實用的小學年級作文經典【3篇】
在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學年級作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學年級作文 篇1
春天是一個萬物復蘇的季節,所以春天是美麗的。
春天就像一個淘氣的娃娃。它有的時候會耍耍小性子,也會哭個不停。它的淚水把葉子、小草、小花的身上沖得干干凈凈的,好像是剛洗完澡一樣。路旁和河邊的桃花都爭先恐后地綻開了笑臉。柳樹長出了細細的柳枝,隨著微風輕輕地吹拂,好看極了。
春天就像一個本領很高的大畫家,它叫大自然。它畫醒了小草,畫醒了小花,畫醒了各種各樣的.東西,把春天打扮得更加充滿了生機。大自然好像給地球穿上了一件漂亮的花衣服。
一只只五顏六色的蝴蝶在花叢里穿來穿去,就像一個個小朋友們在玩捉迷藏的游戲,好看極了。蜜蜂們在花叢中勤勞地采蜜。
等到有了春風,我們大家都會拿出自己心愛的風箏來放。那風箏在空中翩翩起舞,就像一只只蝴蝶在跳舞。我們有時候放風箏放得連午飯都不會吃,等回到家后,爸爸、媽媽有時會罵我們,我們臉上雖然很難過,但心里非常非常的高興。
我愛美麗的春天。
小學年級作文 篇2
明天,舅舅帶著妹妹要來我家做客,我想親手做一份好吃的小點心招待他們,讓他們嘗嘗我的手藝。
靈光一閃,對,就做香甜可口的蔓越莓餅干吧,這也是我的最愛。我打開冰箱取出黃油,把它切成大拇指的指甲蓋差不多大小,把它們裝在盆子里,等它們融化。接下來把大顆的蔓越莓切成米粒大小,然后,我在融化的黃油加入適量的糖、雞蛋,用力攪拌均勻,再加入蔓越莓粒,繼續攪拌,讓它分布均勻。接著把適量的面粉倒入里面,讓面粉和黃油充分融合在一起。當它們變成一團光滑的面團時,裝入專用的`長方形餅干模具里,放入冰箱的冷凍室里。一個小時后,我迫不及待地跑向廚房,先預熱烤箱,再打開冰箱,取出模具,把餅干切成大約5毫米厚的小方塊。我把它們一片一片放在烤盤上,前后左右都空出間距,因為餅干受熱后會變大。
十五分鐘后,一盤又香又脆的餅干出爐了。用自己做的餅干來招待客人,這是件多么有意義的事情啊!
小學年級作文 篇3
“以后你就是百合花神了,記住,戴著這百合水晶項鏈去尋找自己的同伴。另外,這是百合花神的專屬公主裙,你穿著它,明天的'戰斗力和百合花法術會提高不少。”一個漂亮的女孩出現在糖嘉欣的夢境中。
忽然,糖嘉欣猛地一下醒過來。
“啊,原來是個夢。”嘉欣說。可是,漂亮的公主裙和漂亮的百合水晶項鏈就在床頭。嘉欣看后,驚恐不安,心想:怎么回事?難道出什么事情了嗎?我,我到底該不該去尋找自己的同伴呢?算了,先試試吧,不然,不然如果后果很慘怎么辦。
第二天,她穿上百合花神的專屬公主裙,戴著百合水晶項鏈后便出發去學校。
“哇!好漂亮的裙子哦!”同學一說。
“要是我有就好了。”同學二說。
“羨慕死啦!!!!”同學三說。
不過,對于這些議論,糖嘉欣一點兒也不理睬。
“同學們,上課了!”芙蓉老師說。
上課時,嘉欣心不在焉的。因為似乎有一股力量在讓她前進。
“同學們,下課!”盼星星盼月亮,終于盼到下課啦!她隨著力量去尋找自己的同伴。忽然,她看到了桃花玲、蛋糕子、舞林娜。
“你們就是另一個花神!?”她們異口同聲地問。
“是的!”她們異口同聲地回答。桃花玲說:“你們是什么花的花神呀?介紹一下吧!我是桃花花神。”糖嘉欣說:“我是百合花花神。”蛋糕子說:“我是勿忘我花神。”舞林娜說:“我是茉莉花花神。”
“那么以后我們就是好朋友啦!”舞林娜微笑著說。
“好呀!”大家異口同聲地說。
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