敘事的作文

時間：2023-08-02 15:15:54 記敘文我要投稿

敘事的作文錦集【10篇】

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的敘事的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文錦集【10篇】

敘事的作文篇1

　　今天是港澳之旅的第二天，我們去了鼎鼎大名的迪士尼樂園游玩。我們在那里玩了好多有趣的游戲，有“瘋狂茶杯”、“明日世界”、還看了“五D電影”，在“美國小鎮”買了漂亮的玩具，參觀了“小人國”。

　　在這些所有活動當中，我最喜歡的是一個叫“明日世界”游戲。那是一個模仿宇宙的游戲，里面有很多怪獸，它們張牙舞爪，好像要跑過來把地球吞掉似的。所以，我們這些小勇士就要開著太空汽車，去阻止它們攻打地球。我手持雙槍，“啪、啪啪”的掃射，哈哈，有好幾個怪獸都被我打中了，我得意的不得了。可是，就在這時，前面傳來一陣獰笑，“誰？誰這么得意？”緊接著，我看到一團黑影向我們靠近，原來是這些怪獸的頭領——大魔王。“哼，看我來收拾你！”在我狂風暴雨似的'掃射下，大魔王終于倒下了。我們小勇士們大獲全勝，高興的手舞足蹈，這個游戲太刺激了！

　　除了“明日世界”，還有一個游戲讓我很難忘，它的名字叫“瘋狂茶杯”，游戲開始了，許多的杯子在場地里轉啊轉，我坐在一個粉色帶有紫色花紋的茶杯里，奮力的搖著方向盤。“快、快、快，往左！”“快、快、快，往右！”看著另一個杯子里的人手忙腳亂的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑了。可這時我耳邊傳來“趕緊打方向，要不就撞上了！”的聲音。我回頭一看，真的有一個杯子快和我撞上了，我傻眼了，手也不聽使喚了，說時遲，那時快，另一個杯子里的人猛的打了一把方向，這才避免了一場“碰杯事故”。我向他做了個“鬼臉”：“你的‘開杯’技術不錯嘛，哈哈！”

　　今天的迪士尼之行，真是玩的不亦樂乎！好好休息，明天接著再玩！

敘事的作文篇2

　　這是一幢老舊的房子，安靜地坐落在街道的盡頭。這應該也算得上是一棟老屋了吧，屋頂上，被三四十年雨水沖刷而磨平了棱角的磚瓦，就足以證明年代的久遠。

　　這便是我祖母祖父長年居住的老屋，一棟老舊、溫馨，能給我帶來無數童年美好回憶的老屋。

　　那一年，我5歲，祖母60歲。那時，我常去祖母家玩耍，從我記事起，祖母家就一直是我游戲的天堂。祖母栽種了許許多多的蔬菜瓜果，夏日，盤在木棒上的黃瓜熟了，口渴了，隨手摘個黃瓜解渴，別有一番風味。

　　祖父整天外出做事，所以，在祖母家的`時光，大多都是祖母陪我度過的。在我的印象中，那時的祖母最擅長的就是念童謠，雖然不清楚念的是什么，但我就是喜歡聽。

　　我不想吃飯，祖母給我念童謠；不想睡覺，祖母給我念童謠。總之，一切不愿做的事，只要祖母給我念童謠，一切就都迎刃而解了。

　　5歲的我膽子小，常常做噩夢。半夜，從噩夢中驚醒，一睜眼，就是祖母坐在床邊陪著我，給我念童謠，我才安然入睡。因為有了祖母和祖母的童謠，我才減淡了對噩夢的恐懼，也才能安心睡覺。

　　童謠，是我美好童年的縮影。

　　如今的我，已經長大了，已再不需要那童謠的陪伴了。但我始終忘不了那一支支童謠。是它們，使我的童年更加美好。

　　現在，我很少再去祖母家了。老屋、祖母、祖父，一切還是老樣子，但少了我的影子。

　　借著暑假的空暇，我又來到了祖母家。夜晚，我又來到了床前，伴著月光，我仿佛又看到了八年前的那一幕，不禁思緒萬千。

　　月光下，童謠里，喃喃的祖母，熟睡的我。

敘事的作文篇3

　　猶如一朵飄流的白云，逝去了-——我家的那片竹林。它留給我的那一份美好的回憶，不時縈繞在我的夢境里。

　　那里曾是一片很濃密的竹林，童年時，我的小天地就是那片濃密的竹林。

　　冬天，大地上一片寂靜，那些曾經茂密的小草，此時躲在厚厚的泥土下睡著了，很難看到它們的蹤跡。這時，那些樹木的皮變得又枯又老，像老人的臉一樣，澀澀拉拉的，枝頭又像一個禿頂。然而，只有那片竹林，仍是那樣的濃密，那樣的翠綠，看起來那樣的舒服，讓人感到一絲淡淡的春意。

