初三優秀的記敘文

時間：2023-04-29 17:59:00 記敘文我要投稿

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初三優秀的記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的初三優秀的記敘文，歡迎閱讀與收藏。

初三優秀的記敘文

初三優秀的記敘文1

　　我一直有個心愿，就是希望媽媽帶我到清風公園里玩，早就聽說清風公園是最美麗的，設施最全的公園，而且還有我最喜歡的麥當勞西式餐廳。

　　終于，在一個明朗的早上，我的心愿實現了，我和媽媽一起開開心心地來到了清風公園。清風公園的門口，矗立著大大的門牌，上面寫著歡迎來到清風公園，祝你有個愉快的旅程，我們走進了清風公園，走去青楓公園里面的路上，我弟弟像被放飛的小鳥一樣，活蹦亂跳，嘰嘰喳喳地說個不停，引得旁邊的游客都忍不住看向我們，不知道是羨慕我們，還是嫌棄我們。一路上的風景，使人心曠神怡，進入了仙境，越走里面越美麗，望向那高高的大樹，透過樹葉，看見了一朵朵飄來飄去的白云，風兒正在和云兒一起玩耍，玩不亦樂乎，見一群小孩子在游玩。突然云兒化成一匹英俊的白馬，在天空上奔跑著。那淘氣的風，一點英姿颯爽的白云，調皮地吹到云兒的身上。把變成英俊白馬的云兒吹散了，云兒好像生氣了，就不理風兒，頭也不回，和風兒分手了。看到這里，滿是欣喜，感覺自己很幸福。

　　走著走著，我們便走進了清風公園的最深處，這里綠樹成蔭，風華茂盛，鮮花開在艷陽下，紛紛向我們招手，樹上的小鳥，嘰嘰喳喳地唱著歌歡迎著我們，好像在說：〞歡迎！歡迎！熱烈歡迎。〞我們感受了這里一切美好的風景，頓時得到了心靈的安慰，仿佛前面是大海，我們面朝大海，輕松舒暢了很多。來到一個涼亭里，涼亭下的小金魚們正在悠哉悠哉地玩耍著，那清涼的湖水，透著層層清涼，讓人真想跳進湖里喝一大口。突然，小金魚兒們在飛濺，它們你推我撞地在爭食著游客喂給它們的魚料，場面十分之壯麗，我見了，拿起手中的.魚料，往湖里的小金魚兒們拼命的散，仿佛我也參與到了爭食的行列當中，快活而又有趣。向著涼亭前面走去，這一條別具一格的小橋，小橋既特別，又十分大氣，走上面的旅客們都走得很安穩。我們在清風公園里，玩得真是特別自在，我們一會兒溜冰，一會兒猜謎語，一會兒玩游戲，一會兒劃小船，一會兒爬假山。其中最讓我難忘的就是爬假山了。弟弟總是很容易爬上去，但我去怎么爬也爬不上，這樣鮮明的落差，顯得我特別愚笨，弟弟也在笑，不過我心里的底氣的是很足，因為在我腦海里很清楚地浮現出了一句話：世上無難事，只怕有心人。

　　臨近中午的時候，我們來到了我最愛的麥當勞西餐廳。在餐廳里面，我左手拿著大雞腿，右手拿著冰激凌，津津有味地吃得不亦樂乎，就連弟弟的那一份也給我吃了。在吃的過程中，媽媽跟我說道：〞想想以前我們的日子，哪里有今天這么輕松愉快瀟灑。〞我望著媽媽慈祥的面容，我們似懂非懂地點了點頭，又向那服務員姐姐點了薯條，忘我的吃了起來。

　　這一天真快樂，永遠都記得，當我長大的時候，我也快帶媽媽到這里來，享受美好的時光。

初三優秀的記敘文2

　　老師與學生的關系，就像一杯濃濃的奶茶，怎么品都那么的有味道。

　　有一位老師，她姓劉，學生們都叫他她“劉老師”。她對學生的責任心令人震驚。有一次，學校舉行春游活動，春游的路上要經過一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因長年干旱，河水已經干涸了。“小胖子”剛剛才走了一半，后面就有幾個調皮的孩子使勁搖晃，剛剛嚇得兩腿發軟，對著橋下的劉老師喊：“劉……劉老師，我……我害怕。”劉老師一看，便奮不顧身地跑到剛剛站著的位置下面，說：“剛剛，來，朝劉老師這兒跳！”

