【熱】回憶初中作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的回憶初中作文，歡迎大家分享。

回憶初中作文1

　　只記得前幾天老師說：菡萏香消翠葉殘。“放學后跑到池邊看，發現果然有一朵殘荷，原本極白的花辮已變得黃皺半臥在水間。今天又去看發現荷花只剩花萼，正驚異間，忽見一尾紅鱗黑翅雙尾鯉優雅地度到殘荷花旁，凝神注釋忽然躍起叼了一口轉身游走。我想象著枯萎的睡蓮的味道，忍不住微笑起來，一只馬蜂落在帶者水珠的蓮葉上，展開碩大的雙頷，細細的觸須輕輕抖動。它俯下身去喝水，陽光落在它透明的翅膀上，折射出炫目的色彩。夏天已經過去很久了。

　　放學后陪貓去看她的小學，置身于這么多美麗的孩子中間，我感覺自己都變得灰暗了。又去看了那個傳說中挖出血手指的地方，覺得一點也不恐怖。只是那個地方的旁邊有些廢棄的小瓦房，南瓜滕長長地爬進屋里，看了使人心生寒意。

　　貓說著這兒的一切一切，我聽著，忍不住又傷感起來。我的.母校已經拆了，已經沒什么可懷念了。夏天已經過去很久了。

　　想起夏天的時候，校門兩旁擺著些繡球花，四瓣的小花緊緊挨著，雖簡單但可愛，像婚禮上新娘拿著的花束。她們墨綠的葉子上綴著露珠，像可以縫上去的珍珠。我記得我一直喜歡那種芭蕾舞鞋的淡淡粉色——小螳螂在花后仰起它的小臉然后吱一下縮到叢中不見了。水池里有腐爛的水藻和碩大的暗紅色的牛蛙，露天的排水溝卻積滿了清澈的雨水，蝌蚪在里面自由生長。偶爾能看到大得驚人的蛾在吃蜜或喝水，我總以為是蜂鳥。胖胖的蜜蜂總是會掉進水里，但靠著雙翅的頻繁振動又能順利游回來——我有一次去救一只落水的蜜蜂，它忽的一下就給了我一針，所以我看見蜜蜂落水都很忍心地走開；蜻蜓眨著它的眼，溫柔地……

　　貓的母校走廊兩旁都積滿了花，夕陽斜斜地照在孩子的臉上。我低著頭慢慢走開。轉眼間，天邊已不滿落霞，像高貴又奢華的八重瓣瑪格麗絲玫瑰。抬頭看天，似乎聞到了遼遠森林的味兒。夏天已經過去很久了。

回憶初中作文2

　　看著溫度計上只有十幾度的室溫，我不禁深深嘆息。在正午的陽光如此絢爛時我卻蝸居在家中毫無暖意，身靠在窗邊無聊的向外張望。看著川流不息的人群，哎，我也該出去走走了。

　　縱然陽光明媚，夾雜的陣陣秋風仍然讓我裹緊了外衣。聽著耳邊不時傳來汽車的鳴笛聲和小販的叫賣聲，漫無目的地在橫躺落葉的馬路上走著。

　　這時，腦后傳來的一陣銀鈴般笑聲吸引了我的.注意力，我不禁回過頭去。映入眼簾的是一輛小巧的自行車上姐姐載著妹妹，兩個人都綻放著大大的笑臉。迎著風，姐姐的衣角像一只蝴蝶展開了翅膀。妹妹只有五六歲，姐姐顯然更大些，妹妹又興奮又有些害怕地站在后車座上，雙手緊緊地抓著姐姐的肩膀。姐姐不斷說別亂動，別亂動，妹妹只是笑，兩人嘻嘻哈哈，慢慢悠悠地打著晃路過我身邊。

　　我的嘴角慢慢揚起，看著她們像兩只燦爛開放的向日葵花，一如童年姐姐騎車載我般有趣美好。

　　還記得那時我只是個懵懂的小女孩，姐姐不過比我大七八歲，剛剛學會騎自行車，我睜著大眼睛看她自由自在地馳騁在馬路上，好不威風，只有說不出的羨慕。

　　那天，家里只剩我們兩個人，姐姐又騎上自行車準備出去玩耍，無所事事的我連忙跟了出去。“姐，帶我吧！”我拉著她的胳膊撒嬌地說，“不行，要是摔倒了，媽媽要說我的！”她決絕地說，“再說，我也是剛學會騎自行車呢。”“姐，你放心，就算摔倒了我也絕對不哭，更不告訴媽媽，姐，你就帶我吧。”在我的軟磨硬泡下，姐姐無奈地點點頭。

