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高中的我作文

時間:2021-09-06 14:28:56 高中作文 我要投稿

【精品】高中的我作文合集6篇

  在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的高中的我作文6篇,希望對大家有所幫助。

【精品】高中的我作文合集6篇

高中的我作文 篇1

  還有一年時問,我就將步入高中校園。我在腦海中不止一次想象過自己的高中生活。那年春天,我到姐姐就讀的高中去看她。一進校門,我就看見學校的宣傳櫥窗里貼滿了各種榮譽榜。學校很美,有古樸的六角亭,花圃里鳥語花香,曲徑處綠樹長青。如此漂亮的校園,卻異常安靜。走進教室一看,課桌上無不是書山題海,書本卜方卻是一張張精疲力盡、垂頭喪氣的臉。我夢想中的高中可不是這樣的!

  “大家快來看,新的征聯出句出來啦!”只見很多同學圍著學校的征聯海報,在嘰嘰喳喳地議論著。這是我們學校詩聯社舉辦的征聯互動活動。我特喜歡這樣具有濃郁文化氛圍的活動,這就是我夢想的高中生活。我一看這一期的出句是“且載星輝尋夢去”,下面還有溫馨小提示:“此句化用徐志摩《再別康橋》’撐一支長篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌‘,此句為倒裝句,意思為’星輝載我去尋夢‘,星輝是夢想之輝、希望之輝,讓我們帶著美好的愿望,踏上尋夢之旅!蔽蚁耄哼@次比上次的出句“英雄出少年,聞雞起舞凌云志”更有意思。徐志摩這首詩我能從頭到尾背下來。這次,我要把所學的詩詞活用到詩聯里,爭取為我們班、我們組贏得榮譽。

  心里這樣想著,我開始行動了。班里也有很多愛好詩聯的同學在積極行動。課問十分鐘,是我們大討論的“論壇”時問。一個同學說開了:“這次征聯化用了《再別康橋》里的意境,我覺得最好用這首詩中的意象來對。”我答道:“有道理,應該找一個意象來配’尋夢‘,哎,我覺得詩里的’放歌‘很相配呢!边@一下,馬上來了靈感。我拿出筆迅速在自己的詩聯筆記本里寫出一句:“且載星輝尋夢去,遂乘風浪放歌回!编,這次,我蠻滿意自己的詩才敏捷。然后,我用一張帶著香氣的信紙謄錄下這一聯句,悄悄投進學校的稿件箱……

  我特別喜歡古典詩詞和對聯。我夢想的高中生活,不僅有豐富多彩的征聯活動,而且,我們上課將不再拘泥于教室。特別是上詩詞課的時候,我希望老師能帶著同學們到春暖花開的野外、古色古香的亭子里、芬芳撲鼻的花嘲邊進行誦詩、賽詩會,我們還要向老師發起挑戰呢!在鳥語花香中快樂地感受大自然的氣息,我想,我們的文化學習也會像剝雞蛋一樣輕松。如此一舉兩得,何樂而不為呢?

高中的我作文 篇2

  我理想中的學校,不一定要有豪華的宿舍,也不一定要有華麗氣派的教室。而是有良好的學風,有完善的設施。

  我理想中的老師,不一定是要有資深經驗的,也不一定是非常嚴格的。而是一位有責任心的老師,一位會與學生做朋友的良師益友。

  我理想中的學生,是一個個朝氣蓬勃,樂觀積極的少年。他們會在我遇到困難時,給予我幫助和幫助,會在我生病時給我關懷。

  我理想中的學校,處處都有這樣的場景:一群學生為了一道題的結果爭得面紅耳赤,得出正確結果后又對對那位學生心悅誠服;操場上,處處都能看見大家學習籃球與足球的身影,這邊在互相討論投籃的角度,那邊又在討論進門的方法,即使大汗淋漓也興高采烈;課堂上,學生沒帶筆,另一位學生卻毫不猶豫地借給了他;學生不舒服,同桌關心的要他爬在桌子上休息一會兒,并馬上告訴了老師。

  我理想中的老師與學生,都有一個共同的愛好——運動。下課后,不管在哪兒都能看見大家運動的身影:籃球場上,大家投球,上籃,動作十分規范。足球場上,大家奔跑著,努力搶著球,即使摔倒也毫不在乎。羽毛球場上,羽毛球在空中劃過一條條完美的弧線,勁道十足。

  還有,大家一定會非常喜歡讀書,有個詞叫“文武雙全”。愛運動之余也會愛讀書。隔三差五,成群結隊地跑進圖書館找書看,而且閱讀方面還很廣:校園小說,歷史,科幻,武俠,哲理,懸疑。有時候還在一起討論書中的情節與精華,增加我們的閱讀,理解水平。

  !中學生生活豐富多彩,正如老舍《養花》中說到的:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識。。∥艺嫫诖@美好的中學生活!

高中的我作文 篇3

  雨,忽而粗獷豪放,忽而輕柔婉約;忽而狂妄暴烈,忽而纏綿多情;忽而莫測神秘,忽而親近如故。這就是雨,當然,也就是我!

