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六年級抒情作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級抒情作文，希望能夠幫助到大家。
六年級抒情作文1
歲月匆匆，如白駒過隙，有誰記得小時候發生的事呢？很少很少。每天的生活不同，發生的事也不同，在全世界六十多億人當中，我只是其中微不足道的一個人，發生的事也不足為奇，可有一件事卻深深埋在我的心中。
那天，烏云密布，北風呼呼的刮著，老天爺不知為什么哭個不停，哎，真讓人心煩，我沒有帶傘，父母也要上班，我怎么回去啊？我在心里念叨。
叮鈴鈴——那響亮的放學鈴聲終于在同學們的期盼下打響了，同學們一蜂窩朝門口沖去，馬上，便聽到了同學們的一陣哀號——雨，越下越大了呢！
全班人在門口傻站著，都盼著雨停下來，可老天爺卻沒有停止的意思，有陸陸續續的大人打著傘來接自己的孩子，但始終沒看見我的父母。
我害怕等下雨會更大，隨著我的意志向前沖，心里盼著中途雨會停或父母來接。不多時，我已成了落湯雞，我光想著快跑，完全沒有注意腳下的石頭，突然，我的腳下一滑，摔了個四腳朝天，我忍著疼想要爬起來，可腳扭傷了，使不上力，我看見有一個人打著傘向我走來，模模糊糊的，是爸爸嗎？還是老師？啊！是我的朋友！
她急促的向我走來，用溫暖的手把我扶起來，再從口袋里拿出紙巾，仔仔細細把我的身上擦干凈，之后，她問我：怎么這么不小心？那個沒有人來接我阿嚏！你都感冒了啊！來，把我的'衣服穿上！他邊說邊把衣服脫下來給我穿上，自己卻只穿了一件薄薄的毛衣，那一刻，我覺得好溫暖。她把我送了回去，一路上，她一邊扶著我一邊打著傘，直到把我送回去，當她回去時，我看見她的右肩全濕了，感激的淚水從我眼中奪眶而出
突然，有一滴水珠從屋頂輕盈地落了下來，在空中留下絢麗的光彩，最后落到了我的嘴中，但是我發現，這雨，是甜的。唔是友誼的味道，那么甜
六年級抒情作文2
舉世矚目的北京奧運會已經落下了帷幕，中國體育健兒取得了51枚金牌的佳績，世界排名第一。舉國上下一片歡騰，作為一名中國人，一名體育愛好者，我感到無比驕傲和自豪。
奧運會在我國首都北京舉行，向全世界展示了中國五千年的文明和高科技，讓我們看到一個個神話在北京誕生，看到了奧運健兒的頑強拼搏的精神……
這次奧運會給我印象最深的中國首金獲得者——女子48公斤級舉重冠軍陳燮霞姐姐。她矮矮的個子只有1.50米，樣子非常可愛，是廣東的農村女孩。在訓練時，她付出了很大的努力，第一次參加奧運會，她穩中不慌，沉著應戰，心態非常好，很自信，令我欽佩。
還有中國男籃和美國夢八隊舉行的'比賽。雖然對手是世界超級強隊，但是在比賽中男籃表現出來的頑強進取，勇于拼搏，不怕勁“敵”的精神，令我們深深佩服。雖然他們只進入八強，沒有奪得金牌，沒有讓五星紅旗升起，沒有奏響中華人民共和國國歌，但是他們努力了，拼搏了，就是我們心目中的英雄。特別是姚明哥哥雖然腳上有傷，但他一直在堅持。中國男籃表現出來的團隊協作精神，值得我們學習。
奧運健兒們，不管你們是不是奧運冠軍，你們永遠都是我心中的英雄。我要好好學習，頑強進取，長大報效祖國。
六年級抒情作文3
飛雪炫麗粉妝玉幻之美，畫家勾勒的玉筆中鑲嵌著美麗的雪景，創造了妙筆生花的奇跡。雪，抽象在詩人形象的抒情詩里，飛過群山的鳥兒消失在湘江邊上厚厚的雪峰里。是上天的神奇還是水的空虛？在遙遠的西湖，天空晴朗，池上三四點鐘的青苔綠隱。亭中只有亞星文人獨坐，品著千年佳釀。雖然沒有精致的酒套裝酒和酒夜光杯，卻有一顆如茉莉般美麗優雅的心。