　　我們來到一條平坦又鮮有人至的小路，姐姐再一次警告我”摔倒可不許哭鼻子啊”，我定定地看著她，吐出“我相信你。”我看到姐姐明顯地怔了一下，似乎很感動得想要抱我，但是沒有。她坐在車座上，左腳支地，將車子向我微微傾斜，我覺得很有趣，今天姐姐竟然充當媽媽的角色，于是乖乖地兩腿叉開坐在車后座上，手摟住她的腰。等我坐好了，她說“別亂動，摟住我。”但是她顯然很緊張，剛起步就走了個s型，漸入佳境，膽子也越來越大，領我一邊唱歌一邊飛馳。她甚至兩腿叉開不踩車蹬，而我在后面伸手去抓路旁的樹葉。

　　現在回想起來是那么溫暖美好。往往美好的東西在失去時才被發現。

　　真希望在那一刻時光不變，童心不改，我們不老，溫暖永留！

回憶初中作文3

　　回憶，猶如一杯咖啡，濃郁卻淡苦；回憶，猶如一碗茶水，清新卻干澀；回憶，猶如一壺清水，無色卻甜美。

　　回顧初二的時光，恍佛就在眼前。那微風吹過的氣息，那樹搖曳時的聲音，那湛藍的天空和那藍天下的白云，似乎都還在身邊，在眼前，不曾離去。那時，因為班上太過于吵鬧，而不愿進教室的我們，就時常在樹下輕哼我們喜歡的.歌曲。

　　我們手捧著歌詞本，靠的很近很近。望著天邊的彩霞。我不由得唱起了，《我要的飛翔》，你小聲的跟著我輕哼，但卻不由自主地歌聲與我平行。你我混合在一起的歌聲，獲得了唯一的聽眾，大樹們的賀彩，給了我們一陣“沙沙沙”的掌聲，這歌聲在大自然的合作下，也構成了一曲獨特的音樂，唱完后，我們互相望了一眼，我笑了一笑，而你卻冒出一句：“哇！我覺得你唱得好好聽呀！”一句話。我又笑了，因為我知道那不是真的！

　　閉上雙眼，感受到了大自然無盡的美好！而你卻再次一正經的說：“那時真的！我以為你可以去當歌手！”

　　啊！真的嗎？那你和我一起去吧！我們可以去成立一個組合！”我也一本正經的說道！而我那控制不住的小手也已經向你的腰伸去，饒得哈哈大笑，而我也免不了你的反擊，被你饒得東逃西竄。

　　在大樹下，傳來一聲聲明朗，輕快的笑聲，洋溢著滿臉的幸福。

　　而現在，雖然也是常伴有歡笑，但我們卻再無昔日，在樹下歌唱的情景。我想把過去留住，把時光停留在那一刻。但時光停留在那一刻。但時光卻從來不打一聲招呼就從身邊溜走！那片片美好的回憶，也只能小心翼翼地藏在心底。

　　讓那份最完整最清澈的回憶保存在心底吧！它逝去卻從不離開，就將這片屬于未來的回憶，就像是口中珍珠絲滑的奶茶，在我最需要時甜蜜我的心底吧！

　　愿那份友誼常在，愿這甜甜的回憶常在心底。

回憶初中作文4

　　穿越時間的河流，就像穿越一條曲曲折折的花徑，有時黯淡失落，有時寧靜美麗，有時瀟灑坦然，有時疲乏沮喪……翻開七彩的日歷，往事如煙云般在眼前漂移。

　　金色的童年粉色的回憶

　　翻開最初的日記，那是夢幻般的黃金時代，哭也忘情，笑也開懷，我們無憂無慮的縱情舞蹈歡歌，像藍天的白云，草原的駿馬，小溪的浪花，有音樂般的抒情節奏和詩一樣的空靈感覺。

　　我們同垂柳下的燕子交流，趴在地上觀看螞蟻大戰；我們品味收割小麥的興奮，體驗粘知了的那種驚險。我們瘋玩瘋鬧瘋唱瘋跳，自由快樂地奔跑。

　　那時，天是無拘無束的。

　　藍色的付出青色的果

　　再翻幾頁，就到了學生時代，那份陡然的沉重讓我步履蹣跚。今天和昨天、前天一模一樣，上課、聽課、吃飯、睡覺，單調而有壓力，像不倦的機器，像約定俗成的公式。我們日日夜夜的學，時時刻刻的背，分分秒秒的寫。也許努力中有浮躁，也許堅持中有退縮，失望和傷痛還是會悄悄的找到我們，高舉那苦澀的果嚴厲地訓斥。那種蕭瑟、那種尷尬，讓我陷入一種不可名狀的悲觀境地。現實是真誠的，我們只有按下躁動的心、吸取教訓、繼續努力。

