[優秀]敘事的作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的敘事的作文9篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　轉過兩趟車，跨過一條河，穿過一個熱鬧的集鎮，然后是一望無垠的田野，一路上間或有大大小小的池塘，幾只小荷剛剛露出尖尖的嫩角，白色的云朵靜靜地躺在空落的水面，滿是一副安逸的畫卷。

　　田野深處，開滿野花，堆滿油菜垛的地方，突兀地呈現一個園子，雖然沒有高墻綠瓦，卻也讓人有些許的驚訝，院子門邊的牌子格外地醒目：武陵區蘆荻山鄉李白溪小學。

　　其實我知道，蘆荻山本沒有山，原本是蘆葦與荻草叢生的一片低矮之地。李白溪也不像溪，寬闊的水渠離校園圍墻不遠，只有在雨水充沛的時候才會感受水的流動，除了迎風搖擺的楊柳，幾乎沒有人會想起李白遺落在這里的詩篇。

　　正當我思緒飛揚的時候，有人從院子里出來迎我，是一位寬眉闊耳，腰桿板直的漢子，爽朗而憨厚的笑聲讓人感覺親切實在，伸出來的手掌粗糙但有力，大概除了拿粉筆，還要伺候家里的三畝七分地。

　　進得校門，環顧四周，前邊是一幢三層的教學樓，左邊是一排整潔的平房，右邊是一片環形的跑道，校道邊的籃球場、排球場、風雨坪和宣傳欄布置得井井有條。院子里樹木成排，綠地成片，苗圃里的花兒點綴，告訴我眼前正是春天。

　　隨意地走進一間房子，幾張樸素的笑臉就像天氣一樣溫暖�！熬琶谩⑿闾�、先勝、偉偉……他們都很敬業，”蘇校長的話就像介紹家里的姊妹。

　　“165個孩子，13名老師，我們都喜歡這個校園�！�

　　“這里就像是一個家，在這里工作和生活，我們不分你我他。”

　　“這些年學校變化大，現在這里成了鄉下最漂亮的地方，鄉里鄉親照全家福都要到校門口來照�！�

　　大家七嘴八舌的話語讓我對學校的印象逐漸豐富起來，進一步的交流我知道了更多。54歲的蘇文建一直就是學校的校長兼班主任和老師，77年從赤腳老師干起，一直就沒有離開過這個園子。其實那時候的學校根本就沒有院子，在生產隊的旁邊搭幾間房子當教室，那實際上是用黃麻桿和泥巴糊成的棚子，棚子里的地上扎兩根樁子，樁子上面蓋一塊板子，就算是一張課桌了；然后卸下來自家的門板，刷上黑漆，綁兩只腳靠在墻上，就有了第一塊黑板；孩子們開學時從家里帶一把缺背的椅子來，就算是報到了。到現在，老蘇都一直保留著一套木匠的行頭，他習慣在安靜的時候一個人敲敲打打，修補每一張桌子椅子，就像他喜歡每一個孩子坐得端端正正的姿勢。

　　不光是喜歡孩子們挺胸抬頭的坐姿，他還習慣在每周的第一天上課前組織孩子們升國旗、唱國歌，以前用蘭竹栽的旗桿壞了無數，現在換了不銹鋼的金屬旗桿讓他省了很多麻煩，他覺得在教室里上課的時候他只是一個老師，只有在國旗下，他才覺得自己有校長的威嚴。

　　樸實的蘇校長說到這里的'時候，眉宇間流露出興奮和自豪。讓蘇校長自豪的還有很多，這些年，除了教孩子們語文和算術，他還教音樂和體育，因為孩子們最喜歡這兩門課程，所以蘇校長一直堅持把音樂和體育排進課程表。一臺風琴踩了10多年，除了《義勇軍進行曲》以外，他還會教《我是一個粉刷匠》、《我們的學校是花園》，只是前兩年城里來了一位支教的年輕教師，同時還帶來了一臺程亮程亮的鋼琴，他就再也不上音樂課了。

