初中的作文300字

時間：2023-04-26 07:13:34 初中作文我要投稿

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【熱門】初中的作文300字集錦5篇

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文300字6篇，歡迎大家分享。

【熱門】初中的作文300字集錦5篇

初中的作文300字篇1

　　黑暗是誰的代言？美麗和快樂的時光是不會在這里生存。

　　痛苦是誰的代言？光明是不會再這里蔓延。

　　他們是誰？是痛苦和黑暗。冷漠是他們必不可缺的，無情會伴隨他們一生，把多少人陷入困境，把多少人的青春銷毀。恨他們把自身的缺點帷幔在每一個人的心靈；恨他們把仇恨帶給人間。

　　誤會是他們的作案時機，從此把無限的痛苦留下。那些傷心的往事不斷在脆弱的生活里徘徊。為什么？為什么？為什么黑暗和痛苦不會有光明，不會有生機，不會有美麗？

　　從此把黑暗消除，從此把痛苦抹去，把生活的每一天都好好的利用。人生在世上不是為了索求名利，也不是為了錢財而傷了他人的.情感。黑暗和痛苦隨時隨地在等候我們，寧可被他們欺負也不要美好的生活嗎？不是的，只是害怕面隊事實，只是害怕一個人孤獨的承受。

　　或許，打開心靈的窗戶是對黑暗和痛苦最有效的治療，對自己的每一天都憧憬著勇氣和希望，對待每一個人都以誠相戴，明天的明天會更美好。相信我……

初中的作文300字篇2

　　我，上一年還是一個活蹦亂跳的小學生，可是現在卻即將踏入初中的殿堂，告別我多姿多彩的小學生活，我不由感嘆時光的消逝竟如此之快！與同學相處的時間竟如此之短！

　　一到這個時候，分別得時刻就到了，畢業典禮上大家的歡呼，結束后的不舍，滾燙的淚珠順著我的臉頰流了下來，這一刻，我的.思想凝固了！

　　回頭望望那些瘦瘦小小，高高矮矮的身影，他們畢竟和我同甘共苦，度過了六年的時光，到現在卻要各奔東西，那一日，我哭了！

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但是我卻沒有勇氣去接受這個現實，只是在一味的逃避，因為我不想離開與我朝夕相處了六年的同學們，現實終究是現實，到最后免不了要分手！

　　同學之間講一個詞，就是友誼，人們常說友誼長存，友誼長存，我想這就是友誼的力量吧！

　　愿同學們進入自己理想的殿堂，以笑來面對人生！

初中的作文300字篇3

　　遠離城市的喧囂，重歸自然的懷抱，仔細聆聽著大自然的歌聲，新的一天在自然的歌聲中開始了。

　　早晨，陽光透過樹梢，班班駁駁的影子織成了一張金色的網，蓋在了我的'身上。聽！那宏偉的歌聲正在呼喚我起床，美妙的歌聲好似瀑布飛流直下，真應了那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，又像一群馬兒似離弦的箭一般快速，還像石頭從山上滾落下的聲音。雄渾又有氣勢，我在這歌聲中清醒了過來。

　　走出門，我躺在薰衣草花海里，打了一個滾兒，香氣彌漫著我，樂隊的成員們看我來了，又唱起了歡快的歌兒。布谷鳥清脆的叫聲好像一架鋼琴彈奏出美妙的音符；青蛙的叫聲仿佛徐徐吹起的薩克斯；潺潺溪流的水聲好像在吟誦一首小詩。水里的魚兒又不甘落后，輕輕一跳，扭起了纖瘦的身姿，連白云都來湊熱鬧，敲起了鼓點，多么美妙啊！

　　月光如水，大自然為我唱起了搖籃曲。蟬輕輕唱起了他們美妙的歌曲，聲音有高有低，有輕有重，有單支鳴奏，也有多支齊鳴。

　　“嘩啦啦”夏雨下了起來，像潑像倒，又像一個龐大的噴水湖往下灑水。“呼呼?D?D”風也獻出了她動聽的歌喉，蜻蜓是一位指揮家，整個歌曲都因這個指揮家變得美妙無比……

　　我愿牽著你的手，到自然中去聽美妙的歌曲。

初中的作文300字篇4

　　元宵佳節，小學打算搞活動。

　　王老師和張老師不停地討論，說完了，張老師就跑去操場了，王老師好奇地想，“今天張老師會在操場上干什么呢？

　　下午剛一下課，張老師就來到教室，笑瞇瞇地對王老師和大家說：”你們現在可以去操場參加活動了。“”太好嘍！太好嘍！我們可以參加活動嘍！“教室里歡聲雷動，同學們奔向操場。

　　到了操場，同學們一下子看見了那么多各式各樣的五彩的花燈。大家興奮極了，喊著，笑著，跑著，跳著，一頭沖了過去。

　　王老師說：”你們喜歡哪個花燈？“

　　小明說：”我喜歡公雞花燈，因為它很漂亮。“小紅說：”我喜歡熊貓燈。“

　　很多同學叫了起來：”我也喜歡熊貓燈，“”我喜歡，“”我也喜歡熊貓燈，它很可愛！“……王老師說：”上面有燈謎。“

　　小紅叫了起來：”我猜到了！我猜到了！“

　　王老師問：”是哪個花燈的'謎？“

　　”是那個，謎底是人！“

　　王老師說：”你拿走吧。“

　　每一個同學都忙著看花燈、猜燈謎，他們覺得這是一天中最快樂的事。

　　沒過多久，每一條燈謎都被同學們猜出來了！同學們提著花燈，調皮地做著游戲，把元宵佳節的操場變成了歡樂的海洋！

初中的作文300字篇5

　　她的名字叫畢語彤，是我們英語班的同學，說她與眾不同是因為她有一套與常人不同的學習方法。

　　了解她是因為，偶爾有一次我上課忘帶了英語書，她就把她的書放在我們兩人中間看同一本書，課上她拿著筆在書上不停的畫著，有的地方畫一個三角形；有的地方畫上波浪線；還有的地方打個問號……。看的我心里十分不解，下課了我就問她：“你在書上畫那么多標記干什么呀？”她回答說：“三角形我覺得是重點的地方，波浪線是擬人句或者比喻句，問號是我不太懂的地方，方便課后向老師或者同學請教”，我聽后恍然大悟。

　　更神奇的是，課間畢語彤和我們一樣玩；放學只要寫完作業我們還在一起玩，但是再次上課時只要老師提出問題她總能一字不差的`回答出來，我有些莫名其妙，就問她:“你不是總和我們一起玩,那你怎么都能記住老師講的那些問題呢？”她不以為然地說：“時間就像海綿里的水只要你擠總是有的，在你們玩的時候我也在玩，但是你們回家后可能還在玩，可是我回家之后就把書拿出來復習，溫故而知新嘛！”聽后又知道了她與眾不同的奧妙，怪不得她的學習成績總是名列前茅，原來她有一套與眾不同的學習方法。

　　這就是我的好朋友畢語彤與眾不同的地方,你對她了解了嗎？

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