初中課間作文（通用30篇）
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中課間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中課間作文 1
我是那臺下的一位小觀眾，我沒有像音樂老師那般了解那一個個可愛的音符精靈。我只是臺下那一個默默無聞的小觀眾，但此刻，我要說出課間大舞臺那些精彩的表演。
一陣悠揚的音樂和著清風進入了我的耳中，在這些音樂聲中我不禁跟著哼唱了起來。臺上的兩位女生手拉著手，伴隨著音樂而舞蹈，頭上的俏發似乎也樂在其中，上下擺動著。她們的臉上有著甜美、可愛的笑容，其中一個女孩還有一對小酒窩，里面似乎裝著一大罐的香濃美酒，讓人沉醉在其中。
在她們的音樂下，同學們漸漸從教室中探出了腦袋，有的.同學還在周圍打鬧著，一時間，音樂聲、歡笑聲、輕唱聲揚起，清冷的操場立刻變得熱鬧起來，陽光照在身上暖烘烘的。一個女生張開了她的小嘴放開聲音歌唱起來，不過觀眾們的反應可不如她預想的一樣了。他們無不做著暈倒的姿勢，有的還做出了“蚊香眼”。而臺上的女生因為觀眾的反應而緊張了起來，她的眉毛微微皺起，臉色不如之前的紅潤，而因緊張開始變得蒼白，雙手緊握住麥克風，我似乎還看到了她手上的青筋。
另一個女生一手握住她，也唱了起來。但不同的是，她的歌聲十分甜美，觀眾們陸陸續續地回來了，于是她們明顯松了一口氣，放聲歌唱，隨著音樂忽而活潑歡樂，忽而憂傷悲痛�？吹糜^眾們也情不自禁的一聲唱了起來。同學們也聚集在欄桿上，趴在圍欄邊。一時間，每一條走廊都站滿了人，從底下放眼望去簡直黑黑的一片。漸漸的兩位女生的臉蛋因汗水變得紅彤彤的像兩個紅蘋果，而觀眾有的在打拍子，有的跟著音樂和歌聲搖擺著腦袋。下一個節目是舞蹈，開始沒人敢上臺去跳，最后由一個女生上臺領舞后，大家才敢一個個跟上去。不過有趣的是，有些觀眾推著一位男生上臺表演，拉扯的那位男生的肚皮都露了出來，真是有趣的一幕。那位男生推脫了一番，終于鼓足勇氣，上臺展示自己青春的舞步，獲得一片喝彩。
這是我們學校的課間大舞臺，我這個小觀眾也希望日后可以有一些更好的表演，讓我一飽眼福。
初中課間作文 2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間初中已過一年多，可中學生活使我們飽嘗了宿舍到教室到食堂三點往復循環式的單調生活之苦。對于我們這些處身于“苦�！敝械闹袑W生而言，我們最向往的是每天有限的課間時刻，因為我們“劇組”可以利用短暫上演精彩的“課間花絮”。
花絮之一：課間小風吹，老白頭發飛。
那次大課間，我們正在跑道上準備活動，“老白”(班主任白老師)走了過來，開始整頓課堂紀律---數落我們昨天上課不認真，氣氛頓時變得沉重起來,正當他批評得起勁時，忽然一陣小風襲來，這一吹不要緊呀，碰巧將“老白”額頭上的“一撮兒毛”吹得左搖右擺的，跟跳“華爾茲”似的`，有幾個同學忍俊不禁，竟然偷偷地“嘿嘿”笑出了聲，“老白”莫明其妙：“笑啥，知道好壞話嗎，你們以為我在表揚你們嗎!”邊說邊習慣性地用手抿了一下那“一撮兒毛”，可它們卻故意搗亂似的，待老白的手剛放下去，就又“五星紅旗，隨風飄揚”了，弄得我們真是哭笑不得呀!
花絮之二：走廊練滑冰，摔得真不輕。
期中考試前夕，我班林國境同學下課后在走廊里那個飛奔，由于剛拖過的地板太光滑，只聽“咕咚”的一聲，他就摔倒在地上了，由于頭先著地，一時間竟然昏迷過去了，同學們怕他凍著，七手八腳地把他抬進了教室，老師也聞訊趕了過來，看著雙眼直盯天花板的林國境，也嚇傻了，正準備把他送到醫務室去搶救，可他卻一骨碌爬了起來，拍拍腦袋說沒事情，想起剛才那驚人的一幕，大家到現在還心有余悸吶!
花絮之三：同學課間小憩，口水流了一地。
天下午的大課間時分，我們班的“大力士”實在是熬不住了，竟利用這有限的時間來“養精蓄銳”——趴在桌子上進入了夢鄉，等同學們從外邊回到教室時忽然發現“發水”了：一串串水珠從他的嘴角沿著他的胖胳膊再順著桌子邊緣“啪嗒、啪嗒”地滴到了地板上，竟然形成了一個小“湖泊”，同桌大叫：“不好了，快起來，發水了!”他連忙抬起頭來，揉揉惺忪的睡眼問道：“怎么了，怎么了?”我們指指他的嘴，再指指他腳下的“湖泊”，他的臉馬上成了“關公”，似乎意識到自己的“飛流直下三千尺”了，我們就這樣對視了幾秒，直到老師站到講臺上時我們還在捧腹大笑……
我們愛課間，更愛這可愛的課間花絮，哈哈哈哈!
