初中生托物言志的作文600字（精選84篇）

　　山峰，堅(jiān)韌不屈，它代表著毅力與堅(jiān)持，教導(dǎo)我們要在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持堅(jiān)定和勇敢。下面是小編收集整理的初中生托物言志的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　初中生托物言志的作文600字 1

　　“中通外直，不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。一句話，我愛(ài)上了蓮花，它的靜，它的艷，它的香，它的一切使人愛(ài)慕。

　　蜻蜓點(diǎn)水，水面上泛起陣陣漣漪，荷葉才露出尖尖的的一角，一只蜻蜓輕輕一躍，駐立在荷葉上，小池中的泉水無(wú)聲地流淌。一旁潔白的蓮花，平靜地?fù)u曳著，沒(méi)有艷麗，純潔無(wú)瑕，不被沾染，可真是“素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池”，在初夏中緩緩開(kāi)放，佇立在微微波痕的.清泉中，初夏才起，已有：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景色，我走在這美景當(dāng)中，忍不住心生愛(ài)蓮之情。

　　西湖六月最與眾不同，荷葉又多又密，仿佛與天宇相接，青翠欲滴。清晨，一滴晨露滴在上面，晨露的綠顯得更耀眼了，蓮花在艷陽(yáng)的照耀下更是紅艷異常，可真是“惟有綠荷紅菡萏，巻舒開(kāi)合任天真”。盛夏當(dāng)中，一抹綠色為鮮艷的紅色增加色彩，清新秀麗，佇立在池塘中。盛夏正時(shí)，已是那：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景色，我游離在詩(shī)中的美景，久久不能忘記，這蓮花，禁不住涌出愛(ài)慕之情。

　　荷葉與采蓮女的羅裙相襯映，撐一葉小舟，在池塘中前行，混入池塘看不見(jiàn)人，聽(tīng)到歌聲才知道有人來(lái)。粉嫩的臉龐與鮮艷的蓮花互相照映，淡粉的荷花在田田荷葉中若隱若現(xiàn)，可真是“旋折荷花剝蓮子，露為風(fēng)味月為香。”暮夏未過(guò)，蓮花仍佇立在那里，但是果實(shí)豐滿，暮夏已過(guò)卻是：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。”的嬌艷。我漫步池塘邊，在暮夏之時(shí)留下一些美景，留下一絲濃濃的愛(ài)意。

　　蓮花清，荷葉香，不沾染，不凄涼，愛(ài)蓮情，由心發(fā)，只有蓮花這：“出淤泥而不染”的品格，才是在污濁的社會(huì)中的一盞明燈，才會(huì)使人愛(ài)不釋手。

　　初中生托物言志的作文600字 2

　　有人贊頌臘梅是花中強(qiáng)者，有人頌揚(yáng)牡丹是花中之王，有人稱(chēng)贊玫瑰是花中嬌女。而我，卻喜歡那在徐徐微風(fēng)中展現(xiàn)其光彩的桃花。

　　“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”山上的春色使我想起了蘇軾的這首詩(shī)。看，在山的那頭，在那青草叢旁，山被什么染成了粉的、白的？哦，那是一片桃林。瞧，白色的桃花潔白如玉，粉色的桃花如綻放燦爛笑臉的嬰兒、在那桃花盛開(kāi)的地方，水不再低吟，山不再寂靜，它們隨著春風(fēng)吹起動(dòng)人的歌謠。鳥(niǎo)兒在舒展雙翅，花兒開(kāi)始爭(zhēng)妍斗艷。那朵桃花在沉睡著，那朵桃花在與密封交談，那朵桃花在與蝴蝶飛舞。世界變得如童話般迷人。

　　在二月的時(shí)候，桃樹(shù)開(kāi)始結(jié)出一個(gè)一個(gè)的'小苞，那是花蕾，隨著春天的氣息越來(lái)越濃，花蕾漸漸的長(zhǎng)大，花瓣兒猶如小雞破殼而出一樣，從那小小的花蕾中蹦出來(lái)，漸漸形成花的雛形。再慢慢地，花瓣兒越來(lái)越大，顏色開(kāi)始有了變化，有的是白色，有的粉紅色。此時(shí)，已是春間三月了，山上已遍滿桃花那玲瓏的身軀，花香飄滿山間。微風(fēng)吹來(lái)，桃花飛舞著落到地面，帶有幾分凄美之感。桃花只是桃樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程的一部分，等桃花把自己的美艷展現(xiàn)完以后，開(kāi)始長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)果實(shí)，那便是鮮甜多汁的桃子。可能是經(jīng)過(guò)春雨的洗禮吧，桃子身上帶有一種淡淡的清香，那便是我愛(ài)吃桃的原因。

　　桃花雖沒(méi)有牡丹的美艷動(dòng)人，沒(méi)有玫瑰的嫵媚，沒(méi)有臘梅的迎寒怒放，但它卻能為人除去疲勞。假若你站在一片桃林旁，那請(qǐng)你聞一聞，仔細(xì)看一看，那桃花便像有魔力般，使人的身心得到放松。看那稚氣的笑容啊，仿佛回到了童年。

　　初中生托物言志的作文600字 3

　　它在蓬槁荊棘的叢林中靜靜地生，它于無(wú)人喝彩的山野里悄悄地香。它已習(xí)慣了寂寞和孤獨(dú)，習(xí)慣了空谷久疏的日月，習(xí)慣了冰雕雪蝕的生存，花開(kāi)花謝隨意，孤芳獨(dú)步自賞——這就是人們喜歡的蘭花。

　　蘭花喜歡叢生，喜歡一群一群的生長(zhǎng)，就像幾個(gè)小伙伴約好了要永遠(yuǎn)在一起。它又像淘氣的孩子，喜歡躲在陰暗的地方，和人們玩捉迷藏，看到人們找不到它，躲在叢中偷偷地笑。

　　蘭花的葉子十分特別，顏色呈墨綠，兩邊被一條莖分的十分均勻。你看它，多像一個(gè)學(xué)舞蹈的小朋友正在練習(xí)基本功“下腰”呀！

　　蘭花婀娜多姿、芳香撲鼻，顏色也很多：白的、紅的'、黃的、紫的、粉的。我家也有一盆白蘭花。

　　六月中旬，蘭花的花莖上面綻開(kāi)了一朵朵白色的小花，那小花逐漸地伸展開(kāi)放，很快就呈現(xiàn)出五個(gè)花瓣來(lái)，像一個(gè)小女孩的笑臉，可愛(ài)極了。白色的花下襯托著綠色的花莖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片小筏上覆蓋著疏疏落落的白雪，十分美麗。怪不得有人說(shuō)它“冰肌玉骨志高潔”。

　　那么美的蘭花，也是十分挑剔的喲！想要培養(yǎng)它，必須要小草。腐爛的泥土。有這還不行，還要準(zhǔn)備特別為蘭花而造的高高的盆子，蘭花才會(huì)生長(zhǎng)。蘭花還得小心伺候著，它不喜歡陽(yáng)光，也不喜歡太多的水。太多的陽(yáng)光會(huì)把它的葉子烤焦，太多的水，會(huì)使它腐爛。它就是這么挑剔。

　　“冷觀桃李斗風(fēng)流，花自伶仃香自由。誰(shuí)會(huì)蘭心真佛性？水窮云起看沉浮。”自然萬(wàn)物，美韻天成。蘭花并不起眼，但它卻把幽香奉獻(xiàn)給了人們，當(dāng)你注意它時(shí)，那股幽香又悄悄而去，它從不刻意炫耀自己，而是默默的奉獻(xiàn)自己。

　　初中生托物言志的作文600字 4

　　在寒風(fēng)中你傲然挺立，不畏嚴(yán)寒；在酷暑中你容光煥發(fā)，不懼炎熱；在暴雨中你奮力抗?fàn)帲�不怕打擊………你就是竹。古今中外，多少文人墨客為你揮灑筆墨，多少唐詩(shī)宋詞中有過(guò)你的風(fēng)采。

　　我家窗外有一片不大的竹林，看著并不起眼，可是有一天狂風(fēng)大作，坐在窗前，看到窗外的小樹(shù)都被吹彎了腰。無(wú)意中我看到了哪幾顆竹子，它們也被大風(fēng)吹得左右搖擺，樣子有些狼狽。可等風(fēng)勢(shì)稍緩后再看見(jiàn)它們時(shí)，它們?nèi)曰謴?fù)了以往那挺拔的身姿，沒(méi)有絲毫彎曲。

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。鄭板橋一生都敬佩竹、喜歡竹。因?yàn)橹衲菆?jiān)持不懈，剛正不阿的精神。在春天，百花爭(zhēng)艷，朵朵鮮花都猶如涂脂抹粉的妙齡少女，充滿了香艷的氣息。這時(shí)，那幾顆依然挺拔的翠竹，碧綠的新葉又增添了幾分蒼翠。它也正在一節(jié)一節(jié)努力地向上生長(zhǎng)，每一次都仿佛是生命的躍動(dòng)。與鮮花相比，它們像是陽(yáng)剛的少年，雖沒(méi)有艷麗富貴的外表卻有著正值的精神，不被世俗沾染的.高貴品質(zhì)。冬天里，嬌嫩的花朵都開(kāi)始枯萎，連粗壯的大樹(shù)都只剩下幾根枯萎的樹(shù)枝，而竹卻屹立于大雪紛飛之中，在白雪的映照下，它顯得愈發(fā)的青翠，更加的挺拔。

　　竹的內(nèi)心看上去是空的，可它表現(xiàn)出來(lái)的卻是一種實(shí)實(shí)在在。在生命的長(zhǎng)河中，我們難免會(huì)遇到各種困難。那個(gè)時(shí)候，想想那屹立于風(fēng)雨、大雪之中的竹吧！我們就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，去勇敢地面對(duì)困難。

　　竹的品質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)為世人所忘，因?yàn)樗鼮樽约旱钠焚|(zhì)書(shū)寫(xiě)了一部生命的史詩(shī)，世界因?yàn)橛辛怂募境Ｇ嗟哪悴艧òl(fā)光彩。

　　初中生托物言志的作文600字 5

　　一夜大雪，整個(gè)世界銀裝素裹。轉(zhuǎn)過(guò)街道，一抹褐色的樹(shù)枝伴隨著點(diǎn)點(diǎn)臘梅映入眼簾，今年的梅花，開(kāi)得格外茂盛。

　　走在街上，看著街角的幾樹(shù)梅花，有紅的，粉的和白的，無(wú)論是什么顏色，都在盡情的詮釋著自己的容顏和姿態(tài)。紅的耀眼，粉的嬌美，白的純潔，芳香伴隨著寒風(fēng)飄來(lái)。雪越下越大，雪花落在了嬌小的梅花上，不久，褐色的枝頭稍稍彎了腰，那樹(shù)枝幾次想要挺起腰來(lái)，但是厚厚的雪花沒(méi)有給它一點(diǎn)機(jī)會(huì)，這樣的景致使我逐漸喪失了耐心，我轉(zhuǎn)身上樓，只留那梅花在雪中困難的挺立。

　　我剛上樓一會(huì)兒，雪就更大了，還夾雜著黃豆般大小的雨滴，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，那幾樹(shù)梅花再一次映入眼眶，這雨雖然幫梅花融化了枝頭上的雪，但是如此猛烈卻讓它有些吃不消了，一片片的花瓣被打落，飄落在寒冷的雪層上，而樹(shù)呢，在風(fēng)中搖曳著，似乎要被折斷似的，我不忍繼續(xù)看下去，卻又耐不住好奇心想要看看它的命運(yùn)究竟是怎樣的。

　　風(fēng)漸漸停了，雨漸漸不下了，雪漸漸小了。梅花又直起了它的腰身，在經(jīng)歷過(guò)雨雪和暴風(fēng)的.洗禮后，它看起來(lái)憔悴極了，卻又顯得很堅(jiān)強(qiáng)、成熟。面對(duì)狂風(fēng)暴雨的為難，它沒(méi)有退縮、沒(méi)有害怕，幾次險(xiǎn)些就要被打倒卻有幾次堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)，就這樣，梅花成了這鵝毛大雪中最閃耀的“紅星”。

　　冬天就這樣悄無(wú)聲息的過(guò)去了，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，奮斗了整個(gè)冬天的梅花也累了、倦了，它要抓住這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的好時(shí)節(jié)，美美地睡上一個(gè)好覺(jué)，補(bǔ)補(bǔ)整個(gè)冬天缺失的力氣，好積蓄滿滿的能量，來(lái)年再好好戰(zhàn)上一場(chǎng)。

　　梅花鐵骨錚錚，傲氣凌然，從不與百花爭(zhēng)奇斗艷，卻在百花凋零、萬(wàn)物枯萎的冬季綻放。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這不正是梅花的高貴品質(zhì)嗎？而這不也正是每個(gè)人在人生道路上所必須具備的精神嗎？

　　初中生托物言志的作文600字 6

　　當(dāng)春天的第一滴雨水，落在它那像雨傘一樣的綠葉上；當(dāng)夏天的第一只蟬，落在它那像柱子一樣的樹(shù)干上；當(dāng)秋天的第一片秋葉，向它揮手告別時(shí)；當(dāng)冬天的第一片雪花，擁抱著它的孤獨(dú)時(shí)——我確確實(shí)實(shí)地感受到了它的美。

　　在我小區(qū)，有無(wú)數(shù)棵高大挺拔的法桐樹(shù)，它們春天時(shí)嫩綠嬌弱，夏天時(shí)碧綠肥碩，秋天時(shí)五彩繽紛，冬天時(shí)凋零衰敗，

　　它們有著粗糙的樹(shù)干、細(xì)長(zhǎng)的枝干和碧綠可愛(ài)的葉子。雖然它不像竹子那樣生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境，但它亦有頑強(qiáng)的本性。有時(shí)連續(xù)幾周沒(méi)下雨，而它卻沒(méi)有一片枯葉。當(dāng)秋天所有的樹(shù)葉一片一片的落下來(lái)，走上去，沒(méi)有踩在幼苗上的心虛，也沒(méi)有走在樹(shù)枝上的凹凸不平。而是一種令人心情愉悅的感覺(jué)。

　　有一次，我正在樹(shù)下休息。忽然，一滴樹(shù)脂滴到了我的頭上，結(jié)果洗了好幾遍才洗掉。從此，我開(kāi)始厭惡那些樹(shù)。就算是上學(xué)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞開(kāi)它們。在我眼里，它們仿佛是一個(gè)個(gè)兇惡可恨的'魔鬼，又像是一個(gè)個(gè)手持大刀的刺客準(zhǔn)備沖來(lái)……

　　但是兩周后，我對(duì)它們的印象發(fā)生了改變。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我正往家趕。天上忽然狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，雨水像是一把把寶劍捅進(jìn)我的身體，使我冷得瑟縮發(fā)抖，但是附近卻沒(méi)有一個(gè)可以避雨的地方，我敏銳地發(fā)現(xiàn)，法桐樹(shù)下面居然是干燥的，沒(méi)有雨水，于是我克服以往的“陰影”，迫不得已才走過(guò)去避雨，雨勢(shì)漸漸小一些之后，我就飛快地跑了回去。但必須承認(rèn)，經(jīng)過(guò)此事，我并不那么厭惡它了。

　　冬天，我越來(lái)越喜歡它了。因?yàn)槠渌�花都凋謝，小草們也只剩下一個(gè)枯黃的根。只有它，雖然不復(fù)以往的美麗與繁盛，但它那堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)干，依然是如此魄力。

　　我常常想，我們的父母，也許就像這些法桐樹(shù)，我們只看到他們約束我們的由自，卻沒(méi)有看到他們?yōu)槲覀冋趽躏L(fēng)雨，為我們?nèi)鱿乱黄�陰涼。我們也要學(xué)習(xí)法桐樹(shù)的精神，不畏生活的阻撓與艱苦，勇往直前，化解所有的困難，迎來(lái)一片屬于自己的繁茂天地。

　　初中生托物言志的作文600字 7

　　小時(shí)候，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸一個(gè)問(wèn)題：夏天百花盛開(kāi)，有沒(méi)有一種花在冬天開(kāi)啊？從那時(shí)起，我知道了它的芳名。飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪片最懂它的堅(jiān)強(qiáng)，皚皚白雪最能闡釋它的美麗。它就是梅花。

　　真正的花，一定不是生長(zhǎng)于溫室，養(yǎng)尊處優(yōu)，而是迎著飛雪、傲立風(fēng)霜；真正的花，一定不會(huì)受了點(diǎn)挫折就如霜打的茄子，而是直面慘淡、越挫越勇。我欣賞梅花，它知世故而不世故，歷圓滑而彌天真；它與世無(wú)爭(zhēng)，而世無(wú)以與其爭(zhēng)。

　　梅花，真正的花，深深種在我的心里。

　　早就耳聞，到了初中，從三門(mén)課到七門(mén)課，學(xué)習(xí)壓力急劇增加。但是沒(méi)有想到自己會(huì)進(jìn)入管樂(lè)團(tuán)班，更沒(méi)有想到為了備戰(zhàn)海淀區(qū)的比賽，平生最大的考驗(yàn)在前面等待著我。一個(gè)多月的訓(xùn)練，對(duì)我的.體力、學(xué)習(xí)力、心理承受力、自我管理能力都是巨大挑戰(zhàn)。多少次高強(qiáng)度訓(xùn)練后披星戴月、疲憊不堪地回家，多少次焦慮地面對(duì)一大堆沒(méi)完成的作業(yè)和沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的內(nèi)容，無(wú)論心里多么著急、擔(dān)憂，腦海里都會(huì)出現(xiàn)一株傲立風(fēng)雪的梅花，“歷風(fēng)霜而不餒，先百花而不傲”我便很快平復(fù)心情，冷靜面對(duì)，一一解決，然后迅速上床睡覺(jué)，保證充足睡眠，精神抖擻迎接新的一天的到來(lái)。就這么咬牙堅(jiān)持著，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)退縮，沒(méi)有想過(guò)放棄，一天又一天，終于迎來(lái)了海淀區(qū)比賽的圓滿落幕。回首過(guò)去的這一個(gè)多月，感謝梅花在我最無(wú)助時(shí)對(duì)我的激勵(lì)，感謝曾經(jīng)勇敢拼搏的自己。

　　外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”陸游的詩(shī)婉約而又慷慨悲壯。陸游托物言志，清新的筆調(diào)貌似寫(xiě)梅花，又何嘗不是寫(xiě)自己。傲立風(fēng)雪的梅花又何嘗不是笑看多舛命運(yùn)的陸游。人如花，花映人。他們都有具有一種美：精神上的美，觸動(dòng)靈魂的美。不管梅花生長(zhǎng)在哪里，它都會(huì)被人們喜歡。人不管生長(zhǎng)在哪個(gè)朝代，都會(huì)被歷史銘記。

　　我要擁有梅花堅(jiān)韌的風(fēng)骨，笑看世間風(fēng)云。

　　初中生托物言志的作文600字 8

　　真正的成長(zhǎng)，是生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。

　　——題記

　　“我們都是這個(gè)星球的孤獨(dú)產(chǎn)物”，我的手指有意無(wú)意地輕撫書(shū)上的這句話，合上書(shū)，遠(yuǎn)眺天邊飛過(guò)的大雁，思緒如潮水般一發(fā)不可收拾地涌上心頭……

　　“她為什么要這樣，她明明有傘為什么不載著我走，上次下雨我怕她感冒，主動(dòng)帶著她一起去食堂，她這次卻不帶著我，為什么我的滿腔熱情換來(lái)的總是冷眼相待！”我在大雨中如行尸走肉般走著，雨點(diǎn)狠狠砸在我的頭上、肩上，像是要砸穿我的身軀，刺中我的'心臟，心中一陣絞痛。

　　六點(diǎn)三十分的校園因天氣特別的朦朧，給我的心也蒙上一層烏云。我此刻是多么希望能有人撐來(lái)一把傘，可一切幻想就像泡泡，美好卻又極易破碎。大雨擊潰了我所有的堅(jiān)強(qiáng)，我痛哭著，一時(shí)間竟不知臉上流淌的是雨水還是淚水。朦朧間，竟看見(jiàn)一排大雁飛過(guò)……

　　“連大雁在雨天都是成群結(jié)隊(duì)，她的傘太小了，載得下別人，唯獨(dú)容不下我…”我自嘲著，仰起頭看那一排大雁，等等，那一排大雁后還有一只大雁，雨水擊打著它的翅膀，好像隨時(shí)就會(huì)從天上墜下，可那大雁好像不甘被擊敗，瘋狂地扇動(dòng)雙翅，正當(dāng)我以為大雁會(huì)融入那一群大雁中時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了：那只大雁超過(guò)了那一群大雁，沖到了隊(duì)伍的最前端，它像是絲毫不打算合群，高昂著頭恣意飛翔著，這讓我不由得想起了一句話：

　　“強(qiáng)者從來(lái)都是孑然一身，只有弱者才抱團(tuán)取暖。”

　　雁群從我眼前飛走了，我的腦海里卻還是那只不屑顧影自憐，不強(qiáng)迫自己合群的大雁。

　　大雁，是不畏孤獨(dú)，一心想變得更好，才選擇了孤身一人。這種孤獨(dú)，不是與世隔絕，而是更好的成就自己。

　　孤獨(dú)，也許是世界給予我們成長(zhǎng)的禮物，孤獨(dú)的人，才不會(huì)被他人左右。人生中，并不是每時(shí)每刻都有人相伴，與其在一段忽遠(yuǎn)忽近的關(guān)系中折磨彼此，那為何不一個(gè)人孤獨(dú)地前行，這何嘗又不是一種成長(zhǎng)、一種堅(jiān)強(qiáng)呢？

　　我握緊了拳頭，加快了步子，走向教室……

　　所以，愿親愛(ài)的你，學(xué)會(huì)孤獨(dú)，適應(yīng)孤獨(dú)，享受孤獨(dú)。

　　初中生托物言志的作文600字 9

　　野菊是一種燃燒的生命，總是舉著高高的旗幟頑強(qiáng)地將自己的生命綻放于荒山野嶺。

　　野菊枝小花微，甚至有點(diǎn)兒瘦骨伶仃，但它們單薄的軀殼里卻蘊(yùn)藏著一個(gè)高貴的靈魂，一種奮發(fā)向上的生命意識(shí)。它們總是選擇在萬(wàn)木蕭瑟的時(shí)候展示自己。這種強(qiáng)大是默默地進(jìn)行的，任憑風(fēng)吹雨打，我自花開(kāi)花謝。

　　野菊是坦蕩的，坦蕩得沒(méi)有一絲裝飾。悄悄地生長(zhǎng)，默默地開(kāi)放，一生勞碌，將芳香還給大地母親。枯萎了，最后化做塵泥，春風(fēng)的吹拂下重溫一下?tīng)N爛的夢(mèng)境，從不在意生命的綻放也是一種浩劫、一種犧牲。野菊極能吃苦，從不挑剔環(huán)境，只要給它一個(gè)位置，便能開(kāi)出一片輝煌。

　　野菊的秉性，很合我那些鄉(xiāng)親們的.個(gè)性，他們貧窮里生、汗水里長(zhǎng)，然后又在勞累寂寞中凋零，沒(méi)有喧嘩、沒(méi)有埋怨、沒(méi)有遺憾，辛苦一生，有的只是奉獻(xiàn)……