　　春天終于來了，許許多多的小竹筍破土而出，又肥又嫩，其周圍有許多小花小草襯托著，更顯得它的好看。徜徉在其中，更覺得有一番情趣。記得那時，我常常因玩到忘了吃飯時間，被媽媽責怪。

　　夏天，密林成陰，晚飯過后，無論是小孩、婦女、老人，都喜歡聚集在這玩耍、聊天、下棋、乘涼，這時的`竹林，一片歡聲笑語，就像喧鬧的夜市……

　　我覺得秋天是一個蕭瑟、悲傷的季節。

　　就在那年的秋天，突然來了幾個人，說這竹林風水不吉利，要砍了買掉。任憑我如何哭鬧，最后還是砍去了，只余下一片孤零零的竹根。

　　或許純潔的童心是最幼稚也是最真誠的。那以后，我便不時的去看看那些悲切切的殘根，心中也默默祈求他們在陽光雨露中復活。

　　秋去冬來，我徜徉在原來的竹林邊，望著雜草叢生的荒野，心中涌起無限的惆悵。大地上仍一片寂靜，那片孤零零的竹根也隨著枯黃的小草寂然入睡了吧，然而，就在這時，我分明看到了一棵又肥又嫩的綠色……

敘事的作文篇4

　　國慶節時，我和爸爸媽媽一起來到了華潤小徑灣——海邊。我們來到大海邊，望著遼闊的大海，又望著寬大的藍天，大海和藍天就像連在一起的'一樣，感覺眼晾著一塊藍色的布。

　　海浪嘩嘩地作響，把海底的貝殼都沖了上來，貝殼多種多樣多得讓我數不清。

　　我拿著小鏟子和小盆子撿了很多的貝殼，撿完這些后我用海水洗了洗，洗完的貝殼晶瑩剔透漂亮極了。我沙灘邊一個一個地數著：“一個、兩個、三個、四……”貝殼可真多呀，樣子有圓形、三角形的多種多樣，顏色有的是肉色、淺粉色的可真多。

　　啊！我那次玩得可真高興啊！

敘事的作文篇5

　　“xxx，第四名，退步非常大。”班主任說著。

　　沒錯，那個第四名就是我。身為班長的我考了第四名，我自己也真想這件事沒發生過，可是這是現實，沒辦法阻止，我保持了兩次的第一，終究被人家搶走了。

　　曾經，第一的光環伴隨著我，同學們佩服著我，讓我覺得很是高興。可是，隨著題目越來越難，上課越來越聽不懂，我的數學下降了，女生理科雖然不好，但我知道勤奮的話是可以考好的。這次班上數學考得好的女生很多，很多一部分都超過了我，而我，身為班長，數學才剛剛及格多一點，看看某位女同學，以前次次數學考試都不及格，這次竟然考了一百多，實在令人出乎意料。

　　數學老師跟我說：“你其實應該比她考得更好的，你看看人家，最近特別的.努力，所以有了很大的進步，你不要怕聽不懂，你不懂來問我，我相信你肯定在班上女生中數學算是很好的，你要有自信心，知道嗎？”

　　老師這段話，直擊我的內心深處。是啊，她們原來成績都沒有我好，我有一次數學還考了第三名，說明我的潛力是很大的，關鍵是我沒有努力啊。

　　當我當上第一的時候，我已經認為自己完美無缺的了，卻不知道有那么一些人還在為了超過我而更加努力。第二次，我穩操勝券，還是拿到了第一，不過第二名離我的成績只差零點幾分，我還是那么輕視。結果這重要的第三次考試，我落敗了，第一的光環不再圍繞著我了，而是向別人沖去。為什么？這是我自己造成的吧！

　　“我就知道你會考這樣的成績，你最近太浮躁了，你自己知不知道，這次考得比你好的同學不是一兩個，你原來的踏實都沒了嗎？”

　　一想起班主任的話我就想哭，可是我不能哭。這不是我自作自受嗎？原來我一直都很穩定，跟第二名的成績拉了幾十分，現在新任的第一把我拉下馬來，任我摔在充滿勁敵的賽場，是我自己不夠努力，是我自己的錯誤，我想通了。

　　也許這就是落敗的滋味吧，也許這就是讓我重新踏實的機會吧，也許這就是讓我再一次登頂的滋味吧。

敘事的作文篇6

　　今天下午，數學第六單元測試卷發下來了，我的得分欄上赫然印著“96”兩個鮮紅的數字。我愣了愣，隨即打開試卷，尋找出錯的地方。它們全在最后一頁，有一題是問“楊樹比槐樹多百分之幾”，我給看錯了，求成了“楊樹比槐樹多多少棵”。這兩個算式可有著天壤之別啊，我的粗心的壞毛病什么時候才能改啊！粗心讓我在同一頁的另一題上也吃了大虧。方老師說，這次考試的題目并沒有難的，所以不滿一百分考的都不好。考試前，老師總忘不了叮囑一句“心細一點”，可是，我真的聽了嗎？沒有人會給我回答。

