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初中生作文

時間:2022-12-25 09:06:26 初中作文 我要投稿

【必備】初中生作文匯總五篇

  在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的初中生作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】初中生作文匯總五篇

初中生作文 篇1

  初一學生作文:面對手機

  面對手機

  這個社會里手機、電腦早以被千家萬戶使用。到了現在無論大人小孩都各有一部手機,幾乎都是用于游戲、上網、娛樂,真正需要打電話時又被微信、QQ所替代。我們這一代,面對手機更是把手機用于玩游戲,失去了手機本身的作用,覺得手機就是方便玩游戲的。因此老師對全班下了禁帶令:“現在是六年級下學期小升初的關鍵時期了,手機、平板等電子產品一律不準帶到學校,就算迫不得已也只能帶小靈通。”但是,還是會有同學趁老師沒在意時偷偷帶智能手機到學校玩,還炫耀手機的品牌和手機里的游戲,我便經不起誘惑,也趁著爸爸出差媽媽不知道的情況下帶著僥幸的心里把藏在家里的三星手機帶到學校玩,這個手機可給了我一個教訓!

  那天,我趁著管理最疏漏時悄悄的把手機帶到了學校,剛開始一切都很正常沒被老師發現,我也沒暴落出來。可還沒等忍到中午,便如無數個蟲子在我心里鉆來鉆去,終于沉不住氣把手機拿了出來,找到了一個自己覺著稍微安全的地方悄然坐下來玩起了游戲,沒想到這一舉動引起了旁邊同學的注意,也把頭湊過來一起看的津津有味,精彩的游戲讓我們忘乎所以的把老師引過來站在了我們的面前“玩什么呢?給我看看!”我一下子被老師的話驚醒了,笑著說:“沒玩啥!”下意識的把手伸進抽屜,可無論如何也逃不過老師的眼睛,手機便被順順溜溜的收走了。放學后,媽媽理所當然的被班主任老師找去談話:“馬上小升初了,手機絕對不能玩了,回去和孩子好好說說!”媽媽從老師手中接過手機后一言不發的帶我回家了。回家后,媽媽把手機放在了客廳最顯眼的地方。一個禮拜了,每天面對著隨手就能拿到的手機,我心里癢癢過,可還是告誡著自己:“媽媽是故意放在那讓我看見的,是考驗我的,我得經得起誘惑!”可一個禮拜后的星期天,鄰居陽陽來家找我玩,看著客廳的手機,我心里想:“陽陽來了,把手機給陽陽看看應該可以吧?”想著便不由自主的又摸到了手里。沒想到媽媽這次看到了毫不留情地狠狠尅了我一頓!

  后來,爸爸知道了此事后,并沒有像我想象的.揍人,而是語重心長和我聊起了手機:“面對手機,要明白它只是一個使用工具而已,不是主要用來玩游戲的,但凡用手機玩游戲的那都是閑人。老師和家長禁止你們帶手機一個是為了不影響學習,主要還是幫助你們這個年齡的孩子鍛煉其控制能力,從而能擋得住誘惑,不要有與人攀比的虛榮心。男人同樣的錯誤不能重復犯,特別是明知道不可以為之的卻為之乃大過也!你想想,以前不都是虛榮心使你常常吃虧,別人有的是別人的,我們不稀罕;咱們有的是咱們的,也不給人炫耀。”

  現在,我的手機又回到了客廳最顯眼的地方。面對它,我再次進入了考驗。

初中生作文 篇2

  大家最敏感說的“三八”節到了,好像女孩子都不喜歡這個詞,但在我們家婦女節這天,卻是幸福的,因為媽媽一個人過節,我們全家人都跟著沾光。

  今天,是一年一度的“三八”婦女節,這一天,是我們全國婦女的節日。我們家在這一天,也不例外,但是是,我們家過“三八”婦女節,和別人家過“三八”婦女節唯一不同的是:我們家過這個“三八”婦女節,是“一人過節,全家高興”。

  我們這些孩子,通常在“三八”婦女節中,給自己的老師,或者是母親獻上一朵“玫瑰”(表示愛戴),或者是“康乃馨”(表示敬愛),我在三月八日那天前,我就和媽媽說了,在“三八”婦女節那天,要買一朵“康乃馨”送給她,但是是,真正到了這天的時候,我卻下不了手——假如,我從我的小錢包里掏錢買了“康乃馨”,送給了媽媽,媽媽卻不想讓我浪費錢,不但是不表揚一下我,反而,還給我定一個“亂花錢”的'“罪名”,那樣,我不就倒霉了!好心還辦了壞事!如果我的媽媽喜歡“康乃馨”的話,對我給她買花沒有什么意見的話,我怕被媽媽定上個“罪名”,沒有買花,媽媽問起來,我為什么沒有買花,我又不好回答,這樣,那不就會被媽媽認為我是講話不守信用的人了嗎?我想來想去,還是決定不買花了。回到家后,我以幫媽媽做家務的名義來給媽媽送“禮物”。

