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小學敘事作文

時間:2023-08-13 11:29:49 記敘文 我要投稿

小學敘事作文優選(4篇)

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學敘事作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學敘事作文優選(4篇)

小學敘事作文 篇1

  一天清晨,綿綿的小雨過后,外面的空氣顯得十分新鮮,太陽公公剛剛露出笑臉,兔媽媽就喊兔寶寶趕快起床,笑著說:“今天天氣特別好,我帶你到森林里去采蘑菇!蓖脤殞氁宦犑巧郑南耄荷掷镆欢ㄓ泻枚嗤娴牡胤,我去玩玩那該有多好!便迅速地爬起來,跟媽媽去森林采蘑菇。

  一出門就發現了太陽已經普照著大地了,好像給大地穿了一件金色的衣服。兔寶寶一蹦一跳地跟著媽媽來到森林。只見,紅日照在樹林里,一株株小樹像身著新裝的兒童,精神飽滿。兔寶寶被這美景深深地吸引住了,情不自禁地玩了起來,兔媽媽連忙采起蘑菇。當兔媽媽采了一大筐時,看到兔寶寶還在貪玩,便大聲喊道:“寶寶,不要玩了,來跟媽媽學采蘑菇。”

  “馬上就來!”兔寶寶回答道。

  兔寶寶提著竹藍,東瞧瞧、西看看,看到了幾個彩色的蘑菇,顯得十分漂亮,正準備采時,兔媽媽搖搖雙手,著急地叫道:“寶寶!寶寶!這蘑菇不能采!”

  “為什么?這蘑菇的.顏色這么鮮艷,吃起來味道一定很美!為什么不能采呀?”兔寶寶很不情愿地嚷道。

  兔媽媽語重心長地說:“看蘑菇不能只看外表,其實彩色的蘑菇是有毒的,你采蘑菇時,不能被彩色所迷惑!”

  兔寶寶又問:“可不可以帶回家種在花園里欣賞呢?”

  兔媽媽果斷地說:“不行!它雖然有美麗的外表,但也有毒。如果你的小伙伴看到了,把它采了吃,中毒了該怎么辦?”

  從媽媽斬釘截鐵的語氣中,兔寶寶明白了:原來美麗的外表只是誘惑人的,我一定要認真地跟著媽媽學習辯別有毒、無毒蘑菇的方法。以后我就可以獨自到森林里采蘑菇了!想著想著,兔寶寶認真地跟媽媽學采蘑菇。

  中午時分,兔寶寶和兔媽媽已采了一大筐蘑菇,它們高高興興地提著沉重的籃子回家了。

小學敘事作文 篇2

  人生中,有許許多多過第一次,有第一次做飯,有第一次滑冰……而最讓我記憶猶新的第一次就是包餃子。

  那天,媽媽正在包餃子,我看了一眼,然后心想:包餃子可真簡單呀!我對媽媽說:“媽,我也要包一個!眿寢尯芸斓卮饝耍媸恰翱椿ㄈ菀桌C花難”!看看我包的,不是餡多,就是餡少,不是皮薄,就是皮厚,看看媽媽包的,就像精神飽滿的大將軍。挺立在站場上,而我的呢?還沒到戰場就趴下了。我真羨慕媽媽包的餃子,媽媽包的餃子,站在那,一動不動,好像正在接受嚴峻的考驗,我包的呢?已經兩腿發軟,像打了敗仗似的`,不敢抬頭見人。我又包了一個,我把兩邊捏住了,可是它那飽滿的肚皮卻露了,我嘆道:“真難呀!”我有點泄了氣,媽媽對我說:“做什么事都要有始有終,不能半途而廢!甭牶笪尹c了點頭。

  媽媽教我包餃子,先把餡放在里面,不多也不少,接著先捏緊一頭,在捏令一頭,就這樣一個餃子包成了,這下我的像打玩勝仗回來的將軍,我開心的笑了。可是,一時失手,餃子又成了一個沒精打采的戰士了,餃子下了鍋,雖然有的已經壞了,但是吃著還是挺好吃的,雖然餃子沒包好,但是吃著自己包的餃子還是美味可口,我開心的笑了,我經吃了蜜還甜,那笑意更純真,更可愛了!

小學敘事作文 篇3

  優秀的作業會給人帶來美的享受,今天下午,我們就在優秀作業展上盡情地享受了一番。

  活動前,老師認認真真地挑選了許多優秀的作業,她左看看右看看,時不時皺起了眉頭。有時老師只看了幾眼,就把作業放在了桌子上,有時翻翻前面又翻翻后面才做出決定。那時,一向認真完成作業的我,猜想:我應該會選上吧。

  準備完畢,接下來就到我們觀賞作業的時候了。首先上前的是第一組,好多同學都停下來仔細地看。他們有的睜大眼睛,有的豎起了大拇指,還有的吃驚地張著嘴……

  終于輪到我了,我看到好多同學的作業,他們的字真好看啊,書面也很整潔,沒有一丁點兒黑斑,讓人看了很舒心。忽然,我看到自己的了,我暗自高興,心想:還真的選上了呢。語文作業中,我喜歡李洋的,因為他的字方方正正、整整齊齊,筆鋒自然,非常秀麗;數學作業中,我喜歡姚瑤的,她的.作業看上去清清爽爽的;而英語作業,我更喜歡屠陳欣的,她的字小巧玲瓏,我的英語作業最高得的是優秀,可她竟然得了許多優秀加星。

  老師經常說:“練就一手好字,我們終生受益。”雖然這次我的作業也被選上了,但是我看到了自己與別人的差距。“冰凍三尺,非一日之寒”,我想他們一定是經過了長期的努力,才會把字寫得這么美。我會靜下心來,認真練習,讓我的字成為一張最好的明信片。

小學敘事作文 篇4

  我們班流行風是千變萬化的:四年級上學期還是打籃球,到了下學期就變成了躲避球,F在到了五年級,又變成了“加油!加油!”的足壘球了。

  四年級下學期的時候,一到下課時間,我們會紛紛跑到操場上,準備躲避球大賽,一開始,我們會先選場地,再和“敵人”拼死博斗,直到分出勝負或上課鐘聲響起,才肯停止這場“戰爭”。有時,還會聽到“這場不算,再比一場”或“等下課了再分出勝負”的叫喊聲。比賽過程中,由蔡尉詣發球,出了強勁的勾球,將“敵人”打得片甲不留,使我們獲得勝利。

  現在是五年級了,流行風從躲避球變成了“加油!加油!”的足壘球,F在一下課,我們蜂擁而出的沖出教室,開始和同學進行“足壘球戰斗”。而且我們班的 “足壘球戰斗”像傳染病似地流傳出去,很快在全校內流行了。一到下課,“加油!加油!”的聲音不絕于耳。我發現了一件奇怪的事情:在玩躲避球時,大家都想到外場,而玩“加油!加油!”的'足壘球時,大家卻想當攻擊的那一隊可以得到很多分。

  后來,我們班又刮過“中午滑手機風”、“足球風”、“扮鬼臉風”、“中午爬高云梯風”……真是“一風未停,一風又起”呀!瞧,我們班的流行風不一樣吧!

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