陪伴初中作文

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的陪伴初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陪伴初中作文1

　　時間，總在不經(jīng)意間荏苒了所有，蹉跎了回眸。但，在我過去以及未來的時光中，有你的陪伴，真好！——題記

　　不必說你十月懷胎生了我，不必說在我離家時日以繼夜的掛念我，也不必說十幾年來含辛茹苦養(yǎng)育我，單是你在我生病時寸步不離的陪伴我，在我失敗時輕聲細語安慰我，就無人能及。

　　日與月，心靈陪伴

　　隨著我的`成熟長大，你也一步步向衰老靠近。我兩之間的關(guān)系也一概不如從前那般和睦——或許是因為你已步入更年，也或許是我正值年少，您的嘮叨與我的叛逆，就像是枯木遇上了火苗——一點就著。曾幾何時，當耳邊再無您的嘮叨，身旁再無您忙碌的身影時，我又有多么的想念它。每當每個輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚來襲時，我都會抬起頭，看看明月，透過那如玉的銀盤，我看到了您，我知道，每個夜晚，您都在想我。

　　夏與冬，精神陪伴

　　時光真的很殘忍吧！它細心地將我們打磨，使我們更加完美。但同時，它也狠心地將你摧毀，任憑歲月那把冰冷無情的刻刀在你臉上、身上無情的摧殘著。可，你卻從未在我面前脆弱過。記憶不自覺回到那天——又是發(fā)放成績的日子，在拿到成績的一瞬間冬天唯一那一抹暖陽也不知所蹤，刺骨的寒風席卷著我，連帶著傷心自責。后來，你知道后沒有責怪我，反而溫柔的對我說：“失敗算啥？只要你有必勝的決心、勝利的信念，肯努力，你就贏了。”也因此，我此后失敗時再沒傷心過。

　　母親，在這過去的十三載中，感謝您無微不至的照料和關(guān)愛。在我童年時光里，有您的陪伴，真好！

陪伴初中作文2

　　我的影子丟了，丟失在了迷失城里，永恒的孤獨陪伴800字。題記

　　少女修長的身影佇立在馬路邊，看著如螞蟻般忙碌來往的人群，她的心靈和表情早已同樣木然。果然哦，世間輪回人們來了又走，而我身邊還是沒有任何一個人，朋友、家人一個都沒有。琳試圖揚起僵硬的嘴角作出幸福的微笑，可最后還是無奈的撇撇嘴轉(zhuǎn)身走掉，決絕，毫不留戀。

　　曾經(jīng)琳有一個單純的直白的朋友，在她看過琳的作文后，說出了一句殺死了琳好多腦細胞的話。

　　阿琳，你的文章有種悲傷的`味道。悲傷嗎？我擁有這種東西嗎？

　　有的，我的影子這么說道，在你一個人時、發(fā)呆時、莫名其妙就流淚時，它都在，一直都在你的身邊。

　　你是誰？

　　我是影子，你唯一的影子，一直都在，在你的身邊。

　　你又怎么會懂我的心情呢？琳的臉糾結(jié)到了一起。

　　影子笑了因為我就是你啊，我們是同一人，同一魂。

　　琳與影子的頭發(fā)忽的被風吹的飛揚起來。琳哭了，她抽噎著，可是影子并沒有安慰她。

　　為什么一開始不出現(xiàn)？為什么不安慰我？為什么......

　　琳影子無奈的用手摸摸她的頭，你要記住，每個人都會悲傷，沒有人的人生是一帆風順的。人們在迷茫無措時，也許有時會被其他人一語點醒，但更多的是依靠著自己的力量清醒過來。而我們，人們唯一的影子們，只能默不作聲的在你們身邊，一同感受著你們的快樂和悲傷。

　　那......會一直在一起嗎？琳難得孩子氣的揚起臉問。

　　會一直在一起，哪怕，在你死后。影子明白琳心中所想，但是，會很孤單的，我......

