小學年級作文
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的小學年級作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學年級作文 篇1
說起那“搗蛋鬼”吧,只要他一進家門,屋里就和小偷偷過東西,沒啥兩樣。媽媽前腳剛收拾完,后腳就被他弄亂了。絕對不是個省油的燈。
星期五,我剛拿出作業,“搗蛋鬼”突然“從天而降”,把我嚇了個半死。他就是我的表弟周昱辰。他白白胖胖的,一對眼睛圓溜溜的`,十分惹人喜愛。因為他才兩歲,所以我在心里默默念道:希望周昱辰不要撕本子。我提心吊膽,生怕本子會被撕了。不想發生的事還是發生了;我一不留神,他搶過本子,一個不詳的聲音響起來了。“滋啦——”本子被撕成了兩半。我又能拿他怎么樣呢?
倒霉的事還在后頭呢!他有個積木找不到,就到處亂找。要說他在找,不如說他在玩。因為:他一會躺在地上;一會趴在桌上;一會把我剛收拾好的書桌弄得一塌糊涂;倒的倒,掉的掉;一會爬到床上踩幾腳,還不痛快,就在被子下鉆來鉆去。你們說這是在找東西嗎?我們哭笑不得,而他呢,卻玩得“不亦樂乎”。
就這樣,我們忙碌了幾天。你看,這不是“搗蛋鬼”是什么?可是,等他回家了,我卻覺得生活中少了什么。
小學年級作文 篇2
一個晴朗的上午,媽媽帶著我和姐姐來到了越秀公園。一進公園的大門,我就看見了許多的小朋友帶著一個塑料袋向魚塘跑去。我很好奇,便叫姐姐和媽媽一起去到了魚塘。
來到了魚塘,我看到魚塘里的魚可多了。魚的顏色有灰色、橙色、黃色、紅色的,五顏六色美麗極了。我和姐姐都想去喂魚,于是媽媽就幫我和姐姐買了兩包魚料。一開始到我們這里的魚很少,但是后來變得越來越多。我看到了一條非常大的魚,它的身子大概有30厘米長,全身都是灰色。當我把魚料投進魚塘里時,它就會跳起來張開大嘴,把魚料一口吞下去。其它的小魚都被它壓到水里了。當我停止了喂魚時,它們就開始成群結隊地游到其它有食物的地方去了。
有一些魚沒有去吃食物,卻游到噴泉旁邊轉呀轉。我覺得很奇怪,去問了爸爸。爸爸說是因為噴泉旁邊有很多氧氣,小魚就把噴泉成了它們的天然氧吧。在看魚的過程中,我還發現了魚在水里是不眨眼的,就算你把食物扔到它的.眼睛上,它也不眨眼。姐姐告訴我,魚是沒有眼瞼的,即使睡覺它也睜開眼睛。
通過這次觀察,我對魚更加的了解了。我還明白了,只要細心觀察身邊的事物,就會學到更多的知識!
【習作點評】
作者的觀察細致入微,能從生活中發現一些不平常的現象,還能尋根問底,這種良好的習慣真是難能可貴。
小學年級作文 篇3
一個烈日炎炎的夏日,我閑得沒事干,坐在課桌前看著《我們愛科學》這本科普書。突然,我看見了書中的一個小制作,這時,我心中產生了一個小念頭,決定學著書上做一個南瓜燈。
我三下五除二地整理好課桌,隨手拿了個袋子,又從錢包中抓了50元錢,向超市跑去,我急切地在琳瑯滿目的商品中尋找著所需要的物品,如:南瓜、打火機、水彩筆、小刀和蠟燭。
一切準備就序,我開始動手了!
首先,我選了一個滾圓的`南瓜,在南瓜頂部約二寸處,用小刀輕輕切開一點兒,用手將南瓜中的瓜籽和瓜瓤小心翼翼地掏出來。
接著將南瓜的皮輕輕刮薄。再貼上已經準備好的貼貼紙,并用水彩筆畫出五官。
下一步是雕刻,為了把線刻直,我在南瓜上畫上線條,再用小刀沿著線條切開。
最后下一步非常簡單,剛才南瓜的輪廓已經完工了,再在上端四周均勻地鉆上4個小孔,穿上一尺來長的尼龍線,把四條線集中起來打一個結,用一根較粗的小棒挑著就成了。
最后在這個燈罩中放進一盞小小的蠟燭,用打火機點著后,南瓜燈就大功告成啦!
你看,這個南瓜燈的制做簡單吧!它既漂亮,又可以照明,真可謂一舉兩得啊!你也動手試試吧!
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