[必備]小學敘事作文
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的小學敘事作文9篇,歡迎大家分享。
小學敘事作文 篇1
我三歲的時候去了一趟老家,一到老家,我就看見伯伯在種菜。太好了,有白菜吃了!我不由地高興起來。就在這時,我想起了媽媽的一句話:菜要除草才長得快。如果把草除了,不就有白菜吃了嗎?我有了除草的念頭。
中午,我趁別人睡覺時,偷偷溜進菜園。只見里面有幾株大草,白白的。我飛快地將它們拔起,然后去告訴伯伯我做的好事。我來到伯伯跟前,說:伯伯,我拔了幾株雜草。接著我又說起草的.樣子。伯伯聽著聽著,眼睛瞪得越來越大,趕緊向菜園跑去。看見所謂的草都被我拔了出來,伯伯驚訝地說:浩浩,你拔的不是草,而是白菜!沒白菜吃了。我撅起了嘴。
一會兒,大家都知道了這件事,全家哄堂大笑。
現在,我一想起這件事,就忍不住笑出聲來。
小學敘事作文 篇2
一次,我去口腔醫院看病。看病的人多,大夫少,這樣就難免有不盡人意之處了。
一位預約就診的叔叔等得不耐煩了,突然站起來,三步并作兩步奔到叫號臺前,對值班護士嚷道:“怎么還沒輪到我呢?”說著,把左腕伸到護士眼前,右手指著說: “大夫約我九點就診,你看看,你看看……現在都九點半了,你們到底有沒有一點時間觀念?”看他那架勢,似乎要鬧一鬧了。我心想:我位護士要是沉不住氣,一場大戰就不可避免了。誰知那護士沒有立即開口,只是面帶微笑站了起來,那微笑多么甜美、自然,里面包含著同情、理解和歉意。“對不起,同志,今天病人實在是太多了。你請再稍等一下,我去看看。”護士誠懇地說完,轉身進了診室。
果然,火氣大的叔叔慢慢靜了下來。不一會兒,這位護士出來了,笑著說:“同志,輪到你了,請進去吧。”
這位叔叔就診出來,并沒有立即離開。微笑地走到值班護士面前,不好意思地說:“同志,對不起,剛才我的`態度實在是太……太那個了,請原諒我剛才的不禮貌。”值班護士仍面帶微笑著說:“沒關系。”
我想:要是我們的生活多一些微笑,那么,世界該多么美好啊!
小學敘事作文 篇3
寒風呼嘯,卷起蒼白地面聲一層細細的沙土,不停搖曳古木屋破舊的窗葉,篤篤……的響音,在寥寂蕭靜的小街到上形成一聲聲對寒冷的哀嘆。遠處東嶺,白皚皚的冬雪,不僅凍結了大地生靈愛舞動的活性,更凍結了一顆喜歡到處穿梭的心。我坐在火爐旁,看著陰霾冷峻的天氣,一顆被冰封的心隱隱發出希望,希望得到一米春天溫暖的陽光。
這時,家門口停下一輛摩托車,一個年輕人從印有“郵政”兩字的綠色袋子拿出一封信件,并示意我過去拿。我納悶:“我和家人好久都沒寫過信了,怎么會有人給我們寫信呢?”我走過去接過信件,接收人寫的是我的名字,字體筆畫生硬,且帶有幾分童氣,但看起來卻十分工整,我一時想起是怎么回事了,原來是我那些可愛調皮的學生寫來的。幾個月前,我曾去某個中學試教,臨走前留給那些學生一個我家庭的.聯系地址,沒想到他們還一直惦記著我這個他們生命中的匆匆過客。我拆開信件,信的開頭寫道:“老師,展信哈密瓜,不笑是傻瓜。”這幽默逗笑了我,我仿佛看到一顆童心在我的手心跳動,這些學生還是那么可愛、調皮。信接著寫的是一些新年祝福語,還有如何懷念我與他們相處的那段美好時光。信的最后是送給我的一件新年禮物——一張用紙張畫成的賀卡。賀卡里面有幾朵用手工畫成的小花,在卡的四個角分別附加兩顆一起串聯的心,然后內容是全班五十七位同學的簽名。賀卡背面寫著“老師,無論你走到哪里,你都走不出我們的心”。
看完信件,我被深深感動著,一股暖流從我的手里流到了我的心里,一種朝花夕拾的溫馨,一種曾做過老師的自豪感在心里潛滋暗長。我捧著信件久久貼在心窩不忍放下,因為我正捧著的是學生對我的一片濃濃的思念,也是學生對我的綿綿延延博大的友情、縷縷牽牽連連的蔥郁的摯愛,更是世界上最珍貴的禮物。這蘊含著學生一片真情的信件,保留著歲月的美好時光,珍藏著師生間美麗的情感,這沒有任何功利目的的感情交流,凝聚著學生對老師一份具有永恒價值的情愫。