　　我們是同一人，同一魂嘛。琳凝視著那和自己一模一樣的面容，我會依靠自己的。

　　后記：

　　人們很笨，明明不到百年生命卻妄談理想，明知世事無常卻期待永恒。出生和死去時時刻刻都在發(fā)生，但這一切的一切，都需要自己方能挺過。

　　如果你感到了孤單，請看看你的腳底，環(huán)顧一下四周你的影子還在。影子依然在遵守著它和你從一出生起就互相答應(yīng)的無形承諾陪伴。

　　笑一笑吧，影子一直都在，在你的身邊。你孤獨，但卻又都不孤獨，就像琳一樣。

陪伴初中作文3

　　小的時候，隨著奶奶穿梭于兩個城市之間，那種出門時候的期盼，旅途中的欣喜，回去后的留戀，讓我深深的戀上了出行。

　　長大些，離開了家，來到陌生的城市求學。喜歡在家和學校之間往返，一個多小時的火車，看著路上再熟悉不過的.風景，接觸著周圍不同脾氣和性格的同路人，有一種收獲，一點感悟。

　　一天天長大，更加的喜歡上了旅行，到了大學，旅行由短途已經(jīng)變成長途。和同宿舍的幾個姐妹，拎上書包就出發(fā)，火車一趟趟換，汽車一站站坐，那時候很辛苦，卻很喜歡。玩夠了，錢快花完了，帶著疲憊的身體和興奮的心情，回去，然后積蓄力量，準備下一次出行。

　　如果說以前的旅途經(jīng)常換同伴，從認識他開始，旅途有了改變。

　　喜歡旅游，喜歡旅途中相伴的感覺。喜歡上了他，更喜歡上了有他陪伴的感覺。

　　出發(fā)前，我們聚在一起，采購著旅途的用品，我說，該為他準備點什么，他說還差些東西沒有買齊，我想著他，他想著我。

　　旅途中，火車上，更多的時間他醒著我睡著，用他的話說，這叫養(yǎng)精蓄銳，等我醒了，他用他的語言，帶我“看”走過的風景。靠在他肩上，仰頭望著，他眼中是我，我眼中是他。

　　在路上，包他拿著，偶爾還要“拎”上我，問他累嗎，他說是一碟小菜，他拉著我，我靠著他，走過一處處的風景。

　　如今二人世界變成三人行，小小的兒子也加入到我們的世界，喜歡帶著兒子到處游走，或許他還不能看懂路上的風景，但是我想他一定能記得旅途中的感覺。我呵護著他，老公呵護我們倆，甜蜜的笑容，映上三個人的臉。

　　人生旅途，有過太多的人相伴，無論是她還是他，一路同行，感謝有你。

陪伴初中作文4

　　20xx年初，新一季的《變形計》再次回歸大眾的視野，它又將帶給我們一些感動與無奈。在我上初中時，每逢周末，媽媽總是拉著我一起守在屏幕前看這檔節(jié)目，目的是讓我憶苦思甜，感恩現(xiàn)在的幸福生活。 這檔節(jié)目每一期的主人公是兩個毫無關(guān)聯(lián)的少年，他們生活在不同的地方，過著不同的生活。他們一位來自城市，這位城市少年的設(shè)定通常是家境優(yōu)越但是狂妄叛逆，他們讓父母傷透了心，他們需要去往最質(zhì)樸的地方，感受最純潔的愛。

　　另一位來自農(nóng)村，他雖然沒有優(yōu)渥的物質(zhì)生活，但是他卻有樸實的親人和簡單的愛，他會用自己稚嫩的肩膀分擔家里的些許苦楚，也會感恩生活，感恩親人的陪伴。我看過很多期《變形計》，每次都會吐槽城市少年的不羈，心疼農(nóng)村少年的堅強。而屏幕后的我，則感到一絲滿足，因為我很幸運有一個普通的家庭，感受最簡單的愛。在這些城市少年中，他們的叛逆并非性格的驅(qū)使，而是在其成長的過程中沒有得到父母的愛。其實，他們并非沒有得到父母的愛，而是沒有得到他們想要的那份愛。

　　當他們的父母在鏡頭前哭訴自己的孩子多么不聽話，自己是多么辛苦為孩子創(chuàng)造出如此好的物質(zhì)生活時，我仿佛看到了一個少年在其空蕩的家中孤單的身影。多數(shù)的觀眾總是會心疼其父母，痛斥“不孝”的孩子，可誰會想到，沒有家人陪伴的`孩子在成長的過程中會變成一副什么樣子。他們有著顆缺少愛的心，于是只好做出一些異于常人的行為來彌補內(nèi)心的空虛。當他們千方百計地犯錯為了向父母討取些許關(guān)心陪伴時，其父母則露出心痛的表情，留下一堆的不滿。他們與父母像是生活在不同星球，彼此都不懂對方的心。沒有陪伴的愛，總是缺少些味道，當家長們不分日夜的工作為了給孩子更好的生活時，卻不知孩子想要的并非那華麗的衣衫與美味的佳肴，他們想要的，其實只是簡單的陪伴。不要再打著愛的名義讓孩子走向孤單，最美的愛，其實就是陪伴。

