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寫讀窗邊的小豆豆讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的寫讀窗邊的小豆豆讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
寫讀窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家黑柳徹子寫的。書中的巴學(xué)園是一所很特別的學(xué)校。小豆豆在一般人眼中是一名“壞學(xué)生”，小豆豆在上課時(shí)候總是注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)走到窗戶旁對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，表演完后同學(xué)們圍在宣傳藝人周圍要求他們?cè)俦硌菀磺�，這么一來(lái)，老師還能講課嗎？一大堆的.事例……，媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌粜《苟沟淖宰鹦暮妥孕判�。接著，精彩的巴學(xué)園生活才開始……
書中有一篇單純善良的小豆豆——《健康樹皮》。她找校長(zhǎng)借錢在電車門口買了一根樹皮，盡管校長(zhǎng)先生知道這是騙人的，但是為了不打破一個(gè)熱心孩子的幫助同學(xué)和老師的美好感覺，他自己也嘗了嘗那塊樹皮。從這件事來(lái)看校長(zhǎng)先生做任何事都先考慮到別人的感受，時(shí)時(shí)刻刻想著小朋友的感受。
在書中小豆豆和校長(zhǎng)先生還有一個(gè)約定：等小豆豆長(zhǎng)大后一定要當(dāng)巴學(xué)園的老師。但是，黑柳徹子（作者）在后記中寫道自己并沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定。這不能怪小豆豆，那是因?yàn)榘蛯W(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中就這么不知不覺的消失了。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，也喜歡書中的巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)，希望我將來(lái)長(zhǎng)大了也可以做一個(gè)像小林校長(zhǎng)的老師。
寫讀窗邊的小豆豆讀后感2
童年是一顆小草，充滿許多的生機(jī)。
童年是一棵大樹，充滿了孩子歡笑聲。
童年是一幅畫，充滿了喜怒哀樂。題記。
寒假里我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，作者是日本作家黑柳徹子，他寫的一本關(guān)于小豆豆童年的書。
書中介紹了，淘氣天真爛漫的問題孩子小豆豆成長(zhǎng)為聽話可愛的孩子。說(shuō)他淘氣頑皮，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)學(xué)校的桌子和家里的不太一樣，自己抬上抬下上百次被老師發(fā)現(xiàn)。有時(shí)還跟外面街上宣傳一人說(shuō)話，有時(shí)和屋檐上的小鳥說(shuō)話，對(duì)大人來(lái)說(shuō)是不可以的，而小豆豆卻非常好奇每一件事情，而且干每一件事都感覺是對(duì)的。就這樣他被轉(zhuǎn)到巴學(xué)園學(xué)校開啟了另一段生活。
其中我最喜歡的是人物是小林宗作先生。他每次都會(huì)鼓勵(lì)小豆豆。他還會(huì)注意到孩子們的細(xì)節(jié)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上小林宗先生在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，發(fā)給孩子們的獎(jiǎng)品是蔬菜，小豆豆得到一個(gè)大蔥和蒜，通過自己的努力得到自己的勞動(dòng)成果，一定特別好吃，所以我喜歡這位校長(zhǎng)。當(dāng)女老師問孩子們有沒有尾巴時(shí)，他為了保護(hù)孩子們的自尊心，他狠狠地訓(xùn)斥了這位女老師。每件事都體現(xiàn)了小林宗作先生對(duì)學(xué)生的`關(guān)愛。
讀完這本書我感受很深。小豆豆的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽以及巴學(xué)園所有的人的幫助。要是世界上有這種學(xué)校，我一定會(huì)去那里上學(xué)。
童年就像一部書。記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我喜歡讀這本書。
寫讀窗邊的小豆豆讀后感3
我最喜歡黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆了》。我一遍又一遍地閱讀它時(shí)，心里像開了花，興奮不已。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉Ｒ荒昙?jí)退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，巴學(xué)園快樂的童年時(shí)光奠定了她一生的基礎(chǔ)。
最讓我難忘的故事是《電車教室》。小豆豆走進(jìn)教室，電車教室和普通教室與眾不同。車?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，要說(shuō)有什么不同，那就是把司機(jī)的.座位換成了小學(xué)生用的桌子和椅子，吊環(huán)也沒有了。剩下的東西，都沒有變過。在這里學(xué)習(xí)，分不清是在上課，還是在旅行。我真想和小豆豆一起在電車教室里學(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都無(wú)法拒絕這種誘惑吧！
哎，要是我們學(xué)校也可以像巴學(xué)園一樣的話，那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更加輕松快樂了�？梢耘c好朋友做同桌；可以走出校園去散步；可以做自己喜歡的事情；還可以從家里帶來(lái)海的味道，山的味道……但那是不可能的，全部都是美夢(mèng)。我多么羨慕小豆豆啊！她的童年生活是多么燦爛，童年生活是多么美好。我也多想找回自己豐富多彩的童年，找回快樂時(shí)光。
童年是人生最美好的一段時(shí)光，如果我們的的童年時(shí)光無(wú)滋無(wú)味，一片灰色，人生也沒有了樂趣。讓我們享受童年，讓豐富多彩的童年永遠(yuǎn)地留在記憶深處吧！
寫讀窗邊的小豆豆讀后感4
假期里，在媽媽的推薦下，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書是日本作家黑柳徹子獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師的作品。書中主要講述了因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)的小豆豆到一所新學(xué)校巴學(xué)園后發(fā)生的真實(shí)故事，以前在別人眼里怪怪的小豆豆在巴學(xué)園漸漸成長(zhǎng)，小林老師不僅能夠接受她，而且很尊重她。我覺得小林老師很獨(dú)特，他總是用自己的言行和各種有趣的活動(dòng)讓孩子們?cè)诎蛯W(xué)園體驗(yàn)到了愛、平等、快樂。
比如在吃飯上，他自編了吃飯歌，并讓每個(gè)學(xué)生愉快地接受海的味道和山的味道。他還帶學(xué)生們到大自然中去散步，把知識(shí)教給學(xué)生。每次見到小豆豆，他都會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)她是個(gè)好孩子。老師的.鼓勵(lì)，同學(xué)之間的友愛，使小豆豆在巴學(xué)園不僅學(xué)習(xí)得很快樂，而且成長(zhǎng)得很優(yōu)秀。
讓我印象最深刻的是小豆豆的錢包掉到廁所里去了，她自己在糞池里不停地打撈錢包，小林老師不僅沒有批評(píng)和阻止，反而理解她，尊重她。起初，每次看到這里我就會(huì)忍不住想笑，但是笑過幾次后我被他們感動(dòng)了。我覺得老師的行為好溫暖，小豆豆在糞池里撈錢包的事若是發(fā)生在我們身邊，肯定會(huì)被大家嘲笑，會(huì)被別人看作怪孩子。但是在巴學(xué)園她得到了尊重，從她堅(jiān)持撈錢包的行為中可以看出，她的確很喜歡這個(gè)錢包，我真的很佩服她的勇氣。
巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活讓我向往，小豆豆的成長(zhǎng)讓我充滿著感動(dòng)。
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