怎么寫烏塔讀后感?（通用36篇）

　　當閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的怎么寫烏塔讀后感?，希望對大家有所幫助。

　　怎么寫烏塔讀后感? 1

　　《烏塔》這篇文章寫的是一個14歲的德國小姑娘，在父母的支持下獨自一人游歐洲的.事。

　　當我讀到"她一見我，立即坐起來打招呼…她很自然地問答道。"使我感到她很可愛，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺。而中國小孩恰恰相反，不要說見到陌生人，就是見到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打招呼，讓人覺得中國小孩很不禮貌。我還感受到烏塔的獨立性很強，居然敢獨自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當然的事。讀到這里使我想起一件事，記得那是一個陽光明媚的星期天，當我獨自一人下太白巖時，爸爸總是不放心，在小路旁看了又看，并且讓哥哥在山下接我。哎，不就是下個太白巖嘛！爸爸就那么放心不下，假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔心。然而外國的父母總是把鍛煉兒女的獨立性放在第一位，給他們學習獨立生活的機會，真令人羨慕。

　　我還從"她在家里設計好了旅行路線和日程…每個周末去市場分發廣告單，假期還到別人家陪小孩玩"讀出了烏塔很細心，也很了不起。說她細心，是因為烏塔在家里設計好了旅行路線，看了許多關于這些國家的書籍，每個細節都想得很周到。說她了不起，是因為她自已掙錢游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個了不起的小女孩兒！

　　讀完《烏塔》這篇文章后，使我十分羨慕烏塔，羨慕她獨自一人游歐洲多自在呀！而我--中國小孩就連獨自一人游重慶、北京都沒有想過，更別說歐洲了，就是想過父母也只會說讓你掃興的兩個字，那就是"不行。"我多么希望中國的家長也能像外國家長一樣鍛煉我們的獨立性。

　　怎么寫烏塔讀后感? 2

　　此刻，能獨自出游的未成年人是少上加少，如果你能認識一位，你就能夠稱為幸運兒。我在課本中認識了一位名叫烏塔，在14歲就獨自游歷歐洲的女孩。

　　烏塔是德國漢堡人，與作者在羅馬的旅館里見了面，作者對烏塔的`獨自旅行感到驚訝。烏塔說她用三年的時間來準備旅行，在家早就設計了旅行路線和日程，她還在假日外出掙錢，讀了許多與要旅行的國家有關的書籍。

　　我讀后感到烏塔很偉大，她獨立、大膽、有禮貌、不認生，烏塔還有更強的提高自理潛力和開闊眼界的欲望。烏塔將來應是一顆耀眼的明珠。

　　我好像明白了或者模模糊糊地懂得了，發達國家靠的就是烏塔身上的種品質，那種性格。

　　我也夢想過一個人游歷亞洲，可我連一個人坐公交車的勇氣都沒有，根本不能自己出游。我就應一點一點鍛煉自己的膽量，把自己變成一個大膽的女孩。

　　我們就應自己多做些事，多自己行動，多想想烏塔。這樣我們的未來、祖國的未來將會更加完美。

　　怎么寫烏塔讀后感? 3

　　讀了《烏塔》這個課題，你可能會想到這是一座黑的塔或是上面停了很多烏鴉的塔。但是，課文說的不是一種塔，而是一個名叫烏塔的'14歲的德國小女孩獨自一人游歐洲的故事。這真是件讓人不可思議的事情。

　　烏塔安排周到，自掙旅費，寫出了烏塔自立，自理能力很強。而中國的孩子的家長就是太寵愛自己的孩子，擔心他們一個人出去不放心，怕受到傷害。

　　老師給我們講了一個故事，30個日本小孩和30個優秀的中國小孩一起去外面野營10天，第一天都堅持下來了，第二天，回來了20個中國小孩，第三天，剩下的中國小孩都回來了。而日本小孩全都堅持下來，而且還有一個發高燒，也堅持下來。我真佩服這些日本小孩。

　　曾經有一位偉人說：“少年強則國強，少年弱則國弱”。所以我們要自強不息!

　　怎么寫烏塔讀后感? 4

　　今天我們老師給我們講了烏塔這篇課文，學完以后驚訝，因為那里面的烏塔才14歲就要環游歐洲了，而且是個小女孩，太厲害了，我很佩服烏塔。那么我就跟你說說我的感受吧！

　　我的感受其實很簡單，就是：我覺得烏塔是個很能干的小女孩，而且能獨立準備好去歐洲的東西，而且旅游費是她自己干活掙得，不是向父母要的，所以我們老師給我們說：那里面的烏塔是一個熱愛生活、熱情大方、獨立自主的'一個可愛的小女孩，我還有幾個問題想要說，就是烏塔的爸爸媽媽難道不擔心烏塔嗎？還有就是烏塔要是被壞人抓住了怎么辦，烏塔要是被掏心臟了怎么辦，那她的爸爸媽媽豈不是很擔心嗎？為什么烏塔的爸爸媽媽不跟他一起去呀？是吧！