　　蘇校長上體育課是老把式，他從來不讓孩子放敞了自己玩耍，“體育課放不得敞，學校旁邊有很多溝渠池塘，一不留神伢兒們就會往水里鉆�！薄爸灰�有球，伢兒們就會玩得來勁。”蘇校長說的是排球，他那身板大概就是一副運動員的好底子，除了當校長、當老師，他還當教練，學校排球隊一直遠近有名，近幾年代表全鄉參加區里的農村小學排球賽，他率領眾弟子接連捧回了兩個冠軍獎杯，每一次比賽回來，那種熱鬧的場面就像是鄉里鄉鄰娶媳婦賑酒一樣。只有一件事遺憾，“學校的老師還沒有一個能教畫畫的，伢兒們的圖畫課盡是鬼畫桃符�！�

　　“我在這里工作了35年，不管是過去還是現在，我從來就沒有想過要離開�！�35年的堅守，35年的付出，還有什么東西能讓他舍棄這里。

　　不到半天的停留就像是一次采風，美麗的鄉野，清新的空氣，樸素的話語，令我感慨不已。臨近辭行的時候，正是師生讀書時間。

　　“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲�！薄叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川�！崩世嗜绺璧恼b讀大聲地告訴我，這是一所民風淳樸，古韻猶存的學校。走出那個園子，路過那條溪溝，我想起了那個激勵詩人李白求學和寫作的典故，只是不見了水邊磨礪鐵棒的老婆婆。

敘事的作文 篇2

　　太陽下山了。天，也漸漸地暗了下來。

　　大白豬叔叔一家坐在圓桌旁，美美地吃著晚飯。忽然，天空中“轟隆隆”地響起了一陣雷聲。 這時，小白豬驚慌地喊了起來：“爸爸，你看，這是什么?”大白豬叔叔聽到兒子的喊叫，奔到窗前，只見一顆耀眼的星星，像閃電一樣，飛快地墜落下來…… “轟——!”大家只覺得房子晃了幾晃，一團火光，將昏暗的天空照得如同白天。

　　大白豬叔叔一家趕緊奔了出去，看見后園的竹籬笆全被燒焦了。就在園中，有一個深坑，里面有顆圓圓的星星，還發出熒熒的光亮。過了一陣兒，才慢慢地暗了下來。 臉色被嚇得煞白的大白豬嬸嬸，哆哆嗦嗦地說：“是不是……老天爺要給我們降下什么災禍了?”大白豬叔叔笑著對妻子說：“這種從天上掉下來的星星，叫流星。掉到地球上，就叫隕石。這種現象是經常發生的，不稀奇!”

　　大白豬嬸嬸將信將疑地問：“星星怎么會隨便掉下來呢?”“當然不是隨便掉的�！贝蟀棕i叔叔笑著搖頭說：“這些星星，是受到地球的引力墜落下來的。”

　　這時，在博物館工作的老白象爺爺，匆匆忙忙地來了。他踏進后園，用長鼻子從深坑里將那顆隕石取了出來。他一面仔細地觀察著，一面喜滋滋地自語著：“啊，不錯!不錯!”小白豬在旁邊好奇地湊了過去，問道：“老爺爺，這么一塊不起眼的石頭，難道是一塊寶貝嗎?”

　　“它是一塊寶貝!”老白象爺爺嚴肅地點了點頭：“它帶來了豐富的`宇宙信息，對研究太陽系的形成、生命的起源等許多方面的問題，都有著重要的科學價值呢!”

