小學(xué)年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年級作文 篇1
我喜歡牡丹的富麗堂皇，我喜歡水仙的潔白高雅，我喜歡月季的雍容華貴，但我更喜歡菊花的堅貞不屈、傲霜斗雪！
經(jīng)過了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這百花凋謝的秋天怒放了，似乎是為了填補這時的空缺，讓這蕭條的秋不顯得凄涼！ 看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照龋械娜趄札埖腵爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。五顏六色，美不勝收 看那一片菊花，遠看宛如碧綠的地毯上繡著許多五彩的大花，近看又別有一番情趣，看看這一朵很美，看看那一朵也很美；聞聞這一朵很香，聞聞那一朵也很香。讓人眼花繚亂。這一朵似害羞的小姑娘，半張著臉，那一朵卻全盛開了，張著笑臉迎接這金色的秋天，還有還是花骨朵兒的，飽滿的似乎要裂開似的，迫不及待的想讓人一睹她那絕世的芳華。 看那一朵菊花，遠離那菊花群，仿佛不愿與它們?yōu)槲椋_實它是鶴立雞群，雖一枝獨秀，但讓人感到了一種個體所獨有的風(fēng)姿，墨綠色的葉子層層疊疊，如眾星捧月般襯托著潔白的花，更顯得寧靜高遠，神圣脫俗。 看著菊，不禁思起了久違的忘年交，他酷愛養(yǎng)花侍草，猶愛養(yǎng)菊。或許是潛移默化，他也具備了菊花的優(yōu)點，菊花貢獻著它的美麗供人觀賞，而他則奉獻著他的剩余的光和熱，菊花不畏寒冷，傲霜斗雪，而他不被困難打倒，
在逆境里求生存。令我欽佩！ 我愛美麗的菊花，更愛擁有菊花精神的人！
小學(xué)年級作文 篇2
今天是周五，放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無影無蹤了：假日老師要來我家家訪！
在回家的路上，我一直沉思著：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬一老師一個電話怎么辦，還是老實一點吧。我老實巴交地承認了這可怕的事實。
熬到了周六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這么大的雨，老師肯定不會來了。可惜好景不長，老師還是到來了。
老師和媽媽在談?wù)撐医诘膶W(xué)習(xí)，我就坐在沙發(fā)上聽他們的對話，老師說完了后，又和媽媽談到了我在家里的`學(xué)習(xí)狀態(tài)，談了一會兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時關(guān)注我的學(xué)習(xí)動態(tài)，輔導(dǎo)我的作業(yè)，嚴厲的管教我，讓我的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
因為還有其他同學(xué)要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對我的教誨卻在我的心里深深地扎了根。
媽媽對我說：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的愿望就是希望你們成才，讓你們成為對國家有用的人。而你雖然成績不錯，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好。”
聽了媽媽的話我感覺自己對自己太放縱了，應(yīng)該約束好自己，不要辜負了老師和媽媽對我的期望，不讓她們?yōu)槲也傩摹?/p>
小學(xué)年級作文 篇3
在美國一個不知名的小鎮(zhèn)里，有一個叫卡爾的男孩，生活過得樸素而美滿。
一個平凡的下午，一群施工隊悄然到達了小鎮(zhèn)另一端的金庫旁。沒過幾天，金庫不見蹤影，取而代之的是一個嶄新、龐大的新建筑——小鎮(zhèn)的第一個圖書館誕生了。
這個圖書館是由經(jīng)營著大型游戲公司雷蒙賽羅先生投資所建造的.，里面運用了最新的技術(shù)——全息投影。這讓借書者可以隨時隨地與全息圖書管理員對話、借書。
此外，雷蒙賽羅先生舉辦的一場“圖書館之夜”的活動：雷蒙賽羅先生將在學(xué)校舉行征文活動，從中挑選出十四個獲獎?wù)撸麄儗⒃趫D書館待上最長一天兩夜，進行各種解密冒險，最終，率先離開圖書館的為勝利者。獲勝者將為雷蒙賽羅的新游戲代言一個暑假。
而這十四個獲獎?wù)咧芯桶魅斯枴⑺暮门笥蜒琶腊驳卖敿八缹︻^查爾斯。
在圖書館的冒險中，他們失敗過，被死對頭嘲笑過，被其他隊伍否認過，但他們還是靠自己的努力取得了一次次的勝利，憑借著自己善良地道的性格結(jié)交了一個又一個的朋友，最終在隊友們互相鼓勵下，堅持努力取得了勝利。
在這個過程中，他們見到了遠古恐龍的殘骸，了解了許多課內(nèi)外知識，學(xué)習(xí)了如何查閱圖書，也見識到了全息技術(shù)的便捷與新穎。
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