【集合】小學(xué)年級(jí)作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　雖然奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)過(guò)去，但是它那隆重的開(kāi)幕式卻永遠(yuǎn)留在了我的心中……

　　夜幕下，“鳥(niǎo)巢”造型的國(guó)家體育場(chǎng)華燈燦爛、流光異彩。8點(diǎn)整，20xx名演員吟誦著“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”來(lái)表達(dá)對(duì)世界各地朋友的'歡迎。五彩的焰火騰空而起，閃閃發(fā)光的奧運(yùn)五環(huán)被空中起舞的仙女緩緩提起，在“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”的歌聲中，身穿各民族服裝的56名少年兒童簇?fù)碇�鮮艷的五星紅旗進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我那時(shí)也跟著現(xiàn)場(chǎng)觀眾唱起了國(guó)歌。

　　在開(kāi)幕式演出中，展現(xiàn)了我國(guó)光輝燦爛的民族文化。英國(guó)女歌手莎拉·布萊曼和中國(guó)歌手劉歡共同演唱的《我和你》，表達(dá)了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的奧運(yùn)主題。隨后，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員相繼入場(chǎng)，他們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神抖擻。我國(guó)旗手姚明拉著林浩的手步入會(huì)場(chǎng)。林浩在“汶川地震”中臨危不懼，廢墟中營(yíng)救同學(xué)，被評(píng)為抗震救災(zāi)英雄少年。在他身上體現(xiàn)了中華民族災(zāi)難面前堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)不屈的傳統(tǒng)精神，讓我備受感動(dòng)。隨著李寧點(diǎn)燃主火炬，會(huì)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。

　　奧運(yùn)開(kāi)幕表演讓我永難忘懷。作為一名小學(xué)生，雖說(shuō)我那時(shí)無(wú)法到達(dá)會(huì)場(chǎng)，但我會(huì)關(guān)注奧運(yùn)比賽，為奧運(yùn)加油！我更為祖國(guó)喝彩！

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　哎呀，如今能文會(huì)武的人已不多了，特別是會(huì)武的人，那可是屈指可數(shù)。不過(guò)，現(xiàn)在就有一位武林高手在你眼前，那就是我啦。我的武功僅次于我的師傅——“小和尚一圓”之下。他把九十九招“小和尚真?zhèn)鳌眰鹘o了我，只剩下第一百招留著沒(méi)教我，說(shuō)那是防身用的，唉，他干嘛那么擔(dān)心，我不是那種忘恩負(fù)義的人啦。

　　我會(huì)武功，這可是個(gè)秘密，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都不知道。可會(huì)武功畢竟跟其他不會(huì)武功的人不一樣啊。自從四年級(jí)那次1000米跑步比賽以后，大家都管我叫“飛毛腿”。為什么？練武的基本功里就有“迷蹤腿”，早就練就了一雙“迷蹤腿”的我，跑1000米根本是小菜一碟，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)更是雞毛蒜皮的事。開(kāi)始我還很高興得接受了這個(gè)“榮稱”，后來(lái)我就……不想當(dāng)了。不信你聽(tīng)，“喂，飛毛腿，我的毽子掉到樓下去了，你幫我撿撿好嗎？”望著同學(xué)那乞求的目光，我只好放下手中的'活兒，“飛”似的跑下七樓幫她撿毽子，一看，毽子才剛落地！我又趕緊沖上七樓，那位女同學(xué)只覺(jué)得有股風(fēng)從她身邊掠過(guò)，等她回過(guò)神來(lái)，毽子已經(jīng)在她腳下了。

