小學年級作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學年級作文 篇1
今天放學回家的路上，當我碰了一下同學的手，突然間電了他一下，我的腦海里閃過一個大問號：為什么我會把同學電一下呢？我趕緊跑回家，去問我的“萬事通“爸爸，爸爸撫摸著我的頭說：“因為靜電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發生轉移，分別形成正負離子造成的．“爸爸喝了口水接著說：“靜電任何離子不同材質的物體接觸后都會發生電荷的轉移和積累，因此形成靜電，但是你一定要記住，不是每一次都有靜電，而是經過摩擦后造成的~~~“
聽了爸爸的`話后，我有一些半信半疑：“究竟爸爸說的對不對，我還是自己做一個小實驗吧!“說完我就開始做試驗了．第一個試驗，看看能把氣球摩擦后能粘在柜子上嗎？我先把氣球在我頭上擦來擦去，擦完后我把氣球放在柜子的門上，氣球先放上去時往下滑了幾下，轉了幾個圈，真像一個專業舞蹈家在跳舞，接著氣球停在了那里，真像一個木頭人．實驗成功!但我還是覺得氣球肯定是常見現象，我要用尺子來吸碎紙看看行不行．
地二個實驗開始了，我先找了一張廢紙，拿了一把尺子，把廢紙剪成小片片，然后用尺子來摩擦，摩擦完就把尺子輕輕地放在小片片的上面，那小片片就一個一個地上到尺子上去了，還有幾個很“淘氣“，死活就上不上去，還在底下跳著舞，唱著歌呢!又一次實驗成功，我終于知道了，爸爸說的是對的．
這一個小小的靜電，里面都有這么多的學問．我們應該快快行動起來，做生活的有心人．
小學年級作文 篇2
四年一度的世界博覽會，在20xx年來到了我國重要的經濟地區——上海。今天，爸爸和媽媽帶著我就來到了這個知識與科技互相結合的海洋。
天空下著毛毛細雨，我們一家坐著地鐵，來到了上海世博園的入口。一進大門，我們全家都驚呆了：在我們的正前方向就是將世博園一分為二的世博軸。而在世博軸的正右方就是雕梁畫棟、雄偉壯觀的東方之冠：中國館。
我們繼續向前走，來到了世博園的B區域。在那里經過一個半小時的排隊我們來到了美麗的澳大利亞館。從中我了解到了澳大利亞館的主題是暢想之洲。而澳大利亞館醒且的外表和顏色不但呈現出了澳大利亞的遠古景觀，也同時展現了精妙的現代城市設計水準。澳大利亞國家館的外部是由特殊合金鋼做成的，隨著上海世博會的開展，國家館的外觀顏色將會呈現出漸變效果！橙色逐漸由淺變深，最終變為濃重的紅赭石色，令人聯想到澳大利亞內陸的紅土。在澳大利亞國家館里我最喜歡的是可以轉動的立體電影。盡管只有10分鐘，但是那高低起伏，錯落有致的屏幕和那在屏幕中央來回交換的道具，真是讓我看得興高采烈不亦樂乎。我對媽媽說：“媽媽現在的科技可真發達呀！”媽媽自豪的'說：“那當然，現在的世界科技可是厲害了。”從澳大利亞國家館出來后我意味深長，決定再去看幾個館。
很快，我們又來到了德國國家館。德國國家館的主題是和諧城市。從展館外部開始，德國風情就展現得淋漓盡致。開放狀的建筑外形輕盈而飄逸，似乎在向參觀者們發出真摯的邀請。德國國家館是由四個不規則圖形的建筑組成，乍看失之于穩，但構建成一個整體便顯相輔相成，且給人以靈動飄逸之感。總之德國國家館真是太棒了，我驚喜的對媽媽說：“德國館的科技水平好像比澳大利亞還要厲害。”“那是肯定的德國可是世界上的強國。”媽媽答道。
接著我們又去了烏克蘭國家館、印度國家館、愛爾蘭國家館和大西洋國家聯合館。看完后我覺得這幾個國家我好像都去過了。
慢慢地天色變暗了，一天的世博之旅也將要結束了。雖然我們沒有看到更多的展館，但讓我真正的體會到了：不出國門，看遍世界！
小學年級作文 篇3
我已經九歲了，應該幫爸爸媽媽分擔一些家務。因為我也是家庭的一員。我想：我可以做點什么呢？我苦思冥想，抓耳撓腮，突然，我靈活的大腦一動，“啊！先從洗碗開始吧。”
等著爸爸媽媽吃完飯，我趕緊收拾起碗筷，一個箭步沖向廚房。我首先把碗放到了水槽里，用水把碗全部沖一沖，突然，我的手滑了一下，一個碗差點掉下去，嚇得我的心砰砰跳，就象充滿氣的'氣球一樣，上上下下的彈，按也按不下去。我努力讓自己平靜下來，把洗潔精擠一點在洗碗布上，然后用洗碗布在碗上左擦擦、右擦擦，好有意思啊！我忍不住唱了起來：“洗刷刷、洗刷刷、洗刷刷……。”一邊洗一邊玩，我把洗出的白色泡沫都倒在一個碗里，然后用筷子攪來攪去，一不小心，“啊！泡沫進眼睛里了！疼死我了！”我大叫著丟下碗就跑去洗手間洗臉，唉，這叫一個樂極生悲啊。
不能再邊干邊玩了，我認真地把碗一個個沖干凈，媽媽進來看了看，點點頭表揚我說 ：“不錯啊，第一次洗碗還洗得真干凈呢！”聽了這話，我的心里真是美滋滋啊。
擦干凈手，才發現我的手被水泡得皺皺巴巴的，可是媽媽每天都要洗碗，她的手不是更會這樣嗎？我想我以后要多幫媽媽干些活，因為我也是家庭的一員呢。
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