【精華】初中生作文錦集十篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初中生作文10篇，歡迎大家分享。

初中生作文 篇1

　　“呼呼——”一絲涼風迎面襲來。這時，我不禁在腦海里思索著：假如風有顏色，那該多好啊！

　　假如風有顏色，那春天的風就是嫩綠色的吧！嫩綠色的風吹過田野，小麥苗綠了；吹過小河，冰雪融化了；吹過山岡，樹木吐綠芽了。春風就是一位大畫家，它用調色盤里的顏料，畫出了清澈的小河，絢麗多彩的小花，青翠的大山和溫潤的泥土，那泥土還帶著陣陣清香呢！(中國作·文網 )

　　假如風有顏色，那夏天的風就是亮灰色的吧！亮灰色的風一吹，天空中立刻布滿烏云，“嘩啦嘩啦——”一顆顆小水珠在空中飛舞著，爭先恐后的跳到地面上。夏風就是一個職業小丑，它一出場，小草小花紛紛手舞足蹈，笑得合不攏嘴。

　　假如風有顏色，那秋天的風就是金黃色的吧！金黃色的.風吹過果園，果子成熟了，楓葉像金黃色的小精靈一樣，翩翩起舞。辛苦了一年的農民伯伯們咧開了嘴，帶著豐收的喜悅收獲著成功的果實。秋風就像一位理發師，幫小樹理了一個美美的發型。

　　假如風有顏色，那冬天的風就是白色的吧！白色的風一吹，雪就慢悠悠的飄下來，飄到我的手心里，融化成一灘冰涼的水。連小動物們都被冬姑娘美妙的聲音催眠了。冬風就是一個小裁縫，它天天都在織著雪白的衣裳。一到冬天，它就把衣裳送給大地和小樹。

　　假如風有顏色，我希望它是五彩的，我要把它送給世界上的每一個角落，讓世界更加美麗！

初中生作文 篇2

　　假如我會變，我要變成一個腰纏萬貫的大富翁。你們可不要認為我是貪財，其實是這些錢我是來捐給那些吃了上頓愁下頓的窮人們，并且教他們怎么樣賺錢，告訴他們不可以不勞而獲。這樣他們就能過上豐衣足食，幸福美滿的生活，他們的下一代也可以過上能上學的日子……

　　假如我會變，我要變成一輪冬日的太陽。讓寒冷不再陪伴著人們，讓孩子可以在外面盡情地玩耍，盡情地歡笑……

　　假如我會變，我要變成一床又柔軟又暖和的`被子。讓溫暖把大家帶入甜甜的夢鄉里……

　　假如我會變，我要變成一場春天里滋潤萬物的細雨。讓那田野里農民伯伯種下的農作物，吸收我這甘甜的雨露，讓他們帶著農民伯伯的希望快點長大……

　　假如我會變，我要變成一桌豐盛的美味家肴。讓辛辛哭苦為人民服務的“城市美容師”----清潔員阿姨填保肚子。因為我知道這些清潔員阿姨默默無聞地為我們大家奉獻的精神十分的可貴又十分地難得……

　　假如我會變，我要變成窮人手里的面包，沙漠當中一瓶礦泉水，一個普通的路標，變成老師手里的一支粉筆，冬天里的一碗熱面條……

初中生作文 篇3

　　祖國

　　您五千年的歲月

　　寫滿了數不清的紛爭

　　一次次的不屈，一次次的戰勝

　　我們

　　在您的胸懷中生存了五千年

　　于是

　　骨子里便有了五千年不變的中華魂

　　您的.疆域，遼闊而雄渾

　　如那拂曉高歌的雄雞

　　一次次的飛躍，一次次的奔騰

　　您終于站成了東方巨人

　　我們

　　在您的肩上成長了五千年

　　于是

　　性情中科下五千年不變的“勤奮”

