小學年級作文優秀【7篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學年級作文 篇1
我有一個小茶杯，那是爸爸去廣州出差時給我買回來的禮物。
小茶杯很精美，小巧玲瓏的，大約高三厘米。杯口是像外伸展的，呈喇叭狀。杯口周圍是墨綠色的花紋，仔細一看，上面還有一條龍呢！茶杯的'周身則是由幾片藍色的花瓣，橙色的花蕊組成的花，再加上幾片綠葉相襯，頗有一種芳香之勢。閉上眼睛，深深地吸上一口氣，好像真能聞得到一股沁人心脾的芳香。茶杯的蓋子也十分精致。上面刻有二龍戲珠的嬉戲場面。把蓋子輕輕放在茶杯口，便將茶杯口完全遮住了。
我十分喜愛小茶杯，以至于愛不釋手。每天放學時，我第一時間便是沖向小茶杯，泡上一壺茶，倒進茶杯里，然后啜上一口，濃茶的苦澀伴著霧氣，令我心曠神怡。
小茶杯更是我遇到挫折時的好老師。有一次，我數學才考了八十三分，回家時不敢正視父母的面孔。那天，我早早地上床睡覺了，一抬頭，看見了小茶杯。小茶杯靜靜地望著我，仿佛在說：“失敗乃成功之母，不就一次沒有考好嗎，下次努力唄！”是啊，望著茶杯，我陷入了沉思：儲備雖小，卻也曾在火爐里冶煉，經過雕刻。它一定經歷過很多痛苦吧！但他卻默默承受著火的洗禮，期待著輝煌的明天。終于，它等到了，它成為了精美的茶杯，這不正印證著“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”嗎？我重新振作起來，在下一次的測驗中取得了優異的成績。
我喜歡小茶杯，它是我生活中的好朋友，學習中的好老師！
小學年級作文 篇2
我喜歡的水果有很多，火龍果、櫻桃、迷你柿子……但我最喜歡的水果還是西瓜。
西瓜并不像櫻桃那樣小巧玲瓏，也不像迷你柿子那樣光鮮亮麗，但它也有自己的特點哦：它的外皮是深綠色的，波浪形的黑色長條紋就像綠色海面上的波浪，一個橢圓形的外殼，讓人看著覺得比較笨拙，但也有很憨厚的感覺。
西瓜的肉很甜，皮也很薄，籽還有兩種：一種是白色的，當你大咬一口西瓜肉的時感覺不出來，當你吃西瓜里的籽時也沒有什么味道。而另一種?訝床灰謊?耍?蹦鬩б淮罌諼鞴先饈輩恍⌒某緣近籽了，你就把它吐出來，但你把它咬碎時也沒什么味道，因為這被西瓜的`甜味覆蓋了，但當你專門咬它時（嘴里除了?淹餉槐鸕畝?鰨突峋醯煤芟恪Ｌ?鶉慫擔?鞴獻咽欠淺Ｓ杏摹?/p>
夏天，西瓜對每家每戶都是必不可少的，我們家也不例外，家里幾乎是一天買一個，買完西瓜拿回家后，一定要放在冰箱里冷藏或用涼水泡一會，但萬萬不可冷凍，那樣西瓜的味道就會變的。西瓜冷卻后變得涼涼的，挖一塊吃真是清涼解暑，香甜可口哇！如果你不想成塊成塊的吃，也可以榨成汁喝，那味道可比西瓜塊好多啦！
告訴你們哦，要買甜瓜一定要買皮薄的，外皮波浪密的，我試過，買回的西瓜真的很甜。
西瓜全身都是寶，西瓜肉可以解暑，把西瓜外面的硬皮去掉，里面的軟皮可以用來做餃子餡，味道很清新，有點像冬瓜，很好吃的，西瓜皮切成片敷在在臉上還可以美容呢！
西瓜，我愛你的甜潤可口，愛你的涼爽，愛你帶給人們的喜悅……西瓜，我愛你！
小學年級作文 篇3
冬天會下雪，有刺骨的寒風，到處都是白雪皚皚的一片。很美。像不小心墮入人間的'雪精靈。
我喜歡冬天，因為冬天刺骨的寒風總能讓我燥熱的心平靜下來，而且冬天的白雪能讓我把所有的不快遺忘。
望著大街上已經光禿禿的樹木，冬天為它們總會為它們披上一層雪白的外衣。這時的我為將在來年的春天長出新的嫩葉而感到欣喜。望著這一片荒涼的景象，我總會想起那句很著名的話："冬天來了，春天還會遠嗎?"心里幻想著來年一片春意盎然的畫面。
冬天多美，怎么能讓人不喜歡呢?