　　人生如菊，或燦然于世或寂寞一生，其實(shí)都是一種綻放。古人詠菊，極盡媚辭，卻難免都是歌頌家菊的。其實(shí)無(wú)論是野菊還是家菊，都一樣怒放于清秋，一樣展示自己的生命，惟一不同的是一個(gè)炫耀于廟堂之上，一個(gè)寂寞于荒野之中。它們的生命意義原本無(wú)異，卻有著迥然不同的結(jié)局。這究竟是品種的良劣，還是勢(shì)力的尊卑？我不知道世人論物為何總要講究正統(tǒng)和嫡出，野生的不一樣是生命？不一樣開(kāi)放得燦爛美麗？不一樣舒展得婀娜多姿？我倒認(rèn)為，正統(tǒng)的不一定瑰麗無(wú)比，或嫉恨群芳，或爭(zhēng)功邀寵，將一個(gè)清清世界朗朗乾坤鬧得烏煙瘴氣、雞犬不寧。這樣的生命叫人擔(dān)憂，讓人發(fā)抖。

　　世間萬(wàn)物本無(wú)貴賤之分。每一次生命的歷程都有著它自己的輝煌燦爛，也有著它固有的凄惶潦倒。生命的意義只在于它是否好好珍惜與奉獻(xiàn)，而不在于它腳下的土地是否貧賤，它的出身是否卑微。

　　真希望我的生命如野菊，默默綻放，悄然凋零，縱然寂寞，卻也坦蕩芬芳。

　　初中生托物言志的作文600字 10

　　滴水可以穿石，是在啟示我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在啟示我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在啟示我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)，而一株微不足道的小草，那頑強(qiáng)的意志，樸實(shí)無(wú)華的品格深深折服著，啟示著我。

　　在我家屋后的空地上，綠茵遍野，青蕪如毯，每當(dāng)我從它們的身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，總要情不自禁地蹲下身來(lái)，小心翼翼地?fù)崮χ�，仔�?xì)觀賞著，久久地凝視著……

　　眼前，下了一場(chǎng)滂沱大雨。豆大的雨點(diǎn)像斷了線的`珠子似的，從天空中傾瀉下來(lái)，而且一下就是好幾個(gè)小時(shí)。

　　我站在窗前，憂心忡忡地望著滿地的小草，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)?dān)心著它們那嬌小柔弱的身軀會(huì)在風(fēng)雨中支撐不住。沒(méi)想到，面對(duì)狂風(fēng)暴雨，小草們?nèi)匀煌χ鄙碜樱�任憑雨水怎么沖洗，它們都沒(méi)有彎曲，而是挺著胸，仿佛在接受大雨的洗禮。它們張大嘴巴，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁。

　　這么柔弱的小草竟然有這么大的勇氣，它們不畏狂風(fēng)暴雨，不畏艱難險(xiǎn)阻，有著堅(jiān)定的信念，不屈的品格和頑強(qiáng)的精神，它們一直在這土地上挺立著。

　　終于，熬過(guò)了暴風(fēng)雨，俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”是啊，小草經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大雨的沖洗后，變得更加青翠了，那綠油油的葉子上掛滿了晶瑩的水珠。這些水珠使小草看起來(lái)更加楚楚動(dòng)人，惹人喜歡。

　　看到了這里，我不由地想到：人生也是這樣，因經(jīng)歷挫折而豐富多彩。一帆風(fēng)順的人生不過(guò)是一碗淡而無(wú)味、毫無(wú)滋養(yǎng)的白開(kāi)水，浸透著挫折的淚水和為戰(zhàn)勝挫折而付出的汗水固然充滿了心酸和苦澀，但那終究是充實(shí)的人生，有值得回首的崢嶸歲月，有值得紀(jì)念的一次次超越，人生才會(huì)過(guò)得精彩，才會(huì)擁有輝煌。所以，我們?cè)谠庥鋈松�中的困境時(shí)，無(wú)須彷徨，只需像小草一樣勇敢面對(duì)。

　　小草沒(méi)在風(fēng)雨的侵襲下倒下地，是在啟示我們要有頑強(qiáng)的意志、樸實(shí)無(wú)華的品格。

　　初中生托物言志的作文600字 11

　　以前，我一看見(jiàn)蜜蜂都是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)槲遗滤�刺到我，�?tīng)媽媽說(shuō)，它有毒，我就更不敢靠近它了，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著它。其實(shí)，蜜蜂長(zhǎng)得挺可愛(ài)的，它有黃黃的身體，上面有著黑褐色的條紋，四個(gè)透明的翅膀，六條細(xì)短細(xì)短的腿，渾身毛茸茸的。

　　學(xué)勤快不容易，學(xué)懶惰可簡(jiǎn)單，每次一放假，哪個(gè)人不是一下子就放松了，早上不用很早起來(lái)，晚上也很晚睡覺(jué)，生活一下子就沒(méi)了規(guī)律，人也變得煩躁起來(lái)。這時(shí)候，我的媽媽的聲音總會(huì)在我的耳邊著“要做一直勤勞的小蜜蜂。”

　　我從小生活在鄉(xiāng)下，很早就認(rèn)識(shí)了蜜蜂，但我依舊懼怕它們。每到油菜花開(kāi)的時(shí)候，媽媽總是帶我去養(yǎng)蜂的姑姑家討點(diǎn)蜂蜜回來(lái)，我一開(kāi)始對(duì)蜜蜂充滿了好奇心，而就是我那好奇心害了我，我記得那次我去觀察蜜蜂，蜜蜂突然飛過(guò)來(lái)蟄了我一下。但我還是充滿著好奇心去觀察它們，雖說(shuō)去觀察，但我對(duì)蜜蜂早就充滿了警戒心。經(jīng)過(guò)我一天天的觀察與一天天的.尋找資料，在隨著我年齡的增長(zhǎng)，我逐漸感悟到了蜜蜂精神。

　　根據(jù)資料來(lái)說(shuō)，一只工蜂一天要外出采蜜40多次，每次采400朵花，但采的花蜜只夠釀0。5克蜂蜜，工蜂的壽命只有五個(gè)星期左右。它出生的第一天就注定了它忙碌的一生。蜜蜂的童年時(shí)期只有十天左右，這時(shí)它的頭部王漿腺便不斷的分泌蜂王漿，喂養(yǎng)蜂王幼蟲(chóng)。擔(dān)當(dāng)起保姆的責(zé)任。另外，還要接受外出蜂蜜采集回來(lái)的花蜜，進(jìn)行釀造，然后儲(chǔ)存在巢房里加以封蓋。20多天后，蜜蜂便進(jìn)入老年期，由內(nèi)勤轉(zhuǎn)為外勤，擔(dān)負(fù)起一生中最繁忙的采集花蜜，花粉，蜂膠等任務(wù)。

　　蜜蜂除了勤勞外，還有巨大的自我犧牲精神，當(dāng)蜂群受到外敵入侵時(shí)，它們就會(huì)奮起迎敵，群起而攻之，當(dāng)它準(zhǔn)備用它唯一的武器——螯針刺入敵人體內(nèi)時(shí)，它的腹部器官會(huì)連同螯針一起，斷留在敵人體內(nèi)而英勇獻(xiàn)身。

　　也許當(dāng)今社會(huì)上的人并不能像蜜蜂那樣坦然面對(duì)生死，困難和挫折。但是，社會(huì)上需要的是那些經(jīng)得起考驗(yàn)和磨練的人，是那些不輕言放棄的人。

　　初中生托物言志的作文600字 12

　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　——題記

　　從古至今，有許多像周敦頤那樣的人，清高自傲，不受他人影響；但也有許多貪圖榮華富貴的人，容易被表象所迷惑，最終庸庸碌碌過(guò)完一輩子。

　　我曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)這樣的事，讓我至今難忘！

　　我是一個(gè)極愛(ài)面子的人，我不想別人嘲笑我，說(shuō)我無(wú)能，如果這樣的話，我就會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出這樣的想法：是不是我的方法不正確呢？是不是要改變一下呢？很多人就是因?yàn)檫@樣又重新選了一條別人推薦的絕路。所以我并沒(méi)有被迷惑，我所在的班級(jí)不正是這樣嗎？各科老師都說(shuō)我們這個(gè)班班風(fēng)不正，常常把老師氣得欲哭無(wú)淚。我也如此，我都覺(jué)得羞愧。那一天，我回到家，眼里含著未流下的眼淚向爸爸訴說(shuō)，但爸爸回復(fù)的卻是一句句的嘆息。我害怕，我遲早有一天被這樣的不正之氣所迷惑；我怕我會(huì)陷進(jìn)去，永遠(yuǎn)找不到出口；我怕我的'成績(jī)會(huì)下降，讓所有人失望。我害怕的東西太多，帶給我的恐懼太多。于是我便問(wèn)爸爸：“我該怎么辦？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“自己規(guī)劃的路，就自己去做，不要在意別人說(shuō)什么，只要是沒(méi)有辦法解決的事就努力去適應(yīng)，做一株蓮花有什么不好？

　　我想了想，我的前途為什么掌握在別人手里，走自己的路又有什么不好。在通往未來(lái)的路上難免有坎坷與迷惑艱辛，只要不受別人的影響，什么樣的挫折都不算什么。

　　從古人來(lái)看，厭棄那些貪圖富貴的人，卻不被影響的是蓮花；從現(xiàn)在來(lái)看，不受那些所謂的壞人的迷惑，是蓮花。蓮花清高，孤傲，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？就以現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，多少優(yōu)秀的學(xué)生由于環(huán)境的問(wèn)題而被影響，讓這些人遺憾一生。如果我們要成為一個(gè)有所作為的人，現(xiàn)在通往未來(lái)的道路上只會(huì)有坎坷和煩惱，但是我們只要努力去克服這些困難，就會(huì)有無(wú)數(shù)的美好在勝利的巔峰等著你。

　　我的我未來(lái)我的路，我的未來(lái)我做主，讓我們一起做一株出淤泥而不染的蓮花吧！

　　初中生托物言志的作文600字 13

　　我喜歡天，不是冥冥之中必有天注定的天，而是頭頂上這片天空。

　　天空籠罩著世界的每一寸土地，每一片角落。天空如此廣袤，如此蒼茫，如此威武沉雄，如此神秘莫測(cè)。抬直頭，只見(jiàn)睛前一片空茫，人類(lèi)的私欲無(wú)限，卻因目光短淺而無(wú)法到達(dá)天空之極。平日里，人類(lèi)在大自然面前表現(xiàn)和戰(zhàn)無(wú)不勝，自高自大，這時(shí)，在天空面前顯得那么渺小，微不足道。天空將人類(lèi)的矜持和狂妄沖擊得蕩然無(wú)存，人們只有在天空面前顯得溫訓(xùn)馴，心靈才能得到凈化。

　　看，它掌中亙古的日月，理解它不以明日為榮，不以圓月為耀的胸懷。

　　看，它懷中的白云，白云的飄浮不定，襯托了天空的堅(jiān)貞；白云的虛幻縹緲，襯托了天空的永恒；白云的雪白無(wú)暇，襯托出天空胸懷的坦蕩。

　　當(dāng)大地開(kāi)始干涸，它的眼眶瑩瑩，似乎感到了生命的疾苦，易感動(dòng)的眼淚，終于禁不住滴落下來(lái)。

　　有時(shí)，天空也會(huì)發(fā)脾氣。枝折花傾，窗破瓦掀，水溢河堤。天空以它的威猛，肆虐，嚴(yán)懲眾生的貪得無(wú)厭，并以它的冷峻殘苛?xí)灾I世人的越軌行徑。

　　常吧世態(tài)的人情冷淡，人與人之間的勾心斗角，爾虞我詐。恨世間虛虛偽外表和客套的交往。當(dāng)今社會(huì)已被金錢(qián)與私欲籠罩，人類(lèi)的心靈已被丑陋的風(fēng)氣所腐蝕，然而天空的博大與脫俗不會(huì)因世界罪惡所沾染，反而變得更加空明，坦蕩。它讓邪惡的人感到惶惶不安，讓善良的人感到有所寄托。

　　常去看天，看天空的`偉岸身軀，看天空的寬廣。也看它懷中的烏云，看它面前的黑煙，懂得它不以烏云為袍，不以黑煙為巾，總會(huì)等到煙消云散后，心中才豁然開(kāi)朗，面前的不快就如那云煙般消逝。

　　正為為天空有如此的胸懷，生命才變得如此多彩。與它擦肩而過(guò)的流星相交，與它年年如是的小鳥(niǎo)相知，才會(huì)感到并不寂寞。生活也亦如此，做人也亦如此，不虛夸，不張揚(yáng)，輝煌與平淡相調(diào)，才是真。

　　我喜歡天，喜歡天的執(zhí)著，天的坦蕩，天的永恒，只求一生做天空一樣的人物，天空一樣事業(yè)。

　　初中生托物言志的作文600字 14

　　我喜歡，瀟湘館門(mén)前的“鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)”；我喜歡，“湘妃竹”上的淚跡斑斑；我喜歡，“莫嫌孤葉淡，終久不凋零”的恒久；我喜歡“任你東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定。

　　我喜歡竹子。

　　我喜歡竹，不僅因?yàn)樗�的翠綠。春日融融，二月風(fēng)剪出“個(gè)個(gè)”綠生涼，三月雨潤(rùn)出竿竿青搖影。這樣溫柔的呵護(hù)，培育的不是較弱，這樣細(xì)膩的滋養(yǎng)，換來(lái)的不是如曇花般的一現(xiàn)，是堅(jiān)毅的，持久的，旺盛的生命力。和菊花一樣，不畏嚴(yán)寒；如青松般，傲霜挺立。

　　它和菊花又不一樣，它不是以開(kāi)花來(lái)展現(xiàn)魅力，沒(méi)有五顏六色，層層花瓣，有的只是千篇一律的直直的一竿，有的只是逼人眼球的綠，它的開(kāi)花意味著死亡的'降臨。它直直的攀爬，過(guò)一段時(shí)間小結(jié)一次，默默無(wú)聞?dòng)种t遜樸素。

　　它和青松也不相同，它不是長(zhǎng)在松軟的泥土里，不是以針葉縮小受寒的面積，是“立根原在破巖中”的頑強(qiáng)和堅(jiān)定，是寒風(fēng)勁吹中的颯颯作響。它不一定能挺過(guò)暴風(fēng)雨，但當(dāng)綠葉紛紛吹落后，它會(huì)挺直腰桿倒下去。

　　我喜歡竹，是因?yàn)樗�的淡泊，它的恬靜。林黛玉說(shuō)：“我心里想著在瀟湘館好，愛(ài)那從竹子隱者一道曲欄，覺(jué)得比別處更清幽。”這句道出了我的心聲。有竹子的地方，總能使我聞到一股沁人心脾的涼爽的清幽氣息，總能使我感受到一種超脫世俗的幻境，總能勾起我林中閑讀的強(qiáng)烈愿望，我多想享有那份恬然的心情。許多人歌頌竹子，是歌頌它頑強(qiáng)的生命力，極少有人想到它柔美的一面。當(dāng)你將心中的雜念全然拋諸腦后，輕輕踮起腳走進(jìn)一片竹林時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)竹子散發(fā)出來(lái)的清幽氣息絕非其它花之可比擬。微風(fēng)吹動(dòng)竹子的響聲與腳踩在落葉上的聲音唱和著，是自然最動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。

　　可是在充滿現(xiàn)代氣息的城市里，或許有許多人房前屋后種著各色鮮艷奪目甚至名貴的花草，卻很少見(jiàn)有人間門(mén)前立著一叢翠竹。所以，或許我能在竹林中悠閑讀書(shū)漫步的愿望不太容易實(shí)現(xiàn)。

　　我愛(ài)竹子，愛(ài)竹的高尚與淡泊。我愛(ài)竹子，愛(ài)它帶給我的寧?kù)o與深遠(yuǎn)的心境。

　　初中生托物言志的作文600字 15

　　當(dāng)月亮升起，瀉下一地的水銀，那輕柔如霧的夢(mèng)幻氤氳著，勾起點(diǎn)點(diǎn)思緒。

　　幼時(shí)回鄉(xiāng)小住，最喜歡的便是月下人們聚在一起享受閑暇。當(dāng)月光如薄紗開(kāi)始籠罩大地，白日辛勤勞作的人們紛紛來(lái)到空闊的稻場(chǎng)上，一起聊著家長(zhǎng)里短，聊著地里的莊稼，聊著村里不大不小的事物，直到月光收束了柔和，變得愈發(fā)清冷，人們才會(huì)漸漸散去，在朦朧的月光中留下一個(gè)個(gè)樸實(shí)的背景。

　　記憶中的月光總是如此沾著泥土的氣息，裹著農(nóng)人樸實(shí)的芬芬。也許他們與詩(shī)人的高雅相去甚遠(yuǎn)，但在那一片月光的映照下，那茶余飯后的閑聊竟也化成了詩(shī)中最優(yōu)美的篇章。

　　漸漸長(zhǎng)大后，我離鄉(xiāng)村漸行漸遠(yuǎn)，但那一片月光始終傾瀉在我的腦海中，牽動(dòng)著我的思念。于是我透過(guò)窗尋找它，卻只能見(jiàn)到月亮灑下的一小片恩澤，我穿過(guò)高樓尋找它，卻只能見(jiàn)到又一座高樓擋住無(wú)盡的視線，我站在城市中仰望它，那清冷的徘徊卻最終被閃爍的霓虹湮沒(méi)，終不可見(jiàn)。

　　月光破碎了，那籠罩大地的輕紗被分割、裁剪，灑向大地成為一地碎片。如今，我也只能從窗上投射下的點(diǎn)點(diǎn)光斑觸摸月光的痕跡，那清涼如水的美好在城市中無(wú)處安身。

　　但不會(huì)有多少人感到這份失落，月光的柔婉畢竟只合才子詞人的詩(shī)情。那輕冷的光不如燈紅酒綠熱烈，那月下的細(xì)語(yǔ)不如車(chē)水馬龍繁華，空中的白玉盤(pán)畢竟不是玉石，滿足不了人們對(duì)利益的渴求。也不會(huì)有多少人賞月了，股市中的紅綠指數(shù)，熒幕上的人生百態(tài)更比千年不變的.月光更吸引人。

　　然而我們固執(zhí)地追尋著那片月光，聆聽(tīng)記憶中的細(xì)語(yǔ)。晚上，我乘車(chē)回家，突然看見(jiàn)車(chē)窗邊躺著一條幾近透明的輕紗。我情不自禁地彎下腰去，手指卻只觸到冰涼的地面，原來(lái)那所謂的輕紗不過(guò)是月光投下的一縷倩影。這一幕場(chǎng)景像極了鮑爾吉·原野所寫(xiě)的《月光手帕》，他眼中的那片月光，雖然碎碎，卻仍觸動(dòng)著我們內(nèi)心依舊美好的一部分。

　　那一泓月輝在城市中破碎，那一地碎片卻依舊渴盼著純凈美好的靈魂。站在夜幕下，我期待著更多的月光降臨在我身上……

　　初中生托物言志的作文600字 16

　　“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……”

　　——青花瓷。

　　伴著委婉的中國(guó)風(fēng)曲調(diào)，你漸漸地走出塵封的歷史，重新展現(xiàn)沉淀了千年的美麗。

　　指尖輕輕劃過(guò)桌上的青花瓷，那釉色卻如絲如雨般流進(jìn)我的心中。素白玉胚素面無(wú)華，天然去雕飾，清水出芙蓉。側(cè)鋒勾勒的玄青色牡丹如回眸一顧的盈盈笑靨，含蓄美麗如含苞未放的花蕾。人間四月籠煙雨，江南清明多惆悵。裊裊煙，蒙蒙雨，朦朧而婉約的美，千里江風(fēng)，絲絲醉人面，這美隨著江風(fēng)飄去，去到了那我去不了的地方。細(xì)雨飄霏清風(fēng)搖。是誰(shuí)在窯燒邊經(jīng)千年的等待？

　　幽幽魂歸，翻轉(zhuǎn)這青花瓷，背面竟是一幅古典傳統(tǒng)的仕女圖。天然瑰麗，楚楚動(dòng)人，在微風(fēng)中婀娜搖曳。忽視的瓶底原有臨摹的古隸書(shū)，如天馬行空透著神俊和飄逸。青色的刻花掩映著青色的天空，驟雨瀟瀟。曾一度沉迷于你淡雅的色澤，純白色的底使勾勒的青花更顯明亮，而湛藍(lán)的青花又讓單純的底色不顯孤單。沒(méi)有色彩斑斕的喧鬧，只是安靜的青花使人寧?kù)o致遠(yuǎn)；沒(méi)有棱角分明的莊重，只是清新自如的飄逸使人思緒飛揚(yáng)。

　　青花，在歲月中，走過(guò)唐宋的`詩(shī)風(fēng)詞韻，在風(fēng)塵里，攜來(lái)元明的底蘊(yùn)高雅，隨著一曲悠揚(yáng)的古調(diào)，在瓶底上落筆的，款款深情中，帶著天青色的煙雨，打濕記憶的年輪，用青花的顏色，誘發(fā)七彩的情愫，沿著江南的風(fēng)情，伴著如詩(shī)的月色，在素色的胚胎上刻一段纏綿的心事。在猶如潑墨的山水里，在儂情的前世今生里，在如夢(mèng)如煙的風(fēng)景中，聽(tīng)青花吟唱，那江南時(shí)庭院記憶的淺淡。而你的絕代風(fēng)姿，早已把我的目光深深地鎖定，讓我隨著你典雅的韻味，不由自主地浸在這傳世的青花瓷中，看你自顧自美麗。

　　“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開(kāi)了結(jié)局，如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意……”

　　初中生托物言志的作文600字 17

　　螞蟻，往往被人看作是很平常的動(dòng)物，再普通不過(guò)了，你可別看它小，里面的知識(shí)可豐富了，下面，就讓我好好介紹一番吧！

　　有則新聞?wù)f：“螞蟻是世界上力氣最大的動(dòng)物。”為什么呢？這只用小拇指輕輕一按就能夠壓死的螞蟻怎么會(huì)是世界上力氣最大的動(dòng)物呢？那是因?yàn)樗�可以用小小的后背背起一個(gè)比自身重量重六倍的物體，這是那些力大如牛的獅子、河馬比不上的。即使比螞蟻重一百倍的東西對(duì)人們來(lái)說(shuō)也不過(guò)是小菜一碟，但對(duì)于小螞蟻來(lái)說(shuō)卻得花九牛二虎之力呀！可見(jiàn)，螞蟻小小的身軀蘊(yùn)藏著多大的力量啊！

　　隨遇而安，遼闊而又肥沃的大地就是螞蟻的家園。它們結(jié)合成了強(qiáng)大的'家族，工蟻長(zhǎng)年累月地辛苦工作著，侍奉蟻王，喂養(yǎng)幼蟻，直到心衷力竭地死去，這些黑色的小生靈竟能結(jié)成一個(gè)龐大的國(guó)家統(tǒng)治，我不禁為工蟻的命運(yùn)鳴不平。

　　螞蟻捕食也很有趣。有一次，我在一塊空地上看見(jiàn)一只小螞蟻，它身邊有一只死去的蜻蜓，死去的蜻蜓，這對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一頓豐盛的美餐。可是，由于蜻蜓太龐大，小螞蟻怎么拉不動(dòng)它，急在一旁團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，它獨(dú)自回去了，我以為它放棄了，誰(shuí)知，只有一會(huì)兒工夫，它就請(qǐng)來(lái)了一大群螞蟻。哦，原來(lái)是去找“援兵”啊，那群螞蟻把蜻蜓抬起來(lái)，成群結(jié)隊(duì)地走了。我想和它們玩玩，就拿石頭攔住它們的去路，沒(méi)想到它們卻爬上石頭照樣走，于是我又拿石頭向蜻蜓跑去，螞蟻們趕緊跑開(kāi)，但過(guò)了一會(huì)兒，就又抬起蜻蜓走了。