幸福與溫暖在我的心滋長,突破層層結實的冰殼,化做一米春天溫暖的陽光。
于是,我明白,這就是愛,愛其實很簡單,愛是輕聲的問候,是由衷的祝福,是淺淺的微笑,是對抗雪災的熱心幫助……。
愛能融冰雪溫人心,新的一年,我很幸福,我收到了一份用愛堆積成的新年禮物。
小學敘事作文 篇4
成績單,我想對你說,你會七十二變,有時把我變到前三名,有時把我變到前十名,你可知道我的痛苦?要是我沒有取得前十名,一頓猛拳加暴訓就會向我襲來;要是你把我擱到第一的寶座上,爸媽的臉上就會綻放出美麗的笑靨,如夏花一樣絢爛。
成績單,你控制著我爸爸媽媽忽陰忽晴的臉。有時你讓父母的臉變晴,那樣我就可以上麥可斯大飽口福了,而且還有幾天的`動畫片可看。有時你讓父母的臉變陰,那樣我就很難逃過這一難,那一頓雞毛撣子燉肉是免不了的。
成績單,你可以多給我提前一、二名嗎?雖然我知道你公正又無情。你讓我知道了一分耕耘一分收獲的道理,但難道你愿意看到我為考不進前十名而苦惱嗎?你希望那些高考生因為考不上大學而放棄對人生的希望嗎?
成績單,你就是對我是否會被挨打的提前預報單,你讓我又喜又憂,我不知拿你怎么辦才好!
哎,成績單,我想對你說……
小學敘事作文 篇5
給人讓座是一種美德,在生活中也有很多類似的事。可是,如果讓你遇上了,你會給他(她)讓座嗎?
有一天下午放學了,我坐公交車回家。我漫不經心的坐著,走到會計學校的時候上來一位看起來已經年過七旬的老爺爺,穿著破舊的'衣裳。車,又開始走了。司機叔叔見上來一位老大爺,連忙開廣播:“請您給車上的老弱病殘讓座,謝謝您的愛心!”剛廣播完,只見一位阿姨慢慢站起身來,大家都以為她要讓座,可是出現了另外的一幕:她居然只是抬一下屁股整理衣服而已!我聽見我旁邊的一個阿姨對她的男朋友說:你去讓座吧,你坐我后面也行。那個叔叔不讓座就不讓坐吧,居然還說出了這么一句惡毒的話:我憑什么給那個老家伙的讓座?我聽見了,我真想說他幾句。我實在是看不下去了,于是我起身,跟那個老爺爺說:爺爺你來坐吧!我只有兩站就到家啦!那個爺爺感激地看了我兩眼,就去坐了。
下車了,三月的春風吹在臉上,感覺暖暖的。感覺到了特別的感覺。
贈人玫瑰,手有余香。
小學敘事作文 篇6
聽說媽媽要帶我去福州萬達影城看電影,這可是我第一次去看電影,我高興得又蹦又跳。
一大早,我就滿心歡喜地坐上了諾子媽的車前往福州,汽車在筆直的高速公路上飛馳,兩旁的高山、綠樹、野花飛快地向后倒退,似乎在列隊歡迎我們。不一會兒,我們便來到萬達影城,我的心情很激動,會暈車的我下了車頓時生龍活虎。我和諾子手拉手飛奔到萬達影城售票廳,只見寬敞明亮的售票廳人山人海,大家都在有序地排隊買票,我們也迫不及待地加入其中。終于買到票了,走出購票口,一旁爆米花的香味撲鼻而來,饞得我和諾子直流口水。看見我們的小饞樣,諾子媽媽立即買了一桶香噴噴的爆米花。只見爆米花那潔白的身上裹著一層金黃的外衣,媽媽告訴我,那金黃的外衣是蜂蜜和黃油做成的,是為了增加爆米花的甜味……還沒等媽媽說完,我就偷偷地拿了一顆往嘴里送,猛得一咬,那爆米花真是又香又脆。我們便接二連三地吃起來。
終于等到我們的電影放映了,美味的爆米花已經被我們“消滅”了大半桶
。我們通過檢票口,一路尋找,來到了3號放映廳,放映廳里擺著一排排階梯式的座椅。我們迅速找到了自己的.座位,這軟綿綿的座椅坐著真舒服。剛坐下,前方的屏幕一亮,電影開始了,那屏幕可真大呀!里面放映的人物和我一般大小,真是太神奇了。我一邊吃著爆米花,一邊瞪大眼睛看電影《巴拉拉小魔仙》。精彩、逼真的電影環節,讓我感覺自己也成了電影中的“小魔仙”。
100分鐘的電影在我們的歡笑聲中結束了!第一次看電影真過癮!