　　一眨眼功夫，一學期馬上就要結束了。盡管老師多次的表揚我每次單元測試都將近滿分，但是每次最大的遺憾就是與一百分擦肩而過，九十八、九十九……每次總犯一些低級錯誤。學語文不能過于咬文嚼字，但數學就恰恰相反，如果看錯或漏掉一個符號，都會造成很大的誤解。為了改掉粗心大意的壞毛病，我反思：首先，每次做題時，一道題起碼要看兩遍；其次就是運用所學的知識來解決問題。除此之外，還應做好考試前的.準備工作。昨天和今天兩場考試原則是“早到校一分鐘，早考一分鐘”。我到校的不算早，中午又來不及復習，所以慌里慌張，好長時間安靜不下來。孔子曰：“溫故而知新”，每個單元每一種題型不僅要學扎實了，還得邊學邊復習，避免學前面的忘后面的。

　　這兩個單元我考的都不是很好，所以在總復習時，我還要加強訓練。有一天讓方老師口中的“幾乎滿分”改成“經常滿分”。

敘事的作文篇7

　　“堵車了！堵車了！又堵車了！”

　　星期天，我和姑姑坐6路公交車去市內輔導班學習，在二機廠口堵車，沒想到車到火車站附近突然又堵車了。一堵就是半個多小時，急壞人了！我們坐在車上看著擁擠的車道里擠滿長龍一樣的車干著急，沒辦法。我突然想到橋是沒有路的路，是路的延伸和連接，我想如果能在車站的出站口以及擁擠的十字路口，建起一座座美麗的立交橋，那不就可以疏通交通了，人們就不再為堵車而煩惱了。

　　橋，一般建在水上。我今天要建的橋是要建在我們南陽市的擁擠的街道上和十字路口的上空。我設計立交橋是這樣的。在十字路口的四周用四根粗大的混凝土柱子支撐起橋面，在道路的兩邊往上慢慢的高起延伸，到中間匯合，成一個高起的“井”字。這樣可以方便四面八方的人。橋面是的柏油路，上面黃色分界線清晰可見，人行道用水泥砌成，而盲人道用黃色的突起的磚鋪成，路崖上用紅色的磚鋪就。上面擺上花，一年四季鮮花不斷，裝點橋面。立交橋的橋欄用一米五高的石柱做成一個一個手拉手的小柱子，中間用石板連接起來，這樣把立交橋圍的嚴嚴實實，不用擔心掉下的'危險。石柱上雕刻著我們南陽的名勝古跡和南陽的特產，讓人目不暇接感悟我們南陽的悠久的歷史和燦爛的文化，欣賞我們南陽的美麗風光。石柱的上面安裝上球型的霓虹燈，人行道的旁邊也要按上一排高大的路燈架子，上面裝上節能的路燈，這樣到了晚上，華燈齊放，把路照的如同白晝，整個橋就像一個美麗的拱橋交錯在一起，裝扮著我們南陽城。這樣也可以站在高高的立交橋上欣賞我們南陽的風景。橋欄的里面栽種上吊藍，讓吊藍綠色的葉子掉下去，這樣在橋下的人可以看到像綠色門簾的吊藍，心情會心曠神怡。我還準備把立交橋的下面涂上天藍色的顏色，上面畫上美麗的白云，上面嵌上一盞盞銀色的燈，晚上既能照明，還像天上的星星，仿佛置身在美麗的夜空，這樣人們會非常愜意。

　　想著，想著，我仿佛看到我設計建造的城市空中立交橋都置身在南陽市各個擁擠的街道上和十字路口上，看到橋上橋下，車水馬龍，非常通暢，人們再也不為擁擠堵塞車道，人們再也不為堵車而焦急煩惱，我心里非常的高興。

　　是呀，隨著經濟的發展，人們的生活水平不斷的提高，車將要走進千家萬戶，我們的道路不變，將來的堵車現象更會嚴重。所以，我作為一名四年級的小學生，一位南陽市的市民，鄭重的懇求我們南陽的市政府和市委領導能采納我的建議。在南陽市擁擠的街頭和車流量、人流量多的地方建起我設計的立交橋，來疏通我們南陽的交通，方便我們南陽的市民。