下雪的冬天，飄落的雪花永遠是內心最深處的'呼喚。期待著，期待著像日月一樣在心中升起的小雪花，回頭看著朦朧的月光，風中縈繞的是空寂的夢。是不是有一種濃濃苦澀的鄉愁徘徊在天涯海角的流浪杯里？
水和天是世界上雪的融合；物我合一，意味著雪以純凈連接世界。
詩人想象一個丁香女孩獨自漫步在一條漫長而孤獨的雨巷。不知道一個水晶女孩輕輕走過一條清新美麗的雪巷會是什么感覺？是李清照黃昏后的言情和詩詞嗎？還是李太白的花的孤獨和寂寞？
我喜歡不靠紙從窗口穿過，樹梢上有一點點月光，白色的雪在空氣的微波中閃爍著縹緲的色彩，搖曳著一個藍色花季的幻想，飛向浪漫的多瑙河。一個分子詮釋一個古老而神奇的故事，一個分子凝結成一段短暫而永恒的歷史，輕如楓葉，亮如陽光。
銀風，銀月，銀雪。
雪還在飄。
六年級抒情作文4
“抒情漫畫是眾多漫畫中的一種。畫家通過漫畫直接或間接地表達自己內心的想法和感受。抒情漫畫是另一種詩意的藝術形式。雖然不應該被嘲笑，但值得深思。”？歐文詞典中的“抒情漫畫”
譚《喂鳥》（1990年第11屆日本讀賣國際漫畫大獎賽金牌）。
這部作品展示了一個女人喂鳥的故事。為了讓小鳥們享受人間的母愛，她特意在手上戴了一個女性面具，給小鳥們一只只喂食。這種情況真的觸動了我們的讀者，我們被這位母親所敬畏。
《草草杯盤供語笑，昏昏燈火話平生》，豐子愷寫的。
這幅畫是抗日戰爭勝利后出版的。抗日戰爭期間，人民飽受骨肉分離之苦。終于有一天，親朋好友終于可以訴說各自的離別之情了。桌子上有幾個小碟子，一瓶舊酒，昏暗的燈光。思念的話語真的是用之不竭。
馮先生的這幅抒情漫畫描繪了人們在經歷了一場可怕而痛苦的抗日戰爭后的悲喜。它比“讓我們在微弱的光線下談論我們的生活”這首詩更能表達作者的思想和感情。
再比如前蘇聯漫畫作家《生命力》？斯米爾夫寫道，無情的斧頭砍倒了一棵大樹，它的刀刃深深地砍在可憐的樹樁上。這種不屈的生命把生命的.堅韌延伸到了它的敵人身上？斧柄？一個綠色的小花蕾已經長出來了。
這部抒情漫畫既沒有完整的故事情節，也沒有人物，而是有著深刻的哲理，可以是個人的，也可以是社會的。
現在抒情漫畫大有可為，期待更多更好的作品問世。
六年級抒情作文5
時間長流，無法停止，始終在不斷地流著，不快也不慢。
不經意間，我的六年級也要被時間帶進記憶的海洋啊……
六年級，短短的四個月，馬上我們也要畢業了啊，我們在一起了六年，一起經歷了很多很多，唯獨有一件事——離別，你我沒有經歷過，而這六年的記憶也說將定格在那一刻。
六年級，我在追夢的路上走得很快很快，有時候連我自己也受不了，卻不知為什么，也許是覺得自己與夢想更近了一些吧。確實如此，當我離開小學升入初中，學習更多知識的時候，我確實離夢想更進一步，可現在我卻有些后悔了，因為我走得太快了，路邊的風景都沒看到!現在的我只想走得慢一些，能讓我看清路邊的風景，然后牢牢記住，一一打包，不遺點滴。六年級，我一直在展望夢與回味過去卻沒有看到正在自己身邊飛快流逝的六年級，直到離別一周前我才看到那被上課鈴聲截斷的歡聲笑語、被翻書寫卷子的`喧囂充斥的教室……然而這喧囂的狂歡就要收場了，我只希望這一切變得再慢一點，讓我準備好離別的姿態。是啊，要離別了呢，當離別時我們緊緊擁抱的時候，不爭氣的眼淚是否會悄無聲息地流下來?