陪伴初中作文5

　　故鄉(xiāng)的樹，你們的心不是木頭。

　　——題記

　　老家的院里有兩棵樹，一棵是梨樹，還有一棵是柿子樹。

　　在我四五歲的時候，他們是我最忠實的聆聽者。要是我做錯了事，爸爸追著要打我，但是柿子樹矮，老爸一把把我揪下來，臉上帶著笑意，狠狠地說：“你個小鬼頭，看我不打死你！”不過，自然只是個玩笑，他從來不打我。

　　之后，我天天練爬樹，我想：梨樹挺高的，我爬上去了，就抓不到了。可是梨樹太高傲了，不讓我坐在他的臂膀上，我怎么也爬不上去。

　　秋天時，他們也結(jié)果。“紅彤彤的.柿子，黃燦燦的笑”，只是我童年最愛說的話了，每當說出這兩句十分稚嫩的話時，我都帶著幾分驕傲。當爺爺爸爸他們摘下一個個果子時，我和姐姐就在一旁呆呆的望著，恨不得一下吃完整棵樹上的果子。摘下來之后，我卻不舍得吃了。一個個果子那么可愛美味，柿子那么甜美，媽媽見我總捧著一個果子不下口，就會說，又不是沒了，盡情吃，這是，我才依依不舍的把它吃完。

　　但是這果子卻結(jié)的越來越小，越來越澀。我問爸爸怎么了，爸只是說，他們老了。

　　一天玩完了回家，發(fā)現(xiàn)兩棵樹遍體鱗傷，傷痕累累，我很驚悚，大喊：“怎么了！？”小小的心中充滿了擔憂。爸爸告訴我只有這樣，他們才能結(jié)果。我當晚就哭了，睡著了還叫：“我不吃，我不吃！”這是媽媽告訴我的。

　　后來，當我捧著水果吃的時候，更是不敢下口了，我認為這是他們用痛換回來的，后來還是強忍著眼淚吞了下去。

　　再后來，我玩的時間變少了，我要護著兩棵樹，不讓他們再受傷了。當爸爸要用東西抽打樹時，我會喊：“我不吃梨，我要樹好好地。”

　　樹陪了我以整個童年。當我要離開時，我緊緊的抱著我的樹，不肯睡覺。

　　樹，我們能見面嗎？

　　風吹了過來，樹點點頭。

　　能。

陪伴初中作文6

　　陪伴有很多種，讓心靈恒久溫暖的，才能算是真正的久伴。奶奶離開人世已經(jīng)有六年時間，但我還是會想她，只因為奶奶在生前，給了我最大的愛和最溫暖的陪伴。

　　在我上幼兒園的時候，父母就把我“托付”給奶奶照顧，出去外省打工了。我知道這件事情后，哭鬧了一天一夜，奶奶怎么哄我我都不聽。最后，奶奶抱著我跟我說：“傻孩子，奶奶會照顧好你的，你爸媽他們要賺錢，奶奶陪著你。”我聽到“陪”這個字，心里頓時踏實，靠在奶奶的臂彎睡著了。

　　我的童年是沒有朋友的，每天看著別的小朋友成群結(jié)伴而行，我都會特別羨慕。我努力去接近他們，可還是遭到了遠離，我不知道他們?yōu)槭裁床缓臀易雠笥选Ｎ覇柲棠蹋骸盀槭裁此麄儾辉敢夂臀彝?”奶奶聽后輕輕地摸著我的頭，告訴我一句話：“他們不和你玩，奶奶陪你。”我聽到“陪”這個字，心里卻沒有了幼兒時的'踏實，因為此時我想要的可能不只是奶奶的陪伴了。

　　后來，每當在外面受了委屈，我都會哭著跑回家去，跟奶奶哭訴，而奶奶每次都會拿出她的那句：“奶奶陪你”。我感覺這個“陪”字就好像奶奶的口頭禪，就不再那么在意其中的含義了。有一天，我和奶奶訴苦：“奶奶，我想我的爸媽了，我想像別人一樣，有爸媽的陪伴。”這一次，奶奶沒有說那句“我陪你”，她沉默地低下頭，可是我卻看見了她眼中閃爍的點點淚光。

　　再后來，我長大上初中了，須住在寄宿學校，而奶奶每周送我去坐校車，都會說一句：“孩子，照顧好自己。”那句“我陪你”，奶奶再也沒有說過，取而代之的，是“孩子，照顧好自己”。

　　初二那年，我爸媽回來了，再也不走了，只因為奶奶去世了。我哭了幾天，把眼睛哭腫了。我才明白：奶奶的陪伴自己沒有珍惜，而奶奶生前卻倍加珍惜我。奶奶所謂的“照顧好自己”也是另一種形式的愛啊!

