懷念初中作文

時間：2022-11-09 20:02:22 初中作文我要投稿

懷念初中作文15篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的懷念初中作文，歡迎大家分享。

懷念初中作文15篇

懷念初中作文1

　　夏天，陽光燦爛的刺眼。我站在校園空曠而寂寞的操場上，看周圍的野草，過去快樂的時光匯成一段段飛揚而名利的童年，慢慢流過我的掌心，雖然我依依不舍，可我心里卻溫暖而滿足。

　　在告別小學生活的時候，我開始了一種前所未有的懷念。那些陳舊而古樸的教室里上課的溫暖時光，那些在一路月季花中散步的休閑時光，它們一直都默默無語，可我依然清晰的記得在母校哪些平凡而溫暖的日子。我們站在自己的舞臺上綻放著童真與活力。那個有著微薄記憶的一年，月季花開出了燦爛的一季。

　　可轉眼間，時光就這樣過去。那些不再回來的畫面，(.)清晰的浮現在我的腦海里。我想它們是值得回憶的。站在教室前的舞臺上，可以看到落日慢慢隱于暮色中，仿佛看到老師的面孔，看到了課堂和同伴們一同翻閱的色彩絢麗的.圖片，看到了充滿濃郁盛夏氣息的小路，看到了從樹葉縫隙中穿過的細碎的陽光……

　　一切的一切，都讓我有淡淡的留戀和不舍。20xx年的夏末，風呼嘯而來帶走夏日最后一絲炎熱。我站在樹蔭下，聽時光嘩嘩的流逝。

　　一年的時光在我的掌心慢慢地劃過，我回過頭去，凝望著那些曾經的片段，那些飄散著花朵香氣的深刻往事。然后我抬起頭，帶著微小而清晰的夢，向前方堅持的走下去。

　　時光如水，我微笑并且懷念著前行。

懷念初中作文2

　　我們今天上的作文課，高老師講的讓我們不得不注意聽，“對于語文考試作文不好的學生，分數都是不太理想的。”高老師用非常堅定的語氣對我們說，因為他是語文老師，是要教會我們語文每一項的技巧。

　　我們開始學習寫出細節，老師給了我們一個例子讓我們寫一下這段細節。“七年級剛住校，我有些不適應。我打電話給媽媽，我說：‘媽媽，我想你了。’媽媽說她也想我了。”50多個字，如果這樣寫了一些細節就能到200多字了“七年級剛剛住校，不像以前在家里了，衣服可以讓媽媽洗，中午回家就吃飯，夜里被子掉了有人幫我蓋好，想想那時的生活，是……唉！我打電話給家里，接電話的是媽媽，我含著淚說媽媽我想你了，而媽媽則是問我在這適應不適應，飯好不好吃，有沒有什么需要的，錢夠不夠花，多買一些好吃的，然后則是一句句叮囑，我的話，我的.淚珠一滴一滴的往下掉。”有沒有感覺挺容易的，以后的作文一定要有這些細節描寫

　　我們還學習了用比喻手法。“媽媽看著我要離開的眼神，就像春風撫摸著水面一樣。”比喻也不是太難。老師說的我也都記下來了。

懷念初中作文3

　　遠方的您在看著我嗎？在看著我走下的一步步腳印嗎？在為我祝福嗎？

　　遙遠的您在留意我嗎？在注視著我的.心痛嗎？有沒有在為我哭泣啊？

　　離開的您在想念我嗎？在期待著我的回應嗎？有沒有在偷偷看我啊？

　　天上的你你在哪里啊？你那有電話嗎？可以給我一通電話。告訴我你還好嗎？想念你的我們都在哭泣，你知道嗎？你心痛嗎？那晚我又在為你流下眼淚，你這樣狠心我還該為你流淚嗎？你告訴我好嗎？每個人都有自己的生活方式，有的快樂，有的悲傷，有的瘋狂。不管是怎樣都要記住生命最微妙的那一刻，它將會帶給你無窮的回憶和快樂。