敘事的作文 篇3

　　尊敬的老師們！親愛的同學們，大家好！我是尚湖鎮中心小學五（4）班的學生——李麗梅。我是一位尊老愛幼、拾金不昧的好孩子。

　　在家里，我經常給爸爸媽媽和爺爺奶奶按摩，捶背，所以手法十分熟練。爺爺經常稱贊我按摩按得好，以后可以當按摩師，或者自己開家按摩店，店的生意一定會紅紅火火，說不定還能一鋪養三代。聽了這些話，我心里比吃了密還甜。所以，我在家里便成了名副其實的按摩師。在讀二年級的時侯，我還給班主任按摩過呢！那天，胡老師已經連續上了三節課，還要給我們班上兩節課，這怎么受得了呀！等她再給我們班上了一節課時，她已經累得不行了，走到椅子邊，坐了下來，說：“好累��！”老師的這句話被耳尖的我聽到了，我立刻飛奔到老師身邊，對老師說：“老師，您辛苦了！我來幫您按摩吧！”胡老師聽了我的話，臉上流露出了驚訝的表情，但過了一會兒臉上就出現了昔日的微笑，說了聲：“好！”示意我給她按摩。我就先從老師的肩膀按起，再按左手，左手按完按右手，最后捶背。我就這樣反反復復地幫老師按摩，一直按到上課。課上，看到胡老師精神抖擻地在講臺上講課，我心里美滋滋的，因為這里有我的`功勞，我的臉上露出了快樂的笑容。從那以后，我便經常給胡老師按摩，胡老師也和爺爺奶奶一樣表揚我按摩按得好。在期末考試的成績單上，胡老師給我的評語是這樣寫的：你是班長，是老師的得力小助手，當老師不在時，你總是把學生的紀律管得很好。班里的任何小事，都是你主動幫老師辦好，根本不用老師操心。體育方面你也很有天賦，在校運動會上，你的鉛球成績總是拿第一名、第二名回來，為班級爭光。許多老師都羨慕我有你這么一個小老師，希望你以后能夠再接再勵，加油！從那以后，我就把胡老師的話放在心里，爭取按照老師的要求去做，做一個最美的學生。

　　我不但尊敬長輩，還十分愛幼呢！學校食堂每星期五都會有牛奶分，但我從來都不會自己把牛奶喝了，而是帶回家給弟弟喝。有一次，學校分了一瓶“營養快線”，我看見別人都在喝，而且聞到了牛奶的香味，此時，我多么想喝啊！我想：這“瓶營養快線”這么大，里面牛奶這么多，我喝一點沒關系的，當我要擰開瓶蓋時，又想到：如果我喝了，弟弟看到牛奶少掉了，說不定會哭呢，我可不希望他哭。于是，我便沒有打開瓶蓋。最后，我把沒有打開的“營養快線”交到弟弟手里，可是他竟然說跟我一起分享，他這可是第一次！這一定是我的愛心打動了他，使他長大了，懂事了，懂得跟人分享了！

　　我更是一個有金子般心靈的好學生。有一次，我們一家四口要去磐安玩，去之前要先去加油站加油。爸爸在加油時，我去上廁所，發現在洗手池邊有一個紅紅的錢包，打開一看，里面都是百元大鈔，我看了一下周圍沒人，無法歸還失主。當我再次打開錢包時卻發現了一張身份證，我就毫不猶豫地拿著錢包和身份證去問正在給別人加油的一位阿姨。阿姨看了一下身份證上的照片，對另一位阿姨說：“小芳，這是你的吧？”那位阿姨接過錢包看了看說：“是的，是的！是誰撿到？我得謝謝她！”她從剛才那位阿姨那里知道是我撿到的，想向我道謝，我卻早沒了蹤影。

　　我是最棒的！我是最美的！因為我尊老愛幼，拾金不昧。

敘事的作文 篇4

　　我們在“一心山莊”看到了鵝不像鵝、鴨不像鴨的家伙。我去問山莊里的爺爺，爺爺告訴我它是天鵝，我懷疑它不是天鵝，因為我印象中的天鵝，它羽毛潔白，脖子修長，體態輕盈，看上去很美。坐在一旁的大人也說它不是天鵝網，說天鵝的身體沒這么肥胖，樣子沒這么難看。

　　我和一起去的妹妹用掃把，把我們認為的冒牌天鵝趕進了水庫里，過了一會兒，冒牌天鵝從水庫的一端飛到了另一端，我們大家都歡呼起來：“哦！原來它是真的`天鵝�！彼�在空中飛的本領讓我們都相信它是真的天鵝了。