  今天,我們一家三口還趁著過節,一人買了一樣東西,媽媽給我買的,是一個黃色的“夾克衫”,衣服的口袋個數、顏色,我都特別的滿意,而且,這件黃色的夾克衫穿起來,也挺酷的。我的媽媽買了一雙漂亮的皮鞋,我沒有看過,但是是,聽媽媽那興致勃勃的話,和她那眉飛色舞的表情,我可以判斷:這一雙媽媽很喜歡的鞋子,甚至是很早就喜歡了的鞋子。我的爸爸也買了一個名牌的襯衫,看著那華麗的包裝,我就知道是一個好的襯衫。

  今年的三八婦女節真是個開心有熱鬧的節日。在此,祝福我的媽媽身體健康,永遠美麗漂亮!

初中生作文 篇3

  星期六晚上,我們全家人受六舅的邀請,去了西苑賓館喝喜酒。

  我一上完課就坐著姨夫開的車一起前往西苑路。進了大門,六舅與六舅母出來迎接我們,我們上了二樓,到了"喜廳"。六舅母的親戚全都到齊了大家一起圍在圓桌前坐下,有說有笑,其樂融融!弟弟一直在那兒抱怨:"天吶,什么時候上菜呀!我都餓死了。"而我卻一直在那兒安慰他,誰叫我是他表姐呢!開飯了!我和弟弟先發制人,眼睛看到哪個菜,就夾起直往嘴里放,他們看我們那餓樣,都幸福的笑了。服務員上了清蒸鱸魚,我的眼前一片金光,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢,夾起一塊肉,沾點湯就往嘴里送

  。哇,真好吃!我不管禮貌不禮貌了,把一大盤清蒸鱸魚往自己面前一放,興奮地吃了起來。弟弟也不甘示弱,和我搶著吃。我們又鬧了一場笑話。隨后又上了蝦子,我不用筷子,直接用手拽著蝦子的胡須拿上來好幾個,而弟弟還沒緩過神來,美滋滋地吃著"鱸魚剩肉"恩!當他發覺時,蝦子早已被我們(指我和剩下的3個孩子)吃得差不多了,只剩下盡有的4個小蝦子,可憐的.弟弟呀!唉。最最搞笑的還是我和弟弟吃水果的時候,他張牙舞爪地拿起最后一塊西瓜片,我不服,跟他搶,那西瓜被我們搶的成了西瓜汁,弄得滿臉都是"紅點點",這要是傳到報紙上,不知道有多少人要笑掉大牙呢!酒席在在我們的歡笑中度過了,雖然亂糟糟的,但大家都很開心,都很幸福,特別是我和弟弟這兩個"調皮鬼",喝足了吃飽了就滿意了。

  今晚的酒席辦得很成功,不但讓大家開心,也體現了人之間的感情和親情。當然也滿足了我們的嘴巴。

初中生作文 篇4

  “搖過幾縷風,吹面不寒;飄過幾絲雨,沾衣欲濕;水面初平,燕子子銜泥,一轉身——也只是一轉身的功夫,柳枝綠了,桃花紅了,榆錢兒竄上了樹梢”

  去年農歷3月26日,天高地遠,云淡風輕,一個風和日麗的日子,空氣中幽香暗浮。

  我帶著一年級一班的孩子來到學校后面的田野里放風箏。

  一踏上田間小道,孩子們唧唧喳喳的笑著、鬧著,驚飛了停歇在水杉樹上晨起練歌喉的小鳥,拍打著翅膀向一望無際的的`田野間飛去。

  一陣輕柔的春風吹來,碧綠的麥苗微微搖動,如少女般請純可愛,放眼望去田地被分成一塊一塊,一直延伸到遠方。那柔嫩的綠色讓人心醉使人心歡。中間偶爾夾雜著一小塊兒一小塊兒的金黃色的油菜花,黃綠相間,恰似一副大型油畫,一副春天的圖畫,色彩亮麗,醉綠無邊。

  孩子們放飛著一只碩大的金魚風箏,在春風中扶搖直上。吸引著無數顆童心,歡叫著撲向田野,灑下一路清脆的笑音!