　　就這樣吧，讓永恒住進我們的心房。

　　總是有人說我太相信人了，不管是誰都會有一顆真誠的心，不是嗎？不要總說我們太理想化。這有什么不好，人不就是這樣嗎？多一點真心去對待每一個人，同時不要把每一個人想的太簡單，是這樣吧，他總是說我太傻，太容易相信，他總是對我說社會太現實不要輕易的相信，他總是說我沒走近社會，不知道他的黑暗。我就想這樣一直傻下去，想去相信更多的人，讓他們也相信我。

懷念初中作文4

　　上課鈴響了，教室一片寂靜，窗外傳來了腳步聲，聽！離我們越來越近，哦！原來是高老師。高老師邁著敏捷的腳步來到了教室，對我們說：今天我來練練你們的作文寫作。只聽班級里的同學一片哀嚎，老師說：你們的作文寫得不生動，太枯燥，寫人一定要抓住他的神態、語言、心理、外貌以及其他的特點。無論寫什么樣的作文，都講究議論、抒情、說明、描寫、記敘全部都要用上。

　　高老師從網上下載了幾篇范文來讓我們改錯，然后加上優美的句子，大家都死死的盯著屏幕上的作文，眼睛都不眨一下，突然班上的語文課代表站了起來，她第一個滔滔不絕的.說出了自己的想法，老師聽了以后很滿意，同學們也贊不絕口。她說文中的女孩在家中像公主一樣受到父母那無微不至的照顧，衣服洗好放在衣柜，吃喝燒好端到面前。而上了初中后，所有的事情都需要自己來動手，非常的不適應，學校里的生活讓她受不了，每每想到上學的時候爺爺的囑咐，奶奶的嘮叨，媽媽的呵護，就情不自禁的想流淚。文中用家里的生活和學校的生活做了個對比，既寫出了心理活動，又特寫了女孩的生活和經歷。

　　課代表的發言帶動了班級的氣氛，所有的同學都踴躍發言。其中一位新來的同學也舉手表達了自己的想法。她沒有一般校生的羞澀和害怕，反而比班級里其他人還厲害的說出了自己對作文的看法和想法。

懷念初中作文5

　　三年時光轉眼即逝，這三年，我待在理想園中。

　　從原來的沉默寡聞，到陽光開朗，都是因為有我的知心朋友們，與那些熱心的老師們。

　　“集體能夠影響甚至改變一個人的一生”，這句道德與法治的知識點至今仍縈繞在我的耳旁，放在這里則更合適不過了。我的八年級社會老師—老林，在她的課上，我總能積極發言，偶然也調侃調侃幾句，找到屬于自己獨特的快樂。

　　還有波哥，老葉，阿丁…不同的老師構成了不同風格的課程，我喜歡波哥那“我打包票”，“99%不會考”，也喜歡老葉的猜題能力和幽默。我還喜歡浩哥的.率真，愛珍老師的苦口婆心。在這里，有許多值得我紀念的東西。

　　“人，總是等到失去后才知道珍惜。”我至今仍記得，九年級，愛珍老師找我談話不下二十多次。平均算下來，一個月就有1。7次。可能是因為自己的固執，直到在中考中失去了應得的一些分數，才明白了老師的一番苦心。

　　依稀記得兩次游學，在西安，我與丁哥，迎來了許許多多的趣事。可能最后我與丁哥，與那些朋友們，走上了一條不一樣的路。我們就像在同一平面的兩條直線，相交后必會相離。但是，分久必合，合久必分。“人生得一知己足矣。”我慶幸在這里，我遇到了許多知己。

　　散了散了，咱們江湖再見！

懷念初中作文6

　　夕陽低垂，絢麗的流云閑適地棲息于西山之間，我終于又站在了這里，一切仿佛從未變化過，只是那年那日那時的我們去了哪里，如今他又在哪里呢？不知不覺中，我被吸入時空的漩渦，回到那時更為稚嫩的我們。