初中課間作文 3
課間是美好的，曾給我們留下多少動人的瞬間，課間是輕松的，曾給我們帶來多少愉悅的歡笑。它如同生活中的一道溪流，滋養著每個人的心靈。它宛如風雨過后的睛天，給了我們多少無盡的遐想……
一陣清脆的玲聲響徹了教室，打碎了深沉的寂靜，打斷了同學們緊鎖的神經。不知是哪個“猴頭兒”放肆地沖出了門外，引得老師也笑了起來。隨后，同學們各奔東西，各赴南北。先聞一陣輕語交談，后聽一陣追打嬉笑。值勤的班長好似早已經“外出遠門”，黑板上還殘留著“尸骨未寒”的白色印跡。黑板擦也不知是被哪個“壞蛋”拿了去當球踢。一時間“灰飛塵揚”，別有一種“白霧拂面，歡笑迷離”的快樂場面。
當然，也有一些好學者擠作一團，簇擁著那本寫滿知識的書卷，在爭論著什么。還有兩位“白面書生”正在聚精會神地苦讀，他們眉頭鎖，想必是遇到了什么難題。瞧，那邊還有家“武館”正在熱招學徒，一時多少豪杰一擁而上，好似都想爭那武功蓋世的“神龍大俠”。這時，兩位侃侃而談的“公主”正在手拉著手，悠然自得時談論著，不時這里摸摸，那里瞧瞧，好象是兩位悠閑的游客。
不止如此，看�。∧沁�有兩位小姑娘正談笑風聲呢，看他們如此開心，不知何故。注意一聽，原來倆人正在講笑話，笑話還沒講完，又談起各自的喜好。一時間，什么電影、小吃、游戲、書本、繪畫、衣裝、明星等都被紛紛“扯”了出來。她們仿佛正抓緊著有限的一分一秒，要把這一輩子想說的話都給講出來。
這就是我們的課間，一個給了我多少美妙的課間，一個將伴我走過十余年的課間，一個成長的空間，一個滿載著夢的搖籃，一個那樣美好而短暫的'時刻，只要一放松，它便會從你的身邊掠過……
有課間的日子就是讀書的日子，想起來似乎很長，但事實上，它是那樣的短暫，而歡樂的課間似乎很短，但它短暫得能在我們的記憶中刻下地久天長。
初中課間作文 4
冬日里的一縷陽光射進窗子，灑在我們的課桌上。此時的教室里不如往常平靜，而是“熱鬧非凡。”
同學們三個一群，五個一堆，有的正在談天說地，有的正在嬉戲打鬧，有的趴在窗臺上，享受著難得陽光。
吵吵鬧鬧的教室在今天卻不那么引人注目了，反而襯托出了一才天地中難得的平靜，讓我發現了課件里的“美”。
在一個靠墻的角落里坐著一位女孩，她捧著書，正專心致志的讀著，周圍的吵鬧似乎與她無關，她的心中只有平靜，一份平靜到不能在平靜的的平靜。
看著她那瘦小的`身軀，幾個月前的景象再次浮現在眼前。十月份的考試排名，她從原本的二十幾名升到了第九名，那時，老師讓她上臺向同學們介紹她的學習方法，她哭了，哭得那樣開心，那樣激動。臺下的同學都為她感到興奮，可是只有她才知道自己為這個“第九名”付出了多少汗水。
看著眼前的她，我似乎明白了她的付出，她的辛苦。在同學們呢嬉戲的課間，唯有她一個人在專心的復習，認真做題。為了這個“第九名”，她不知付出了多少個課間，有多少吃飯睡覺的時間。我們只看到了她的成果，卻不知道她那樣辛苦付出的過程。
這時，一位同學走到她身旁，笑著叫她出去玩。然而，她對那位同學的邀請仿佛一點也不感興趣，只管自己低頭奮筆疾書。她的基礎并不是很好，但她卻能用自己的勤奮和努力登上“前十”的臺階。我突然想起了老師說的一句話：“不比聰明比努力”。
冬日的陽光灑遍了整個教室，灑滿了那個角落。她卻瘦弱的背影在偌大的教室里顯得那樣突兀。但是，我相信，她那灑滿汗水的種子，總有一天會開出燦爛的花朵。
冬日的這個課間，我受益匪淺！
初中課間作文 5
下課！同學們再見！
老師再見！
一節課聽著老師講我們怎么怎么，終于下課了，下課嘛，就是好好玩一會兒。
我招來旁邊的陳家樂，問他：你知道你剛才上課是怎么上的嗎？
陳家樂沉默一會兒，然后回答：從脊椎動物退化無脊椎動物，最后變成軟體動物。
我嘴角抽了抽：你也知道啊，老師剛才罵你罵得好狠。
他罵我了嗎？陳家樂不解。
罵了呀，我說，罵你拖了我們全班的后腿呢！
陳家樂搖了搖頭：不對不對，老師明明在夸我呢！我拖了全班的后腿耶，他這不是在夸我力氣大么？真是無語了，這家伙的理解力真是杠杠的`！陳家樂風一樣地跑了出去，找到他的幾個鐵哥們，玩去了。
我的幾個小姐妹們喜歡聽我講故事，每天下課我的身旁就會圍一堆人，現在這里也是。
我接著上一次的講（故事保密），當我講到＂露出了馬腳時，馮倩就說：＂喂，我讀書少，你別欺負我，人是怎么露出馬腳的？周圍哄笑一片，我撓撓頭，說：＂你這一下把我也弄懵了耶。又是一陣哄堂大笑。
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們都回到座位上，陳家樂還站在哪，問我們：＂這不是大課間嗎？下課不是有半個小時嗎？怎么現在就上課了？
他同桌把他拉回座位，用手指使勁按了一下陳家樂的頭，罵道：＂傻瓜！剛才那是第一堂課！這堂下課才是大課間好不好？腦袋是不是瓦特了？
你才傻瓜呢！陳家樂不服氣地回罵。
哈哈哈哈哈！同學們大樂。
這對歡喜冤家又吵起來了，盡管上課鈴響了，大家仍然笑得東倒西歪，有的甚至拍起了桌子。老師一進來，看見教室里歡聲笑語的樣子，問：＂我走錯班了嗎？＂笑聲如潮了，許多同學在揉肚子。
這便是我們尋常的課間，熱熱鬧鬧，十分快樂的課間。
初中課間作文 6
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，老師前腳剛走出教室，五（一）班教室內就一片歡騰。
我班搞笑大王李曾輝一手拿著文具盒，一手拿著直尺，搖頭晃腦地大聲唱道：“我總是很倒霉，很倒霉，每次作業都做到天黑……”沙啞的歌聲剛停，身邊的同學一片嘩然�！巴扛囊骸碧匠鲂⌒〉哪X袋，伸出有力的小胳膊，又和一群男生你一拳我一掌地打成一團。五（1）班的走廊里頓時“哀鴻遍野”，“刀光劍影”， 叫嚷聲此起彼伏。幾個班干部走上前去，婉言相勸，那可真是瞎子點燈——白費蠟。幾個調皮的男生，在教室的角落里鬼鬼祟祟，嘀嘀咕咕地不知道在搞什么名堂，看他們那樣我就知道他們準保要挨批了！
男生們就像一只只美猴王，好像要大鬧天宮，女生們可與他們迥然不同，多姿多彩的模樣令人見后喜上眉梢！
看！譚云春的座位上已經是人頭攢動了，原來她又創作了一幅畫，精湛的畫技讓同學們個個贊不絕口，一幅畫讓大家看到一個多彩的世界，同學們的眼里迸射出喜愛的光芒。緊挨著譚云春的座位坐下的`是我班乖乖女——姜耀華，咫尺相鄰卻是天壤之別，原來她正在冥思苦想，思考一道難題，她對耳邊的震耳發聵的笑聲充耳不聞，不多時，她終于她露出了會心的微笑，從座位上站起來，我知道，她一定是獲得了問題的答案，這才加入到歡樂的海洋中�？粗矍暗囊磺�，我和張冬昱相視一笑，便又津津有味地抱著《父與子》，一頭扎進書海了，像兩只快活的魚兒盡情去遨游，隨著故事情節的發展，還不時發出“咯咯”的笑聲。