  “老師快來看啊,風箏飛的好高哦”孩子們興奮的呼叫聲,讓我也情不自禁地加入到他們的隊伍之中。

  畢竟不是孩子,不到一會功夫,我已經累的氣喘吁吁了!坐在田埂上,看著孩子門快樂地嬉戲,興奮地奔跑,那粉撲撲的小臉,猶如在春風中盛開的桃花。

  我不覺看呆了!

  平日只覺得孩子們淘氣,今天卻覺得他們是那么的可愛。

  風箏隨著風勢,飄舞在白云下面。

  孩子們在快樂地追隨著,陶醉著……

  田埂上,一個叫多多的男孩子,似乎玩累了,正在拔路邊一種紐扣般大小不知名的蘭色小花,

  “多多,干嗎呢?”我問到。

  “老師你看這個花好漂亮哦,送給你吧。我給老師插在頭上”

  多多把花插在了我的馬尾辮上。

  “老師,你好漂亮啊,好象新娘子”

  “老師老了,沒有人愿意讓我做他的新娘子了”我開玩笑地說道

  “老師,你等著,等我長大了我讓你做我的新娘子吧”

  “哈哈哈哈”我大笑起來

  “好,老師等著,等你長大成人,成為一個有出息的人,好嗎?”

  孩子似懂非懂地點點頭!

  我知道,孩子們會長大的。

  我也相信,這些孩子們一定不會讓我們失望的,正如這滿眼的綠,到了秋天,會收獲著希望,孕育著理想.

初中生作文 篇5

  對這部據說是晦澀難懂,堪比《紅樓夢》的諾貝爾文學獎作品聽說已久,卻無緣拜讀。有幸從朋友那里借了來,用了近一個月的時間將之讀完。讀完以后,覺得自己也很孤獨,很多寓意難以理解和揣摩。除了可以強烈的感受到荒誕和離奇下的那種壓抑和死亡的氣息以外,其他的幾乎讀不出來什么。反復不斷,周而復始的家族成員命名,錯綜復雜的人物關系,現實與幻境之間來來回回的切換,正敘與倒敘的穿插回復,不得不讓我一遍又一遍的翻閱前面的內容,梳理書中的故事情節的來龍去脈。

  忙碌之外,又花了點時間把這本書翻了一遍,似乎讀懂了很多東西,帶著書名的疑問,對每一個人物行為和心理的追問,似乎孤獨的蘊意逐漸顯露出來。故事結局,藏在羊皮卷的秘密更是對布恩迪亞家族及其家族成員孤獨命運的深刻揭示,也是百年孤獨的真正蘊意所在。

  布恩迪亞家族從始至終都被孤獨的陰影籠罩,被孤獨的幽靈侵蝕著軀干,每代人的命運仿佛是幾組平行線,在滑向時間和空間的盡頭中,永遠不會交織……看似凌亂的人物關系,熱鬧非凡的荒誕故事,暗合著孤獨無處不在,無孔不入。從馬孔多的創始者世者第一代布恩迪亞和妻子烏爾蘇拉,到第二代,何塞阿爾卡迪奧,奧利雷亞諾上校,到第三代奧利雷亞諾直至第六代奧利雷亞諾,即使是女性成員都是孤獨的守望者,阿瑪蘭妲和麗貝卡,美人兒蕾梅黛絲,費爾南達,梅梅直至最后一代的阿媽蘭妲烏爾蘇拉,每個人都在孤獨的精神世界中驕傲的活著,精力充沛,理由充足,絲毫不受外人的影響和干擾。

  拋開這本書在世界文學史上大而宏的文學價值,值得深思的是作者對人性中深層次的孤獨的深刻描述和刻畫。通過不同的人物,展現了不同的孤獨狀態。

  一、愛情與倫理的孤獨

  布恩迪亞家族的人物同樣飽受愛情孤獨的困惑和折磨。比如:

  何塞阿爾卡迪奧,在被弟弟奧利雷亞諾問及愛情的感覺是,他說,像地震。認識了妓女庇拉爾特拉內爾后,對其情欲上的義務反顧,不能自拔,之后的他遠走他鄉,回來后已經變成了野人,食量驚人,可以一頓飯吃下半頭豬崽,然而對愛情的渴望仍然折磨著他,把自己關在小屋里,不于外人接觸和交流,幾近極限的他卻與自己的妹妹麗貝卡迸發了愛情,雖然被烏爾蘇拉警告并把他們趕出家門,在縱欲的狂歡中釋放者無盡的孤獨。最后,麗貝卡把自己關在幽閉的小屋中,以至于被人遺忘,認為她已經死掉。

