《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感

教師愛學(xué)生，能把一個民族愛發(fā)達了； 教師恨學(xué)生，能把一個民族恨萎縮了。     這是高萬詳老師在《優(yōu)秀教師的九堂必修課》中送給我們的一句話。高萬祥老師從自己近30年從教的經(jīng)歷中，從古今中外許多優(yōu)秀教師的事跡中，從不斷的閱讀、觀察、思考中，總結(jié)提煉了優(yōu)秀教師在專業(yè)修煉、職業(yè)提升和事業(yè)追求的過程中，要高度重視并積極踐行的9件事。書中將權(quán)威科學(xué)的教育理念與生動幽默的案例緊密結(jié)合，不但系統(tǒng)全面地分析了教育中存在的實際問題，而且更重要的是提供了解決問題的有效方案。掩卷沉思，高老師那諄諄的教誨，那一個個鮮活的案例就如同一盞盞明燈照亮心田。 “大愛厚生”是高老師為我們上的第四堂課。他告訴我們：優(yōu)秀的教師各有各的優(yōu)秀，但是有一點一定是共同的，這就是擁有愛心；世界上有千千萬萬種教育方法，但愛的教育是最強大和最偉大的一種方法。   確實，愛心和愛的教育往往能創(chuàng)造奇跡。   記得那年秋天，我接手了畢業(yè)班，認識了一群活潑可愛的學(xué)生。在教室的一隅，我看到一雙怯生生，總是躲避我的視線的眼睛。他，瘦得弱不勝衣，臉上總沾著灰塵和汗?jié)n，這使本來皮膚就黝黑的他，顯得更邋遢。班上許多同學(xué)都不喜歡他，說他臟！每次缺語文作業(yè)的同學(xué)名單里總少不了他的名字。我想利用課余時間給他補習(xí)功課，可一下課，他就跑得無影無蹤了。有一次，我在黑板上抄題目給大家做，背后突然傳來了他的怒吼聲，我驚訝地回頭一看，他竟然扯住同桌的衣領(lǐng)不放，怒目圓睜，臉漲得通紅，如一頭發(fā)怒的獅子，任憑同學(xué)們怎么勸阻都無濟于事……他著實令我頭痛！   后來，我從班主任那里得知他是一個可憐的孩子。其母曾患了精神病，至令還未痊愈。其父是一個老實巴交的農(nóng)民，為了供他上學(xué)整天在外忙碌，家中無人看管他。原來，他是一個缺少母愛的孩子！我明白自己該為他做些什么了。于是，我找機會跟他談心，對他噓寒問暖，而他對我的態(tài)度從一開始的避而遠之漸漸變得樂于親近了。 有一次，我把他叫到辦公室補作業(yè)，他寫了一會兒，便玩弄起手中的筆來，我有些生氣了，走過去問他：“怎么不認真寫作業(yè)？”他低下頭，手不停地搓著衣角，顯得有點局促不安，半天才從嘴里吐出一句話：“老師……我的筆壞了……沒有筆寫作業(yè)了。”我打開他的文具盒，看到里面零星地躺著幾支缺了胳膊斷了腿的筆。我不禁感到鼻子一酸，從抽屜里拿出幾支筆送給了他。只見他對我笑了笑，便埋頭寫起作業(yè)來。從那以后，他竟然沒有再缺過作業(yè)。一個周末，他忘了語文作業(yè)是什么，還特意打來電話，向我詢問。我為他的進步感到欣慰。我想：這一切都源于愛的教育吧。  “教育沒有愛，如同池塘沒有水一樣。”尤其是我們的小學(xué)教育，是一種基礎(chǔ)的教育，是一種愛的教育。雖然每天的工作忙碌而又繁瑣，但面對一張張純真的笑臉，一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，再苦再累，我們也要心甘情愿地付出和承受。 在書中高老師還引用了陶行知的一段話，“你不可輕視小孩子的情感！他給你一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。他做了一個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那么的悲哀。他沒有打著討厭的人，便好像是羅斯福討不著機會帶兵去打德國一般的慪氣。他受了你盛怒之下的鞭撻，連在夢里也覺得有法國革命模樣的恐怖。他寫字想得雙圈沒得著，仿佛是候選總統(tǒng)落了選一樣的失意。他想您抱他，一會兒而您偏去抱了別的孩子，好比是一個愛人被奪去一般的傷心。”高老師告誡我們要好好記住這段名言，并時時提醒自己：要小心輕放孩子的心！ 讀到這里，我想起了我們班的一位女生，她叫唐瑤，長得漂漂亮亮，乖巧伶俐，還是個勞動積極分子，可每次語文考試都及不了格。她的基礎(chǔ)很差，連拼音都不會拼。在她的身上，我也下了不少功夫，一有空就幫她補習(xí)。有一次，她沒有交周記，我生氣極了！心想：為了她，我費盡了心思，可她還這么不爭氣！作業(yè)都不及時完成，成績怎能提上來？真是孺子不可教也！于是，我當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評了她一頓！她泣不成聲。后來，她補了一篇周記交了上來。翻開她的本子，我看到了這樣一段話：“老師，我是一名差生，許多老師都不喜歡我，但是您沒有看不起我，經(jīng)常關(guān)心鼓勵我，我真的很感謝您。這一次，我沒有及時完成作業(yè)，覺得很對不起您。可今天，不知怎的，您像變了一個人似的，不再那么溫柔了。聽到您批評我的話語，我的心里像插了一把刀，‘咔嚓’整個心都碎了！您對我真的徹底失望了嗎？我很傷心！”整段話中出現(xiàn)了不少錯別字，卻令我的心猛地一顫。這個看起來不起眼的小女孩，竟有如此豐富的內(nèi)心世界！她能將自己心碎的感受，形容得如此淋漓盡致，真是難能可貴。同時，我也意識到自己批評她的話語說重了，傷害到了她的自尊。于是，我馬上把她找來，與她溝通，向她道歉，并告訴她我是永遠不會放棄她的。經(jīng)過一番交流后，她終于破涕為笑了！這次經(jīng)歷，讓我深深地感受到了：一定要小心輕放孩子的心！粗心不得，簡單不得，大意不得！   現(xiàn)代教育理論和實踐告訴我們，光靠嚴(yán)格嚴(yán)厲是教不好孩子的，要教好他們，最重要的的金科玉律是教育的愛心和老師的智慧。作為老師，我們一定不要讓自己的愛打折。愛孩子，尊重孩子，我們將收獲快樂幸福的人生！

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