小學年級作文

時間：2024-08-03 14:39:33 單元作文我要投稿

二十年后的家鄉小學五年級作文推薦度：
開學第一課小學五年級作文推薦度：
小學三年級雷鋒的作文300字推薦度：
小學生三年級秋游作文推薦度：
小學五年級期中考試作文推薦度：
相關推薦

實用的小學年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小學年級作文

小學年級作文篇1

　　時光飛逝，期末考試離我們越來越近了。想在這最后一搏后過一個快樂的寒假嗎？想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎？想，那么，就請把握現在，決戰期末，美好的假期生活正在等著你。

　　“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對！拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己！讓我們肯定自己，超越自己，創造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！

　　下面我就在未來半個月中，我們應該怎樣調整好自己狀態提以下幾點建議：

　　第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所復蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復習和記憶，我希望我們學生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師布置的復習題；另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復習的效率就提高了。

　　第二，面對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

　　第三，平和心態，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的'曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場，人生處處精彩。

　　同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。期末考試，我們準備好了！

小學年級作文篇2

　　Hello，大家好，我是一張100元鈔票，但我有一個最大的缺點：我是一張假幣。

　　我的主人是一個善良的阿姨。阿姨有一個女兒，恰好她女兒的生日到了，阿姨去蛋糕店買了個草莓蛋糕。

　　我又到了蛋糕師傅的手中，蛋糕師傅很有錢。他的父親是個銀行管理員，懂得識別假幣，他也會。蛋糕師傅想：“唉!虧本了呦!不過，我也可以騙騙別人，畢竟別人先騙我的。”蛋糕師傅買了一大斤肉，還有生活用品。

　　我轉到了肉店的小男孩手里。小男孩的父母讓小男孩去買菜，小男孩到了菜市場，不知要買什么，就精挑細選起來。我被小男孩揣得熱乎乎的.，我調皮地跑到了買菜人的籃子里。

　　“有，有魚!他不會想吃了我吧!我該怎么辦呢?”我使勁兒地掙脫。可是，強大的魚還是吞了我。我在魚那漆黑的肚子里跳來跳去，突然，一把刀在我的眼前。原來買菜人開始剖魚了，買菜人高興壞了，把我交給了她的丈夫。她的丈夫是個窮人，但他從小就受父親的教導，不要拿不義之財去買東西。她的丈夫帶著我去了銀行，銀行的工作人員處理了我，雖然我沒有什么用，但是我很開心!

小學年級作文篇3

　　在我們班里，有一位同學，她長著一雙炯炯有神的大眼睛；小小的鼻梁上架著一副橢圓形的眼鏡，看上去很有學問的.樣子，學習小能人———應越作文。記得有一次，我們正在上英語課。徐老師給我們看了她做好的幻燈片；老師讓我回答一個問題：how many lessons does he have？他有多少節課？我大聲地說：“four！四！”徐老師生氣地對我說：“no，不是。”徐老師請應越來回答這個問題，只見應越鎮定地說：“he has seven lessons！他有7節課！”“good！好！”徐老師親切地說。我心想：她說得比我好多了，而且句子又完整，不像我不僅說得不對，而且句子不完整，。她為什么能說得那么好？可能因為她認真預習，而不像我預習得非常快。大約過了十分鐘，徐老師給我們聽寫了18個英語單詞。“報一下英語默寫的成績！“徐老師大聲喊著，不到三分鐘，徐老師就報完了。“哇噻！應越又得了100分！”我心想。我又看了看我的成績，不禁低下了頭——我才默了90分。下課了，我不禁自言自語道：“我一定要好好學習，爭取把成績趕上去！”她不僅英語學得好，而且數學成績也很好。還有一次，老師出了一道題目，還讓我們利用下課的時間做完。由于我不會，我便去請教應越，我小聲對應越說：“這一道數學題的思路是怎么樣的，能給我講解一下嗎？”應越親切地對我說：“好。”她拿出一個草稿本，把這道題的解題步驟一步步的列舉給我看，不到一會兒，我就懂了；然后，她還出了三道類似的題型給我做，我做完后，她認真的批改，看到我完全做正確了，臉上露出了笑容，給我一個“ok”的手勢，我開心得回到座位上。她就是我們班的班長——應越，也是我們班的學習小能人。