　　那時的我們，何曾懂得畢業的苦楚，分別的難受呢？特別是他，讓我難以忘懷。我對他的印象，就是笑與快樂。那45°上揚的嘴角，依舊歷歷在目，突然耳畔仿佛又響起那熟悉的笑聲，我也不禁跟著會心一笑。他是全班公認的分享大使，他熱愛分享，總會把自己的小玩意分享給大家，卻唯獨我，他會好好地先戲弄一番，在我生氣后放到我的懷中。也許因為太調皮，他擁有常去辦公室吹空調的資格，可以說是VLP了吧。于是就這樣，我們在苦樂交織的校園生活中，一天天成長。

　　然而時光給予我們美好，又何嘗不能從我們手中拿走？我們終于還是走到了那一天。這種畢業的感覺，就正如櫻花掉落時的美麗卻孤獨。這是上帝早已讓我們見過的結局，我們只能在這之前好好享受，在那之后好好回味。

　　那天，正如今天，昏黃散落在他的身上，仿佛是金色憂郁蒙上了他的臉頰。我不禁轉向那朵掩藏在金黃葉片的背后的`將逝的玫瑰，她是在害怕他人覬覦她獨有的美麗？在我看來,卻是在掩飾她為他的憂傷所引起的憂傷，就同現在的我一樣。

　　夜幕將至，我們之間是注定的依賴，注定的分別。雖說如此，但我會永遠的懷念你，超越朋友定義的范圍。

懷念初中作文7

　　今天上午的最后一節語文課，老師先處理了語文作業，說七班的擬完了，二班的還沒擬，我們大家松了一口氣，然后老師把作業先說了，把答案給了我們，然后再說的作文。老師先給我們看了圖片，然后向我們列了兩個例子，讓我們來，想一想，應該怎么樣，把這么短的句子給他寫上一兩百字，老師先讓我們想了想，然后，讓同學們舉手回答，大家思考了一會兒，第一個舉手回答的是張寶毅，她把中間的一句加上了大約有五六十個字，說的也挺好的，然后老師讓她坐下，老師說誰還來，好，語文課代表張晶晶來說，她加的也好，比張寶毅大概多加了五十多個字，連語文老師也說好。

　　然后老師又出了一個短文，讓我們在這個短文的后面加上一個比喻句，然后老師說，你們幾個人在一塊想一想，反正過了五六分鐘后，老師點名，那說的是非常好呀！有這就像月光照亮大地的愛一樣等反正有好多的比喻句，那比喻的生動，比喻的'是那么的完美，比喻的是那么動人，然而同學們在下面是意見多多呀！老師也沒有辦法，那不管怎么說，也只有一節課的時間啊！

　　在上午最后一節課的語文課上，雖然只有一節課，還不完整的一節課，但是在這一節課中，同學們一起思考，老師也開心的說著，讓我們記住，寫作文不能亂寫，要講真實的，內容要豐富多彩，這讓我有了新的看法，在這一節課讓我學到了很多，寫作文的重要觀點，相信我以后的作文水平，一定會有所上升的，我考試的作文分數也會變得非常理想的。

懷念初中作文8

　　近幾年我的母校取得了輝煌的成就，遂在閑暇之時，作了一文一詩以表達對母校的感嘆與愛，如有不足之處，望大家給以指出！時光荏苒，歲月悠悠，不經意間初中畢業已近三年，歲月的流逝不但沒有沖淡對母校的記憶，相反卻越發清晰，仿佛就發生在昨天。閑暇之時，總會想起當年的師友；好友相聚，總會想起當年的趣事；走進夢想，總會神游當年的.一草一木。

　　也許印證了那句老話：失去了才知道珍貴。當我褪去滿臉稚氣，豪氣滿懷走進高中的時候；當我身心疲憊，重新想起你的時候。我突然發現：母校，我已離開不了你，我的筋骨中早已烙下了你的深深印記。往事已逝，來者可追。今天，我已離你遠去，但你的書香氣息，你的博大胸襟，你的人文底蘊，仍刻在我的心石上，使我不能忘卻。

