（熱門(mén)）小學(xué)年級(jí)作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
說(shuō)起我們班的雙面人，那可是人人皆知，他的眼睛稍稍往里凹，頭發(fā)亂糟糟的，臉像一個(gè)饅頭烤焦了——黑。他就是我們班的林明豪。
嚴(yán)格+嚴(yán)肅=組長(zhǎng)林明豪
每天早上，檢查作業(yè)，那可叫個(gè)嚴(yán)厲呀，“陳智鵬下課留在教室里，補(bǔ)完了再回家，”林明豪兩眼直狠狠地望著他，手里捧著作業(yè)，拿到他面前。“我這個(gè)明明就有做完，為什么要重做。”陳智鵬爭(zhēng)辯起來(lái)，林明豪喘著粗氣，頭發(fā)一根根精神抖擻的直豎著，手拉著他，把他拉到座位上去寫(xiě)作業(yè)，指著作業(yè)嚴(yán)肅的說(shuō)：“這叫可以嗎？你自己看看，做的答案跟題目牛頭不對(duì)馬嘴，這樣的作業(yè)我說(shuō)不行就不行，”陳智鵬怒氣沖天，嘴歪的都變形了，白了他一眼，別看林明豪這么嚴(yán)厲，他才叫辛苦呢，放棄自己的下課時(shí)間，每天放學(xué)他最晚，還不是因?yàn)榍懊娑轮幻妗爸蛆i墻”嗎，他過(guò)不去。
微笑+好動(dòng)=可愛(ài)的林明豪
他正和陳健龍他們一起玩呢！跟陳健龍打打鬧鬧，但是他們都笑得很開(kāi)心，林明豪笑了，眼睛笑瞇瞇的，眉毛微微上揚(yáng)，臉上有一個(gè)淺淺的酒窩，像灌滿了蜜糖一樣，露出潔白的牙齒，他笑的多么燦爛，像微風(fēng)拂過(guò)臉頰，他可不是經(jīng)常笑呢！后面有人來(lái)捉弄他，他立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭用最快的速度追上他，他跑步的樣子可好玩了，想鴨子一樣，大搖大擺的感覺(jué)。在下課期間，他又做回了原來(lái)快樂(lè)的自己，我希望他能抽出時(shí)間放松一下自己，就像魯迅先生說(shuō)的'：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。我也希望陳智鵬每天能按時(shí)完成作業(yè)，讓你辛苦的組長(zhǎng)放松放松。
林明豪就是這樣的一個(gè)人，認(rèn)真、樂(lè)于助人的一個(gè)好學(xué)生。o(∩_∩)o哈哈
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
到現(xiàn)在，看著床頭的瓷杯，總是想起那位姓于的燒瓷師傅。傍晚，只要聽(tīng)見(jiàn)呼呼風(fēng)箱在寂靜的樓梯里回蕩，水泥地上還殘留著一點(diǎn)黃土，空氣中，彌漫著樹(shù)枝燒焦時(shí)散發(fā)的香氣，人們便知道，于師傅又在燒瓷了。我們這些孩子，自然也受到了耳濡目染，對(duì)燒瓷產(chǎn)生了濃厚的興趣。于師傅也很和藹，手把手的教我們。
燒瓷的第一步就是選土。選用的土，一定要是純真的。有石頭，瓷器容易爆開(kāi)，有根須，燒制時(shí)容易起泡。而笨手笨腳的我，總是把篩的土濺到一邊，當(dāng)初滿滿一桶土，只有拇指肚深了。于師傅看著我，笑嘻嘻地說(shuō)“呦，篩了這么多啊！”聽(tīng)此言，我越發(fā)慚愧，暗自努力起來(lái)。
我拿水桶，準(zhǔn)備往里加水和泥。正在我專心致志時(shí)，也不知是哪位兄弟，碰了我一下。我手一個(gè)沒(méi)拿穩(wěn)，大半桶水嘩嘩啦啦全流進(jìn)去。我那為數(shù)不多的土，霎那間成了泥漿，半個(gè)月的辛苦工作就這樣跟隨著這堆土一起泡湯了，只有從頭再來(lái)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多半月的'努力，我的胚終于制成了，下面該塑形了。我在于師傅的指導(dǎo)下，不大會(huì)兒工夫，就做出了一個(gè)花瓶。正在我得意洋洋時(shí)，手離開(kāi)花瓶，彭！一聲悶響，我的花瓶由里向外塌下來(lái)，成了一堆爛泥。我心如刀絞，又努力，做成了一個(gè)。這次，花瓶倒沒(méi)陷，可這底卻賴在上面不走了！我一氣之下，奮力一拔，手中只剩下一團(tuán)泥，那底還賴在上面不走……
