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以品為話題的作文
以品為話題的作文1
窗外是狂風暴雨，呼嘯的狂風裹挾著無邊的黑云，在茫茫的天地間咆哮著。打在雨棚上水滴的聲響早已不能一一辨識，只可聽見“嘩嘩”地片片聲響。遠處的空中傳來沉悶的“隆隆”聲，讓一切都像發著抖——一場巨大的、突如其來的雷暴！
我早已放下了書本死盯向外面，內心中充滿無盡的擔憂。在這如神一般的偉大的力面前，任何一個人的體型和力量都顯得那樣渺小。粗壯的'大樹發出吱呀呀的喘息，鐵皮咯咯地被不斷扭動，紙片被風吹起，又被雨狠狠地砸在地上。天氣無比惡劣！
可我的父親卻仍在外面！下午回家，屋外的天色已很暗淡，正在準備晚飯的父親突然聽到我進屋說想吃小黃魚。他很快地停下了手上做的所有活計，抓過一只塑料袋，下樓推車，一路奔向城中我最愛吃的店里。
身旁鐘的指針一秒一秒地轉動，十分鐘，二十分鐘，半個小時……窗外下起的雨逐漸變大，打在每一個還在外面穿行的人的頭上，也打在我的心里。為了我的要求，父親正在外面奔波！他平時所做的一切還不夠多嗎？你為什么還要不斷更加的要求呢？晚飯家里準備的還不豐盛嗎？我的心冷著，一個個的問題僵住了它，我只感到無盡的悔意。
時間仍在不斷地流逝，又十分鐘，一小時了，一小時十分鐘……父親仍然未歸。在如此惡劣的雨天，他會出什么事嗎？會是車禍嗎？我想起因雨天造成的一件件嚴重的交通事故，心里同窗外的雨一樣繁雜，不敢再想下去。我甚至開始痛恨起我自己來，只為了口食，我讓親人如此勞苦，我算什么？我真過得去良心嗎？
我坐在屋里，品嘗著擔憂，品嘗著后悔，品嘗著對自己的痛惡，品嘗著在這個雨天里因親情而起的糾葛。
以品為話題的作文2
品味一個詞人，品味一種人生。
李清照，一個有著“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，又兼懷著“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”凄愴的千古詞人。她，仿佛一杯濃茶，清香又苦澀。
讀《點絳唇·蹴罷秋千》，品得她的少女懷春的矜持嬌羞。
“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。
年少的時光無拘無束，懷春的少女天真活波。蕩罷了秋千，一身疏懶，卻忽聞客至，只得“和羞走”。
行卻履遲，回首又把青梅嗅。這一回首，頗有“回眸一笑百媚生”的貴妃媚態，亦有“一眼萬年”的“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”的兩小無猜。
于是，她的文字里流淌著清香、甜蜜與羞澀。
讀《鳳凰臺上憶吹簫》，品得她的情深意切，不舍離別。
“生怕離懷別苦，多少事、欲說還休”。
婚后的生活恩愛又甜蜜，或是“賭書消得潑茶香”的閑情雅趣，或是“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的別致情懷。
唯一需要苦惱惆悵的是與趙明誠暫時離別，閨門空盼。
也許所有志同道合、情深意切的`夫妻，面對離別總是“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓”的不舍與悵惘。
她的內心第一次品嘗到了悲與苦，她的人生也初次接觸相思與離愁。
讀《永遇樂·落日熔金》，品得她的孤獨寂寞，客居離苦。
“不如向簾兒底下，聽人笑語”。