　　媽媽說：“是金子的總有一天會發光的，是天鵝的不管別人怎么懷疑，它還是天鵝�！�

敘事的作文 篇5

　　獨自在外漂泊，每年秋天都會想起少年時的放羊舊事。當浩蕩的金風將廣袤的原野染成一派收獲的色調時，放羊娃們知道，又一個交織著欣喜與感傷的秋，已經翩然而至了。

　　在宛東平原上行走，放羊娃是一道別樣的風景。他們揮著長長的鞭子，呼哨著嘹亮的哨子，在曠野上逐草而牧。荒草坡，灌木林，河溪邊，只要有草的地方，就有放羊娃的身影。秋天是放羊娃們最喜歡的季節。連片的禾稼已被收刈，不必擔心羊群啃食作物，大平原露出了坦蕩的胸懷，成了羊群覓食撒歡的樂園。繁茂的秋草結出了豐腴的草實，再加上田野里散落的豆莢、芝麻蒴，遺棄的花生秧、玉米稈、紅薯藤等，都為羊群提供了豐富的美食。秋天是羊群抓膘的黃金季節，也是放羊娃們最忙活的時候，散學歸來，放下書包，揣個冷饅頭，趕上羊群就下地了。

　　一群羊多則二三十只，少則三五只，駕馭羊群，關鍵在于管理頭羊。頭羊通常是年長體壯的大羊，有經驗的放羊娃能夠與頭羊建立良好的溝通。佩戴紅花銅鈴是不可或缺的標志性待遇，鞭聲、口哨聲是重要的聯絡信號。記得我那時放羊，只是將羊群往草野或灌木林中一趕，任其自由覓食，走的時候，第一聲口哨響起，頭羊率先鳴叫回應，接著鳴聲此起彼伏；第二聲口哨吹過，能聽到羊群鳴叫著奔跑的啼聲；第三聲吹罷，羊群已然到了眼前。點過數目，自豪地扯一聲鞭子，攏著羊群回家。

　　看著羊群一天天地肥壯，放羊娃的心情卻有些失落，不愿看到的一幕還是無可避免地發生了。大人們知道放羊娃的脾氣，通常都在放羊娃上學的時候賣羊。放學了，放羊娃興沖沖地奔回家，跑到羊圈一看，臉憋得通紅，接著就嚎嚎地哭開了，殘存的小羊們哀鳴四起，放羊娃哭得更傷心了，卻又不得不攏著小羊放牧。放羊娃知道，羊群維系著一家人的副業收入，更關系著自己的學費。少年時代的.放羊歲月，使我們過早地體會到了生活的艱澀與辛酸。

　　放羊娃與羊為伍，以羊為友，放牧著自己的羊群，也放牧著懵懂青澀的夢想。與很多放羊娃一樣，終于有一天，我也離開了自己的羊群，離開了生長于斯的平原，去了遠方求學，到了更遠的地方生活。外面的世界遠比大平原廣闊，卻少了坦蕩與厚道；外面的景致遠比放牧精彩，卻少了真誠與溫情。幾經拼搏，幾番挫折后發現，我終究還是一個放羊娃，只不過是在高樓林立的城市里，放牧著執著的夢想。

　　秋風起的時候，我喜歡到郊野散步，沒了鋼筋水泥的包圍，視野變得很開闊，思緒在長云厚壤間翻飛�；蛟S，保持自己的本色，做一個有底線、有夢想、有價值的精神牧者，也是一種別樣的幸福吧？這樣想著，不由得釋懷了很多。

敘事的作文 篇6

　　今年暑假的時候，媽媽工作太忙，把我送到了農村爺爺家，農村一點也不好玩，沒有網絡，沒有游樂場，我最大的樂趣就是在米桶里抓把米，喂院子里的母雞，晚上幫奶奶在雞窩里撿蛋。每天我都能在雞窩里撿十來個雞蛋。