教室里，教室外到處是嬉笑打鬧聲，好像一群花果山上的猴子，群猴無首。
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，教室里教室外的喧鬧聲頓時煙消云散，同學們飛奔回到座位，教室霎時又恢復了安靜。
初中課間作文 7
“好，下課十分鐘。”隨著直播間的張老師一聲令下，我站起來，緩緩地走向長在廚房擦油煙機的媽媽，準備說家長會的那件事。
說話前，我還事先想了一下，萬一等一下老媽真的像作文館直播間有一個同學發的彈幕一樣，只說一個“好的”怎么辦？我思考來思考去，終于想到了一個自認為十分不錯的好點子。
走到廚房，我先開口說：“老媽，您剛剛有沒有聽到張老師說的？”
“張老師說什么了啊？”老媽停下手中的活，轉過來問我。
“你真沒聽到?”我假裝特別驚訝地說：“不可能呀周圍那么安靜，而且手機的'聲音也調到了最大，怎么可能聽不見？”
老媽又繼續干起活來，不耐煩地反問我：“什么事勒？
那就是開家長會的事情啦！”我故意慢吞吞地回答。
“什么時候？”媽媽頭也不抬地問。
“就是明天晚上六點半，在手機里開�！蔽矣X得對話已經夠多了，便簡潔地說。
“哦！”媽媽從柜子里拿出一瓶名叫“公雞頭”的東西，噴了一點說：“好的�！�
“呵，還真跟我想得一樣！”我稱贊自己，我真是太聰明了！
媽媽聽了這句話，轉過頭來問：“什么東西一樣？”
“剛剛張老師說把這個事情告訴家長并寫出這事的對話當作文，但是有一位同學發彈幕說如果我爸媽只說一句“好的”怎么辦？我邊笑邊說，“結果您真只回答了一個“好的”。
“啊？哈哈，那怎么辦？”媽媽也覺得十分好笑。
我擺了擺手，拍拍胸說：“沒事，已經ok了！”
回到座位上，仔細回想，哎呀，還好有我前面賣得關子，不然我可是啥都寫不出來呀！這兒還得謝謝那位同學發的彈幕哩！
初中課間作文 8
“叮鈴鈴鈴”，伴隨著一聲下課鈴響，同學們一擁而散，快樂的課間就此展開……
“……9、10、11……”踢毽子算是我們四班同學玩得最火的課間游戲了。無論在哪里，你都能看見五顏六色的毽子在“上躥下跳”，令人眼花繚亂。有的同學在直著腿踢毽子，踢了六十多個都還沒停下；有的同學在彎著腿踢毽子，踢了不到五個就敗了陣；有的同學在和別人玩接龍，你踢三個，我接著踢三個。大家玩得不亦樂乎！看著同學們像一只只馬戲團的猴子似的在踢著五彩繽紛的'毽子，我也忍不住想要試一試。
尺子大戰，一聽名字就知道是用尺子在課桌上彈的大戰。此類游戲被本班男生所推廣，被本班女生和老師所冷落，為什么呢？是因為每到上課的時候（尤其是數學課）總有一幫男生不務正業地去玩尺子，搞得教室里總會有一些“乒乒乓乓”的聲音，害得韓老師下了一道命令：上課玩尺子的人，尺子沒收。尺子大戰有各種各樣的玩法，有“戳戰”和“彈戰”等等，戳戰就是用手戳的戰斗，彈戰就是用手彈的戰斗，至于詳情，你還要問我們班的男生了。
只要你踏入我們的班級，映入眼簾的準是漫天飛舞的彩帶。有的同學用彩帶飄出了美麗的水波紋；有的同學用彩帶舞出了一圈又一圈的螺旋形狀……同學們的彩帶十分美麗動人，像下凡的仙女一樣婀娜多姿，像高空的彩虹一樣絢爛無比，像滑落的流星一樣引人注目……動人極了！你瞧，我舞動著美麗的彩帶，一會把彩帶舞成一座座連綿起伏的大山，一會把彩帶舞成天空中的朵朵白云，開心極了！
上課鈴響了，快樂的課間也告一段落，真懷念當時美好的時光�。�
初中課間作文 9
有一天在學校里，一位愛臭美的曾美美和肥頭大耳好吃懶做的劉禪發生了爭吵，到底是為什么呢？就讓我來告訴你原因吧！
下課鈴響了，教室里又開始熱鬧起來。同學們有的聊天，有的下象棋，還有的打游戲。愛臭美的曾美美還是老樣子，在眾多同學面前炫耀自己的裙子，一邊扭著身子一邊說：“這條裙子是我媽媽在美國好不容易才幫我買回來的，花了大價錢呢！”說完，她提著裙子，挺著腰，優雅地走著貓步。
而在一旁左手拿著雞腿，右手拿著可樂，在那觀看象棋的正是劉禪。曾美美走貓步走到劉禪那里時，正好是劉禪看象棋看到精彩的時刻，劉禪一激動，狠狠咬了一下雞腿，雞腿上的油一不小心甩到了曾美美的`新裙子上。只聽見“啊”的一聲尖叫，所有同學都望向曾美美。曾美美眉毛成倒八字，瞪著劉禪，眼睛里燃著怒火，鼻子喘著粗氣，臉漲得通紅，像一頭發怒的獅子，氣急敗壞地說：“劉禪！你竟敢把油滴到我的新裙子上！這是我媽媽花了大價錢在國外好不容易買到的！你說這下怎么辦！”劉禪一手叉著腰，滿不在乎地說：“洗洗不就行了，有什么大不了的！”曾美美更生氣了，一手推開劉禪，劉禪的雞腿掉到了地上，這下劉禪不干了，生氣極了，大聲喊道“你把我的雞腿弄臟了，你賠！”說完劉禪去喊喔喔頭來幫自己評理。
喔喔頭來了，搞清楚了事情的來龍去脈，看了看他們倆說：“我覺得你們倆都有不對的地方，同學之間要友好相處，怎么能互相責備呢？”曾美美和劉禪都羞愧的低下了頭。
后來他們互相道了歉，還成為了好朋友呢！
初中課間作文 10
一個大課間40分鐘都干了啥？做操。日復一日的早操做得無聊，想想昨天的作文怎么寫。這么一想，還算認真的動作又做不好了：彎腰只彎了一大半，側身運動被詮釋成了扇巴掌，踢腿踢到了頭頂那么高，抬手成功地變成了甩手，側平拳舉過肩，跳躍運動真的只是蹦了幾下……最后總算是認真做了幾個動作。
做操的時間就這么被打發掉了。之后是跳繩，不是我為自己找理由，我的的確確是一做完操馬上撿起跳繩想解開它，但可能是因為繩的材質有點粘或是綁得太緊，死活也解不開。老師喊開始，我才費盡九牛二虎之力抽出跳繩的一端，不過解是解開了，又打了一個死結，為什么這么倒霉咧！行吧，還是認命地以最快速度解開了煩人的結。這些都是盡快完成的`，因為我喜歡跳繩。最近正在練習單腳換著跳，老是斷掉，甚至還把繩絆飛了一次。經歷了九九八十一難，終于在第二輪跳繩時，跳夠了60秒。
跳長繩嘛，大概是最好玩的環節了。雖然我不敢做，但看看總是可以的。“跑繩”，揺繩的時候，長繩一挨地就沖，不用跳，弓著背一穿，嘿，跑過去了。不過因為此環節太有趣，感覺時間格外迅速。才跳了幾次，又到了最冷門的部分：八段錦。這下突然間變得度日如年了，什么抬手、彎腰、搖頭、擺尾，似乎每一步都慢了不止半拍。這才是大課間最一言難盡，群魔亂舞的片段。我只有那么幾部分是認真的，其它部分隨便霍霍幾下手臂完事。我使勁熬到了八段錦結束，40分鐘忽快忽慢地這樣過去了。
大課間整整40分鐘結束，同學們浩浩蕩蕩地排隊，不，扎堆兒回了教室。殊不知，一篇500字的情況說明正等著我們。
初中課間作文 11
學習是一件很重要的事情，但是玩也很重要。有一句英語諺語說：all work和no play makes jack a dullboo，意思是只工作不玩耍，杰克也變傻。從這句話，我們知道玩耍很重要，所以讓我曬曬自己豐富多彩的課余生活。
