實用的小學年級作文經典【6篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學年級作文 篇1
我徘徊在煩悶之中，不知怎么的，我突然想騎車出去溜達一圈兒。于是，我便向爸爸展開死纏爛打的攻勢。爸爸不得不答應下來。我換好一身裝備就飛奔下樓了。一摸兜里啊哈，有一圈膠帶。于是我盤算給破損的車把纏上兩圈膠帶，結果一纏就是二十分鐘，車把又恢復了往日的光鮮大氣。
爸爸終于下來了，我先行一步，騎上車子就死命地騎。到小區門口的橋頭，又聽到爸爸從后邊喊：“回來，走這。”無奈，只得掉頭了。結果我發現爸爸就是應付公事，帶我繞了一圈，凍得我鼻涕橫流，還有模有樣的指揮我：左拐右拐……
轉了一圈，回到小區。可悶了一天的`我怎能就這樣罷休呢？不料老爸先自我要求了，爹帶你在小區里轉轉。“行！”，我一口答應。
我們沿著湖邊，看著一半堅冰一半水的湖面，不禁贊嘆：冰凍三尺非一日之寒啊！
走著走著看見一片未開墾的土地。霜打的蔬菜零星地散落著，葉片已黃得不成樣子。這里經曾是我和好朋友巖基練自行車的天然場地。
突然我們發現了一個樹樁，樣子很奇特的，打算運回去修整一下，做個裝修品。但天色漸晚，爸爸有些不情愿了。我反對：“想好要做的事就要馬上做，今日事今日畢！”“好……”
遠處，傳來嘿咻嘿咻的聲音……
小學年級作文 篇2
國慶期間，爸爸媽媽帶我到廈門旅游，我玩得可開心啦！特別令我難忘的是游覽廈門的海底世界。
登上鼓浪嶼，我們來到海底世界門口。一開始我以為要坐潛水艇去海底呢！其實，海底世界就像一座陸地上的“龍宮”。跨進海底世界的大門，展現在眼前的是一個巨大的兩層玻璃房，房子十分高大，像個大會堂，兩邊和房頂都鑲著玻璃，一間連著一間，就像修筑在海里的水晶宮一樣，漂亮極了。人站在房子中間，像來到海洋中一樣。海底世界的兩層樓中間有一根巨大的圓形玻璃柱，像撐起這座“龍宮”的“定海神針”，透明發亮，里面有成群結隊的魚上下遨游。看到這根柱子，我不禁想起《西游記》里孫悟空去龍宮借金箍棒時的情景。我想：這是不是當年孫大圣的金箍棒？
海底世界有許多巖石，上面長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的'像分枝的鹿角。海底世界的魚真多呀！千姿百態、美麗奇怪。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的周身插著好些扇子，游動時飄飄搖搖；有的張著大嘴巴，像要吃東西似的；有的眼睛圓溜溜的，長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。我注意地看著，眼睛應接不暇。
我們游覽完上層，又來到下層。首先映入眼簾的是一個長長的玻璃隧道，像彩虹掛在海底。人站在電梯上，穿過玻璃隧道，就像潛入海底，更有身臨其境的感覺。魚兒游來游去，好像能聽到它們呼吸的聲音。
我饒有興趣地觀察著各種魚。我發現幾種魚特別有趣。一種金花魚，像草一樣，很少動。我第一次見到它的時候，以為是草呢！后來發覺它動了一下，又慢慢地游了過去，才知道它是魚。
有一種飛行魚，它的身體兩邊長著長長的魚鰭，尾巴小巧玲瓏，可朝下長著七根針，從介紹欄中，我了解到那七根針是毒針。如果碰到了它，就有生命危險。它們游的時候，可好看了，魚鰭拍打著兩邊的水，頭向前伸，尾巴拍打著后面的水，像小船在搖櫓。
游覽完了，我們戀戀不舍地離開海底世界。在門口，我還不時地回頭看。這次旅游真令我大開眼界，神奇、美麗的海底世界給我的童年生活留下了永恒美好的回憶。
小學年級作文 篇3
我和陳明是好朋友，我們一起玩，一起學習。就這樣，我們成了一對形影不離的好朋友。
在一年級寒假的一天，我和陳明在手工小組里做了一個小木船。我與陳明發生了一件不愉快的事，有一天，我們寫完寒假作業。陳明來到了我們家，我們把自己制作的小木船拿出來玩。我在船上噴了黃漆，用黑色的油漆噴上了“丁星宇號”幾個字。陳明看到我的船做得很精致，拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。陳明的手很滑，一不小心摔壞了我的小木船，看見我的“丁星宇號”被摔壞了。憤怒極了。我對很生氣地對陳明說：“陳明，快點賠我的小木船。”陳明一臉茫然，：“對不起，丁星宇。我不是故意的。”哼！你制作的小木船沒有我的好，你就……”我越說越激動了，這時，陳明聽不進我的話。反而還被我的話激怒了。陳明在我摔壞的小木船上有加上幾腳，看見我被摔壞的小木船，心中頓時怒氣沖天，一把奪過陳明的.小木船，用力地摔在地上，接著，我用力地在小木船上加上了腳。對他話：“話該，誰叫你摔壞我的小木船的。”陳明看著自己的小木船！”眼里打著淚花，聲音顫抖地說：“我……我……跟你絕交！”說完，背著書包，飛快地跑著回家，我看見他遠去的身影。我心想：“絕交就絕交！”從此以后，我們的友誼就破碎了。
