【必備】敘事的作文集合八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　清晨，一縷陽光透過窗戶暖暖的灑進屋里，我正坐在窗前雙手托腮地發著呆。不知什么時候，老爸已來到我身邊，輕輕地刮了一下我的鼻子，笑呵呵地問道：“傻丫頭，又在想什么呢？”我緩過神，撅起小嘴嚷道：“又打擾我的精彩生活！”老爸故作驚訝地問：“精彩生活？——是這嗎？”他變戲法說似的`拿出一包薯片在我面前晃悠。我一見薯片，兩眼發亮，伸手便搶，可老爸卻迅速地轉移了“目標”，我這才意識到我的精彩生活又要上演了。

　　我馬上發揮我的短跑優勢，緊逼著老爸，眼睛還不忘盯著那誘人的薯片。沒想到老爸也挺厲害，速度那是飛快，我也毫不示弱，瞄準機會，迅速展開全面進攻，撲過去抓住老爸的左手，想把薯片奪下來，老爸見這陣勢趕緊防守，高高地舉起雙手，防御能力超強。幾個回合下來，我累得氣喘吁吁，連說話的力氣都沒了，可老爸卻一副沒事的樣子。他手揚薯片，得意洋洋地說：“怎么？不行了?這可是你最愛的可——比——克!”“可比克”這三個字還故意拖得老長。我又氣又急，可有什么辦法？我連瞟了薯片好幾眼，心想：不行！我得好好計劃一下，得動用我充滿智慧的小腦瓜了，不能再蠻干了。我眼珠骨碌一轉，腦中突然靈光一閃：看樣子，我得使出我的“殺手锏”了。我很快調整了我的作戰計劃：我趕緊醞釀了一下情緒，偷偷轉過身去，用手沾點唾液往兩眼一點，再轉回身“哇哇大哭”起來，那哭聲“撕心裂肺”——別以為我是真哭，我心里正得意地打著小九九：看我這梨花帶雨的樣子，老爸一定乖乖投降。果然不出我所料，老爸立馬飛奔過來，著急地問：“寶貝乖乖，又怎么了？哪里不舒服？”趁老爸麻痹大意，毫無防備時，我瞅準機會，伸手奪過薯片，臉上立馬雨過天晴。我嘿嘿地大笑：“老爸，上當了吧!”沒想到，我這招真是屢試屢靈啊！

　　老爸才不氣呢！他把我攬入懷中，輕拍著我的屁股，說道：“真是個小饞貓！”我躺在他懷里，一邊咯咯地笑，一邊大口嚼著香脆的薯片。我幸福著呢，和老爸在一起的生活就是精彩，我正享受這精彩的生活呢！

敘事的作文 篇2

　　母愛是那么偉大，有一句話叫＂孩子的生日一一母親的受難日＂，母親是賜予我生命的使者，是我的啟蒙老師，每當我想起這些，感動的淚水便溢滿眼眶。媽這個普通的字，承載著一個十分不平凡的義意，＂女＂加個＂馬＂，馬兒日日夜夜辛勤的為我們忙碌著，而我們卻還時不時的向馬兒索取什么，但馬兒卻無怨無悔，不求回報的付出。今天，我放學回家，我終于鼓足了勇氣說出那壓在我心中己有十二個年頭的話了：＂媽媽，我愛你。＂我悄悄跑到媽媽的背后，踮起腳尖，雙手擁住媽媽，喃喃地在她耳邊說出了那句動聽的話。