　　我時常萌發一種強烈的沖動，但愿乾坤倒轉，時光回流，重新回到當年，我會陶醉其中。久久不愿離去。我將用我笨拙的筆，真摯的心，濃濃的情，為你高歌一曲，為你繪上燦爛的一筆———歲月蹉跎，時光荏苒。望母校在遠方，浮想聯翩。憶當年，授業恩師音容逝。看今朝，母校桃李已滿園。師生緣，終難忘，諄諄教誨，心手相連。母校學子，揮斥方遒，名揚萬里。往事依依，初中歲月是決定人生的驛站，這個驛站存儲了我們最閃亮的一頁，你在我們身上打上無法抹去的印記，無論在哪兒、無論走多遠。時光如水，斗轉星移，時光改變了我們的容顏，但改變不了我們對母校的祝福與依戀。

　　愿母校能締造出更加輝煌的明天！

懷念初中作文9

　　懷念，是一種感覺，一個物品，一件事，或者一個人。但，對于我來說，更多的是家鄉的味道。

　　秋天到了，國慶節小長假里我回了一趟老家，閑來隨意逛逛，卻意外地在某個不知名的小巷深處聞到一縷熟悉的豆花香氣。一瞬間，我的思緒全部打開，那一縷味道帶我來到了內心深處那個因世俗瑣事或煙火氣息蒙住的地方，那個場景正是我小時候和外婆一起磨豆花的場景。小時候我淘氣挑食不愛吃飯，只有外婆親手磨的豆花，咸的甜的百吃不厭。每每念及此，心里像是生出一根柔軟的小刺，怎么也撫不平，百感交集，但也心生慶幸，時隔多年我又再次聞到這縷馨香。

　　于是我順著味道決定去一探究竟。

　　米黃色水嫩綿軟的豆花浸在鮮美的湯里，勺子一碰就“噸噸噸”的很有彈性，嘗一口原汁原味，爽滑口感滋潤心田，像極了外婆笑意的叮嚀，輕聲叫我“幺兒不忙喲，吃慢一點”……再加上一些脆脆的'榨菜丁，淋上紅亮的辣油，鋪上一撮香菜碎，再撒一勺白芝麻，嗆辣混合著豆花微酸的氣息，抿一口湯，唇齒生香，就像是飲了“一汪秋水”般酣暢。

　　不一會兒，一碗豆花已下肚，而豆花的香氣和情結卻久久揮之不去，那是外婆的味道，有愛有家的溫暖啊。

懷念初中作文10

　　今天高老師要給我們上一節作文課，一聽到作文頭就疼，每次考試都是被作文拉得分，想想就難過，不過為了我的前途著想，還是好好學吧，千萬不能偷懶了。

　　快，高老師來了，隨著同學一陣說話聲后，班里又是鴉雀無聲。高老師站在講臺上，一副面帶微笑的臉龐，自信有威嚴的站在我們的面前，同學們，今天我們來講作文，據我調查，班里大多數同學寫作文水平連小學生的都不如，都是寫到了450字嗎卻寫的沒有細節，這樣的`作文還叫作文嗎，我們八年級的學生連作文都不會寫，說出去也不怕別人笑話，甚至有的同學連字數也沒有達到，高老師嚴肅的對我們說。

　　我很清楚，高老師說的有我，昨天，我本子交錯了，然后去辦公室，就被高老師給叫去了辦公室，高老師只批評了我一頓高老師還和我說作文的要素，第一作文字數要達到，第二作文中必須要有一種描寫比如對人進行外貌，語言，心理，動作和神態描寫。第三是最重要的一點，作文中必須要有細節，這樣一說作文不費事400字就出來了。