　　這一天傍晚，我照例去雞窩一看，雞窩里竟然空空如也，一個雞蛋也沒有。我把這事情告訴了奶奶，奶奶說：“一定是哪家的小孩不懂事，把雞蛋給拿走了�！�

　　媽媽還說農村民風純樸，也不過如此，我心里嘀咕。

　　吃了晚飯后，天色已經很暗了，大人坐在院子的棗樹下面聊天，東家長西家短很有興致。我無聊地坐著，爺爺院子前面有一間空著的小屋子，忽然，我看見一個小黑影，貓著腰，鉆到小屋子里面去，沒一分鐘，又貓著腰走了。我大叫，“是誰？爺爺，你看，那個黑影是誰？”爺爺聊天正在興頭上呢，根本不把我的話當回事，說：“哪里有什么人哪。”抓了一把瓜子給我，堵住我的嘴。這些大人真是的。我不依不饒：“爺爺，剛才我真的看見一個黑影了，會不會是妖怪啊，肯定是個妖怪，要不為什么不說話�！薄肮�哈哈哈，”大人們都大笑起來：“傻孩子，哪里有什么妖怪�！卑盐业�.疑問給擋了回去，又繼續聊天了。

　　不行，我一定要弄個明白，我大著膽子，拿著爺爺的手機，把手機手電筒打開，走到小屋里門口，一看，竟然放著十個雞蛋。“奶奶快來�！蔽伊奶熘械哪棠汤�了過來。“奶奶，我剛才明明看到了一個妖怪，你們還不信。今天的雞蛋肯定是這個妖怪偷的，現在又送回來了。”奶奶聽了哈哈大笑：“看來妖怪不喜歡吃雞蛋，把雞蛋給我們送回來了。”

　　哈哈，我也明白了，妖怪不是不喜歡雞蛋，而是不喜歡吃別人家的雞蛋。

敘事的作文 篇7

　　今年寒假，我參加了一次義務活動。這個活動令我受益匪淺。

　　又是天高云淡、陽光明媚的一天，我懷著高興的心情去參加活動，但活動內容令我大失所望――做清潔義工！以家庭為單位，開始清潔。

　　一聲令下，大家都忙活起來。當我還在猶豫要不要干時，爸爸一把抓過垃圾袋，麻利地套上手套，到我們的衛生區開始干了起來。爸爸一馬當先，當我也想尾隨其后時，媽媽又快人一步，和爸爸一起干活。我匆匆忙忙地趕過來，加入了這支“拾荒隊伍”。剛開始，我還像一個大姑娘一樣扭扭捏捏的，感覺這個舉動不太文雅。可漸漸地，撿多了也就習慣了。我飛速地撿起垃圾來，和父母一同熱火朝天的干活。之后，再也沒有覺得不文雅了，反而把它當成了一種游戲，和父母比賽去了。當我累了，此時我便放慢了速度，仔細地觀察身邊的每一個人。爸爸干得分外賣力，汗水落在泥土里，滋潤了一方土地。而有的'人行為與我爸爸的行為恰恰相反。懶懶散散，邊玩兒邊撿，甚至有的人不彎腰，挑肥揀瘦的，一副“不為五斗米折腰”的模樣。

　　相比之下，我還是喜歡勤勞的爸爸。時間飛逝，長長的一個小時，就這么過去了。最終，活動組織人把我們幾個家庭叫過來，語重心長地對我們說：“我聽到有人喊累，喊臟。為什么我還看見有人不想彎腰？農民不彎腰，能開鐮收割嗎！當咱們隨手扔垃圾時，想到過清潔工人有多么辛苦嗎？你們竟然選擇參與義工活動，為什么不肯彎腰，又有什么資格叫苦？”對呀，我為什么沒有注意到清潔工人？他們每天都在被世界遺忘的角落里默默地工作，從來不叫苦喊累。我們今天做的這些和他們比，又算什么！讓我們一起愛護環境，讓千千萬萬雙手共同撐起一片嶄新的天地。