這個六年級，定會成為我人生中的一篇動人心弦的長詩，有微笑的我、哭泣的我、發呆的我、懦弱的我、別扭的我、倔強的我、平凡的我、想變成另一個人的我……也許這會成為時光的犧牲品，會被時光悄悄地擦去那么一兩個字。也許多年后的我再來讀這篇殘缺的長詩時，是否會想起曾經的那許多個我呢?站在由曾經的我親自譜寫的夢想階梯最頂層，曾經的那許多個我，你滿意嗎?自從外公去世后，我也終于明白了，過去的，再也不會回來，那么，再見了!小學六年中那許多曾經的我!
六年級抒情作文6
有一個地方，那里有那樣一些花兒。陽光之下，你們都還開著嗎？
————題記
即使到了現在，誰又說得清這六年究竟是長還是短呢？但這些好像根本不算什么。無論長短快慢與否，我們不得不承認，從未想過的畢業，還是來了。
有人在感慨流年似水，有人禁不住傷悲離別，但我們無力責怪這難以接受的一切啊。從小到大都沒有經歷過分別的我，在現實面前像一顆孤立無援的沙石，無法反抗，又無法逃脫。但在記憶里，一直有一座花園，它那原本模糊的影子，在時間的背影中越發清晰起來。那里有什么？它告訴我，那里有你們的一笑一顰；有六個春去秋來的痕跡；有陽光下奔跑的身影……有一直為我們留存的.記憶！
是啊！有記憶就不會忘了啊！在那個花園里，一定有很多很多的花兒吧！有依米花，歐石楠，梔子，薄荷……每個里面都有一個故事吧？啊！一定是的！我還記得呢，我還沒忘呢。還有那么多事情沒了結，怎么能忘呢？還有那么多人不能忘記呢，怎么會形同陌路呢？
有些東西就像夏天的影子，一閃而過。但我們的友誼不一樣兒啊！即使隨著時間的推移，也不會被埋沒的吧？如果還有人想起，那又怎么會呢？我知道會有很多人不信啊，但是相信會更幸福一點吧。
也許淚水無法成為澆灌他們的養料。但如果還有人懷念，那么縱使時間再烈再毒，我們一直所期待的花兒也是燦爛依舊。你知道嗎？那些花兒就是為了被人記起的那一天而美麗的活著啊。
如果不想失去也不想忘卻的話，那就珍藏那個花園吧。多少年以后，愿你還能看見那年——不曾褪色的絢爛。
那個夏天之后，還有那樣一些花兒，在某個角落，靜靜的開著。
——后記
六年級抒情作文7
有一種陽光，很強烈，它永不熄滅；有一種陽光，很燦爛，它能照亮世界；有一種陽光，很溫暖，灑滿人的心田。
那是一個每天都是陰天下雨的暑假，一向樂觀且從不生病的我，被流行感冒打敗了。我發高燒生病躺在床上，眼神黯淡的我盯著窗外的天空看，心情非常糟糕。
當我眼前全是灰色的時候，一朵顏色明亮的小喇叭花出現在我的眼前。當時我住的是平房，門前是矮矮的柵欄。小喇叭花沿著柵欄往上爬。直到爬到了我的窗前。
這天，終于是個大晴天。喇叭花抖落了身上的雨滴，面對藍天燦爛一笑。不想，這大晴天過后就是傾盆大雨。我擔心那幾朵嬌嫩可愛的喇叭花，翻個身，看那幾朵喇叭花。幸好，它們及時做出了保護，花朵收了起來，綠葉保護花朵。豆大的雨滴狠狠地毫不留情的'打在它們身上，花朵漸漸被淋得低下了頭，有的花朵還被打散在地上。我不禁泛起了憐憫之心，艱難的起來，撐起雨傘，保護著弱小的喇叭花。霎時，花朵又精神起來，它們也艱難的抬頭，對著我燦爛一笑，我的心里充滿了希望。雨過天晴后，我好像隱隱約約看到了天邊的彩虹。