每當甜美的鈴聲響起，大家都會沖出教室，仿佛教室里有一些恐怖的'惡魔。其實我們就是想找個好地方玩。
女生課間玩喜歡踢羽毛球。他們找到了一個好地方，開始踢羽毛球！快看！那個毽子師傅也是羅嘉璐，我們班的女英雄。她用食指和中指抓住羽毛球的底部，把它扔了上去。毽子像雜技演員一樣在空中翻了個身，很快就摔倒了。她看到了毽子，用腳踢了起來，毽子又開始工作了。她一個接一個地踢毽子，毽子不斷地上下跳動。情況不好，調皮的毽子在她身后飛。我以為羅佳璐接不到毽子，結果她用了——“轉身”的補救伎倆。她轉過身，輕松地抬起腳。哇，她成功了。真不敢相信。"63、64!"太棒了，她創造了自己的新紀錄33，35，45，64！我很羨慕她，也希望自己能打得這么好。
至于男生，他們喜歡下棋。坐在地上下棋，很多人來看。雖然我不懂象棋，但我更喜歡參與其中。他們的“王者之戰”開始了！“蝌蚪”先跳馬，“蟋蟀”發出槍，再發出馬等攻擊性棋子。突然，蝌蚪的士兵和他的馬一起越過蟋蟀的第一道防線，向蟋蟀的巢穴走去。“蛐蛐”趕緊派了一匹馬去防備，但已經來不及了。不小心，“蟋蟀”馬會看到如來。唉，怎么辦？看到“蝌蚪”大軍兵臨城下，而“蟋蟀”卻無能為力。啊，結果可想而知，《蝌蚪》大獲全勝！
擊球手出局了嗎！來曬曬你的課余生活吧！
初中課間作文 12
“大家聽好啊，下屆英語課梁老師要抽背課文啊！”英代沈小姐大喊。 “啊？”“什么嘛？”“不會吧？”一陣七嘴八舌的討論出現了，緊接著，是同學們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。什么？等一下梁老師要抽背？？我呆了。我昨晚背是背了，但其實也就是馬馬虎虎的讀了幾遍，而且眼睛沒有一刻離開書本的，根本就沒有去好好的完成！
現在叫我背，就算神仙下凡我也背不了啊，怎么可能有能力在老師與同學的眼皮底下去背！
哦，不！
我緊張的看了一下表，呼，還好，還有五，六分鐘才上課，趁現在趕緊先磨一下刀再說！
我如同一個瘋子一般把書翻到第三十頁，用著比小沈陽說相聲還快的速度一遍又一遍的大聲朗讀課文，希望可以對此加深印象。但是，我發現，不管我讀多少遍，還是對這篇課文不熟，這塊用來磨刀的石頭似乎已經鈍了，就算磨得再起勁也不行。眼看著上課鈴就要打響了，我連一半都還沒背好，怎么辦？怎么辦？這時，我想到了一個辦法：先把關鍵詞找出來再去背。果然，這樣子好多啦，我越背越快，越背越順，但是，這塊磨刀石似乎還是不夠好，當我還有幾句就背好的時候——上課鈴打響了！
我心想：“唉，這次慘啦！”但是，我又一想，對呀，這是預備鈴，還有兩分鐘才正式上課，抓緊！
于是，我一邊小聲背，一邊觀察梁老師的'動向。
終于，在正式鈴打響之際，我把課文背完了。雖然還不是很熟，但大致上都OK了。之后，我“如愿以償”的被梁老師點中了。雖然有些口誤，而且比其他同學要慢，但我至少還是過關了。
這次突如其來的抽查真是太驚悚了，我相信，我一輩子也不會忘記這次“課間花絮”的！
初中課間作文 13
“鈴，鈴，鈴……”這是下早自習的鈴聲，早自習終于下了。這時，我們又忙將起來，各科的科代表，聽到下早自習的鈴聲，便都一下子蹦出座位，扯著嗓子喊：“快交作業了�！辈幌略缱粤曔�好，一下，每個同學可都忙得不可開交。聽到“快交作業”的命令聲，都趕忙搜出昨天的作業。有的同學是不慌不忙地把作業交到各科負責人那里去，而有的同學可急起來了，因為昨天留下一些不會做的題目，都趕忙在這時間里向其他同學求援。一時間教室熱鬧起來了，作業不會做的同學都在向會做的同學求援，而會做的同學也樂意伸出援助之手。教室里充滿了講題聲，有時，他們為了一道題在那爭辯半天，彼此堅持自己的見解，非得鬧到老師那里不可！有的同學聚在一堆，他們有的在討論題目，有的在談古論今，有的在說說笑笑，甚至有的在談論國家大事……
我們的課間，熱鬧非凡。我時常被這幅靚麗的風景觸動，常常獨自一人發笑，有同學不解，跑過來問我，“怎么？傻了？”我笑著回答他：“非也！非也！我正在為自己發現了一幅學習的靚麗風景而興奮不已！我們時常抱怨學習壓力大，可是誰用心去體會，去嘗試減少心靈的壓力了呢？其實，并不是我們學不好，而是我們未用心去體會學的'內涵。我們的生活也一樣，其實每一件事發生都有它的意義，都能為我們的生活增添絲絲的樂趣或極大的樂趣！喏！就像我們這個班一樣�！闭f完，我指著這個似亂非亂，非亂似亂的班級的成員們！
我們的課間，永遠洋溢著青春的美與青春的希望。我們這個大家庭啊！
初中課間作文 14
科學課上，我和王宇軒因為沒有按時完成實驗而被老師痛罵了一頓。剛一下課，我便和王宇軒吵了起來。
“都怪你，要不是你拖后腿，老是笨手笨腳的，我們早就把實驗做完了！”我瞪大眼睛，生氣地說。
王宇軒卻氣定神閑，仿佛一切都與他沒關系似的。見他這副事不關已，高高掛起的樣子，我心里的怒火越燒越旺，最終一股腦兒向他噴射過去：“你以為你很厲害嗎？不，你就是個學渣。每次實驗你什么事兒也不做，把別人對你的幫助看成理所應當的。這樣也就算了，可你偏偏還要來搗亂，當一個‘攪屎棍’，你說你這樣做算什么？再說……”
發泄完，我感到一種酣暢淋漓的痛快。我呼了一口氣，剛想拿起水杯喝水，看了他一眼，心里不由一驚。他的.臉陰沉得似生鐵一般，拳頭緊緊地握著，指甲好像都要嵌進肉里了，整個人顫抖個不停。突然，他一聲怒吼：“你幫我做是你的光榮，憑什么罵我？我什么時候搗亂過，我只是想幫點忙，有時候不小心弄巧成拙，幫了倒忙罷了……"他還想再說，這時班長過來拉住了他。
經過班長一番安慰，王宇軒才冷靜下來�？粗麧q紅著臉，委屈得差點流淚的樣子，我開始了反省。說實話，我知道了他不是故意搗亂，他也是上進的同學，說他學渣，確實羞辱了他。我為自己因沖動而脫口而出的話感到后悔。
“對不起，王宇軒，我向你道歉，以后我們不吵架了。我們互相幫助，共同進步！”
王宇軒回道：“我一學渣，哪能幫上你學霸的忙。”說罷，一拳打到我身上。這是我們倆化干戈為玉帛的專用表達。
初中課間作文 15
“叮——”一聲長鳴，下課鈴聲響了，老師卻還在講臺上滔滔不絕得說著“這道題，要用兩種方法做……”好多同學無奈得發出哀求得聲音：“老師，下課了，已經下課了！”他卻慢悠悠踱步，慢悠悠地合上書，還慢悠悠地走出了教室。
就像是信號彈，一下子點燃了天空，沸騰地空氣充斥在教室的每個角落，我也長出一口氣，伸了伸懶腰。在這短短的十分鐘內，我發現了我們班的幾大“活寶派”，讓我們一起來看吧！
“勤學”派