　　那時，天是勞累忙碌的。

　　綠色的夢想紅色的努力

　　盼望著，盼望著、中考邁著她輕盈的步子，悄悄然來到了我們的身邊。那個綠草青青如夢如幻的“桃源”，是我們的'目的地。那里草長鶯飛，桃紅柳綠，因此，我們像信徒一樣堅定。無數個早起的天空，寒冷中伴著星星；無數個夜晚，困倦屈服于堅持，毅力戰勝懶惰；枯燥無味的文字、深奧的概念、如山的題。只因我們心中有一個盛滿綠草和歌聲的夢，我們過得簡單而充實。漫長的跋涉和坎坷，因那迷人峰頂的召喚也散發著無限溫情。

　　這時，天是分秒必爭的。

　　踏著輕快的旋律，一路走來。金色童年里，我們唱著歡樂的歌；忙碌學習中，我們揚起藍色奮進的歌；在紅色夢想中，我們又哼起滿是綠色希望的歌。驀然回首，那多彩的生活閃爍著苦的澀味、笑的甜美。

　　日子仍在不緊不慢的走著，過去的過去了，未來的還在幻想著，我的七彩人生，也不斷呈現出她的輪廓，面對未知的世界，我想她會更加美麗，因為，我面朝大海，春暖花開。那個綠色的夢也一定會實現，七彩的人生會更加絢麗、更加多姿。

回憶初中作文5

　　光陰似箭，歲月如梭。一晃眼，五年的光陰，像云彩一樣離我們遠去。那美好的回憶，也隨著清風漸漸的遠離，成為了一段塵封的往事。此時此刻的我已經六年級了。小學的生活令我懷念，令我迷戀，令我回味無窮，卻還清楚的知道，剩下的日子不多了。我和同學的同窗生活只有一年了。想起過去的種種往事，仍然歷歷在目，不禁感慨萬千。

　　在母校的時間，只剩下短短的一年了。時而想起那上千多個的日子里，我深深的感受到什么叫師恩難忘。那段時間里，我就如同一根幼苗，一顆種子，一株小草。在“園丁”似的老師的精心照料，用心灌溉下，飽飽地吮吸著知識的雨露。茁壯成長，期待著長成一棵參天大樹。將來回報祖國，回報母校，回報老師。

　　聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，我就感受到了師恩永遠！老師那眼神中，似乎洋溢著我們的深情，寫滿了那暖暖的回顧和眷戀。似乎在班級里還回蕩著我們朗朗的讀書聲，在操場上，仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的.身影，我也似乎看到了我童年的影子。在每一個角落里，都會留下我們難忘的回憶。校園的一草一木中，都是我們成長的見證，和汗水的結晶。雖然往事都淡去了，但那份快樂，卻依然存在心間。

　　在那次拔河比賽中，我們班雖然不是第一，但我們都感受到了團結的力量，團體合作的重要性，也更增固了同學們的友誼。

　　再見！敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們打開知識大門的金鑰匙，讓我們學到了，無窮無盡的知識。讓我們懂得了什么是真，什么是假，什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是善。也讓我們懂得了，以后的路，還很長。

　　再見！親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田。在朝夕相處中，我們一道成長，一道學習，一道進步。共同體味了酸，甜，苦，辣。請記住我們在一起的每一分每一秒，讓友誼地久天長，即使隔得天涯海角，也但愿能心心相通。

　　如今的我，再不是以前那個懵懂，不明白是非真理的孩子了。燕子去了，有再次飛回北方的時候，楊柳枯了，還有再次草木青青的時候，桃花凋謝了，依然還有在展露芬芳的時候。可惜，我們在一起的日子，怎么會一去不復返呢？

回憶初中作文6

　　拖著那因跑步而扭傷的腿，不得不放下玩的心情。靜靜的躺在草坪上，雙手墊著有些沉重的腦袋上，左腳無力的搭在右腳的膝蓋上，微瞇著雙眼，是不是瞥一眼那邊玩的正歡的同學，嘴角也不自覺地啜上一抹淡淡的微笑。望著藍藍的天上那如同灑滿了一地回憶的碎碎的白云，心中那扇因時間久未打開的大門也有了隱隱松動的跡象。