我黯淡的眼神里現出前所未有的熱烈的光芒。我從喇叭花的精神中懂得了風雨過后見彩虹！
不管世界是陰雨綿綿還是烏云密布，總有那么一兩點你未覺察的陽光散落在你身邊。拾起身邊的陽光，裝在心里，濕漉漉的心，會雨過天晴。
六年級抒情作文8
親愛的媽媽，您還好嗎？
你已經陪伴了我六個春秋，我越來越強壯，而您，卻越來越老，越來越衰弱。我像一枝嫩苗，貪婪的向你索取乳汁，卻不知道你在慢慢地變老。
我只知道自己愛美，喜歡新衣服，卻不知道你在年輕的時候也愛美；我只知道自己的衣服非常多，但是不知道媽媽的衣服寥寥無幾；我只知道自己是個高傲的公主，卻不知道媽媽以前也是的，自從有了我，媽媽再也不和朋友一起逛街了，而是在家里照顧我，給我做美味的'佳肴，媽媽以前的愛好也不翼而飛了，全是為了照顧我。
媽媽，你烏黑的頭發里參雜著許多的白頭發，但是不懂事的妹妹卻滿臉笑容，拍這手大聲叫道：“媽媽，你染頭發了呀！”而你，卻點了點頭，眼淚卻盈滿了眼眶。每次出去吃飯，你總是舍不得吃，都給我和妹妹。有一次在吃魚時，妹妹說到：“媽媽，你是不是不喜歡吃魚，我幫你吃吧！”而你，卻點了點頭，但是晚飯后，我看見你在吃妹妹沒有吃完的魚，這時我才忽然想起，外婆說過，你最喜歡吃魚。
媽媽，你還特別關心我的學習情況，雖然每天工作很忙很累，但是你還堅持每天晚上給我檢查作業，檢查我的學習情況。
媽媽，我對你的感激是無法用語言，用文字來形容的。你對我的愛我會永遠記在腦海中，記在心里。
最后祝你身體健康，工作順利！
你的女兒：xxx
六年級抒情作文9
有人說，幸福是能吃飽穿暖；有人說，幸福是家人都能平平安安；也有人說，幸福是母親每天親吻一下自己的額頭；幸福是……如果讓一千個人回答，就會有一千種答案。
幸福究竟是什么？
有一個小女孩，家境貧寒，父母以種地為生，供不起她上學，為了補點家用，她就去給別人家當傭人。一次過中秋節，主人給了她一個月餅，她躲在自己的房間里慢慢地品嘗著，臉上洋溢著從未有過的笑容。對于她來說，這就是幸福。
一天，三個拾荒者在垃圾桶旁邊撿著了一個沾滿菜湯的紅色發卡。其中一個最老的拾荒者掏出口袋中僅有的六塊錢，從中拿出一塊錢去買了一包衛生紙，然后從中抽出一張衛生紙把發卡擦干凈。她把發卡別在自己的頭上，紅色的發卡在那蒼白的頭發上格外耀眼，她害羞的笑了。她又把發卡給了那個年輕的'拾荒者，年輕的拾荒者把發卡別在了頭上，但又覺得不合適，就把發卡給了那個年齡最小的拾荒者。小女孩把發卡別在了頭上，另外兩個拾荒者都說好看，她的臉霎時紅得像蘋果一樣，她們三個人高高興興地走了。在那三個拾荒者看來，這就是幸福。
每當中國運動員站在領獎臺上，五星紅旗冉冉升起時，他們的臉上洋溢著自豪的笑容。他們覺得，這就是幸福。
每當夜晚我在燈光下寫作業時，我只要一哆嗦，坐在我身后正織毛衣的媽媽就會馬上把一件衣服披在我身上。
每當放學碰到下雨時，我很著急，而年邁的爺爺總是在校門口拿者雨傘等著我。
每當我考試失利時，爸爸媽媽總會鼓勵我，讓我不要灰心，繼續努力，下一次考試考個好成績……