　　五千年

　　您依舊青春滿懷

　　五千年

　　您依舊步伐激昂

　　我們

　　將您的腳步追隨了五千年

　　于是

　　見證了您五千年的滄桑

　　但1949年民族的一聲巨吼

　　就使世界為之震動

　　1978年的一聲春雷

　　推開了面向世界的大門

　　在您那美麗而遼闊的大草原上

　　羊群像珍珠撒滿綠絨

　　在您那充滿希望的原野上

　　麥浪滾滾把天地染得金黃

　　在您那曲曲折折的海岸邊

　　一尾尾鮮魚塞滿了漁網

　　在您那郁郁蔥蔥的森林里

　　到處是祖國未來的棟梁

　　當新世紀的鐘聲敲響

　　全世界的目光都集中在您的身上

　　我看見

　　人造衛星和宇宙飛船閃爍著太陽的光芒

　　我看見

　　基因密碼帶領我們走進自然科學的的殿堂

　　我們和您一道迎來了五彩繽紛的時代

　　我們和您一起跨入一個嶄新的紀元

　　我們明白

　　我們的雙肩將托負起您明天的希望

　　我們清楚

　　我們的雙手將創造出您未來的輝煌

　　祖國

　　我們定將令您

　　永遠屹立在——世界東方

初中生作文 篇4

　　現在迷茫也好，清醒也好，我必須開始思考……

　　我們這一代，對理想，對未來的憧憬已由單純的理想注意發展到使用主義，我們不會在振臂高呼：為共產事業而奮斗終生！我們的是進行“自我設計”我要成為一名科學家或是一位醫生，這是我們在現實理想的口頭禪，我在這個憧憬的雨季中，我必須樹立正確的理想，為人生找一個真正的.家。

　　理想是美好，但現實是殘酷的。真確對待理想與現實是我們極不情愿，但又不得不面對的事實。嚴格意義上講，我只是試著勾出“未來”可能的樣子。

　　痛快地幻想未來，有何不可，即使時間不對，但 有實現的可能，許多胡說八道，在未來都有可能實現。歌德有一句名言：只要目標不動搖，并且堅持努力，最后一定能獲的成功。世上無難事，只畏有心人。

　　平心而論，如果你并不放棄遠大理想，每一次都全力以赴去做。一切就像童話一樣，你將會從不起眼的丑鴨子，變成美麗的白天鵝。

　　人的欲望是無法滿足的，而機會卻稍縱即逝，貪欲不僅讓我的到，甚至連原來可以得到的也將失去……

　　假如人生猶如一條長街，我就不愿意錯過這街上的每一處細小的風景。就像許巍歌聲中長的那樣：很多事情來不及思考就這樣自然發生了，在豐富多彩的路上注定經歷風雨讓它自然地來吧！

　　生命有時就如一場雨，看似美麗，但時候，你得忍受那些寒冷的潮濕。倘若每件事都盡美盡善了，自然沒，有希望發生，更沒有努力奮斗的必要。有理想才會有期望，有期望才會有拼搏和激情。

　　只要想著今天我要做什么，明天我又該做什么，然后努力去完成……成功的喜悅幾會慢慢浸潤我們的生命……

初中生作文 篇5

　　剛剛走進初中校門的初一學生，已經在小學階段學了六年語文，可以說達到了粗通文字的程度，寫出一千多個常用漢字已無大的障礙，還一定掌握了大量的常用詞語。有了這些語言的磚瓦，寫出一篇幾百字的作文應該不是難事了。可實際上，我發現有一些初中生，對寫作文還是有點畏難。難在何處？第一是選材，冥思苦想，搜腸刮肚，就是不知該寫什么；第二是語言基礎不牢，心里有話可說，就是不知道該怎么寫出來。看來，初中生寫作文主要有兩個障礙：一個是寫什么，一個是怎么寫。如果能把這兩個障礙搬走，初中生寫作文不僅不再視為畏途，而且可以輕松快樂地寫出讓人欣喜贊嘆，甚至有些成年人也望塵莫及的佳作來。因為作文貴在情真，初中時代的童心可貴，童真難得。初中生的作文往往是真情的流露。頗有童趣和天真。