  雨,你時而細而柔,時而大而猛,變幻萬千,我,也是如此!還記得以前的你嗎?從第一次你從異鄉來到這里,你的性格發生了天翻地覆的變化。從前,你總是孤陋寡聞,不與人交談,更別說訴說內心。你第一次離開了熟悉的城市,來到了這一個陌生的大家庭。當時的你,就像初生的嬰兒離開了母親的庇護,那樣無助!第一次踏入學校,還記得那個幼稚的想法嗎?第一次踏入自己的班級,看到全班最調皮的女生,竟天真地以為她就是班長!后來想起來,感到嗤笑不已!如今,變化得簡直判若兩人。早晨,你打睜眼起,整個人就處于興奮狀態,好心情滿滿的一袋子,開開心心上學去。回到學校,見到同班同學大聲問好;見到好朋友勾肩搭背回教室;見到老師恭恭敬敬行個禮……我的生活早已不是一個人,多了許許多多的新角色。而我,也不再是那個過份溫柔的人,而是一個活潑開朗的人了。

  雨,你無情卻又多情,而我,也是如此!還記得以前的你嗎?從你第一次有了屬于自己的思想起,你總在無形之中傷害了許許多多無辜的人。曾經,你用苛刻的語言傷害了想勸你改錯的媽媽,用尖銳的語句傷害了關心你的爺爺……他們只是暗自痛苦,并無怨言。也許是你那時只有單純的思想,并無惡意;也許是你尚未成熟,也未察覺,當對他人的傷害也是不言而喻的。如今的你,早已一恥前雪,但又變得多情!看到校園的一草一木,想到這是在小學在母校的最后一年,你傷感起來,忽然覺得母校好美。每次踏入集體,你總會想:真是個快樂的集體,不知道畢業后我們仍有聯系嗎?有時想到了畢業,真舍不得我的朋友。我常與小雅訴說著自己的心事,訴說著自己的情感,她總會是一個最忠實的聽眾。我常與小歡交談學習的點滴收獲,與她談論學習不懂的難題,她總會是我學習上的助手。我還常與小妮交談自己眼中的世界和生活,期望的未來與明天,一起奇思妙想,一起天馬行空。以后天各一方,相信彼此總會在對方的心田占上一塊,難以遺忘!也不知何時,我變得如此多愁傷感!

  雨,你忽如幻的黃昏,忽如夢的黎明。我也和你一樣!我系著你,你——系著我奇妙的情感!

高中的我作文 篇4

  理想中的高中學校洋溢著一種自由的風氣——應該是這樣。

  校園中林木參差,自由地生長。每年春天,草長鶯飛,都會有學生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里,他們說“見樹如見人”。

  當然還有各式的花草,它們以自然的舒展姿態出現在學生的畫本中,繽紛的顏料透出自由的芬芳;那些靈秀的`小鳥在樹枝間雀躍、歡唱,有時它“放肆”地飛落到草地上,用小眼睛瞅著你,似乎看穿你所有的心事,當你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時,它卻一振翅,箭一般射入云霄,把你的思緒帶到了遙遠的地方。

  在學校里,學生自主選擇所喜愛的學科攻讀,有導師隨時指導個人的思考、學習方法,但更多的知識來源于與世界聯網的圖書館和個人的探索。因此,學習的動力不是來自于社會、學校、家庭、導師,而是自己。沒有考試來評價你學習的優劣,只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現你的水平,在這樣的學校里,學生自由而有方向地發展自我、實現自我、成就自我。

  在學校里,學生不是孤獨的,而是不僅可以和同齡人交友,更可以與高年級同學,甚至老師、園丁、校長成為朋友,在這里人人平等,相互尊重。

  這就是我理想中的高中學校。

高中的我作文 篇5

  繡口吐槽,是大唐的一半。余光中這樣描述李白。的確,李白是中國傳統文化中一個獨特的符號。上下五千年,沒有人能比得上他的創作才華。用現在的話說,李白是一個真正的偶像。杜甫和白居易都是他的粉絲。當我們讀李白的時候,我們讀了一個傳說,看到了一段波瀾壯闊的歷史,同時也看到了自己的人生。

  我年輕的時候,最喜歡的詩人是李白。我學的第一首詩不是李白的,也不是我背得最多的那首。但是,讀李白的時候,總有一種說不出的興奮和幸福。其實當時的我也不知道怎么去體會其中的微妙,只是憑感覺。長大后再看李白,發現他的詩論離我越來越遠,太浪漫太夸張,讓我覺得他只是一個沉浸在自己世界里的理想主義者?墒墙裉欤矣种懒怂纳硎溃种懒死畎。我又看了一遍李白,仿佛看到了從未見過的東西,找回了小時候讀他詩的快樂,又增添了一絲感動。《紙上的李白》說唐朝和李白成就了彼此。這句話我很贊同。我們總說唐朝的盛世是唐朝的開放包容,這就賦予了李白如此大的胸懷。他所有的悲歡離合都是大悲大喜,超越世俗,超越物質。同時,在李白的作品中,我們感覺唐朝就是這樣一個散發著光輝、自由、雄壯的朝代。他的灑脫,他的大格局,是其他詩人無法比擬的。所以,只有他才能寫出自己的情感和意境。我想后世并沒有刻意夸大李白的文學成就,提高他的地位,因為他是中國文學史上如此耀眼的一顆明珠。就像《如果沒有李白》說的,沒有李白,一些像白居易這樣的大作家也可以更上一層樓。