  阿媽蘭妲是布恩迪亞家族的老處女,和妹妹麗貝卡同時愛上了鋼琴技師皮埃特羅克雷斯皮,為此倆人之家展開了奪愛的戰爭,甚至發誓不惜從她的`尸體上走過去。然而,當麗貝卡轉念和自己的哥哥在一起的時候,她卻又拒絕了這位鋼琴技師,直至鋼琴技師的自殺。阿媽蘭妲后來遇上了馬爾克斯上校,然而還是拒絕了他的愛。此后的歲月中,她獨自一人不停的為自己織壽衣,織了拆,拆了織,反反復復,只為打發孤獨的時光,最后的她甚至看到了死神的樣子并與之對話,想大家宣布自己的死期,并荒誕的對自己的葬禮進行了預演。

  荒誕的愛情再次在阿媽蘭妲烏爾蘇拉姨媽和外甥奧利雷亞諾之間產生了,倆人的結合導致了詛咒的發生,一個豬尾巴孩子的降生,與此同時,經歷百年滄桑的布恩迪亞家族也走到了盡頭。最后,一群螞蟻吞噬了整個家族。“經受百年孤獨的家庭不會再有第二次機會在大地上出現”

  布恩迪亞家族的人們習慣了保持孤獨的驕傲姿態,所以當愛情來到身邊時不是害怕就是承受不了,唯有通過與自己的親屬之間的荒誕戀情和情欲來滿足自己。孤獨是人性中深層次的特質,當感覺缺少另一半的時候,便是孤獨產生的時機,于是追求愛情,希望可以通過愛情超越孤獨的力量。然而,因為愛情和孤獨猶如魔鬼和天使之于一體,愛情的痛苦便是孤獨的痛苦。彼此對立卻又相互補充。因為孤獨而追尋愛情,也因為愛情而保持孤獨。

  二、自由與保守之間的孤獨

  第一代何塞阿爾卡迪奧布恩迪亞是馬孔多的創立者,自從從吉卜賽人梅亞爾基德斯來到這個封閉落后的鎮上,帶來了一些未曾見過的先進技術和玩意,放大鏡,煉金術……,他從此便醉心癡迷于研究上,以致最后的發瘋,把自己綁在在一棵栗子樹下瘋癲的活到死。

  奧利雷亞諾的妻子費爾南達出身貴族,一直希望可以通過自己的努力改變布恩迪亞家族的現狀,然后最后也只能無功而終。費爾南達的女兒梅梅被送往修女院接受基督教義的熏陶,另一個奧利雷亞諾則被向著教皇的方向培養。

  這兩個人物的命運,可以說是對外來文化的象征,一個渴望接受外來文化,一個則希望通過自身的文化形態,改變布恩迪亞家族的現狀乃至馬孔多人們的意識形態,最終個人的努力始終無法扭轉強大的家族影響。他們是孤獨的。

  奧利雷亞諾布恩迪亞上校發動了保守黨和自由黨之間的戰爭,進行了三十二場大大小小的打仗,在戰爭中因為一夜風流而留下17個私生子,為了辨認他們,在他們的額頭刻上十字印記,最后在為何而戰的疑問中靠打造小金魚排遣寂寞,不斷的做好,融化,然后再重復,周而復始,最后在孤獨中死去。

  三、理想與現實的孤獨

  美人兒蕾梅黛絲天生單純爛漫,光彩照人,美若天仙,純潔無瑕,崇尚自由生活,好洗澡,經常在家里面裸體著自由出入,看到男人直視其胴體而又渾然不覺羞愧,凡是愛上她的男人都會死去,她蔑視家族陳規陋習,因為與家庭規制格格不入而顯得孤獨,最后隨著一襲白色床單升天而去。

  若說蕾梅黛絲的刻畫是一種理想化的人格特征,并且因此與現實之間的沖突而孤獨,第一代烏爾蘇拉則是一種現實的孤獨,她勤勞,善良,干練,有主見,態度積極,富于很強的進取精神,從事小糖果生意來養家,不惜將積攢的金幣挖出來支持第一代布恩迪亞的研究,當第二代何塞阿爾卡迪奧離家出走時,苦苦尋找其丟失的孩子,含辛茹苦的收養奧利雷亞諾上校的私生子,阻止和警告何塞阿爾卡蒂奧與麗貝卡之間的愛情,即使到了失明的時候,也仍在自己堅韌的毅力下支撐著布恩迪亞家族,被她的第五代孩子們戲弄和玩耍……然而這位長達120歲高齡的女性仍然擺脫不了布恩迪亞家族成員孤獨命運的拖累,盡管付出了巨大的努力,仍然不過是從零到零的結果。她也是孤獨的。

  孤獨的根源在于什么?