　　寫什么的問題，其實是作文要表達的具體內容。有一句諺語說：巧婦難為無米之炊，做米飯要有米，寫作文要有具體材料。材料從哪里來？自然要從平平常常的生活中來。初中生的作文材料其實就是寫寫自己值得回憶的生活片斷。剛升入初中中學生，已經有了幾年的生活積累，無論是寫人記事，還是寫景狀物，都不會沒東西可寫的困頓狀況。那為什么到寫作文時竟然想不出寫什么好呢？主要原因，是對過去的生活記憶不甚清晰，頭腦里模糊一片。即使想出一件事來，也會寫得簡單粗糙，沒有干貨，又缺乏水分。或敘事斷斷續續支離破碎，或描寫不能細致入微，讓人如臨其境。古人說：以其昭昭，使人昭昭；以其昏昏，使人昏昏。意思就是，要讓別人明白，自己的心里必須先明白。對于作文來說，材料的積累是第一位的，有力充分的材料，作文至少成功了一半。

　　如何積累材料？簡單地說，就是要做個生活的有心人。留心觀察大自然的神奇變化，白云藍天，朝霞夕陽，閃電驚雷，風霜雨露......這些壯美的自然景色，都是需要仔細觀察才能在心里留下記憶的。除了自然景色變化之外，還應該記住曾經感動過自己的人和事。留心記住校園內外的社會生活的種種場景。平時留意體驗自己喜怒憂思時的心情變化。如果能夠做個生活的有心人，春天，就會就會感到春風和煦，像媽媽撫摸著自己的臉蛋。還會注意路邊的野花開得最早，而且開得很美。夏天，就會注意雷聲轟鳴，暴雨傾盆的具體景象。秋天，就會體驗到天高云淡，落葉飄飄，北雁南飛的情調。冬天，在滑冰時，會感到冰面的晶瑩光滑，學滑冰的艱辛與快樂，還可記住冰面上眾多滑冰人嬉戲歡鬧的情景......把這些自然的生活情境記在心頭，就是難得的作文材料。如果對身邊的人物事跡再留意一些，特別要留意有意思，和有意義的所見所聞。有了這些材料的準備，作文時就會感到，材料是可以信手拈來的，不必在作文時愁眉鎖眼地苦苦尋找了。

　　怎么寫的問題，主要涉及兩個方面：一個是結構，一個是語言。結構其實就是如何安排材料。具體地說，主要包括：先寫什么，后寫什么；何為重點，何為陪襯；以及開頭結尾，過渡照應等幾個方面。以寫一件事為例吧，必須寫清楚的詩意堅實的前因后果，來龍去脈。與中心有關的內容，就細細寫來，不嫌麻煩，不拍浪費筆墨。與中心無關的'內容，就盡量少些，或大膽略去。古人說：刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。說的就是這個意思。要把重點內容寫細，就必須進行描寫刻畫，這是作文是否成功的關鍵所在。初中課本中有一篇魯提轄拳打鎮關西，就是寫人記事的好范文。魯達的三拳寫得多么細，多么不厭其煩，不僅寫了打在哪里，而且還寫出了挨打的滋味。這三拳，占了文章絕大部分篇幅。只有這樣寫，才表現出魯智深懲惡揚善的痛快淋漓勁兒。這就是作文重點突出的實例。

　　如何提高語言的表達能力，是一個循序漸進的過程。對初中生的語言要求，首先是通順和通暢，再就是流利和優美。通順就是不能寫得誰也讀不懂的句子；通暢就是使句子前后連貫，合乎情理，合乎語言習慣。如：今年過節不收禮，收禮只收腦白金。就是一句不合情理的句子。流利指的是遣詞造句和諧動聽，讀起來朗朗上口，不能顯出疙疙瘩瘩，阻塞不通的樣子。要達到語言流利，平時就得真下功夫。最好每天寫寫日記，即使每周寫一篇短文也是有益的。一位語言的提高，只有靠堅持練筆才能有明顯的效果。