　　螞蟻為什么有這么強(qiáng)的認(rèn)路本領(lǐng)呢？原來(lái)，螞蟻體內(nèi)具有一種獨(dú)特的分泌物――示蹤激素，當(dāng)“偵察員”發(fā)現(xiàn)食物后，在回來(lái)的路上撒下這種分泌物，使其他螞蟻能找到，這樣，即使路線中斷，它們也能憑著氣味找到原來(lái)的路線。

　　螞蟻雖小，卻有著很大的智慧和堅(jiān)持不懈的精神，我愛(ài)螞蟻。

　　初中生托物言志的作文600字 18

　　雪蓮花，開(kāi)在冰雪漫舞的天山上，凝苞等候著千年的孕育。風(fēng)霜的侵蝕，大雪的漫灌，最終幻化出一種不羈的倔強(qiáng)，一種不可言喻的美麗----春暖花開(kāi)的一刻，讓陽(yáng)光灑進(jìn)雪蓮花的世界。然而，每一多雪蓮花都代表了一個(gè)人，一種命運(yùn)。

　　當(dāng)我們漸漸地對(duì)這個(gè)世界充滿記憶，也就意味著自己的慢慢長(zhǎng)大，小小的世界里開(kāi)始 裝入大大的沉重，構(gòu)造簡(jiǎn)單的大腦也開(kāi)始滲入復(fù)雜的.生活定理，翻開(kāi)時(shí)間的另一面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的肩膀上扛有一種責(zé)任。責(zé)任，無(wú)時(shí)不刻地鍛造著我們的靈魂，鞭笞著我們不斷的成長(zhǎng)。

　　張一山是個(gè)讓老師頭痛不已，家長(zhǎng)束手無(wú)策，同學(xué)們嘲笑取樂(lè)的叛逆少年，可就在他那份青春的狂少不羈 中，卻流露出了一份簡(jiǎn)易的單純與執(zhí)著。為了找到心中的偶像。拋開(kāi)一切去不斷的追求。當(dāng)他抱著女警察與夢(mèng)想擦身而過(guò)時(shí)，他臉上的那份堅(jiān)毅，似乎暗示著他對(duì)社會(huì)，對(duì)他人的一種責(zé)任。雖然他失去了與成龍見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，可他卻收獲了成長(zhǎng)，懂得了付出和承擔(dān)。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人都擁有雪花一樣的純潔，雪蓮一 般的美麗。只是，站在人生的樓梯口，陽(yáng)光照不到你落腳的地方，只需要你努力的去向上攀登，去尋找光明的天臺(tái)，靠近溫暖，學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大與堅(jiān)強(qiáng)。就算旅途中我們需要穿過(guò)荊棘叢生的花壇，越過(guò)危機(jī)四伏的原始森林，就算我們會(huì)傷痕累累，我們也不能退卻不前。因?yàn)樯�命不�?huì)讓我們駐足悲嘆，時(shí)間也會(huì)如流水一般匆匆逝去，可誰(shuí)又知道，這一次又一次艱難險(xiǎn)阻的考驗(yàn)將會(huì)是對(duì)你責(zé)任心的一種揉合。

　　現(xiàn)實(shí)中的我們擁有太多太多的煩惱與負(fù)荷，可你是否曾經(jīng)有過(guò)翹首回望生命中那群可愛(ài)的人呢。曾幾何時(shí)，他們給你愛(ài)的力量，心的真摯，將所有的溫暖匯入你的心田，教你長(zhǎng)大，引你做人。為什么不試著去感恩身邊每一個(gè)愛(ài)你的人呢，勇敢的為真愛(ài)擔(dān)起一份責(zé)任，讓生命中的那朵雪蓮花芬芳四舞，綻放光芒。

　　學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，試著擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任。這樣，陽(yáng)光就會(huì)吮著風(fēng)灑進(jìn)雪蓮花的世界。

　　初中生托物言志的作文600字 19

　　無(wú)論是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的竹，還是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅。水陸草木，可愛(ài)者甚蕃。當(dāng)我凝視那一片胡楊時(shí)，心中蕩漾出層層感動(dòng)。

　　初見(jiàn)胡楊，是在那年的西北之旅。驅(qū)車(chē)在蒼茫大漠，名滿天下的仙人掌遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。撞入眼簾的反倒是一些低矮欹斜之木，我下車(chē)端詳一番，只見(jiàn)樹(shù)皮顏色灰暗，仿佛沒(méi)有了生命跡象，光禿禿的樹(shù)枝顫顫巍巍地伸至空中。枝頭卻鮮有綠葉，手撫其上，樹(shù)皮溝壑縱橫，猶如遲暮老人滿是皺紋的臉。搜索過(guò)后，我才知這是西北獨(dú)有的樹(shù)種胡楊。旅行前我就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)胡楊如同茅盾先生筆下的白楊般高大偉岸，力爭(zhēng)上游，如此看來(lái)胡楊遠(yuǎn)沒(méi)有那么可愛(ài)。

　　繞過(guò)外層的胡楊，我發(fā)現(xiàn)了更多傾倒之物嶙峋如風(fēng)化怪石，令我驚異的`是，這些都是死去的胡楊。只見(jiàn)胡楊枝干一端深埋于黃沙之中。另一端又破土而出。枝條仍竭力伸向天空，不肯就此湮滅。仿佛遠(yuǎn)古巨龍的殘骸，依稀可見(jiàn)他翱翔藍(lán)天的身姿。俯身察看，發(fā)現(xiàn)胡楊的根盤(pán)虬臥龍，深植于這貧瘠的沙土，始終挺立于渺遠(yuǎn)大漠。我不禁為之動(dòng)容，在蒼茫大漠中與一片胡楊不期而遇，體會(huì)它們的艱辛，感受它們的堅(jiān)韌，它們用身驅(qū)搏擊著風(fēng)沙，根系深植，不屈挺立，建成一道抗風(fēng)防線，它們用自身的堅(jiān)挺表達(dá)著對(duì)這片生命禁區(qū)的藐視。

　　我想起在上個(gè)世紀(jì)六七十年代的西北大漠，科研工作者克服艱險(xiǎn)，潛心研究，終于研制出原子彈和氫彈，為我國(guó)國(guó)防筑成牢固長(zhǎng)城的事。我們面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和壓力。又為何不化前行的阻力為成長(zhǎng)的滋養(yǎng)，深深扎根傲然挺立，做內(nèi)心強(qiáng)大的人呢？

　　凝視著那一片胡楊，我思緒良多。溫婉濕潤(rùn)的江南只適合楊柳，只有風(fēng)沙呼嘯的沙漠才是胡楊的主場(chǎng)。

　　“參天何須膏腴地，黃沙碎石亦青山。”胡楊，你是樹(shù)中英豪，生命的驕子。

　　初中生托物言志的作文600字 20

　　零落成泥碾作塵，只有香如故。

　　——題記

　　我忘不了那個(gè)晚上的梅。

　　那是個(gè)潑水成冰的寒冬，我們走在路上，看異域的雪悠悠然落在枝頭上。“聽(tīng)說(shuō)前面有梅花，我們?nèi)ヅ雠鲞\(yùn)氣”。媽媽提議說(shuō)。應(yīng)該只剩枝干了吧？在這寒風(fēng)凜冽的異域，還有什么植物敢于迎寒而生呢？我望著樹(shù)干上厚厚的冰晶，心里暗暗地說(shuō)。

　　接近目的地，我隱約看到前方模糊的一點(diǎn)點(diǎn)紅，這是幻覺(jué)嗎？我再走近了一些，此時(shí)我才真正的體會(huì)到“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的意境。即使是在這潑水成冰的零下幾度，它還是堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，開(kāi)出淡紅的.骨朵兒，雖然它只有指甲蓋的大小，花蕊還只是淡淡的紅色，但它照樣開(kāi)得肆意，開(kāi)得張揚(yáng)，它全身覆蓋著一層冰晶，像一個(gè)極致的水晶。枝干隨意地張開(kāi)，有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花骨朵，透出一點(diǎn)紅，由深到淺，散發(fā)出淡淡的幽香。在被墨渲染的夜幕中，在被月光拉長(zhǎng)的影子里，格外孤傲。蕭蕭的寒風(fēng)無(wú)情地打在它身上，它以最高傲而又堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)去迎接風(fēng)雪的洗禮。漆黑的夜，輕柔剔透的雪花，淡紅的梅迎著風(fēng)雪傲然挺立，這一切仿佛是一幅國(guó)畫(huà)，但又帶著無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)的美，即使在畫(huà)家的畫(huà)布上，也無(wú)法淋漓盡致地展現(xiàn)出這種美。此時(shí)此刻只能意會(huì)而不能言傳。

　　我被這種畫(huà)面震感了，我看著那傲然面對(duì)風(fēng)雪的梅，想到了自己，常為一些挫折就有些消極，關(guān)于人生的困惑一縈繞于心頭。我為何不能像梅一樣，傲然面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？人生本不應(yīng)該像梅一樣嗎？

　　爸爸拍了拍我肩膀，說(shuō)：“你看，這梅不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？梅正是有這樣的品質(zhì)，它才能成為蕭條冬日中的一點(diǎn)紅，人又何嘗不是這樣呢？”

　　阿爾弗雷德·豪斯曼觀賞櫻花，看見(jiàn)“樹(shù)披盛妝繁花滿枝、看櫻花似雪滿枝頭”，來(lái)定未來(lái)五十年的信念，我也仿效阿爾弗雷德·豪斯曼賞花，我就“看梅花似為迎風(fēng)雪”來(lái)定未來(lái)的信念——迎難直上，傲然面對(duì)人生中風(fēng)雨的洗禮。

　　初中生托物言志的作文600字 21

　　我家后面種有灌木、梧桐，最顯眼的還要數(shù)樟樹(shù)。

　　樟樹(shù)是常綠植物，無(wú)論是溫暖的春天，炎熱的夏天，蕭瑟的秋天、寒冷的冬天，它都長(zhǎng)滿了綠葉。當(dāng)北風(fēng)呼嘯之時(shí)，四周的梧桐葉已經(jīng)變黃凋落，只剩下雜亂干枯的樹(shù)枝，滿是冬天的枯敗之意。這下便襯托出它的近鄰樟樹(shù)之姿了。它挺立依舊，茂盛依舊，給小麻雀?jìng)円员幼o(hù)。

　　這是我第一次近觀冬天的樟樹(shù)。它幾乎有3層樓高了，樹(shù)干粗壯，即使沒(méi)有任何支架支撐，它也筆挺地肅立著，頗有年長(zhǎng)智者的風(fēng)范，似乎在冥冥之中給人們以啟示。樟樹(shù)有不少分枝，卻不顯得雜亂，像有藝術(shù)家細(xì)細(xì)設(shè)計(jì)過(guò)一般，絲毫不減它的威嚴(yán)，反增幾分親切。樟樹(shù)沒(méi)有讓任何一個(gè)枝條閑著，上面都掛著一叢叢的綠葉。除了被風(fēng)吹掉的老葉之外，從不會(huì)有悠悠飄落的新葉。葉與枝緊緊相依著，團(tuán)結(jié)一致，共同抵御著冬天的狂風(fēng)。

　　我靜默站在窗口，目不轉(zhuǎn)睛地看著這棵獨(dú)自撐起一個(gè)冬天的綠意的樹(shù)，百感交集。難道這只是一棵普通的樹(shù)嗎？難道它那莊嚴(yán)的`姿態(tài)，沒(méi)有讓你驀然心靜？難道它的不畏嚴(yán)寒，凌風(fēng)傲雪，不曾啟示你？難道它的腳踏實(shí)地，沒(méi)有讓你肅然起敬？

　　盡管樟樹(shù)不是“歲寒三君子”之一，古往今來(lái)未曾有幾人贊美過(guò)它，但樟樹(shù)做好自己，不卑不亢，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，為人們遮陽(yáng)，給鳥(niǎo)兒做巢。這種精神怎不令人為之動(dòng)容？

　　樟樹(shù)的枝丫向四方伸展，悄然長(zhǎng)高，顯得枝繁葉茂。也許有人會(huì)不服氣：“誰(shuí)知道它牢不牢固？誰(shuí)知道它是不是徒有其表？”如果你走到樟樹(shù)前，親眼看看它粗糙的樹(shù)干，親手撫摸它粗糙的樹(shù)皮，你就能想象到，它經(jīng)歷過(guò)了多少風(fēng)吹雨打！它憑著頑強(qiáng)的品格，咬牙堅(jiān)持，與那呼呼作響的狂風(fēng)作斗爭(zhēng)，毫不屈服！“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這也是樟樹(shù)的寫(xiě)照！

　　有人喜歡開(kāi)花的樹(shù)，比如掛花樹(shù)，有人喜歡挺拔的樹(shù)，比如白楊樹(shù)……可我，就是要大聲贊美這無(wú)名卻毫不遜色的樟樹(shù)！

　　初中生托物言志的作文600字 22

　　春去秋來(lái)，年復(fù)一年，樓下墻角的蒲公英再次盛開(kāi)，一瓣瓣金黃的花瓣在陽(yáng)光的照耀下嬌艷欲滴，一朵朵黃花小巧可愛(ài)，一片片綠葉郁郁蔥蔥……如此生機(jī)勃勃之態(tài)，讓人很難聯(lián)想到它的生長(zhǎng)環(huán)境。

　　它生在墻角，被一層柏油覆蓋；它渺小，常常被野貓野狗注意……

　　此花生之不易，長(zhǎng)亦不易。

　　我不知它是如何沖破堅(jiān)厚的柏油生長(zhǎng)發(fā)芽的，初次見(jiàn)到它時(shí)，破敗、慘淡，沒(méi)有一絲生機(jī)。它被不懂事的孩童摘去花瓣，扯碎葉片，踩亂草莖，失去了傲人的花朵，失去了蔥郁的葉片，失去了挺拔莖桿的蒲公英，變得支離破碎，奄奄一息。看著滿地狼藉，我對(duì)這株蒲公英的遭遇滿懷同情。

　　本以為那花活不長(zhǎng)久，卻沒(méi)想到次年我竟與它再次重逢！

　　墻角，兩三只白色的小絨球與黑色的柏油馬路、灰色的墻面形成對(duì)比。走近一看，曾經(jīng)破敗不堪的蒲公英竟奇跡般地“復(fù)活”了。白色的小絨球隨著風(fēng)輕輕地?fù)u晃著腦袋，一根根蔥綠的莖桿格外挺拔，富有生機(jī)。一陣清風(fēng)吹過(guò)，絨球化成一把把小傘乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，然后莖桿變得光禿禿的。但你不必為此感到傷心，你看，那一把把小傘帶著生機(jī)，帶著希望，正在為蒲公英開(kāi)枝散葉傳播后代呢。

　　那一把把隨風(fēng)飛行的小傘，雖沒(méi)有牡丹艷麗，沒(méi)有玫瑰浪漫，也沒(méi)有桂花散發(fā)幽香，但它堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌，堅(jiān)定。難道你認(rèn)為它只是蒲公英的一部分？難道你沒(méi)曾想過(guò)它在為蒲公英的延續(xù)，盡自己的一份力？難道它堅(jiān)強(qiáng)的生命力沒(méi)能讓你聯(lián)想到那些將要消失，卻又苦苦堅(jiān)守的文化手藝人？難道你就不能再深層次的想一想，堅(jiān)強(qiáng)不屈，充滿生機(jī)和活力的.蒲公英，宛若那些用生命去堅(jiān)持，用愛(ài)心去傳授，用熱忱去捍衛(wèi)的中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承人嗎？

　　民間有許多的非遺文化傳承人，他們就像蒲公英一樣，堅(jiān)守著自己的初心，用各種方式，將中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，將中國(guó)文化的種子散播到四面八方。

　　我贊美蒲公英！

　　初中生托物言志的作文600字 23

　　抬頭仰望天空，美麗的云在空中飄動(dòng)，會(huì)使我的心情像云一樣輕松。天空中的云，千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千；如果你一不留神，它就會(huì)變成另一朵云，讓你找不到它，它在慢慢移動(dòng)，有時(shí)會(huì)像一條龍，有時(shí)會(huì)像張著大嘴的鱷魚(yú)，有時(shí)會(huì)像一輛你從未見(jiàn)過(guò)的豪華的汽車(chē)……看！

　　離我最近的那朵云，它好象是一位美麗的天使，她正在看我，仿佛是在邀請(qǐng)我去做客；再看，遙遠(yuǎn)的天邊的云，更是形狀不同，每一個(gè)都有著不同尋常的特點(diǎn)，天邊的云顏色很淺，就像是所有的云都匯集到了那里，鋪成一片。

　　有一朵云，很像一座白色的宮殿，在宮殿的四周，有許多小島圍繞著，它仿佛向我鋪開(kāi)一張地毯，好象想讓我走過(guò)去的樣子。晚上的火燒云，甚是美麗，它和白天的云彩不同。但人們都期望它出現(xiàn)在傍晚。

　　因?yàn)槊耖g有一句諺語(yǔ)“早燒陰，晚燒晴。”它的意思是早晨的`時(shí)候有火燒云就意味著這一天是陰天，如果在晚上出現(xiàn)火燒云就意味著明天是晴天，所以人們很期望它出現(xiàn)在傍晚。

　　我曾經(jīng)仔細(xì)觀察過(guò)火燒云的形態(tài)，它是橘紅色的，這深深的顏色幾乎渲染了半邊天，非常美麗。再仔細(xì)看它，它的顏色由淺黃色變成了橘紅色，和天空的顏色合為一體，就像是美術(shù)里的水彩畫(huà)一樣美麗。當(dāng)天漆黑的時(shí)候，天空完全變成了黑色，看不到一朵云彩，只能看到無(wú)數(shù)個(gè)小星星在眨著眼睛。明亮的月亮掛在天空，為行人照明了前進(jìn)的道路。

　　云，美麗的云，潔白的云，姿態(tài)萬(wàn)千，從天的這邊飄到天的那邊。不久以前，有一位學(xué)者告訴我：“如果有人抬頭全神貫注的看著天空，那這個(gè)人一定很寂寞，只有他抬頭看天空中的云，那么他所有的煩惱都會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。”

　　我堅(jiān)信這句話，每當(dāng)我寂寞的時(shí)候，我都會(huì)抬頭向天空望一下，真的如學(xué)者所說(shuō)，我的所有煩惱都消失了。抬頭仰望天空，云在動(dòng)，會(huì)使我的心情隨著云一起飄動(dòng)……

　　初中生托物言志的作文600字 24

　　我愛(ài)花，而且最?lèi)?ài)菊花。愛(ài)她的姿容，愛(ài)她的性格。每年，我都要精心培育許多株菊花，等待著秋風(fēng)。花蕾逐漸長(zhǎng)大了，豐滿了，開(kāi)了。多么好看，婆娑的姿態(tài)，幽微的香氣，我一有空兒，就繞著那些花看，心里高興得不得了。然而，畢竟只是這十幾株，二十幾朵花，真是解不了眼饞，于是我就到公園去賞菊。

　　這里要比我那小院子熱鬧多了。還沒(méi)有走進(jìn)花館，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了花香。這花館可夠大，然而，這時(shí)卻顯小了。群花簇?fù)恚�莖葉扶疏，擠得走道都變窄了。我慢步走著，仔細(xì)地觀賞每一株花，花有紅的，黃的、白的、紫的。聽(tīng)說(shuō)菊花還有墨色和綠色的，那是珍品，可惜我沒(méi)有見(jiàn)到。但是，就眼前這些花，也夠我飽覽一番的了。瞧！那朵黃菊花，團(tuán)團(tuán)的，黃得耀眼，那叫“橙黃牡丹”；那是幾朵紅色的，襯著綠葉，叫“錦城花影”。還有一種，紅里帶黃，日光一照，閃著金光，細(xì)細(xì)的花瓣向外折出，彎彎地伸出老遠(yuǎn)，只有一部分掩著花心，像一位含羞掩袖的少女。那叫做“白玉連珠”的，所有瓣尖都卷成一粒粒小珠，垂垂向下，真是炯娜多姿、俏麗迷人。

　　我情趣正濃，又走進(jìn)另一間屋子。這里幾扇窗戶敞著，吹進(jìn)涼爽的秋風(fēng)。育花人剛噴過(guò)水，每朵花每片葉子上都落著水珠，顯得格外精神。我被好幾朵白色的`大菊花吸引了，這幾朵是一個(gè)品種，園丁給他們起了好聽(tīng)的名字，叫“春江月色”。所有的花瓣都很寬大，緊緊地?fù)碇�，卷抱著花心，豐滿、雪白，沒(méi)有一點(diǎn)污瑕，蘸著幾滴水珠，雅致、嫻靜，吐露芬芳，顯出菊花特有的高潔。

　　我觀賞著這幾朵白菊花，不禁想到晉代的陶淵明，他喜歡菊花，可能也就是因?yàn)榫栈ㄏ笳髁怂�的性格吧。他�?ài)菊，愛(ài)她純潔不染的風(fēng)格，他才寫(xiě)下了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的優(yōu)美詩(shī)句。是啊，菊花開(kāi)于群芳凋謝之時(shí)，給人送來(lái)芳香，供人觀賞，這是多么高尚的風(fēng)格，無(wú)怪大詩(shī)人屈原以“朝飲木壯墜露兮，夕餐秋菊之落英”來(lái)表現(xiàn)他志向的高潔。

　　初中生托物言志的作文600字 25

　　離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易的這一絕唱，不正是對(duì)小草對(duì)小草頑強(qiáng)生命力的的謳歌嗎？小草，它既不需要誰(shuí)施肥，也不需要誰(shuí)去培土，卻以驚人的威力破土而出。野火，雖然有時(shí)加給小草毀滅性的災(zāi)難，而一旦春風(fēng)吹動(dòng)，它又生機(jī)勃勃，扎根大地。春天過(guò)去了，秋天帶著冬的寒意來(lái)到人間時(shí)，萬(wàn)物枯萎，百花凋謝，一切將要沉睡了，而小草卻仍綠在大地懷抱，并孕育著來(lái)年嶄新的希望。

　　野草真的就那么平凡嗎？是的，它的確平凡得不能再平凡了。它不像大樹(shù)那樣傲然屹立，為人們遮陰、供材；更不似鮮花那樣婀娜多姿，被人們觀賞、贊嘆。它們，只不過(guò)是一些被人們遺忘的野草而已。但這野草卻具有極旺盛的生命力，一切有土壤的地方，都有它們存在。當(dāng)千棵、萬(wàn)棵，不，億棵、億億棵野草聚集在一起的時(shí)候，那該是多大的氣勢(shì)啊！它們盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，緊緊地連在一起，決不分開(kāi)，就像一張結(jié)實(shí)的大地毯。不要說(shuō)“野火燒不盡”了，就是能夠卷起黃沙，摧折大樹(shù)的狂風(fēng)，又能把它們?cè)鯓幽兀?我小心翼翼地摘下了一枝，生怕它被風(fēng)吹走，輕輕地、慢慢地舉到眼前；那無(wú)數(shù)個(gè)“小飛行員”組成的空間是這樣的潔白明快，但我卻似乎看到了一個(gè)五彩繽紛的世界，因?yàn)槊苛７N子都有一個(gè)美得耀眼的未來(lái)；它們的身體極輕，但我卻感到了它們沉甸甸的份量，因?yàn)槊款w種子里都藏著一個(gè)大得驚人的夢(mèng)得……我用力一吹，種子們撐著小傘歡樂(lè)地張開(kāi)理想的.翅膀飛走了，它們雄心勃勃地飛向需要它們的各個(gè)地方。這時(shí)，我感到，蒲公英的花是美的，但種子比花更美——它們都有一個(gè)看到平凡卻極為遠(yuǎn)大的理想：翻山越嶺，飄洋過(guò)海，到需要自己的地方去安家落戶，生根開(kāi)花。