  這本書即是答案。

  “不懂愛情,不懂人道,這就是他們孤獨和受挫的秘密”——加西亞馬爾克斯

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初中生作文 篇1

  初一學生作文:面對手機

  面對手機

  這個社會里手機、電腦早以被千家萬戶使用。到了現在無論大人小孩都各有一部手機,幾乎都是用于游戲、上網、娛樂,真正需要打電話時又被微信、QQ所替代。我們這一代,面對手機更是把手機用于玩游戲,失去了手機本身的作用,覺得手機就是方便玩游戲的。因此老師對全班下了禁帶令:“現在是六年級下學期小升初的關鍵時期了,手機、平板等電子產品一律不準帶到學校,就算迫不得已也只能帶小靈通。”但是,還是會有同學趁老師沒在意時偷偷帶智能手機到學校玩,還炫耀手機的品牌和手機里的游戲,我便經不起誘惑,也趁著爸爸出差媽媽不知道的情況下帶著僥幸的心里把藏在家里的三星手機帶到學校玩,這個手機可給了我一個教訓!

  那天,我趁著管理最疏漏時悄悄的把手機帶到了學校,剛開始一切都很正常沒被老師發現,我也沒暴落出來。可還沒等忍到中午,便如無數個蟲子在我心里鉆來鉆去,終于沉不住氣把手機拿了出來,找到了一個自己覺著稍微安全的地方悄然坐下來玩起了游戲,沒想到這一舉動引起了旁邊同學的注意,也把頭湊過來一起看的津津有味,精彩的游戲讓我們忘乎所以的把老師引過來站在了我們的面前“玩什么呢?給我看看!”我一下子被老師的話驚醒了,笑著說:“沒玩啥!”下意識的把手伸進抽屜,可無論如何也逃不過老師的眼睛,手機便被順順溜溜的收走了。放學后,媽媽理所當然的被班主任老師找去談話:“馬上小升初了,手機絕對不能玩了,回去和孩子好好說說!”媽媽從老師手中接過手機后一言不發的帶我回家了。回家后,媽媽把手機放在了客廳最顯眼的地方。一個禮拜了,每天面對著隨手就能拿到的手機,我心里癢癢過,可還是告誡著自己:“媽媽是故意放在那讓我看見的,是考驗我的,我得經得起誘惑!”可一個禮拜后的星期天,鄰居陽陽來家找我玩,看著客廳的手機,我心里想:“陽陽來了,把手機給陽陽看看應該可以吧?”想著便不由自主的又摸到了手里。沒想到媽媽這次看到了毫不留情地狠狠尅了我一頓!

  后來,爸爸知道了此事后,并沒有像我想象的.揍人,而是語重心長和我聊起了手機:“面對手機,要明白它只是一個使用工具而已,不是主要用來玩游戲的,但凡用手機玩游戲的那都是閑人。老師和家長禁止你們帶手機一個是為了不影響學習,主要還是幫助你們這個年齡的孩子鍛煉其控制能力,從而能擋得住誘惑,不要有與人攀比的虛榮心。男人同樣的錯誤不能重復犯,特別是明知道不可以為之的卻為之乃大過也!你想想,以前不都是虛榮心使你常常吃虧,別人有的是別人的,我們不稀罕;咱們有的是咱們的,也不給人炫耀。”

  現在,我的手機又回到了客廳最顯眼的地方。面對它,我再次進入了考驗。

初中生作文 篇2

  大家最敏感說的“三八”節到了,好像女孩子都不喜歡這個詞,但在我們家婦女節這天,卻是幸福的,因為媽媽一個人過節,我們全家人都跟著沾光。

  今天,是一年一度的“三八”婦女節,這一天,是我們全國婦女的節日。我們家在這一天,也不例外,但是是,我們家過“三八”婦女節,和別人家過“三八”婦女節唯一不同的是:我們家過這個“三八”婦女節,是“一人過節,全家高興”。

  我們這些孩子,通常在“三八”婦女節中,給自己的老師,或者是母親獻上一朵“玫瑰”(表示愛戴),或者是“康乃馨”(表示敬愛),我在三月八日那天前,我就和媽媽說了,在“三八”婦女節那天,要買一朵“康乃馨”送給她,但是是,真正到了這天的時候,我卻下不了手——假如,我從我的小錢包里掏錢買了“康乃馨”,送給了媽媽,媽媽卻不想讓我浪費錢,不但是不表揚一下我,反而,還給我定一個“亂花錢”的'“罪名”,那樣,我不就倒霉了!好心還辦了壞事!如果我的媽媽喜歡“康乃馨”的話,對我給她買花沒有什么意見的話,我怕被媽媽定上個“罪名”,沒有買花,媽媽問起來,我為什么沒有買花,我又不好回答,這樣,那不就會被媽媽認為我是講話不守信用的人了嗎?我想來想去,還是決定不買花了。回到家后,我以幫媽媽做家務的名義來給媽媽送“禮物”。