　　還有一次，我代表學(xué)校參加了一次“武林高手大比武”的活動(dòng)。我原本以為那些武林高手有多么厲害，誰(shuí)知他們連飛檐走壁都不會(huì)。到了最后，一位自稱“糊涂大師”的人打贏了臺(tái)上所有的“武林高手”，謙虛地問(wèn)道，還有沒(méi)有人愿意跟他同臺(tái)比試比試一下。半晌，無(wú)人開(kāi)口。我實(shí)在看不下去了，就運(yùn)起輕功，飛到臺(tái)上說(shuō)道：“我愿意。”觀眾席上頓時(shí)發(fā)出一陣哄笑，說(shuō)我電線桿上綁雞毛——撣（膽）子不小。“哼初中，本俠女今天就讓你們領(lǐng)教領(lǐng)教一下我的武功！”我暗想。“出招吧！”“來(lái)呀！”對(duì)方的口氣倒不小。我不再多說(shuō)，赤手空拳就飛了過(guò)去。好家伙，原來(lái)他暗藏“催淚粉”，見(jiàn)我過(guò)去就灑了我一臉，而旁人根本看不出來(lái)。還好我早就練成了“金鋼眼”，再加上“糊涂大師”用的是劣質(zhì)（不正宗）的“催淚粉”，我?guī)缀醺杏X(jué)不出來(lái)。再說(shuō)“糊涂大師”見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，仍直撲他去，趕緊操起旁邊一把寶劍向我刺來(lái)，我靈敏地避開(kāi)了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是奇恥大辱，居然用劍來(lái)刺我，小人！于是，我運(yùn)好了功，對(duì)著“糊涂大師”發(fā)起“小和尚真?zhèn)鳌敝械牡谝徽?----催癢奇招。他催淚，我催癢，公平吧。只見(jiàn)“糊涂大師”躲閃不及，被我的“一指神功”擊中他的癢、笑穴，一下子癱倒在地，癢得笑出淚來(lái)了。我見(jiàn)“陰謀”得逞，趕緊打道回府了。

　　哈哈，我這個(gè)武林高手名不虛傳吧！

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　水韻小鎮(zhèn)淀山湖，雖無(wú)同里“醇正水鄉(xiāng)”的大氣，也無(wú)南潯“文化之邦”的淡雅，卻也別有一番風(fēng)味。

　　大雨過(guò)后的清晨，我推開(kāi)斑駁的木窗，一陣清風(fēng)迎面拂來(lái)。窗外，一滴兩滴的水珠從長(zhǎng)滿青苔的屋檐上滴落下來(lái)，抬頭遠(yuǎn)眺，薄薄的云層中透出幾許陽(yáng)光。我欣喜，今天是一個(gè)好天氣。

　　我緩緩走下樓梯，木梯伴隨著腳步聲發(fā)出“咔咔”的`音節(jié)，很有韻律感。院里，桂花開(kāi)得正旺，散發(fā)出陣陣幽香，那香氣沁人心脾，我似是有些迷醉了。

　　信步踏出院落，便聽(tīng)見(jiàn)昆曲的傳唱之聲。那聲音華麗婉轉(zhuǎn)、念白儒雅，讓人聽(tīng)了不禁有些醉意。古老的磚塊下，透出一股滄桑神秘之感，我漫步在青磚黛瓦的老街上，耳邊漂蕩著那美妙的音律，心里不由得一陣感嘆，中華藝術(shù)何其博大！

　　駐足停留，映入眼簾的是一對(duì)擺放在老店門(mén)前的青瓷器，瓷器上紋著傲雪而開(kāi)的梅花，那花枝在寒冬中迎風(fēng)而立，簡(jiǎn)單幾筆就勾勒出花朵之間的芳香古韻，我看得漸漸入了迷。

　　湖上一葉小舟任水漂流，傳來(lái)陣陣笛聲，循聲望去，原來(lái)是漁夫收網(wǎng)滿載而歸。

　　行至梁橋邊，流水靜淌，在陽(yáng)光映照下，呈現(xiàn)出一派光輝之感。素云流水間，眼前忽然冒出縷縷細(xì)絲，云蒸霧繞，一片輝煌。眸前一亮，發(fā)現(xiàn)我如同置身天闕一般，如癡如夢(mèng)，我剛止住的神魂，頃刻間又飛到了九霄云外。我似是又看的恍惚了吧，那一葉扁舟早已被我遺忘。