　　媽媽不禁震住停下手中所忙碌的一切，回過頭來望瞭望我傻傻的笑了，并輕輕地在我的額頭上吻了一下，我也不禁震住了。雖然我至今都不知道那一吻包涵了多少意義，但我能體會到媽媽對我希望的囑托。就在媽媽轉過頭來的那一瞬間，我看到媽媽那溫和的眼神是那么的和藹可親，那樣的溫柔，那真是世間最美的眼神。從媽媽的眼睛深處看到即便非常喜悅，也難以掩蓋住多年教育子女的`憔悴與操勞，我仿佛看到一幕幕媽媽在我幼時一點一滴的教我學步的畫面，當我不小心摔倒，不去扶我不去幫助我，而是蹲在原地張開雙臂，輕聲細語的安慰我說：＂乖，不哭，這點小傷不礙事的，我們是最棒最勇敢的！快到媽媽懷里來！＂那是在教導我要獨立，不要養成依賴的壞習慣。是你鼓勵的眼神讓我鼓起了勇氣。

　　那是你在希望我在人生漫長的道路中知道，只有多經歷一些磨難，并且不為堅難險阻的跨過它，這樣才能使你變的更加堅強，才能學會獨立自主，學會生存的本領。媽媽，在接下來的學習道路中，我會帶著您對我的期許繼續努力下去。媽媽！我愛你！

敘事的作文 篇3

　　如果我不張嘴，別人可能會夸我，“這個孩子長得挺好看的。”如果我一得意露出了門牙，別人一定會補上一句，“可惜，這牙長得太難看！”唉！自從我開始換牙，奶牙和恒牙之間就展開了戰爭，一個就是不掉，一個非要長出來，于是我的門牙就成了現在七扭八歪的樣子了。寒假，媽媽帶我去醫院看牙醫，因為我還沒掉的虎牙上又長了一顆虎牙。我一百個不情愿，但是又沒辦法，從坐上車去醫院那一刻起，我的心就堵的一點縫都沒有。

　　到了醫院，先排隊掛號，我莫名其妙地就冒出一個想法：牙醫要是沒上班就好了。掛完號到候診區等著，有的人愁眉苦臉，有的人坐立不安，有的小孩干脆放聲大哭，抗議看牙。弄得我這顆本來就忐忑不安的心啊更加煩躁，真想馬上離開這里。終于輪到我了，牙醫讓我張嘴一看就說：“拍個片子去吧！”我就下樓，又排隊，然后就進到黑漆漆的拍片室，醫生也不知道讓我咬住個什么東西，反正我是咬得緊緊的，生怕我的心會從嘴里跳出來了。經過二十幾分鐘的等待，我又回到了牙醫身邊。他拿著片子端詳了一會兒，又仔細的看了看我的牙，還和旁邊的醫生交流了一下，最后對媽媽說：“這顆虎牙是他原來的奶牙沒掉，現在新牙長出來了，沒地方，就擠上邊來了。得把奶牙拔掉。”盡管我一百個不情愿，還是心驚肉跳地躺在了治療椅上。醫生把治療椅旁的探照燈扭過來照著我的臉，我嚇得趕緊閉上了眼睛。“張嘴！”我剛張開嘴，就不知道他往我嘴里呲了什么水，我下意識的就咽了一口，這時卻聽見他對媽媽說：“接水給他漱口。”之后醫生用消毒棉球在我的.牙齦上來回擦拭，然后拿起一個針頭雪亮的麻藥針，把我嚇得手心里全是汗。這扎針的滋味，哪是一個“疼”字能概括的啊！過了一會兒，我的嘴巴就木了，沒有任何感覺了。醫生拿起一把小老虎鉗，夾住我的牙齒，用力地左一拽，右一拉，又左一拽，右一拉。重復了好幾遍后，“嗤”一下，牙齒脫離了我的牙齦，血從牙齒上流到了喉嚨里，頓時嘴里面全是血腥味兒。醫生迅速地把幾個棉花球塞在了我的出血的牙齦處，讓我咬住止血，叮囑我別講話。我從椅子上坐起來，只感覺到兩腿發軟，頭暈眼花。媽媽扶我在候診區休息了一會兒才緩過來。