“我認為這道題，非常簡單，可以用x代替y，也可以用舉例說明的方法……”看，這些人又三五扎堆的圍坐在一起討論數學題去了。因為他們下課后不打不鬧，考試成績都名列前茅，所以此派非常受各科老師喜愛。但是唯一不太好的.一點，就是經常會造成“交通堵塞”呢！
“賣喉”派
“是誰帶來遠古的呼喚……”我正聽馬克同學的歌聲如癡如醉時，金城同學冷不防用他尖銳的聲音唱出一句：“巴扎嘿！”之后，他又和著班長的聲音一聲去唱《十年》去了，兩人越唱越興奮，越唱聲音越大，已經到達了忘我的境界。我不禁感慨：“賣喉派唱歌太可怕了！”
“打鬧”派
“對不起，我是不小心的嘛！原諒我！”高嘉龍同學穿過過道，一路狂奔，還不停得重復這句話。張小同扭動著他肥胖的身體，大喊：”你站住，你把我的書都踩成啥樣了！“雖然他跑得很快，但是教室里回蕩著他沉重的腳步聲，“張小同，能不能輕點呀！”“OK！沒問題。”他努力地改變著步伐，盡量踮起腳尖，但還是把課桌撞得東倒西歪。最后他還是回到座位上了。
“叮——”上課鈴又響了，我們帶著種種無奈，又踏上了新的“征程”。
初中課間作文 16
“趣”就是那么使人激動，渾身充滿力量和激情。
清脆的下課鈴聲一響，我們班的“行動派”個個以箭步加旋風的速度沖出教室，飛奔籃球場。兩個“音樂狂”拿著掃帚唱著《遠走高飛》和《九九八十一》那激情把一群音癡感染，他們歡呼著。女生都是學霸和書呆子的結合，嬌滴滴的，很文靜地看書寫作業。而我們“造反派”鬧得轟轟烈烈的`，屋頂都快被我們掀翻了。
瞧！我與我的小兵開始“大鬧天宮”了。
我趁著“天子”（老師）和“御林軍”（班干部）不在，便進行了一場反動革命，我們一會兒捉弄女生，一會兒互扔紙團，或是扯別人的衣服……反正鬧騰得轟轟烈烈，我們玩得不亦樂乎。我乘此良機，吟了一首“名垂千古的史詩”——“天子不在都，我欲乘勢高登搶龍椅，穿上龍袍喝清茶，除掉混兵與爪牙，與將共享養老宮。”我的手下拍手稱好！
可就在此時，御林軍大搖大擺，氣勢洶洶歸朝，我們只能退居了。
御林軍剛到，兩側就被突擊，沒人敢反抗，他們仗著人高馬大，將我們輕松擊退，可他們哪知道我們是假敗，趁他們不注意，我們分成兩隊人馬將他們包抄，他們的將領宣告投降。
投降聲剛落，上課鈴便響起，天子在宦官的擁護下到來。
造反派一哄而散，御林軍向天子進讒，讓天子下詔“處死”造反派，把各種罪狀呈上，我的反詩也被錄入，我有些膽怯，心里十分忐忑不安，好在我人緣廣，都來為我開罪，又加上天子高興，大赦天下，赦免了造反派的罪過。
課間的“趣”真是數不勝數，每每回憶起，那一幕幕仿佛就在眼前回放，使人激動，令人懷念！
初中課間作文 17
一筆在握一卷鋪開，望著窗外皎潔的月亮，灑下盈盈光輝在我的書桌前，我的思緒不禁回到了課間那些歡聲笑語的時刻。
當下課鈴聲響起時，有些人去了教室外活動，有些人在與好朋友聊天，而有些人則為在第九小組的桌子旁觀看一場激烈的戰斗。
看著老師走出教室，我與劉思源、李炫毅馬上大步流星地來到了王奕皓的位置旁等待王奕皓拿出地圖。（王奕皓自制的小游戲的場地足足有六張卡紙那么大呢。）只見王奕皓不緊不慢地拿出地圖，并將它鋪開放在了第九小組的桌子上，開始分牌……總算可以開始了，可我的牌菜到家了。只見李炫毅的.牌紅的紅綠的綠，一看就是很厲害。為了不讓李炫毅“殺”了劉思源后再“殺”我，我只好運用了我的外交特長，說動劉思源與我結盟，一起攻打李炫毅。
開局我先放出一只獸人，李炫毅放出一只傀儡頭，劉思源則放出哥布林。沒一會兒李炫毅的傀儡頭就以血量和攻擊力上的壓倒性的優勢打敗了劉思遠的憨憨哥布林。李炫一開心的拿了擊殺獎勵熔巖巨人我看到盟友被“殺”十分傷心，馬上撒了個5，正巧李炫一的傀儡頭血量不多且正在我附近，我的獸人果斷的殺了傀儡頭，含淚把大腳怪收入口袋。
經過一段時間的攻擊，李炫毅基地血量已所剩無幾，正當我準備打掉他的基地時，我轉念一想，劉思源的基地幾乎沒受損，而我的基地被李炫一打得只剩一半血。如果我打敗李炫毅，那么劉思源就會鷸蚌相爭，漁翁得利。不行！于是我立即與李炫毅，開始攻打劉思源的基地。但正當劉思源的基地命垂一線時，幸運女神眷顧了他。上課鈴響起了，我們只好結束這場精彩的游戲。
歡樂的時光一去不復返啊！
初中課間作文 18
下課了，同學們從教室里涌了出來，來到操場上，玩自己喜歡的游戲。有的玩跳繩，有的玩踢球，還有的玩打鴨子。我最喜歡玩打鴨子，看到他們正在找人，我也加入其中，我們分了伙。肖永平、黃勇等負責打，我是中間躲沙包的。
游戲開始了，我在中間左躲右閃，跳來躍去。兩分鐘過去了，我們的幾個“戰友”紛紛下臺，只剩下我還在“堅守”陣地。對手也不示弱，加緊了攻勢，在黃勇的“炮轟下，我也光榮的“下崗”了。
該我們“攻擊”了，我們一邊打一邊喊，當沙包扔出去的時候，我們喊：“采花”，當他們接住的時候，我們就喊：“爆炸”，在歡快的喊叫聲中，對手一個一個地被擊中，我們贏了。
輪我們上了，我們幾個事先約好，要加強防備，通力合作，每個人對付一個人。沙包在我們的頭上飛來飛去，都被我們敏捷地躲過去了。突然，對伙的肖永平狠狠地將沙包扔了過來，我一看來者不善，就猛地將頭低了下來，由于動作幅度太大，差一點摔了一個跟頭。我正暗自慶幸的.時候，只聽見“哎喲的一聲，不幸的是我的伙伴劉偉被沙包擊中，沙包正打在劉偉的鼻子上，由于對方用力太猛，劉偉的鼻子鮮血直流。我們一下都慌了，有的說去找老師，有的說送劉偉去醫院。這時，譚可星說：“快，先給劉偉止住血�！闭f著，他從衣兜里拿出衛生紙塞到劉偉的鼻孔里。劉偉的鼻子不流血了。我們又把劉偉領到水房把鼻子上的血清洗干凈，終于沒事了，我們才長長地舒了一口氣。
看來，課間十分鐘也要注意安全，不要圖一時之快樂而鬧出安全事故來。
初中課間作文 19
叮鈴鈴悅耳的下課鈴聲如夜鶯婉轉的歌聲響徹在我們耳旁。
你穿了幾條褲子？A面帶笑容地問道。一條呀，怎么啦？C一邊答，一邊飛快地寫著作業。此刻，作業本才是他的獵物，其他的一切他概不關心。
A一聽，雙眼瞇成了一條線，咧開大嘴，露出兩排潔白的牙齒，一手捂著肚子哈哈笑著，一手指著他說：哈哈哈，你沒穿內褲。C吃驚地抬起頭，雙眼就像生了銹的鎖芯一樣，死死地盯著他，眼眸中閃爍著怒火。A顯然沒察覺到C的憤怒，竟在教室里大聲喧嘩起來：C今天沒穿內褲！C今天沒穿內褲！C嚯的一聲，猛地站起來，他的眼珠子瞪得渾圓，像是要彈出來似的，如餓狼一般撲向A，掄起了拳頭。A見狀，立馬跑出教室，躲避C的進攻，然而，愚蠢的他竟沒有合上嘴，依然邊跑邊喊：C沒穿內褲，C沒穿內褲。C氣得牙齒咯咯作響，他一邊追，一邊厲聲警告道：你再給我說一個字，看老子不打死你。