敘事的作文篇8

　　那是我五年級時候的事了。

　　“快點寫作業，七點了！”媽媽催道。我失望地看了看我右手旁呆著的數學作業，它正在歪著身子睡大覺呢。我無奈地把一套數學作業使勁拉過來，翻開作業本，望著一道道簡單而數量多的作業，煩得我沒法用語言形容。可現在只剩下它沒做，如果不寫會怎樣？明天郭老師會拿著敎桿打我手心的！嗨，算了，早做完也是做，晚做完也是做，那就慢慢做吧！

　　我就這樣無奈、痛苦……極不情愿地拿起鉛筆，寫了起來。

　　寫著寫著，鉛筆尖變粗了，我變自然而然的開始尋找能使鉛筆尖變細的.轉筆刀。

　　突然，我看到了一件讓我怦然心動的東西——其實也沒什么，只不過是我愛看的《青銅葵花》。

　　哎，此時我敢從書架上把它拿下來看嗎？當然可以。我真的做到了，當我翻開到上回我看到地方的時候，我的心頓時從地獄升到了天堂。《青銅葵花》里的故事情節太吸引人了，扣人心弦，青銅有事情，讓葵花看管泥巴地，葵花就驅趕鴨子，葵花每在泥巴里走一步，腳就被扎得它痛的要命。但葵花還是忍不住了，再次驅逐，但最終葵花的驅逐還沒有成功，鴨子把泥巴里青銅一家種的植物吃光了，然后跑掉了。葵花就坐在原地上大哭起來，青銅回頭了，害怕爸爸打葵花，就給葵花作領罪羊，當爸爸要打青銅時，哭著攔住了——我無時不被青銅與葵花之間的感情和友誼所感動，我真的好同情他們，心里與故事情節一樣悲傷——

　　“九點了，作業寫完了沒有？”媽媽的聲音再次早我耳畔響起。

　　糟了，數學作業！我合上《青銅葵花》趕起了數學作業，在９：３０時，作業才完成了。“你老師真能布置作業！明天找他們去！”媽媽說。

　　我啞口無言，出現了尷尬的局面。

　　愛看書可以，但不要像我似的在干重要的事時看書呀！干事不能三心二意，要干就踏踏實實就是了！

　　但我沒做到！

敘事的作文篇9

　　上課，有時讓學生渴望，有時讓學生厭倦。無論老師幽默還是同學搞笑，課堂上都是老師教知識的。但是你上過一堂老師帶學生玩的課呢？我上過，只是以后不會再有了。

　　記得那是小學四年級下半年，我在華賽小學就讀，我們班的老師在全校是出了名的又狠又嚴。平時很少給我們休息的時間，我們都害怕她。但是我沒想到她會給我們上一節不是關于知識，而是有關玩的課。

　　那一天，我照常一樣的來到學校，想到一進這個教室就要苦苦地上一整天的課，心里真想逃學一天，好好休息。但無奈啊！誰讓我是學生呢！其實我們班上有好多同學都有這個想法了，因為老師太嚴了。

　　我低著頭，腳一步一步地往樓梯上挪，到教室門口，看見幾個早去的同學神采奕奕地往出搬桌子。我皺了皺眉頭，對他們說？“咋的，撿錢包了，笑得像花一樣。”他們笑了笑說：“進教室你就知道了。我眼睛轉了一圈，小心翼翼地走進教室，一進去讓我驚訝了，平常穿得最職業的老師竟然換了一身運動裝，面帶笑容地對我說：“皓川，去幫同學把桌子都搬到外面。”這一叫把我的心叫得一顫一顫的，因為老師平時都是叫學名，可今天卻只叫后面的兩個字。說真的，我倒真有點害怕了。

　　我馬上幫著搬桌子，搬完了，老師把同學都叫到空曠的'教室里。老師開始講話了，同學們的心都在空中懸著。老師說：“平時我對你們太嚴厲，是因為想把你們的成績再往上提一提，這次考試，我們班獲得了全校第一，我很高興，所以我決定，這節課我們不學習而是玩！”當然這是我們班這學期第一節“玩”課也是最后一節，希望同學們好好珍惜。同學們個個驚呆了，張著嘴面無表情，過了一陣子才緩過來，然后班級像火山一樣爆發了，沸騰了。

　　我們“玩”課就這樣開始了，我們選出一個人，然后把這個人的眼睛蒙上，然后全班都鴉雀無聲，突然“啊”的一聲喊出，這個人就開始抓我們，不停的躲散，許多同學到了一起，但還是笑得非常開心。被抓住的同學要為在同學表演節目，沒有準備的請同學幫助也可以，許多同學都登臺表演，我也不遜色，唱了一首《童話》，一首《老鼠愛大米》，還給“李肥肥”唱的《兩只蝴蝶》伴了舞。

　　這節課真讓我終身難忘，在那節課之后的那些天同學們好像都沒了壓力，只是更加努力學習了。但現在這種事情已經不可能再發生了，我現在已是初中生了，每學期要有這樣一節課該有多好！