　　自從初二學期的開始，我便很少想起小學時候的事情了。這次的偶然讓我有些驚喜又有些以外。推開那扇關著回憶的大門時，心中的`感受卻又悄然轉換成了膽怯害怕，害怕再次看見那些面容時，我是否還可以清楚的叫出他們的名字，是否還可以感到曾經的那樣熟悉和親切。

　　的確，初二是個很重要很重要的轉折點，僅僅只用了一年不到的時間就沖淡了我們六年的光景，沖淡了曾經在一起的那些日子，當我們再次回憶時，自以為那些清晰的回憶卻只被時間的洪流沖刷的剩下一個美好的輪廓，看上去美麗，卻只是輪廓而已，模糊不清。

　　又憶起了那些時光，那時的校園在我們的眼里也并沒有什么其他的感覺，有的只是熟悉，厭煩而已，而如今才發現曾經的校園是如此的可愛，如此的溫馨。畢竟我們曾經在那里哭過，笑過，瘋過，努力過。就這樣悠悠的過著，無止境地貪婪地享受，索取著那時屬于我們的快樂。

　　可那時的我們卻并未料到，時間改變了這一切的一切。當我們走出小學的大門，買入初中的階梯，同時背起了沉重的書包，肩上扛起了屬于我們的責任，學習成為了我們的任務，分數成為了我們的目標，為了未來，我們不得不放下我們珍貴的回憶，于是，學習成為了我們的任務，分數成為了我們的目標。可誰知，就是這輕輕的一放回憶，讓這份美好被風沙無情的漸漸淹沒......

　　看著那邊仍然玩的很歡的同學們，突然發現了什么似的

　　其實，我們身上的那份童真并未徹底地脫離我們。它只是伴隨著學習生活壓力的增加而不得已被我們強行的壓在了骨子里。或許在某個時間點，它會突然地出現，綻放著它的光彩。

　　起身，望著天空那聚在一起又散開的白云，拍拍身后的灰塵，漸漸退出那扇大門，緩緩關上，微笑走回教室。

回憶初中作文7

　　時間過得真快，就像一條清澈的小河從我身邊悄悄流過。回首看看幾年的中學生活，就像雪地上的一串腳印，有的彎，有的直，有的深，有的淺。可在這其中，最使我難忘的'便是我變勇敢的小事。

　　初二下學期，我們帶著一種留戀之情離隊了。我懷著對少先隊的留戀寫了一篇《離隊情》。不知怎的老師知道了這件事，他找到了我，讓我在“六一’班會上讀這篇文章(交代事情的起因。)。我幾乎嚇了一跳，什么，讓我讀!這對我可大難了。平日里我是那么平凡，平凡得在間學面前都不曾大聲地說過一句話。可今天，老師卻要我在同學面前讀這篇文章。我，真害怕呀!可望著老師那充滿鼓勵的眼神，我同意了。那幾天我覺得時間過得比往日都快，一晃“六一”馬上到了。前一天晚上，我可真害怕極了，我一遙又一遍地念叨著：“讀，不讀……”最后我竟鬼使神差地抓起閹兒來，“讀”，我抓住的是一個端端正正的“讀”字。這時我仿佛輕松了許多，我對自己說，這是老天的意思，可不能違背呀!

　　第二天班會上，大家都圍坐在桌子旁有說有笑，班長一次又一次地嚷著：“別說了，別說了!”可同學們根本沒把她放在眼里，仍然大聲地說笑。班長向我使了個眼色，示意讓我上去，可我心里早就敲起了小鼓。我慢慢編到講臺前，用極低的聲音讀著那平凡的文章。漸漸的耳邊的說笑聲變小了，一會兒教室里便只有我那極低的朗讀聲了。我抬眼望了望，一雙雙嚴肅鼓勵而又敬佩的眼神正在望著我。一瞬間，我膽大了起來，放下了手中緊緊握著的稿紙，竟面帶表情地大聲朗誦起來。同學們仍是那么安靜地坐在那里，仿佛第一次認識我。最后在一片熱烈的掌聲中，我的“演講”結束了，走下了講臺。聽到同學們的稱贊、鼓勵、親切的話語，我的眼睛濕潤了。

　　這就是我的同學，他們人人都有一穎火熱的心，他們為集體中的每個同伴的進步而高興。我心里從那時起便有了一句話；我的成長是借著同學們的力量。

回憶初中作文8

　　舊照片里，是一段段呈現的美好的回憶，講述了一個個美好的故事。今天，我翻開了一本舊相冊，里面收藏著很多很多的照片，讓我回憶起很多以前的事情。其中有一組我和爸爸去北京游玩的'照片，更是讓我記憶猶深。