　　“不……不，我不敢。”

　　“別怕，老師接著呢！”

　　剛剛一躍，投入了劉老師溫暖的懷抱中，他一點兒也沒有摔疼并對劉老師說：“劉老師，謝謝您！哎，老師，您怎么了！”剛剛看著從劉老師左臂上流出的'鮮血，嚇哭了。劉老師為了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她堅強地笑著，望著剛剛的胖胖的小臉，笑著。

　　醫院里，同學們圍在劉老師的病床前，問寒問暖。有的同學削蘋果，有的同學打洗臉水，歷來是激動地熱淚盈眶。每天，劉老師都和同學們說：“孩子們，快回家寫作業去吧！”同學們都堅定地說：“不，我們要陪著您，反正作業又不多。”

　　在同學們的關心下，劉老師的左臂很快就康復了，她又能回到學校，帶著學生們一起學習了，她多么高興啊，她的臉上露出了孩子般的笑容。

　　同學們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多么偉大的奉獻精神啊！這位老師是這樣，我們的老師難道就比她遜色嗎？不，我們的老師也一樣偉大！從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧！相信你們一定能做得到的！

初三優秀的記敘文3

　　歲月如冬天溫和的陽光，照耀著可愛的小鳥，讓小鳥快樂；歲月如春天柔柔的細雨，滋潤著幼小的樹苗，讓樹苗快樂，歲月如夏天寬敞的大樹，遮擋著汗水如雨的人們，讓人們快樂；歲月如秋天晴朗的天空，幫助著豐收的'農民，讓農民快樂；歲月如母親的一個擁抱讓我快樂；歲月如母親的一個責罵讓我傷心。

　　歲月留給我的是無窮無盡的快樂和傷心。夏天與朋友們到樹林里捉知了啊！春天與伙伴在雨中玩耍阿！秋天與姐妹們撿落葉回家給母親燒飯阿！冬季伴們堆雪人、滾雪球啊……

　　童年的時候，在老家。我時常出去玩。特別是夏季與冬季。因為夏季可以捉知了，冬季可以堆雪人。可當時媽媽最反對夏季與冬季讓我出去了。因為夏季天如火，怕我中暑；而冬季天如冰又怕傷風感冒。所以一到夏季與冬季我真不知道該開心還是傷心了。

　　我記得一年冬天，那是我12歲，因為我們老家在南方，天氣比較寒冷。那天早上下了好大一場雪，我心里有了一個念頭，去堆雪人。我一下子就溜了出去，找了幾個小伙伴去玩堆雪人，我們對堆了好大一個雪人，每個人都很開心，因為一年才能晚上幾次，有時還玩不著。到了吃午飯的時間了，我們都回去了，我興高采烈的推開了們。哪知道爸爸媽媽的兩張嘴巴在等著我呀！只好先承認錯誤，讓爸爸媽媽省點口水。心想：哎，這次完了，看那動靜媽媽真生氣了，罵了我。我有點傷心，不過沒表現出來，不能讓媽媽生氣。晚上，媽媽說要跟我睡，我心里想又要苦媽媽一通宵了。果然晚上真苦了媽媽。因為玩了雪，所以有點發燒。早上起來看見媽媽坐在椅子上。那是我哭了，比昨天更傷心。我幫媽媽披上了件棉襖，媽媽醒了，媽媽撫摸了我的頭“燒退了燒退了。”媽媽興奮的說。那時媽媽抱著我，他好快樂，我也好快樂。

　　歲月里少不了媽媽對你的愛，一句簡單的問候，一個小小的擁抱。

初三優秀的記敘文4

　　風悄悄拂過樹葉，留下沙沙；鉛筆在五線普上劃過，留下美妙的音符。歲月是一種神奇的東西，是我們看不見也摸不著的，但他可以給你帶來歡樂，也可以給你帶來悲傷，歲月給你帶來了什么？

