小學(xué)年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
優(yōu)點(diǎn)放大鏡 人又很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的人。我一直很謙虛，而今天，我要把埋在心里的驕傲說(shuō)出來(lái)，好好夸夸自己!
我的優(yōu)點(diǎn)是什么？你去城西小學(xué)四（6）班問(wèn)一下：沈佳怡的優(yōu)點(diǎn)是什么？回答一定是----看書(shū)！
媽媽常說(shuō)書(shū)是我的命，沒(méi)了書(shū)我就活不下去。嘿嘿，的確。在家，我上廁所時(shí)看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū)。在校，我中午看書(shū)，寫(xiě)完了作業(yè)看書(shū)，課間十分鐘看書(shū)。反正我的生活離不開(kāi)兩個(gè)字——看書(shū)。
上星期，老師發(fā)了一本《獨(dú)立協(xié)作》給我。一放學(xué)，我捧著書(shū)邊走邊看，看著看著，“砰”的一聲，我那可憐的腦袋撞上了電線桿，滿眼都是金色的小星星。這才放下書(shū)，乖乖回家了。
我常被大人稱“書(shū)小姐”“書(shū)如命”“嘖嘖，你女兒真愛(ài)讀書(shū)喲！哪像我兒子，看都不看一眼。”這些贊美的話我可聽(tīng)多了。至于我看書(shū)的興趣可是從兩歲就開(kāi)始培養(yǎng)的。小時(shí)候，我每天晚上都聽(tīng)著故事甜甜地入睡，六歲便能自己獨(dú)立看書(shū)閱讀了。
因?yàn)橛辛嗽趲锏氖昼娍磿?shū)培訓(xùn)，我看書(shū)的速度快得不行。半小時(shí)消化一本1.2厘米厚的書(shū)，一小時(shí)可看完一本3厘米的書(shū)，由此推算我一天大約能讀完17本書(shū)。
每次我問(wèn)媽媽要書(shū)，媽媽總說(shuō)我的.書(shū)都可以賣了。本人房間有一個(gè)超大書(shū)柜，分成八個(gè)20厘米高的長(zhǎng)格子。被我放了這些系列的書(shū)：笑貓日記一套，淘氣包馬小跳一套，冒險(xiǎn)小王子套裝，非常班級(jí)套裝，天使愛(ài)美麗，辮子姐姐心靈花園一套，歷史套裝，百科全書(shū)------
我最喜歡楊紅櫻阿姨，陽(yáng)光姐姐伍美珍，辮子姐姐郁雨君，饒雪麗，冰波寫(xiě)的書(shū)了。這些妙趣橫生的書(shū)，給我?guī)?lái)了許些歡聲笑語(yǔ)。這些悲傷情節(jié)的書(shū)，讓我流下熱淚。我與書(shū)同喜同悲，就像和兄弟姐妹在一起，書(shū)成了我身體里不可缺少的一份子。因此，我的知識(shí)更豐富了，作文水平也提高了不少呢！
書(shū)成了我的精神食糧，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我迷茫時(shí)的引導(dǎo)人！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我認(rèn)為低碳的生活方式，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。平常一些不起眼的習(xí)慣、用具都有可能會(huì)污染我們身邊的環(huán)境，造成一些不必要的損失。我們只要在生活中注意節(jié)約，注重小地方的消耗，就會(huì)擁有一個(gè)不一樣的低碳健康生活。
只要我洗好手，就會(huì)把水龍頭擰得緊緊的，不讓一滴水逃出，可我又擔(dān)心爸爸媽媽爺爺能不能做好，但每次看到他們進(jìn)洗手間洗完手順其自然的把水龍頭擰緊，我就十分高興，我希望“低碳家庭”做得更好。
冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)這樣很浪費(fèi)電，我靈機(jī)一動(dòng)想出了妙招：我拿起以前堆積如山的.硬紙板，把它們做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，各自有各自的分類，然后按分類去整理，不一會(huì)冰箱變得又干凈又美觀，煥然一新。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了不少的電。
任何東西都有可能成為造成溫室效應(yīng)的兇手，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)將電池取下。我本以為，只有汽車尾氣，煤炭燃燒才會(huì)排放二氧化碳，沒(méi)想帶生活中處處都有微弱的“碳“在侵害著我們大家的生活和地球。
每當(dāng)家里有一些廣告紙我就會(huì)和媽媽一起把它們疊成一個(gè)個(gè)紙盒，在吃飯時(shí)用作盛骨頭的盒。當(dāng)把他們順次疊在一起真像一座座聳入云端的寶塔。
養(yǎng)花是爺爺?shù)膼?ài)好，家里的富貴竹，牡丹一年四季都是綠意盎然。爺爺總會(huì)把花放在陽(yáng)光充足的地方，大家看著這綠色，吮吸這些綠色，心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得呀！
這么好的家居環(huán)境，充滿了創(chuàng)意的小歡樂(lè)還減少了碳排放，養(yǎng)成低碳，節(jié)約，環(huán)保的生活習(xí)慣就這么簡(jiǎn)單！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
小溪潺潺流動(dòng)，不時(shí)發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，碧綠的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒已迫不及待地想高歌一曲，我們的車行駛在蜿蜒曲直的小路，向“桔子山”進(jìn)軍。
一到山頂，放眼望去大片大片的.黃色，在陽(yáng)光的照射下，桔子顯得金黃金黃，好像在說(shuō)：“小朋友們，看我的外表多么華麗，趕緊來(lái)摘我呀！”
我們二話不說(shuō)，拿起剪刀向桔子林奔去，跑著跑著，我看到了一個(gè)又綠又小的桔子，心想：“這個(gè)桔子肯定很好吃，不如我把它給剪下來(lái)吧。想到這里，我把刀鋒對(duì)準(zhǔn)枝葉，用力一剪，只聽(tīng)“啪”的一聲，桔子重重的砸在石頭上，我正想把它抓起來(lái)，可它卻像一只足球滾到了山角下，小朋友們一見(jiàn)，大笑起來(lái)說(shuō)：“青的桔子又酸又難吃。”我一聽(tīng)，也跟著大笑起來(lái)。
我拿著剪刀又重新進(jìn)入了桔林，這次我記牢了要領(lǐng)，不久滿滿一匡桔子就呈現(xiàn)在我們的眼前，可我還不過(guò)癮，剪了又吃，吃了又剪，不到1個(gè)小時(shí)，肚子十分大，但嘴里還一個(gè)勁地在吃，又過(guò)了半小時(shí)，我大叫一聲肚子好疼啊，小伙伴們又大笑起來(lái)。
秋風(fēng)吹著桔子林，樹(shù)葉不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲間，鳥(niǎo)兒又鳴叫了幾聲……
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