教室中的同學紛紛停下手中的活，跟了出去。C很快就追上了A，他的手似老虎鉗一般，抓住了A的肩頭。A失去重心，摔在了地上。C仿佛失去理智一般，整個人撲在了A的身上，雨點般的拳頭落了下來。他的臉漲得通紅，像我家抽屜里那紅紅的印泥似的`。A連連告饒，C攥緊的拳頭這才停在了空中。但是，我看到他脖子上的青筋依然暴突著，肩膀一聳一聳的，整個人像拉風機似的，發出呼呼的喘氣聲。
叮鈴鈴我們趕緊跑上前去，拉起A和C。A垂著腦袋，C松開了拳頭，他們面有愧色地回到了自己的位置上。這場因玩笑引起的風波終于告一段落。
初中課間作文 20
每個星期三的大課間，都是舉行廣場才藝秀的時間。八班專場時，一個女生演唱的一首英文歌，讓我印象尤其深刻。
歌曲還沒開始，我就已經趴在走廊的欄桿上，望向臺上那個蘑菇頭的女生。歌曲的前奏慢慢從音響中流露出來，好似一汪清泉，緩緩流淌過我的心田。
終于開始唱了，她把話筒拿向嘴邊，一串英文流利地從她口中發出，隨風飄向我們的耳畔，化作一只代表著音樂的精靈，悄悄鉆入體內，讓我們不得不沉寂在她的歌聲里。
我從音樂的世界中緩過神來，看向四周，這才發現教學樓上不知何時已經聚滿了人，黑壓壓的一片，全都是來感受這場視聽盛宴。這人群當中，有初一的，也有不少初二、初三的，他們大多是和我一樣的表情，想必也是進入了音樂的世界吧。
高潮來了。臺上那個仿佛被金光所包圍的女孩，在邀請我們進入音樂世界的同時，她自己也早已沉醉其中了。閉上她那雙深邃的雙眸，忘我的演唱著。
如果說她剛剛的歌聲是在邀請我們進入音樂世界的話，那她現在的歌聲可以說是命令了。讓我們無法自拔地深陷在音樂的'海洋中，和那一個個可愛的音符打交道，同那一句句悅動的歌聲做游戲。
慢慢的，歌曲進入了尾聲，沒有高潮那么震撼人心了，但也撥動著我們的心弦，讓我們依舊暢游在音樂的世界當中。
沒有不結束的歌曲，即使震撼人心，最終還是結束了。雷鳴般掌聲響徹云霄的那一刻，我才依依不舍地從音樂世界中緩過神來，和大家一起向這位替我們開辟音樂世界的女孩鼓掌，她嬌小的身軀向我們微微鞠了一躬，向臺下走去。
每每回想起這個節目，我仿佛還身在那天的音樂世界中，感受那場視聽盛宴。
初中課間作文 21
叮鈴鈴……一陣鈴聲響過后，大家期待著的大課間活動開始了。大家從柜子里拿出買來的羽毛球拍和羽毛球，體育委員整好隊，我們就興高采烈地去操場了。
來到操場上，按照座位的順序分成了四組，每組一副羽毛球拍，按照座位的前后順序來打。
因為我坐在最后一排，也就是在最后一組打，因此，我要先“觀摩”別人怎么打，因為這是我第一次打。
首先是施哲跟何榕打。兩位“選手”手握球拍，雙眼注視著對方，信心十足的樣子。
“開始!”“裁判”一聲令下，只見施哲一手拿看羽毛球，一手拿看球拍，突然，他把球往上一扔，等球在空中時，用手中的球拍那么一拍，球向對面的何榕飛去，何榕用球拍再那么一拍，球回了過去，飛過施哲頭頂，盡管施哲已經極力去追了，但還是沒追到�！暗谝磺�，何榕勝�！笔┱茱@得有點失望，但又顯得更加想要贏了。何榕一發球，施哲就出了一招“倒掛金鉤”，扳回了一分……
打了一組又一組，輪到我們了。我從同學手中接過球拍，感覺手有點抖。“開始了�！睂γ娴狞S嘉窈說。說著，開始發球了。球到了我的后面，我向后面跑，追到球時，我向后一拍，得了一分。沒想到這么容易啊。我想�！皝戆��！蔽艺f。對面的'黃嘉窈露出詭異的笑。我有種不祥的預感。比賽時，她不是把球打到左邊，就是打到右邊，讓我來回地跑，消耗我的體力�！昂�，你以為只有你會用狠招嗎?”我想。我就每次把球往低處打，讓她打不著，或者讓她低下身子去打，同樣消耗她的體力。但由于這是我第一次打，沒嘗握好力道和方向，結果可想而知。
這次我玩得很開心，我期待著下一次的大課間活動。
初中課間作文 22
“叮鈴鈴”下課了，終于迎來了歡樂的大課間活動。我們井然有序的排著隊，陸陸續續地跑到了操場上。瞧，哪個不是精神抖擻，臉上都有著歡樂的笑容呀！
操場上也是熱鬧非凡！看看這邊，玩拔河比賽的同學們，臉都漲得通紅，使勁向自己這邊拉……看看那邊，跳繩、踢毽子、賽跑、立定跳遠……
但讓我興奮的.還是我們班組織的游戲接力跑。每三人一組，程優、郭子雅和我一組。當發令槍響的那一刻，我趕緊拿起接力棒，快速的向郭子雅跑去。前后擺動手臂，腳一蹬、一邁，之后如機器般重復著這樣的動作。“加油��！孫禹漠跑得快一點……”助威之聲從不停歇，使我渾身充滿了力量。當我接近時，只見郭子雅的眼睛緊緊地盯著接力棒，當我到達后，趕緊把接力棒像燙手山芋般傳給了郭子雅。她跑得也很快，真是一“跳”三尺呀！瞧，她皺著眉頭，抿著嘴，手緊握著接力棒。造型也十分獨特，身體微微往下斜，頭發被風吹得向上飄，似乎也在她加油！到達的那一刻，郭子雅著急的把棒子扔給了程優手上，程優身子一側，頭一轉趕快跑。可誰知接力棒從程優手上像泥鰍一樣滑了下來，程優又回頭趕緊蹲下撿。這時我在旁邊緊皺眉頭，急得滿臉通紅，大聲嘶吼著：“程優！加油！加油……”生怕我們小組在規定時間內完成不了。但出乎意料的是在最后的關口，程優咬緊牙關，眼一閉，猛地沖刺了……結束后，她累得呼呼直喘氣，但是她的臉上卻洋溢著快樂的笑容。我笑嘻嘻地跑過去說著：“程優是最棒的！”
我們雖然喜歡大課間，但更喜歡這次充滿意義的接力賽！
初中課間作文 23
“叮鈴鈴。叮鈴鈴�！彪S著下課鈴聲響�！俺了敝械奈覀冇秩缱⑦M了一劑清醒劑一般，個個都清醒了。清醒后的我們真是忙不樂乎啊！各忙各的。
不必說歡快的捉迷藏，幼稚的猜拳游戲；也不必說同性之間的嬉戲，同學之間談論問題的那種熱鬧。但是微不足道的操場邊一帶，就有無限精彩。帥氣的大哥哥在這兒投籃，較弱的女生在這兒“丟人現眼。”
每當上體育課前，我總不會忘記去打一會兒籃球，不過，說打籃球可說不上，只是拿著個籃球悠忽老師罷了。（最近不是要舉行籃球比賽嘛，我們不得不為此而拼啊。）
“進了，進了�！边h處不時傳來為進球而歡呼的聲音。快、看，那個穿黑色短袖、白色球褲的男生，梳著一個正“新品上市”的發型。在接對方的球后，以50米沖刺的`速度運球回到自己的籃板下，接著來個“三大步”，“哐”，那球布置怎了，就是不聽使喚，在籃筐外旋轉幾圈后，又出來了。“哼，我就不信進不了，再來一個！”他又將球在手中拍了一下后，正準備上籃，大事不妙，前面來了一個阻礙——對方球員�！斑@下，我看你怎么辦？”“哼，看我的！”有事一個“三大步”，通過所卡的人，接著是一個讓人驚嘆不已的轉身，“哐”地一下。這次是真的進了，進了一個空心的3分球，全場震驚了。繼而，是一片雷鳴般的掌聲。
“叮鈴鈴。叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲在不知不覺中“敲”響了，短短的課間就這樣結束了�；@球場上的人拍著籃球很不樂意地走了。但，他們的心還在籃球場上不停地飛揚......