　　奶奶，我想您了，如果可以，下輩子我還做您的孫女，那樣的話，我一定好好珍惜您給的陪伴和愛。牽起您的手，做您的依賴。

陪伴初中作文7

　　陪伴與孤獨這兩詞匯從古至今多是相悖而論，但當今局勢更好的詮釋了陪伴背后是孤獨的支持；孤獨身前是陪伴的自私的言論。

　　當yi情初露崢嶸，社會發(fā)出號召，千萬醫(yī)生及護士馳援武han構(gòu)建防御生命線。醫(yī)院里多少人日夜不休，荒廢寢食，只為有對患者悉心照顧的時間，這即是陪伴。但又有誰能明了這毅然決然背后是父母的潸然揮別，子女的不舍挽留；又有誰能目睹孩子婆娑的照片頻頻淚落，老母親站在家門等子心切，支持的代價是難耐的`孤獨。若不是家人的鼓勵，誰愿放心千里馳援；若不是志愿的目標，又有誰愿與親人遠隔。孤獨的風景是時時擔憂，它給了陪伴一往無前的勇氣。

　　當國家的脫貧目標道趨于完成，搬出大山進入市區(qū)的民眾隨之增加，社會發(fā)展愈加迅速，民眾凝聚力愈加渾厚，這亦是陪伴。為了完成復(fù)興計劃，政府官員深入大山，耐著寂寞，忍著清貧挨家挨戶走訪，解決民眾制貧原因。大山里與世隔絕，見不到日思夜想的人，更無法傾訴他們的關(guān)切與埋怨，只能對著電腦屏幕暗自帳然。因為職業(yè)選擇孤獨只為國家更好發(fā)展。孤獨的風景是日日奮斗，他給了陪伴大展宏圖的契機。

　　宅在家中厭倦了父母的斥責，長輩的嘮叨，用膩了電子科技，龜居其覺得百般無賴向往著所謂的孤獨。但是現(xiàn)在我所摒棄的是白衣逆行者的不敢奢望；使脫貧官員的魂牽夢縈。我沒有理由拒絕這陪伴的時光，只希望這悔改的珍惜能在未來面對孤獨時，減輕對陪伴的思念。

　　沒有人愿意面對孤獨，但總要有人選擇，沒有人不向往陪伴，但總要有人放棄，愿未來的某一天我可以成為那道風景，孤獨的風景承載著小家的陪伴，為社會，為國家貢獻更多的陪伴。

陪伴初中作文8

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，你已陪伴我渡過了八個春夏秋冬。在這些日子里，無論喜怒哀樂，都讓我難以忘懷。這段記憶已深深的刻畫在我的腦海里，永不泯滅。

　　是你，將我哺育，使我茁長成長。你就像搖籃，孕育著我們成長。你告訴擁有你的所有人要勤奮求實，立志報業(yè)。為了自己的未來，創(chuàng)造出更多的精彩。有你陪伴的日子我學會的很多做人的道理。你就像一盞明燈，為我們這群求知的孩子而點亮，用自身的光芒照亮我們的未來。有你陪伴的日子，我們的生活才更加多姿多彩，同時希望就像無所謂無了。

　　是你，讓這么多辛勤的老師來教導(dǎo)我們，帶著我們?nèi)ジ惺芰硪粋�世界去享受另一番美好的天地。我們在老師的牽引下，飛到那文學的天堂，經(jīng)過幾何的圖形王國，也闖入字母的符號殿堂。我們在天南地北中尋找智慧的涌泉，像只勤勞的小蜜蜂，在貪婪地收集著花粉。在經(jīng)過一次次地知識之旅后，我們勞累卻也開心著。因為有你陪伴的.日子，我們才能感受到人生的另一個美好的境界。

　　是你，讓我遇到了這么多的知心朋友。在學習的過程中，我們相遇、相識、相知。在我遭遇困難時，朋友們安慰我、鼓勵我、并與我一同渡過那些傷心的日子。朋友們的真心付出，使我深深感動著。是你，讓我擁有這真摯的友誼。

