有關高中優美作文合集6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高中優美作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中優美作文 篇1

　　1. 生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長;生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚;生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

　　2. 生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動聽;生活如酒，芳香清醇;生活如詩，意境深遠，絢麗多彩.

　　3. 生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

　　4. 生命的美麗，永遠展現在她的進取之中;就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的.蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

　　5. 在 當今這個世界里，每一個人都想聚攏更多的財富。然而誰擁有更多的時間，誰就有可能聚攏更多的財富。時間女神會平等的關顧每一個普通的生命，但這并不意味著 每個人都能得到她的恩賜——財富。只是那些敢于拼搏善于進取的“幸運兒”才會受到時間女神特別的眷顧，才可以真正“擁有更多的時間”，創造更多的財富。

高中優美作文 篇2

　　1. 范仲淹說得好：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，以天下人的快樂作為自己的快樂，在天下人快樂之后我再快樂，這是多么博大的胸襟和情懷啊!幸福的真諦也就在于此吧。

　　2. 曾聽說過一個漁夫的故事，這個漁夫整天躲在海邊曬太陽，一個旅游者問他為什么不去追求榮華富貴，他說只要他現實的心理需求得到了滿足就會很快了。大概這就是這位漁夫幸福的.底線。

　　3. 幸福沒有固定的標準，但是它有一個底線。幸福的底線就是快樂：我快樂，所以我幸福。

　　4. 有一則寓言，一個年輕人整天悶悶不樂，慨嘆世之不濟，他沒有富豪的萬貫家財。有一天，一位神仙對他說：“年輕人，把你的手給我，我給你萬貫家財。”年輕人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢?不行!神仙又說：“那把你的腿給我，我也給你萬貫家財。”年輕人想了想：沒了腿便無法走路，無法行動，還是不行。神仙笑了，說道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你萬貫家財換不來的呀!”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬貫家財”，只是他沒有意識到罷了。很多時候，我們就如同這個年輕人，對自己身邊的幸福缺少發現

　　5. 在大雪的覆蓋下，誰都知道有新鮮的種子開始萌芽。人們都無法堅信，風雪再寒冷，冬天再漫長，都無法阻止溫暖回歸到每個角落，每個毛孔。及時所有人都忘記了，春天至少是時光在這一刻是閃著媳婦之光的。

高中優美作文 篇3

　　恍惚中，想起大學的長途旅行，上車下車，人來人往，可你尋找的背影始終沒有出現。沉默、憂傷、凄清。終究已是遠去，再怎么期待也只是一個夢，一個永遠也不可能實現的夢。靜靜的望著窗外，有情人的離別，有家人的送別，有朋友的相擁……含情脈脈、深情寄托、依依不舍。太多的畫面，太多的感動。以至于獨自一人的我不免滴下淚珠，是感動，是思念或許也夾雜著些許悲傷。沒有抱怨，也沒有遺憾。因為從那一刻開始，我就決定獨自堅強微笑著走下去。只是那些許的傷感思念卻是自己無法控制的只是想知道已故的您還好嗎？有一個人無時無刻都在想著您。悲傷也要學著堅強，季老不是說過“不完滿才是人生嗎？”失聰卻能奏響震撼之曲，無數次的'失敗依然成就巔峰之作，即使折翅也能舞出絕美之資……太多的缺憾，太多的不完滿，卻還是造就了不凡的人生。

高中優美作文 篇4

　　昨夜，又是一場大雨。早春的晨，濕氣很重，雨還未停，只是細小了些。拉開窗，感受著略帶寒意的空氣，打著顫，卻也很爽。放眼望去，點點燈火從睡夢中一一醒來。女兒還沒醒，讓她再睡會兒吧，趁著難得的閑暇，在這清凈的早晨發會兒呆......天色漸漸亮了，被濃霧包裹的遠山也慢慢探出頭來，逐漸清晰了輪廓。窗外枝頭上掛滿了瑩亮的水滴，夜雨沖刷過的樹葉格外的清亮油綠，灌木叢散落著被大風折斷的細枝，苗圃中星星點點開著的小花更加鮮嫩。叫醒女兒，該給她弄早餐了。

　　道路濕汪汪的，連日的大雨，將道上沖出了幾個大大小小的水洼，路人只能繞之而行。只有三兩稚童不畏積水，偏要向水洼里嬉跳，全然不顧濺濕了鞋襪、跳臟了衣衫、弄花了小臉，咯咯的笑聲，在濛濛細雨中，自成一樂。這樣的笑聲感染者大人們，不禁想回到孩童時代，興許傻玩起來，比他們還瘋呢！

　　傍晚，雨總算停了，窗臺上還滴答著水珠，空氣中彌漫著潮濕的味道，南方的早春總是這樣潮濕著。眺向窗外，不覺又發起了呆，也不知從何時起，總愛面窗而立，默然發呆......

　　不遠處飄來廣場舞的樂曲，打斷了思緒，回過神來，也不知該做什么，還是看看書好了。一直很忙，很久都沒翻動那本最愛讀的古詩詞了。喜歡容若的詞，凄美之情溢于言表，那些哀怨的字句總能使人動心。古人都是心思委婉吧，抒情的詞句大都透著淡淡的愁思，或許就是這淡淡的愁，才足以令人傾心難忘吧。真挺羨慕古人的，心中的情愿，寥寥幾句便能抒發到位。又如溫庭筠、晏殊、晏幾道、李煜、李清照......眾多古人亦是妙筆生花，抒情肆意，那樣的灑脫和溫婉是極鐘愛的。許是有著古人情結吧，每每讀到一首鐘意的詩詞，即會陷入其中，為它憂、為它泣，總相信美到極致皆是夾著一絲遺憾的。興之所至，偶爾會提筆小抒幾句，也都隨感而發，只是字里行間盡隨了古人那點攜著憂、蘸著愁的情愫......

