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教育新理念讀后感
教育新理念讀后感 五月份本人讀了《教育新理念》,深深體會到，現代教育思想有了根本性的改變，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、張揚個性。因此，在教育教學中，如何充分張揚學生的個性，越來越成為教育界關注的一個焦點問題。 我認為，一個人個性成熟和成長的過程，是基于個體體驗的過程，為培養有個性而又全面發展的人，在學校教育教學中就必須十分注重學生的個體經驗。 給學生充分的“個體經驗”，要求學校教育要有強烈的“個體意識”，必須把學生作為有個性差異的個體看待，而不是把他們作為一個整齊劃一的所謂“整體”，要在工作中具體地處理好“尊生與愛生”、“差生與差異”、“行為與品行”、“學會與會學”等關系。 1、尊生與愛生。 “愛學生”是教育工作的前提。作為一個獨立個體，每一個學生都希望教師和家長的愛建立在對他們尊重的基礎上。他們希望能有一個民主、平等、和諧的教育環境。所以學校必須以“尊重”為前提實施教育。尊重學生，首先要尊重學生人格。教師應該有民主作風，做到公平、公正地對待每一個學生，深信其發展潛能，以真誠的態度感染學生，以平等的交流對待學生，真正深入學生的內心。 尊重學生，還要尊重學生情感。教師要善于真正走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。尊重并保護他們的隱私，特別要能讓孩子感受到被尊重的愉悅。 尊重學生，核心是尊重學生個性發展的空間，只有這樣，每一個學生個性的充分發展才有可能。也只有這樣，我們才能培養出適應未來社會需求變化著的人才，而不是僅僅基于現在的需求來培養人才。教育的目的是“捧出一個個有鮮明個性的活生生的人”，教師應當承認并尊重學生的個性差異，發展學生健康的個性，以形成學生的獨創性，在教育的目的、內容、方法上，要把個性的多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受。尊重學生的個性，就是尊重學生的未來。 2、差生與差異。 在崇高個性的今天，人們越來越認識到，處于同一年齡層面的學生，由于種種原因，在知識儲備、行為習慣、智力水平、身體素質、個性品質等方面必然存在差異。但每個人都有成功的潛能，關鍵在于潛能被發現、被開發和利用的程度。從這個意義說，學生之間只存在差異，而不存在所謂“差生”。人的潛能是多元的，有各自的優勢。“差生”與“差異”，雖然只有一字之差，但卻體現了兩種不同的教育理念，只有在后一種教育理念的指導下，我們才會熱情地去關心每一位學生，耐心地去指導每一位學生，仔細地發現每一位學生的潛能，善意地去贊美每一位學生的閃光點。在這種教育理念的指導下，我們的工作才會更有情趣、更有奔頭、更有價值。只有正確地認識學生的差異，我們才有可能給所有學生的個性發展提供機會和空間。否則我們的學校教育只能按一個模式培養所謂的“精英”式人才，不僅剝奪了大多數學生的發展權利和發展可能，而且也抹殺了“精英”們的人格和個性。 3、行為與品行。 尊重學生的個性體驗，要求我們在學校德育工作中，注意區分“行為”與“品行”。目前，學校德育工作實效性不強，其根本原因在于抽象口號太多，具體要求又太高，經常將學生行為規范方面的問題上升到道德品質問題。這種做法拉大了師生間對話的距離，使學生產生對抗情緒，從而使德育工作流于空泛和形式。其實，在校的中小學生，正處于生理和心理發育時期，他們在行為為規范方面出現一些偏差是難免的。當然，行為規范的偏差積累起來，會導致學生的“品行”問題，因此我們要對學生身上出現的不同問題有針對性地做好說教、引導工作、引導工作。從另一個角度看，有時缺點背后往往蘊藏著潛在的求知欲、創新精神和創新能力。所以教師首先要有一顆“寬容”的心，要允許學生有缺點，并給學生有自我反省和改正缺點的時間和機會。在糾正學生的行為規范偏差時，我們必須十分注重學生的個體體驗。使外在的教育內化為他們的內在的情感體驗。 4、學會與會學。 尊重學生的個體體驗，要求我們在教育教學中給學生更多的思考空間。變“提問”為“設問”，讓學生從“學會”走向“會學”。 積極創設“問題情境”能有效激活學生思維。因此，我們要給足學生思考的時間，鼓勵并贊美學生的發散性思維，要善于找到學生對問題的回答中的閃光點，鼓勵學生收集資料和信息。教師還要有容忍、接納學生不同意見和答案的雅量。要鼓勵學生“異想天開”，在教學過程中盡可能挖掘“疑點”，巧妙“布白”，設置“陷阱”使課堂產生無窮的意味。要合理設置問題梯度，要真正讓每個學生在教學過程中產生疑問，提出問題，就要有不同層次的場景問題，讓不同程度的學生都能在適合自己的問題層次上展開思考。 信息時代的重要特征之一是信息的激增。這使得一個人掌握了多少知識變得不那么重要，而人的學習能力越來越受關注。聯合國教科文組織認為，未來的文盲是那些不會主動尋求新知識的人，也就是不會學習的人。所以當今的學生光學會一些知識是不夠的，關鍵是要學會學習，也就是會學。所以學校教育應該教給學生良好的學習習慣，使學生善于學習，要注意培養學生的學習品質。【教育新理念讀后感】相關文章：
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