　　是你，讓我現(xiàn)在幸福快樂的生活著。你帶給我的一切酸甜苦辣，我都不會忘記，我要把你留下的記憶好好保存著，等到十多年后，再后頭回憶現(xiàn)在，或許到那時我會輕輕微笑呢。可是，過不了多久，我就要離開你了。我要一個人獨自飛翔，但我還是會回來看你的，對你依依不舍，我要把它們變成祝福。祝福你美味親愛的朝暉學校，愿你越走越好。你的前途無限量大，你的光芒永遠不會黯淡，永遠會是天空中最耀眼的星星。

陪伴初中作文9

　　抬起頭來，向窗外望去，看見不遠處的路邊，那里有一棵大樹。

　　從來未見過，來的如此之早的春天，只見地上的草兒拔出嫩芽，毛茸茸的一片，只見深深淺淺的綠。

　　往年，松樹都是灰塵塵的一片，見不到一絲翠綠。而今卻截然不同，門口那棵松樹像洗過了幾遍，從上到下，只見一抹淡綠，真美。

　　這里的園林，沒有賞春色之人，也沒有成群結(jié)隊的鳥兒為它歡呼。有的只是一樹閃光的松針，密密麻麻的，像天上數(shù)不盡的星星似的，閃光的松針是那么的惹人愛，仔細看時，才知松針是上綠下白。它們一簇一簇的，彼此推著，擠著，挺立著。

　　這是一棵老樹了。大概是五年前人們種下的吧！

　　每一簇針葉都像一堆尖銳而可愛的長矛，捍衛(wèi)松樹的樹干，即使如此依然有各種各樣的蟲兒與鳥兒們往它那里去，真是討人愛的家伙。那樹干好似是大鬧天宮的孫猴子拿的`金箍棒一樣，那么筆挺雄偉，高得很，好似不見其發(fā)端，也不見其終極。

　　這是我第一次被松樹所吸引，對于它，我喜歡摘它的松針，然后矗立在哪里，凝視著它。它帶走了我對低成績的悲傷與不自信，讓我沉浸在陽光的沐浴下，茫茫天底下，有的只是我與它的靜穆之美。

　　我對它好似有了依戀，每天凝視著它，看它在風中搖曳，我很是希望它能與我暢談一宿，讓它幫我把心中所悲，所煩之事都拋于腦后，讓生命的喜悅流著，流著，流向我心底。

　　“白小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。”朗誦一句詩，為松樹祝福！而它也在春風中搖擺，好似在與我共同朗誦。

　　啊！這應(yīng)該是校園中春的陪伴吧！

陪伴初中作文10

　　一直到現(xiàn)在我都認為，在身處困境，有一個伙伴陪伴著很重要，因為至少兩個人在一起比獨自一個人膽子要大一些，而那件事，使這個想法更加深刻地印在了我腦海里。

　　那天正值我們春游，我們?nèi)チ艘粋�極大的展覽博物館，有五六層高，聽到一個小時導(dǎo)游的講解，好不容易輪到我們自由活動的時間，李老師告訴我們，我們先在五樓活動，到時候她上來找我們。沒聽李老師說完，我們便像群歡快的小鳥各自玩開了。

　　五樓有許多機械類武器展示品，我津津有味地看著，而我身旁有許多同學正在玩耍，我先是留意著他們，而后來由于一度沉醉于展示品中忽視了別人。過了三十分鐘，我想活動活動，可我發(fā)覺周圍靜悄悄的，全班同學幾乎都不見了，留下我一人在這。頓時，一種無形的恐懼感油然而生，我心里既害怕又傷心，幾乎絕望。我步伐沉重地在周圍四處游蕩，心想：難道李老師已經(jīng)來過了，如果真是這樣，那我豈不是完蛋了。我繼續(xù)游蕩著，不知不覺，我來到了一個衛(wèi)生間旁，我又聽到走路的聲音，有希望!我心中大喜，肯定是工作人員來找我了，我隨著步伐聲走去，沒想到，那人不是工作人員，而是我的同班同學，也一臉焦慮的董鴻毅。