我覺得這就是幸福。
幸福很簡單，幸福其實都存在于我們身邊，全部掌握在我們自己的手中，就看你能不能發現它，看你是不是用心去感受它、捕捉它……
六年級抒情作文10
人生猶如一杯清茶，品味至久，有留香醇，雙眸間的享受，并不在于結果，而在于過程，做最好的自己。
婦人是一家跨國性公司老板的女兒，為了追求自己的愛情，她嫁給了一個視財如命的企業家，果然，這位企業家不費吹灰之力就得到了自己夢寐以求的公司，并努力經營，客流給富人的是什么呢？無盡的等待，心碎的孤獨，丈夫對家庭的不屑，使她無力于人生，整日郁郁寡歡。可以說，這時的她，除了金銀珠寶，便一無所有，這是多少人向往的名利與財富，但它能使這些人得到快樂嗎？不會的，永遠也不會，人生苦短，區區幾十寒暑，與其得到的無奈，不如放手追求，做最好的自己，是指一種對人生目標的奮斗與超越。
超越需要磨練，像一場劃舟游戲，在神秘遼闊的大海中，不知何時會有激流和礁石，痛苦膽怯是可怕的魔鬼，自信執著是成功的搖籃。
著名央視主持人朱小莉的追求之路并不是一帆風順，在事業的低谷期，她的生活十分艱難，貧困潦倒，但她深知要獲得就會犧牲，便以微笑面對人生，最終，走出艱難，走向成功，這份自信和執著，相信足以她回味一生。做最好的自己，也是一種對人生的微笑。
做最好的自己，既是“最好”便要有海納百川的度量，這源于對生活的感恩，親人的愛撫使心靈得到溫暖，這需要感恩；心曠神怡是白花給予你的`芬芳，這需要
感恩；香甜可口的美味佳肴生長于肥沃的土壤，這需要感恩，做最好的自己，有無私的大礙，散發的無限光芒會照亮你心中黑暗的角落。
做最好的自己——用愛書寫人生。
六年級抒情作文11
今天，老師，布置了一項特殊的作業―像爸爸或媽媽表達愛。下了課，教室里頓時炸開了鍋，同學們個個交頭接耳，竊竊私語。他們有的憂心忡忡，坐立不安；有的悠然自得，神采飛揚；還有的沒精打采，絕望的表情，寫滿整張臉。當然，我也不例外。
一回到家，就埋頭寫作業。吃飯時，我緊張得一句話也沒有說，臉上紅撲撲的，猶如一個熟透的蘋果，燙得都可以當暖寶寶了。媽媽起初以為我生病了，急忙拿來溫度計給我測。"36、6，沒發燒呀!”媽媽的臉上填滿了疑惑。
我不知所措地跑進臥室，把"我愛你，媽媽”工工整整地寫在一張小紙片上，折成細細的紙條，緊緊的，攥在手心里，邁出沉重的腳步向媽媽走去。
怎么，小小的紙條像千斤重;？怎么，平時靈活的小嘴，今天像一只笨拙的小鳥？怎么，周圍安靜得只聽到我“砰砰 ”狂跳的心臟聲？外面的天陰沉沉的，仿佛和我的心情一樣沉重，天上的烏云早已挨不住傷心的`淚花，“嘩啦啦”下起了大雨，紙條也已被我手心里的汗濡濕。
我終于鼓起勇氣，將紙條遞給了媽媽，是我看錯了嗎？我不停地揉眼睛，揉得像兩顆小櫻桃。沒錯!媽媽的眼角泛出了激動的淚花，一滴，兩滴，三滴……開始往下滑。媽媽抱住我，在我耳邊喃喃地說:“好孩子，媽媽也愛你!”我緊緊地靠在媽媽的肩頭，發現媽媽的臉上儼然冒出了許多皺紋，這讓我不禁流下了愧疚的淚水……
我和媽媽就這樣相擁著，但我的心，還在一遍遍地說：“媽媽，我愛你―就像老鼠愛大米。”
