小學年級作文4篇【推薦】
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的小學年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學年級作文 篇1
看看身邊的爺爺奶奶, 微笑之下藏著的皺紋 什么時候又深了又多了。 想想我們可以做的還有很多, 讓一個位,撐一把傘, 換一個燦爛的微笑, 天空會多一顆閃亮的星星! 因為老人,是對我們這個社會作出過貢獻的人,他們吃苦耐勞、任勞任怨。
他們為的是美好的生活,幸福的'生活……但是,現在他們早已人老珠黃、白發蒼蒼了。額頭布滿皺紋,雙手也變得粗糙,再也不是往日的芊芊玉手,臉上也變得暗淡,再也煥發不出光澤。他們為我們做的太多了……有能力的人就應該照顧他們,讓他們幸福地度過晚年。我們要學會關心身邊的老人,為老人做些已所能及的事。 其實,我們能為老人做的有很多很多。我們可以為老人擦玻璃、收拾房間。為老人們表演節目唱歌、跳舞。教他們講英語、為他們掃地、灑水、澆花。在平時,和自己的爺爺奶奶講講笑話,讓他們喜笑顏開;陪他們散散步,讓他們體會到幸福。過馬路時,攙扶著爺爺奶奶過馬路;在坐公交車時,為爺爺奶奶讓個位;下雨時,給爺爺奶奶撐一把傘……為什么在我們的生活中,這樣的事都沒有發生過,難道,做這些事很難嗎? 家中有老的大人,你們雖然不會把“愛老人”之類的話掛在嘴邊,但是你們可以為老人做一頓可口的晚餐;在外工作的游子,你們雖然不能隨時隨地都在家里,但是你們的一條短信、一通電話都能讓老人露出笑容……為什么在我們的社會上,這樣的事沒有發生過,難道,做這些事情很難嗎?
“家有一老,如有一寶”這句話,普天之下、蕓蕓眾生、盡皆知曉。然而,放眼現實生活中,又有多少人去珍惜這些“寶”,去認真對待這些“寶”呢?
小學年級作文 篇2
現在的孩子哪個不是在家長的呵護、老師的愛護、同學的互助中生活的?我們只懂得一味地去享受別人給予自己的關心,確乎忘記了關心別人。
一個雙休日的清早,我睜開朦朧的'睡眼,咦!怎么家里鍋不動、瓢不響?平時家里早是飯香飄滿整屋了。我揉了揉還沒睡夠的雙眼,來到廚房,打開鍋蓋,一看:啥也沒有。今早我吃什么呀?算了,中國有句老話嗎:“自己動手,豐衣足食”。因為廚藝不佳、經驗不足,只得泡方便面。我拿出一包面,用水一兌,草草地解決了早飯。正想讀書,可是媽媽呢?我輕輕打開父母臥室的門,哇!老媽真的還在睡覺也!看著看著,我的氣就不打一處來。我來到媽媽床前,剛想叫醒她,才發現媽媽的臉通紅。我心里一顫:該不會發燒吧?我用手一摸媽媽的額頭,好燙!我急忙打爸爸的手機,可怎么打都打不通。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
我手忙腳亂,腦中一片混亂。情況這么緊,我只有想想每當我生病使父母的做法,依葫蘆畫瓢了。對!先量體溫。我找出溫度計,輕輕叫醒媽媽,替媽媽把枕頭往床頭靠了靠,扶媽媽坐起來。把溫度計放好。急忙去找感冒藥,可這藥大盒小盒一大堆,怎么辦?對了,真笨,看說明書呀!我沖了一杯“三九感冒靈”,拿了兩粒消炎退燒藥,喂媽媽吃。媽媽吃完,我拿出體溫表一看:39度,我得找人送媽媽去醫院,可媽媽說:算了,先在家看看再說。如果燒實在不退再上醫院。媽媽剛想睡下又猛然坐起來問我:“婷婷,吃早飯了嗎?媽媽起來給你做。”我急忙按住媽媽說:“放心吧,我吃過了,只是您還沒有吃。”說完,我騎上自行車上街買了份放心早餐,回來時,早已累得大汗淋漓,上氣不接下氣了,看著媽媽吃了一些,我才略略放了一些心,唉!老媽如能睡上一覺,情況一定會好轉的。我又扶媽媽躺下。看著媽媽臉也不那么紅了,喘息也平和了下來,心里覺得特別舒坦。我也會關心別人了!
