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《給幼兒教師的建議》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家收集的《給幼兒教師的建議》讀后感,歡迎大家分享。
首先映入眼簾的是第一輯的第一篇《向孩子張開(kāi)你的懷抱》。該文章沒(méi)有深?yuàn)W的理論性語(yǔ)言,沒(méi)有精彩的文筆,有的只是幾個(gè)小例子和一段總結(jié)性的話:“教師的快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單:只要你用真心、真愛(ài)、真感情來(lái)呵護(hù)每一個(gè)孩子,他們同樣會(huì)喜歡你、信任你,并把幸福給你。”“如果你要問(wèn)如何讓孩子喜歡上自己?很簡(jiǎn)單:向孩子張開(kāi)你的懷抱。”想想自己走過(guò)的教學(xué)歷程,確實(shí)如此。
記得剛從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位時(shí),自己也不過(guò)是個(gè)大孩子,怎么懂得去愛(ài)孩子?何況剛工作時(shí)在小學(xué)呆了兩年,小學(xué)的教學(xué)方式或多或少地影響到了幼兒園的教學(xué),所以總感覺(jué)孩子和我有一段距離,他們不怎么敢親近我,對(duì)我有一種“敬畏”的感覺(jué)。隨著年齡的增大、工作經(jīng)歷的增加,慢慢地對(duì)孩子越來(lái)越喜歡,感覺(jué)孩子們?cè)絹?lái)越可愛(ài),就算是調(diào)皮的孩子也有他與眾不同的可愛(ài)處。慢慢地,感覺(jué)到自己和孩子的距離拉近了,課間能和孩子一起嬉鬧、玩笑,孩子們也喜歡和我說(shuō)話、游戲,他們不把我當(dāng)“威嚴(yán)”的老師,而是他們的一個(gè)大朋友,他們一點(diǎn)都不“怕”我,有的孩子甚至在上課時(shí)還會(huì)調(diào)皮地拉拉我的衣服,或者偷偷地打我一下。他們有什么心里話,有什么煩惱,甚至和小朋友有矛盾了,都要先來(lái)跟我說(shuō),希望我能幫他們解決。
這一次,孩子們臨近畢業(yè)了,白天剛和他們分開(kāi),晚上就經(jīng)常有小朋友打電話給我,有的問(wèn)我在干什么?有的說(shuō)“老師給我留的電話號(hào)碼我打打看通不通,以后想老師了就可以打電話給老師了。”有的孩子有點(diǎn)怕難為情,撥通了電話又掛斷了,掛了兩次。第二天到幼兒園對(duì)我說(shuō):“毛老師,我昨天打電話給你了。”還有一次,在給孩子們盛飯時(shí),余蘇洋突然對(duì)我說(shuō):“毛老師,我好愛(ài)你!”其他孩子也跟著說(shuō):“毛老師,我好喜歡你!”“毛老師,我也愛(ài)你!”
我心里一陣感動(dòng),老師的辛苦沒(méi)有白費(fèi),換來(lái)了孩子們對(duì)老師的喜歡。還有班里的xxx小朋友,有一段時(shí)間退學(xué)回了老家,他媽媽打電話告訴我說(shuō):“孩子一直說(shuō)很想毛老師,想小朋友,要回毛老師那里上學(xué)。”孩子也在電話那頭說(shuō):“老師,我好想你!”我對(duì)著電話說(shuō):“老師也想你,小朋友也想你,希望你能早點(diǎn)回來(lái)上學(xué)。”掛斷電話后,我心里久久不能平靜,幸福的感覺(jué)瞬間涌上心頭……
一件件、一樁樁的事例數(shù)不勝數(shù)。孩子們能喜歡老師,關(guān)鍵當(dāng)然在于老師首先要愛(ài)孩子們,用自己的真心、用自己的愛(ài)心去呵護(hù)每個(gè)孩子,只有這樣,孩子們才會(huì)真正地喜歡老師、信任老師。
向孩子張開(kāi)你的懷抱吧!
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