小學年級作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學年級作文 篇1

　　在我的成長道路上，哪里都留下了我的足跡。我曾快樂，也曾傷心；我曾高興，也曾煩惱。隨著年齡的增長，我的.煩惱也越來越多。當一個煩惱還沒走，另一個卻不耐煩地來了。這不，又有煩惱了。

　　我是一個說話大大咧咧的人，沒經過大腦思考就像火山等不及就噴發一樣。也正是因為這樣，我得罪了不少人。哎，現在，有多了一個。

　　那是幾個星期前，我們拿著練習本給老師查。另一個老師看了，問：“你們答案沒發下去嗎？”老師點點頭。那個老師接著說：“我們就發下去了，省得我們教對。”我聽后居然說：“得想開點。”搞得大家哄堂大笑。我低頭笑著，卻不曾想看老師的表情是怎么樣的，現在我后悔了，覺得當初不應該這樣說，太沒大沒小了。事后，我想向老師道歉，可又不敢，我進退兩難，煩惱又增加了。

　　我努力管住我的嘴，可維持不了一段時間后，老毛病又犯了。唉，這又成為我的新的煩惱。

小學年級作文 篇2

　　“六點了！起床了！”隨著鬧鐘的呼喚聲，我一個鯉魚打挺，迅速從床上起來。知道我今天為什么起這么早嗎？因為今天我要完成一項重要任務——當家！為了讓爸爸媽媽充分相信我，我還鄭重保證：“放心吧！一定圓滿完成任務！”

　　要當家，早上就得去買菜。我拿起環保袋就出門買菜去了。菜市場的人真多啊！吆喝聲、討價還價聲，此起彼伏，真熱鬧呀！機靈的我一骨碌溜到了賣魚的地方，買了兩條白肚皮厚脊梁的鯽魚，放進了塑料袋中，還像模像樣地還了半天價，精明的攤主終于被我說服了，他拍了拍我的頭說：“你這小東西，還可真機靈，特像個管家婆。”我笑了笑說：“怎么樣，可別小瞧了孩子，很厲害吧！”接著，我又“折騰”著來到了蛋攤前，看著那既可愛又誘人的雞蛋，我忍不住稱了兩斤。最后還買了兩樣新鮮蔬菜。

　　怎么樣？不錯吧！拎著沉甸甸的勝利品回家了。一到家，我就喊道：“老媽，快過來看，菜多新鮮，雞蛋多大，魚兒還歡蹦亂跳著呢！咦？魚兒呢？魚兒怎么不見了呢？”再定睛一看，原來是魚袋子破了，魚兒從洞里“逃脫了”！還好其他菜都在。看著做事馬虎的我，媽媽無可奈何地笑著搖了搖頭。我也抓了抓頭發，呵呵地笑了。

　　我的第二項任務——洗衣服，相對輕松了很多，因為有洗衣機的幫忙，所以在做第二項任務的同時，也完成了第三項任務——拖地。

　　最后，我開始做飯了，“叮叮咚，叮叮咚”，在鍋碗瓢盆的搭配聲中，我汗如雨下，但也順利完成了最后一項任務。看著爸爸媽媽大口大口地吃著我做的菜，心想：我今天做的.菜還不錯嘛！于是也夾了一大筷子的菜，結果剛放嘴里就吐了出來，這……這也太咸了吧！我不死心，又夾了西紅柿炒蛋，這下好了，居然淡而無味。我放下筷子，滿臉通紅地看著爸爸媽媽。爸爸說：“好孩子，別難過，雖然今天你做的菜不是很美味，但是這是你親自為爸爸媽媽做的，我們倆都吃得很開心，覺得這是最好吃的一頓飯。”媽媽也隨之點了點頭。

　　聽了爸爸的一番話，加上今天的實踐活動，我明白了：爸爸媽媽為了我們健康成長，付出了那么多的心血，我以后一定要幫助他們做一些力所能及的事！

小學年級作文 篇3

　　今年署家，太陽火辣辣地照了一個月，人們熱得受不了，只好找賣西瓜的人。 (整理)一天中午，媽媽帶我上街買了一個大西瓜。到家后，媽媽剛把西瓜放在桌上，我就迫不及待的問：“媽媽，什麼時候吃呀？”“你這個小讒貓，等你爸爸回來一起吃。”媽媽一邊笑著一邊回答。我走進廚房，跟媽媽吵著要馬上吃，可媽媽就是不同意。于是我就想出了一個主意。我走出廚房，用手狠勁把桌子一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。

　　這時，我大叫：“嗎嗎，西瓜滾下來了。”話音剛落，西瓜“啪”的一聲掉到了地上，摔成幾瓣。媽媽聞聲從廚房跑出來，一邊埋怨我，一邊叫我趕緊吃掉那幾塊小的`。我邊吃邊露出得意的樣子，咧開嘴笑了。 “笑什麼？”媽媽奇怪地問。 (整理)“西瓜又涼又甜，正好吃！”我調皮地回答。

　　直到現在，想起暑假這次為“解讒”而做的惡作劇，我還是覺得很好笑 指導教師：胡海

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