　　童年的歲月是美好的，是充滿陽光和歡樂的。

　　我的童年是在鄉下的爺爺奶奶家渡過的，那時的我還太小，只知道玩，小腦袋里只有兩個字“快樂”。

　　我在鄉村田野間玩，看見田野種著許多的白菜，和各種蔬菜，突然天空下雨，綿綿細雨，我還呆呆的站在田野間想：這些蔬菜會冷嗎？我在鄉間田野里玩，看見田野種著許多的白菜和各種各樣蔬菜，突然天空下雨，綿綿細雨，我還呆呆的站在田野間想，這些蔬菜會感到冷嗎？我挖了一點泥土自言自語到。那時的我很想撐起一把大傘為它們擋雨。這是的我是無知的'。

　　等我慢慢長大了，歲月又給我帶了悲傷。

　　我上小學了雖然成績平平但也沒有煩惱。我上中學了，學業開始有點重了。每次考試前，我都特別的緊張，考完后，拿到試卷，看到那紅色的分數，又想起日夜操勞的母親，心里很不是滋味。

　　我拿著試卷，站在大門口，不敢進去，突然，門開了，只見奶奶走來問我，為什么不進來？考試分數出來了吧？走，進屋說。

　　我哭著看到媽媽，仿佛頭上的白發又多了許多。媽媽問我：“哭什么？是不是沒考好？”我以為媽媽會罵我一頓，可是媽媽卻溫和的對手我說：“沒事還有下一次。”

　　歲月帶給我快樂；也帶給我溫暖。

初三優秀的記敘文5

　　在生活中，我們既有成功，也有失敗。但在我看來”成功不是必然的，但努力是必須的。“

　　一次體育課上，老師讓我們跑六百米長跑。話音剛落，就傳來了一陣陣抱怨聲。有的在央求老師別跑；有的在祈求上天這次能跑的好些；還有的甚至連起了氣功，說這能幫助跑步。我看了，心想：完了，這下又要跑倒數了，怎么辦才好呢？我眼睛”刷“地一亮。突然靈機一動，應為我又有了一個新的對策，但愿這個對策能幫助我不要重跑。我興致勃勃的來到跑道上，搶到了起跑線——第一根。”吁——“隨著老師的一聲哨響，我慢跑起來。其他同學都拼命的往前跑，我卻在慢慢的跑。有些同學回過頭譏笑我：”就憑你那速度，第一圈就慢跑，跟們就超越不了我們。我們在遙遠的終點呼喚你！“說完便回過頭偷笑了起來。我心想：咱們走著瞧，看誰笑到最后！哼！

　　我很輕松的`跑完了第一圈，看見其他先跑同學都已經累得氣喘吁吁。我微微一笑，加大了馬力，飛一般的沖了出去。腳下卯足了勁兒，好像飛起來了一樣。可沒過多久，我就像騎車沒了油一樣，沒有半點兒力氣再跑下去，再加上我的腹部很疼，而且意志力那么脆弱，根本就沒有可能跑下去。我心想：每次跑步都是因為這才跑了最后幾名。爸爸曾經對我說過，堅持到底，就是勝利。加油！我現在處于狀態，一定不能松懈。否則會被別人反敗為勝的。想完，我便為最后一圈而奮斗。

　　太陽火辣辣的烤著，好像在烘箱里烤著乳豬一樣烤著我。我的背心濕透了，額頭上滲出了一粒粒晶瑩剔透的汗珠，絡繹不絕地跳下來。”還剩半圈，你一定要堅持，堅持，再堅持！“我對自己鼓勵道。過了彎道，到了沖刺階段，可是剛才還累得半死的同學們，卻像吃了靈丹妙藥似的，飛快地跑了起來。我急了，就想像自己身后有只狼狗在追。我豁出去了，不顧一切的跑。最終跑到了終點。”耶！“我歡呼起來，因為我跑了第一名。從此，我喜歡上了跑步。

　　我想，跑步就好似人的一生，既有平坦的大道，又有坎坷的小道。但是，只要你奮勇向前，最終的勝利就一定是屬于你的。加油！

初三優秀的記敘文6

　　歲月留給我的有悲傷、有感動、有快樂、有憂愁，但正是有了它們，才使我在歲月的腳步里逐漸成長。

　　在小時候我們都是一個個不懂事的小孩子，事事都依賴著父母，只要父母不在身邊，就像沒有了翅膀的小鳥，什么也做不了，但有一件事使我在歲月里成長。

　　那天很巧的爸爸、媽媽都出差了，留我一個人在家讓奶奶照顧，那天早上我起床很想吃早餐，可是怎么叫奶奶她都不下來，我心想：奶奶一直很早起床的，今天是怎么了。于是我跑到奶奶的房間，看見她還在睡覺，我就大叫了一聲，把奶奶驚醒了，她看著我說：“對不起啊，我睡過頭了，我想在就幫你做早飯。”我看著奶奶覺得不太對經，怎么奶奶的`臉這么紅，就摸了一下她的額頭，“啊，好燙，一定是發燒了，奶奶快躺下休息。”我著急得說。

