關于初中作文匯編八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中作文 篇1

　　微笑是一種語言，無時不刻抒發著我的情感;微笑是一種狀態，每分每秒充饑著我的生活;微笑是一種情懷，時時刻刻充滿著我的內心小世界……

　　“已是黃昏獨自愁”，因為和父母斗了嘴的我獨自一人靜悄悄的漫步在花園中，花兒已經開始慢慢凋零，沒有了昔日的芳香，感到有些憂愁。這時，不知從什么方向傳來了一陣陣的歡聲笑語，這讓我的心情更加煩躁起來。

　　我仔細的聽著這笑聲傳來的那個方向，沿著公園的小路尋到了笑聲的發源地，我很煩悶地站在那里，剛剛要遮住耳朵的時候，看到的這一幕讓我很是大吃一驚——這竟然是一群坐在輪椅正在聊天上的老人。我張大了嘴巴，瞪大了眼睛躲在假山后面默默地看著。只見他們開心的笑，臉上并沒有露出一絲絲的悲哀，也沒有因腿腳不便，而心情失落。

　　他們說著，笑著。不時地還給對方講幾個笑話，或者聊聊家常。我雖然是在偷聽，但我認為我的這一次偷聽即使犯法，對我來說也是值得的。這是一種何等的樂觀，我為什么要因為一點小事而煩惱苦悶，這根本就行不通。正是這種微笑，帶給了我樂觀面對一切的力量。

　　走上公交車，拿出公交卡，在刷卡器上輕輕地刷一下，只聽到“滴”的一聲，我的任務已經完成，就可以上車找一個位子坐下。看到一個空位，我便迅速地跑了過去，生怕有人把這個位子搶走。果然，位子被人搶走了，我只能站這了。

　　從車的前門，上來了一位站不大穩拄著拐杖的老人。已經沒有空位了，老人只好站著。但在車上，給老人讓座的并不多，可以說是幾乎沒有。這時，與我搶座的那位哥哥把座讓給了那位老人。那一刻，老人的微笑，和那聲真誠的謝謝。老人不停地沖著他笑著，露出了殘缺的牙齒，大哥哥也還禮微笑。流露出來那絲絲縷縷的真情與溫暖，是那樣的芬芳，那樣的沁人心脾。

　　我也笑了，開心的笑了，為那位老人感到高興，被大哥哥的舉動感到感動。那時，雖然沒有人對我笑，但現在我還不時地想起那動人的微笑，內心的那種感動不時的涌上心頭。

　　一個陰雨連綿的日子，我正在學校門口等待著媽媽的到來。我等了不知多長時間，可媽媽卻遲遲不來，我有些焦急，但更多的是焦慮，擔心媽媽是不是在路上出現了什么狀況，或者是媽媽有什么事情暫時來不了，還有可能……有一種不祥的預感沖向心頭，各種不好的畫面在我的腦海中浮現。我越想越害怕，盡量控制住自己不要胡思亂想，但我抑制不住我自己。

　　雨越下越大，不安的心情也愈加強烈。我向老師借來了電話，希望能夠打通媽媽的手機。我懷著忐忑不安的.心情輸入著媽媽的電話號碼，撥通了，可是傳來的不是媽媽的聲音，而是“您撥打的用戶暫時無法接通”，這讓恐懼占據了我整個內心世界。

　　我只好慢慢的等著，懷著害怕的心情等著。在朦朧的雨中，我隱隱約約的看到了一輛白色的車，希望那輛車里的司機是媽媽，可惜不是。這讓我的心情失落到了極點，不知什么時候，在也框里打轉的淚水，緩緩地流了下來。

　　當眼淚留下來的那一刻，媽媽竟然奇跡般的出現在我眼前，我有些責怪但又感到慶幸的拉住媽媽的手，媽媽笑了，笑我怎么小就能考慮的這么多。看到媽媽的笑容，我抹了抹在臉上的淚水也笑了。那一刻，我嘗到了幸福的滋味。