小學年級作文 篇4
不知同學們在軍訓中有沒有這樣一個游戲：每個班選一名男領袖和一名女領袖，然后大家做動作，錯一個領袖跑一圈，錯倆個領袖跑倆圈，如果錯了還不舉手，被教官發現領袖就跑倆圈。在這個游戲中有領袖為我們承擔責任，然而在現實生活中也有人為我們默默的承擔責任，那個人就是你的爸爸媽媽。
當你在學校里與人打架，是不是你的爸爸來學校處理這件事，每當處理完這件事，你的爸爸總在你的背后輕輕的嘆口氣，說：“我的孩子，你什么時候才長大呀？”當你放學回家，總有一個白發蒼蒼的老人在學校門口最顯眼的地方站著，等待著你的出現，當你出現了，把手里所有重的東西狠狠地扔給他（她），那個白發蒼蒼的老人是誰？他是你爸爸的爸爸，她是你媽媽的媽媽，他們好不容易把你們的爸爸媽媽拉扯大，由于你的'出現，你的爸爸媽媽不得不去外面打工，你的爺爺奶奶本來他們是應該安度晚年的，由于你的出現，他們不得不把你帶大。而我們卻無時無刻地給他們增添麻煩，一會要買手機，一會要零花錢，要這要那，使他們的負擔更加深重。你有沒有想過為他們分擔責任，雖然我們不能出去打工，但是我們快一少花點零花錢，回家的路上自己拿重的東西，回到家幫父母做做家務，在父母累時，讓他們坐下來，你幫他（她）捶捶背，自己的事情自己做，少讓父母操心。希望大家可以回到家，對父母說：“我來幫你……我的事讓我來做吧……”
小學年級作文 篇5
孝，不需要做出多么驚天動地的事；孝，也不需要說出多么感人的話語；孝，更不需要送出多么昂貴的禮物。一杯水、一通電話、一句叮嚀，便是愛的流淌。
1997年，我媽媽剛剛參加工作，而太婆卻不幸患上了老年癡呆癥！太婆雖然失憶了，但卻整日整夜地念叨著媽媽和外婆的名字。她一天到晚所有事情都要別人幫忙。吃飯啊，洗澡啊、上廁所啊。事事都要依靠媽媽。可讓媽媽最忘不了的還是那一天。
那天的夜晚靜悄悄的`，人們都進入了夢鄉，只有20歲的媽媽獨自陪伴著太婆。躺在床上的太婆揮動著她那廋骨嶙峋的雙手，在空中亂摸著，好像希望能摸到親人的手。望著她那只剩皮包骨頭的身子，媽媽頓時感到一陣涼意夾雜著恐懼向她襲來。可她沒有退縮，因為躺在病床上的是愛過她、疼過他、撫養過她的外婆！媽媽輕輕地走過去，拉著太婆的手安慰道：“外婆，您就安心睡吧，有我在這兒守著呢！”“阿萍，你。你別走，陪我說的說話，就一會兒！”，太婆用懇求的目光看著媽媽。“行，行！”，媽媽握住她的手，耐心地陪著太婆一起聊天，一刻也不敢合眼。聊著聊著，天不知不覺就亮了。媽媽沒有休息，繼續投入到照顧太婆的那些繁瑣雜事里，似乎忘記了疲倦。在媽媽的精心護理下，太婆的病情比較穩定。
日復一日，夜復一夜，兩個月時間很快過去了。開學了，親人們都回霞浦城關上班，只剩下媽媽留在老家照顧太婆。此時，太婆已病危，看著太婆躺在病床上痛苦呻吟的模樣，媽媽的心如刀割了一樣難受。她對太婆的護理更加細致了，喂水喂食、按摩推拿、把屎把尿、擦拭換衣，媽媽每天重復著幾乎一樣的程序。
幾天后，太婆安詳地去世了。正是媽媽的精心陪護，讓太婆臨終前的那段日子，感受到了親人的溫暖和關懷，感受到了生命最后時刻的尊嚴！
“孝”是中華民族五千年來追求的美德。讓我們攜起手來，用行動傳達孝的信息，用行動將傳統美德傳承下去！
小學年級作文 篇6
今年六年級一開學，老師分配給我和諸嘉銘一個光榮而艱巨的任務……就是掃學校的廁所。