　　我跑到媽媽的房間，找出退燒藥，一看說明書，上面寫著不能空腹吃，就馬上到樓下，記得我生病的時候媽媽總給我吃清淡的東西，于是我就煮了一鍋粥，在煎了一個蛋，在煎蛋時油到處濺，濺到我手上，疼的差點哭出來，但一想到奶奶還在等我的早餐呢，就忍痛把早餐做完了，我把早餐端到奶奶面前，奶奶先是一驚，然后笑著把早餐吃完了。我趕緊拿出退燒藥給奶奶吃下，然后下樓把東西整理干凈，把碗洗干凈。到了晚上，奶奶的燒終于退了，我松了一口氣，一下子覺得好累，就躺在床上睡著了。在隱隱約約中我聽到爸爸媽媽回來了，她們好想知道了今天我照顧奶奶的事，媽媽在我額頭上輕輕的吻了一下，說我長大了。

　　沒錯，歲月留給我的是成長，它是我變成了不再是處處依賴父母的小孩子了，很多事情我可以靠自己了，我已經長大了。

初三優秀的記敘文7

　　風帶著夏日的炎熱，從人們身旁走過；枝頭上碧綠的葉，也已經染上了橙黃；大地也披上了金色的面紗……轉眼，又到了秋天，回眸過去的歲月，歲月留給我的始終是愛著我的母親。

　　母親的臉是寬容

　　記得那一次，我心灰意冷地拿著“判決書”回到家中，心里忐忑不安，生怕母親責怪我。正當我不安時，母親走到我的面前，溫和的話語使我心靜了下來，：“兒子，這次考試考得怎么樣？”而我卻是垂頭喪氣：“沒，沒考好。”眼眶中泛起了淚花。“沒關系，下次一定會考好的，你永遠都是媽媽的驕傲。”邊說邊對我微笑著。我知道，那是母親的寬容。

　　母親的手是慈愛

　　不知道有多少個夜晚，躺在床上久久不能入睡。就在這時，門縫中透過了幾束光。我趕緊收拾好情緒，閉上了眼。母親輕輕走進身旁，用那雙為我操勞已久的手，把我蓋上了被子。我的心一陣酸痛，我又哭了。不禁意間，一雙粗糙而又溫暖的手拭干了我的眼淚——我知道那是母親的慈愛。

　　母親是透著淡淡幽香的茉莉花，潔白美麗；母愛是波濤洶涌中的一處港灣，溫暖；母愛還是……

　　歲月像漸漸枯黃的'樹葉——逐漸凋落，凋落，最終留下的只是一根根瘦黃的枝干；我輕輕彎下腰去，尋找落葉中最美、最難以忘懷的一片樹葉。我撿起它，小心翼翼地夾在我的書中，捧在胸前，我要永遠珍藏著，回味著，她所給我的一切——美好的人生，美好的歲月！

　　親愛的母親，謝謝您！作文

初三優秀的記敘文8

　　當第一縷晨曦撫弄大地時，我時常會想起你呢！母親！當一陣暖風吹拂過楊柳時，我時常會想起你呢！母親！當泉水叮咚的彈奏樂曲，琴聲像春水一樣縈繞耳畔，你的身影又常常出現在我的腦海中，揮之不去。母親，一路有你！

　　還記得那次嗎？你親手給我剪頭發，那是多么難得的一次啊！你從抽屜里拿出一個方方正正的盒子，吹吹上面的少許灰塵，用手掌細心的擦了幾下，又摸了摸盒子的一角，嘴里念叨著什么，翻開蓋子，從里面提出一個袋子，那竟是一袋齊全的理發工具！