　　我喜歡這一篇課文，我們要學著烏塔的那種獨立自主、熱愛生活的精神，再見了。

　　怎么寫烏塔讀后感? 5

　　今天，我讀了《烏塔》這篇課文，深有感觸，受益無窮。

　　讀了《烏塔》這一課，我覺得烏塔很勇敢。她敢獨自一人去歐洲旅游，而我，就是到附近的小賣部買一碗面都不敢，她是多么勇敢，我是多么膽小啊。

　　烏塔，她具有堅持不懈的品質。為了一次旅行準備了三年的時間 ；而我，連堅持寫日記也超不過三個星期，她堅持不懈的精神打動了我。

　　讀了這篇課文，我覺得烏塔還是一個小心謹慎的孩子。每到一個地方的旅行都會馬上先查當地警察局的電話號碼，以免遇到危險和困難時請求幫助，而我，平時做事馬虎，沒有觀前顧后，我要向她學習，做一個小心謹慎的`孩子。

　　讀了這個故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅游，但一定要學習她那種自強、自立、自信的精神，做一個勇敢、堅持不懈、細心謹慎的陽光好少年!

　　怎么寫烏塔讀后感? 6

　　學了《烏塔》這篇課文，我感觸很多。回想小女孩烏塔，我思緒萬千……

　　烏塔是德國小女孩，w辛辛苦苦靠自己的努力攢了三年的零花錢，然后用這些錢游遍了意大利、奧地利、瑞典、希臘……令人吃驚的是，她為這次歐洲之旅足足準備了三年，路線日程安排得滴水不漏。試想，一個只有12歲的小學生，幾乎不要家長幫忙，就能外出獨自闖蕩……唉，真是令我們汗顏呀!

　　在我們周圍，像她這樣年齡的孩子可是家中的`小皇帝、小寶貝，不要說一個人出遠門了，就連逛街散步都是爸爸媽媽手拉著手的。難道烏塔的父母不愛她，才忍心讓她獨自去旅游嗎不是的，烏塔說：“我也是家里的寶貝。”爸爸媽媽，我們已經長大了，給我們鍛煉的機會吧，我們會更堅強、更勇敢!

　　我要成為中國的“烏塔”!

　　怎么寫烏塔讀后感? 7

　　我讀過最感人的故事是《烏塔》，因為她獨立生活的能力深深吸引了我，使我驚嘆!

　　烏塔十四歲就開始自己一個人環游世界,我現在也十一歲了，一個人連出門都不敢，因為媽媽看我出去了，就會說：“不要出去，不要出去!”我想試試也沒有機會。她的旅費也是自己用三年時間干活掙來的.，沒有向爸爸媽媽要，可是我每天上學都要用零花錢，這些錢都是向爸爸媽媽要的，從沒有把錢存下來。在我們中國現在像她這個年齡的人都是家里的小皇帝、小公主，在家里什么也不用做，整天呆在媽媽懷抱里成長，只能在電視里看看世界，那樣不但長不“高”，而且還不知道外面的世界是多么的新鮮、美好。

　　從這篇課文中我發現烏塔國家的教育方法和我們中國的教育方法不一樣，德國的教育方法是從小就培養孩子獨立生活的能力，自己的事自己做。讀了這篇課文后，我對中國的大人有個建議，可不可以改進一下中國的教育方法，讓我們這些孩子從小也自立、自強。

　　怎么寫烏塔讀后感? 8

　　讀了屋塔這篇課文以后，我不禁油然升起一股敬佩之情，但我腦海里浮出一個問題，為什么她那么獨立能干我們卻沒有？

　　這篇課文主要講了“我”在羅馬與烏塔相遇，互相認識到互相告別。讓我很敬佩，并且深深地表現出獨立能干有主見等特點。

　　從“我用了三年時間來準備這次旅行”能夠讀出烏塔是有多么能干。從“這次趁暑假游歷歐洲”到“她很自然的回答”，能夠讀出她是有多么的獨立。從第八段中能夠讀出烏塔是多么有主見，烏塔的優點很多而這些并不是所有小朋友都具備的。

　　獨自一人游歐洲，要是在中國是不可能發生的，你會被當成離家出走的不良少年而讓警察送回家，臨別時肯定還有一大堆教訓的話。我想有一個周末，我想一個人去圖書館，可媽媽拒絕了:“你太小不能去”。我最終還是沒去成。

　　烏塔獨立，能干。我們有嗎？我們有。卻被那叫做依靠的`泥土覆蓋著，親愛的爸爸媽媽們，請放開你們那溺愛的雙手讓我們在屬于自我的天空自由翱翔。

　　怎么寫烏塔讀后感? 9

　　烏塔這篇文章向我們說了一個14歲的得過小女孩，利用暑假游歷了歐洲的許多國家。她的獨立不僅讓作者感到驚奇，更是讓我感到驚訝。

　　烏塔現在14歲，在3年前，她就為這次旅行作準備，那時她的年齡跟我們差不多。可是，小小的她竟然有了一個大膽的計劃。而且，她的旅費并不是父母給的，而是靠打工賺來的。這更讓我欽佩她的獨立。烏塔所做的事，對我們這些中國孩子來說簡直是天方夜譚。別說單獨出去旅行了，就連平時出門，爸爸媽媽都不離我的左右。不但上學有媽媽接送。就連周日去馬路對面的.輔導班，家長也要親自接送。在父母的眼里我就像一個永遠長不大的孩子。