  今天,我們一家三口還趁著過節,一人買了一樣東西,媽媽給我買的,是一個黃色的“夾克衫”,衣服的口袋個數、顏色,我都特別的滿意,而且,這件黃色的夾克衫穿起來,也挺酷的。我的媽媽買了一雙漂亮的皮鞋,我沒有看過,但是是,聽媽媽那興致勃勃的話,和她那眉飛色舞的表情,我可以判斷:這一雙媽媽很喜歡的鞋子,甚至是很早就喜歡了的鞋子。我的爸爸也買了一個名牌的襯衫,看著那華麗的包裝,我就知道是一個好的襯衫。

  今年的三八婦女節真是個開心有熱鬧的節日。在此,祝福我的媽媽身體健康,永遠美麗漂亮!

初中生作文 篇3

  星期六晚上,我們全家人受六舅的邀請,去了西苑賓館喝喜酒。

  我一上完課就坐著姨夫開的車一起前往西苑路。進了大門,六舅與六舅母出來迎接我們,我們上了二樓,到了"喜廳"。六舅母的親戚全都到齊了大家一起圍在圓桌前坐下,有說有笑,其樂融融!弟弟一直在那兒抱怨:"天吶,什么時候上菜呀!我都餓死了。"而我卻一直在那兒安慰他,誰叫我是他表姐呢!開飯了!我和弟弟先發制人,眼睛看到哪個菜,就夾起直往嘴里放,他們看我們那餓樣,都幸福的笑了。服務員上了清蒸鱸魚,我的眼前一片金光,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢,夾起一塊肉,沾點湯就往嘴里送

  。哇,真好吃!我不管禮貌不禮貌了,把一大盤清蒸鱸魚往自己面前一放,興奮地吃了起來。弟弟也不甘示弱,和我搶著吃。我們又鬧了一場笑話。隨后又上了蝦子,我不用筷子,直接用手拽著蝦子的胡須拿上來好幾個,而弟弟還沒緩過神來,美滋滋地吃著"鱸魚剩肉"恩!當他發覺時,蝦子早已被我們(指我和剩下的3個孩子)吃得差不多了,只剩下盡有的4個小蝦子,可憐的.弟弟呀!唉。最最搞笑的還是我和弟弟吃水果的時候,他張牙舞爪地拿起最后一塊西瓜片,我不服,跟他搶,那西瓜被我們搶的成了西瓜汁,弄得滿臉都是"紅點點",這要是傳到報紙上,不知道有多少人要笑掉大牙呢!酒席在在我們的歡笑中度過了,雖然亂糟糟的,但大家都很開心,都很幸福,特別是我和弟弟這兩個"調皮鬼",喝足了吃飽了就滿意了。

  今晚的酒席辦得很成功,不但讓大家開心,也體現了人之間的感情和親情。當然也滿足了我們的嘴巴。

初中生作文 篇4

  “搖過幾縷風,吹面不寒;飄過幾絲雨,沾衣欲濕;水面初平,燕子子銜泥,一轉身——也只是一轉身的功夫,柳枝綠了,桃花紅了,榆錢兒竄上了樹梢”

  去年農歷3月26日,天高地遠,云淡風輕,一個風和日麗的日子,空氣中幽香暗浮。

  我帶著一年級一班的孩子來到學校后面的田野里放風箏。

  一踏上田間小道,孩子們唧唧喳喳的笑著、鬧著,驚飛了停歇在水杉樹上晨起練歌喉的小鳥,拍打著翅膀向一望無際的的`田野間飛去。

  一陣輕柔的春風吹來,碧綠的麥苗微微搖動,如少女般請純可愛,放眼望去田地被分成一塊一塊,一直延伸到遠方。那柔嫩的綠色讓人心醉使人心歡。中間偶爾夾雜著一小塊兒一小塊兒的金黃色的油菜花,黃綠相間,恰似一副大型油畫,一副春天的圖畫,色彩亮麗,醉綠無邊。

  孩子們放飛著一只碩大的金魚風箏,在春風中扶搖直上。吸引著無數顆童心,歡叫著撲向田野,灑下一路清脆的笑音!

  “老師快來看啊,風箏飛的好高哦”孩子們興奮的呼叫聲,讓我也情不自禁地加入到他們的隊伍之中。

  畢竟不是孩子,不到一會功夫,我已經累的氣喘吁吁了!坐在田埂上,看著孩子門快樂地嬉戲,興奮地奔跑,那粉撲撲的小臉,猶如在春風中盛開的桃花。

  我不覺看呆了!