寶馬香車、酒朋詩侶的繁華落盡，步入中年的她，經歷了山河淪喪的國破，走過了丈夫亡故、文物散失的傷痛，如今還要獨自品嘗寄居他鄉，凄風苦雨的孤獨寂寞。
曾經的元宵節有多少歡樂，如今的佳節里就承載了幾多的惆悵。
她，蒼老憔悴，滿面風霜，面對屋外的歡聲笑語不由得想到不如在簾子底下，坐聽他人笑談。
心中波瀾驟起，可她的悲傷，她的寂寞卻無人撫慰，只得在詩里稍作排解。
這位傳奇的易安居士，一生有過天真爛漫的少女時期，有過“白首不相離”的青年階段，有過客居他鄉，遙望故國的晚年時光。
她，開創了女作家愛國主義創作的先河。
她，為后世留下了一個女性愛國的光輝典范。
她，如一杯清茶，初見一眼見底，再見余味悠長。
品味李清照，品味她那如茶般的清香又惆悵。
以品為話題的作文3
生活就如茶一樣是要去品的，我認為。
每天行走在城市的喧囂中，埋頭于每種題目里，我幾乎忽略了沿途的花，忘記了生活的趣味，直到我春節回到鄉下見奶奶。
鄉下的生活很閑適。爸爸是一個狂熱的茶葉愛好者，他會端一杯茶葉，坐在門前的椅子上，陽光從茶杯中折射，泛出點點綠光，他說—這就是他未來的老年生活。我也端一把椅子，學著爸爸的樣子，手中捧著一杯茶，與爸爸相對而坐。我一向是不喜歡茶的，因為它苦澀，可是這一次，沐浴著陽光，抿了一口茶杯中的茶。還是一如既往的苦，可我的心中卻感受到了它的清香，第一次，我竟品出了茶的美妙。一抬眼，爸爸正笑呵呵地望著我，茶杯里的茶少了一小半。
鄉村生活也是閑不住的，一天有空，爸爸開車帶著我們一家去了附件的一處景點。那里有一處土地，種了漫山遍野的茶樹，翠綠翠綠的，很使我心動。站在茶樹間，陽光很耀眼，將茶樹上剛長出的嫩芽映得通透，我細細品著嗅到的生機，不愿離去。周圍一望無際的.茶樹，使我第一次感到如此安心。我突然覺得生活中能品出美好的事物真的很多很多，只是我都錯過了。
假期很快結束了，我又回到忙碌的學習中。只是，我再也沒有忽略過沿途開得正旺的花。喝著茶葉，我品到的也不只是苦澀，還有那個寧靜的下午和忘不了的清香。
以品為話題的作文4
喜歡在黃昏，捧一本書，在書的世界里，愜意地徜徉，讓我忘記了世間的喧嘩與紛雜，拋棄了生活中的煩惱瑣事。那素雅的文字就像在指間開出一朵花，暗香盈袖，在夕陽里悄然綻放。讓青澀稚嫩的生命煥發出超然的氣蘊，沉淀出淡定與安詳。
而你，就是在這一葉書之間，恍然間闖入了我的世界，沒有一絲預兆，就這樣，驚擾了梔子花的夢。
時光磨碎冷風，轉眼已經365天過去了，我們從陌生到熟悉，再到慢慢了解對方。這是何其漫長的過程，盡管只有365天。
“情不知所起，而一往情深”我不懂什么是愛，卻想讓你遇見我，在我最美的時候。
我不要陸游唐婉式的悲劇，于是我開始拼命努力。“一杯愁緒，幾年拼搏，難難難！”你曾一度是我學習的動力，我獲得作文金獎，為你關注；數學競賽，搏你一笑。甚至小到一次月考，大到省區競賽，僅為你贊嘆。
我總喜歡飛一般地奔出教室，再將自己挪到你的窗前，漫不經心地放慢腳步，假裝和朋友交流著，余光卻落在你素凈的衣上，就這樣，便是我一天的快樂，一年的快樂，365天，一天不少。
時光把故事拖在地上行走，我站在云端，像一個守望者，防止時光偷走屬于我們的美好臉龐。同樣不知何時，我再次成長，走出了幻想。
我永遠記得，那一年，屬于我的，365天的`小美好。是青春的悸動，在那道不明的，揮之不去的青春萌動中，見證著我的成長和以后感悟人生的真諦。
是一杯酒，抿一小口，回味無窮。
以品為話題的作文5
初見“品”字，你可能想：不就是三個框子嗎？幾筆寫好！更有甚者，畫出三個圈圈便了事，“品”字好寫不假，可有“品”容易么？