　　烏塔的故事不但教育我要學會獨立，同時也告訴中國的父母們要給孩子一個獨立的空間，讓他們學會獨立“行走”。

　　怎么寫烏塔讀后感? 10

　　我在語文課本中學了《烏塔》這一課，講的是一個14歲的德國小姑娘獨自一人游歐洲的故事，體會到了她獨立的生活能力和自主獨立的精神。

　　我想，我們中國的'孩子從小就是衣來伸手，飯來張口，遇到一點兒不順心的事還大哭大鬧，根本不敢自己一個人去旅游，別說國外了，就連在省內的一個旅游景點都不敢獨自去。文中的小女孩烏塔只有14歲，居然能單獨游歐洲，而且還不是伸手向爸爸媽媽要錢，而是用了三年時間掙來的錢。我覺得烏塔還很用心，不是只掙夠了錢就去的，她還閱讀了許多與這些國家有關的書籍；每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里拔個電話或寄張明信片，讓家人放心。

　　梁啟超爺爺說過：少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立。我們中國的孩子也要從父母的呵護中獨立出來，增強獨立生活的能力，將來我們也能背著背包，踏出家門去看看這個世界。

　　怎么寫烏塔讀后感? 11

　　每個孩子都會長大，離開媽媽和爸爸，自己找一份好的工作，自己成家立業。

　　烏塔是個德國小女孩，今年14歲，她準備用三年的'時間游遍歐洲。她勇敢，堅強，自強自立，勇猛，有耐心，是個勇敢的女孩。

　　有時，媽媽會叫我拖地，可是，我就是從蜜罐子里出來的，哪回拖呀！在媽媽的指導下，我終于學會了拖地，還越拖越有勁兒，一下就拖完了，我問媽媽：“還有事干

　　嗎？”媽媽氣喘吁吁的說：“沒事干了！看會兒電視吧！”我心想：媽媽一定很辛苦吧！我無聊極了，便拉起掃把掃了起來。媽媽見了，笑瞇瞇的說：“會做事了，但是，你還小呢！”我嘟起小嘴說道：“我已經長大了耶！不再是嬌寶寶了！”

　　媽媽，您該放手了，我不愿意當一只不會飛翔的小鳥，如果不會飛，就會一輩子呆在籠子里，而不會在天空中翱翔！

　　怎么寫烏塔讀后感? 12

　　《烏塔》這篇文章主要寫了一個小女孩獨自游歐洲的故事。

　　讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學到了許多做人的道理。我十分佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家里報平安。

　　看看烏塔，想想我們，同時，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長在培養孩子獨立生活潛力方面要比中國家長處理得更恰當一些，他們很早就開始培養小孩子的'獨立潛力，給小孩子一個空間，讓小孩子自己應對困難。而中國家長對自己的孩子過于擔心，太溺愛，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養成了孩子的依靠性，不利于孩子們的成長，可我們終歸要長大，要走向社會，讓一個沒學會獨立生活的孩子，又怎樣去應對社會呢？

　　今后，我必須要向烏塔學習，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫忙，把自己培養成自立、自強的人。

　　怎么寫烏塔讀后感? 13

　　一天課間休息的時候，我開意間翻開了嶄新的語文課本，一篇課文的名字吸引了我——《烏塔》。

　　我把書翻到了一百三十一頁，津津有味的看了起來。故事講的'是一個名叫烏塔的小女孩，十四歲，一個人游玩歐洲，自己一個人在家里設計好了路線，用了三年時間，路費都是自己掙來的，還準備了充分的安全措施……

　　讀到這里，我頓時驚呆了！我真不敢想象，要是我，肯定不敢一個人游這么多景點，我也不會自己掙錢，再說了，我可懶得設計計劃，何況要三年！我也沒時間讀那么多書籍。唉，跟烏塔比起來，我可差了十萬八千里了呀。誰叫我從小就是衣來伸手，飯來張口的。這可能就是中西教育的差別吧。

　　讀了這篇文章，烏塔所作所為，深深的感染了我。我雖然做不到像烏塔那樣，但我一定要學習她的那種自強、自立、自信的精神，做一個陽光的好學生。

　　怎么寫烏塔讀后感? 14

　　今天，我們學習了《烏塔》這一課，里面講了一個14歲的德國小姑娘，獨自游歷歐州時在羅馬遇見作者汪曉潔的故事。

　　這個小姑娘名叫烏塔，她獨自一人旅游歐州，己經去了好多地方了。我讀了這一課，十分驚訝，一個和我們年齡差不多的小女孩自立和生存能力竟這么強!她做事有計劃、有條理，時間觀念也很強，考慮問題周到，有責任感，熱情活潑。