　　苔蘚，竟是這樣一種很不起眼的綠色小生命：它不羨慕云杉的挺拔高大，也沒(méi)有花兒那樣的清香陣陣。它只是一片矮矮的小生命，成千上萬(wàn)擠擠挨挨地生長(zhǎng)在一起，默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著大地。它在陰暗潮濕的角落，甚至在人跡稀少的冰雪極地，也照樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。

　　初中生托物言志的作文600字 26

　　在這個(gè)世界上，奇花異草，無(wú)奇不有。但是，我卻喜歡那毫不起眼、像刺猥一樣穿著厚厚的刺衣服的仙人掌。即使它沒(méi)有茉莉那濃郁醉人的芳香；沒(méi)有玫瑰那千嬌百媚的外表；也沒(méi)有大樹(shù)那威武不凡的身軀……但是，我卻發(fā)現(xiàn)，仙人掌的樣子雖然是平平凡凡。但是，在它那默默無(wú)聞的性格中，它對(duì)人們的貢獻(xiàn)卻是不平凡。

　　仙人掌原產(chǎn)于巴西阿根廷，屬于多肉類(lèi)植物。我們平常多見(jiàn)的仙人掌有一種是像繡球一樣，圓圓的；另一種則是扁扁的`，像鞋底一樣。而它們都是四季常春的。仙人掌為了適應(yīng)干旱沙漠的生活條件，植物體就形成多汁肉質(zhì)。但因?yàn)樯衬�是很熱的，下雨的機(jī)會(huì)是很渺茫的。于是，仙人掌也就會(huì)靠著自己的特性自動(dòng)貯藏水份。仙人掌的葉之所以會(huì)形成像槍林似的針狀，是因?yàn)榈谝唬阂苑浪�份大量蒸發(fā)；第二：為了自我保護(hù)。

　　我贊美仙人掌，因?yàn)樗�不像在溫室里的花兒—弱不禁風(fēng)的。無(wú)論是在久旱逢雨的沙漠，還是在四季如春的平原。它仍然是毅然屹立在大地上，對(duì)身邊的惡劣環(huán)境沒(méi)有一點(diǎn)挑剔，沒(méi)有一絲埋怨。不僅如此，仙人掌的生命力就如那頑強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士一樣，極其頑固的。你看，只要在土里插上一小節(jié)仙人掌，它都能自由生長(zhǎng)；哪怕是丟下它的一小段根，仙人掌都會(huì)頑強(qiáng)努力地隨著時(shí)間而生長(zhǎng)。不用澆水，不用施肥，它都能越長(zhǎng)越好。仙人掌不但有頑強(qiáng)的生命力，還有極其高的藥用價(jià)值。以前，媽媽告訴我說(shuō)，如果你被什么燙傷了，只要用小刀子把仙人掌切開(kāi)，取出里面的果肉，涂在傷口上就會(huì)慢慢好。有需要的話還可以食用。可現(xiàn)在，隨著科學(xué)研究的發(fā)展，仙人掌的藥理作用更加明確，它能夠降血糖、降血脂、降血壓、抗氧化、抗炎、抗腫瘤、增加免疫力及治療胃潰瘍……仙人掌為人們默默無(wú)聞地付出了這么多，但卻不求任何回報(bào)。

　　我喜歡仙人掌，尤其是它的品格。

　　初中生托物言志的作文600字 27

　　彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩屹立江心，橋下是流不盡的江水，橋上是過(guò)不完的行人。過(guò)橋的人呵，成千上萬(wàn)，有誰(shuí)注意過(guò)這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。

　　我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的'建筑，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒(méi)有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在承擔(dān)著自己的義務(wù)。它把為人們開(kāi)辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂(lè)。

　　我贊美橋的辛勤。清晨，拱橋迎來(lái)了第一輛早班車(chē) 深夜 橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人 每日里，無(wú)數(shù)車(chē)輛從它身上駛過(guò)，成千上萬(wàn)的人們從它身上走過(guò)，腳下的流水一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過(guò)半點(diǎn)倦怠，也從未有過(guò)半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)……

　　我贊美橋的無(wú)私。橋，是通向目的地的必經(jīng)之路。人們?cè)跒榈竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過(guò)的橋，而橋卻無(wú)私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。

　　我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。他們既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目，他們普通而平凡。但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。教師像橋一樣地辛勤。多少靜靜的深夜呵，老師還在燈光下備課，批改作業(yè)。

　　那作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，卻像火炬一樣燃燒著自己，老師像橋一樣無(wú)私，如果將來(lái)我能取得一些成就，那我要說(shuō)，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁，老師啊，您為我們無(wú)私地奉獻(xiàn)了一切。

　　我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師。

　　初中生托物言志的作文600字 28

　　獨(dú)愛(ài)秋菊。因?yàn)樗�婀娜多姿，淡雅清新；因�(yàn)樗鼒?jiān)貞不屈，傲視寒霜。

　　時(shí)令漸入深秋，馬路上的冬青漸漸招架不住了，露出些微倦意；美人蕉炫耀了一個(gè)夏季后，花也凋謝了，葉也枯了；校園里的梧桐樹(shù)也只剩寥寥數(shù)片。只有菊花經(jīng)過(guò)了春天的孕育，夏天的醞釀，在萬(wàn)物凋謝的秋天怒放了，似乎是為了填補(bǔ)這時(shí)的空缺，讓這蕭條的秋不顯得凄涼！

　　周末去菊花園賞菊，入園一陣醉人的秋風(fēng)吹來(lái)，朵朵菊花擺動(dòng)著婀娜的`身姿，翩翩起舞，仿佛在迎接貴賓來(lái)臨！那五彩繽紛的菊花，紅的似火，白的如雪，粉的勝霞……朵朵菊花星星點(diǎn)點(diǎn)，無(wú)論哪一朵都有它獨(dú)特的美：有的含苞待展，有的蓓蕾初綻，有的競(jìng)相怒放，不僅嫵媚動(dòng)人，而且有著勃勃朝氣，真是美極了！

　　看！那邊是一株“白繡球”，枝莖又粗又高，花又大又白，像潔白的絨毛，又像姑娘的繡球。走進(jìn)仔細(xì)一看，花瓣成鐮刀形，彎曲著向外伸展。我不由得低頭聞聞，好香啊！

　　再看那邊幾盆“金鉤掛月”，黃燦燦的顏色，姿態(tài)分外俏麗。花瓣平平地向外展開(kāi)，到尖端上卻像彎針?biāo)频南蚶镆痪恚�一層接著一層，密密�?shí)實(shí)地連在一起，真是名副其實(shí)的“金鉤”。

　　“高山流水”，真算得上是菊花之王啦！淡綠的花蕊帶著嫩黃色的斑點(diǎn)；白色的花瓣有好幾層，像卷曲的頭發(fā)，又像潔白的玉釵；碧綠的葉子像一條漂亮的綠裙子。它從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)兒，一直瀉到地上，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，又像一條閃閃發(fā)光的長(zhǎng)裙，還像一道瀑布，一道靜止、無(wú)聲、散發(fā)著濃香的瀑布。

　　此外，我還欣賞了亭亭玉立的“大管瓣菊”、玲瓏剔透的“綠翠”、素凈典雅的“十丈垂簾”……真是千姿百態(tài)，美不勝收。

　　在這菊花的世界里，我吟詠著：“寧可枝頭報(bào)香死，何曾吹落北風(fēng)中。”是啊！多少年來(lái)，淡雅的菊香始終彌漫、浸潤(rùn)著華夏民族的精神。我們養(yǎng)菊、賞菊，更愛(ài)菊，不正是因?yàn)樗�凌霜盛開(kāi)，西風(fēng)不落的一身傲骨象征著中華民族百折不撓、執(zhí)著追求的情懷嗎？

　　返回目錄>>>

　　初中生向日葵托物言志的作文600字 1

　　在生機(jī)盎然的盛夏，有一種花總能吸引我的目光，那就是向日葵。它們那高昂的頭顱，總是向著太陽(yáng)的方向，仿佛在訴說(shuō)著一種堅(jiān)韌不拔的精神。

　　向日葵的莖干筆直而有力，托起那沉重的花盤(pán)，卻從不顯得疲倦。它的葉片寬大而厚實(shí)，就像一雙雙綠色的手掌，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。而最令人矚目的，無(wú)疑是那金黃色的花盤(pán)。它由無(wú)數(shù)個(gè)小小的花瓣組成，每一個(gè)花瓣都像是太陽(yáng)的光芒，匯聚在一起，形成了一片耀眼的金色海洋。

　　每當(dāng)我看到向日葵，都會(huì)被它那種執(zhí)著追求的精神所感動(dòng)。它們不畏酷暑，不怕風(fēng)雨，只為了那一抹陽(yáng)光。無(wú)論太陽(yáng)走到哪里，向日葵都會(huì)緊隨其后，用自己的方式向太陽(yáng)致敬。這種精神，不正是我們所需要的嗎？

　　在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挫折。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而氣餒，甚至放棄。但是，如果我們能像向日葵一樣，擁有那種執(zhí)著追求的精神，那么我們就能夠克服困難，迎接挑戰(zhàn)。

　　向日葵還告訴我們，要有自己的目標(biāo)和方向。它們始終向著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)，從不迷失。我們也應(yīng)該有自己的目標(biāo)和方向，明確自己想要什么，然后為之努力奮斗。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)。

　　向日葵的.團(tuán)結(jié)精神也值得我們學(xué)習(xí)。它們的花瓣雖然小，但是匯聚在一起，卻能形成一片壯觀的金色海洋。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，與他人攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

　　向日葵是一種充滿啟示的植物。它們用自己的方式詮釋著執(zhí)著追求、堅(jiān)定目標(biāo)和團(tuán)結(jié)合作的精神。讓我們從向日葵身上汲取力量，勇敢地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困難吧！

　　初中生向日葵托物言志的作文600字 2

　　花是美好的象征，有誰(shuí)不愛(ài)呢？有人喜歡嬌艷動(dòng)人的牡丹，有人喜歡清香撲鼻的茉莉，有人喜歡帶刺的玫瑰，有人喜歡純潔的百合。而我則喜歡平凡的向日葵。

　　記得第一次見(jiàn)向日葵是去年剛來(lái)到這里的時(shí)候，在食堂前面的空地上種的。那時(shí)候不知道他能開(kāi)花、結(jié)果。可是后來(lái)，慢慢的發(fā)現(xiàn)，它漸漸的發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，葉子也一片片得多了起來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，它舒展的葉子像極了西游記里邊鐵扇公主的芭蕉扇。而且他的頭頂上隱約的出現(xiàn)了一個(gè)花骨朵，一個(gè)小小的，綠色的.花盤(pán)。隨著時(shí)間的推移，花盤(pán)一天天的長(zhǎng)大了。

　　在花盤(pán)的周?chē)�有許多縱橫交錯(cuò)的“黑線”，把這個(gè)大大的圓盤(pán)分成了好多個(gè)的格子，在仔細(xì)一看，每一個(gè)格子里邊都藏著一粒瓜子，像可愛(ài)的小娃娃在睡午覺(jué)。在花盤(pán)的周?chē)鷩�著一圈金黃色的花瓣，就像是太陽(yáng)在放射著光芒。

　　時(shí)間過(guò)的`真快啊，轉(zhuǎn)眼間向日葵又到了豐收的時(shí)候了，還記得去年的時(shí)候，每到吃完晚飯的時(shí)候，我們就坐在向日葵下，摘下一個(gè)向日葵，邊討論著今天感興趣的話題，邊品嘗著向日葵瓜子的香氣。我喜歡把向日葵的葉子，當(dāng)傘一樣的帶在頭上。我喜歡一邊走，一邊吃瓜子的感覺(jué)。我喜歡這里。喜歡這里的一草一木。

　　早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接太陽(yáng)。中午，葵花總是揚(yáng)起它金色的臉龐來(lái)仰視著太陽(yáng)。晚上，葵花又戀戀不舍的和太陽(yáng)告別。

　　他不像牡丹那樣的高貴，不像玫瑰那么的嬌媚，不像百合那么的純潔，但是他很是特別，只要有太陽(yáng)的地方，它的臉永遠(yuǎn)是朝著太陽(yáng)的那個(gè)方向。不管風(fēng)吹雨打，不管受到多大的打擊，只要有陽(yáng)光，他就立刻昂起了頭。

　　向日葵你永遠(yuǎn)向著光明，而且堅(jiān)持不懈的追求光明，我為你驕傲。

　　初中生向日葵托物言志的作文600字 3

　　向日葵的花語(yǔ)———一輩子的守侯。感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單，幸福就是這么容易蔓延。

　　———題記

　　很久沒(méi)有感動(dòng)過(guò)了，在花開(kāi)花落，在秋風(fēng)凄凄的這個(gè)時(shí)候，在一切都變的憔悴的時(shí)候，在這個(gè)世間的紛紛擾擾中，一直在忙著不知所謂的事情，而愛(ài)情，那心底一直遺忘的東西，卻在這個(gè)季節(jié)悄然而至，快的讓我無(wú)法去認(rèn)識(shí)他，只是，在慌亂中接受這份感情。

　　很多時(shí)候，我不明白你的感情，不明白你對(duì)我的情意，我總是固執(zhí)的認(rèn)為你不愛(ài)我，在愛(ài)情中，我總是那么的不自信，總是那么的無(wú)助，我一次次的和你爭(zhēng)吵，我不理解什么是愛(ài)情，我一次次的問(wèn)你到底愛(ài)不愛(ài)我，你的回避，讓我心痛。我以為所有的也許只是我的一廂情愿，我以為你很快就會(huì)忘記我們之間的一切。但是，你喚我“寶貝”，你的柔聲輕慰，你那么溫柔的對(duì)我，我對(duì)你也慢慢的那么深陷。于是，在今天我看到這個(gè)向日葵的花語(yǔ)含義的時(shí)候，我真的震撼了。那種很久沒(méi)有的`感情，似乎洗去了我心底所有的塵埃，讓我就那樣的愛(ài)上你，而從此不去想這愛(ài)情對(duì)不對(duì)，該不該，好象這本身就是一種美好的傳說(shuō)，而傳說(shuō)中的你我也是那么的動(dòng)人。

　　“一輩子的守侯”，向日葵的花語(yǔ)，我從不知普通的向日葵有這么美的給人無(wú)限暇思的花語(yǔ)，我對(duì)你的守侯也成了一種對(duì)你的承諾，沒(méi)有說(shuō)過(guò)愛(ài)你，只是默默為你做一切，只是在這里等你回來(lái)，你在遠(yuǎn)方，而我卻一直在這里守侯，我的愛(ài)情，在這個(gè)紛亂的塵世間是渺小的，但是，我的愛(ài)，我給你的愛(ài)，可會(huì)讓你感受到幸福？我想，一定會(huì)的，因?yàn)檫@是我的愛(ài)情。

　　什么感情能守侯一輩子，什么樣的人可以相守一生，我不知道我的生命還有多少時(shí)間？但是，如果生命中只剩下一秒，我卻只想和你在一起。是誰(shuí)說(shuō)的，清晨醒來(lái)第一個(gè)想到的人和臨睡前最后一個(gè)想到的人就是你最?lèi)?ài)的人，而我自從認(rèn)識(shí)你后，這日日夜夜想到的都是你，不敢說(shuō)自己多愛(ài)你，也許我現(xiàn)在根本不懂愛(ài)情，只是，你讓我感到開(kāi)心，讓我感到幸福，讓我明白，這個(gè)世間，還有些東西是我更想得到的，認(rèn)識(shí)你以前，我以為我只想工作，認(rèn)識(shí)你后，我才知道原來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)，你，遠(yuǎn)比一切重要。

　　親愛(ài)的你，在這個(gè)季節(jié)，人好象變的敏感，也變的多愁，于是，總是寫(xiě)這些文字，總覺(jué)得這些寄托我的思想的文字是那么的讓人感動(dòng)，感動(dòng)我自己，但是最想的還是能感動(dòng)你，感動(dòng)你，感動(dòng)我們的愛(ài)情。

　　而這個(gè)下午，向日葵的花語(yǔ)，給我?guī)��?lái)無(wú)比美妙的幸福遐想。

　　初中生向日葵托物言志的作文600字 4

　　我家的后園，有幾株向日葵，倔強(qiáng)地抬起頭與太陽(yáng)對(duì)視。

　　那是外婆種下的。外婆說(shuō)：“如果它好運(yùn)開(kāi)了花，那以后就有美味的葵瓜子吃了。”從那以后，我便天天去看它們，可總也不見(jiàn)發(fā)芽。日子久了，連外婆都很少關(guān)照它們了，只是在照料其它花時(shí)順便澆下水。但我懵懂的相信，向日葵一定會(huì)開(kāi)花。

　　在向日葵的不遠(yuǎn)處，有一棵月季花嬌艷欲滴，全家人都很喜歡它，覺(jué)得它是富貴的象征，亦是好運(yùn)的象征。

　　可憐這些向日葵，也只有我惦記著它們。

　　終于有一天，它們仿佛知道了我的心聲，當(dāng)我再去看時(shí)，它們終是冒出了頭。那一刻陽(yáng)光燦爛，連老天都在為它們開(kāi)心。

　　日復(fù)一日，某天清晨，它們開(kāi)花了！一朵朵金色的花，猶如一顆顆小太陽(yáng)，剛出世就想要照亮這世界。它舒展著腰肢，搖曳著淡黃色的花瓣，對(duì)身旁的蒲公英微笑，對(duì)遠(yuǎn)處的月季花招手。

　　這時(shí)，向日葵有了真正太陽(yáng)的氣質(zhì)，慈善溫和、光照天下！有了一種陽(yáng)剛、一股執(zhí)著，一種對(duì)熾熱光輝的向往。

　　向日葵轉(zhuǎn)頭向著太陽(yáng)微笑，小臉揚(yáng)起時(shí)，帶著一身的正能量，全身都發(fā)著光，努力讓自己與太陽(yáng)同輝。此時(shí)的向日葵，有著君王般的氣質(zhì)，光彩奪目！不遠(yuǎn)處的月季與之相比，怕都要黯然失色。

　　我想起了樸樹(shù)的'歌詞“我是這耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰。我為你來(lái)看我不顧一切，我將熄滅永不能再回來(lái)。一路春光啊！一路荊棘啊！驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛”。

　　我的向日葵，我的太陽(yáng)花，依偎著你的光輝，我也聞到了太陽(yáng)的味道。

　　初中生向日葵托物言志的作文600字 5

　　“媽媽?zhuān)�你看，多傻的向日葵啊？它以為只要向著太�?yáng)，就可以擁有一生的光明與溫暖。”

　　“孩子，你錯(cuò)了，向日葵不傻，它之所以追逐太陽(yáng)，是因?yàn)楣饷髋c溫暖以是它生命的全部意義。”——題記

　　夏天，總是渾渾噩噩，連考試時(shí)都屬于昏睡狀態(tài)。眼前，英文字母，語(yǔ)文漢字，幾何圖形，化學(xué)公式都彼此糾纏不清。于是，成績(jī)單上的數(shù)字就顯得那么低。于是，父母親看我的臉漸漸嚴(yán)厲。于是，我的暑假化為泡影。

　　這，應(yīng)該是史無(wú)前例的第一次吧？第一次摔那么重，第一次摔那么痛。我自嘲地笑笑，卻發(fā)現(xiàn)連嘴角都有些僵硬。算了，過(guò)不了多久，我就會(huì)離去。

　　我輕輕地關(guān)上門(mén)，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我要離開(kāi)這個(gè)地方，離開(kāi)這個(gè)埋葬了我太多淚與笑的地方。

　　我默默走在街頭，一張張沒(méi)有表情的臉從我面前閃過(guò)。活著真累。

　　不知走了多久，我來(lái)到案山曉翠。大橋邊，我看見(jiàn)一棵棵向日葵，驕傲地仰著金黃色的花盤(pán)，執(zhí)著地朝著太陽(yáng)的方向。晴暖的陽(yáng)光在金色的花瓣上積了稠稠的一層，散發(fā)出金屬一樣的光澤。他們的姿態(tài)始終挺直向上，那么的固執(zhí)。不知道為什么，這樣的顏色與姿態(tài)讓我感到莫名的激動(dòng)，隨之翻滾在心里的卻是滿滿的憂傷。然后，那金燦燦的`花瓣不知怎么化作一團(tuán)模糊的金色，濕潤(rùn)我的雙眼。

　　他們累嗎？永遠(yuǎn)保持這樣的姿態(tài)立在陽(yáng)光下，難道他們從未想過(guò)放棄？他們是不是也會(huì)在細(xì)雨的掩飾下，落下傷心的淚？

　　也許，他們也很想有那么一天，能夠做一株普通的花，不在肩負(fù)那么沉重的希望。

　　我站在向日葵面前，淚水沾濕了我整張臉。

　　太陽(yáng)漸漸落下，驕傲的向日葵依舊不肯低頭。突然，我想起去年的夏天，我和母親也站在這里，看著怒放的向日葵努力擁抱太陽(yáng)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你看，多傻的向日葵啊？它以為只要向著太�?yáng)，就可以擁有一生的光明與溫暖。”母親笑著說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了，向日葵不傻，它之所以追逐太陽(yáng)，是因?yàn)楣饷髋c溫暖以是它生命的全部意義。”

　　今天，我終于明白母親的話，我感到一朵破蕾的小花在我心里最柔軟的角落里成長(zhǎng)。今天，我終于學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活，如同向日葵，即使遇到暴風(fēng)雨，也不會(huì)迷失方向。

　　我要回家了，否則，母親該著急了。

　　后記：開(kāi)學(xué)初，我又來(lái)到案山曉翠，木橋邊落了一地的花瓣，我站在那里望著那一片熱烈而深沉的紫紅，感到一種溫馨。暴風(fēng)雨的日子已經(jīng)過(guò)去了，花開(kāi)的季節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，向日葵的夏天也已經(jīng)過(guò)去了。但是我知道，明年的夏天，向日葵依舊會(huì)在陽(yáng)光下碎骨般劇烈地怒放！

　　返回目錄>>>

　　初中生蠟燭托物言志的作文600字 1

　　一個(gè)人若在不起眼的角落里，常常被人遺忘，毫無(wú)怨言的被迷迷糊糊焚燒，它是什么呢？不錯(cuò)，它就是蠟燭。

　　蠟燭外表普通，圓柱形的身體，頭頂上還有一根線，點(diǎn)燃那條線，就會(huì)發(fā)出微弱的光。

　　有一天晚上，我還在做作業(yè)，停電了，家里一片漆黑，我嚇了一跳，這可怎么辦？伸手不見(jiàn)五指，眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)幽靈，正張牙舞爪地向我飄來(lái)，我背后發(fā)涼，右面一個(gè)吸血鬼猙獰地笑著向我撲來(lái)，“啊！啊！”我揉揉眼，原來(lái)是假的，我掏出手電筒，“完了，沒(méi)電了。”我害怕極了，“對(duì)呀！找蠟燭！”我滿屋子拼命找，終于在床底下找到了，拍了拍上面厚厚的灰塵，我點(diǎn)燃了它，整個(gè)屋子“唰”的'一下亮了，沒(méi)想到小小的蠟燭卻有著大大的作用。

　　蠟燭，沒(méi)有臺(tái)燈與電燈的耀眼，卻也為人們帶來(lái)了光明，是啊，蠟燭平時(shí)待在不起眼的角落里，誰(shuí)會(huì)注意到它呢？只有在停電時(shí)，人們才會(huì)想起它，人們點(diǎn)燃了它，它慢慢融化，最后只剩下一攤蠟燭，誰(shuí)感謝它？盡管這樣，它還是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。