敘事的作文 篇8

　　星期五，班主任出去培訓了，由班長組織這場班隊課�！吧街袩o老虎，猴子稱大王。”那可不是，還有周老師這只“小老虎”給我們壓陣呢！

　　班隊活動課開始了。首先是謝行楷走了上去。他打開自己的PPT，只是用鼠標點了幾下，讀也沒讀，讓我們自己看。我一邊看一邊想：等下我是第二個上去呢，還是再后面幾個上去？萬一第二個上去心里太緊張結巴了怎么辦？眼看謝行楷的快結束了，我心里越來越緊張，最后決定：第二個上去。

　　謝行楷下了臺，我立馬跑了上去，打開自己的PPS（直接打開就會放映的'PPT），隨著一句“讀書好，好讀書，讀好書”的出現開始了我的介紹。我緊張地看著頁面，隨即進入第二頁：書的介紹。不久，便跳到重點部分：我的文章。我大聲朗讀，心中的緊張居然被拋到九霄云外。但當我讀到一半時，周老師走了上來，我的心又被高高地懸了起來，但還是繼續大聲朗讀著，可周老師讓我先停下來，讓下面的同學先煩好再讀，同學們立刻鴉雀無聲，這倒讓我更緊張了。我還是繼續讀了起來，臺下又熱鬧起來了，正議論紛紛，似乎在討論這本書好不好看似的。我掃視了一下，有多半人正做著作業，看著書，把班隊課當成了自由課。終于，文章讀完了，我松了一口氣，最后我又給大家看了一下重要章節，我的PPS就完成了。我如釋重負地跑下臺。

　　緊接著，鄭哲涵走了上去。雖然，他做的PPT沒我好，但我不得不說，他讀得比我流利。馬上，他的PPT也結束了。謝行楷問：“還有誰要上去演講的？”教室里一片寂靜。顯然，他們都沒有去準備。但后來我知道，部分同學準備了手稿也不敢上去演講。

　　班隊課就在自由課中結束。到了六年級，同學們便不再重視班隊課，更何況是班主任不在的班隊課。哎，副課難道就不重要嗎？我覺得同學們應該調整心態，認真，正確對待班隊課，對待任何一門副課。

敘事的作文 篇9

　　童年，苦辣酸甜盡在其中，使我最苦惱的，很長時間也難以打敗的攔路虎，就要數拼音了，但它也是我堅持不懈的精神最好的體現了。就是因為用持之以恒的精神和刻苦訓練打敗了它，才使我相信，堅持有多么重要。

　　拼音，是學好語文的'必須之處，可是，由于我幼兒園的基礎不是很好，拼音更是差，幾乎是越過去，沒有學。上學后，首先講的就是拼音，好不容易記住了全部內容，但有英語字母這么一混，我以前的努力算是全白費了。我開始以為，拼音只是本學期學，本學期考，只要這學期結束，拼音就不會再來騷擾我了，我就可以高枕無憂。但是，拼音就像語文的“隨從”一樣，只要有語文考試，它就會出來露幾臉。這可使我在期中、期末考試中吃了不少虧。我發覺，我要是不把拼音弄明白了，我的成績也提高不了多少。所以，我決定執行“拼音魔鬼訓練”。我每天都會做好幾張專門訓練看拼音寫漢字的卷子。起初，我每做一張卷子都要好長時間，而且質量也不是很高。后來，做著做著，不但速度提升了，而且質量提高了不少�？墒�，麻煩又來了。由于馬上就要期末考試了，進入了復習階段，所以，作業量增加了很多。每每做完家庭作業和家長布置的習題都以至深夜。但我仍堅持不懈，沒有一天落下了“魔鬼訓練”。

　　終于，我這種堅持沒有白費，在期末考試中看拼音寫漢字竟然一個也沒錯，成績提升了好多，也就是這區區幾分，使我名列前茅，一躍進入班級的前十名。

　　成長中有喜有淚，有哭有笑。這段由持之以恒的精神澆灌出的成功果實使我更加堅信：成功必須要有持之以恒的精神。

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