　　想想我們，在父母的關心呵護下學習生活，生活不能自理，學習不夠積極主動，見到陌生人不敢說話，過著衣來伸手、飯來張口的日子，不像烏塔，自己掙錢來準備這次旅行，出發前還設計好了路線，每到一個地方就給家人打電話報平安。她的一切舉動都是那么令我驚訝佩服。在今后的學習生活中，我要以烏塔為榜樣，不再做溫室中的花朵，多學習她超強的`自立和生存能力，做一個性格開朗、有責任心的好孩子。我也熱切的期盼自己有一天能像烏塔一樣有能力離開爸爸媽媽溫暖的懷抱獨自去旅行。

　　怎么寫烏塔讀后感? 15

　　我讀了《烏塔》這篇課文后有很多的感受。我覺得烏塔這樣做好。這樣可以更好地鍛煉我們的毅力、自強、不依賴、抓住每分每秒做事……但我們不必模仿她，只要自己做自己可以做的事情就可以了。

　　我以前在洗澡前總是把脫下來的衣服亂丟，每次都讓媽媽來撿。還有時，我老是把桌面高的亂亂糟糟的，還得保姆這么辛苦。我想起就有點慚愧。不過我看完了《烏塔》這篇課文，我就想到：我以后一定要改正，自己可以做的事情自己做，不要什么事情都依賴別人。

　　我們自己可以做的事情不可以依賴別人做，自己可以做的事情盡力去做，這樣的.話我們就能學會獨立。我們有了獨立，才可以做好每一件事情。我們有很大或事情可以獨立做如：疊被子、收拾桌面和房間、收拾好衣服、自己睡覺、自己收拾書包、自己搞好房間的衛生……我們應該像烏塔學習，自己的事情自己做，盡力做自己力所能及的事情。

　　一句話，做什么事情，最好自己獨立去完成，不可以什么事都依賴別人。

　　怎么寫烏塔讀后感? 16

　　我讀了《烏塔》這篇文章，烏塔她是一個14歲的德國小姑娘。她獨自一人到國外旅游，好勇敢呀！我既羨幕烏塔的經歷，又敬佩烏塔的膽量。

　　烏塔在家就設計好了旅行路線和日程，并且旅費不花家人一分錢，都是她自我打工辛苦掙來的。烏塔還為了不讓家人擔心，每一天一地就先查警察局的`電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫忙，再給家人撥個電話或寄張明信片。

　　我們同在一片藍天下生活，卻有著截然不一樣的生活態度。我今年已經11歲了，在日常生活中還是要爸爸媽媽的幫忙，連過馬路都讓父母操心，總是千叮嚀，萬囑咐。我們在家里都是“小公主”“小皇帝”。所有事情都是“飯來張口，衣來伸手”。每一次出去玩時都會受到爸爸媽媽的控制。記得有一次春游時，我想一個人去超市買一些好吃的回來，可是媽媽硬說一齊去買東西，因為她不放心我一個人出去。

　　烏塔很勇敢、獨立。我也要向烏塔一樣勇敢獨立，像她一樣不依靠父母。

　　怎么寫烏塔讀后感? 17

　　學了《烏塔》這篇課文，了解了烏塔14歲獨自游歷歐洲。我被她那種自立意識和大膽、善良的品質所震撼。

　　我讀后有些疑問：為什么中國孩子不能自由﹑獨立自主呢？父母口口聲聲愛我，難道我就是封在牢里的禽獸嗎？現在家長對我們的愛捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化掉。我們是一群多么渴望去窗外自由飛翔的小鳥啊！

　　在家里，我不用干任何家務，無論整理房間﹑還是衣來伸手﹑飯來張口都是家長承包。我是個獨生子，爸媽希望我好好學習，將來考上大學，正所謂“兩耳不聞窗外事﹑一心只讀圣賢書”。每當假期，想幫媽媽做些家務，都會被各種理由所拒絕。

　　烏塔是幸運的，她豐富的'閱歷，有著廣大的學識，自己賺錢打工環游歐洲，她親自品嘗了酸甜苦辣各種滋味。而我呢？幸福被一把大鎖鎖住了，又感覺幸福離我很遠，我怎么追也追不到。

　　希望父母把大鎖打開，讓孩子有個獨立自由的世界﹗

　　怎么寫烏塔讀后感? 18

　　讀了《烏塔》以后，我有許多感受，我要把這些感受寫下來。

　　我很羨慕外國孩子，他們的教育方式很寬松，不像中國孩子，一顆寶石 ，我們在家有父母管，在學校又有老師管，而且外國孩子需要一筆錢，都靠自己掙，中國孩子卻直接就向父母要。

　　讀完《烏塔》這一課，我想到有一次我自己去上海，雖然不是自己玩，但至少是我自己坐飛機去的。走之前，哥哥、姐姐、姥姥、奶奶……大家都勸我不要去了，可我還是堅持住了，不就是起飛、降落，再起飛、再降落，有什么大不了的.！結果這次旅程中，我玩得很愉快，還結交了一位外國朋友呢。