　　看著眼前的蠟燭，不禁讓我想起了老師，深夜還在批改作業(yè)，帶病堅(jiān)持上課，把自己學(xué)的知識(shí)全傳授給學(xué)生。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，不求回報(bào)，老師雖平凡，但也偉大。

　　蠟燭樸實(shí)無(wú)華，但卻有著默默無(wú)聞，不求回報(bào)的精神，我們也應(yīng)該向蠟燭一樣，有這種奉獻(xiàn)精神。

　　初中生蠟燭托物言志的作文600字 2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話就是描寫(xiě)蠟燭的。

　　蠟燭，是多么平凡的事物，但它的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無(wú)私的“為人民服務(wù)。”

　　一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來(lái)“啊！停電了，那我該怎么做作業(yè)啊！”我想起了臺(tái)燈，可臺(tái)燈剛好沒(méi)電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買(mǎi)蠟燭了。

　　買(mǎi)完蠟燭，我一看時(shí)間。“啊！已經(jīng)6點(diǎn)半了。”我嚇得趕緊把蠟燭點(diǎn)燃，開(kāi)始做作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來(lái)越短。

　　蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命。現(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì)猛地想起它的存在。當(dāng)我們?cè)谟孟灎T的時(shí)候，可能誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟?lèi)。當(dāng)你用打火機(jī)點(diǎn)燃它時(shí)，你只道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的'痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們?nèi)祟?lèi)能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務(wù)。蠟燭就是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私的為人民奉獻(xiàn)。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。

　　初中生蠟燭托物言志的作文600字 3

　　蠟燭是什么？

　　蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我去要好好贊美這無(wú)私的蠟燭。

　　蠟燭的一生很平淡，白的、紅的、五顏六色的`，頭上豎起一個(gè)羊角辮。蠟燭的生命就從羊角辮上開(kāi)始，漸漸地火苗吞沒(méi)了羊角辮，便開(kāi)始融化自己的身體。滴滴蠟珠猶如一串串珍珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。

　　是啊！蠟燭的精神不僅僅是古人贊美的對(duì)象，也是我們的榜樣。

　　蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。

　　不！沒(méi)有，在停電的時(shí)候蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似得白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。

　　老師就好像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。老師付出這么多，為了什么？為的就是我們這些孩子，老師把知識(shí)傳授給我們，希望我們成為祖國(guó)的棟梁之才，為國(guó)爭(zhēng)光。

　　蠟燭啊！我贊美你，燃燒了身體，照亮了別人！

　　初中生蠟燭托物言志的作文600字 4

　　蠟燭在人們的眼中是非常平凡的，非常微不足道。只有在偶爾一次停電時(shí)蠟燭才會(huì)被人們從那十分不起眼的，潮濕的角落里拿出來(lái)點(diǎn)亮它。這時(shí)，它在人們的心目中才有地位，等到不需要它時(shí)，它又被遺忘在了那個(gè)角落。然而，在我的心目中，蠟燭雖然平凡但又是那么的偉大。它就像老師一樣平凡，默默的為人們送去光亮，直到自己的生命燃盡。

　　去年的一天，我在家里玩電腦，正當(dāng)我玩得津津有味時(shí)，我家突然停電了。頓時(shí)，我感到十分掃興。這時(shí)，爸爸從一個(gè)毫不起眼的角落里拿出了一根蠟燭點(diǎn)亮了。伸手不見(jiàn)五指的房子里有了一點(diǎn)點(diǎn)光亮。如果是在平時(shí)，這點(diǎn)光亮簡(jiǎn)直算不了什么。可在這時(shí)，這一微弱的.光顯得格外耀眼。我趴在桌子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著那根正在燃燒的蠟燭，蠟油一滴接著一滴的落在放蠟燭的紙板上，蠟燭的長(zhǎng)度也隨著蠟油的落下悄悄的，靜靜的開(kāi)始變短，不久，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭就變得只剩下一半了。這時(shí)，我突然覺(jué)得有一個(gè)職業(yè)和蠟燭那種默默奉獻(xiàn)的精神十分相像。蠟燭的身體就像生命，隨著火焰的燃燒而變短，老師何嘗不是這樣的呢？他們?yōu)榱藢W(xué)生能把所有的時(shí)間和精力放在學(xué)生身上。他們定的付出不求回報(bào)，這不跟蠟燭是一樣的嗎？頓時(shí)，我對(duì)我的老師和眼前的這根蠟燭肅然起敬。長(zhǎng)大后，我也要做這樣的人。

　　初中生蠟燭托物言志的作文600字 5

　　一日為師，終生為父。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。

　　一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。

　　蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的`知識(shí)。

　　大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。

　　如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)!

　　初中生蠟燭托物言志的作文600字 6

　　“物以稀為貴”這是人們常說(shuō)的一句話，可是蠟燭呢？它并沒(méi)有那么稀奇，它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見(jiàn)；它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒(méi)有一聲怨言，一絲哀愁。

　　但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的'蠟珠則是公主的手。

　　在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)亮自已。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創(chuàng)造歡樂(lè)，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。

　　由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師―辛勤的園丁，他們熱愛(ài)自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹(shù)苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就知蠟燭一樣，點(diǎn)亮自己照亮別人。

　　以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。

　　初中生蠟燭托物言志的作文600字 7

　　蠟燭，一樣再也普通不過(guò)的東西了。

　　也許，只有停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起它。平時(shí)的它，沒(méi)有一絲用武之地，終日被冷落在角落里。但是，在黑暗的夜里，蠟燭點(diǎn)燃了。它沒(méi)有炫耀自己，也沒(méi)有奢望人們給它什么，卻只記得自己的責(zé)任——為黑漆漆的'屋里里帶來(lái)一點(diǎn)兒跳動(dòng)的光芒。雖然這光芒沒(méi)有電燈的亮堂，也沒(méi)有霓虹燈的絢麗，但這足以讓?xiě)峙潞诎档娜祟?lèi)感覺(jué)到溫暖與光明，

　　很多人喜歡把蠟燭比喻為那些無(wú)私奉獻(xiàn)了的人：燃燒自己，照亮別人。生活中又何嘗不是這樣呢？一些默默的人默默地奉獻(xiàn)著，卻從來(lái)不奢望什么。他們努力要求自己盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，并且努力做到最好，他們不正如“春蠶”、“蠟炬”嗎？

　　直至生命的最后一刻，他們?nèi)耘�力地工作著，不做到“絲方盡”絕不罷休，不做到“淚始干”絕不放棄，他們就是最可愛(ài)的人！

　　不要認(rèn)為我們做不到那些事情，每個(gè)人的價(jià)值都蘊(yùn)藏在你自己的身體里內(nèi)，需要你自己去挖掘、尋找。李白有一句“天生我材必有用”，其實(shí)仔細(xì)閱讀這句話，道理自然就出來(lái)了。人生的價(jià)值，不僅僅是見(jiàn)義勇為、感動(dòng)中國(guó)等，還藏在你的生活里，有時(shí)就藏在一張被人丟棄的廢紙里，一句關(guān)心的話兒里，一杯泛著清香的暖茶里……但這需要你有一顆不貪圖虛榮的心，要知道，你做這些事情，不是為了得到表?yè)P(yáng)，是為了他人的幸福、快樂(lè)。

　　時(shí)刻都要記著：平凡的生活，平凡的你、我、他，卻各自有著不平凡的價(jià)值……

　　初中生蠟燭托物言志的作文600字 8

　　蠟燭，他點(diǎn)亮別人犧牲自己，他就是老師。他的奉獻(xiàn)，就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中……

　　每天，老師們都辛勤勞苦的為我們奉獻(xiàn)，不僅要給我們上課，還要幫我們批改一本又一本的作業(yè)。烏黑的頭發(fā)上留下了一絲絲白發(fā)。

　　我們班的郭老師就是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的`老師。身體有些不好，有的時(shí)候一去完醫(yī)院就趕緊回班給我們上課。經(jīng)常去別的學(xué)校開(kāi)會(huì)時(shí)，就會(huì)發(fā)短信給別的老師，叫他們給我們留作業(yè)。瞧，這是多么兢兢敬業(yè)啊！

　　最感動(dòng)的是我們的數(shù)學(xué)張老師，家里出了喪事，老母親去世了。張老師還在最快的時(shí)間內(nèi)趕回來(lái)，要是敢不回來(lái)的話，他就會(huì)找老師給我們代課。今天早上剛剛到學(xué)校，我們?cè)S多人的感動(dòng)的流下眼淚。張老師頂著傷痛，依舊熱情的給我們講課。你們說(shuō)，這能不感動(dòng)嗎？

　　蠟燭，默默地奉獻(xiàn)，老師也一樣，放棄自己的大好青春，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的棟梁。我敬佩！

　　初中生蠟燭托物言志的作文600字 9

　　天色已晚，窗外皎潔的月光輕柔地灑向大地，星星也從云朵里跳了出來(lái)，調(diào)皮地眨著眼睛。哎，如此美景也不能多看，趕緊開(kāi)燈寫(xiě)作業(yè)。

　　我正寫(xiě)得帶勁，燈光突然滅了，往外一看，對(duì)面樓也是一片漆黑，原來(lái)是停電了。媽媽從櫥柜里找出一根蠟燭，點(diǎn)燃，屋子里頓時(shí)明亮又溫馨。小小的火苗跳動(dòng)著，散發(fā)出昏黃的光芒，我又可以寫(xiě)作業(yè)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)燃燒了一大半了，溫暖的燭光像溫暖的眼睛，默默地流下了幾行晶瑩的淚珠，可火苗仍在閃動(dòng)，它仿佛在拼盡全力燃燒自己，照亮別人。不一會(huì)兒，燈又亮了，這時(shí)的蠟燭已化作一灘燭淚，望著它，我不禁想到了我們的'老師。

　　老師不就像蠟燭嗎？他們?cè)谟猩�之年，用自己的知識(shí)教誨學(xué)生，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春，學(xué)生帶了一屆又一屆，他們卻在慢慢變老。他們站在三尺講臺(tái)之上，像蠟燭一樣毫無(wú)保留地燃燒著自己，送給學(xué)生光和熱，為他們照亮了前方的道路。雖然只是一根根小小的蠟燭，卻足以為學(xué)生撐起一片光明的`天空，正像那句古詩(shī)所描繪地：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　老師像蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)著光和熱，照亮了孩子混沌的心。滴滴燭淚，那是老師為學(xué)生付出的顆顆汗珠；絲絲光亮，那是老師在為學(xué)生照亮前方的路途；寸寸蠟燭，那是老師們辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的剪影。老師是默默無(wú)聞、毫無(wú)保留地，我們要珍惜這光和熱，不讓老師的“淚”白流……

　　初中生蠟燭托物言志的作文600字 10

　　世界上有一種高尚的品質(zhì)，那就是默默的奉獻(xiàn)自己，不喊一聲苦，也不說(shuō)一聲累。許多東西都具有這樣的品質(zhì)：粉筆、黑板、橡皮、鋼筆等都是我們常見(jiàn)的，但又有誰(shuí)重視他們呢？

　　我要寫(xiě)的就是蠟燭，這是一個(gè)誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)的.東西，但誰(shuí)又喜歡它呢？

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，一個(gè)人家里有一臺(tái)臺(tái)燈和一根蠟燭。臺(tái)燈經(jīng)常炫耀自己的光線很亮，也很有用，嘲笑蠟燭的光線很暗，主人也不經(jīng)常用蠟燭來(lái)照亮。有一天，臺(tái)燈又在炫耀自己，它說(shuō)：“蠟燭老弟，你看我多么高大，你是那么小，老哥我都為你感到可惜啊。再看看你的光線，非常弱；而我呢，光線是那么的強(qiáng)，所以主人都不用你啊。”說(shuō)完，它搖搖頭，繼續(xù)高傲的.站在那，為主人照亮。突然，電燈滅了，原來(lái)是停電了，可它們的主人還有作業(yè)沒(méi)有完成，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)�停電了，我作業(yè)還沒(méi)做完，怎么辦？”“你看看還有沒(méi)有蠟燭，有就點(diǎn)燃它，沒(méi)有就再買(mǎi)幾根。”“噢。”“還有。”它們的主人便點(diǎn)燃了蠟燭。蠟燭對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“老哥，你看見(jiàn)了嗎？即使再?zèng)]有用，它肯定也有一天會(huì)有用的。”聽(tīng)了這些話，臺(tái)燈禁不住臉紅了。

　　多么一個(gè)不起眼的東西，卻有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。東西都有了如此高尚的品質(zhì)，更何況我們?nèi)四兀咳司透�要做一個(gè)雖然外表不好看，但很有用的人了。

　　返回目錄>>>

　　初中生蘭花托物言志的作文600字 1

　　蘭花，這朵幽香的花，總能在寂靜的角落里散發(fā)出它獨(dú)特的魅力。它不像牡丹那樣艷麗，也不像玫瑰那樣熱烈，但它卻有著一種與眾不同的高雅和堅(jiān)韌。

　　蘭花的葉子細(xì)長(zhǎng)而翠綠，像一位優(yōu)雅的舞者，在微風(fēng)中輕輕搖曳。每當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑落在葉子上，它們就仿佛被鍍上了一層金色的光芒，顯得格外耀眼。而蘭花的花朵更是令人嘆為觀止，它們小巧玲瓏，卻又不失優(yōu)雅大方。那淡雅的香氣，總能讓人在繁忙的生活中找到一絲寧?kù)o。

　　蘭花的`生長(zhǎng)環(huán)境并不挑剔，無(wú)論是在山間石縫，還是在庭院一隅，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它不需要過(guò)多的照料，只需要一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光和水分，就能綻放出最美的花朵。這種堅(jiān)韌不拔的精神，讓我深感敬佩。

　　從蘭花身上，我學(xué)到了很多。首先，是它的低調(diào)和謙遜。它不像其他花朵那樣張揚(yáng)，總是默默地開(kāi)放，散發(fā)出淡淡的香氣。這種低調(diào)和謙遜，讓我明白了在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)保持一顆平和的心態(tài)，不張揚(yáng)、不炫耀，用自己的行動(dòng)去影響和感染身邊的人。

　　蘭花的堅(jiān)韌不拔。它能在各種環(huán)境中生長(zhǎng)，無(wú)論是惡劣的環(huán)境還是艱苦的條件，它都能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。這種精神讓我深受啟發(fā)，讓我明白了在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，保持一種堅(jiān)韌不拔的精神，去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　蘭花的優(yōu)雅和大氣。它的花朵雖然小巧，但卻散發(fā)出一種高雅的氣質(zhì)。這種優(yōu)雅和大氣，讓我懂得了在生活中，我們也應(yīng)該注重自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)，用優(yōu)雅和大氣的態(tài)度去面對(duì)生活。

　　總之，蘭花是一種充滿啟示的花朵。它讓我學(xué)會(huì)了低調(diào)謙遜、堅(jiān)韌不拔和優(yōu)雅大氣。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)像蘭花一樣，保持一種平和的心態(tài)和堅(jiān)韌的精神去面對(duì)生活的每一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　初中生蘭花托物言志的作文600字 2

　　蘭花，自古便是文人墨客筆下的寵兒，它的美麗不僅僅在于外表，更在于它所蘊(yùn)含的精神和氣質(zhì)。每當(dāng)看到蘭花時(shí)，我總會(huì)感受到一種莫名的親切和敬仰。

　　蘭花的花朵潔白如玉，淡雅而清新，仿佛是大自然精心雕琢的藝術(shù)品。它的花瓣柔軟而細(xì)膩，宛如少女的肌膚，讓人忍不住想要去觸摸。而蘭花的香氣更是讓人陶醉，那種淡淡的、清幽的香氣，仿佛能夠洗滌人的心靈，讓人忘卻塵世的煩惱。

　　然而，蘭花的美麗并不僅僅在于它的外表。它更吸引人的是那種堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神。蘭花在生長(zhǎng)過(guò)程中，需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨和挫折，但它卻從未放棄過(guò)自己。它用自己的堅(jiān)韌和毅力，不斷地向上生長(zhǎng)，最終綻放出最美的花朵。

　　從蘭花身上，我學(xué)到了一種不屈不撓的精神。在生活中，我們也會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們保持一種堅(jiān)定的信念和毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，蘭花也讓我明白了，一個(gè)人的價(jià)值并不在于他的外表和物質(zhì)條件，而在于他的精神和氣質(zhì)。只有具備了高尚的品質(zhì)和優(yōu)雅的氣質(zhì)，才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。

　　除此之外，蘭花還讓我感受到了大自然的神奇和美妙。每一朵蘭花都是大自然的杰作，它們用自己的美麗和香氣，點(diǎn)綴著這個(gè)世界。這種對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)，也讓我更加珍惜我們賴以生存的環(huán)境。

　　總之，蘭花是一種充滿韻味的.花朵。它讓我感受到了大自然的神奇和美妙，也讓我學(xué)到了不屈不撓的精神和高尚的品質(zhì)。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)像蘭花一樣，保持一種堅(jiān)韌不拔的精神和優(yōu)雅的氣質(zhì)去面對(duì)生活的每一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　初中生蘭花托物言志的作文600字 3

　　我家門(mén)前有一棵蘭花，誰(shuí)也不知道它是誰(shuí)種的——或許它只是我家屋后的山上飄來(lái)的一顆種子，然后發(fā)了芽，可是，通過(guò)這棵蘭花，我看到了它強(qiáng)大的靈魂。

　　起初，誰(shuí)也不知道它是一株蘭花，我也只覺(jué)得它像路邊只長(zhǎng)葉子的小草，可是，這棵“草”，有一天突然倔強(qiáng)的開(kāi)了花，飄來(lái)一陣陣清香，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，沁人心脾。噢，它居然是一棵蘭草花，我驚訝的問(wèn)媽媽?zhuān)�是不是她種的，媽媽搖搖頭說(shuō)：“也許是山上飄來(lái)的種子，落到這里吧。”我不由得對(duì)這棵蘭花刮目相看——一粒小小的種子落到地上，竟頑強(qiáng)地長(zhǎng)了葉，開(kāi)了花。我靜靜地看著它，是啊，它從泥土里長(zhǎng)出來(lái)，不像桃花、梨花那樣張揚(yáng)的掛在枝頭，引人注目，惹得路人觀看，也不像荷花那樣開(kāi)在水里，難以親近，她的花朵不嬌艷、美麗，卻默默地散發(fā)著清香，給人們帶來(lái)夢(mèng)幻般的感受，品嘗著幸福的味道，即使如此，她也不自命清高，不讓人接近。

　　有一天，天上烏云密布，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨，望著窗外的大雨，我突然想到：蘭花的花梗那么長(zhǎng)、那么細(xì)、那么脆弱，一定給大雨壓壞了！我連忙撐起傘，去看蘭花，走到她旁邊，看著她，她的葉子被洗得很綠，此時(shí)，大雨正像鞭子一樣抽打著花朵，花朵彎著腰，堅(jiān)持地與大雨搏斗，我的靈魂突然被抽空了一般，多么堅(jiān)強(qiáng)的蘭花啊！不僅有著高尚的'品德，而且還那么堅(jiān)強(qiáng)！我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，因?yàn)槲抑�道，�?jiān)強(qiáng)的她是會(huì)戰(zhàn)勝大雨的。

　　蘭花，其貌不揚(yáng)的外表，卻隱藏著如此堅(jiān)強(qiáng)的心！

　　初中生蘭花托物言志的作文600字 4

　　我的家中是不能缺少花香的。每天，在花香中醒來(lái)，在花香里睡下，與花為伍，好不愜意。那天，我在花木市場(chǎng)轉(zhuǎn)悠，忽聞一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。好一個(gè)“未見(jiàn)其花，先聞其香”。我循香而去，噢，原來(lái)是一盆開(kāi)著白色花朵的蘭花，我連忙買(mǎi)下它，以后放學(xué)歸來(lái)，我都要觀賞一下。

　　三月五月是蘭花盛開(kāi)的季節(jié)。在稀疏的葉從中，潔白柔嫩的蘭花顯得那么淡泊高雅。我無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)她潔白無(wú)瑕吧，花瓣的下部又滲透出死死紫紅；我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的姿態(tài)，說(shuō)它像一輛三葉風(fēng)車(chē)吧，它又好似半打開(kāi)的.手。總之，這蘭花潔白而不單調(diào)，雕琢而不生硬。那語(yǔ)言不能表達(dá)的美，讓人回味無(wú)窮。

　　在同一盆蘭花枝上，便可以欣賞到各種姿態(tài)的花朵。有的含苞待放，幾片花瓣緊緊的貼在一起，飽脹得快要裂開(kāi)似的；有的剛剛綻放，半張著花瓣，那里變金黃色的花蕊只有一顆小芝麻大小；還有的已經(jīng)完全開(kāi)放了，枝丫甚至被龐大的花枝壓得下垂，形成了一道天然的拱門(mén)。更值得一提的是月光下的蘭花。它雖不如夾竹桃那樣葉影參差，花影迷離，但印在墻上的影子也是有鏌有樣，引起我許多幻想。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我就將它想成風(fēng)車(chē)，迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，將那幽香撒向天地人間；我又將它幻想成竹葉，幾朵花影就如同在竹林中穿梭的憨態(tài)可掬的大熊貓；我又將它看作崇山峻嶺，這一片影子是坎坷的山棘，那一片影子是平緩的山坡，筆直的徑就是通向山頂?shù)臈l條大道……

　　別看這蘭花純白可愛(ài)，你可別以為它嬌弱無(wú)力，它的葉子可是四季常青的。在蘭花凋謝時(shí)仍然挺立；在深秋的凄涼，嚴(yán)冬的寒冷中，在這一方小小的天地里，綻放著生命力。在這葉片的襯托下，蘭花顯得格外明朗，格外嫵媚了。

　　蘭花雖然沒(méi)有牡丹的華貴，月季的多姿，松柏的蒼翠挺拔，菊花的五彩繽紛，但它靠著自己的四季常青，潔白無(wú)瑕，給人以一種生命偉才的強(qiáng)大感召。小小的蘭花，那么純潔，那么淡薄高雅，在百花之中不顯得難能可貴嗎？

　　返回目錄>>>

　　初中生梅花托物言志的作文600字 1

　　在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃，迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，總是散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，恰似琥珀或碧玉雕成，冰清玉潔。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，有的綠如碧玉。梅花開(kāi)時(shí)，有早有遲，在同一枝梅丫上，可以看到花開(kāi)的各種姿態(tài)：有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)。

　　入夜，雪片輕飄，朦朧的'月光灑在梅花梢頭，更平添了幾分清高。陸游寫(xiě)過(guò)一首詠梅的《卜算子》，其中有這樣一句：“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群苦妒。”李清照的《漁家傲》中也有類(lèi)似的句子：“莫辭醉，此花不與群花比”。是啊，在群花齊放，爭(zhēng)芳吐艷的春天，你不會(huì)看到它的身影；而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎時(shí)，它卻綻放了鮮艷的花朵！梅花在我心中是高潔的象征，它不愿隨波逐流，與百花一起盛開(kāi)在春天里，而是超凡脫俗挺立在風(fēng)雪中。

　　梅！真是剪雪裁冰，一身傲氣啊！在刺骨寒風(fēng)中，一簇簇花朵在風(fēng)中搖曳，照耀它的不是溫暖的陽(yáng)光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽(yáng)。

