（經典）實用的敘事的作文300字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文300字 篇1

　　前幾天，媽媽從三圣花鄉買回一盆吊蘭。

　　剛買來的時候，我看著它氣色不太好，病怏怏的，弄的我也愁眉苦臉。奶奶說：“別急，我自有辦法，保準它好起來。”我半信半疑。可是奶奶一直什么也沒有做。

　　有一天早晨，我一起床，發現吊蘭葉子枯黃，毫無一點生機。忽然聽到奶奶說：“今天早晨喝豆漿。”我更生氣，跑到奶奶跟前說：“奶奶，你怎么還不去救吊蘭，它都快要死啦！”奶奶不緊不慢的說：“你放心，我自有妙法。”我仔細的觀察，發現今天有一點兒不對勁，奶奶沒有把打豆漿剩下的豆漿渣倒掉，而是把它裝進了一個袋子里，便坐下來吃飯了。

　　吃完飯后，我跟著奶奶來到了陽臺，奶奶一瞧吊蘭，說：“喲，病的.還有點重呢！得把它全部放上。”我聽了很納悶，只見奶奶把早上盛豆漿渣的袋子拿出來，在花盆里挖了一個小土坑，把豆漿渣倒進去。

　　我明白了，原來豆漿渣也能做肥料啊！此后，我的吊蘭越來越健康，比買來的時候好看了許多。

敘事的作文300字 篇2

　　藍藍的天空，潔白的云朵，天上飛著各式各樣的風箏，草坪上的孩子們玩得可開心了。

　　看，草坪上有兩個小男孩和一個小女孩在放風箏。站在遠處的小男孩拿著一只綠色的“燕子”風箏，他把風箏高高舉過頭頂，大聲喊道：“準備就緒，可以跑啦!”站在前面的小男孩一只手拿著線軸，一只手拿著線，聽到小伙伴的指令之后，點頭示意，隨后開始跑動。穿著粉色衣服的小女孩站在一旁，拿著“蝴蝶”風箏，臉上露出悠閑快樂的笑容，并認真地看小男孩放風箏時的動作、技巧，想著待會兒要比他們放得更高、更好。

　　瞧，三個小朋友后面也有個小男孩，不過，在他旁邊的不是小伙伴，而是他的爸爸媽媽，小男孩開心地放飛著風箏，他的.爸爸摟著他的媽媽的肩膀，看著自己的孩子放得高高的風箏，會心地笑了，好像回想起兒時快樂的時光。

　　啊!放風箏可真好玩啊!真想到這幅畫里跟他們一起快樂地放風箏啊!

敘事的作文300字 篇3

　　我在爸爸媽媽心中是個大孩子了，他們認為大的就要讓著小的，所以我經常替弟弟、妹妹“背黑鍋”。

　　“姐，我來了，陪我玩玩吧！”她露出了甜美的笑臉，還不停地向我賣萌，這是妹妹那有血有肉的“面具”。我看向媽媽，向她求救，媽媽回了我一個苦瓜臉，仿佛在說：妹妹好不容易來一次，你陪她玩會兒又怎么樣。“好吧！”我只好答應了。

　　來到我的臥室門口，她邪惡地一笑，說“老姐，進去看看吧。”遠離了爸媽我就自由了，怎么能聽她的呢。我堅決果斷地說：“想得美！”但她并沒有聽進去，仍走進了我的房間。她開始一個勁地找東西，把我的泰迪熊、好看的水筆、本子、書簽等東西都找了出來，并且命令我送給她。那些可是我的`寶貝呀，怎么能答應呢？我又一次拒絕了她。她才不肯罷休呢，先擺出一個可愛的姿勢，再走到爸爸媽媽面前，一個勁地說她是有多么多么地喜歡我的東西。我的媽媽可“大方”了，把我的寶貝全送給了她，我真是心如刀割，即便如此，也只能無奈地看著那些寶貝被妹妹拿走。

　　這就是我心靈深處的秘密，爸爸媽媽怎么就那么寵著妹妹，怎么就不理解我呢？難道就不擔心我會心疼、我會傷心嗎？

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