　　我見到他，雖然失望，但心情總比原來獨自一人好一些，我們倆商量著怎么逃出這個鬼地方。我們倆先是在四處尋找了一會兒，但沒能發(fā)現(xiàn)別人。這時，他說：“我知道他們可能在哪。”于是拉著我來到了三樓，我看到了那兒有幾個小賣部，地上坐滿了學生，我們倆既激動又興奮，開始尋找四班班級。可是，全年級六個班，其他五個班都看到了，就是不見四班的蹤影。突如其來的.希望破滅了。這時，董鴻毅說：“只有一個辦法了，就是出大門，看我們班在不在外面，而我不知道往哪走。”“沒事，我記得。”我拍著胸脯說。剛走到二樓的樓梯那兒，便聽到一陣嘈雜聲，我們倆加快腳步跑過去，原來那正是我們班同學，他們坐在樓梯之間的平臺上，有說有笑。我心里如釋重負，深呼一口氣后，便回到班級中了。

　　通過這件事，我發(fā)現(xiàn)在危急時刻有一個同伴在身邊是何等重要，也許通過兩個人的互幫互助，許多問題便迎刃而解了。

陪伴初中作文11

　　家是我們情感的歸宿。父母，是我們最應(yīng)該感恩的人，也是我們一生的摯愛與牽掛。可是，時間正如流水一樣，在不經(jīng)意間悄悄流過。時間也像一只貪婪的怪獸，向我們的父母撲去，漸漸奪走了他們的容顏，他們的健康，他們的精力，甚至是他們的一切。

　　小時候，是誰細心地照顧我們，辛辛苦苦地把我們拉扯大？是誰耐心地教我們說話，走路等基本技能，讓我們逐步適應(yīng)生活？又是誰，處處關(guān)心著我們，理解與體諒著我們，而且不斷去教導(dǎo)我們，讓我們漸漸成熟，面向社會。對，為我們付出了這么多的人，正是我們的父母。在對我們無私地給予之后，他們卻在一天一天老去。其實，我們可以送給父母最好的禮物，就是我們的愛和陪伴。

　　對于父母來說，我們的關(guān)懷和陪伴恰恰是對他們最好的回報。有了我們的關(guān)懷與陪伴，父母才不會感覺到孤單；有了我們的'關(guān)懷與陪伴，父母才能更加歡樂和愉快；有了我們的關(guān)懷與陪伴，父母才能更好地感受到生活的美好；有了我們的關(guān)懷與陪伴，父母才能以最佳的心態(tài)去接受歲月的洗禮，度過更美好、歡樂的時光。

　　僅由這些就可以證明，我們的陪伴對父母的影響是多么大，這對于父母來說是多么重要。因此，陪伴是愛父母的一種最佳的方法，是感恩父母的最好表現(xiàn)。

　　可是，有人雖然明白這個道理，但卻推脫于工作之忙，沒有時間去陪伴自己的父母。可這也只是一個借口罷了，因為我們的父母為我們付出了多少時間和心血，含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人。我們的陪伴在父母的付出面前，也只是渺小的。難道我們連一點關(guān)愛和陪伴都不能付出嗎？難道我們要狠心地看著父母在孤獨老去嗎？難道我們要讓愛最終變成愧疚和后悔的眼淚嗎？

　　我相信，你們一定很愛自己的父母，感恩自己的父母。那么，請別讓他們太孤單，多花一點時間去陪伴他們，哪怕是多一分鐘、一秒鐘的時間，父母也會感到欣慰與快樂，你們也會感到滿足與自豪，辛福之花也會在家庭之中開得更美麗。

陪伴初中作文12

　　又是一個月朗星稀的夜，像牛乳一樣，濃稠地從屋檐上柔柔地傾斜下來-----那是溫涼的光呀-------月光。

　　童稚的時候，我像個野孩子一樣寄居在鄉(xiāng)下。一天中翹首祈盼著夜的翩然而至，這才是最快樂的時光。一群小伙伴拎著小砂罐，拿著小紗罩，浩浩蕩蕩地向草叢進軍，去捉蟋蟀。憑借著月亮仙子的“夜明珠”的指引 ，我們滿載而歸。而回家的歸路，也需要月亮的陪伴，指點迷津，使我們確定方向。

　　再大一點，我的啟蒙教育也是在這澄澈的月光下進行的.。奶奶搬出一把藤椅坐在院子中乘涼，我則乖巧地倚在她身邊，像只溫順的貓咪一樣。奶奶用她那細膩綿長的嗓音，娓娓講述：嫦娥奔月，廣寒宮清冷寂寞；吳剛伐桂，晝夜不休；加加林，人類歷史上第一個登上月球的人，永遠值得我們傳頌......隔著一層虛無縹緲的夢紗，朦朧中，月亮里似乎映襯出桂樹稀疏的枝干，婀娜多姿的倩影，哦，還有此時奶奶的慈祥的目光，院內(nèi)馥郁的花香。