時間過得真快，一眨眼就是星期四了。這天放學我和老搭擋諸嘉銘早早地下樓，到樓梯旁拿了水管去沖廁所。我們先沖小便池。我把水管的一頭接在廁所里的水龍頭上，打開水龍頭并擰到最大，諸嘉銘拿起了水管的另一頭，靜靜地等待它出水，終于，水嘩啦啦地噴了出來。諸嘉銘對我說：“這兒我沖，等一下大便池你沖吧。”我說“好吧，”雖然我嘴上答應著，心里卻在想著：這個大壞蛋，臟的地方讓我沖，等有機會非得讓他也沖一次大便，讓他嘗嘗苦頭。話音剛落就看到他把大拇指按在水管的出水口處，只留下細細的一條縫隙，水從那條縫隙中噴出來，形成了一層薄薄的屏障向小便池沖鋒而去，手拿住管子左右擺動，掃描了一下小便池上方的墻壁，水順著墻面流了下來，就像瀑布一樣。我看著他拿水管的樣子，哈哈笑了起來，說“你真像一個正在沖鋒陷陣的解放軍，好威風啊！”聽了我的話，諸嘉銘更神氣了，沖得也更仔細了。諸嘉銘沖了一會兒，說：“現在我要向小便池沖鋒了。”說完，就把手指頭插進了水管，水流便分成了二股從他的手指兩旁噴了出來，這二股水在噴出來后又合成了一股急流沖向目的地———小便池。他用這急流不停地沖刷著小便池的瓷磚，直到它由黃變白。他才開始又沖起了廁所的地面。
沖好了小便池，接下來是我的任務了，因為學校的'小便池和大便池是分開的房間，于是我和諸嘉銘拆下水管走向大便池，我邊走邊想：不知道大便池臟不臟，要臟的話太惡心了。到了大便池我重新把水管的一頭接在廁所里的水龍頭上，打開水龍頭并擰到最大。而諸嘉銘東張西望了一下，對我說“你可真幸運，今天的池里只有一坨“牛糞”，你只要稍微沖一下就好了，再沖一下墻壁就OK了。”我說“好的。”拿起水管也學著諸嘉銘剛才沖的樣子沖了起來。不久便把廁所沖得干干凈凈。
我本以為廁所是臟兮兮的，臭哄哄的，沒想到竟然如此干凈。我覺得沖廁所也有沖廁所的樂趣。
小學年級作文 篇7
“書籍是全世界的營養品。”“書籍是人類進步的階梯。”這些舉世聞名的名言，都是贊揚書的，我覺得這些話說得太對啦！
我之所以這么說，是因為我自己體驗過讀書的一些事。四年級時，我還只喜歡看故事書，而且只挑題目吸引人的，其他的看都不看一眼，可自從參加作文比賽后，我就開始覺得書和這兩句話有很大的關聯。
那時，我去參加區里的小學生作文比賽，獲得了三等獎，那時的題目是：“XX的感覺真XX”，我用上了曾在書中看到的'句子：“XX的心里想打翻了醋瓶子一樣，酸酸的。”等一些句子。回家后媽媽看了我的作文，說：“這次全靠這些句子，你才能寫好。”是呀，就像語文書上的第四課《我的“長生果”》中的“……作文練習，開始離不開借鑒和模仿……”你們看，書籍不是寫作的“營養品”嗎？
作文比賽后，新華書店就成了我每周必去的地方，一周去幾次。有一次，我又到書店去看書，結果我發現上次看一半的書不見了！
我跑去問服務員阿姨，阿姨看了看，就說沒有了，可我還是死追不放地問：“有沒有庫存？”阿姨說：“沒有了。”但聽起來已經不耐煩了，我才不問了。
區里的比賽已結束了幾天，我又被叫去參加市里的作文比賽。我在寫作文的過程中，又運用上我在讀書過程中積累的詞語、句子，以及一些感受，又使我獲得了二等獎！
哈哈，這下我可開心了，媽媽還請我吃肯德基。不過這也證明了書籍是進步的階梯，你想想啊，從三等獎到二等獎，不都是書籍的功勞嗎？所以，書籍是“進步的階梯”。
我非常喜歡讀書。《假如給我三天光明》精彩的故事吸引這我；《小公主》令我浮想聯翩；《小王子》豐富的想象力令我佩服……書成了我的朋友，伴隨著我度過每一天。
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