　　微笑，是樂觀的心態，格外芬芳且沁人心脾;微笑，是真情與溫暖，流露出真實的感動;微笑，是一瞬間的幸福，讓人感到幸福的真摯……

初中作文 篇2

　　一個春天的早晨，小白兔去森林里采蘑菇，不一會兒，小白兔就采了滿滿一籃子蘑菇，它覺得累極了，就靠在一棵大樹上休息。不料，它被一直兇猛的老虎給盯上了。老虎心里暗暗地想：這只小兔真是自投羅網，剛好可以給我當點心。它一下子撲到小白兔面前，小白兔見了撒腿就跑，它邊跑邊喊：“救命啊！救命啊！”

　　不遠處，大象聽見了小白兔的喊聲，急忙跑過去，只見小白兔飛快地跑過來，大聲喊道：“大象伯伯，老虎要吃我，快救救我吧！”大象說：“你快躲到我的.身后來，這樣老虎就找不著你了。”小白兔急忙跑到大象的身后來。不久，老虎就找來了，問大象：“你有看見一只小兔嗎？”大象回答：“沒有，你到別處去找找吧！”，老虎一聽，只好到別的地方去了。

　　老虎走后，小白兔從大象后面跳了出來，微笑著對大象說：“大象伯伯，謝謝您，要不是您救了我，我恐怕早就沒命了！”大象說：“不用謝，我們都是朋友嘛！”

　　就這樣，小白兔安全地回到了溫馨的家！

初中作文 篇3

　　人生有無數個六年 但每一個六年都有著他專屬的味道

　　這一個六年

　　是我人生中的一個起點

　　也是我人生中的一個轉折點

　　六年

　　看起來很久

　　但是

　　六年

　　在我的記憶中

　　不過是彈指一揮間

　　不知不覺的

　　我在同一個地方呆了六年

　　然而

　　現在馬上離開這個

　　在我的記憶中占據了一定位置的地方

　　在這六年中

　　我在這個地方留下了許多深刻的記憶

　　這些記憶是無法抹去的

　　也是沒有任何東西可以代替的

　　在這六年

　　我積累了許多友誼

　　這些是我一生中寶貴的記憶

　　回想過去

　　我做了許多傻事

　　但現在我覺得

　　就是這些傻事或好事

　　給了這個六年屬于它的`獨特韻味

　　是哪一個六年都無法取代的

　　六年

　　你真的過的好快

初中作文 篇4

　　在我的家鄉，有一座大山，山上的風景美如其畫，一年四季，我都喜歡漫步在山中，欣賞那如詩的“畫”。

　　春之美

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽紅燦燦的，天空湛藍藍的，樹梢嫩綠綠的。看，在風的吹拂下，不遠處的一片草叢里，長得各色各式的小野花睜開了眼，一朵、兩朵、一叢、兩叢…連成片，匯成海，清新脫俗，不媚不妖。瞧！近處的幾棵桃樹，粉嫩欲滴，落英繽紛，真可謂是一片小小的桃花林了。

　　當我站在山崗上，抬頭仰望，天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來是孩子們在放風箏，多高，多遠啊！在藍天白云的襯托下，千姿百態的風箏自如地飄舞著，飛升著。

　　春雨滋潤了山中的一切，在春雨的洗濯下景色變得清新了，山上彌漫著一層灰蒙蒙的霧。

　　夏之感

　　即使到了夏天，外面不管有多熱，一走到山里面，整個人便清涼下來，時不時的還有一陣微風拂過，使人神清氣爽。

　　花兒爭奇斗艷，為了迎接夏，它們拿出了更美麗的色彩。小蜜蜂和蝴蝶好像更有活力了。小蜜蜂正在花叢中比賽采蜜呢，看它們玩得多歡快啊。蝴蝶展開他們的色彩，在叢林中翩翩起舞。大自然更加生機勃勃，深吸一口氣，到處都是旺盛的生命氣息。

　　“白雨跳珠亂入船”夏天的雨也最尋常的，它拋卻了春雨的纏綿，變作了無數的雨珠從天空拋灑而下，顯示出夏的豪放。

　　夏天，山中的小溪汩汩的流著，魚兒在水中歡快的游行，我和我的小伙伴一起去到溪邊玩耍嬉戲、捉魚。兩腳踩在水中，柔柔的，就像母親的手在撫摸著我們的腳丫。

　　秋之韻

　　九月的天空，秋高氣爽。大地逐漸褪去了綠色的裝束，萬物則把豐收的果實捧出。山里的`的樹上結滿了又大又紅的果子，遠遠看去，就像一個個紅燈籠掛在樹上。從上而下，田野里遍地是黃金，閃得我都無法睜開眼了。