　　回頭想想這事，實際也沒有多么可怕，很多時候害怕都是自己嚇自己啊！

敘事的作文 篇4

　　一串腳印留在了金色的沙灘上。

　　悶熱的夏天到了，人么都急匆匆的跑到了沙灘上，嬉鬧著，我也不例外。

　　沙灘上的我感到格外愜意。溫和的陽光，絲絲的涼風，加上那清涼的浪，都成為來為什么要來沙灘的理由。

　　“媽媽，那個人好臭。”一個小孩大聲叫喊著。我好奇的朝那個方向看了一看。媽呀！有一只“垃圾蟲”！他穿這又破又舊的衣服，不，那簡直不叫衣服。他腳下是一雙大約是從垃圾桶里撿來的破布鞋。不光是這樣，他身上還有一股令人惡心的味道。

　　“垃圾蟲”漸漸地向我走來。我才發現，他手中還拿著一個特大號的垃圾袋，垃圾袋里裝著一些東西。“真是大煞風景！”“就是！”旁邊的'人對他指指點點。也許是受旁邊的人影響吧，我也不僅對他感到厭惡。

　　“垃圾蟲“走到我身邊，我的腳不知是怎么了，競向后退了幾步。“垃圾蟲”望著我，眼神間透露出一絲悲傷。突然，他彎下腰，撿起一只易拉罐，并小聲地對我說：“不要亂丟垃圾。”說完就走了，只留下一串腳印。媽媽對我說：“對，應該避開她，不然不知道會有什么結果。”平時，我聽到這些表揚，都會開心得飛上天。可是現在，我的心卻打翻了五味瓶一樣，不是滋味。

　　“垃圾蟲”慢慢地走。看見一個罐子，一個塑料袋，一張紙，就彎下腰去撿，放進垃圾袋里。還發現，他每撿完一個垃圾，就會說：“不要亂丟垃圾。”不知從什么時候開始，我對“垃圾蟲”充滿了敬佩之情，因為那串腳印，因為一個垃圾袋，因為一句“不要亂丟垃圾”。

　　太陽西下，人們都回家了，只剩下那串腳印在那兒安靜的躺著。

敘事的作文 篇5

　　中秋節晚上在外婆家吃飯，外婆特意為我準備了一盤漂著濃濃辣油的大龍蝦。我看了一眼，心里直打鼓，一口都不敢吃，全由于昨晚我的一個夢。

　　一天中午，太陽火辣辣地囂張地向人們展示它的力量，因此，我周圍一個人也沒有。我杠著竹竿走在河塘埂上，準備找一塊好地方的龍蝦。嗬，說著，這就找到一個好位置：草深泥干，塘岸邊還有一塊青石板可供我休息。我坐了下來，往竹竿上線的一端系上一只剛捕到的可憐的小青蛙，然后把線扔入水中，便靜盼佳音了。

　　陽光依舊毫不留情，我聽著大腦被炙烤的聲音，等呀等呀……奇怪，平時不到半分鐘蝦子們就會搶著上鉤了，今天我快等了半個鐘頭連線都沒動一下。肯定有什么問題，我扔了一塊石頭，湖面在波紋骨骼如果并沒發現什么異常。沒辦法，只好換個地方，來到一處像是人們洗衣用的石頭上，又釣了起來。