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗與努力，我的花瓶終于要入火燒制了。我握著風(fēng)箱，呼呼的往里面吹氣，可拿出來(lái)卻大失所望：那花瓶，不少地方出現(xiàn)氣泡和裂縫，上面布滿了一個(gè)個(gè)小小的結(jié)晶體，整的比畢加索的抽象畫(huà)還抽像，什么都像，又什么都不像。余師傅看著我的結(jié)果，拍了拍我的肩膀，說(shuō)“小子！做事如坐人啊，努力吧！”在于師傅的鼓勵(lì)下，我更加努力了。
學(xué)了幾年，我終于學(xué)有所成。燒出來(lái)的陶器，不再有裂縫、氣泡、和結(jié)晶體了。可是，我連余師傅的一半都沒(méi)學(xué)到，我一定再在下功夫。
如今，我的耳邊還不時(shí)想起與師傅的那句話：“做瓷如做人啊！"只有做好每一細(xì)節(jié)，經(jīng)過(guò)那烈火的淬煉，才能散發(fā)出光輝！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它象征著家人的幸福團(tuán)圓，是一個(gè)吉祥快樂(lè)的節(jié)日。
中秋之夜，我們享受著美味的月餅、零食，在西湖邊賞月。我們一邊看著五顏六色的的.音樂(lè)噴泉，一邊吃著月餅，一邊聽(tīng)著船夫講述西湖的景點(diǎn)與歷史。一家人其樂(lè)融融，無(wú)比舒暢。爺爺奶奶樂(lè)呵呵地與我們一起吃著月餅，看著這美麗的西湖，直說(shuō)：“太美了！太美了！”雖然當(dāng)晚的月亮被云遮住了，但我把月餅當(dāng)作月亮，把斷橋的側(cè)影當(dāng)作月亮，我還把西湖當(dāng)作月亮，我們?cè)诤袆澲酮q如在月亮里面游蕩著。清新的秋風(fēng)吹著我的小臉蛋，好像輕柔地?fù)崦遥娣䴓O了。快樂(lè)的人們?cè)诤呎f(shuō)著、唱著、跳著、玩著，個(gè)個(gè)臉上洋溢著快樂(lè)、幸福的笑容，我想這就是中秋佳節(jié)的景象吧，真是月落星河，何其美哉！
雖然今天沒(méi)看到月亮，但我的心里裝著許多個(gè)月亮呢，有斷橋倒映的月亮，有西湖光照的月亮，還有家人團(tuán)聚咧嘴笑的月亮……有這么多個(gè)月亮陪伴著我們過(guò)中秋，我的心里真有說(shuō)不出的快樂(lè)來(lái)！
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
今天，我看了一幅漫畫(huà)，現(xiàn)在把它介紹給大家，希望大家從中得到啟示，認(rèn)真反思。 那幅漫畫(huà)上畫(huà)的是：一條美麗的河流，河岸有一條一米多寬的小路，上面有五顏六色的鵝卵石，路邊種著好多種樹(shù)木......可是河面上的包裝袋.瓶子.果核.....太多的'垃圾把清澈見(jiàn)底的河水換走了，因?yàn)槲廴竞铀K了，一條小魚(yú)出來(lái)呼吸新鮮空氣時(shí)，被一把破傘砸中，再也沒(méi)有起來(lái)。
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)水資源也是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境，因此，自覺(jué)熱情創(chuàng)造，愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，來(lái)源于他對(duì)生命意義認(rèn)識(shí)的升華，源于他公心，源于他對(duì)社會(huì)，對(duì)人的關(guān)心。試想一個(gè)極端自私自利，對(duì)社會(huì)，對(duì)個(gè)人漠不關(guān)心的人，他會(huì)珍愛(ài)花草樹(shù)木，珍愛(ài)每一滴水嗎?“愛(ài)”是動(dòng)詞，是要付出行動(dòng)的!
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