在明媚的回家路上，一邊走一邊哼著小曲，心情很是無拘無束。迎面走來一位西裝筆挺的青年男子，心情同我一樣，很是興奮，不知是面試成功了還是中了彩票。忽然，他用手揉揉喉嚨，皺皺眉，卡了幾下，一瞬間，他嫻熟地向馬路中間吐出一口痰，周圍幾位婦女立刻對他投去厭惡之情，可他沒看到，并且也不在意別人的目光，繼續保持了笑容，走開了。留下我在原地瞠目結舌：一個帥氣的青年，穿得也相當瀟灑，為什么非要隨地吐痰呢？“品”去哪了？
天色有些陰沉了，幾朵烏云擋住了原本的陽光。我沉浸在剛才的疑問中，然而，一陣喧鬧引起了我的注意。
原來，路中央有兩輛車發生了追尾。一輛十分破舊的車撞上了前面一輛新車，這輛新車容光煥發，就像是剛買的車，而后邊那輛車和它比起來，就相形見絀了，一層厚灰在車上每個角落，仿佛只要人稍微一碰就會立刻散架。新車上的婦人顯然不滿和不屑，這才激怒了舊車上的那位中年人，兩人都撕破了臉，破口大罵著對方，雙方可謂唇槍舌戰，針劍對麥芒，誰也不愿退讓。品哎，怎么這么一點小事就值得如此爭論？擦掉的就是指甲蓋大小，雙方怎么就如此不肯退步？“品”去哪了？
天陰沉沉的，仿佛傾刻之間就會有暴雨。我趕忙跑回家，站在屋檐下。只見幾個孩子走在路上，有說有笑的，其中一個孩子將手上的空瓶隨手一丟，我搖搖頭，十分無奈，“你怎么能亂扔垃圾呢？”其中一個眼尖的小孩子忽然質問哪個仍空瓶的孩子，“快去撿起來，扔垃圾桶里！”奇跡般的`是，那孩子真的將它撿來了，還說了句，“哦，我知道了。”
天色緩和了好多，太陽驅散了陰霾，陽光出來了。
是啊，為什么連小孩子都懂的道理，大人們反而不懂了？哎……
是的，“品”字好寫，可是好懂么？真的“有品”不易！
以品為話題的作文6
清早騎行四十里，除了求知的欲望外，還有一份來自舌尖上的誘惑。
南京人，對于鴨的興致那是打生下來一輩子都絲毫不減，反而都是越吃越愛，越愛越吃，每次品味，都像是第一次。這似乎是絕無僅有的，因為品嘗者往往都是有第一次接觸所特有的心里活動，對于美味的渴望與追求；對于口中那快感的向往，還有對那下一次品嘗的強烈期待，這一切的一切，構成了南京特有的老鴨情懷。用“鴨都”來表達金陵的這一特點，倒也是非常恰當和合適的。
我也不例外，在這“老南京人”的'行列中，至少還有我的一席之地。除了“章云板鴨”、“水西門瘦鴨”、“夫子廟鹽水鴨”之外，我最愛的還是那伴隨著一聲南京土話“阿要辣油啊？”的熱情吆喝中端來的鴨血粉絲湯。
濃郁的高湯中，鴨的五臟之精華全部如群星散落，列于湯中。隨著湯的起伏，若影若現在這飄渺的香氣中。這時，那青菜苗和那青翠欲滴的香菜彌補了葷多素少的不足。這也更加與香氣一起帶動了所有食客的食欲。在細品過后，那食欲又如那脫韁的野馬一般，奔騰向全身每一個角落，以致于幾乎每一個食客都無法控制這種情緒，而于此同時的放下那細嚼慢咽，開始進行克制不住的大塊朵頤，進行激爽的虎噬狼吞。即使在那羞答答的正處在豆蔻年華的少女身上，也是這么個霸氣的吃法。仿佛在那時那刻，她們已搖身一變為那東北五大三粗的大老爺們。當然，在品味之后，在用餐巾抹抹幾乎滿臉的湯汁后，兩頰緋紅的一笑，再繼續掛上耳機，繼續思念著她的男神，也又繼續當起了一個個“小蘿莉”。
我也在每一個周六，走進那個河西小店，在那清晨，體味著那不拘一格的激爽，體味著南京這個具有濃厚的老鴨情懷的博愛之都……
以品為話題的作文7
今天，老師說要進行期中考試成績總結，并且要給成績優秀的同學發獎品。