一個短暫的課間，在我眼里卻很充實，大家各忙各的，但，整個校園卻充滿著一種快樂、幸福。
每當這個短暫的而又充實的課間來到時，大家的臉上總是洋溢這一種幸福�？鞓返男θ�。
初中課間作文 24
在我們學校里，最熱鬧的時候要數下課了，不信你瞧！
“叮叮�！扁徛暯K于響了，怎么感覺這一節課這么長？不管啦，盡情happy吧！
美食天地
首先我來到“美食天地”（其實是“wc”，因為班主任不讓我們吃東西），環視了一下周圍環境，我悄悄地拿出一顆糖，扔進嘴巴里。雖然這位置不太好，但由于上課太認真聽，肚子餓了，這也勉強可以充充饑。對了，吃東西還要把握一點：必須踩或按沖廁所的按鈕，這樣才不會被人發現！嘿嘿！再看看同學們，也是八仙過�！黠@神通！你看，陳浩然竟站在教師辦公室門口吃東西，原來，他相信了一句話：“最危險的地方就是最安全的地方呀！”
游戲小站
接著，我來到了“游戲小站”，其實就是捉迷藏或玩手機游戲罷了。看看那兩個一心想玩別人手機的李聲順和胡駿，他們望著手機，眼睛一動不動，好似在想如何玩到這手機！玩捉迷藏的`人更是厲害，躲在空調后面不說，竟然還叫幾個人在那站著，讓捉到人“無跡可尋”。有的還假裝走進教師辦公室問作業，其實是為了躲一下，有時發現時間不夠的話，還會對老師嬉皮笑臉地說：“老師，今天天好藍啊！”
漫畫空間
最好玩的那便是漫畫空間了，各種各樣的書籍展現在你的眼前，仿佛在說：“選我，選我！”比如：《阿衰》、《爆笑校園》、《機器貓》……瞧，有的同學靠在椅子上兩眼直盯著那本書，還不時笑出聲；有的同學站著看，看得不亦樂乎；有的同學甚至把別人的椅子和自己的椅子并在一起趴著看，好不舒服！真是千姿百態！
“叮叮�！�，又上課了，我們真希望再下課時也能玩得這么開心！
初中課間作文 25
“叮零零……”上課鈴聲一響，我們就像飛出籠子的小鳥迅速排好隊參加大課間活動了。
操場上人山人海，一片歡聲笑語的景象。你看：三（4）班同學在玩跳皮筋，看著他們矯健的步子，我也很想試一試；四（2）班同學在玩老鷹捉小雞，聽著他們愉快而又開心的歡笑聲一陣陣傳過來，我多么渴望成為其中一員；六（4）班同學在玩激情四溢的接力賽，聽著他們的加油歡呼聲，一陣蓋過一陣，我心潮澎湃，也想做其中加油鼓掌的一員。
我們班進行跳繩活動。老師將我們全體同學分成男女兩隊來比賽，我先打頭陣，因為所有男生中我跳繩是最厲害的。當然女生的實力不可小覷，但我相信自己一定可以一擋十！
“嘀————”老師的`哨聲吹響，比賽開始了。平時跳八字繩如張飛吃豆芽——小菜一碟的我，突然一陣緊張感襲上心頭，不敢上前，心里猶如個吊桶打水——七上八下。見女生已經跳得順順利利了，我想，不管怎么樣，我要豁出去了。
我做了個起跑的姿勢像離弦的箭一般霎時向甩動的繩子沖了進去。當跳過了第一個，繩子就仿佛成了我的忠實伙伴，我每跳一個，它像乖巧的小寶寶一樣從我腳下飛了過去。
我如一只輕盈的小鳥一直跳著，直到甩繩的同學手都甩酸了，無奈地用一只手扶著另一只手去甩繩。我才戀戀不舍地跳出去，此時我已大汗淋漓，有同學激動地告訴我說：“你跳了2個�！�
“耶！好樣的！”我快樂地笑了。
我看了看女生，她們的實力也不弱，她們的身子輕盈得如一只只小鳥，在上下翻飛的繩子間飛舞著。她們歡笑著，跳躍著，快樂極了。
大課間不僅讓我們身體得到訓練，也讓我們的心情得到放松。我非常喜歡大課間！
初中課間作文 26
沉寂已久的下課鈴聲終于響起，隨著老師的一聲下課。同學們不約而同地呼出一口氣。而后，教室里如燒開的水沸騰起來，嚴肅的課堂又充滿了同學們的歡聲笑語。
幾個活躍分子迫不及待地跑出教室，若是讓他們去參加奧運會國家又能多得幾塊金牌了。同學們的歡聲笑語在操場上空回蕩。哈哈！咦？那邊是誰在笑？原來那幾個同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的'同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個海底撈月把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了戰術開始掉包，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。
部分不愛運動的同學，一下課，便圍成一團，七嘴八舌地聊上了。從吃雞聊到王者，從春秋戰國聊到辛亥革命。從中國聊到美國。從火影聊到海賊王。古今中外、海闊天空、無所不說、無所不談。雖說他們聊的話題可能早就聊過很多次�？伤麄儏s依舊樂此不疲地交談著�？赡苤匾牟皇窃掝}吧。當我把視線挪開，發現那幾個活躍分子已經回來了，并在座位上不知道寫著什么，當充滿好奇我正準備上前看個究竟時。又被幾個同學爭論的同學拽了回來，我們班的討論大會又開始了，現在是對網上或現實的現象發表評論并爭論不休，正當吵了半天仍然沒結果的時候，上課鈴響了。
說時遲那時快，老師突然踏著上課鈴聲進入教室，剎那間教室又恢復了無比的安靜，同學們回到了緊張的學習中
這些愉快的場景幾乎在每一個課間都在發生的，這里有嚴肅認真的課堂紀律、有活躍輕松的課間，我就這樣一片祥和溫馨的氛圍中一張一弛的成長。
初中課間作文 27
“鈴……”隨著一聲悅耳的下課鈴聲，操場上一會兒就變成了歡樂的“海洋”。幾乎全校的學生都來到了操場，它們要在這段時間內放松自己。
忘了介紹了，這可是一所動物學校，下課休息20分鐘。但要付出連上3節25分鐘課的代價哦！所以下課時的操場就顯得格外熱鬧。讓我們來看看動物們都在干什么吧！首先，看到的是一群小兔子，蕩秋千是它們最喜愛的活動，而大家也都自覺地把秋千讓給它們玩兒。接下來看到的是小狗隊VS小豬隊，這兩個隊正在踢足球呢！眼看小狗隊要射門了，小豬隊的守門員慌張地想伸手攔住球，但已經來不及了，球應聲入網，小狗隊贏了第一局……