  平日只覺得孩子們淘氣,今天卻覺得他們是那么的可愛。

  風箏隨著風勢,飄舞在白云下面。

  孩子們在快樂地追隨著,陶醉著……

  田埂上,一個叫多多的男孩子,似乎玩累了,正在拔路邊一種紐扣般大小不知名的蘭色小花,

  “多多,干嗎呢?”我問到。

  “老師你看這個花好漂亮哦,送給你吧。我給老師插在頭上”

  多多把花插在了我的馬尾辮上。

  “老師,你好漂亮啊,好象新娘子”

  “老師老了,沒有人愿意讓我做他的新娘子了”我開玩笑地說道

  “老師,你等著,等我長大了我讓你做我的新娘子吧”

  “哈哈哈哈”我大笑起來

  “好,老師等著,等你長大成人,成為一個有出息的人,好嗎?”

  孩子似懂非懂地點點頭!

  我知道,孩子們會長大的。

  我也相信,這些孩子們一定不會讓我們失望的,正如這滿眼的綠,到了秋天,會收獲著希望,孕育著理想.

初中生作文 篇5

  對這部據說是晦澀難懂,堪比《紅樓夢》的諾貝爾文學獎作品聽說已久,卻無緣拜讀。有幸從朋友那里借了來,用了近一個月的時間將之讀完。讀完以后,覺得自己也很孤獨,很多寓意難以理解和揣摩。除了可以強烈的感受到荒誕和離奇下的那種壓抑和死亡的氣息以外,其他的幾乎讀不出來什么。反復不斷,周而復始的家族成員命名,錯綜復雜的人物關系,現實與幻境之間來來回回的切換,正敘與倒敘的穿插回復,不得不讓我一遍又一遍的翻閱前面的內容,梳理書中的故事情節的來龍去脈。

  忙碌之外,又花了點時間把這本書翻了一遍,似乎讀懂了很多東西,帶著書名的疑問,對每一個人物行為和心理的追問,似乎孤獨的蘊意逐漸顯露出來。故事結局,藏在羊皮卷的秘密更是對布恩迪亞家族及其家族成員孤獨命運的深刻揭示,也是百年孤獨的真正蘊意所在。

  布恩迪亞家族從始至終都被孤獨的陰影籠罩,被孤獨的幽靈侵蝕著軀干,每代人的命運仿佛是幾組平行線,在滑向時間和空間的盡頭中,永遠不會交織……看似凌亂的人物關系,熱鬧非凡的荒誕故事,暗合著孤獨無處不在,無孔不入。從馬孔多的創始者世者第一代布恩迪亞和妻子烏爾蘇拉,到第二代,何塞阿爾卡迪奧,奧利雷亞諾上校,到第三代奧利雷亞諾直至第六代奧利雷亞諾,即使是女性成員都是孤獨的守望者,阿瑪蘭妲和麗貝卡,美人兒蕾梅黛絲,費爾南達,梅梅直至最后一代的阿媽蘭妲烏爾蘇拉,每個人都在孤獨的精神世界中驕傲的活著,精力充沛,理由充足,絲毫不受外人的影響和干擾。

  拋開這本書在世界文學史上大而宏的文學價值,值得深思的是作者對人性中深層次的孤獨的深刻描述和刻畫。通過不同的人物,展現了不同的孤獨狀態。

  一、愛情與倫理的孤獨

  布恩迪亞家族的人物同樣飽受愛情孤獨的困惑和折磨。比如:

  何塞阿爾卡迪奧,在被弟弟奧利雷亞諾問及愛情的感覺是,他說,像地震。認識了妓女庇拉爾特拉內爾后,對其情欲上的義務反顧,不能自拔,之后的他遠走他鄉,回來后已經變成了野人,食量驚人,可以一頓飯吃下半頭豬崽,然而對愛情的渴望仍然折磨著他,把自己關在小屋里,不于外人接觸和交流,幾近極限的他卻與自己的妹妹麗貝卡迸發了愛情,雖然被烏爾蘇拉警告并把他們趕出家門,在縱欲的狂歡中釋放者無盡的孤獨。最后,麗貝卡把自己關在幽閉的小屋中,以至于被人遺忘,認為她已經死掉。