　　我欣賞梅花，欣賞屬于它的美，屬于它的精神。

　　初中生梅花托物言志的作文600字 2

　　小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花。那是一種在雪中才顯得更加純白的花。是的，那就是梅花，那是一種雪花壓不倒的花。

　　在冬雪中，傲然挺立著的花。五月份，春與夏交接的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅，迎春花和木蘭花才剛剛開(kāi)放，月季也隨著露出了小小的花蕾，還有那一串串粉紅的桃花，綠草如茵，這都是人們說(shuō)的那樣。是的，我也同意。春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠、淡淡的綠、無(wú)邊無(wú)盡的綠。而夏天，綠得更深了，那是翠綠的，綠的更加深沉。而冬天，是這四個(gè)季節(jié)中最沒(méi)有生氣的，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)。

　　而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的.哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，在這雪地中傲然挺立著，它那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到雪風(fēng)的影響，傲雪凌霜，在風(fēng)雪中怒放。充滿了豪情，挺立著挺立著。任憑風(fēng)雪的吹打。這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的冷，連人門(mén)都懶得出門(mén)，而這小小的花，所象征的精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)夏天中的艷麗多彩的花。

　　人們贊美牡丹，是由于他的富貴。贊美荷花，是由于它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。而我贊美梅花，是由于它堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲雪凌霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭越挫越勇的人們！

　　所以我愛(ài)梅花。

　　初中生梅花托物言志的作文600字 3

　　梅的生命力旺盛，不講條件好壞，不論環(huán)境優(yōu)劣，小院里、山坡上、懸崖邊，都有她頂天立地的身影。改革家王安石稱(chēng)她“凌寒獨(dú)自開(kāi)。”被稱(chēng)為“梅妻鶴子”的林逋贊梅詩(shī)更是膾炙人口，令人叫絕：“眾芳搖落獨(dú)喧妍，占盡風(fēng)情向小園，疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月昏黃。”

　　而盧梅玻似乎對(duì)梅有獨(dú)特感受，他說(shuō)：“梅雪爭(zhēng)春未有降。”“有梅無(wú)雪不精神。”“有雪無(wú)梅俗了人。”梅雪相斗，梅更顯得有氣魄、有精神。“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。”則寄托了詩(shī)人的思想感情。鑒湖女俠秋瑾在“天下興亡”的年代，唱出了“天涯淪落無(wú)人惜，憔悴欺霜傲雪姿。”我以為梅的傲霜斗雪、頂天立地之精神，今天也應(yīng)得到發(fā)揚(yáng)光大。報(bào)春的使者。

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”形容春天來(lái)了，梨花在春風(fēng)吹拂下才開(kāi)放的`盛景。而梅花則不同，在嚴(yán)冬就生機(jī)勃勃，吐出嫩嫩的幼芽，把春的信息最先報(bào)告給人們。“桃未芬菲杏未紅，沖寒先喜笑東風(fēng)”。其花開(kāi)五瓣，象征快樂(lè)、幸福、長(zhǎng)壽、順利、和平。當(dāng)大地百丈冰凌，她仍然花枝俏麗，且“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”不擺動(dòng)，不爭(zhēng)利，不為名，仍忠于職守，默默裝飾春天，獨(dú)具花早、品謙、質(zhì)堅(jiān)、格高、名遠(yuǎn)、神清、性曠、魂忠之風(fēng)韻。我想，今天的人們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。

　　初中生梅花托物言志的作文600字 4

　　大家都知道春天是個(gè)花花世界許多奇異、美麗的花兒都在那時(shí)候展放出自己最絢麗多姿的一面。但是，大家知道么？有一種花偏偏不喜歡開(kāi)在春天，卻默默的獨(dú)自一“人”在寒冷的冬天開(kāi)放。這就是梅花。

　　梅花，是勇敢的。即使它在狂風(fēng)呼嘯的時(shí)候，雖然有幾片花瓣被吹落，有幾根樹(shù)枝被折短，但仍然那么堅(jiān)強(qiáng)。正是應(yīng)對(duì)了“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)”這句話。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，而梅花像冬天從天而降的雪花；像一只只潔白的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞；而又像一位滿頭白發(fā)的老奶奶在等待春天的來(lái)臨再悄悄的'離去。

　　雖然梅花沒(méi)有犁花的潔白，沒(méi)有百合花那濃濃的香味，沒(méi)有雪蓮的精美。卻有自己獨(dú)到的美，那一陣陣的清香讓人心曠神怡，那不畏嚴(yán)寒的精神讓人敬佩，還有那純潔之美不是把別的花都比下去了么？

　　梅花不會(huì)在春天和別的花兒爭(zhēng)奇斗艷，只是在寒冷的冬天獨(dú)自開(kāi)放，誰(shuí)還比著生靈更加無(wú)私？

　　要是每個(gè)人都和梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私，那世界會(huì)變的更加美好。

　　初中生梅花托物言志的作文600字 5

　　要問(wèn)我最敬佩的花，那非梅花莫屬。

　　梅花實(shí)在是不平凡的，我贊美那冬日里傲雪的紅梅。

　　在北方寒冷的冬天，當(dāng)你坐在溫暖的家中，望向窗外，浮現(xiàn)在你眼前的將會(huì)是一個(gè)白色的天地——白色的天空，白色的地，白色的房屋，白色的樹(shù)……看著這白色的世界，你一天的勞累往往會(huì)隨之淡去，乃至消逝，這時(shí)浮現(xiàn)在你心中的詞可能是“美麗”、“柔和”，但一旦看久了，又會(huì)產(chǎn)生另一種滋味了。這種滋味讓你即使身處溫暖的家中，仍感到絲絲寒意滲入心頭——這實(shí)在是太死氣沉沉了，無(wú)一絲生機(jī)！

　　但是如果你仔細(xì)的在窗外尋找，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在峭壁旁，在枝丫間，在厚厚的白雪之下，會(huì)有這么幾點(diǎn)鮮艷的倔強(qiáng)的紅色探出頭來(lái)，那就是堅(jiān)強(qiáng)的.紅梅。在這茫茫的白色天地間，有了這紅梅的點(diǎn)綴，又重新煥發(fā)了生機(jī)。讓窗邊那些懨懨欲睡的人們又重新回了神兒。

　　難道你覺(jué)得它就只是花，難道你就不聯(lián)想到那些像紅梅一樣為生活增添色彩的藝術(shù)家？難道你就不曾想到那些像紅梅一樣，在惡劣環(huán)境中依然堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士？

　　紅梅不是平凡的花。它在北方極普遍，但它的精神卻十分可貴。它不是花，它是為生活增添色彩的藝術(shù)家，它是那冬日里堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士！

　　我要高聲贊美那冬日里傲雪的紅梅。

　　初中生梅花托物言志的作文600字 6

　　梅，獨(dú)傲風(fēng)雪；梅，幽香陣陣；梅，我們中華民族的象征！

　　“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”

　　寒冷的冬天，百芳皆謝，唯獨(dú)只有梅在風(fēng)雪中傲然怒放。瞧，那五片鵝黃色的花瓣舒展開(kāi)來(lái)，花蕊不畏嚴(yán)寒，探出頭來(lái)，接受風(fēng)雪的洗禮。在茫茫雪地中，梅顯得格外美麗，真是“的？?jī)扇�枝，點(diǎn)破暮煙蒼碧。”呀！

　　“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”

　　已是黃昏的傍晚，冬夜的月亮掛在墨藍(lán)的天空上。梅兒俏麗的身影倒映在平靜清亮的水面上，一股股清香若有若無(wú)，令人心醉。“疏影橫敘水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”我不禁脫口吟出。只聞?dòng)忠还汕逑惆蛋碉h來(lái)……

　　“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”

　　臘梅，在梅花的襯托下，梅樹(shù)那古棕色的樹(shù)干，顯得更蒼勁有力了。雪，依舊無(wú)情地下著，風(fēng)，猛烈地刮著。可梅花毫不低頭，依然倘立在枝頭上。幾千年來(lái)，我們中華民族也出了不少有氣節(jié)的人。如《紅巖》中的江姐，受到敵人殘暴、兇蠻的`虐待，依然高昂著頭，寧肯死也不作叛徒。他們?nèi)缑坊ò銏?jiān)強(qiáng)不屈。梅花，這不正是我們中華民族的象征嗎？

　　啊！我心中的梅，我愛(ài)你！

　　初中生梅花托物言志的作文600字 7

　　梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無(wú)幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開(kāi)得更好，綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻(xiàn)給了梅花。雖然梅花被稱(chēng)為中國(guó)的國(guó)花，但是它并不張揚(yáng)。它只是在寒風(fēng)中默默地開(kāi)放，在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的風(fēng)采。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。

　　偶然一次，在路旁梅花 ，枝上沒(méi)有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說(shuō)中傲立雪中的梅花嗎？

　　再經(jīng)過(guò)的時(shí)候，枝干上竟然長(zhǎng)出了許多花苞！我不由得湊過(guò)去看，真的`長(zhǎng)出了許多白中泛紅的花苞！但是顯得弱不禁風(fēng)，我眼前閃過(guò)幾日前看見(jiàn)的梅花。

　　又過(guò)了幾天，我特地去看梅花。當(dāng)看見(jiàn)了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一株被人們認(rèn)為毫無(wú)用處的梅花樹(shù)竟然在如此惡劣的情況下開(kāi)放，真讓人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮麗的風(fēng)景，路過(guò)的人先是驚奇地睜大了眼睛，接著發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我不得不佩服梅花不屈不撓、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)意志。

　　看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰(shuí)會(huì)知道它的花苞要在寒風(fēng)中經(jīng)過(guò)多大的努力，才能帶傷開(kāi)放？看那枯瘦的枝條，誰(shuí)又能相信它能哺育出美麗的梅花呢？

　　“梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊▍s是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。它依舊可以和其他在溫室中的花朵比美，而且一點(diǎn)也不比它們差，不是嗎？

　　我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開(kāi)發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這梅花。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生。難道他們不具備梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格嗎？

　　想著想著，一股對(duì)梅花的敬佩之情油然而生……

　　初中生梅花托物言志的作文600字 8

　　我一直都不明白，為什么在百花之中，中國(guó)人偏愛(ài)梅花、偏鐘情于梅花呢？

　　是因?yàn)樗�美的緣故么？是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無(wú)瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間。“千白叢中一點(diǎn)紅”。開(kāi)得刺眼，開(kāi)得高傲。

　　是因?yàn)樗�美的別具一格的緣故么？是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來(lái)說(shuō)，別有一番風(fēng)味。

　　是因?yàn)樗�的美得清香更�?dú)特么？是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美，它的美綻放在風(fēng)雪中，盛開(kāi)在風(fēng)雨里。當(dāng)人們看到這些傲于風(fēng)雪之中的紅梅，誰(shuí)能不為它傾倒？誰(shuí)能不被它征服？誰(shuí)能不被它別具一格的.美麗所吸引呢？

　　是因?yàn)樗�美的精神的緣故么？是的，中�?guó)人愛(ài)梅花，是愛(ài) 梅花傲雪斗霜的精神，愛(ài)梅花謙遜的精神。愛(ài)它不怕困難，于無(wú)聲處，傲然挺立。愛(ài)它甘愿在幕后無(wú)私奉獻(xiàn)的心。愛(ài)的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因?yàn)檫@種傲雪斗霜、謙虛樂(lè)觀的精神！ 中國(guó)人偏愛(ài)梅花，是因?yàn)榧t梅于中國(guó)人有相同的精神。有著“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的精神。那血色的梅花，開(kāi)得那樣?jì)善G。它敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。

　　當(dāng)大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春姑娘時(shí)，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間。看百花齊放，聽(tīng)百鳥(niǎo)齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無(wú)情物，明年冬天再見(jiàn)花。”它的一生就像一部充滿歡樂(lè)與悲愁的樂(lè)曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。

　　梅花美，卻把美留給了潔白無(wú)瑕的天地；梅花香，卻又有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。”

　　梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂(lè)觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來(lái)春滿天地。

　　返回目錄>>>

　　初中生小草托物言志的作文600字 1

　　“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。人們都十分喜歡妖艷的玖瑰，高潔的蓮花，可有誰(shuí)注意過(guò)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的野草呢？

　　在我家小區(qū)附近一個(gè)角落的縫隙里，長(zhǎng)出了一根小小的嫩綠的小草芽！那可是用堅(jiān)硬的水泥凝成的墻啊！原本我沒(méi)怎么注意他，直到這個(gè)小草芽竟長(zhǎng)出了一朵潔白如玉的花朵！啊！在如此惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境下，他竟能開(kāi)出如此美麗的花朵，他生長(zhǎng)在陰暗的室內(nèi)，絲毫感不到大自然的饋贈(zèng)——溫暖的陽(yáng)光和充足的水分，可他依然不屈不撓，想把自己最好的一面展現(xiàn)給我們，終有一日，他突破了堅(jiān)硬的泥石，來(lái)到了人們的世界。這是需要多頑強(qiáng)的生命和堅(jiān)定的意志才能完成的事情啊！

　　其實(shí)！在我們身邊也有擁有這種精神的人——那就是德國(guó)著名的音樂(lè)家貝多芬。他在正值青春年華的時(shí)候不幸耳聾，是他痛苦萬(wàn)分，無(wú)法繼續(xù)他的藝術(shù)生涯，可他并沒(méi)有因此放棄音樂(lè)！他為了創(chuàng)作樂(lè)曲，每天苦練鋼琴，嘴中含著一塊小木片通過(guò)木片的振動(dòng)來(lái)感受聲音，他就在這種情況下創(chuàng)造了聞名世界的第九個(gè)交響曲——《快樂(lè)女神》。這是一種多么值得讓人學(xué)習(xí)的精神。

　　貝多芬和那個(gè)小草芽一樣，憑借著自生超強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的勇氣，終于將自己最好的`那一面綻放在世人的眼前，通過(guò)成功來(lái)證明自己！

　　真正的成功者是不需要美麗的外表和舒適的環(huán)境的，只有他們那坎坷的經(jīng)歷和頑強(qiáng)的意志才是他們成功的真正資本，我們每個(gè)人都應(yīng)該向“小草芽”致敬！

　　初中生小草托物言志的作文600字 2

　　自古以來(lái)，草是一種容易被忽視的東西，但我認(rèn)為它是我人生道路上必不可少的東西。

　　草是生命的動(dòng)力。它充滿活力、夢(mèng)想和期望。草有廣泛的功能：它可以為人們開(kāi)出治療疾病的處方。它能吸收二氧化碳并釋放氧氣，這樣我們每天都能呼吸新鮮空氣。它可以保護(hù)土壤侵蝕，防止世界沙漠化。另一個(gè)一直激勵(lì)我的品質(zhì)是毅力。

　　我記得我在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，期中考試打得不正常，考試不及格。我獨(dú)自走到河邊，靜靜地看著那條無(wú)盡的'河流。我驚呆了，坐了下來(lái)。我坐在綠色的草地上，平靜地回憶著我以前的損失。這時(shí)，我心中的光芒消失了。就像掉進(jìn)了深淵，我站不起來(lái)。想著，我站起來(lái)，往下看，看到草被我壓扁了。我想：小草也像我一樣有失落感！我絕望地回家了。

　　第二天，我來(lái)到昨天的地方反思。沒(méi)想到，昨天被我撞傷的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，更有活力了。我的心突然被感動(dòng)了，我心中的光芒再次點(diǎn)亮，我重新找回了信心。當(dāng)時(shí)，我的心就像一塊大石頭，但現(xiàn)在我移動(dòng)了石頭，解開(kāi)了我的心結(jié)。看著青草，我情不自禁地喝下了白居易的詩(shī)：“我愛(ài)你。”；野火燒不熄，春風(fēng)又吹了我快樂(lè)地跑回家，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔。在期末考試中，我充滿信心，創(chuàng)造了輝煌的成績(jī)；因?yàn)槲抑�道該從哪里跌倒，所以我必須試著從那里爬起�?lái)，我相信只要你堅(jiān)持不懈，努力工作，世界上就沒(méi)有不成功的事情！

　　啊！小草，你觸動(dòng)了我的心，使我的心寬敞明亮！

　　初中生小草托物言志的作文600字 3

　　風(fēng)吹拂著大地，帶來(lái)些許涼爽，可漸漸地風(fēng)變，變得狂躁而不安，原先的微風(fēng)習(xí)習(xí)，此刻卻變成狂風(fēng)怒吼。兩旁的大樹(shù)在風(fēng)中戰(zhàn)栗。樹(shù)，人在這大風(fēng)下也不得不敬而遠(yuǎn)之。可 卻有“人”不服：小草在風(fēng)中搖晃，卻沒(méi)有被刮倒。它不服，不服難;它不怕，不怕難;它不懼，不懼難。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩星期，可我還是遇到難題就往后縮。“我不會(huì)!”這，是我常說(shuō)的'話。我與勤學(xué)好問(wèn)恐怕沾不上邊。一個(gè)人走在回家的路上，強(qiáng)風(fēng)幾乎要把我吹倒。我看到——一株孤單的小草。

　　“加油!”我挺直身子，任憑大風(fēng)將我吹來(lái)吹去。我緊緊抓住泥土，努力將根伸進(jìn)泥土里，深一點(diǎn)，再深一點(diǎn)。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生模樣的人在我身旁停下來(lái)。

　　好堅(jiān)強(qiáng)的小草!無(wú)論風(fēng)怎樣吹，都不倒下，這需要多大的勇氣與魄力。我端詳著這株瘦弱的小草風(fēng)幾乎將它纖細(xì)的身子折斷，可它卻依然不倒。它的根已深深地扎進(jìn)泥土里。

　　她怎么？怎么好像很煩惱？現(xiàn)在我已經(jīng)不怕風(fēng)，我的根已經(jīng)伸得很遠(yuǎn)。來(lái)吧，風(fēng)，我不怕你!

　　一株小草面對(duì)自然，雖無(wú)力抗衡，但它卻靠自己的努力去直面風(fēng)。難題算什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)還不是小菜一碟？

　　風(fēng)漸漸停，太陽(yáng)又露出笑臉，映照在我和身旁的小草上。太好，太陽(yáng)出來(lái)!我盡情地舒展著身體，沐浴著陽(yáng)光，我感到自己長(zhǎng)大。明天，我會(huì)更好。

　　嘴角勾起一抹微笑，迎著陽(yáng)光我大步走出去。我相信，明天會(huì)更好。

　　初中生小草托物言志的作文600字 4

　　生命，我一直以為只有我們?nèi)祟?lèi)的生命是頑強(qiáng)的，而像小草的生命則是非常的渺小的額，那么，小草的生命到底是什么樣的呢？

　　我常看見(jiàn)路邊有一片野草，它們長(zhǎng)得很多，很高，很密。這些野草，我上下學(xué)或去找我的好伙伴時(shí)，我都會(huì)看到它們，從小時(shí)候一直看到現(xiàn)在。每一天，它們都會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　有天，我看見(jiàn)一些人站在野草邊不走，后來(lái)竟然揮鋤除草。我狂奔過(guò)去問(wèn)道：‘叔叔，您怎么可以傷害它們呀？‘那個(gè)叔叔回答說(shuō)：“小朋友，叔叔要把這些野草燒掉。”聽(tīng)這話我心里難過(guò)極，大聲呼喊：“不，它們也是有什么的，你們不能燒他們。”可他們根本不聽(tīng)我的.勸告。他們把野草燒，這些野草還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎？要是可以長(zhǎng)出來(lái)，它會(huì)在什么時(shí)候呢？……這些問(wèn)題使我迷惑不解。到晚上我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)小草在向我告別，我和小草都不愿意分開(kāi)。我哭著說(shuō)：“你真的就這樣死嗎？”小草對(duì)我說(shuō)：“我明年春天還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。”上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)那被燒毀的草地，不禁流下眼淚，后來(lái)想到昨晚小草的話，我的淚水就止住。

　　終于，我日思夜想的春天來(lái)臨。我立馬跑到路邊，看見(jiàn)小草真的長(zhǎng)出來(lái)。真的應(yīng)白居易寫(xiě)的{草}：“蘺蘺原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

　　看來(lái)，每個(gè)生命都是非常頑強(qiáng)的，我們不應(yīng)該輕視生命，相反我們應(yīng)該尊重每個(gè)生命，因?yàn)椴还苁鞘裁瓷�命，都有著熱�?ài)生命的精神。

　　初中生小草托物言志的作文600字 5

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩(shī)是唐代詩(shī)人白居易來(lái)描寫(xiě)小草的詩(shī)。小草的生命力是那么頑強(qiáng)。它不像那些名貴的花，如果沒(méi)有人照顧就會(huì)枝折花落。

　　熱氣炙人的夏天，大地像個(gè)蒸籠，要把一切都蒸熟似的。樹(shù)木和花兒都懶得一動(dòng)，只有小草咬緊牙關(guān)抗?fàn)幹�，絕不低頭。呀！暴風(fēng)雨來(lái)臨，這對(duì)綠樹(shù)紅花來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的災(zāi)難，樹(shù)干被刮斷，枝折花落。暴風(fēng)雨過(guò)去了，樹(shù)兒和花兒都垂頭喪氣。唯獨(dú)小草更加蒼翠，更加充滿生機(jī)。真想不到，那小小的草兒竟有如此頑強(qiáng)的抗?fàn)幜Γ『畾庖u人的隆冬，小草也漸漸入睡了。我真替它們擔(dān)心，擔(dān)心它會(huì)被凍死。一陣春風(fēng)把小草從夢(mèng)鄉(xiāng)喚醒，小草又一次回到人間了。這使我感到驚喜，小草竟有如此頑強(qiáng)的生命力。此時(shí)，我對(duì)白居易的.“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這首詩(shī)有了更深刻的理解。

　　小草生長(zhǎng)在石頭縫里，生長(zhǎng)在懸崖峭壁上，生長(zhǎng)在荒原灘涂，它的生命是那么頑強(qiáng)。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，把一塊石頭壓在草籽上面，想著這株小草會(huì)死掉，沒(méi)想到小草竟然倔強(qiáng)的站了起來(lái)。

　　其實(shí)小草也有為人類(lèi)默默奉獻(xiàn)的品格。

　　它在草原上任由牛羊踩踏，任由牛羊啃食，讓牛羊個(gè)個(gè)心滿意足，卻犧牲了自己。小孩子在草坪上蹣跚學(xué)步，一步步搖搖晃晃的走在小草上面，小草是多么難受啊！小孩子摔倒在軟綿綿的小草身上，也許不會(huì)覺(jué)得很疼，可是小草是痛苦的啊！

　　我喜歡小草，喜歡它的普通，更喜歡它的頑強(qiáng)和默默奉獻(xiàn)。

　　初中生小草托物言志的作文600字 6

　　每當(dāng)我沿著小路走的時(shí)候，我總是停下來(lái)，看著路邊不知名的草地。它們很短，有些形成小花。你看，他們擠我，我把你們拉在一起，把綠色的衣服放在地上，把綠色的邊緣放在河上，讓我們的家鄉(xiāng)有了迷人的景色。

　　冬天的身影還停留在高高的紅石梁頂上，小草語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴大家，春天來(lái)了！他們偷偷溜出院子，來(lái)到荒野。它們又嫩又綠。在微風(fēng)下，在陽(yáng)光和雨水下，他們呼喚春天，迎接春風(fēng)。

　　炎熱的`夏天來(lái)了，草長(zhǎng)得更厚，更旺盛。這時(shí)，大地一片翠綠，連學(xué)校操場(chǎng)都覆蓋了一層厚厚的草地。校園里的學(xué)生都喜歡在柔軟舒適的草地上追逐嬉戲，穿著最新最艷的衣服。聽(tīng)，蜜蜂在你耳邊輕聲歌唱；看，蝴蝶在你身邊飛舞。校園成了花園，草是美的使者。