　　當我長成婷婷少女時，我們都飛向了遠方，一家人的團聚便猶顯難得。幸好，中秋是一種恩賜。叔叔，阿姨，姐姐，都會不遠千里趕回老家。奶奶早早地備好了各式月餅，泡好了一壺香茶，賞明月，促膝談。每個人的心都得到了甜蜜的滿足，又大又圓，一席清輝，凝聚無際人間真情。

　　月亮陪我走進了初中。現(xiàn)在最多的是月兒，在無數(shù)個挑燈夜戰(zhàn)的深夜默默伴著我。寫作時間久了，全身酸痛，眼睛被瞌睡的淚水充斥時，我便仰頭望窗外：深深的夜啊，明月高懸，月光白的透明，卻身披一層時有時無的云幔。月色如水，灑在我桌前的一盞盆栽上，素白素白。孤獨的月亮，照著我孤獨的窗。還有我遠方的人呀，孤獨的行走，他鄉(xiāng)的長巷。

　　陳奕迅用低沉磁性的嗓音深情吟唱：陪伴是最長情的告白......

　　在這大自然多姿的美妙中，這十四年的歲月里，月亮的柔情如春水蕩漾入我懷。陪著我，伴著我，把沿路的感想活出了答案。

　　月亮的一路伴隨令我們，洗落風塵，充盈希望！

　　青春的旋律在舞動，讓我們攀一座座峰，追一個個夢！

陪伴初中作文13

　　“黑夜等待著煙火，風箏依偎著弦，愛到最美是陪伴。”張杰的這首歌打動了許多人，當然，也撥動了我的心弦，它告訴我愛最簡單、最樸實的方式是陪伴。

　　車子緩緩地行駛著，眼淚一滴一滴的下落，回想起與大媽的點點滴滴仿佛是昨日一般，而今天，她卻永遠的離開了我們。

　　大媽，我們丁家的大家長！什么雞毛蒜皮的事，她都要親自過問，就這樣為我們幾家忙碌了一輩子。在我小時候，她家里有什么好吃的，好玩的，她第一個想到的便是我，但我卻總是不領(lǐng)情，每次要么板著一副很不情愿的表情，要么沒好聲氣的敷衍。后來，我轉(zhuǎn)來斯辰學校，見面的時間便少了，而她卻總是在我到家的那一天拿著一堆好吃的過來看我，還叮囑我好好學習。而我也總是淡淡的敷衍幾句，但漸漸地她來的次數(shù)少了，到最后甚至不來了，我原以為是她忙或因我從沒有給她好臉色，后來才知道她是生病了，是癌癥晚期。再過一段時間聽大人們說她活不了多久了，瞬間我如五雷轟頂。急忙的跑去她家，她瘦了，是那般的瘦骨嶙峋。而她看到我的剎那間，卻依舊對我笑——我扭過頭去，偷偷地抹去了自己的淚水——我恨我之前的不領(lǐng)情和敷衍，我恨我從未陪伴過她，說一句安慰的話。

　　沒過幾天，大媽離去的噩耗傳入我的耳中，今天我就坐在這輛殯車中，我埋怨、我恨我為什么不珍惜她的好。送走大媽，我想了很多很多，既然我沒有陪她走完最后一段時光，就應(yīng)該牢記她的囑托，好好的學習。以后將自己的父母帶在自己身邊，好好地陪伴和孝敬他們，盡管我不一定能給他們最好的，但我能盡我最大的`努力給他們最多的愛與陪伴。讓那份未完成的愛延續(xù)下去，讓自己不再遺憾。

　　回顧大媽的最后時光，讓我懂得老人們其實要的不是多好的物質(zhì)生活，而是心靈的陪伴，但這最簡單的心愿卻難以實現(xiàn)，多陪伴在自己的親人身邊吧，其實愛到最美處是陪伴啊。

陪伴初中作文14

　　在炎熱的夏日，有蟋蟀唱歌，有家人陪伴，是最幸福的！

　　我爺爺平日最愛我。他最近不怎么說話。當他觸摸他時，他像個孩子一樣痛苦地哭泣。如果有人進他家，他會罵那個人。我進去，他從來不罵。

　　那天下午，我問爺爺：“要不要出去坐坐？外面比里面涼快。”爺爺天真地笑了！“好！我已經(jīng)好幾天沒出去了。”我小心翼翼的扶爺爺出門，他的腳步好重。當我?guī)退麜r，他嘲笑我。我不明白他為什么笑，也沒注意，就進屋去拿椅子。他在外面一直喊我的名字，我覺得不對勁，就跟我媽說：“爺爺這幾天怪怪的。”