新學期開學的第一天，陳明走到我面前，從褲兜里掏出一只小木船。陳明對我說：“那次是我不好，不該弄壞你的小木船的。我馬上要與父母去國外生活了，這只小木船留給你做紀念吧。”
后來，陳明隨著他的父母去國外生活了，我把這只小木船收藏在了我的抽屜里，只要一看到這只小木船，陳明好像就站在我的面前。
小學年級作文 篇4
有人說“坐云霄飛車就像下地獄，打死也不會再坐。”也有人說“它上升中的忐忑、停留在最高處的絕望、俯沖下的快感、還有到達終點的意猶未盡，這就是云霄飛車的魅力！”
每每在歡樂谷看到那呼嘯而過的云霄飛車，我就一直渴望能親身體驗那種心跳、那種刺激，然而一直沒能達到一米五的'身高限制，只能等待。
這一年我身高猛竄，終于可以去一探究竟了。然而那些傳言，讓我在向往中又有幾分不安和恐懼。
還沒進歡樂谷就看到那高聳如云的軌道，云霄飛車在軌道上迅速翻轉著、極速沖刺著，車上的人們大聲尖叫著。呼嘯聲、尖叫聲聲聲入耳，我聽得熱血沸騰，真恨不得立刻開始這段冒險。
我沖入飛車的隊伍中，興奮地仰望著。車上人們在瘋狂地喊叫著，然而剛從車上下來的人們都看上去驚魂未定，有的大叫著“我也再不會玩了！”，有的甚至趴在垃圾桶上干嘔。我的心忽然沉下來，想起朋友的話：“歡樂谷極速飛車是全球唯一量身定做，是中國最高的發射式云霄飛車，刺激指數在歡樂谷排名第一。全程845米，卻只需要37秒走完剛彈上去時每秒133米！”再看那飛車仿佛變成了一只發狂的猛獸，努力想把上面的人都甩出去。
我的腿開始發軟，手臂也在顫抖。要不要退出！一個聲音叫囂著“太恐怖了！”不行！我仰望了這么久，有什么了不起，不就是37秒嗎能死呀！我要挑戰我的膽量！我不能半途而費。我咬緊牙關，閉上眼，努力不讓尖叫聲灌進耳朵
到我了，我做著深呼吸，裝作很平靜的樣子。其實內心就像一只瘋狂的小鳥，想從籠子中飛出。踏上飛車時，我的每根毫毛都立了起來，每個細胞好像都在大喊停止。但我還是堅定地找了一個位置坐下。隨著安全帶扣緊，我緊緊攥住把手，此時已無退路了。不要怕！加油，你能行！大不了多叫兩聲。我輕輕安慰著自己。
突然，伴隨中“嘭”的一聲巨響，飛車像子彈一樣彈射出去。風從耳邊呼嘯而過，讓我睜不開眼睛，就連發繩都被吹飛了。我已無法思考，緊張也全部拋到腦外，只是不由自主地大聲尖叫。飛車就像雜技演員一樣，時而攀升，時而飛速墜落，不時還瘋狂翻著跟頭。我一路尖叫，卻感到十分解脫。37秒很快過去了，在掌聲中飛車減速駛向終點。
我如釋重負地走下車，感到很是刺激。當看到抓拍的我們尖叫的照片，我也被自己的樣子逗笑了。
我再次仰望歡樂谷的極速飛車，想起一句話“恐懼只是紙老虎，你只要勇敢面對，克服心里壓力，它就不堪一擊。”
小學年級作文 篇5
時光飛逝，回憶中天真的稚子如今已經踏入少年，六年的小學生涯轉瞬即逝，陪伴我們六年的同學，老師也將要與我分開，也許，我們就此別過，也許，我們只會在多年后的聚會中重逢，也許，根本就沒有也許……
六年了，整整六年！我們獲得了真摯的友誼，也曾獲得了知識;我們幾乎天天都相見，共同學習，共同游戲;犯錯時，你替我解釋，獲獎時，我與你共享歡樂。
當笑意溢滿教室，我們毫不拘束。當眼淚溢滿眼眶時，我們也不曾掩飾。六年來，我們彼此盡管吵過、罵過、打過，但一份真情卻使我們永生難忘。
兩個月后，我們將帶走畢業證書，也將把這份友誼包裝好帶走，也許那一天，我們會流淚，也許那一天，我們大家手牽手強忍著情緒用笑容去面對照相機，只為讓同學看到一份畢業照，整整六年！我們將會被壓縮成一張薄薄的畢業照，即使它的背后包含了“天”和“地”。
想起一年級的.我們，初入學堂如初生牛犢不怕虎，三四年級的我們常與老師對著干，但五六年級的我們團結起來，也不常與老師頂嘴，因為在小學的最后時間里，我們都希望給大家一個完美的自己。
曾經，我羨慕六年級的哥哥姐姐沒有暑假作業，但不曾看到他們背后的眼淚。若時間能重回，我想重返一年級，重返那個事事不擔心的天真的童年，憶光陰，我想重往一年級。
小學年級作文 篇6
今天我和爸媽一起出去到大釗公園放風箏。
剛開始我不會放風箏，爸爸就耐心的教我說：“首先把風箏拿起用力跑，風箏就飛起來了。然后就根據風力和風向放線和收線，最后掌握好風箏飛的.方向。”
經過我的努力風箏終于飛上了天，可是沒過一會兒我的風箏和人家的風箏撞架了，我趕忙用力收線，結果線斷了，我的風箏掛在了大樹的頂上。我終于學會了放風箏。
【小學年級作文】相關文章：
小學年級作文11-17
小學年級作文11-18
小學年級作文11-18
小學年級作文11-18
小學年級作文11-18
小學年級作文11-18
小學年級作文11-20
小學年級作文11-21
小學年級作文11-21
小學年級作文12-07