　　突然，竹竿顫抖了一下，把正在打哈欠的我弄清醒了，我急忙往回拉，可是卻拉不動，那竹竿也彎成了趴下的“C”字形，我想這可能是一條大魚吧。這時，“啪”——竹竿斷了，幸好我另一只手早已握住了線，可是線太細，我手被勒得往外滲血，痛得我歇斯底里地叫了起來，人類的潛力在這時淋漓盡致地表現了出來——那水里的家伙硬被我提了起來，露出了半個青褐色的大螯，好家伙，半個就比我那穿上去大了運動鞋還要大，嚇我這一大跳。我抱起那只恐怖大螯，使勁往上扯，它奮力掙脫，我看到了它的黑眼睛，又看見了它的如盔甲般的外殼，漸漸地，它的最軟處——肚皮也露了出來。我一激動，被它鉆了空子，它尾巴飛快地拍水，我被它尾巴拍到了，那尾巴就像一把排刀，刮了一下便能深及骨髓，我當時氣不打一處來，抄起一塊大卵石便往它外殼上砸，“咔喳”——外殼裂了，它痛得直拍打水，整個塘似乎就要被掀翻了，我趁機死死抱住那怪物的兩只大螯，像一把鎖一樣緊緊鎖住它，除此之外，我做任何事都是不可能的`，因為我已經竭盡全力了。我覺得我撐不住了，天變黑了，周圍好安靜，我好累。我沒有了知覺……

　　等我蘇醒過來，太陽已在西邊向我招手告別，我閉上眼睛，獨自靜了一會兒了，回憶剛才發生的事，再睜開眼，發現身邊躺著一只巨大的龍蝦，比我還長一段呢，這會兒好像死了，殼上的裂縫處留下了粘粘的藍色的液體。我向自己身上一看，衣衫襤褸，血肉模糊，渾身劇痛。我想，沒死真是我的命好。我應該到近處找人幫忙，把我和這恐怖大龍蝦搬回家，對，就這么辦。我努力爬了起來，踉踉蹌蹌走了幾步，突然停住了——對面撲來幾辦比那只恐怖龍蝦還要大的恐怖龍蝦。我絕望地跪下了，任憑這些巨大恐怖龍蝦處置，我只聽見“呼”地一聲，覺得一只大螯伸了過來，“嘎——”大螯正在合上，我的脖子碰到了那冰冷的殺人利器，“嘎——”在收緊，在關閉，我脖子馬上要斷了！呼吸困難！劇痛！

　　“啊——”我坐了起來，心臟劇烈跳動，渾身被汗浸濕，我感到十分恐懼，慢慢地，我的心平靜了下來，我才發覺我在溫暖的床上，原來是在做夢，但仍感到脖子劇烈疼痛，火燒火燎的，用手一摸，一條大凹溝，我往床頭一看——咳，原來是昨晚睡覺前看的《揭秘龍蝦》的書角頂的。虛驚一場。不過我還是心有余悸。

　　現在，我面對這盤龍蝦，頓時覺得掉進了冰窟窿，恐懼之感襲擊著心臟。別說吃了，看一眼都覺得頭皮發麻。外婆莫名其妙地問道：“喲，今天你怎么了，病啦？這是你平時最喜歡吃的啊。”

敘事的作文 篇6

　　“書是人類進步的階梯”。的確，讀書能使我們的知識有進步，也能使我們懂得一些道理。書能讓我們更健康地成長。

　　二年級時，爸爸把我從老家轉到周家巷小學來讀書，那時候，我在班級里的成績非常不好，班上的同學都瞧不起我，讓我非常氣憤，下決心要把成績搞上去。上課我認真聽老師講課，放學按時完成老師布置的作業。但在第一次考試中，最后一道題目是“看圖寫話”，我這是第一次看到，不會寫。當試卷發下來，我最后一題的分都被扣完了，我傷心極了。

　　這是我來到學校的第一次考試，雖然考砸了，但是宋老師的一句話深深地吸引了我。一次，宋老師在講課時說——“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，并給我們講解了意思“書籍就像藥一樣，好好讀書就可以用來解惑，明白事理，也能讓你們變得聰明……”我一聽，心想：終于找到聰明藥了！我高興極了。下課了，我趕緊向宋老師請教怎樣才能讀好書？宋老師告訴我：“平時多讀課外書，可以把書中的好詞、好句、好段都記下來，遇到好的文章多讀幾遍，每天都要堅持閱讀……”宋老師告訴我好多讀書的方法，還夸獎我聽課認真。聽了老師這些話，我下定決心，要努力，多讀書，使我聰明起來，追趕上其他同學，最好在班級里名列前茅。

