契合高中生生活 高考作文更是素質教育答卷

　　從重大社會和公共問題轉向日常思考，更加契合高中生的生活體驗，讓大多數考生看得懂主要意思，寫得出大概方向。

　　高考（2012高考作文）首日，作文依然是關注焦點。在考場內，915萬考生進行了影響命運的一次書寫。在網絡空間、街談巷議中，人們拓展著高考作文題的意義空間。 

　　在考生和網友的普遍感受中，今年的17種作文題目，除安徽的“梯子不用時請橫著放”讓人直呼刁鉆外，大多數給人以“不難寫，但寫好難”的印象。既能讓多數考生拿到基礎分，又能體現區分度，這符合高考作為選拔性考試的一貫路數，但今年作文的“難與易”又別具味道。 

　　材料作文唱主角，是今年的一大特點。與以往不少材料作文不同的是，新奇難偏、出人意料的寫作由頭少了，大量接地氣、有生活實感的素材浮出水面。全國卷的農村挑秧苗經驗、北京卷的火車巡邏員老計的故事、重慶卷的門衛與冷庫工人、四川卷的手握一滴水，從不同側面折射出高考作文的現實視野。 

　　這些材料作文，與前幾年關注獸首拍賣事件、金融風暴、明星代言等時評化命題相比，從重大社會和公共問題轉向日常思考，更加契合高中生的生活體驗，讓大多數考生尤其是農村地區考生看得懂主要意思，寫得出大概方向。 

　　但是，越是人人都能寫，就越顯出高出一籌、脫穎而出的難度。比如，北京卷的題目，考生很容易提煉出堅守與責任、合作與和諧等關鍵詞，但要寫好，還需從老計的故事中提煉出更深一層的意旨，結合社會現實、自身體驗，說出自己對這個故事的獨特理解，這顯然不是靠大段抒情和辭藻堆砌就能做到的。又比如，廣東卷的“你想生活的時代”，看似門檻不高，但題目內涵暗藏機鋒，對考生的思考質量有很高要求，既要有狄更斯式的多維視角，又要有居里夫人般的理解與同情；既有歷史縱深，又有現實觀照；既有細節的剖析，又有整體的判斷，可以說是一個成年或接近成年的公民心智的全面映照。 

　　古人強調“文以載道”，今年的高考作文，也頗有“重道”的意味，這反映了對學生全面發展尤其是思想成長的要求。正如國家新課標所提出的，應關注學生思維的深度和廣度，培養學生的洞察力和批判力，讓學生具備一定的理性精神，為他們構建一定的精神底子。因此，不管是考生還是教育部門的努力，交出的不只是一份作文卷子，更是一份素質教育的答卷。

　　本報特約評論員李力言

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