最有趣的是小貓們玩兒捉迷藏。“石頭、剪子、布”小貓們以這種方式決定誰當捉的，誰當藏的，當然贏得當藏的，輸的負責捉了。只見負責捉的'小貓閉著眼睛大聲數了50個數后，睜開眼睛，那些小貓早就藏好了。它這看看，那找找，終于發現了一只小貓尾巴，它高興地跑過去，“嘻嘻，捉到你了！”接著它又在校園里大樹上找到了好幾只小貓，因為校園里有10多棵大樹，樹葉也很茂盛，因此它費了好大的勁兒，才找到8只小貓，可是還有一只卻怎么也找不到了，盡管它每個角落都仔細地找了又找，還是一無所獲。正當它要喪失信心時，垃圾桶蓋被“砰”地一下打開了，里面冒出了一只小貓的頭。“唉！臭死我了！”那只小貓一邊抱怨，一邊爬了出來。大家一愣，接著發出了一陣爆笑。“哈哈哈哈……”
上課的鈴聲響了，過了5秒鐘之后，操場就又恢復了平靜。
初中課間作文 28
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了！
最近我們學校的同學們都迷上了踢毽子，不等老師走出教室，我的幾個小伙伴就帶著毽子迫不及待的飛奔至操場，因為經過一個周末在家的苦練，我們約定今天要好好比一比誰的技術更高超。
操場上已經有很多其他班的同學在踢毽子了，我們也擺開架勢，在我的“預備開始”中，友誼賽就正式開始了，只見小伙伴們有的神情嚴肅，目不轉睛的盯著忽上忽下的毽子；有的笑容滿面，心情仿佛隨著凌空而起的毽子一起跳躍；有的嘴角泛著笑容，似乎已經練好了永不落地的神功。五顏六色的毽子在空中騰躍，好不熱鬧，我也漸入佳境，將毽子輕輕拋起，一個、兩個、三個……不好，一陣風，把半空中的毽子吹歪了，我趕緊沖過去，左腳一個大跨步，腳尖輕輕一勾，僅差三四厘米就要落地的毽子重新騰躍了起來。高子文也不示弱，只見她時而左右腳輪踢，時而燕子展翅后空踢，收放自如，一個個優美的'動作，輕似飛燕，翩若驚鴻，她一個用力，將健子踢到了兩米高空，真是高手高手高高手。
正當女同學們玩得興致正濃，突然竄進來幾個男同學，他們偷偷的伸出笨拙的腳，意圖搗亂。結果有的一個踉蹌摔在地上，有的偷襲不成，惱羞成怒，干脆伸出手抓半空中的毽子，引得我們這群大小姐的一頓臭罵。
正巧路過的體育老師看見我們玩得這么開心，提議和我們來一場友誼賽，為了公平起見，我們以四敵一，引來了很多圍觀的同學。只見體育老師輕輕松松的就踢出各種花樣，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆，一招“大鵬展翅”把我們這群小屁孩打得落花流水……歡樂的時光總是過得這么快，這個課間，我們玩得真快活！
初中課間作文 29
“丁零零……”下課時間到了，大家像關在鳥籠面的鳥爭先恐后的飛向藍天，原本安靜的操場突然變得熱鬧了。
我們沖出教室之后跑到了操場，跳起了廣播體操。廣播體操跳完之后，大家玩起了跳繩、打籃球、單杠……
我和同學沖到乒乓球臺玩起了乒乓球。他打過去，我打回去，他一會抽，一會旋，我接過一個，另一個沒擋過去，他在上面當起冠軍來，一副很得意的樣子。一會兒又有同學和他比賽乒乓球，結果他被打得落花流水，瞬間他從得意變成了驚訝，那個同學表情從嚴肅變成了得意，一會兒他又輸得心服口服，來回幾個回合，每個人臉上都露出開心的笑容。
有的人玩了跳繩。跳繩樣式有很多種，比如有單人跳繩，有雙人跳繩，還有花樣跳繩。
我們又去玩起了“老鷹捉小雞”的`游戲。盛宇軒當“老鷹”，楊蒙蒙當“雞媽媽”，其他人當“小雞”�！袄销棥币粫蜃髶�，“母雞”則向右護，“老鷹”想：這不行，要想一個好辦法。他假裝向左撲，“母雞”帶領著“雞寶寶”向右跑，突然他一個向右猛撲，抓到了兩只“小雞”。第一回合過去了“老鷹”勝利了。第二回合開始了。“老鷹”還是用那一個辦法，可是聰明的“母雞”哪里會上第二次當呢？她也用一招成功地保護了“雞寶寶”。“老鷹”看那一招沒用了，他又想了一個好辦法。他假裝不捉了，這時大家一看他那樣子，都呆住了。可是他突然向左一撲，抓到了兩只不注意的“小雞”，這兩個回合都是“老鷹”贏了比賽，但我們很開心。
大家非常的高興，有說有笑地回到了教室。
初中課間作文 30
今天的天氣有一點陰沉，可是我的心情十分“明媚”。下午上課時，老師講了三篇，分別是《補牙》、《回家的誘惑》和《我的讀書故事》。下課后，我準備起身向門外走，老師又說：“等等，今天下15分鐘課。”15分鐘？不會那么簡單，老師接著說：“今天的是——課間�！�
雖然這樣，同學們還是像在籠子里放出來的小鳥，又像是十萬匹脫韁的馬奔向了公園。（我們的班就在公園里，公園就等于我們的操場。）
我慢吞吞地從樓上走下來，因為我在想：“和誰玩？玩什么？”一分鐘后來到了公園里，我定睛一看，公園里的健身器材有的壞了，有的已經有人在玩了。
我站在一棵樹下，看見了許多小螞蟻（因為比平時見的螞蟻都�。�。我心里突然產生了一個念頭，我一邊踩，一邊在心里數：一只、兩只、三只……二十只。我在一分鐘內就踩死了二十只螞蟻，我覺得自己有點暴力。心里生出了很深的`后悔。
我看到一個同學在騎一輛自行車，劉子文向他借了一會兒。
我又在公園里閑逛，走著走著就看到遠處有個同學走進了草坪里，但是又被管理員趕出來了。
不一會兒，我看見很多同學都回到了教室，我就知道快上課了。所以我就趕緊往回跑。上樓梯時，我兩級兩級地往上跨，可是我發現那樣不但更慢，而且很累。
回到教室，雖然玩了十五分鐘，可我還沒玩夠，老師問：“誰還沒玩夠？”哇塞！有二十多名同學沒玩夠（其中包括我）！老師說：“那就再下十分鐘吧！”我隱隱約約聽到有人說：“老師萬歲！”
那十分鐘，我沒有玩，而是觀察了其他同學玩了什么。有的四五個人玩抓人游戲，有的玩跳格子……
這是我有史以來最快樂的一個課間。
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