　　至于語言的優美，處理經常練筆之外，還要提高修辭能力和寫作技巧。修辭方面，尤其注重比喻、排比、和對比三種，因為這三種修辭，用途最廣，對提高文采的作用甚大，雖然簡便易學，但運用靈活也需要下一番功夫。決定一篇文章優劣的主要是內容和感情，其次是語言和章法。如果單講技巧，那時舍本逐末的做法。初中生可適當學一些簡單常用的技法。如首尾照應、繁簡得宜、對比映襯、點面結合、聲態并作、情景交融、巧設懸念，文貴有變等等。這些內容，語文課上，老師結合課文大多都會講到，也只有結合課文才可真正掌握這些技法。在此我就不再舉例贅述了。

　　初中生寫作文，是在小學作文的基礎上又上了一層臺階。作文其實就是寫心里要說的話。寫的就是平時的所見所聞所感，無論是自然變化還是社會變遷，無論是親情還是友情，生活里可寫的人和事甚多，感動人心的事也很多。如果平時能做個生活的有心人，平時抽空經常練練筆，經常寫寫日記或周記，詞匯積累多了，材料積累多了，就仿佛成了家財萬貫的富翁。到寫作文時，就會感到輕松自如，材料隨時涌入筆端。只須稍微用些心思，作文就會寫得可圈可點。即使到考試時，也不用冥思苦索或者心里沒底了

初中生作文 篇6

　　人生是一場無休，無歇，無情的戰斗，凡是要做個夠得上稱為人的人_羅曼.羅蘭

　　我們每一個人共同生活在這充滿悲歡離合的世界我們每一個人都在這個世界不停的努力奮斗，努力戰斗那么我們知不知道，我們每一個人為了什么而努力戰斗，奮斗。我們戰斗的原因是什么呢?相比我們每一個人不是不知道我們自己為了是什么而戰斗吧?我們每一個人戰斗的原因分為兩種，一種是為了生命而戰斗還有一種是為了尊嚴而戰斗。也許有些人聽了這些話以后會說;為什么我們每一個人為什么每時每刻都不停的戰斗?為什么為了尊嚴而戰斗，為什么生命而戰斗。是我也有時候常常想我們每一個人為了什么而這樣辛辛苦苦的'生活，我們每一個人為了什么而不停的戰斗，努力的生活這樣做對我們有什么好處呢?

　　我覺得我們每一個人都知道我們為何這么拼命的生活，努力奮斗，戰斗只是我們暫時沒弄明白而已。我們作為一個有智力的人我們應該有一顆敢于為自己而戰斗的，為自己的生命而戰斗的一顆心。

　　我們每一個人都知道這個世界是一個有愛心又有悲慘的世界也許你們聽了這些會說 ;為什么說這世界是一個有愛心，又有悲慘的世界呢?原因很簡單因為這世界充滿著愛心和悲慘更重要的是生活在這世界我們也包括你，我，他。我們每一個人在我們自己的世界是一個有一顆嫉妒的心為什么這么說呢?因為我們每一個人都帶著一副假面具因為這樣我們每一個人都不敢做我們自己，都不敢摘下自己的面具為自己做一回真正的自己，為自己努力奮斗，為自己的生命而戰斗，為自己的尊嚴而努力奮斗。

　　我們應該為我們自己哪怕是一分一秒也做一回真正的自己，為自己的未來努力一把。我覺得我們每一個人肯定能摘下自己的那副令人厭煩的面具能做回真正的自己。這世界有兩種戰斗一種是為生命而戰斗另一種是為自己的尊嚴而戰斗。讓我們一起摘下那副令人厭煩的面具做一回真正的自己。

初中生作文 篇7

　　春天的早晨，陽光明媚，小鳥們在枝頭唱著歌。這時，一對可愛的小燕子從南方飛回來了，它們在四處尋找可落戶的地方。

　　真沒想到，它們竟決定在我家的房檐下做窩了。它們天天找草銜泥，忙忙碌碌，不幾天，窩就搭好了。

　　寒冷的冬天來到了。它們飛到南方過冬去了……

　　那外表看起來很漂亮的燕子窩，常常引發我的'好奇心：這個窩里面會是什么樣子呢？一天，終于耐不住誘惑，我找來了一個梯子，請爸爸幫助擺在房檐下。

　　我爬上去，站在上面，向里張望。突然，從燕子窩里伸出一個毛茸茸的小腦袋，唧唧地叫著，把我嚇了一大跳，差點從梯子上摔下來。仔細一看，竟是一只剛出殼的小麻雀。真沒想到，麻雀占了燕子窩！