　　這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的笛聲隨風(fēng)飄入我的耳中，轉(zhuǎn)首望去，那葉扁舟又重入眼簾。看的細(xì)了，那小舟雖是陳舊了些，船身的朱漆卻仍是光潔、體面。歷經(jīng)時(shí)光的磨練，儼然體現(xiàn)出一種深邃之感。再回首聆聽(tīng)，那笛聲高低起伏，如同在描繪人生的命運(yùn)坎坷，又仿佛能聽(tīng)到一種韌勁，似是人頑強(qiáng)不屈的崇高精神。再與那碧波湖水聯(lián)結(jié)在一起，驚覺(jué)，這葉扁舟仿若是穿越中華五千年光輝歷史的印證。

　　悠悠轉(zhuǎn)醒，遠(yuǎn)處又劃來(lái)幾艘木舟，漁夫們不約而同的吹起了同一首曲子。那笛聲與遠(yuǎn)處優(yōu)美的昆曲相互應(yīng)和，令人心醉。我眸光之中看到的是一派全新的氣象。小舟悠悠地穿過(guò)橋洞，無(wú)意拂到橋邊的小枝，惹得它笑意盈盈，幾片紅葉抖落枝頭，緩緩墜落水面，漾起了陣陣漣漪。

　　時(shí)至黃昏，我竟已忘了時(shí)間，忘了一切，淀山湖的美景令我如癡，令我如醉，令我沉醉其中無(wú)法自拔！

小學(xué)年級(jí)作文 篇4

　　我的媽媽是一個(gè)很粗心的人，不過(guò)她粗心的時(shí)候也很可愛(ài)。

　　有一次，媽媽拿著手機(jī)，拎著包包和我一起去買(mǎi)菜，我要媽媽給我手機(jī)玩，媽媽同意了。但是當(dāng)當(dāng)我們走著走著，媽媽想拍一張照片，可是，媽媽怎么樣也找不到手機(jī)。我看見(jiàn)媽媽很著急，于是，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你在找手機(jī)呢！”我疑惑地問(wèn)道：“手機(jī)不是在我這嗎？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，手機(jī)果然在我這，我哈哈大笑說(shuō)；“媽媽，你真粗心啊！”媽媽也跟著我一起笑了起來(lái)，她笑得是那么的開(kāi)心。

　　還又一次，媽媽準(zhǔn)備開(kāi)電腦網(wǎng)購(gòu)。她把主機(jī)打開(kāi)了，然后坐在椅子上等待電腦開(kāi)機(jī)。可是，過(guò)了好久，媽媽發(fā)現(xiàn)電腦的屏幕一直是黑的。于是，媽媽把我叫過(guò)來(lái)，問(wèn)：“兒子，這個(gè)電腦屏幕怎么是黑的啊？”我看了電腦一眼，便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“媽媽，你沒(méi)把屏幕顯示器打開(kāi)，屏幕當(dāng)然是黑的.啦！”媽媽又跟著笑了起來(lái)。

　　你說(shuō)我的媽媽是不是很粗心呢？

小學(xué)年級(jí)作文 篇5

　　我和陳明是好朋友，我們一起上學(xué)，一起回家，一起做作業(yè)，我們同風(fēng)雨、共歡樂(lè)。

　　一天,我們把在手工課上做的小木船拿出來(lái)玩，陳明的有些粗糙，而我的特別精致。于是，我把他的拿過(guò)來(lái)修改，陳明拿著我的小木船翻來(lái)覆去地看，眼里滿是羨慕。正在陳明看得入神時(shí)，忽然腳下一滑，陳明和小木船一起摔在地上，我馬上撿起我的.小木船，痛罵坐在地上的陳明：“陳明，你什么意思？”“我……我不是故意的！”陳明結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“還嘴硬！”說(shuō)著我推了他一把，他往后退了一步，剛好踩在我的小木船上。那時(shí)我大腦一片空白，拿起陳明的小木船狠狠地摔在地上，陳明的小木船也支離破碎了。我背著書(shū)包氣沖沖地回家了。