　　金秋時(shí)節(jié)，各種樹(shù)木在秋風(fēng)中哼著豐收的歌。飛舞的樹(shù)葉像飛舞的蝴蝶，似乎在夸耀它們的輕盈和壯麗。而小草也由綠變黃，悄然沉入落葉。這時(shí)，它們的根深深扎根在土壤中，以迎接風(fēng)、霜和雪。

　　當(dāng)寒冷稍減時(shí)，草先昂起頭，冷冷地面對(duì)漸退的風(fēng)霜，微笑地看著逼近的春風(fēng)，就像白居易的詩(shī)中說(shuō)的“野火不會(huì)完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了”。

　　有人贊美松樹(shù)，但不是草那么簡(jiǎn)單；有人贊美美麗的月季，為美麗而戰(zhàn)的牡丹。但是他們沒(méi)有草可以戰(zhàn)勝風(fēng)暴的堅(jiān)強(qiáng)性格。我贊美草，也贊美那些有高尚情操的人！

　　一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了草，把大地染成了綠色。我甜甜一笑。

　　返回目錄>>>

　　初中生竹子托物言志的作文600字 1

　　竹，有梅花一樣的氣節(jié)，有楊柳一般的品質(zhì)，有菊花一樣的忠貞。竹孕育著夢(mèng)想，寄托著希望，陪伴著人生。

　　窗外細(xì)雨紛飛，沒(méi)有一絲一毫的陽(yáng)光通過(guò)云層來(lái)到大地，仿佛一切都是那么黑暗那么冰冷！

　　我蜷縮在被窩里硬是不肯出來(lái)，母親連忙斥責(zé)，可是我絲毫聽(tīng)不進(jìn)去。母親無(wú)奈之下，竟將我的被子掀開(kāi)。可我仍舊紋絲不動(dòng)地坐立在床上。

　　真是可惡，母親居然將窗戶打開(kāi)。一陣涼風(fēng)向我襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，我如閃電般將衣服穿好，并且與母親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

　　我洗漱完畢以后，心里越想越不是個(gè)滋味，心中如有一顆定時(shí)炸彈，不知啥時(shí)爆炸。我不斷地進(jìn)行深呼吸，想安撫我那顆受傷的心。

　　窗外的雨越來(lái)越大，雷聲和閃電使我的心怦怦亂跳。打開(kāi)后門(mén)，竟然不覺(jué)得外面很冷，竹子密密麻麻地排列著，幾乎沒(méi)有一絲縫隙可言。

　　它們沒(méi)有搖動(dòng)，與惡劣的環(huán)境斗爭(zhēng)得越來(lái)越激烈，它們?cè)趫?jiān)持，團(tuán)結(jié)一致的恒心仿佛連自然也懼怕它們。

　　它們是高貴的，是純潔的。坐立了很久的我似乎沉醉在這優(yōu)美的夢(mèng)境下難以自拔，寂寞難奈，找不到一個(gè)傾訴苦衷的人，即使是竹，也不能進(jìn)行言語(yǔ)溝通。

　　我的心慢慢地平靜了下來(lái)。我與竹似乎能夠取得心靈上的`溝通。交流使我逐步的陷入悲傷，我感傷為什么沒(méi)有竹一樣的氣節(jié)。我不斷地懊惱，不斷自責(zé)，詰問(wèn)自己，我為什么不向竹學(xué)習(xí)呢？

　　呼吸著純潔的空氣，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。此時(shí)空氣猶如花香一樣沁人心脾。竹忍受著孤獨(dú)，只是因?yàn)檎也坏街就�道合的朋友，只能在�?yáng)光下享受大自然帶給它的溫暖。

　　一切的一切都似乎太清楚了。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來(lái)，我的心似乎就要爆發(fā)了，不是憤怒而是喜悅。

　　雨似乎快要停了，我深切感受到，不是生活忽略了我，而是我在逃避。陽(yáng)光只能給我一時(shí)的溫暖，而竹卻能夠給予我一把溫暖的永恒的鑰匙，這鑰匙將打開(kāi)我塵封的勇氣，解開(kāi)我心中的枷鎖。

　　初中生竹子托物言志的作文600字 2

　　“咬住青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”是呀！竹就是這種生命力頑強(qiáng)的植物。難怪不得古人這樣贊美竹。我也非常喜歡竹。

　　竹桿是圓柱形的，也是空心的，表面是綠色的。在竹林中你一抬頭一看漫山遍野都是竹青的桿、綠的葉，讓你感到心曠神怡。

　　竹的葉子是劍棱形的。在竹林中大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)，地上到處都是一遍枯黃色，這就是竹葉的杰作。在竹林中只要有一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉就會(huì)湊起比貝多芬的樂(lè)曲還要?jiǎng)勇?tīng)的“嘩啦，嘩啦……”的歌聲。

　　竹剛剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，還是筍。這是一種獨(dú)特的`江南美食。人們大多數(shù)在八九月份上山挖筍。筍可以清蒸、紅燒……不管怎么做都非常好吃。它富含豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　竹的作用也非常大，像：背簍、竹籃、扁擔(dān)等，都是用竹做的。在現(xiàn)在大多數(shù)家俱也是竹做的，像竹做的編畫(huà)，不僅價(jià)格昂貴，而且制作簡(jiǎn)單。

　　竹也會(huì)開(kāi)花。竹在夏天開(kāi)花，一棵竹的開(kāi)花時(shí)間一般少則幾年，多則幾十年甚至上百年。竹的花是黃色的，帶有輕微的香氣。竹的花一般不容易被人們發(fā)現(xiàn)，只要你在竹林中仔細(xì)觀察，你就會(huì)在竹的枝丫上發(fā)現(xiàn)它小小的身影。

　　竹和松、梅齊稱(chēng)為歲寒三友。竹的生命力非常頑強(qiáng)。竹的一生不需要任何的庇護(hù)。許多人在失敗的時(shí)候，常常會(huì)想到竹的頑強(qiáng)的意志而鼓勵(lì)他們不屈向上，去取得成功。

　　竹，你高大而挺拔！竹，你默默無(wú)聞無(wú)私為人類(lèi)奉獻(xiàn)！竹，你樸素又美麗！竹，你的生命力真是頑強(qiáng)！總之，竹在植物中我最喜歡你。

　　初中生竹子托物言志的作文600字 3

　　歲寒三友，翠竹占得君子高名，它沒(méi)有寒梅的香韻，沒(méi)有青松的傲岸，卻是人間長(zhǎng)翠的知音。在風(fēng)起的綠煙里，琴聲婉轉(zhuǎn)，唱其清韻；在沉香的水墨間，淋漓瘦葉，舞盡風(fēng)骨。

　　我曾看過(guò)翠竹─那種傲然挺立的精神令人敬佩，直直地立在泥土里，毫不放松。縱然風(fēng)雨飄搖、千磨萬(wàn)擊，依舊百折不撓，蒼翠挺立。例如揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋的竹石：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　蕭蕭翠竹，恍若出世的'隱者，幽居深山，淡然隔塵。幾竿翠竹，靜處山林，做遁世的隱者，與白云為伴，與山水為鄰。正如被譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的王維隱居山林，削竹做笛，每天伴隨著竹林，就像他的詩(shī)：獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。營(yíng)造出了優(yōu)美、高雅的意境。

　　古往今來(lái)，有許許多多的文人都具有竹子這種高潔傲岸，百折不撓的這種良好的精神品質(zhì)。例如南宋末年，首都被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗。失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫(xiě)了一首詩(shī)，其中有兩句是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”文天祥被拘囚在一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決抵抗，最后被殺害了。再如聞一多先生在臨死前還痛斥國(guó)民黨特務(wù)。

　　月明清風(fēng)下，這千竿翠竹，以其清瘦的風(fēng)姿、俊逸的神采、高潔的品格、深厚的涵養(yǎng)，滋長(zhǎng)在歲月走過(guò)的山巒水畔，給古人寄存淡淡的風(fēng)雅，也給今人留下無(wú)言的想象。

　　初中生竹子托物言志的作文600字 4

　　月光，竹子都是名人經(jīng)常所贊美的對(duì)象，也是詩(shī)人眼中不可缺少的東西。而我也感受到了這二者合一的情景，也感受到了他們的美。他們的美在幽，美在靜，美在它的神秘，美在它的楚楚動(dòng)人。

　　寂靜的夜晚，只有我一個(gè)人孤枕難眠，起床看看房邊的竹林，多么的幽靜動(dòng)人。在這明亮的月光照耀下，它顯得更為美麗。

　　看著這景象，我不禁想去觸摸一下那高高的竹子。

　　來(lái)到這一大片竹林里，雖只有我一個(gè)人挺害怕，卻忍不住想要在這里停留。

　　輕敲著竹子，發(fā)出清脆的聲音，就像那動(dòng)人的音符。這也正是它的美麗所在，它擁有清脆的嗓音，歌聲非常悅耳。

　　再抬頭一望，玉盤(pán)似的月亮懸掛在天空中。它付出了一切，不就等著等著這竹林的一絲幽靜嗎？這時(shí)的月亮顯出了自己溫柔的一面，它想在這一刻，讓全世界都停下來(lái)，靜靜地欣賞自己。當(dāng)然，在全世界都靜下來(lái)的時(shí)候，它—竹林在這一刻停下來(lái)，顯得十分幽靜，它的美自然也體現(xiàn)在了這一刻的幽靜上。

　　風(fēng)兒從大老遠(yuǎn)飛快地跑來(lái)，不也就為了這一刻的舞動(dòng)嗎？竹葉隨著風(fēng)兒翩翩起舞，只要是身臨其境的人，隨著這舞蹈公主的帶動(dòng)，無(wú)一不想跳舞。這也是竹的'美，能讓旁觀者感同身受，為之而動(dòng)情。

　　雖然這三月的月光不是那么的亮，但希望在這個(gè)櫻花瓣落下的季節(jié)里，這份記憶不要隨之落去，而是用存于我的心中。

　　啊！月中竹，我愛(ài)你！我愛(ài)你的幽你的靜，你的神秘，你的楚楚動(dòng)人！我多么想大聲贊美你這幽靜而又活潑的月中竹啊！

　　初中生竹子托物言志的作文600字 5

　　竹，一個(gè)大家熟悉不過(guò)的字。竹子這種植物與“梅蘭菊”并稱(chēng)為“四君子”，與“梅松”同為“歲寒三友”。歷來(lái)，高潔的竹，總是成為詩(shī)人的競(jìng)相贊美的對(duì)象。

　　第一次在山上見(jiàn)到野竹子，我驚訝于它生命的堅(jiān)忍不拔。那又細(xì)又長(zhǎng)的竹啊，就好似一支支利劍從堅(jiān)硬的石縫中奇跡般拔地而起，直沖云霄，好像要刺破蒼穹。風(fēng)一吹，這支利劍將風(fēng)兒“迎刃而解”，那看似細(xì)弱的身軀在風(fēng)中依然傲然挺拔。這不正是“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的那份頑強(qiáng)不屈嗎？

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”在我看來(lái)用鄭燮《竹石》的這句詩(shī)來(lái)贊頌竹子是最完美不過(guò)了。你想一想，在寒冷的冬天，嚴(yán)寒刺骨，冷風(fēng)呼嘯，一株竹，要經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打，冰雪風(fēng)霜？放眼望去，在寒天凍地里，滿山樹(shù)木枯的枯，死的死，唯有竹，和少數(shù)樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的解放軍，挺著胸膛，抖擻著精神，絕無(wú)風(fēng)吹雨打之態(tài)，好一幅嚴(yán)寒傲竹美景圖！

　　看著，想著，我又望見(jiàn)了遠(yuǎn)處的蒼松。是啊，蒼松不也四季常青，無(wú)懼嚴(yán)寒酷暑嗎？我思索著，思索著，依偎著翠竹的竹筍勾起了我心中的思緒。

　　你看，青春毛竹，一身“寶藏。”竹筍就是一道美食，竹子的身驅(qū)、枝葉……用途可大了！這不禁讓我對(duì)竹更加敬佩得五體投地。不愧是“四君子”！竹甘愿獻(xiàn)出自己的資源，無(wú)私萬(wàn)分地獻(xiàn)給了人類(lèi)，不向人們索取一絲回報(bào)。這種偉大的無(wú)私貢獻(xiàn)，正是我所欣賞的.一種真君的所作所為。這種高貴的品質(zhì)才是超強(qiáng)大、遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一切的。

　　“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”，這是一句不朽的道德名言。我想對(duì)于這兩點(diǎn)，我所崇拜喜愛(ài)的竹，已經(jīng)毫無(wú)異議地做到了。你不但堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)不屈；而且無(wú)私貢獻(xiàn)，一身高尚，將永遠(yuǎn)被世人所崇敬。

　　初中生竹子托物言志的作文600字 6

　　隋漢三友松樹(shù)竹子李子；在生活中經(jīng)常可以看到。但是在隋漢的三個(gè)朋友中，竹子是我最喜歡的。我們學(xué)校的東面有無(wú)數(shù)站立的竹子，從遠(yuǎn)處看，它們像是挺拔的士兵。

　　無(wú)論在春、夏、秋、冬，它們都不會(huì)像其他植物一樣在冬天枯萎，而是像以前一樣強(qiáng)壯。與其彎曲，不如彎曲。竹子是全身的寶貝。生命力頑強(qiáng)，外形美觀，生長(zhǎng)速度快。

　　竹花；結(jié)高雖然只有一根竹子，但一根竹子有很多竹葉，可以用來(lái)泡茶，竹葉水可以治感冒、口渴、發(fā)燒、扁桃體炎、清熱解毒。李時(shí)珍不是也說(shuō)過(guò)：“我不知道。”；地上到處都是竹葉和蔬菜。它們出現(xiàn)在3月和4月，當(dāng)嫩竹是一種普通的木本植物時(shí)可以食用，但它們相互依賴、團(tuán)結(jié)和依靠自己。

　　上次，在閱讀節(jié)上排練劇本時(shí)，我仔細(xì)觀察了好幾次。無(wú)論玩哪一個(gè)或小，每一個(gè)都是那么的高大挺拔。我心里想：竹子經(jīng)歷了多少風(fēng)浪，卻還沒(méi)有折斷、腐爛，甚至枯萎，多么頑強(qiáng)啊。我忍不住伸手去摸它。哇！太難了。它幾乎和石頭一樣硬。

　　竹子始終具有無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，我們甚至比不上竹子。竹子的精神是決心留在青山上，在破碎的巖石上扎根。經(jīng)過(guò)數(shù)千次的磨礪和數(shù)千次的`打擊，它仍然強(qiáng)大，你可以吹東、吹西、吹北、吹南。這是我們必須要做的，但有多少人能做這件簡(jiǎn)單的事情，哪怕只是一件事，也體現(xiàn)了竹子的精神，希望每個(gè)人都像竹子一樣大聲。

　　我喜歡竹子美麗的外表，欣賞它們頑強(qiáng)的生命力和生長(zhǎng)速度。

　　初中生竹子托物言志的作文600字 7

　　松、梅、竹是文人墨客筆下的“常客”，它們都不懼嚴(yán)寒，挺立在風(fēng)雪中。而我最喜歡的就是筆直的竹子。

　　竹子表皮看似光滑，一節(jié)一節(jié)的生長(zhǎng)著，還長(zhǎng)著十分茂盛的枝葉。在冬天的時(shí)候，也能看到它的身影，有時(shí)還會(huì)在冬天看到竹子的表皮上結(jié)滿了冰，像一個(gè)穿著“盔甲”的武士一樣。

　　竹子也有著很多的用途，可以用來(lái)制作筷子；當(dāng)竹子還是竹筍的時(shí)候，也是可以食用的。

　　竹子在冬天是最為翠綠的，即使厚厚的積雪壓在了它的身上，它也依然會(huì)在風(fēng)雪中挺立。而且竹子還很有氣節(jié)，任由“東南西北”的風(fēng)吹，任由雨雪在它身上滴落。在吹風(fēng)時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)竹葉“沙沙”作響，但竹子卻沒(méi)有要倒的跡象。竹子有一種不怕困難，勇于上進(jìn)的'精神。竹子還可以用來(lái)形容人的品質(zhì)或精神。

　　雖然竹子是空心的，但它不會(huì)在冬天凋零。和其它植物相比，竹子有著其它植物沒(méi)有的堅(jiān)韌。

　　竹子的種類(lèi)也有很多，例如像毛竹，雖然剛開(kāi)始生長(zhǎng)十分緩慢，但開(kāi)始時(shí)的慢只是為了打好根基，讓它能一直堅(jiān)強(qiáng)的挺立在酷暑嚴(yán)寒中。就像人一樣，只有打好基礎(chǔ)知識(shí)，才能在以后的生活中，面對(duì)種種困難堅(jiān)定的走下去。我們也要象竹子一樣，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己以后的生活打好基礎(chǔ)。

　　竹子就是這樣的追求上進(jìn)，不會(huì)懼怕任何困難。

　　返回目錄>>>

　　初中生粉筆托物言志的作文600字 1

　　粉筆，一個(gè)普通的柱狀體，像一個(gè)愛(ài)美的小姑娘，在不同的場(chǎng)合她總是身著不同顏色的外衣，這就是粉筆。

　　粉筆是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)粉筆吧！它非常便宜，學(xué)校的教室里隨處可見(jiàn)。看到這，你一定會(huì)感到奇怪吧，粉筆這么普通，我為什么要大費(fèi)周折的介紹它呢？的確，粉筆很普通，但是它那種默默為他人奉獻(xiàn)的精神卻深深吸引了我。它犧牲了自己，卻給與了他人知識(shí)，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的'`培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地來(lái)到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。

　　大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說(shuō)老師是一支粉筆。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的有用之才，對(duì)自己卻從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如上課時(shí)沒(méi)有粉筆，課堂就會(huì)變得非常無(wú)奈。這時(shí)，我突然想起了這么的一句打油詩(shī)：春蠶到死絲方盡，粉筆成沫把身獻(xiàn)。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如粉筆一樣，直至生命結(jié)束的最后一刻。

　　粉筆，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像粉筆一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　初中生粉筆托物言志的作文600字 2

　　在你眼里，也許會(huì)覺(jué)得粉筆其貌不揚(yáng)，微不足道，但在我眼里，粉筆卻有一種不同的美。

　　粉筆身材矮小相貌平平，在每個(gè)教室里都能看到它的身影。它不像鋼筆那樣還得讓小主人天天伺候，也不像鉛筆那樣把自己打扮得花花綠綠的。它渾身潔白樸素，平時(shí)一個(gè)小小的盒子就是它的棲身之地，施展自己的才華時(shí)，只要一塊黑板，就能寫(xiě)出端正漂亮的字體，就能畫(huà)出線條優(yōu)美的圖畫(huà)來(lái)。

　　它的工作單調(diào)乏味，每天心勤地在那片“黑土地”上默默工作著，但它卻毫不怨言，你看，“刷刷刷”，粉筆在黑板上摩擦著，移動(dòng)著，隨著它的身驅(qū)越來(lái)越短，那一行行清晰的字跡鋪成了知識(shí)之路，引領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)。上學(xué)了，語(yǔ)文老師用粉筆教會(huì)我寫(xiě)一手好字；數(shù)學(xué)老師用粉筆教會(huì)我列算式，畫(huà)方圓，美術(shù)老師用粉筆教會(huì)我畫(huà)出美妙的圖畫(huà)。英語(yǔ)老師用粉筆教會(huì)我“你是you，我是me，朋友見(jiàn)面說(shuō)hello”……我們的知識(shí)一天天的多起來(lái)，而粉筆，卻漸漸化成了一粒粒粉末，如雪花，似玉霄，飄落地面，化為塵埃。但它從不抱怨。

　　每當(dāng)看到粉筆，我就不由想起心勤培育我們的.人。我們的老師為了把我們培養(yǎng)成才，每天嘔心瀝血，上課輔導(dǎo)，批改作業(yè)……費(fèi)了多少心血，流了多少汗水，從無(wú)半句怨言。我們的父母為了我們的健康成長(zhǎng)每天起早貪黑，給我們做可口的飯菜，每天送我們上學(xué)，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。默默奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)，他們不正像粉筆一樣嗎？

　　粉筆搭起了我們和知識(shí)的橋梁，我愛(ài)粉筆，更愛(ài)具有粉底精神的人。

　　初中生粉筆托物言志的作文600字 3

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

　　丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的資料。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。贊美教師的佳句

　　奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的'身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)?yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？

　　粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖�粉筆。

　　初中生粉筆托物言志的作文600字 4

　　我不由得停下了腳步，望著黑板前，桌子上的一些零零碎碎的粉筆，這些粉筆幾乎都要走到生命的盡頭，它們已經(jīng)小到不值一提了。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，規(guī)規(guī)矩矩坐著等老師邁著大步走了進(jìn)來(lái)，將文件放在桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。

　　老師拿著粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫(xiě)著內(nèi)容。“沙沙沙”粉筆化為粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)的消失了，這一只粉筆為我們傳播了知識(shí)，為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳播了最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。

　　它雖然小，但是作用大，它使學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。每次在黑板上留下自己的痕跡，但還是經(jīng)不住黑板擦的輕輕一滑，但它沒(méi)有抱怨因?yàn)樗�已�?jīng)完成了自己的任務(wù)。

　　粉筆啊！你的美是無(wú)私的，也是偉大的，奉獻(xiàn)自己，助于他人。泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的`事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧”。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，你雖渺小但值得被尊重。

　　你用自己瘦小的身軀在黑板上寫(xiě)著知識(shí)，為我們傳遞知識(shí)的過(guò)程中自己在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，越來(lái)越微不足道，這種奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是悄無(wú)聲息的，是無(wú)處不在的。

　　粉筆是這樣的無(wú)私，用自己一生的生命來(lái)傳遞淵博的知識(shí)。我贊頌?zāi)悖�粉筆。

　　初中生粉筆托物言志的作文600字 5

　　在教室黑板的凹槽里放滿一個(gè)個(gè)短短的粉筆頭。

　　那些短短的粉筆頭雖然其貌不揚(yáng)，但曾經(jīng)的用處卻是很大。語(yǔ)文老師用粉筆寫(xiě)一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的詞語(yǔ)；數(shù)學(xué)老師用粉筆寫(xiě)一道道難解的.算式；美術(shù)老師畫(huà)一幅幅五彩的圖畫(huà)；音樂(lè)老師用粉筆一個(gè)個(gè)跳躍的音符……

　　粉筆扮演著一個(gè)個(gè)不同的角色，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谖膶W(xué)的殿堂里采摘碩果，在數(shù)學(xué)王國(guó)里摘取桂冠，在音樂(lè)圣殿里欣賞各種美妙的曲子，在美術(shù)大廳里領(lǐng)略各位大師的作品……然而，同時(shí)，粉筆頭一點(diǎn)一點(diǎn)落下，這是粉筆生命逝去的前兆，但它無(wú)怨無(wú)悔地看著同學(xué)們捧著一張張獎(jiǎng)狀……

　　老師不也是這樣么？

　　老師們?yōu)榱四茏屗�的學(xué)生有出息，心甘情愿的給我們傳授知識(shí)，帶我們領(lǐng)略五千年前的；歷史；讓我們想象往后的科技……他們看著學(xué)生一屆屆的畢業(yè)了，心中也很寬慰。