上午第四節課，潘老師宣布：“現在我們要為期中考試成績優秀的同學發獎品。”大家很高興，只有我悶悶不樂，因為我的語文期中成績很差，只考了89分，所以我想我一定不會得到獎品了。隨著同學們的議論聲，老師不停叫著去取獎品同學的名字，有王昱松、張小萌、董家慧。很快就發完九個同學的獎品了，我想我一定拿不到獎品了，89分的語文成績太不理想了，我坐在椅子上，靜靜地聽著第十個同學的名字。可是，這會空氣好象形成了兩個塞子，堵住了我的耳朵，使我聽不見聲音。接下來老師說：“只剩下一個筆記本了，最后這個要獎給數學成績最優秀的了。”聽了這句話，我興奮起來，因為我是數學成績最好的，我是99分。雖然99分看起來不多，但只有一個人是99分，沒有100分，那個米老鼠的筆記本一定是我的.了！“劉夢琪”，我高興地走上了講臺，拿到了我的獎品。我站在那兒，拿著我的筆記本，同學們用熱烈的掌聲祝賀我們。
這次老師獎給我一個米老鼠筆記本，對我是一種鼓勵，下次語文我也一定要考好，爭取贏得老師的表揚。
以品為話題的作文8
學期，我又光榮的當上了免試生。
回到家，爸爸拿著獎狀，突然對我說：“你想要什么獎品。”聽了這話后，我簡直不敢相信自己的耳朵。非常驚訝、又很驚喜。我想要一副國際象棋。可是，我話到嘴邊我又沒有說出來。爸爸沒有看出我的`心事，接著還很神秘地說：“這次，我想好好獎勵你，獎勵你一個非常珍貴的獎品，你肯定喜歡，猜一猜是什么獎品。”我東猜猜、西猜猜，猜了半天。爸爸還是搖著頭說：“不對，猜錯了。”我想：難道是無價之寶，我沒有見過的東西。于是，我說：“我猜不著，不猜了。”這時，爸爸說：“我的獎品就是---背你三分鐘。”雖然不是我想要的國際象棋，但是我也非常高興。因為爸爸平時非常忙，很少有時間陪我玩，更別說背我玩了。爸爸說到做到，真得背著我在家里轉了三分鐘。爸爸那寬寬的，大大的肩膀讓我感受到無比的溫暖。
我希望以后有更多這樣的“獎品”。
以品為話題的作文9
品，品酒，品茶，我獨愛品詩。
從未覺得，能有什么事比品一道詩更有文藝范。
還記得初讀“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的悲涼。多少大好男兒為國拋頭顱，灑熱血，又有幾人能衣錦還鄉呢？再品，卻無當初的憤慨，品出的只有無盡的無奈，奔向明知必死的戰場，又有多少人能有此勇氣。縱使歡飲徹夜，又有何人有資格去嘲笑！三品，卻對詩中的戰士無多大興趣，反而看到了站在詩外的一個個統治者們，為了自己的.私欲，視人命為草芥的發動了一場場戰爭，這才是詩人所想表達出的情感吧！
“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺憾失吞吳。”這首詩的前兩句是大家耳熟能詳的，我卻對后兩句情有獨鐘。諸葛亮，一代名士，以一己之力使本來只是個亭長的劉備成為與曹操、孫權三分天下的帝王。只可惜最終只落得個北伐未成的下場，蜀國也隨他的逝世而隨之覆滅，遺憾啊，遺憾啊！這遺憾何時才能停止呢？
“大漠孤煙直，長河落日圓。”還記得老師揮舞著粉筆，異常嚴肅地告訴我們，這是一句非常難的賞析題，你們要記住抓字……我卻覺得《紅樓夢》中香菱賞析的最好，簡簡單單幾句話，卻將那場景說得躍然紙上，沒有“生動形象”，沒有什么“文學性”，但一樣的具體，一樣的形象。所以啊，品還得要用心。
品詩，品的不止是那短短幾字的句子，更是一種生活，一段歷史，一點令人無法忽視的情感。
品詩，就是品人生。
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