　　回到家里，我鉆進(jìn)被窩，詛咒著可惡的陳明，媽媽叫我吃飯我也不理。媽媽走進(jìn)我的臥室，嘆了一口氣，輕輕地說(shuō)：“我在外面聽(tīng)見(jiàn)你反復(fù)念著陳明的名字，是不是出什么事了？”我惡狠狠地說(shuō)：“他把我的小木船摔壞了，他太可惡了，我不理他了！”“難道你們的友誼還不如一只小木船？小木船和友誼什么更重要，我想你比媽媽更清楚。”說(shuō)完媽媽摸摸我的頭，走了。

　　我一直坐在床上，半天沒(méi)回過(guò)神，是啊！難道我和陳明的友誼還不如一只小木船？我不想失去這一段友誼，不想失去這么好的朋友。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我拿出工具連夜制作小木船。夜深了，我的房間里依然燈火明亮，那燈光把新做的小木船照得格外漂亮。

　　第二天，我早早地來(lái)到教室，把滿載愧疚和友誼的小木船塞進(jìn)陳明的桌空里。

　　下午放學(xué)時(shí)，陳明把一只同樣精致的小木船塞到我懷里。我們緊緊地抱在一起，淚流滿面，久久沒(méi)有分開(kāi)。

　　哦，小木船，請(qǐng)載著我們美好的友誼，駛向美好的未來(lái)，直到永遠(yuǎn)。

小學(xué)年級(jí)作文 篇6

　　媽媽在石鴿的菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位，想讓我跟她一起學(xué)習(xí)一個(gè)月，看看我是否可以成為賣(mài)菜小行家？

　　每天，天剛亮媽媽就起床了，我也艱難的跟著起床。到了市場(chǎng)我先學(xué)習(xí)擺放各種蔬菜。

　　你可別小看了這一步驟，里頭可有學(xué)問(wèn)呢。南瓜，冬瓜，黃瓜一字?jǐn)[開(kāi)；芹菜，西紅柿成堆擺放；洋蔥，土豆，卷心菜一袋袋盛裝，這樣顧客看、挑、買(mǎi)都方便。等一切處理妥當(dāng)，天已經(jīng)大亮了。

　　不久，菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，“冬瓜多少錢(qián)一斤”，“芹菜怎么賣(mài)……”，聽(tīng)到顧客的.詢問(wèn)，我緊張得不知所措，我一邊問(wèn)媽媽，一邊回答顧客，手忙腳亂的。過(guò)了中午，菜市場(chǎng)才慢慢安靜下來(lái)。

　　到了第三天，我已經(jīng)積累些經(jīng)驗(yàn)了，接下來(lái)的一個(gè)月我都在賣(mài)菜。那時(shí)的我，已經(jīng)很麻利、嫻熟了，讓顧客們很是佩服。

　　每天晚上，我躺在床上都覺(jué)得腰酸酸的，腿麻麻的，啊，那是我累了，疲倦的我撫摩著自己的小腿，心里想著：原來(lái)，在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一件多么輕松、愉快又幸福的事呀。

【小學(xué)年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)年級(jí)作文03-13

小學(xué)年級(jí)作文03-10

小學(xué)年級(jí)作文03-10

小學(xué)年級(jí)作文03-10

小學(xué)年級(jí)作文03-10

小學(xué)年級(jí)作文03-10

小學(xué)年級(jí)作文03-10

小學(xué)年級(jí)作文03-10

小學(xué)年級(jí)作文03-09

小學(xué)年級(jí)作文03-09