　　如果烏塔來到了中國，我一定要勇敢地走上前去，當她的小導游，帶領她去看中國的美麗景色。同時，我還希望成為她的知心朋友。

　　光說不做，不算真本事！我要用實際行動來證明自己！

　　怎么寫烏塔讀后感? 19

　　前段時間，我津津有味地讀了《烏塔》這一課，心里感觸很多。

　　這篇課文寫的是一個14歲的德國女孩烏塔，自己一個人獨自游歐洲的故事。為了掙旅費，每個周末烏塔都去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。

　　這不禁讓我聯想到了自己，在家什么事情都依靠家長，洗衣服、收拾房間都需要媽媽幫忙，生活能力也不是特別強，從來沒有一個人出過遠門，就算坐公交車到學校也是個大問題，更別說像烏塔一樣坐著火車到國外旅游了。

　　記得去年的時候，我和爸爸媽媽去北京和北戴河旅游，我總是緊抓著媽媽的手不放，一步也不離，總害怕自己走丟，和一個人掙錢游歐洲的烏塔相比真是差的太遠了！

　　讀了這篇文章讓我明白了：光從電視和書本中認識世界總不完美，只有親身經歷才能有深刻的感受，積極嘗試、勇于實踐，才能認識世界，體驗事物真正的.美。今后我要學習烏塔獨立生活的能力，克服依賴父母的思想，做一個自強自立的孩子！

　　怎么寫烏塔讀后感? 20

　　今天我們學習了《烏塔》，文中的小女孩是一個獨立自主、熱情大方的人，她旅行了很多的地方，但是我也想像她一樣去旅行。

　　因為自己可以學會有自主的本領，和會學習獨立，還能學到很多的知識，我們旅游的地方越多，學到的`知識對越多，而且，還能學到不是書上的知識。可是她不僅有好處，還有壞處。可是有了難處去找誰解決呢？萬一自己在某條大街上迷路了，找不到了家，可怎么辦呢？萬一自己出事了，爸爸媽媽不知道，可怎么辦呢？萬一被壞人拐賣了，怎么辦呢？爸爸媽媽是會擔心的。可是烏塔她在家里就已經在家里做好了準備，這樣無論是走失了，還是被拐賣了，都能立刻找到公安局，去報警。而且我們的錢都是找爸爸媽媽要的，而烏塔卻是自己掙得，她不像我們一樣去向爸爸媽媽要。

　　烏塔真是一個熱愛大方，獨立自主的人，不像爸爸媽媽要錢，而是自己掙得。

　　怎么寫烏塔讀后感? 21

　　我讀了烏塔一課后感受很深，烏塔14歲就去了很多國家。比如：歐洲、法國、瑞士、奧地利。難道烏塔在路上沒有遇到危險嗎？回答：當然有了。因為：她在家已經準備好了路行路線，烏塔到一個地方就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，在給家里撥一個電話或寄一張明信片讓家里人知道他在哪。烏塔的費用從哪來的呢？他每個周末去幫餐廳或超市分發廣告，假期還去別人家陪小孩玩。掙錢很辛苦，他不用父母的錢用自己掙的錢。

　　要是我與烏塔相比我感到很沉重，因為烏塔有自己獨立生活的能力而我卻沒有，要是讓我一個人在外地身上沒錢我不知道怎么辦？也許我會打個電話讓爸爸來接我，哎，我怎么就沒有烏塔的.勇氣自己去掙錢呢？烏塔我很羨慕你，你能自由的生活。而我只能象溫室里的小草，在大人們的呵護下成長，不經歷風雨怎么見彩虹，花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹，梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨利出，因此我要學習烏塔生活自理能力。

　　怎么寫烏塔讀后感? 22

　　讀了烏塔這篇文章后，一道又一道波浪沖擊著我的心靈。烏塔，一個女孩，竟然如此的勇敢，獨自一人游走四方，這是怎樣的一種勇氣。這是怎樣的一種自豪。

　　一個14歲的孩子，獨自游歐洲，如果我不是親眼所見，我決不會相信。

　　我有這種勇氣嗎。沒有，我有這種生存能力嗎。沒有。可是，烏塔卻有。而烏塔卻獨自游歐洲。

　　當然，小小的烏塔能這樣漫游世界，除了父母的'支持外，她還用了三年的時間準備，這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還要到別人家里陪小孩玩。還要得到社會的支持和鼓勵。如果是在中國，肯定會被當成離家出走的不良少年而讓警察送回家，臨別時肯定還有一大堆教訓的話。

　　我覺的烏塔這樣做很好，因為，他沒用爸爸媽媽的錢，而是用自己的勞動換來得錢，這樣才有意義，我非常佩服她。

　　怎么寫烏塔讀后感? 23

　　今天，我讀了《烏塔》這篇課文，我被深深地震住了，同時我也深感慚愧。

　　14歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人游歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，最后還要去希臘，我真是太驚訝了！