　　黃昏的晚霞早已布滿天空，大雁們排成整齊的隊伍，飛向溫暖的南方，林間的鳥兒站在枝頭，訴說著自己遨游天際的感想，一切都是那么和諧平靜。我徜徉在小林間，樹上不時飄落的幾片樹葉打斷了我的思緒，稀稀疏疏，隨風輕飄，像極了飛舞的蝴蝶。它們忽而翻幾個跟頭；忽而蕩蕩秋千；忽而又被風吹到遠方去了。等到落地，便再也靜靜不動了。哦！原來這就是秋的足跡。

　　冬之歌

　　早上一起床，便看見大雪給小山穿上了厚厚的棉衣。青山原不老，為雪白頭！這時的小山猶如一個辛勞的父親，顯得那樣慈祥、那樣樸實。

　　溯風蕭蕭，卷走了一切虛榮，萬物素面朝天，袒露出生命的本色，就像卸了妝的演員，更令我們感到真實。山林里空曠極了，沒有了任何修飾的色彩，只是白，偶聞一、兩聲鳥叫，都會顯得格外動聽。雖然不見枝頭綠，卻聞梅花撲鼻香，魅力依然十足。

　　其實，冬天，既沒有春天的嬌媚，也沒有夏天的煩躁，更沒有秋天的寂寥，它沉著而不憂郁，悲壯而不蒼涼。它處處孕育著生機，處處孕育著夢想。

　　山中的四季帶個我不同的感受，新生、熱情、豐收與希望。我無法用詩一般的語言來贊美，也無法用天籟的歌聲來歌頌，更無法用五彩的畫筆來描繪，我只能在心中永久的醞釀這美麗的風—景—！

初中作文 篇5

　　它，比大海還要廣闊，比泰山還要高大，比藍天還要深沉——它就是老師的愛。它無私，是因為這種愛可以使他不顧自己，全力呵護學生。它偉大，是因為他用自己的心血灌溉了祖國的花朵。

　　放學了，我趕緊跑到外面，眼前卻是一幅雨景圖，淅淅瀝瀝沒有停的意思，“下雨了，該死的`天氣”。眼看著同學們的家長都給孩子送來了雨披，我的心里涼絲絲的——媽媽剛上了夜班，不會來的，自己早上把雨披放在自行車的車簍里了，教室到車棚還有一段路啊，不禁眉頭鎖緊。

　　“楊丹！”回頭一看，是彭老師，”你沒帶傘啊，把我的傘給你用吧！“我愣了一下，老師已經把雨傘遞到我手上，心中無比感激，微微一笑，眼前的老師好偉大。”滴答，滴答。“雨點不停地蹦跳在老師的衣服上，我心中不禁有些內疚。

　　出了校門，我把雨傘遞給了彭老師，老師說：”你回家不方便，還是先用我的雨傘吧。“”可，你呢？“”我有辦法，你趕緊回家吧，家人等久了會著急的。“”老師，不行的，雨傘還是給您吧，我車簍里有雨披，我騎自行車回家，沒事的，您不用擔心！“說完，我把雨傘塞給老師，便一溜煙跑向自行車。回頭，望著老師的背影，心中那份對老師的親切感油然而生。

　　六年前踏入大豐市實驗小學，還不清楚能在這里學習到什么，收獲到什么，幸好一路上有老師的諄諄教誨和愛護，我說實小就是我美好的童年，我永遠也不忘不了雨中那高大的背影。

初中作文 篇6

　　一節節45分鐘的課，構成了我們五彩繽紛的學習生活。如果我們把學習生活比作一首樂曲，那么一節節45分鐘的課就是其中的音符。這些音符有甜美的，有生動的，有令人難忘的。

　　最令我難忘的一節課，就是我步入初中生活后的第一節班會課了。這節課不是因為老師講得多么生動有趣，而是因為這節課充滿了紀念意義。

　　隨著“叮鈴鈴”的上課鈴響，我們迎來了我們初中生涯中的第一節班會課，我們走進教室，看見教室里一張張陌生的面孔，再也不是昔日的鐵哥們了，心里不禁有些緊張。教室里還有新的班主任，新的科任老師，新的同學。一切都是嶄新的。