六年級抒情作文12
有人說，老師像一股甘泉，流進學生的心窩，滋潤學生的心田；有人說，老師像一縷霞光，灑滿學生的全身，照亮學生的道路。在我的道路上，有過許許多多的恩師，然而，我卻最喜歡如今教我的班主任——李老師。
李老師的目光令人思索。當我喪失信心時，李老師那充滿希望的目光，使我又重振信心；當我驕傲時，李老師那失望的目光又使我變謙虛；當我取得好成績時，李老師那炯炯有神的目光綻放著寶石般的光彩，仿佛對我說：“好樣的！不要驕傲，繼續努力哦！”
李老師上課與眾不同。她總是讓同學們在不知不覺中又學到了一課新知識，而且效果比其他老師更佳。上課時，同學們有一本正經的時候，也有激情奔放的的時候。就是這樣，同學們有了一種合適的課堂氣氛，既不緊張，也不活躍。
李老師的'一舉一行，一舉一動都深受同學們的敬佩。李老師經常說：若要人敬己，先要己敬人。”正因為只句話李老師很尊重別人，因此大家都尊敬她。
我喜歡李老師，喜歡她的才華，她的品德，更喜歡她把同學們當朋友的性情。
記得有一次，我和幾位同學去看望李老師。李老師不再像上課一樣嚴肅，她對我們有說有笑，趣談童年樂事。大家都很高興。一陣陣歡樂的笑聲在我們身旁回蕩。老師也露出了甜甜的笑容。
瞧，李老師就是這樣一個深愛學生的好老師。可是夕陽無限好，只是近黃昏。不久，我就要離開母校，離開朝夕相處的同學們，離開和藹可親的李老師了。但是李老師語重心長的話語，一絲不假的真理，我會永遠銘記在心。與李老師一起度過的黃金時光，將成為我生命中最燦爛最美好的回憶。
六年級抒情作文13
父愛如一縷暖暖的陽光，照耀著大地上的小草；父愛如一滴清水，滋潤干渴的花兒；父愛如一塊土地，給予樹苗營養……在無限的愛意中，父愛是不讓人發覺的，但它是如此之重。
在記憶里，媽媽關心著我，愛護著我，而爸爸卻只是關心自己的工作，對我的學習卻是十分嚴厲。對我總是很兇，讓人感到害怕。我一直以為爸爸并不愛我，但是那一次，我明白了，爸爸是愛我的，只不過他不善于表達。
那一天晚上，我做完奧數后交給爸爸檢查，爸爸看完虎著臉說：“10道題里面，你做對了幾道？”我一看，一個個醒目的大紅叉叉映入眼簾。看著爸爸生氣的臉，我的眼淚一滴一滴地落了下來。爸爸看到我的眼淚，似乎沒有心軟，反而讓他更生氣：“哭什么哭！給我回去重寫！”我哭著走回了房間，“啪”的一聲關上了門，撲在床上大哭起來。
過了一會兒，門“吱呀”一聲打開了，一個身影悄悄地走了進來，坐在我的書桌前，放下了一張紙，然后離開了。我拿起那張紙一看，上面記錄著每一道題目的解題方法。我看著滿滿的一張紙，眼眶不禁再次濕潤了，大滴大滴的`淚珠落在桌子上。我明白了，爸爸他愛我，爸爸的愛融化在責備聲中。我在書桌前坐下，看著一道道的解題過程，感受著爸爸的愛。在紙的最后，我看到了一行字：也許我的嚴厲中帶著無情，但我都是為你好。我的眼睛再一次濕潤了。
父愛如山，如山那般強大；如山那般默默無聞起挺立，默默地給予支持與力量，做家庭的避風港。我們要以感恩的心去看，去聽，你會發現這個世界你最需要感恩的是父親，因為---------父愛如山。