　　晚上放學回到家，我就跑到爸爸的跟前，認認真真地對他說：“爸爸，您今天去給我買一本課外書，快去快回。”爸爸聽了，愣了一下。我著急了，忙地對他說：“快去。”爸爸聽了，連忙拿起包，去給我買書了。

　　爸爸買回來的是一本《西游記》。我迫不及待拿起書開始讀了起來。吃飯的時候，媽媽說：“快點來吃飯。”我聽了，不耐煩地說：“再看一會，就去吃飯。”

　　媽媽也拿我沒有辦法。睡覺時，爸爸又吵吵嚷嚷，說：“快睡覺，明天還要上學呢。”我聽了，又說：“看一會就睡覺。”爸爸無可奈何。不從此，管是上學，放假，我都每天堅持讀書，一本又一本……就這樣，我和書成了形影不離的好朋友。

　　現在，我的作文水平突飛猛進，在班級里作文水平幾乎排第一了。我的作文也發表在了《常州晚報》等報紙上。我能有這樣的'作文水平，要感謝宋老師說的那句話“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。

　　同學們，書是人類進步的階梯，趕快拿起你的書去閱讀吧！

敘事的作文 篇7

　　小學畢業升初中那年，我剛好12歲。鄰家大哥，武大中文系的在讀高材生，送給我一份特殊的成人禮：“進入初中后，要學好所有的功課，尤其要學好語文，因為那是我們的母語。我們的母語，是世界上最美的語言！”大哥的激情激發了我對語文的熱愛，讓我對未來的語文學習充滿了憧憬和期待。

　　可天不遂人愿，進入初中后的第一位語文老師猶如冰山雪水，不但澆滅了我學好語文的豪情壯志，還讓我滋生了對語文學習的厭惡。

　　那位老師姓王，矮矮的個子，胖胖的體型，說話特別啰嗦——“習慣成自然”、“習慣鑄就命運”之類的話常常掛在嘴邊，那些花樣繁多的“習慣”更是讓我們吃盡了苦頭。

　　“六個一”是寫字的習慣。具體就是：一篇美觀、一行整齊、一處不涂、一字不錯、一筆不草、一筆不茍。這“六個一”執行起來，是一絲不茍。就連我這個在小學受過“高人”指導、書寫不壞的人也受盡了“摧殘”：不經意帶出的筆劃，觸犯了“一筆不草、一筆不茍”，他罰我抄寫了整整三十遍的“習慣鑄就命運”。

　　“四個要”是朗讀習慣：口齒要清楚、聲音要響亮、語速要適宜、姿態要大方。為了落實“四個要”，他規定，語文課前三分鐘，每個同學輪流到講臺朗讀一段文章，臺下的.同學既是聽眾、觀眾，又是評委，要對臺上同學的朗讀作點評。

　　此外，還有什么“不動筆墨不讀書”、“不打腹稿不動筆”的諸如此類的習慣。一切的一切，讓我腹誹不已：“習慣，習慣，除了習慣，大概也玩不出什么新花樣了，哪有一點語文老師的文采斐然、風流瀟灑啊？這水平，還不如小學的語文老師呢！”

　　更過分的是，他還指定了包括我在內的幾名同學作為演講的培養對象，說是提早訓練，準備參加初二的演講比賽，每天中午訓練一小時。我煩透了：作業都沒時間做，哪有興趣干這個！？

　　對他的厭煩與日俱增，別人是愛屋及烏，我是“厭屋及烏”：語文學習、語文課堂對我沒有絲毫的吸引力了，只盼著初一快快過去，初二重新分班換一個語文老師。

　　老天保佑，初二開學后，王老師改行調走，我們換語文老師了。新接手的語文老師對我們贊不絕口，夸獎我們學習習慣好，書寫漂亮，朗讀能力強，說隨便拉一個出去，都能勝任學校活動主持人。夸得我們樂滋滋的，自豪感油然而生。再提到前任語文老師時，那個大不敬的綽號“企鵝”，就怎么也叫不出口了。