  除了唐朝對李白的成就,李白今天成為李白的另一個成就就是他的金魂。其實李白的生活并沒有我們想象的那么順利。他饑寒交迫,在絕望中沒有實現自己的政治理想。他甚至因為站錯了隊而被流放。但他并不像其他詩人那樣只是表達自己的憤怒,發泄自己的不滿。他總是抱著憤世嫉俗的態度。即使在他情緒低落的時候,他的詩仍然充滿了英雄主義和灑脫的氣息。李白骨子里透露出的與生俱來的藝術氣質和孤獨感,注定要成為詩人和藝術家。他浪漫多情,卻不敏感多疑;他每天憤世嫉俗,醉醺醺的,但也熱愛生活,熱愛自然。上,下,得意,失意,一壺醇香沒了。

  今天作為一個現代人,我很羨慕他。我欽佩李白的聰明和才華。今天再看李白的時候,鼻子不知怎么就酸了。也許是他那充滿自由的詩句,填補了我們心中的空虛,戳中了我們心中的痛。

高中的我作文 篇6

  已經五月底了,漸漸有些夏天的感覺了,有著微微的太陽的味道,在夏天那些嗅著淡淡清香;沐浴著陽光的時候。是我最高興的日子。

  可能我這么喜歡夏天,有一部分原因是,我是在夏天出生的吧!在我的認識中,夏天很干凈,很平淡。那轟轟烈烈的安靜,那表面平靜,卻潛伏著無數的驚險,是如此神秘的季節。

  夏天,總是有一種泡沫的感覺,很美,很干凈的天空,綠得濃郁的樹,金燦燦的太陽,盡管真實地存在著,卻令人覺得像泡沫那樣虛幻。

  夏天,破碎的美麗,陽光是太陽的碎片,云彩是天空的碎片。卻比完整的更加真實。

  夏天總是在凌晨五點就點亮了天,又到晚上七點才依依不舍地用黑暗覆蓋。它是白天最長的季節,似乎總是在迷茫地尋找著什么,無法安心地迎接黑夜,只能用它獨有的熾熱來麻痹自己,麻木已經煩躁不堪的心。

  我喜歡喝滾燙的咖啡,喜歡被那種被滾燙撕裂的感覺,像夏天暴曬后,留下的絲絲紅印,如此真實的痕跡,給我帶來舒暢的痛快,這樣的溫度,倒出了我的痛苦,熔化了我的悲傷。

  夏天,暗紅的齒輪開始轉動,負載著轟轟烈烈的悲傷,擁抱著轟轟烈烈的甜蜜,當夏天結束時,齒輪便不再擁有生命的力量,一切就都結束了,所有的悲傷與甜蜜都將停留在這個熱烈的季節,造就如此刻苦銘心的記憶,卻被人以“痛苦”而詛咒。

  朋友們都說喜歡秋天,涼爽的秋天,都埋怨夏天的高溫,都說熱只會讓他們覺得煩躁,心慌,憂慮。我有些無法理解,可能每個人都有自己的想法,都有適合自己的季節。

  夏天時,幾乎每戶人家都開著冷空調,享受清涼。我卻總是把自己關在沒有空調的房間,享受著的——是它本身的悶熱。我喜歡那種被烘烤的感覺,有種飄飄欲仙的輕松;喜歡在連滾燙的馬路上享受安靜,愜意地散步?赡芤驗槭翘鞖鉄岬木壒拾,白天,馬路上都是空曠的,偶爾有些出來買東西的老人,給人安靜的錯覺。

  這些令人愜意的日子每次都是形單影只的。但這些似乎擋不住快樂的腳步,它走進我的世界,輕輕擁著我, 度過盛夏的每一天。

  在我最喜愛的夏天,必定也要感傷,感傷離別,感傷失敗,感傷憂愁。但我是一個擁有夏天的孩子,我會在感傷后拾起快樂,重新享受一切事情帶給我的快樂。

  夏天,是個轟轟烈烈的季節,在這個屬于我的季節,我也要造就我的像夏天一樣的美好。

  走進屬于我的夏天,去聆聽夏季般的青春,也許我們將述說一些一些故事,也許我們將留下一些一些特別。

  夏天,一個連傷感也熱烈的季節,一段連詛咒都美好的故事,述說著的是一篇安靜而疼痛的美麗。夏天,不是單純的酷熱,如果你有一顆信仰熱烈的心,必能看到我眼中的夏天。

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