　　那是20xx年暑假，爸爸要去北京出差，順便帶我一起去，得知這個好消息，我別提有多興奮了。北京是我們國家的首都，之前在電視上看到了天安門城樓，莊嚴的升國旗儀式，還有人民大會堂，故宮、鳥巢、水立方等等，這次總算可以踏上京都，真正感受它們的宏偉和壯觀。

　　第一天，我們首先來到故宮。故宮是古代皇帝居住的地方，里一層外一層，走著走著，我已經眼花繚亂了。這規模宏大的建筑群，華美威嚴的皇家氣派，深深把我震撼了。穿過故宮，我們來到了天安門廣場，這是世界是最大的市民廣場。在天安門廣場，我看到天安門城樓上懸掛著的毛主席畫像。有五星紅旗升起的地方，我深深地為自己是一名中國人感到自豪。

　　第二天，我們來到長城，我第一次看到長城，曲曲折折，蜿蜒起伏，感覺很雄偉，很壯觀，我拉著爸爸一起往上爬，登上一座烽火臺，迫不及待地爬上頂樓，爬了半小時，就感覺有點累了，越往上爬，人越來越多。這次到長城游覽，我親眼看到了長城，還爬上了長城，感到長城不愧被稱為世界七大奇跡之一，它是用來抵押外敵入侵，而修建的，體現了我國勞動人民智慧的結晶。

　　第三天，我們來到鳥巢和水立方。鳥巢是由許多鋼鐵制造成的，看起來就像是一個鳥窩，所以叫“鳥巢”。水立方是一個藍色長方體，這里原來是跳水比賽用的。它們這是2008年奧運會的舉辦場館，站在這里我能感受到運動和體育健兒的拼搏精神。

　　我覺得回憶舊照片的過程很有趣，因為，它帶給我許多美好的童年時光。

回憶初中作文9

　　那荒蕪的一角，雜草叢生，枯木縱橫，小蟲匍匐其間，于是連野花也望而怯步。

　　可曾經，那兒是我的樂園。草兒在那里約會，花兒在那里斗艷，蜜蜂、蝴蝶在那里嫵媚。

　　我的童年大部分是在那兒度過的，那兒曾經蕩漾著一群孩子的歡樂笑聲。

　　想那兒的蚱蜢了。“呀!看，這兒有只螞蚱!”鄰居家弟弟高興的叫著。我趕忙沖了過去，那只螞蚱，滿身翠綠，掩藏在草叢中。“膽子真大，竟闖到我的地盤上來了!”心里想著，便以迅雷不及掩耳之勢伸出手去，沒想到螞蚱早有防備，在草叢中跳了幾下便不見了。當時，很恨它身上的保護色，于是憤憤不平地怪鄰家小孩：“你怎么不抓住它呀!都不幫忙。”我失望地走回家，留下鄰家弟弟一臉無辜地站在那里。可沒過多久，“螞蚱!螞蚱!我捉到螞蚱啦!”鄰家弟弟活像一個勝利的士兵。我再次沖了出去，就是剛才逃走的那只，我輕輕的捏著它，仔細打量，它綠得透明，翅膀下是紅色的尾部，還有兩個透明的眼睛和一個小嘴巴，細長又灰的觸角還在擺動呢……

　　想那兒的小雞了。鄰家的母雞孵小雞了，小哥哥把它們抱來我家，給我瞧。我依舊蹲在那片草叢里，看它們在其間穿梭，“嘰嘰，嘰嘰”，草叢里頓時盛開朵朵金燦燦的花。“來，摸摸它們。”我把手輕輕地放在它們毛茸茸的.背上，暖乎乎的，柔柔的，像是在撫摸著溫熱的流水一般。

　　想那兒的朋友了。飛累的燕子、麻雀常來這駐足，它們不怕我。我喂它們谷子，它們頻頻向我點頭，像是在表示謝意。這時，鄰家那一伙小孩跑來了，笑著鬧著，把這群吃得正香的鳥兒們嚇跑了!我埋怨道：“你們干什么，瞧，把它們都嚇飛了!”“我們玩游戲吧!捉迷藏，好不好?”那時的我是忍不住游戲的誘惑的。“好啊好啊!”剛才嘟著的嘴早已收了回去，臉上寫滿了欣喜與期待。