懷念初中作文11

　　我的生日跟父親的生日只差三天，陰歷的。不知道怎么回事，今天竟然如此想念他。以至于在吃飯時我因為一件小事哭了，真想失聲痛哭啊。

　　午飯時，沒有辣椒油了。讓兒子拿出腐乳吃。老公去拿了出來，還沒開蓋子，兒子搶著要，結果他打不開，給我了，我幫他打開了，就想到父親了。父親手術后，有親戚說讓他吃，他就讓我去買了來。回家吃的時候弟弟也要吃，我吵弟弟不讓他吃，因為父親得的是絕癥，那時覺得一瓶腐乳很多錢呢。也確實在當時錢比較真在。父親因為護犢心切，因為弟弟才十二歲好像，我吵弟弟他不愿意。也許是在他心里，得了這樣的病知道親情的可貴了。所以對我吵弟弟是不高興的，畢竟弟弟小。我跟妹妹都成家了那時。

　　就是在那一年的冬天，父親永遠的離開了我們。做了手術也就幾個月的`時間。子欲養而親不待，痛哉。痛的不光是父親的離世。現在我的生活過得一團糟，要是有他在會不會好些？當然我也不會說是希望父親幫襯我什么，只是親情好像因為父親的離去缺失了那么一部分。我想如果父親在世，會有個地方讓我哭會有個人給我做主。現在只有自己做主了。自己一個人走到哪就是哪了。

　　我想哭的時候，只能自己一個人哭了。因為我是長女，母親年事已高，為了讓她心里不惦記，只有半閉著眼過生活。

懷念初中作文12

　　這是一篇關于母親的文章，講的是史鐵生雙腿癱瘓后，有了喜怒無常的脾氣，這時，他的母親總是出去偷偷流淚，從不說運動的詞匯，她總是小心呵護兒子脆弱的心靈，卻因晚期肝炎去世了。文章樸實感人，如大提琴演奏一樣，低低訴說

　　著生活里的點點滴滴。這真是誰言寸草心，報得三春暉。

　　我也有一個這樣的母親，她不是很漂亮，不是很出眾，但卻是一個很好的媽媽。當我有什么題不會，她總是幫我細細分析。當我有什么苦惱時，她總是壓制不住自己的溫柔與關懷為我解憂；她帶著火一般的熱情作出美味佳肴；夏天，在我睡覺時，她總會給我帶來一份清涼。這是平凡的愛，母親從生活的每個細節關心我，怕我生病，我在這樣的愛中長大。

　　母親的`愛，如五月的春風。我小時候身子骨差，隔三差五的鬧病。每天早晨，我都能看到母親憔悴的面容，我當時小不懂事，。每天叫著要打針（因為我小時候愛逞英雄），倒是媽媽總為我削蘋果，我就不鬧了，長大后，我才知道，媽媽為了讓我安靜下來，每天削下的果皮有一大籃子她的手至今到了天冷的時候還隱隱作痛吶。

　　我知道一個故事，即將出生的嬰兒對上帝說：“我到了人間誰來保護我？”上帝回答說：“我已經派了一個天使保護你。”嬰兒問：“可以告訴我他的名字嗎？”上帝回答：“可以，她的名字叫——母親。”

　　我們都在祈禱天使降臨，其實天使就在我們身邊，那就是———母親！

懷念初中作文13

　　我最喜歡的是雨過天晴后那一抹陽光的綻放，“啪，啪……”，仿佛整個世界都清亮了起來。教學樓旁邊那塊坡地長滿了大樹，陽光透過層層樹葉，映射到地面，仿佛是天上云朵的微笑。總有三三兩兩幾個人，鞋一扔坐在濕漉漉的'草上面，暢談著未來。我喜歡以旁觀者的姿態，扶在欄桿邊，看著他們愜意的笑。陽光盛滿在臉頰上，不經意間便感染著周圍的空氣，蕩漾出歡樂的漣漪。