　　我坐在小板凳上，你輕手放好工具，抹了些洗手液在搓手，我還記得我很詫異，便問你為什么洗手，你把手擦干后，親切地說："怕把你頭發弄臟了呢！"一笑之后，握著剪刀和梳子開工了，你把我的頭發梳直，卻不料打結了，我在鏡子中看見，你一手緊握著頭發，一手卻溫柔地梳著，那手緊緊不放，生怕我被梳疼，眼里滿是細心，還時不時詢問我："疼不疼？"我搖搖頭，你那緊皺的`眉頭才舒展開來。

　　"咔擦，咔擦。"我的頭發在你的巧手下變短了你一放手，我便竄了起來，踢翻了凳子，不顧你的擔心，對著鏡子伸長了脖子，試圖看的更清楚，摸了摸頭發，扭了扭身子，轉了幾個圈，眼睛卻一直盯著鏡中的自己，過了好一會兒，才逐漸安靜下來，贊嘆道："太漂亮了！"你竟也咧開了嘴，溫柔地摸了摸我的腦袋，而你手上的溫度依附在我的頭上，使我感到溫暖。

　　妹妹曾無意地告訴我，每當晚上，都會發現你緊緊地握著手機，等著我的來電，直到手心出汗，你才反應過來。每當你手機那美妙的鈴聲響起時，眼里便仿佛閃著光芒，背仿佛都挺直了許多，但即刻又黯淡了下去......這使得我的身子一顫，心也跟著顫動，母親呀！每當你帶著吃的來到教室門口，我看到了你那通紅的臉頰和蒼白的嘴唇，觸摸到你那冰冷的雙手，我心中早已潸然淚下......

　　我的記憶由頭發串成一串，一頭連著過去，一頭向著未來。

　　母親啊！因為一路有你，所以在人生的道路也不再寒冷！母親！謝謝你！

初三優秀的記敘文9

　　歲月留給我的是對未來的向往，它帶給我的是快樂和希望，童年的我對未來充滿著想象，讓我不斷的努力著，向自己的目標邁進！

　　在童年的歲月里讓我最難忘的是爸爸教我騎車，就從學騎車講講我童年歲月里的經歷吧！一個陽光明媚的早晨，爸爸早早的起來到我房間里叫我起來，可是我就是不想起來，直到爸爸說：“今天是不是要學車呢。”我一個機靈，從床上蹦了下來，我怎么把這事給忘了吖！我趕緊穿上衣服下了樓。到車庫里把自行車拿了出來推到了廣場上，由于很早所以廣場上沒什么人，就我和爸爸倆。我找到了一個有欄桿的地方，然后我扶著欄桿我上了車，心里很害怕，因為車子搖搖晃晃的，我生怕從車上掉下來，爸爸看我坐在上面左右搖搖的.，就過來把車子的尾部握住，車子不搖了這下我放心了，我雙手軟綿綿的握住龍頭，腳在踏著踏板，車子左搖一下往右搖，我在上面都坐不穩了，我身體一抖，險些從車上刷下來。爸爸看我連基本的騎車姿勢都不會，讓我下來，他說：“騎著的時候，手要握緊龍頭，不要讓龍頭左右搖。身體要正，否則沒法保持重心，腳要用力踩踏板哦，聽了之后，趕緊又上去試了一試，爸爸同時抓住尾部，我照著爸爸說的做了一遍，效果還不錯，可是還是有幾次跌倒了，但是我沒有放棄，又經過一個下午的苦苦練習，終于不用爸爸在后面握住了，同時我也明白一個道理，只有不放棄，就會成功的。

　　如今歲月留給我的只是對童年的向往，它帶給我的是對童年的向往，她帶給我的是對童年美好的回憶，現在是少年我的只能將童年的片段埋藏在心底，自己以后的歲月還很長，同時我也向自己的目標一步步的邁進，加油吧！

初三優秀的記敘文10

　　光陰似箭，轉眼間，我們都已經從什么都不懂的小孩子變成了一名初中生了。在這個過程中，我們過了十幾個春夏秋冬，過了無數個日日夜夜。在這無數個日日夜夜中，水月給我們留下了許多東西。

　　歲月留給我們知識。在我們剛開始上學的時候我們什么都不懂，可是當我們走出幼兒園，走出小學，走進中學的時候，我們已經明白了許多道理，知道了許多的知識，這些知識都是我們用歲月換來的。歲月不但留給我們知識和道理，還留給媽媽頭上的白發。以前媽媽頭上的烏黑的頭發中已有了絲絲白發。那全是媽媽多我的額關心和擔心。隨著我們慢慢的長大，媽媽的煩惱越來越多了。擔心我的成績，擔心我的額身體健康，擔心我的`安危。