　　烏塔是怎么做到的呢？她在家里設計好旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險的'時候請求幫助。為了掙旅行的費用，她每個周末都去打工掙錢。

　　看看烏塔，再看看我們，看看我自己，現在我馬上十歲了，還不敢獨自一個出去，只是獨自參加過一個一日的夏令營，更別提獨自一人在外面過夜呢。就連現在，我都不敢一個人睡覺，也不敢自己一個人獨自上學，連這點膽量我都沒有，想想自己真是丟人！再看看烏塔，才14歲，獨自游歷了那么多國家，如果說是一個小男孩我還可以理解，可她是一個女孩，還要游遍中國，哇噻！她真是太牛了！

　　我要向烏塔學習，以后一定要變得膽大，像烏塔一樣，獨立勇敢！

　　怎么寫烏塔讀后感? 24

　　《烏塔》一文講的是，作者在羅馬的旅館里，認識了一個 14 歲的德國女孩兒——烏塔。烏塔告訴作者：“我趁著假期游歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利、在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。自已用了三年的時間來設計日程、路線，并閱讀了很多與國家有關的書籍，還用自己的勞動掙了旅費。”

　　在我的眼中，烏塔是一個熱愛生活，自主能力很強的.孩子。

　　在中國， 14 歲的年紀是什么概念？父母哪里會放心孩子獨自一人出遠門，孩子們還賴在父母的懷抱里撒嬌呢！

　　我感到很奇怪：為什么德國的孩子就能自己出遠門？這是德國的規定嗎？不是的，因為我們總是認為電視和書本中見到的世界很完美，而烏塔說：“只有親自到了意大利，它的美才打動了我！”

　　我明白了，做什么事情都不要依賴父母，要做一個熱愛生活的人。

　　怎么寫烏塔讀后感? 25

　　今天語文課上，我們學習了《烏塔》，從中我可以體會到烏塔的自立意識和獨立生活的能力。首先，烏塔很自立，很勇敢，敢一個人去歐洲旅行，而且她每到一個地方，都先查當地警察局的電話號碼，以備遇到危險時能夠打電話求救。其次，她旅行所需的費用都是自己利用空閑時間幫別人干活掙來的。

　　我們是同齡人，生活在同一片藍天下，可我們一直是家里的'小公主，小王子，父母對我們是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，就連早上還需要爸爸媽媽幫著穿衣服，疊被子，實在是缺少自主獨立意識。可烏塔卻用三年時間去準備旅行：查當地資料，了解當地風土人情，打零工掙取旅行費用等等，一般人根本堅持不下來，而且一個人旅行可能會遇到這樣或那樣的困難和危險，可烏塔卻做到了，實現了旅行的計劃。

　　讀完這篇課文，我非常慚愧，烏塔用她的自強自立做到了我們沒有做到的事情，我們應該向烏塔學習，做一個自強自立的人。

　　怎么寫烏塔讀后感? 26

　　星期二，我們學了《烏塔》這一課。烏塔是一個14歲的德國的一個小女孩，但她卻和我們中國的`孩子不同，因為她一個人游遍了瑞士、法國、奧地利等等國家。烏塔，她是那么勇敢啊！她獨自一人游歐洲，也許我們里面沒有一個人敢去。親人太嬌慣我們了，主要的是我們自保意識不強，遇到困難也不知道求救。烏塔每到一個地方都會查警察局的電話號碼，想必那里遇到的困難很多，可烏塔卻平安無事。

　　我想烏塔獨自去外國旅游是對的，因為這樣會鍛煉自立。俗話說：“耳聽為虛，眼見為實。”烏塔就是這樣做的，因為她對作者說過：“從電視上看到意大利許多次，但到這里她的美麗才深深感動了我。”

　　雖然我現在還不如烏塔那么勇敢，但是我會從小事做起！比如：

　　爸媽不在身邊，知道自己照顧自己；不用爸爸媽媽催，自己就自覺寫作業......

　　以后我要培養自己的自保意識，多看一些書籍，增加知識，向烏塔學習，做個勇敢的人。

　　怎么寫烏塔讀后感? 27

　　一個平凡的小姑娘要周游世界，她的做事非常有計劃性，對比之下，我都臉紅了。事情是這樣的：

　　今天我生日，我和姐姐還有父母去吃“肯德雞”，我點了那個，又點這個，點了滿滿一桌。我狼吞虎咽地吃著，爸爸媽媽和姐姐也幫忙吃了一大半。可是，等到每人的肚子都吃得豉豉的，可是桌上東西還有一半沒吃。怎么辦？只好打包。隨后，我們又去了兒童衣服店。在那里把打包的食物都弄丟了，真浪費，這都怪我丟三落四！

　　可是，學了《烏塔》，我反思了自己，我才真正意識到，我不僅僅是丟三落四，還有一點就是做事沒有條理，缺乏計劃，做過去看。而烏塔呢，為了旅游，花了三年時間做準備。雖然我比她年紀小一點。但是，她的'精神是大家的榜樣。