　　一定是麻雀看燕子窩里很舒服，又沒有主人，就強占了人家的住處。想到這兒，我不禁擔心起來，明年燕子回來，到哪兒住呢？會不會發生一場“燕雀大戰”呢？春天來了，春風吹綠了樹，吹紅了花，吹醒了生命。那對可愛的小燕子也回來了。它們來到自己的窩邊，不停地飛來飛去，顯然已經發現自己的家被別人占了，飛了幾圈后，它們雙雙落到不遠處的小樹上，相互唧唧地叫著，像是在商量辦法。我望著那對燕子，心想：“燕雀大戰”馬上就要開始了！

　　忽然，兩只燕子一齊飛向藍天。我想：大概是找它們的伙伴來幫忙！可是它們飛回來時的舉動，馬上否定了我的想法，因為，飛回來的燕子只有兩只，而且它們的嘴里還銜著草和泥。它們要和麻雀做鄰居了！

　　這個結局我真沒想到，但我由此想到了許多。這兩只燕子能和“侵占者”為鄰居，是因為它們把原來屬于自己的鳥巢不僅僅看做是自己的家，而看做是鳥類共同的家。人們如果像這對燕子一樣多一份寬容，多一份諒解，生活該是多么美好呀！

初中生作文 篇8

　　我的同桌是一個愛笑的女孩子，可誰想到，在這個活潑的女孩子后面，還有這么一段故事：

　　她是我們班的“開心果”，有一天，她一個好朋友的爸爸突然想起要讓同桌重權在握的父親為自己調一下工作，只聽見她爸爸在電話那頭“哼”了一聲，便把電話放下了。

　　從此，她的好朋友不再理她了，她因此變得少言寡語了。

　　她沒有了平常的歡聲笑語，同學們不再理她;老師上課提問她，她的聲音小得像蚊子一樣;連賣冰棍的大媽也很難弄清楚她到底要什么味的。

　　有一學期，她們換了一個老師，班主任老師提出選一個課代表，她深深地低下了頭，她知道，對于最重視口才的'語文老師來說，是根本不可能選她的。

　　可老師好想要跟她作對，說：“我選的人比較老實，老實的連話都說不完整。

　　接著，大家都聽到了她的名字，那一刻，仿佛教室里德空氣都凝固了，她放大膽子站起來，說：“老師，我的語文成績不夠好。

　　“老師說：“同學，你說什么，請再說一遍。

　　她又說了一遍，可這次還是那樣，老師把那句話一連說了幾遍，她感覺老師好像在故意羞辱自己，于是大聲喊了出來：“老師，我語文成績不夠好。

　　老師說：“你既然有勇氣把這句話喊出來，為什么沒勇氣改寫自己的語文成績呢!”她驚呆了，是啊，為什么不能呢?

　　從此以后，她發憤學習，開始把一個個榮譽證書捧回家，同學們又開始和她玩耍了。

　　她永遠也忘不了那位老師，是他讓自己有了信心，是他讓自己走上了成功的第一步。

初中生作文 篇9

　　幸福是什么，幸福是幫助了他人后自身快樂；幸福是媽媽爸爸對自己的關懷；幸福是自己被別人幫助時的快樂；幸福是教師向自己投來的贊許的目光不同的人對幸福有不同的定義。今天，當再次合上《建設幸福中國》這本書時，我深深懂得，生活中這樣一個繁榮富強的幸福國家里，我很幸福。