　　記得有一次，我和同學說好了一起出去玩，媽媽同意了，可是一大早起來，看見外面下雨，媽媽就讓我別出去玩了。可是過了一會雨不下了，我有忍不住想出去玩，就跟媽媽說我還是想出去玩。媽媽沒有辦法，就讓我出去了。但她要求我30分鐘之前必須回家，我也就隨口答應了，可是和同學一起玩瘋了，到下午四點多才回家。

　　回到家以后，媽媽就說怎么到現在才回來，我就說我忘記時間了。也忘了打個電話回來。他那時候也沒有和我說什么。因為外面有下起雨來了，而我沒有帶雨傘，身上全淋濕了。媽媽馬上讓我去洗澡。洗完澡出來，我聽媽媽這么一說，我才知道她今天下午有多么擔心，她打了我同學家的電話，打了老師的電話，差點就自己跑出去找了。

　　一次考試沒考好，媽媽會增添一根白頭發，一次生病，媽媽會增添幾根白頭發。

　　歲月使我們走過了無數個日日夜夜，可在這些日日夜夜，媽媽頭上的白頭發也增添了好多。

　　歲月已經領我們走過了十四個春夏秋冬，讓我們抬起頭來，走過更多的春夏秋冬。走過更多的歲月。

初三優秀的記敘文11

　　風中帶著絲絲苦澀，昔日的鈴聲從我耳邊輕輕飛過，我帶著離別的愁緒走向了4班。不及往日的活潑，多了分沉重的氣息。一進門，一個甜甜的微笑向我傳遞了信息，大步跨向了教室，老師的微笑一遍又一遍地在我心頭上演。從此，在我深處的記憶中，多了一盞不滅的燈，讓我一直前進，前進……

　　神的嚴，風的柔。

　　開學第一天，當起床的鈴聲吹過整個校園后，我們迅速的到了教室，可還是晚一步，老師向這邊走了來，囑咐我們將衛生打掃干凈。或許在她眼中，我們永遠都是孩子。她在一旁教導我們如何打掃，直到打掃完之后，她看了一眼才緩緩的離去。當我們吃完早點之后，到教室早讀，她有一點一點底教導我們。每一句話每一個動作都想春風一樣，在我們心田里柔和地撫過。可好景不長，一種柔和的感覺讓我們產生了依賴。漸漸的迷失了自我，使得老師在課間的時候，對我們發了一次火，那樣子沒有了平日里的和藹，緊皺的眉頭多了幾份怒火，讓人不禁忘生畏，低頭一看，凌亂的地面都是他的“痛”，一陣風吹，過我理解了她，讀懂了她，明白了她，那一刻，教室的安靜告訴了我，她不可觸犯……

　　學業的詮釋

　　學習好像一片大海，我們每天都在這片大海上尋找著夢，需要一位老師。這時，她來到了我們的身邊。每節課，她不像以往的語文老師直奔課本。首先，較我們拿出《弟子規》來讀。幾分鐘后，有講了一些《弟子規》的真實事例后，才打開課本開始上課，可講的內容卻極少，主要是讓我們自己讀，這主要是培養了我們自主學習的習慣以及學習能力，這讓我們的`思想發生了巨大的轉變，這個老師的課短小而精煉，讓同學們議論紛紛，她正是我們心中所需要的老師。

　　生命中的“燈塔”在的生命中，這一位老師，她甘做“燈塔”，在茫茫的黑夜中牽引著學生，去尋找，尋找夢的源泉。每上語文課她總是花許多時間來找我們生活中我問題，然后一點一點的糾正。當我們的課程有落下時，她總是吧自己的課讓給了別人，以彌補我們的缺漏，這本就減少了課程，可她仍然努力上完課。在我們求學的過程中，她從生活、學習各個方面交集在一起，揮散得淋漓至盡，真正做到了為人師表的職責。

　　尾聲

　　在遙遠的地方，升起了我的夢，在黑蒙蒙的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力地駛去，她卻向前進，當我將要抵達夢是，她消失了，但“燈塔”的光輝卻留在了我的記憶中。