　　反思自己短短十幾載，恍惚間時光已老去，我便要失去青春的雨季。從下一刻起，身邊會不再有一群人，陪你嬉笑怒罵，陪你縱情高歌。他們在歲月的掩映下離你遠行。到最后，你就要獨自長大。身邊只有“對影成三人”的寂寥，在風雨時，連影子都不再出現，那時的我們，就真的沒有什么可失去的了。

　　人總要學著長大，人也總要長大。無論渴望還是留戀，過往就像是呼嘯的風，風過，什么也留不下，唯獨散落一地的心事。

　　不知道為什么人們總是在成長中不斷地回首，不斷地懷念。雖然那些記憶那么真實地存在著，我們卻再也觸摸不到了。夢里，回到那堵墻邊，梔子花旁，斑駁的痕跡還在，缺少了一個清秀如云彩的少年，是否是一場終端的虛妄？

懷念初中作文14

　　六年前，我們帶著純真、無知來到了這個神秘的地方。

　　六年時間，我們從一個咿咿呀呀的小孩成長為一個多愁善感的少年。這是無邪到傷感的蛻變，心中不再像六年前那樣純真了，童年就這么過去，那片純潔的天空，不再像從前那樣湛藍，它漸漸的變得渾濁。回不去了。

　　六年時間，我們經歷了太多，有喜有悲。還是忘不了，盡管自己逼迫自己努力忘卻，也許，經歷了，才會永遠記住，才會記住這種感覺。恨自己為什么要說出來，這種感覺帶來的.傷痕已經無法愈合了。呵，一笑而過，我辦不到。

　　雖然現在不能忘記，但時間是最好的療傷藥，時間的河流會沖刷掉曾經的沙土，我會忘記！

　　天空由晴轉陰，一滴滴雨點從天而降，一絲絲，一縷縷，錯雜著我的心緒，曾經，我多么愛雨，滴答聲，線絲縷。淋著雨，感受它，美妙！

　　雨停了，天空晴朗起來了，可我心中卻無法變晴，也許若干年后，雨會停歇，可現在永遠無法！

　　青春美好，但它帶給我的是傷感，依然忘不掉，小學6年的一點一滴。在外，我可以裝出開開心心，瘋瘋癲癲的樣子，可誰又知道我一個人偷偷想念小學的時候呢！沒有，沒有人知道，悔恨，為什么當初不去珍惜！

懷念初中作文15

　　初中生活就像繪畫中使用的三基色，看似平凡，一旦調和在一起，就會形成一個五彩繽紛的世界。

　　紅色+黃色=橙色

　　橙色讓人感受到一種活力和激情。上課時，教室里不時傳來陣陣笑聲和爭吵聲。操場上，一群男生在打籃球和雙杠，女生則是三五人一組，在玩橡皮筋和羽毛球。真有趣。下課后，老師在黑板上寫下了定理和公式，學生們都在認真地聽和背。問題一個接一個提出來，解決了很多問題。課堂充滿了學習的熱情。充滿活力和激情的初中生活。

　　黃色+藍色=綠色

　　綠色代表溫暖和動人。又一個教師節到了，這些少男少女又要準備一個特別的`驚喜了。教師節當晚，班代表一一哄騙老師進教室。雖然老師們

　　驚訝之余，學生們一個個走上前，在老師們的臉上留下深情的吻，表達對老師們的感激之情。多么溫暖動人的一刻，老師們的眼圈都紅了。多么溫暖動人的初中生活.

　　紅色+藍色=紫色

　　紫色意味著麻煩和悲傷。對于每天過著三分一線生活的初中生來說，煩惱和憂愁是少不了的。 “今天下午檢查歷史和數學。”班主任的一句話，如惡魔，趕走閑暇與幸福。同學們焦急地寫作業，終于寫完了。班代表宣布：“今天晚上學習物理。”全班頓時哭了起來，但不滿又回到了不滿。同學們還是拿出物理書認真復習。唉，一個充滿煩惱和悲傷的初中生活。

　　初中生活是三基色。只有用心調和，才能畫出美麗的圖畫。一起來描繪屬于自己的多彩美麗的初中生活吧。

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