　　演講比賽如期舉行，我們幾個提早訓練的“種子選手”囊括了前幾名。我一路奪冠，奪得校第一、縣第一、市第二的好成績，被老師同學稱作“演講王子”——讓我這個沒見過什么世面的鄉村小子很是自得了一陣。

　　開心之余，一種說不清道不明的感情在我的心里潛滋暗長……很久很久以后，我終于確定，那種感情是思念：那個胖胖的矮矮的身影，那讓我厭惡至極的別樣的習慣，如今卻是我最最珍貴的回憶，最最寶貴的財富。

　　如果時光能倒流，我真的好想再回到初一，再聽聽那句“習慣鑄就命運”的嘮叨……

敘事的作文 篇8

　　呵呵，今天可真開心啊！平時懶得運動的媽媽，今天居然主動邀請我和爸爸打羽毛球，真是太陽打西邊出來了！原來她的體重超過了歷史記錄，使她受到了打擊，出于減肥這才與我們打羽毛球，不過，這也不錯，我這個新手也可以亮亮我的“非凡球技”。

　　到了球館，我拿出球拍，迫不及待地對媽媽說：“媽媽，開始吧。”說著我就開始發球。可是，第一下，打不著球，第二下，還是打不著，第三下好不容易打著了，卻被媽媽擋了回來。我連接發了好幾個“高球”，但都被媽媽接住了。接下來，我輸得更慘了，我被媽媽那不知名的“飛球”打的落花流水。我想：唉！今天可真倒霉，看到我垂頭喪氣的樣子，爸爸對我說：“你是新手，輸給媽媽是正常的，讓我來教教你吧。”

　　只見爸爸左手拿起羽毛球，把球輕輕地往上一拋，右手舉起球拍，對準球狠狠打下去，球輕盈地飛了出去，我羨慕極了，拿起球拍，學著爸爸的樣子，就要發球，可沒想到，由于用力不均勻，我不但沒把球發出去，而且還摔了個“狗啃泥”。我惱羞成怒地把球拍扔在地上，大聲說：“打羽毛球真沒勁，我不學了”。爸爸聽了，走過來，拍著我的肩頭，親切地對我說：“萬事開頭難，無論做什么事，都不能半途而廢，只有持之以恒，才能成功。”聽了爸爸的話，我重新拿起球拍，繼續練習。我學著爸爸的樣子，把球輕輕往上一拋，右手舉起球拍，對照球狠狠打下去，一次、兩次、三次……不知學了多少次，終于，我所發出去的球能輕盈地飛出去了。接下來，我就開始和爸爸比賽。

　　爸爸先發球，羽毛球飛到我頭上，我又把它打回去。只見羽毛球在我們倆中間飛來飛去，可是，好戲不能常上演，打著打著，爸爸突然打了個特別高的'球，哈哈我也不是好欺負的，我抓住機會一扣，球過去了，這時爸爸又來了低球，我沒接住，只好乖乖的丟了一球。差距越來越大，怎么辦呢？爸爸說：“你還是投降吧。”我回應說：“士可殺，不可辱。想讓我投降，不可能。”我來了一個調虎離山之計。往左面打了一球，爸爸接住了。我又往右面打了一球，球以迅雷不及掩耳的速度飛到了地上，爸爸沒接到，他目瞪口呆，我哈哈大笑，連在一旁觀戰的媽媽都給我鼓起掌來。我和爸爸的戰斗越來越激烈，我越戰越勇，最后我以21：19險勝爸爸，以成功告終！

　　這次學打羽毛球，不僅增強了我的體質，鍛煉了我的身體，更讓我懂得了：無論做什么事都不能半途而廢，只有持之以恒，才能成功。學會打羽毛球真好！

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