，所有的一切，都如此讓人理解吧。
敘事作文 篇8
回家的路上，鄰居家飄出濃濃的粽香，我馬上跑到媽媽跟前，對媽媽說：‘’媽媽，別人家包的粽子好香啊，我們也來包包粽子吧。“”當然可以呀。“媽媽說。媽媽帶著我去超市買了粽葉和糯米。
回到家，媽媽準備好一切材料，開始包粽子了，我迫不及待地拿出一張粽葉，學著媽媽的樣子包起粽子來，我把粽葉繞成一個圓錐形，接著舀了一勺米倒進去，結果，米像被裝進漏斗似的灑了一地。媽媽見了對我說：”跳跳，你要把尖角按進去，這樣就不會漏了。“我照著媽媽說的去做，果然不漏了，再放上肉，然后加點米把肉蓋住，把粽葉往前面一蓋， 把多余的`粽葉折進去，最后，用繩子把粽子系好。哇！大功告成！
媽媽表揚了我，給我豎起大拇指。我高興地手舞足蹈。
那天，我吃到了自己包的粽子，心里美滋滋的。
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