　　夜晚，那么靜。人們進(jìn)入，夢(mèng)鄉(xiāng)。只有他們?cè)谟陌禑艄庀聤^筆疾書(shū)，批趕作業(yè)。他們起早貪黑，頭上的白發(fā)又爬出幾根，他們卻渾然不知。課堂上，他們嚴(yán)厲的批評(píng)雪學(xué)生，自己的心也鉆心得疼呀！在這幽暗燈光下，再白發(fā)中，再嚴(yán)厲批評(píng)聲中，他們的青春正在逝去，皺紋又爬上額頭，然而，這時(shí)，學(xué)生的好是他們最大的安慰。

　　“粉筆”、“老師”兩個(gè)迥然不同的詞，卻有著相似的精神。犧牲自己，去幫助別人，是他們最大的心愿。

　　返回目錄>>>

　　初中生荷花托物言志的作文600字 1

　　夏天一到，許多的植物都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，花兒更艷，草兒更綠，樹(shù)兒撐起了大傘。然而我卻只對(duì)夏天的荷花獨(dú)有情鐘。

　　我家樓底下有一個(gè)小池塘，那里夏天荷花開(kāi)得特別艷麗，使我總想仔細(xì)去看一看，至身與那種境界中。

　　清晨，我來(lái)到了池塘邊，還沒(méi)到就聞到了一陣芬芳撲鼻而來(lái)。我情不自禁地向那邊走去。一片一片的荷花瓣匯成了那一朵朵粉嘟嘟的荷花就像小朋友的臉蛋一樣。荷花是那種扁圓扁圓的形狀，沒(méi)一片花瓣的.形狀都像扇子一樣，全部重疊在一起，顏色淡粉淡粉的。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花搖擺著它那迷人的身材，芳香也隨風(fēng)飄揚(yáng)。在它安靜的時(shí)候，靜靜的躺在水面上仿佛在說(shuō)：“今年陽(yáng)光這么好，出去游游泳也不錯(cuò)嘛！”“什么，荷花還會(huì)游泳？”“可不是嘛，你以為只有你們才會(huì)游泳呀，我們荷花也會(huì)游泳拉，技術(shù)還比你們好。”一多荷花驕傲的說(shuō)，我似乎覺(jué)得我也太小瞧它們了，并接了一句：“哦，看來(lái)你們還很厲害哦。”“那是當(dāng)然，謝謝你夸獎(jiǎng)，我們荷花是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，是因?yàn)槲覀兊幕ò甓际侵丿B起來(lái)的，大家都覺(jué)得我們很團(tuán)結(jié)。”“哦。”我無(wú)所事事地說(shuō)。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)把我吹醒了，原來(lái)我是沉浸在夢(mèng)里啊，我一直在那呆呆地站著，直到黃昏過(guò)去。

　　荷花教會(huì)了我團(tuán)結(jié)友愛(ài)，但它那出淤泥而不染的品質(zhì)更讓我感動(dòng)。

　　初中生荷花托物言志的作文600字 2

　　你見(jiàn)過(guò)荷花嗎？這是一種很美的花。

　　我家露臺(tái)有一口白底藍(lán)印花的缸，超過(guò)半缸的水，缸底有一些泥。春節(jié)過(guò)后，爸爸把從外婆家拿來(lái)的一小節(jié)藕種埋在泥中，我天天去探望它，盼著它早點(diǎn)長(zhǎng)出荷葉、荷花來(lái)。

　　“笑笑，快來(lái)看！”媽媽在樓上大呼小叫的，“你看，你看，你要的荷葉長(zhǎng)出來(lái)了！”“哪有荷葉？”我只看到水下一根細(xì)細(xì)的莖。媽媽告訴我，過(guò)不了幾天它就會(huì)鉆出水面，把卷著的葉子鋪開(kāi)來(lái)。哦，我想起一句詩(shī)來(lái)——“小荷才露尖尖角”，難怪荷葉剛剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是緊緊卷曲著的。天漸漸熱起來(lái)了，荷葉鋪滿了大水缸，又一天天地拔高。一眨眼，荷葉間竟有了幾朵粉嫩粉嫩的花苞，先是一朵、兩朵，接著竟五朵六朵地長(zhǎng)了起來(lái)，藍(lán)天印花水缸因?yàn)樗鼈兊牡絹?lái)，一下子生動(dòng)了起來(lái)。

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝……”趁著觀荷的時(shí)間，媽媽總是“推銷(xiāo)”她的古文。由此我知道了荷花被稱(chēng)為花中君子，它出淤泥而不染的'品格被人們稱(chēng)頌。

　　爸爸告訴我，荷葉下面的根就是藕，它可以做成許多豐盛的菜肴和點(diǎn)心。因?yàn)楹扇~有特殊的清香，人們用它來(lái)包裹食物。荷花謝了之后結(jié)成蓮蓬，蓮蓬里的蓮子還被作為補(bǔ)品吃。

　　荷花的作用真大呀！我愛(ài)這美麗、高雅的荷花。

　　初中生荷花托物言志的作文600字 3

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，是呀，再美好的時(shí)光也會(huì)結(jié)束，再美的花也會(huì)凋謝。雖然荷花在秋天漸漸的離開(kāi)湖面，但是它依然很美麗，吸引了許多游客的眼球。

　　一開(kāi)始，一片片粉紅的花瓣包著細(xì)膩柔軟的花蕊，花蕊里藏著嫩嫩的小蓮蓬。過(guò)了幾天，花瓣干了、枯了，漸漸掉落，露出了干巴巴的花蕊。不久后，花蕊也脫落了，只剩下了蓮蓬，蓮蓬的花枝變得又干又脆。過(guò)了幾天，花枝折斷了，蓮蓬變成了土黃色，就像彎了腰的老爺爺。最終，荷葉枯萎了，栽倒在湖面，這時(shí)，枯萎的荷花仍是湖面上一道亮麗的風(fēng)景線。

　　放眼望去，西湖的`荷花真多啊，無(wú)數(shù)枯萎的荷花就像天上的繁星一樣多得不可計(jì)數(shù)；西湖的荷花真美啊，一陣微風(fēng)拂過(guò)，湖面波光粼粼，枯萎的荷葉與水面交相輝映，不停地?cái)[功著，仿佛千萬(wàn)個(gè)舞女在跳舞；西湖的荷花真香啊，深吸一口氣，撲鼻而來(lái)的便是荷葉的清香，沁人心脾。原來(lái)秋日的荷花有著與眾不同的美。

　　荷花雖然沒(méi)有桂花那芬芳撲鼻的香，但桂花沒(méi)有荷花那“出淤泥而不染，濯清漣而不嬌”的氣質(zhì)。雖然荷花沒(méi)有白玉蘭那樣有著潔白如玉的花瓣，但它卻有白玉蘭沒(méi)有的優(yōu)雅。

　　在生活中，我們要向荷花“出淤泥不染”的精神學(xué)習(xí)。雖然中午班級(jí)里很吵，但我們還是要保持安靜不受別人干攏，就像在黑暗中，保持安靜。

　　初中生荷花托物言志的作文600字 4

　　自古以來(lái)，中國(guó)民間都流傳著這樣一句話：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。正是這句話充分體現(xiàn)出了荷花的“出污不染，”也正是這句話，勾起了我對(duì)荷花深深地喜愛(ài)之情。

　　有人說(shuō)：“荷花全身都是寶。”我也贊成這句話，別看荷花長(zhǎng)得這么美麗，就像是專(zhuān)門(mén)用來(lái)觀賞的一樣，實(shí)際上，用它的花瓣來(lái)做肥料，或者藥材是再合適不過(guò)的了！而它凋謝過(guò)后，結(jié)出的果實(shí)也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“蓮蓬，”更是營(yíng)養(yǎng)豐富，它即可食用，也可藥用。更有和它同根生的荷葉，它可以用來(lái)泡茶，品茶時(shí)，若把眼睛放在茶杯口，讓茶的熱氣沁入眼內(nèi)，便可保持眼睛清亮，心里覺(jué)得無(wú)比舒暢。

　　荷花的生存環(huán)境十分惡劣，它的身子常常浸泡在半水半泥之中，它得不到干凈得水，也得不到濕潤(rùn)的泥土，而水中的魚(yú)兒游來(lái)游去，雖說(shuō)可以吸收不少有害物質(zhì)，但它們經(jīng)常用嘴咬荷花的頸部或者根部，使荷花的營(yíng)養(yǎng)減少。

　　荷花從不懂得爭(zhēng)奇斗艷，它只懂得把自己做得更好。每當(dāng)夏季來(lái)臨的時(shí)候，荷花們紛紛抬起頭來(lái)，把自己最好的以免展現(xiàn)出來(lái)，使人們充分感受到夏季的`清涼，放眼望去，除了荷花還是荷花，它們朵朵都是那么美麗，沒(méi)有好壞之分，我想：它們一定都把自己做到最好了吧！

　　荷花有著高尚的品質(zhì)，它的出生地是那么的骯臟，可它確實(shí)那么的高雅素潔。

　　出污不染的荷花，無(wú)私奉獻(xiàn)的荷花；擁有頑強(qiáng)生命力的荷花；只懂得把自己做得更好的荷花。它是那么偉大，它不正是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人嗎？如此美麗的生命怎不令人敬佩？

　　初中生荷花托物言志的作文600字 5

　　有一種花，它圣潔淡雅；有一種花，它散發(fā)著淡淡的香氣；有一種花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它的名字叫做荷花。

　　古人云：荷花乃中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。這荷花的莖中間貫通外形挺直，不牽連也枝枝生枝，香氣傳播地更加清香，它筆直潔凈地豎立在水中。人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，而不可輕易地玩弄它。

　　在我的印象里，荷花總是那么圣潔高雅，它衣著淺白色的輕裙，迎著風(fēng)在綻放，輕風(fēng)拂來(lái)，荷葉和荷花上的小水珠滾來(lái)滾去，晶瑩剔透。再細(xì)看，荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)瑕，像水晶一樣純潔，有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞待放：有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散落在荷葉上，像零碎的小星星，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕�猶如一位衣衫未整的美人，剩下的荷花都開(kāi)了，像婚禮上的新娘，飄飄起舞，送來(lái)縷縷清香。

　　我不僅喜歡荷花的美，更喜歡她的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花無(wú)疑是潔凈、高雅的。可誰(shuí)知道，她生長(zhǎng)在一片片淤泥之中？誰(shuí)又知道它“出淤泥而不染”背后的'心酸？每每到開(kāi)放的季節(jié)，它都要甩掉自己身上厚厚的淤泥，拔地而起。它給予人們的永遠(yuǎn)是那樣玉潔冰清，超脫世俗的樣子，永遠(yuǎn)是那么亭亭玉立，婀娜多姿的形象。而誰(shuí)又懂得它的心酸？

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞，蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　初中生荷花托物言志的作文600字 6

　　在我們工廠對(duì)面的池子里，種著許多荷花，我每天都要欣賞這幅美麗的荷花“畫(huà)”。

　　聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)荷葉用處可大哩！它生長(zhǎng)時(shí)挨挨擠擠的像一些綠盤(pán)子。它在初夏時(shí)，就已經(jīng)發(fā)芽了；它在夏至過(guò)后，就像圓盤(pán)子了，那時(shí)，就已經(jīng)可以剪下來(lái)，洗干凈再煮出湯汁做成暑茶了。

　　荷花有許多顏色，粉紅色的、深紅色的、白色的'……五彩繽紛，美麗極了！每一朵荷花都像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘站在荷葉之中。

　　最有趣的當(dāng)然是蓮蓬了。為什么說(shuō)它有趣呢？因?yàn)樗�像變色龍，�?huì)變顏色，而且還能結(jié)果子呢！荷花凋謝后，剩下一個(gè)像倒過(guò)來(lái)的圓錐體，那就是蓮蓬。蓮蓬的果子是什么呢？原來(lái)，蓮蓬的果子是蓮子。它生長(zhǎng)時(shí)是看得見(jiàn)的，在花凋謝后就能看見(jiàn)蓮蓬里面有一些黑黑的“斑點(diǎn)”，那是蓮子的嫩芽。大約過(guò)了十天，蓮子就能看見(jiàn)四分之一了；再過(guò)半個(gè)月的時(shí)間，蓮子就有三分之一大了，同時(shí)蓮蓬的顏色也開(kāi)始由綠變黃了；等再過(guò)半個(gè)月的時(shí)間蓮蓬開(kāi)始由黃變黑了，同時(shí)蓮子也就熟透了。

　　等到荷花、荷葉、蓮蓬全部凋謝時(shí)，就剩下躲在泥土里不肯出來(lái)的蓮藕了，蓮藕也跟蓮子一樣能吃的，煮成湯香噴噴的，做成蔥藕辣菜那味道更是說(shuō)不出的好吃了。

　　荷花是一種美麗的花，也是一種對(duì)人們有貢獻(xiàn)的花。我喜歡荷花！

　　初中生荷花托物言志的作文600字 7

　　接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩(shī)出自宋朝人楊萬(wàn)里的《詠荷》佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。

　　夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無(wú)精打采，但正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。

　　我跟隨爸爸媽媽來(lái)到了荷花園，看！荷花池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。通過(guò)密密層層的荷葉，可見(jiàn)一根根墨綠的，長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開(kāi)幾朵花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘向路過(guò)的行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……

　　微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，好現(xiàn)在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的.風(fēng)景畫(huà)呀！

　　一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后呵斥的新景象。

　　荷花出於泥而不染，它無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛(ài)那美麗的荷花，我更愛(ài)荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　返回目錄>>>

　　初中生松樹(shù)托物言志的作文600字 1

　　有這樣一種樹(shù)，它在公園隨處可見(jiàn)，既沒(méi)有花朵的光鮮亮麗，也沒(méi)有竹子的挺拔，它就是松樹(shù)。

　　“大雪壓青松，青松挺且直”——它高聳入云，頂天立地，頑強(qiáng)不屈，即便是冰天雪地中，也能堅(jiān)持蒼翠生長(zhǎng)，所以，它成為我心中最喜愛(ài)的樹(shù)。

　　記得有一次，我同爸爸媽媽一起乘車(chē)游玩。那時(shí)正是酷暑炎夏，我早已大汗淋淋。中途爸爸開(kāi)車(chē)?yán)哿耍�就到服�?wù)區(qū)歇一歇，順便給汽車(chē)加加油。我就和媽媽隨便坐在一棵大松樹(shù)下。我抬頭一看，哇，真是高聳入云！寬大的樹(shù)冠仿若一把綠傘，為我們擋去夏日的酷熱，漸漸地，我感覺(jué)到很涼快，身上的.汗也慢慢消散了。從此后，我再見(jiàn)松樹(shù)時(shí)，總覺(jué)得多了幾分親切感。

　　松樹(shù)樹(shù)干很粗壯，從生長(zhǎng)，發(fā)育，結(jié)果，一年四季都以生機(jī)勃勃的壯態(tài)來(lái)迎接每個(gè)季節(jié)。松樹(shù)結(jié)的果實(shí)叫松果，松果和其他果實(shí)都不一樣：其他果實(shí)都圓潤(rùn)、包滿、光滑，比如：蘋(píng)果、梨、桃。但松果不一樣，它外表粗糙，干巴巴的，但卻是松鼠最喜歡吃的食物，它每天都為松鼠默默奉獻(xiàn)這自己珍貴的果實(shí)，這是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。這也是我尤為喜歡松樹(shù)的原因，它雖然外表粗糙粗獷，但卻有著一顆溫暖善良的心。

　　寒風(fēng)刺骨的冬日，厚厚的大雪強(qiáng)行壓迫，希望能使它屈服，但松樹(shù)卻高昂地抬著頭，挺拔地站立在天地之間，它也因此成為了我們?nèi)似焚|(zhì)高清的象征。

　　“要知松高潔，待到雪化時(shí)。”希想等到下一個(gè)溫暖的春天，我能與你共同欣賞那美麗的松樹(shù)。

　　初中生松樹(shù)托物言志的作文600字 2

　　人人都贊美花，而我卻要贊美松樹(shù)。

　　從古至今，許多文人墨客都用優(yōu)美的語(yǔ)言贊美過(guò)松樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)不屈。如：“大雪壓青松，青松挺且直。”“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！”等等。詩(shī)人們用松樹(shù)比喻那些堅(jiān)強(qiáng)不屈、鞠躬盡瘁的人，也用松樹(shù)的精神激勵(lì)人們發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭(zhēng)上游。

　　松樹(shù)不像玫瑰那么妖艷迷人；不像牡丹那樣雍容華貴；不像茉莉那樣芬芳撲鼻……它是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，即使在懸崖峭壁上也能生長(zhǎng)得高大、茁壯。

　　我贊美松樹(shù)，因?yàn)樗�不卑不亢，不屈不撓�?/p>

　　學(xué)校的路兩旁總會(huì)植一些松樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武的.軍人整齊地排列著，守護(hù)著校園的安全。不管經(jīng)歷多大的狂風(fēng)暴雨，不管經(jīng)歷多少酷暑寒冬，都不能把它們壓垮、吹倒。它們傲然挺立著，正如保家衛(wèi)國(guó)的將士們一樣，忠貞不渝地守衛(wèi)祖國(guó)。因?yàn)槭刈o(hù)家國(guó)、守護(hù)人民是他們至死不渝的使命。

　　我贊美松樹(shù)，因?yàn)樗�毫不虛偽�?/p>

　　一些花只有在春天到來(lái)時(shí)才會(huì)長(zhǎng)出新芽，到秋天就抵擋不住強(qiáng)風(fēng)，枯萎凋零。而松樹(shù)一年四季常綠。在冬天野花野草消失后，它們?nèi)淌苤�大雪的打壓，絲毫不曾張揚(yáng)，從不曾炫耀昔日的成就。

　　我贊美松樹(shù)，它們是樹(shù)中的豪杰，是植物中的偉丈夫，是英勇的守護(hù)者。

　　初中生松樹(shù)托物言志的作文600字 3

　　我最喜歡松木。它一年到頭都很綠很漂亮。

　　春天，桃樹(shù)驕傲地說(shuō)：松樹(shù)，松樹(shù)，你敢和我比美嗎？看我的花衣，太美了；聞到我身上的香味，真香。看著松樹(shù)，他一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。桃樹(shù)繼續(xù)說(shuō)，“你像一個(gè)丑陋的人一樣丑陋。你一點(diǎn)都不漂亮！”看看你的衣服，都是綠色的，哪里像我，花的漂亮，香的，那就漂亮！哈哈哈，我是世界上最美的皇后！哈哈哈松樹(shù)不是踩在桃樹(shù)上，而是繼續(xù)吸收二氧化碳，吐出氧氣。

　　夏天，桃樹(shù)開(kāi)花結(jié)果。孩子們開(kāi)心地玩著游戲，津津有味地吃著桃子。桃樹(shù)得意地說(shuō)：你看！孩子們非常喜歡我的桃子。它們很好吃，因?yàn)樗鼈冇痔鹩窒恪Ｄ隳兀靠矗�哈哈，我是世界上最美味的桃�?shù)！松樹(shù)似乎什么也沒(méi)聽(tīng)到，根本沒(méi)有回答她。

　　秋天，風(fēng)把桃樹(shù)的葉子一片一片吹落，像金色的蝴蝶，太美了！桃樹(shù)驕傲，松樹(shù)還在默默無(wú)聞的做著自己的事。

　　冬天來(lái)了，桃樹(shù)的葉子都沒(méi)了，她光禿禿的`，再也不敢抬頭。松樹(shù)是綠色的，小雪花像一個(gè)穿著銀白色婚紗的美麗新娘一樣披在松樹(shù)上。啊，看到這一切，桃花羞愧地低下了曾經(jīng)高昂的頭。

　　孩子，桃樹(shù)的行為很不好。我們不應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，而應(yīng)該向謙虛樂(lè)觀的小松樹(shù)學(xué)習(xí)。

　　初中生松樹(shù)托物言志的作文600字 4

　　在我家院子的后面，生長(zhǎng)著一棵松樹(shù)，自從我出生它就在這里。不知經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜，不知經(jīng)歷了多少次風(fēng)吹雨打，它還是那樣的挺拔、蒼翠。如今，它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，已經(jīng)有十幾米高了，像一個(gè)尖尖的寶塔，屹立在哪里。

　　松樹(shù)的適應(yīng)性極強(qiáng)，到處都可以看見(jiàn)他挺拔的身影，只要有少量的水和泥土，它就能蓬勃的生長(zhǎng)，綠蔭蓋地。

　　春季，正當(dāng)百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，松樹(shù)雖然沒(méi)有月季那樣絢麗、沒(méi)有牡丹那樣華貴，但它卻默默無(wú)聞的在一旁，從不與其他花草爭(zhēng)風(fēng)光，為春天增添了一份光彩。

　　到了夏季，陽(yáng)光猛烈地炙烤著大地，嬌艷的花兒經(jīng)不住太陽(yáng)的考驗(yàn)，紛紛垂下了它們美麗的'枝葉，而松樹(shù)依然在烈日下傲然挺立。人們?cè)谒蓸?shù)下乘涼、休息，而他卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，默默地為人們奉獻(xiàn)著。

　　夏季慢慢的過(guò)去了，秋天又漸漸來(lái)到了。松樹(shù)上的松針有的落到了地上，但它還是那樣挺拔、蒼翠，看不出有一點(diǎn)衰老的樣子。

　　嚴(yán)寒的冬天來(lái)到了，別的花草都脫去了綠衣，但我們?nèi)钥梢钥吹剿蓸?shù)挺拔的身影，它正在冬天里與風(fēng)雪搏斗，期待著春天的到來(lái)。

　　我熱愛(ài)你——松樹(shù)。我更愛(ài)你那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、傲霜斗雪的精神。

　　初中生松樹(shù)托物言志的作文600字 5

　　我們的學(xué)校有一顆大松樹(shù)。這棵松樹(shù)就像一名衛(wèi)士，一直守衛(wèi)著我們的學(xué)校。因?yàn)樗�一年四季都是綠色的，所以我叫它“綠色衛(wèi)士”。

　　它身披一件綠色的衣服。它的葉子是針形的.，每個(gè)季節(jié)它的葉子都是尖尖的。只有到了秋天，它的葉尖是黃色的，而且不尖了，還會(huì)掉下來(lái)很多。它的葉子有的長(zhǎng)一點(diǎn)，有的短一點(diǎn)；有的深綠色，有的淺綠色。

　　春天，所有的樹(shù)木都抽出枝芽，只有它一直都是綠色的。它不怕冷，堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)了漫長(zhǎng)的寒冬，迎接春天的到來(lái)。

　　夏天，烈日炎炎，萬(wàn)里碧空。那些花花草草都經(jīng)不住夏日的強(qiáng)光，都垂下了頭。而他依然高聳直立，長(zhǎng)得茂盛，努力地抵擋著烈日的強(qiáng)光。

　　等到?jīng)鏊�的秋天�?lái)了！所有的樹(shù)木枝葉開(kāi)始凋零，地上到處是枯枝敗葉。只有它還是那么翠綠，在那守著。它現(xiàn)在好像在準(zhǔn)備與寒冬抗?fàn)帯?/p>

　　冬天到了，所有的植物都進(jìn)入了“冬眠”狀態(tài)，而只有它還在努力地“工作”，把學(xué)校看得好好的。盡管雪花飛揚(yáng)，寒風(fēng)刺骨，但他一然堅(jiān)定不移地守衛(wèi)著。

　　他頑強(qiáng)的的生命力，讓我佩服的五體投地，“綠色衛(wèi)士”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，它當(dāng)之無(wú)愧呀！

　　返回目錄>>>

【初中生托物言志的作文600字】相關(guān)文章：

托物言志作文（經(jīng)典）01-28

托物言志的作文08-18

托物言志的作文12-06

托物言志作文02-19

托物言志的作文04-12

托物言志作文05-21

托物言志的作文精選04-25

托物言志的作文07-29

托物言志作文07-07

托物言志作文05-23