　　上課開始了，我們的新班主任自我介紹了自己，她姓林，是我們的數學老師，隨后她和我們交流了一下，就讓我們上臺來自我介紹。

　　起初，同學們都不敢上臺，在林老師的`鼓勵下，有一位陌生的同學走上了講臺，向我們介紹了他自己，秀出了自己的風采。一個人敢了，大家便都敢了，同學們開始一個個輪流上來介紹自己，有的人比較淘氣，有的人比較憨厚，有的人比較開朗，有的人比較內向。

　　輪到我了，我一開始就把自己開朗的個性展現給了大家，然后把自己的資料告訴了大家。我下臺了，我的新同桌便和我閑聊著，我們倆很快成了好朋友。

　　快樂的時光總是短暫的，很快下課了，同學們很快熟識了，結交了一對又一對的好朋友，一對一對的好伙伴，當然，我也是其中的一員。大家很快融入了這個新的班級，有了新的鐵哥們兒。

　　正是這一節節45分鐘的課，融成了我們有滋有味的學習生

初中作文 篇7

　　找不到一個貼切的詞語來形容他，愚蠢、單純、還是幸運？對他的感情以訴諸筆端，喜愛、憐憫還是羨慕？也許毋庸鰲言，他就是他，一個經歷不凡，近乎奇特的美國人------福雷斯·甘

　　阿甘的智商只有7.5，他的人生卻因他的智商而陰差陽錯地變得格外開朗起來。他毫無方向的奔跑到橄欖樹球場上，被教練看中，成為了橄欖球明星。為了己故戰友巴布的一句話；“打完仗我們就去捕魚。”他籌集了錢買了一艘捕魚船，天天漂泊在海，竟意外地而致富，成了遠近聞名的富翁。

　　他的好運來的如此洶涌，與他從不起波瀾的臉龐形成幽默而深刻成對比，大多數時候，他只有一種眼神，木然卻不冷漠，似乎總有心事------簡單而天真的心事 。他用這種眼神應對一切。當黑人長宮沖他大吼時，當校車里面的同學一個個向他投來篾視的目光，當調皮的孩子向他投來石頭時，他都是用這種眼神來面對。

　　面對長宮暴躁的'命令，他不卑不吭地回答，“是，長宮。”人們笑他笨，他說“蠢人就做蠢事。”一切回應都是心平氣和仿佛肯定對方的話，又不知不覺中讓人一驚，竟而生出一絲敬意，敬佩他冷靜和他寬闊的胸懷。

　　阿甘一生都在用小孩的思維。約翰遜總統接見越戰退伍軍人阿甘，給他頒發榮譽勛章時，總統開玩笑地說；“真想看看你屁股上的槍傷。”阿甘猶豫了一下，迅速轉身，脫下褲子。他的天真讓在場的所有人都樂不可及，仿佛又回到了小孩子的時代。

　　他的智商不高，卻打下了高于普通人的基礎，平淡而簡單。這就是阿甘的人生，也是他的人生哲學。

初中作文 篇8

　　這天晚上，我和桐桐姐姐給奶奶畫了一幅十分漂亮的畫。因為，明日是奶奶的生日。

　　我們想畫一幅最美麗的畫送給奶奶。我在畫面上畫了一座小房子，涂上不一樣的顏色，可美呢!正在這個時候，爸爸走過來了，笑著說：“畫得好!”我們還想把畫畫得更好，就又在畫面上加上了太陽、大樹、小鳥等作裝飾，在空白的`地方寫上：祝奶奶生日快樂!站在遠處一看，哇!整幅畫變得五彩繽紛!我們高興極了。

　　我們把畫獻給奶奶的時候，大人們也很高興，爺爺說：“這是給你奶奶最好的禮物!”

【初中作文】相關文章：

初中的生活初中作文11-04

初中的我初中作文11-04

初中作文：初中的我11-04

初中抒情作文：別了，初中08-06

初中的作文11-05

初中作文07-23

(經典)初中的作文09-27

初中作文12-11

初中的作文11-14

初中的作文06-12