  阿媽蘭妲是布恩迪亞家族的老處女,和妹妹麗貝卡同時愛上了鋼琴技師皮埃特羅克雷斯皮,為此倆人之家展開了奪愛的戰爭,甚至發誓不惜從她的`尸體上走過去。然而,當麗貝卡轉念和自己的哥哥在一起的時候,她卻又拒絕了這位鋼琴技師,直至鋼琴技師的自殺。阿媽蘭妲后來遇上了馬爾克斯上校,然而還是拒絕了他的愛。此后的歲月中,她獨自一人不停的為自己織壽衣,織了拆,拆了織,反反復復,只為打發孤獨的時光,最后的她甚至看到了死神的樣子并與之對話,想大家宣布自己的死期,并荒誕的對自己的葬禮進行了預演。

  荒誕的愛情再次在阿媽蘭妲烏爾蘇拉姨媽和外甥奧利雷亞諾之間產生了,倆人的結合導致了詛咒的發生,一個豬尾巴孩子的降生,與此同時,經歷百年滄桑的布恩迪亞家族也走到了盡頭。最后,一群螞蟻吞噬了整個家族。“經受百年孤獨的家庭不會再有第二次機會在大地上出現”

  布恩迪亞家族的人們習慣了保持孤獨的驕傲姿態,所以當愛情來到身邊時不是害怕就是承受不了,唯有通過與自己的親屬之間的荒誕戀情和情欲來滿足自己。孤獨是人性中深層次的特質,當感覺缺少另一半的時候,便是孤獨產生的時機,于是追求愛情,希望可以通過愛情超越孤獨的力量。然而,因為愛情和孤獨猶如魔鬼和天使之于一體,愛情的痛苦便是孤獨的痛苦。彼此對立卻又相互補充。因為孤獨而追尋愛情,也因為愛情而保持孤獨。

  二、自由與保守之間的孤獨

  第一代何塞阿爾卡迪奧布恩迪亞是馬孔多的創立者,自從從吉卜賽人梅亞爾基德斯來到這個封閉落后的鎮上,帶來了一些未曾見過的先進技術和玩意,放大鏡,煉金術……,他從此便醉心癡迷于研究上,以致最后的發瘋,把自己綁在在一棵栗子樹下瘋癲的活到死。

  奧利雷亞諾的妻子費爾南達出身貴族,一直希望可以通過自己的努力改變布恩迪亞家族的現狀,然后最后也只能無功而終。費爾南達的女兒梅梅被送往修女院接受基督教義的熏陶,另一個奧利雷亞諾則被向著教皇的方向培養。

  這兩個人物的命運,可以說是對外來文化的象征,一個渴望接受外來文化,一個則希望通過自身的文化形態,改變布恩迪亞家族的現狀乃至馬孔多人們的意識形態,最終個人的努力始終無法扭轉強大的家族影響。他們是孤獨的。

  奧利雷亞諾布恩迪亞上校發動了保守黨和自由黨之間的戰爭,進行了三十二場大大小小的打仗,在戰爭中因為一夜風流而留下17個私生子,為了辨認他們,在他們的額頭刻上十字印記,最后在為何而戰的疑問中靠打造小金魚排遣寂寞,不斷的做好,融化,然后再重復,周而復始,最后在孤獨中死去。

  三、理想與現實的孤獨

  美人兒蕾梅黛絲天生單純爛漫,光彩照人,美若天仙,純潔無瑕,崇尚自由生活,好洗澡,經常在家里面裸體著自由出入,看到男人直視其胴體而又渾然不覺羞愧,凡是愛上她的男人都會死去,她蔑視家族陳規陋習,因為與家庭規制格格不入而顯得孤獨,最后隨著一襲白色床單升天而去。

  若說蕾梅黛絲的刻畫是一種理想化的人格特征,并且因此與現實之間的沖突而孤獨,第一代烏爾蘇拉則是一種現實的孤獨,她勤勞,善良,干練,有主見,態度積極,富于很強的進取精神,從事小糖果生意來養家,不惜將積攢的金幣挖出來支持第一代布恩迪亞的研究,當第二代何塞阿爾卡迪奧離家出走時,苦苦尋找其丟失的孩子,含辛茹苦的收養奧利雷亞諾上校的私生子,阻止和警告何塞阿爾卡蒂奧與麗貝卡之間的愛情,即使到了失明的時候,也仍在自己堅韌的毅力下支撐著布恩迪亞家族,被她的第五代孩子們戲弄和玩耍……然而這位長達120歲高齡的女性仍然擺脫不了布恩迪亞家族成員孤獨命運的拖累,盡管付出了巨大的努力,仍然不過是從零到零的結果。她也是孤獨的。

  孤獨的根源在于什么?

  這本書即是答案。

  “不懂愛情,不懂人道,這就是他們孤獨和受挫的秘密”——加西亞馬爾克斯

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