　　雖然我現在做事有點馬虎，但是，以后的每一件事，我都會三思而后行。我會努力的，你們呢？

　　怎么寫烏塔讀后感? 28

　　前幾天，我學了一篇課文叫《烏塔》，里面講了一名十四歲的德國小女孩烏塔，一個人游歷歐洲。我很佩服她，因為她很大膽，細心，自立，勇敢。

　　我在家，家務活基本上我都不干，都是媽媽一個人全部承包。我可是學習的“功臣”，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。所以，從此以后，我變成了一個十足的“書呆子”。

　　我與烏塔比目光太狹窄了，因為她是親眼所見的.呀，而我卻只能從書本上的圖片，看到旅游勝地。

　　烏塔這次旅行用了三年的時間準備，一定吃了不少苦打工，掙錢。這在中國可是不允許的，因為不允許商家雇傭童工，我們就是“衣來伸手，飯來張口”，我們不用出一點力，好好學習，就可以得到許多零花錢，去買好吃的。不過，我覺得烏塔雖然吃了不少苦，但她是很值得的。

　　中國的家長啊!你們什么時候把兒女放出“籠子”呢！大家都應該向烏塔學習。

　　怎么寫烏塔讀后感? 29

　　在書的海洋里，有非常多的書，我讀過的也不少，大部分都想不起來了，可是一篇課文中的主人公卻深深地刻在我的心上，那就是烏塔。

　　課文主要講十四歲的烏塔，獨自一人游歷了整個歐洲的'事情。最令我佩服的是她做事的，為了這次游歷，用了三年時間準備，閱讀了很多有關這些國家的書籍，為了掙旅費，每個周末都幫超級市場或餐館分發廣告單，假期還幫別人帶小孩，這些是見她工作的細致。

　　看了這樣的烏塔，我頓時臉紅了，因為我長那么大了，做什么事情都沒先作準備。有一次，媽媽對我說∶“你已經四年級了要自己整理書包了。”我立刻整理完書包，就上床睡覺了。第二天來到學校早讀語文是我從書包里我翻來翻去還是找不到語文書，我急得像一只在熱鍋上的螞蟻，嗚嗚！要等著抄書了，這時爸爸出現在教室門口，原來爸爸把我的“救命稻草”帶來了，幸好有爸爸不然真的要抄書了。

　　看來，我真的要向烏塔學習了，學習她做事的充足準備。

　　怎么寫烏塔讀后感? 30

　　最近，我們學習了課文《烏塔》，這篇課文讓我深有感觸，受益匪淺。

　　《烏塔》這篇課文講了一個德國小女孩烏塔一個人獨自游歷歐洲的事情。而在中國，小孩子們一向來都是衣來伸手，飯來張口。活在爸爸媽媽給他們的溫暖之中。而爸爸媽媽把我們當成自己的心肝寶貝，不放心讓我一個人出遠門。烏塔說過：“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出們？”是的，烏塔的'獨立能力比我們強很多。他可以一個人游歐洲，而我在花園里多玩一會兒媽媽就會來找我；她可以獨自欣賞異國他鄉的美景，而我只能在小區游蕩幾圈；她可以做自己想做的事情，而我只能讓爸爸媽媽來幫助我。文章當中，還有幾句體現除了烏塔的獨立，例如：我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當然。”她很自然地回答道。從這一處能看出烏塔一個人外出旅游，一點都不緊張。可見她的獨立自主，自強的這個能力。

　　烏塔的獨立，告訴了我們：小孩是一只渴望飛翔的雄鷹，把雄鷹關在鳥籠里是永遠行不通的。

　　怎么寫烏塔讀后感? 31

　　《烏塔》這篇課文的作者是汪曉潔先生，學習完課文，我覺得寫得非常好，讓我明白了什么是自理、自主。

　　這篇課文介紹了一位14歲的德國小女孩烏塔獨自一人游歐洲，在旅行前她先在家里準備了旅行路線和日程，每到一個地方會查好警察局的電話號碼，以便遇到危險或困難時請求幫助。她用了三年的時間來準備這次旅行，她還自己掙旅行費。烏塔每到一地都會給她的`爸爸媽媽、爺爺奶奶打個電話報平安，而我們中國大部分孩子卻做不到這樣。比如說我們班的黃沄同學，他多次很晚不回家，而且還不打電話給爸爸媽媽報平安，他真是讓人擔心啊！是一種不負責的行為。

　　中國的孩子是爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛寶貝，一般都是一起出門，是不會放心讓孩子一個人出去的，這樣怎么會自主、自理呢？

　　我要學習烏塔自主、自理的好習慣，將來等我長大了，也要去外面的世界闖一闖。

　　怎么寫烏塔讀后感? 32

　　這篇課文，讓我領略到國外小孩的獨立；這篇課文，讓我回憶起自己的點滴；這篇課文，讀完后令我思緒萬千。它就是《烏塔》。

　　在中國，家里的孩子都是家里的寶貝，受一點傷都不行，孩子出門還得家長陪伴。可是，在國外，孩子的父母放開了自己的雙手，讓孩子獨立自主去完成自己力所能及的'事。這難道是父母養育的方法不同嗎？