　　……

　　童年是機靈的蚱蜢，是毛絨絨的小雞，是啄食的鳥兒，是捉迷藏的小伙伴……童年，總是那么幸福美好。盡管那兒芳華已盡，但那些無憂無慮的日子，永遠定格在我記憶的深處。

回憶初中作文10

　　不知從何時起，回首往事有一種讓我回味的感覺，覺得有點新鮮，又有一點“單調”。仔細想想，卻弄不懂當初為何要那樣，可能這就是我們經常所說的：人總會長大吧

　　回憶一下那些所謂的榮譽，突然覺得沒什么“意思”，只但是是白紙一張，只是用于鼓勵我自我，得到他人的認可罷了，“乃身外之物，有何可戀？”。可為什么還要去繼續爭取呢？我不明白……

　　再想想自我那虛度光陰，碌碌無為的事，我開始不因它而感到悔恨甚至羞恥，因為那早已成為過去，就好比歷史。重要的是此刻的時間不能去浪費，若我一向停留在歷史之中，那么我便不會再有任何活著的好處。

　　有人說我是那種“明知故錯”，“不知羞恥”的人，不會“以史為鑒”的人。我沒有回答，因為我明白：無論我怎樣去解釋都無法讓人去理解我所想的。在那些人看來：往事那樣的讓人無法理解，為何還有去回憶，與其放著，倒不如忘記它（可能都是這么想的吧）。

　　我不會去解釋他們對我的不認同，也不想讓他們與我想的有所一致。我只會說我所想的：“回首往事確是幻境，有時也讓我無法去理解，甚至不相信那是我自我，但是當我自我真正有勇氣去應對時，我才發覺：自我當初的所作所為有那時的道理，自我此刻有新的思想，這便能夠得出一個結論：我在變得更有思想，更加會去思考，不會過于魯莽……”這就是我所想說的`一切，因此，我便不再厭惡回憶過去

　　但回憶也并非無前提：回憶絕非留戀，人是有思想的生物，不會被過去所牽制，所以，在回憶之后，必須要放的下，因為新的一切都將在放手的那一刻開始，一切歷史都將真正成為成功的基石。

　　回首往事，回首那一刻，會有一種新的感覺與體會涌上心頭，因為，你、我、所有人已經明白了：只有在過去中找到成功的經驗并放開過去才能得到真正的生命好處，那樣的好處才是生活的真諦！

回憶初中作文11

　　埋藏在心里的暖流在暗自涌動溫暖著記憶。——題記

　　翻開一頁書腳你的正楷依舊在那里眉清目秀，年少的情況與時光被日月消磨了失去了懵懂與天真的我們還剩下青春，那一年我們尚小，就在那個可以用幾根棒棒糖就可以收買的年代里，我們還不懂什么是愛，但卻彼此溫暖著心。

　　我在教室里與幾個朋友聊著不過是些八卦什么的，進入話題的我心卻到了另一件事上，我定奪了很久終于在那一天下午下定了決心。我偷偷讓一個男生把一張小紙條給了你，那或許是我這輩子做的最沖動的決定，我向一個男生問他喜歡誰，結果我們就成為了現在意義上的“在一起”。

　　還記得那時每天最開心的就是上學，這樣我們就可以保持聯系。那個時候還真是沒有遠見，要是早點抓緊或許我就該在前五十的行列里了吧。現在的我一直這般想，不過卻不曾后悔過，我的眼光還可以，他是一個清秀的男孩，不過性格外向，學習還可以，我們坐在前后桌。記憶中最清晰的就是他開朗的.笑容和兩顆尖尖的虎牙，我們也不怎么說話，永遠之間只有遞不完的小紙條，我們各自說各自的但卻像是心靈相通，說這只有彼此之間懂的暗語，那時的我想必是一番臉紅心跳的樣子，那時候的單純善良天真。我們之間有一個諾言：我們約好要一起努力好好學習爭取一直在一起上學。

　　但時光是回憶最大的敵人，他會然你忘記當初你真是的模樣也會讓你記下刻骨銘心。我們的結局像歌詞中所唱的一樣：“誰還記得是誰先說永遠的愛我，以前的一句話是我們以后的傷口……”我不清楚你是否會在什么時候想起我，記得一個很傻很天真的姑娘曾出現在你的生命里，‘你只是個過客’這是你告訴我的。

　　現在的我們，像兩條平行線不會再有任何交集，在各自的世界中忙碌著，見了面不會有問候更不會有微笑，在心中筑起心墻，我們忘了原諒，學不懂面對無常，我們成為了形式上的陌生人，但卻彼此自知著往事。

　　那些年，我們錯過，瘋過但卻終究畫下了沒有結局故事的句點。但那些記憶卻一直埋在心里放在那個最柔軟的地方，但我想起你的時候總會對那些感到溫暖，回憶的光芒在記起時綻放。