初三優秀的記敘文12

　　春天從大地上飄過，留下了幸福的種子；夏天從大地上飛過，留下了孩子的歡笑；秋天從大地上走過，留下了豐收的果實；冬天從大地上卷過，卷來的是團圓的淚水……我們度過了十四個春夏秋冬，歲月留給我們的是什么？

　　十四年前，我們呱呱落地的時候，就命中注定要度過漫長的歲月，在我的這十四個春夏秋冬里，我已經嘗遍了人間四味：酸甜苦辣，這也磨練了我堅強的意志。

　　我在小學的時候是個調皮的小孩子，在上課的時候老是要開小差，做小動作，所以我在小學的時候，成績是很不理想的。成績不理想代表了什么，代表了我是一個差生。每次看到別人拿著高分試卷得意洋洋的時候，我就只能拿著不及格的卷子，回家挨罵，老爸老媽罵的.我狗血淋頭，我卻不把父母說的話當一回事，還是繼續上課不認真，開小差。

　　隨著歲月的推移，我六年級了，思想上成熟了一點，想要好好學習了，但是多年以來的敵人：上課不認真，開小差，老是繞著我，成績還是老樣子，想了想老爸老媽罵我時的話，終于明白了一點，原來他們罵我是想激起我學習的動力，而我卻把他們的苦心當成驢肝肺了。于是我下定決心要好好學習了，當我不認真的時候我就學習古人的頭懸梁錐刺股，讓自己認真起來。

　　一天一天過去了，這種方法成功了，我的成績從下游一下子奔到了中上游，想想真的很開心，我現在還在用這種方法呢！

　　歲月帶走了童年，但留下了快樂；歲月帶走了父母的苦心，留下了我們的今天！歲月留給我們的是未來！

初三優秀的記敘文13

　　尼采說：“人類一思考，上帝就發笑。”巴黎大學的圍墻也刷著“生活在別處”的字樣。我曾經長久地喜歡這些閃光的句子，它們無不闡述著一個道理：生活需要樂觀，需要微笑。

　　悲觀者愁眉苦臉，認為他們從天空飛過，天空卻沒有留下他們的痕跡，他們看到的只是“山重水復疑無路”；樂觀者微笑生活，認為天空沒有留下他們的痕跡，但他們已經飛過，他們看到的是“柳暗花明又一村”。

　　“一個浪，一個浪無休止地打來，在它的身上，腳下碎開”，在那段紅色動亂的文化大動蕩中，艾青被扣上反動的帽子，受盡折磨，但他卻始終微笑著。在大興安嶺，你常常可以看到正在勞動卻依舊哼著歌的他。即使前路是無盡的黑暗，但他始終追尋著心中的光明。他說：“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。”所以，縱然他被困在窗臺，卻依舊能夠構想著海洋。他說：“生活需要微笑，我便微笑。”

　　是的，生活需要微笑。亞歷山大市的海蒂在實驗室里度過了她23歲的生日。這個女孩，從一出生就待著科學家為她制造的無菌室里，因為她有一種奇怪的病，她的皮膚對外部環境過敏。她從出生開始，母親沒抱過她一次，她也不能哭泣，因為咸咸的淚水會腐蝕她的皮膚。多么孤獨的人啊，但是她笑著說：“我喜歡上網，那里有我喜歡的天堂。”

　　因為不可以哭泣，海蒂選擇了微笑。然后，那個寫下“黑暗給了我黑色的'眼睛，我卻用它來尋找光明”的顧城和“面朝大海，春暖花開”的海子卻因為不會微笑而走上了極端的自殺道路。

　　任何事物都具有兩面性，看見什么取決于你的心態。同樣是半杯水，悲觀者說：“只剩下了半杯水。”而樂觀者則會說：“還剩半杯水。”擁有一個積極樂觀的心態，人生的際遇也許會因此而不同。

　　樂觀，就像是寒冷季節的一絲陽光，就像是炎熱夏日的一縷清風，給予你的永遠是希望、信心和勇氣。生活需要微笑，那么便微笑面對生活，懷揣一顆樂觀向上的心，即使遇到空谷，你面對的不再是懸崖峭壁，而是棧道橋梁——越過空谷，通向新生活的途徑。

　　微笑是一塊磁鐵，吸引并感染他人；微笑是一把號角，使你振作起來勇敢面對生活。我很想告訴米蘭？昆德拉，我見過一種微笑，比上帝本人還要美。

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