　　夜漸深沉，略略有了點睡意，躺在床上，卻怎么也不能入睡，心里還是雜雜的'。看著身旁睡得呼呼的女兒，真是羨慕。睡眠一直不太好，夜越深，越不眠，腦子里老是閃過一些人、一些事，就是停不下來。也許是人生過于蒼白，也許是日子傷痕累累，美好的記憶似乎不曾停留，沉淀下來的終是無奈和隱忍。

　　十幾年的家庭生活早已疲累不堪，許多煩不能言說，許多難也無望解救，只能默默承受著、煎熬著。真的好想好想逃離這漩渦，尋一處恬馨雅筑，伴知己而居，春晨，迎著桃李的芬芳踏青去，秋夜，數著瀝瀝的雨滴入夢來，蹚過涓涓細流，迷醉在山野炊煙中，此生足矣！

高中優美作文 篇5

　　陽光帶走了晴天的明媚，細雨送來了雨天的朦朧。

　　那是春天的時候。那天，我放學歸來，走在古香古色的街道上。抬頭看見天空灰蒙蒙的，不一會兒，就下起了毛毛細雨。晶瑩剔透的雨絲，猶如一個個小精靈在空飄蕩著，也像一條條銀絲，在空中飄飄悠悠地落下。雨越下越密，形成了雨幕，仿佛給巷子披上一層晶瑩的輕紗。霏霏細雨使街道顯得更加朦朧，頗有“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的境界。

　　我走到一棵樹下，被雨打濕的樹葉顯得更加嫩綠。看著這綠生生的樹葉，讓我想到了“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”這句詩。

　　走巷子里，一樹怒放的桃花映入眼簾，它仿佛與路上行人打的七彩傘形成的花在爭芳斗艷。走近一看，花朵上掛著晶瑩的水珠，這是它為春天的到來流下激動的淚水嗎？

　　雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧。視野中的一切都是那么溫馨，那么美妙。雨中的桃花令我留連忘返，總覺得這雨中桃花是最美的盛景。你看，那棵婀娜的桃樹，枝蔓上開滿了粉紅色的、嫩嫩的花朵，在雨中顯得格外迷人。細細的雨絲不斷地從空中飄落下來，像薄薄的輕紗，飄在視野中，落在了樹枝間，雨中的枝蔓顯得更加生動，雨中的花朵顯得更加艷麗。花兒在雨中歡笑，雨兒在花間嬉戲。

　　在我看得入迷時，不知不覺間，雨下大了。發出“沙沙”的響聲。我再抬頭一看，錯落有致的青瓦房檐上濺起了水霧，雨滴在瓦楞上高興地跳舞，雨水從瓦片上滑落，在屋檐下織成了一串串水珠。那水珠如同美麗的珍珠，成串地掉下來，給我們帶來了美好的希望；也如同動聽的音符，演奏出美妙的音樂。

　　房檐上的水珠，落在房前的青石板上，濺起一排明亮的水花，就像頑皮的精靈在跳舞。再看看道路，路上的青石板濕漉漉的，密密麻麻的'雨滴落在上面，濺起一層層水花。大街上的行人，不緊不慢，有的在觀賞雨中的桃花，有的在觀賞晶瑩的雨絲。五花十色的雨傘織成了一條流動的花海……

　　這時，我已經渾身濕透。身上感覺有些寒冷，但是，雨中的桃花，濕漉漉的青石板，嫩綠的樹葉，一串串水珠……留在了我的心中。

　　啊，江南的雨巷，真美！

　　小時候，住在瓦屋下，每當下雨，便能聽到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。

　　于是就懷念起那瓦屋雨聲。

　　雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

　　人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

高中優美作文 篇6

　　1. 愛是什么，愛是關心，愛是支持，愛是支持，愛是安慰，愛是寬容，愛是分享，其實，愛似一汪清水，清澈而潔凈，愛似一杯酒，淡淡的，卻又醇醇的。

　　2. 愛是什么?是在我呱呱墜地時媽媽含淚的喜悅;愛是什么?是媽媽手把手扶我一步一步學走路;愛是什么?是媽媽一字一句教我學說話;愛是什么?是媽媽從廚房里端出來各種誘人的美味佳肴;愛是什么?是我有一位給予我生命，疼我愛我，教會我如何做人的媽媽。

　　3. 愛是什么?愛是烈日下的一片濃蔭，讓在炎熱下工作的人感受一絲涼意。愛是什么?愛是大海上的一艘輪船，把我們安全的送到彼岸。愛是什么?愛是一個無言的指路人，讓我們在迷茫中找到出口。

　　4. 愛是什么?愛是冬天里的一把火，它溫暖了我們的心靈，溫暖了世界的每一個角落。愛是什么?愛是大西部的一場雨，它清涼了大西部的人，清涼了干旱地區的每個人。愛是什么?愛是黑暗里的一束光，它照亮了我們的前程，照亮了每一個孩子的心聲。

　　5. 愛是什么?它是一段暖流流進人們的心田;愛是什么?它是冬日里一道明媚的陽光;愛是什么?它是悲傷時一個安心的.微笑;愛是什么?它是雨天里一把暖心的傘;愛是什么?是攙扶過馬路的老人;愛是……

　　6. 愛是什么?愛是寒冷的一把火;愛是什么?愛是黑暗時的一盞路燈;愛是什么?愛是一種分享;愛是什么?愛是一種承擔;愛是什么?愛是一種榮耀;愛是什么?愛也是一種偉大的力量愛是一種分享。

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