回憶初中作文12

　　小時候，父母忙，沒時間照顧我。每當長假時，青山村，便是我的居住處。

　　青山，顧名思義，四處都是山。青山綠水，再這樣的一個地方，可以看到山中的一縷縷炊煙，那便是我的家鄉。

　　四季如畫，冬暖夏涼。在炎酷的夏天，我總是和同村或近村的孩子一起玩耍。爬山涉水，不過，能爬的山，能玩的水，不過就那么幾處，時間長了也就膩了。

　　夏天，和奶奶去田里，頂著一個太陽帽，在田地里撲撲蝴蝶，編編草帽。幾個孩子在田地里玩耍，累了躺在草坪里，渴了搖搖樹，拿長桿子捅一捅樹上鮮紅的果子，咬一口澀澀的，酸酸的。

　　在樹蔭下不是為了乘涼，而是為了捉蟬蛻。夏天，蟬開始蛻殼，越高的.樹，蟬蛻就越多，幾片葉子遮掩在一起，葉子的后面往往就是蟬蛻。每當看到一堆葉子密集在一起時，我總是忍不住會發笑。有人告訴過我說“蟬殼之所以在葉子后面，是因為蟬在換裝時是很害羞的，所以要把自己隱藏起來。”

　　幾個人，包括我在內，都舉著高高的竹竿，其實就是晾衣桿。高高的樹，我們在樹下瞪著大大的眼睛，看樹上的黑影，每到找到就拿竹竿捅樹葉，有時，用力過猛“嘩啦啦~”連樹葉帶一些小昆蟲都捅下來了。

　　玩得最嗨的一次，是樹下有個女孩子看書，我們幾個人找蟬蛻。其中有個小男生拿竹竿猛的一捅。只見一團黑影，不！或許應該說是一團綠影，直直的掉到女孩正在看的那一頁，隨之而起的是女生響徹云霄的叫聲，男孩有些茫然的抓抓頭，朝書那里看去，只見一個綠油油的小腦袋，從書里探了出來，原來是一只毛毛蟲。男孩爽朗的笑聲傳響了山壁。夕陽渲染的時候，我們拿著收集到的蟬蛻，男孩子們在手中，在一聲聲清脆的聲響中，隨風飄散。女孩子將蟬蛻放在花環上。拿柳條或細線穿起來。相伴回家的路上，總會走掉三三兩兩個人。回到家時，看見奶奶家的雞，我總愛戲弄一下它們，將一些蟬蛻放在大公雞的面前，大公雞總是沖上去，致命一撮，然后再怏怏的離開。

　　今天，坐在教室里，望著對面的神領山，我仿佛又看到了，陽光下為了蝴蝶而氣喘吁吁的我。在田地里、在小溪旁、在樹蔭下，與許多孩子嬉戲玩耍的我……

回憶初中作文13

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……每當我想起這首歌，一種不知什么樣的感覺涌上心頭，酸楚，苦澀，還是……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩里描寫的不正是像您一樣的人嗎？

　　老師，是一只紅燭，照亮別人，卻燃燒自己；老師是辛勤的園丁，在美麗的大花園里培育著祖國的花朵。老師沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的.鮮花，卻有著祟高的品德和桃李滿天下的光榮！老師永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間，為全世界帶來光明！

　　老師啊！當我們愜意地坐在家里吃著蘋果，躺在沙發上看電視的時候，您呢？您在辦公室里戴著您歲月己久的老花鏡批改著我們的作業。還有，放假了，我們寫完作業，在電腦上玩著各種QQ游戲，與自己的網友進行視頻聊天時，您呢？您卻在家里忙著為下一學期的內容而備課。這樣的例子多得舉不勝舉。老師，這些正表明了您為我們所付出的辛苦是多么偉大啊！

　　老師，無私的奉獻者；老師，辛勤的培育者；老師，我們永遠敬愛的人！為差等生補課，下雨天送同學們回家，親自下廚給同學們做吃的……老師，掐指一算，六年已轉瞬逝去。在那段日子里，您的音容笑貌，您的無私奉獻，都深深地刻在六二班全體同學的腦海里。我們時時刻刻都會記住您對我們說的那句話：“要愛祖國，愛人民，要做一個正直誠實的人！”啊！多么樸素的話語！寄托了您對我們的無限期望！陽光明媚下，小花成長；細雨滋潤下，小花成長；園丁培育下，小花成長；森林呵護下，小花成長；偉大的工程師建起了偉大的工程，辛勤的園丁培育著未來祖國花朵。“敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方。”

　　老師，千言萬語一句話：“您辛苦啦！您培育出來的學子不會給您丟臉。”