小學敘事作文 篇7
我時常都會記起我小時候的糗事:就是我吃了一條蠶寶寶。這是小時候的事情呢。這件事啊,讓我都不敢向人家說。
記得我還沒上幼兒園,有一位老人,他問我:“你經常吃什么?”我沒回應,他又問:“你到底吃什么?”我指了指遠處的'粽子攤。然后他又問:“你想變聰明嗎?”我那時候不知道聰明是什么意思,就隨意地點了點頭。老人說:“想要變聰明嘛,就吃一條蠶寶寶,要吃嗎?”我點了點頭,他就拿出蠶寶寶,塞進了我嘴里。
不過現在我不擔心蠶寶寶在我肚子里變成蛾。反正它已經死了,被我消化了。話說回來,我好像被他騙了,我的成績還是平平的。看來啊,不能聽陌生人的話。我的那成績啊,還得靠自己好好努力。周夢天,加油啦!
小學敘事作文 篇8
暑假的一天,爸爸帶我和媽媽去爬山,山的`名字叫大寨。天氣很好,萬里無云。太陽才剛剛露除了頭我們就出發了。
我們一路來到山腳下,我一看山好高呀!“怎么看不到路呢?”我問,爸爸說:“我們順著巖石往上爬。”原來要走巖石上啊!我們走得非常小心因為路又陡又峭。爸爸和媽媽一致通過任命我為小隊長,帶領他們前進。我很高興,非常興奮地往上爬。爬了一會兒,我們就已經氣喘吁吁,覺得累了,于是就找了一塊巖石坐下休息。我從山上往下看,哇!風景好美呀!村莊里,房子變得好小好小,公路上的汽車好像小螞蟻。遠處的山,層層疊疊,綿綿不絕一直到天邊。
休息了一會兒,喝了水我們有繼續往上爬。中午時我們終于爬到了山頂。吃了午飯,我們游玩了好多美麗的風景。其中三山澗最讓人驚嘆!四個山峰非常陡峭,四周都是懸崖峭壁,形成了三個非常深的山澗,很壯觀。
下午,迎著夕陽我們下山。看著紅彤彤的晚霞,我一點也不累,大寨美麗的風景讓我流連忘返。
小學敘事作文 篇9
今天下午的作文課,肖老師拿著一杯墨水對我們說:“人們都說:‘有學問的'人肚子里滿是墨水,今天我就來嘗嘗墨水!”同學們交頭接耳、議論紛紛。鄧思超說:“老師!千萬別吃啊!”
而肖老師卻若無其事地蘸了一滴,放進嘴里,還沾沾自喜地說:“嗯!甜滋滋的!”下面的同學也動心了。
黃禹銘也說:“我來嘗嘗!”老師把墨水端到他面前,他蘸了一滴,用舌頭舔舔,滿是遺憾地說:“根本沒味道!”而老師卻毫不留情地送給他一個“傻瓜”的美譽。這是怎么回事?同學們丈二和尚摸不著頭腦。
張龍看出了其中的破綻,舉手說:“老師!我來嘗!”張龍在嘗墨水時事先用食指蘸墨水,卻學著老師把中指放進嘴里還沒分辨出味道,老師笑逐顏開,說: “他是‘聰明瓜’”。后面的同學也漸漸明白,原來,老師在使“障眼法”!她壓根沒嘗墨水。
從這件事中,我明白了:一個人如果做一件事,應該全神貫注,不能敷衍行事。
簡評:很有趣,也很有教育意義.
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