　　第二天，我去了醫(yī)院。醫(yī)生說爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，沒有法治。爸爸媽媽哭了。爺爺留在了醫(yī)院。我不知道發(fā)生了什么。我有一種強烈的愿望，想和爺爺一起呆在醫(yī)院里。父母打不過我，只好讓我住一晚。

　　那天晚上，我知道了我爺爺有多病。果然，第二天爺爺去了濱州醫(yī)院，我勉強回家了。

　　寫了幾天，爺爺回來了。我高興地拉著爺爺?shù)氖謫枺骸盃敔敚�你好點了嗎？”爺爺像以前一樣驕傲地說：“我怎么會生病呢？你就說我有病！”他甩開我的手，慢慢走進房子。

　　越擔心一件事，就越會歡迎一件事。因為爺爺執(zhí)意不去醫(yī)院，就請了醫(yī)生檢查病情，我緊緊盯著醫(yī)生的臉。爺爺平安異常。當他被叫到時，他只是艱難地搖了搖頭。我把臉湊過去，他只叫了我的昵稱，聲音很低，很虛弱，我悲傷地坐在他旁邊。他好像睡著了，再也不想醒來，就悄悄地走了，沒人知道它什么時候走的。我只記得那是20xx年8月14日，他中午11: 20走的.。

　　我還記得爺爺臨死前說要在我生日的時候給我唱歌……我還記得和他在一起的時候我有多開心！爺爺，你是最愛我的人，可是你知道嗎？你死后的第二天是我的生日。你終究沒有為我唱歌，但我每年都為你唱生日歌！

　　炎炎夏日，沒有親人陪伴，你會幸福嗎？

陪伴初中作文15

　　狗尾巴草是鄉(xiāng)間小路上平凡至極的植物。

　　但從小，我就很喜歡這種草，細細的莖，簇在一起的草籽，絨絨的毛，拂在手上很癢，卻不怎么刺手，泛著綠，在風中搖曳。小時候我總愛折好多好多下來，抓在手上揮著，看它在陽光下晃著，輕盈的像要飛上天的鳥兒；或是摘幾枝，繞成環(huán)，套在指頭上，然后自個傻樂。童年可以說在狗尾巴草的陪伴下長大。

　　漸漸大了，喜歡看書，然后嘴里叼根狗尾巴草，仿佛親吻著擁有著整個世界。后來來上學，回老家自然少了，每天面對著鋼筋水泥堆砌的世界，很少見到那一株小小的綠色，心里難免空虛。每次回家，見到久違的狗尾巴草，便感慨萬分，總會折幾枝，帶到這里，插在瓶子里，放在書桌上。格格不入的野趣卻給我許多安慰。有時，做作業(yè)累了，一抬頭便看見它，我們就這么靜靜的對視，然后我就會靜靜的想起那些有些淡忘的童年。它總是會輕輕的.告訴我，其實什么都沒有改變。就這樣，立在書桌的狗尾巴草陪伴我過了小學。

　　上了初中，學習頓時緊張了許多，回家更少了，書桌上的狗尾巴草蔫了，扔了，取而代之的是一摞又一摞的書，然后漸漸的我就有些忘了那曾經(jīng)陪伴我那么多個日夜的小草。忙這個作業(yè)，上那個課，每天幾乎兩點一線。有一次有事回家，本打算回去一天就來。本扳著指頭算著還有多少事要做，卻還是被場雨攔了下來，爺爺奶奶留我下來，媽媽便又決定再待一天，我心里不悅，雨停了，無聊的出去走走，不耐煩的提著路邊的石子，卻又再次與狗尾巴草相遇。雨已止住，它細細的絨毛上掛著些許水珠，一叢的狗尾巴草就那么望著我，像等待了許久突然見到親人般熱淚盈眶。我望著它一如從前的細枝絨毛，又仿佛看見小小的我舉著一束狗尾巴草在小路上奔跑，又好像看到從前的我折下狗尾巴草心滿意足的走遠。心里突然一陣酸澀。自己怎么了？我真的不知該說什么。

　　那次走時，我還是沒有摘走幾枝狗尾巴草，但我知道，以后它會一直在我心里，靜靜地陪伴我到遙遠的以后。

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