關心像夏日里的一把蒲扇,送給人一陣清涼;關心像冬日里的一縷陽光,帶給人一絲溫暖。在關心別人的同時,你會發現一切都是那么的美好!在享受他人的關心時,讓我們也為別人送去一絲關心的氣息,讓每個人的心靈都沉浸在關心的溫暖中。
小學年級作文 篇3
我的媽媽有一顆像鉆石一樣的心,閃閃發光;有一雙嚴厲的眼睛,時時警告我、督促我;我的媽媽有一顆關愛的心,時時問候我的身體、學習怎么樣,每一次給媽媽打電話時,沒等我開口,媽媽先說:“寶貝你的身體最近好不好?學習呢?”
要說我的媽媽有一顆無私的心、一雙嚴厲的眼睛,那可真是不假。
記得有一次,我和媽媽去沃爾瑪購物,正當我們滿載而歸要付錢回家的時候,發現阿姨多找給我們五十元錢,我的媽媽說:“我們把這錢還給那人吧!”說完,我們把錢還給了那位阿姨,在我們回家的.路上,媽媽問:"你以前撿過錢嗎?”我說:“撿過,我撿了9000元!后來我知道這是我大姑的,就把錢還給了大姑。”媽媽笑道說:“好寶貝,我們要有一顆無私的心。”我心想:“那位阿姨今后一定工作能細心一些了。”
還有一次放假,我的作業亂七八糟根本看不清是什么字。突然媽媽要檢查我的作業!我心里很害怕,我把作業給媽媽看完之后,媽媽的神情一下子變的嚴肅起來,我就像一個剛進了監獄的人,心里很害怕,媽媽嚴厲地批評了我。那一次媽媽哭了,那一滴滴眼淚像針一樣刺痛了我的心,從這以后我的作業都非常干凈、工整。
還有……
媽媽的愛是天上的繁星,像是千萬只眼睛看著我的進步,媽媽的愛是太陽,我就是大地,太陽給了大地多少愛的種子啊!我愛我的媽媽,像小魚愛水一樣。
小學年級作文 篇4
伯赫把龍氏三兄弟帶到了練武場上,說:“我倒要看看你們有多厲害,是否能敵我四先鋒(武、虎、文、羅四位先鋒)。”龍義對龍成和龍勇說:“我倒要會會這四位先鋒啦,請兩位兄弟不要插手。”話一說完,立馬脫掉紅斗笠,架起 三米 長風槍準備迎戰。武先鋒舉起尺刀,揮刀就砍,龍義先往旁邊一閃,武先鋒見豎砍不成,改為橫劈,龍義拼命閃躲,往后退幾步說:“沒想你招招對我要害,就莫怪我不客氣了!”說完,連向武先鋒揮刺,這時,文先鋒拿起重盾幫武先鋒擋住了揮刺,羅先鋒則拔劍就挑,龍義毫不示弱,拔出雙龍刀揮刀就砍,險些要了羅先鋒的小命……雙方打到十六回合時,突然,一個人叫道:“停!是龍義兄弟嗎?我是常哥哥。”喊完,四個先鋒立馬退在兩旁,龍義則向前一步道:“我是龍義,敢問仁兄是浪上濤——常青哥哥嗎?”喊話的人立即答道:“正是,正是。”只見此人頭戴雄方冠,脖系羅麻長青帶,頸佩方州玉,身穿白長古衫,內罩環繡蓮子衣,外套青天鎮民單龍服,腰系九珠三龍五玉帶,腰佩御制金刀,手持護民天銅劍,此人不是誰,正是六州統帥,浪上濤——常青。
常青把伯赫、龍成、龍義、龍勇帶進內屋,只見一人早已端坐在桐木椅上。“這位是小諸葛——諸葛付,其它三位是常勝小青龍——龍義、再世后羿——龍成、轉世哪吒——龍勇。常青一一介紹著。“啊,兄弟不識三位正是常勝青龍、再世后羿、轉世哪吒啊,該打!”龍成答:“不必道歉,這真是不打不相識啊!”常青笑答:“是啊,不打不相識啊!”伯赫連忙說:“是啊,不打不相識,不打不相識。”滿場盡是笑聲。
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