《中國著名校長辦學思想錄》

書籍是人類最寶貴的精神財富。因為“書是人類進步的階梯”，“書是全世界的營養品”，書承載的是知識，是思想，是文化。一本好的書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。書籍是人類文明的果實，每一本好書都是我們的良師益友。

以前我讀書跟著感覺走，跟著興趣走，喜歡哪本書，隨便就讀那本書。自從有了昌邑區教師進修學校干訓部給中小學校長閱讀書目推薦以來，我盡量在工作之余讀一些教育專著，我先后閱讀了《現代中小學教育管理與實踐》、《學校常規管理》、《學校管理心理學》、《學校章程》、《校長與教育家》、《中國著名校長的辦學思想錄》、還閱讀了《沒有任何借口》、《有一種心態叫放下》、《假如給我三天光明》等書籍。特別是我讀了朱永新所著的《中國著名校長的辦學思想錄》后，我激動著，興奮著，感慨著……覺得從來未有一本教育著作讓自己產生如此大的震動，是震撼。于是我如饑似渴的學習，像海綿一樣地吸取，一點一滴，不計其��；一時一刻，鍥而不舍；勤于儲蓄，日積月累，我在讀書中體驗到了什么叫成長，什么叫快樂！

《中國著名校長的辦學思想錄》這本書介紹了高萬祥老師如何做一名“學習型”校長的辦學思想和理念，如何使我們的年輕一代在具有創新精神與實踐能力的同時，具有高尚的情操與人文關懷，如何給教師提供和書本擁抱，與大師對話的機會，追求“讓全體師生在校園里過得更好，活得更好，發展得更好”的境界，從而取得了更大的成功，使我從內心里產生一種對高萬祥老師的尊敬和欽佩之情。

做一個真正的“讀書人”，做一個“學習型”校長，是高老師作為一名優秀校長的目標和追求，高萬祥老師作為一名中學的校長，不僅深入教學第一線，在中學語文教學和學校管理工作的舞臺上，盡興施展拳腳大顯身手，參與登臺，亮相演說，而且撲下身子帶領全校師生與大師對話，和名校交流，拜專家為師，以學者為友，不斷的讀書充實自己，豐富自己，培養自己的人文素養，努力把書面知識轉化為專業能力的過程，取得了顯著的成效。這是高萬祥老師為全校師生精心設計并制作的一道香甜美味的“精神大餐”。

手捧著這本書思緒在字里行間飛揚，猛然間讓我從書中回到現實中來，本人作為一名教育工作者，基層的黨支部書記，我思考著，一所學校的全面育人質量取決于教師的發展，學生的個體成長。在如今的喧囂的社會，經濟效益產生了強大了驅動力，有多少教師，有多少學生似乎有些迷茫，隨著社會的飛速發展，電視、電腦、網絡日趨普及，電視、網絡對于人們視聽產生了強大的沖擊，這種種現實與我們學校的這一方讀書凈土有了沖擊，教師，學生已經不能再靜下心來讀點有用的書，而教師的專業發展、學生的個體成長恰恰少了這種靜心的閱讀，而正是這些有用的書籍，才是教師，學生與大師交流的一個窗口，一條途徑，認真閱讀它，就是與大師對話，就是獲得一次專業的引領，因此，我竭力配合校長尋求學校發展的新思路，作為學校最本質的東西就是應該為師生創設、提供讀書的平臺，而且是整個讀書活動過程搖旗吶喊的啦啦隊，讓全校師生升騰起自我讀書的欲望和激情，為他們打開精心閱讀的這扇窗，鋪平靜心讀書的這條路，創造校園書香的氛圍，目前這已經是我們東華小學一大發展特色。

幾年來，我校一直以“培植現代學校文化，構建經典書香校園，開啟學生智慧人生”為辦學特色，開展了一系列活動，比如說教師中興起人人讀教育專著，教育書刊，充實教育理論，更新教育觀念，為教師搭建廣泛的交流平臺，通過“學科論壇”、“班主任經驗交流”、“讀書沙龍”、“骨干教師評論教育專著”等活動，給教師創造了對話與溝通的園地，為教師開辟交流思想，談讀書心得，發表成果和展示才華的窗口。在學生中開展了“親近母語”活動形式豐富多彩，比如說：在倡導教師閱讀的前提下，教師指導學生閱讀，讓教師讀書的熱情來點燃學生讀書的熱情，引導學生閱讀書籍后學會撰寫讀書心得，讀書筆記，開展“故事會”，“講述會”，倡導親子閱讀，每學期進行“書香少年”，“書香班級”，“書香家庭”的評比的活動。每年一次的讀書成果匯報會成了東華人一道豐富的美味的精神大餐，那份收獲，那份喜悅，讓每一位學生，每一位家長都精神振奮，再度揚起讀書的風帆，讓心靈擁抱書本，遠離浮躁和貧乏；閱讀經典名著，與大師親密對話……讓書成為自己一生的朋友！

自從營造書香校園的號角在東華校園吹響的那一刻，東華濃濃的書香在校園迎風飄蕩！我相信，東華人讀書的熱潮會一浪高過一浪，終有一天會成為孩子們人生道路上的最寶貴的財富！

“書籍是全世界的營養品，生活里沒有它，就好像沒有陽光；智慧里沒有它，就好像鳥沒有翅膀�！痹谏�士比亞名言的激勵下，在昌邑區教師進修學校干訓部的引領下，我要將讀書成為習慣，讓讀書成為我生命里永遠不可缺少的東西，讓讀書成為我生命的運動，讓書籍成為我智力生活中的指明燈，我將永遠牢記高萬祥名校長的精辟格言：做一個真正的“讀書人”，“知曉昨天能使你頭腦敏銳；預見明天能使你目光遠大；而書則是架在今天和明天之間的橋梁。

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