　　這本書里，讓我印象最深的有這兩個故事：《幸福的小魚》《畫押老人三遷新居》。

　　《幸福的小魚》這個故事發生在云南澄江縣海口鎮的一個故事，故事的主人公是小男孩曾維。他在云南澄江縣海口鎮松元小學四年級的'學生。今天是開學的日子，天還沒亮，曾維就被爸爸叫醒了。但他一聽到學費倆字，腦袋就嗡的一下子，連忙從床上一躍而起。他很害怕開學，每次開學的頭一晚，都是他爸媽的難眠之夜。為了湊足學費，他們想了許多辦法，就是不夠。走在上學的路上，他在想又要交學費了，怎么辦呀？我不是第一次交不起學費了。不知不覺的到了學校，曾維的爸爸剛要把學費交給老師時老師微笑的說；不用交了！今年國家實行三免補一的好政策，所以就不用交了!曾維和爸爸非常高興。

　　曾維過去把自己看做大海里一條痛苦的小魚，現在他覺得自己是一條幸福的小魚了！

　　是呀，國家的政策好了，我們都是一條幸福的小魚。去年，我奶奶因病住院，在醫院住了10多天，花了近萬元，由于有了合作醫療，其中大部分的費用都報銷了。農村合作醫療真是為我們家解決了大問題了。

　　即便是這樣，有些貧困山區還有孩子上不起學，所以，我覺得，現在我們還要多幫助貧困家庭，尤其是上不起學的。從現在起，我們要好好學習，長大后，來報答父母、報答老師、報答祖國，做一個對社會有用的人。

初中生作文 篇10

　　夢里總是浮現這樣的情景：青青的河岸，一叢叢碧綠的菖蒲隨風舞動著她纖弱的腰。一片濃綠中，身穿藍布圍裙的身影忽然出現，轉頭朝我微微的笑著，背后依稀的是蒲葉飄揚春花浪漫……這，便時我心中的春天，有景亦有她，那個帶給我春風般溫暖的阿婆。暮春時節，田邊，河流邊，到處是一片生機盎然的景象。

　　小時候，每到這時，我便會往阿婆家跑，纏著她給我做香囊。我飛快的在石板路上，奔跑著，聞著越來越近的香蒲，滿心歡喜。氣喘吁吁地推開朱紅色的大門，還未見人，我就大喊一聲：“阿婆，阿婆，菖蒲長得好高了，我們可以去摘了。”邊說還做了一個夸張的手勢。阿婆被我逗笑了，輕刮我的鼻頭說：“好好好，都依你。”說罷就挎著竹籃，出了門，帶我去河邊。

　　一路上，我無心觀賞身邊的桃紅柳綠，只是拉著阿婆飛快的走。一會兒，便到河邊看到眼中如畫般的景色：大片大片的菖蒲叢，泛著青綠，并無端午時那么烈的顏色，卻是恰到好處。微風輕輕起，那菖葉上還帶著點露珠，在晨曦的照耀下，仿佛一根綠綢帶，隨風飄動，河岸不知名的野花也展開了笑顏。阿婆將籃子遞給我，讓我在河岸上等，自己就走進菖蒲叢的更深處……春風浮在心尖，暖暖的。遠遠的望著阿婆穿梭在其中的身影，我漸漸的入了迷。她似乎與菖蒲融為一體，帶著江南女子的溫婉如同春陽，春風，帶著春天的氣息，像我笑著，那一刻，我心中的春天似乎來臨！回到家，阿婆將蒲葉洗干凈，鋪在鍋底，生起火，蒲香一點一點氤氳在鍋的'上方，我忍不住猛的吸了一口，那種似艾香但又更雅致的味道，在我的心底漫開，有著春的氣息。阿婆又拿出一塊青綢布，將蒲葉縫進去，收了口一個香囊就做好了我捧這它，如獲至寶。

　　后來，阿婆便如秋楓中的菖蒲，凋零，消失……但是，縱使阿婆不在，菖蒲不在，我心中的春天依舊在。心中那年的春天并不僅僅是美景，還有阿婆春風般的關愛，春陽般的微笑。我心里裝著春天，阿婆，我會一直珍藏這個春天！

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