　　烏塔獨立自主，她能自己去自己想要去的地方，而且她用了三年的時間準備，閱讀很多國家的書籍，周末去別人家幫別人帶孩子！而我們呢？總是畏手畏腳，就像家里的寵物，有時候父母讓幫忙下力所能及的家務也推三推四，常常依賴著爸爸媽媽，更別談獨自出去游玩。就算要出去也要和父母家人出去。這樣父母又怎么敢放手呢？

　　就說我吧，我每天寫完作業沒檢查就上樓看電視，總想著桌子上的文具都應該是家長的事情。朋友們，我們都渴望自由，那么讓我們從小事做起，先讓父母信任我們的能力，我們才有可能搏擊長空。

　　怎么寫烏塔讀后感? 33

　　烏塔是一個性格開朗的14歲德國女孩，準備自己獨自一個人走遍世界。烏塔考慮非常非常周到，每當出去游玩之后，晚上感到筋疲力盡時，就回旅館一邊吃糖一邊看書，看完書就去席夢思床上睡。

　　每到一個城市的時候，烏塔就設計好了旅行路線和日程，而且還先查一查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。再給家里打個電話，告訴家人，她已經到達那個城市了，而且平安無事，讓家人放心。還有更重要的是，她自己用了3年的`時間準備這次旅行，閱讀了很多關于這些國家的書籍。為了掙郵費，每到周末去幫餐館或超級市場分發廣告單。烏塔還非常大膽，自己一人獨自生活。要是我，還要讓爸爸媽媽陪我。遇到危險時，外國小朋友自己一人解決問題，而我們還要向別人求助。

　　烏塔真是個性格活潑、考慮周到、獨自一人游玩世界的小女孩。

　　怎么寫烏塔讀后感? 34

　　我慢慢地讀完《烏塔》，課文中烏塔那么熱情，開朗，自立能力強的好品質深深地感動了我。課文主要講的是一個德國小女孩烏塔獨自一個人游歷歐洲的故事。

　　當我讀到“這次趁暑假游歷歐洲……當然。”她很自然的回答道。烏塔的獨立自主的能力是多么的'強啊！再看看我，都上小學四年級了，還因為別人說：“一般鬼都是在晚上吃小孩。”而不敢單獨睡覺，都這么大了還和爸爸媽媽一起睡。說起來真是慚愧呀！

　　烏塔說：“她在家里就設計好了旅游路線和日程……”我覺得這是一個多么有計劃性的小女孩，她每到一處就先查電話，以便遇到困難時請求幫助，為了不讓父母擔心，還給家了寄張明信片。哪像我，星期五晚上的作業不能按時完成，經常星期天晚上“加班”。

　　怎么寫烏塔讀后感? 35

　　這星期我們上了一篇文章——《烏塔》我有一些感受。

　　《烏塔》主要講了：“我”在羅馬青年旅館碰到一個德國小女孩烏塔，經過談話，得知烏塔一個人來游厲歐洲，烏塔要離開歐洲的時，對“我”說：等下次再掙錢，來中國旅行。

　　讀了這篇文章我知道烏塔一人游厲歐洲設計好了路線，日程。每到一個地方就要先查警察局的電話號碼，為了這次旅行還閱讀了很多書籍，掙了不少錢。這可是我們中國孩子做不到的事，不管做什么事都賴著爸爸媽媽，這點是我們中國的.一個恥辱。我還讀到了自己身上要向烏塔的地方：烏塔的生存能力很強，什么事情都不靠父母，自己什么事都能自己做。我什么事都讓媽媽爸爸做。烏塔想得很周到，我只想一方面，沒有想其它的。烏塔很有責任感會給家里寄張明信，我有時候不回家都不會給家長說一聲。烏塔熱情活潑，我非常膽小。

　　我從烏塔身上比到了這么多，我不如她的地方，我實在是太慚愧了。以后要努力改正我的缺點。

　　怎么寫烏塔讀后感? 36

　　讀了《烏塔》這篇文章，讓我覺得烏塔身上有許多值得我們學習的地方。我跟她比起來，差距還是很大的.。

　　我每次都依賴父母，一點都不獨立。看了這篇課文，我要變得獨立，而且我一點也不會安排旅游的時間，不知道坐什么車去哪里玩，也不會像烏塔那么堅定。有可能我本來想去歐洲，但是看了別人去歐洲非常麻煩就放棄了。所以我有很多地方要向烏塔學習，現在開始我就要變得獨立、勇敢、堅定。中國人14歲自己不能出遠門，也是因為父母不放心，外面壞人太多了，一下就被賣走了，而美國不一樣。烏塔真的讓我非常敬佩她，如果想象一下我自己14歲出遠門，那是絕對不可能的事。《烏塔》這篇課文真的幫助了我很多，像現在我已經變得獨立、勇敢、堅定了。

　　希望所有的小朋友都能跟烏塔學習。

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