回憶初中作文14

　　時光恍然若流水，不經意間悄然流逝。往事如落花般在腦海中逐漸飄零，飄零在無人問津的雨季。時常感慨光陰的匆然流逝，歲月紛亂的讓人措手不及。乃至于竭力想挽留住他的衣角，讓我再沉浸在那如夢般的童年。

　　時常一個人靜靜的坐在靠窗的小椅子上，呆呆的望著藍天，看著天上的白鴿肆意的穿梭在柔軟云間，看著那份毫無掩飾的純真，我時常會在回憶中憶起那如花般的童年生活，童年的我純真的讓人覺得可笑。

　　誰能不說，孩子們如同一個可愛的安琪兒般，純真的讓人不會質疑，可愛得讓人想要接近。誰也不會讀懂他們的世界，他們的世界，容得下的，僅僅是那些純真而又讓人覺得可笑的想法。他們不需要顧慮世俗的看法，他們，有心中那份可愛的夢想。

　　童年的我，對世界充滿了好奇與幻想，時常會因為一個不懂的問題而追問爸爸媽媽們一天。那時他們總是笑著對我說：“你是十萬個為什么啊。”的確，那時的我急于知道不懂得一切。而我卻不知，世界是那般的大，我不能讀懂世間的一切，也包括長大后的世界。于是，長大后，我不再對所有的事物那般饒有興趣，但其中，也有因為學業的繁重，我不再是那個精力充沛的小女孩了。

　　還記得童年時的我，竟迷戀上了挖草，不知怎會對勞動這般饒有興趣。每天，我扛著那把爸爸為我制作的小鋤頭，早早的來到地里，一根一根的將草挖出來，那時還小，不一會兒便累的大汗淋漓。用那雙稚嫩的小手不停的檫去臉上的汗珠。可我卻清晰的.記得，那汗珠的味道，是甘甜的。爸爸不解，一個女孩子竟如此的熱衷于勞動，的確少見。長大后定是個有出息的女孩子。而長大后，我不再熱衷于勞動，當我再幼稚的扛著那把鋤頭的時候，我不想被同學恥笑。也許，長大后，我多了幾分虛偽，多了幾分虛榮。的確，長大了不能再像童年那般肆無忌憚了。

　　長大了，卻也少了童年的那幾分純真，那曾今天真的笑容。那曾今如癡如夢的童年，還會再歸來嗎?

回憶初中作文15

　　我總是追求新興事物，卻不喜新厭舊。就比如說是那個頭飾出了最新款，我必然會去買，然而不會扔掉舊的，所以這些東西總是很多，我怎么也用不完，卻又迷糊覺著它們每天少著又多著。只有一樣東西不同，便是我的《新華字典》，唯此一本，丟了便要好許多力氣把它尋出來，再接著用。

　　六年前，它躺在我的書桌上。“爸爸，我真的不會用字典，我叫你不要給我買，不要給我買！”我的眼里盈滿了淚水，目光焦灼在那四個字上，我明明不想承認我比別的`孩子笨，話語中卻是滿滿的恐懼。父親蹲下來，把字典放在我的腿上，讓我拿住它。我低頭看看書，又看看父親，眨巴眨巴的，眼淚很快就干了。我聽見父親撲哧一聲笑出來，他拿過我手中的字典，隨意地翻了幾頁，又定睛看了看封面，把它舉起來放在頭邊，搖了一搖，說：“這小玩意兒難得住你？”我也笑了。我躺下父親的懷里，練習了一個又一個字，直到天黑……

　　六年間，它無時無刻不陪伴在我身邊，看見書中一個個獨屬于我的記號，想起一段段往事，我常常一個人把臉埋在胳膊里傻笑。

　　這本字典就像一個長滿了皺紋的老者安詳地躺在我的書桌，從未離開，漸漸地，我便不去動它了。“囡囡，這個字怎么讀呀？”奶奶是基督教徒，平時總愛看《圣經》，難免遇到些不認識的字，便來問我。這一回，我也不認識，便又拿起那本字典了。我撣撣它身上的灰塵，像老友般地慰問了它，一時間，答案自見，我一拍腦瓜，把字典遞與奶奶，“您下次可以自己查字典，很方便的。”奶奶笑笑，皺紋愈加深了：“我哪會呀，我是連書都沒讀多少哩！”我把奶奶扶到椅子上，彎下腰來，溫柔地說：“我來教你。”奶奶抱著字典合不攏嘴，我看著她，腦海中竟浮現了許多往事。

　　這本字典上不僅有我童年的回憶，還有愛的傳承。時光很慢，他依舊躺在我的書桌，安安靜靜的。

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