六年級抒情作文14
美好的童年已經成為過去。但每當打開衣櫥，那一件件小巧可愛的裙子映入眼簾，童年的時光便浮現在我的腦海中。
每人小的時候，都有自己鐘愛的東西。比如我：小時候，我很喜歡裙子。純白的.公主裙，淡紫、淺藍的春秋裙，它們豐富著我的童年世界編織著我的七彩夢想。
回想小時候，我只要一穿上裙子，便覺得自己好像幻化成了一只美麗的蝴蝶。于是我便飛啊、跳啊，身后的蝴蝶結隨著我的拍子輕輕飄揚著。我喜歡穿著裙子在百花中嬉戲，讓縷縷花香縈繞在我身旁。
一到晚上，我便把裙子小心翼翼地疊放在枕旁，讓她陪伴我進入夢鄉。這時候媽媽講的童話世界已為我開啟，我穿著漂亮的裙子步入童話的殿堂。看那星星，可愛的七個小矮人在沖著我微笑，善良的白雪公主在向我招手，自信的灰姑娘帶著我到她的花園里閑逛。我看見了榛子樹下美麗的衣裙和閃光的水晶鞋，那城堡外白色的駿馬拉著南瓜車在奔跑。一切如此夢幻，如此美好，我念叨著：“灰姑娘啊，灰姑娘，你能帶我參[來自]加皇宮里的舞會嗎？”待我醒來，裙子靜靜地躺在我枕邊，我于是相信，是裙子帶我進入了童話世界。
如今，那裙帶飄飄的童年已離我遠去，那純真、充滿夢幻色彩的美好時光已成為記憶。取而代之的是成天穿著休閑褲、架著眼鏡框，暢游在知識海洋里文質彬彬的青春少女。
當我倦了，累了，打開我的衣櫥，一件件兒時的小裙子呈現在眼前，那童年的時光便會像一汩清泉在我心間流淌，像一壺百年陳釀的老酒散發誘人的芳香。美好的童年，我將會小心的將你珍藏。
六年級抒情作文15
我的老師李蓉教我們快六年了，在這短短的幾年里，我們建立了深厚的師生情誼。
我在班級里是一個膽小不愛說話的孩子，但老師總是關心我，幫助我，讓我不在那么的膽小。
記得有一次，學校舉行演講比賽，各個班級選五名學生，要知道，這是為班級爭光的任務。誰知，老師選中了我。我在老師眼中是一個膽小不善于表達的孩子，老師怎么會選我呢？頓時，我的'心里緊張起來。下課了，老師把我叫到了前面和我說：“其實你很棒，不要對自己沒有信心，這次比賽，老師相信你一定能行”。
我聽了老師的話，心里的一塊石頭落了地。心想，老師對我這么有信心，我一定不會讓老師失望的。老師把材料發給了我說：“回家有感情地讀熟”。我聽了老師的話，每天一放學，就馬上寫作業，余下的時間用來讀材料，就這樣，用了一個星期的時間我就讀得特別順暢。我心想，這次比賽應該沒有什么問題。
開始比賽了，我大步地走上講臺。糟糕！忘詞了？我努力地想，再看看老師對我信任的眼神，我心想，我不能輸。我想起來了，并流暢地把稿子背出來。老師向我微笑地點了點頭，這時我覺得我成功了，我不怯場了，不再害怕了。老師也夸獎了我。說：“看你演講得多棒啊！不要對自己沒有信心，加油！再接再厲！”從那以后，只要有什么活動，李老師都會讓我參加，我也不膽小了，也變得活潑開朗了，這都是老師對我的幫助，使我知道了我的實力，對自己有了信心。
老師，謝謝您為我們付出了這么多，我會用好的成績來回報你的！
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