【必備】初中語(yǔ)文作文（通用26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的【必備】初中語(yǔ)文作文（通用26篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中語(yǔ)文作文 篇1
說(shuō)到小狗大家可能都很熟悉，有的人也養(yǎng)了小狗。可是我家的小狗何別的小狗不一樣，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的“江湖奇文”吧!
奇文一：
睡懶覺(jué)我家的小狗非常的愛(ài)睡懶覺(jué)，這和我一樣。上次爸爸媽媽都不在家，我睡到下午1點(diǎn)鐘，我剛從床上下來(lái)，睡眼朦朧去開(kāi)門，下樓洗刷正看見(jiàn)小狗還在它的溫馨小窩中睡得舒舒服服的。于是我去把它打起來(lái)，然而并沒(méi)什么用。我用我的絕招把它放在水池子里，這才緩過(guò)神來(lái)。
奇文二：
愛(ài)吃動(dòng)西別看它那么愛(ài)睡懶覺(jué)，其實(shí)它還是個(gè)“吃貨”那天媽媽在廚房里做飯，做了非常好吃的“黃瓜炒火腿”我們?cè)诜块g里，突然小狗在房間里大吵大鬧。于是我打開(kāi)房門，小狗像穿了“特步”一樣，飛一般的感覺(jué)，向廚房飛去，奮力一躍跳上了餐桌。然后就開(kāi)始大搖大擺的吃了起來(lái)。
奇文三：
愛(ài)洗澡我家的小狗還愛(ài)洗澡。記得上次，我放好水準(zhǔn)備洗臉，小狗見(jiàn)到水飛奔過(guò)來(lái)，我苦笑了一下，只見(jiàn)小狗用乞求的目光看著我，我只好把毛巾放在一旁，抓起它放入了水中。洗完后，抖了抖身上的水珠，邁著輕快的.步子走回自己的小窩，做起了美夢(mèng)。這就是我家的小狗的“奇文怪事”你喜歡嗎?
初中語(yǔ)文作文 篇2
進(jìn)入了初中，我們學(xué)習(xí)的科目多了，接觸的老師也多了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)了，每位老師都給我留下了深刻的印象，最有特點(diǎn)的一位老師就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)相雖然一般，但是講課的方法卻很獨(dú)特。
每次上課，先會(huì)讓我們拿出一張默寫紙，給我們出幾道題，然后課下去判，她說(shuō)：“其實(shí)考試的很多東西都出于課前的這一張小小的默寫紙，平時(shí)注意積累，到考試的時(shí)候就不會(huì)感覺(jué)難了。”之后，她會(huì)繞個(gè)彎子引出本課要將內(nèi)容的'課題。例如，學(xué)《紫藤蘿瀑布》這一課時(shí)，她先問(wèn)我們知道的花和花語(yǔ)，然后問(wèn)我們紫藤蘿花的花語(yǔ)，大家都不知道，然后她便讓我們翻開(kāi)書(shū)，學(xué)習(xí)這一課。
在上作文課的時(shí)候，她總是讓我們先把作文互相交換來(lái)評(píng)價(jià)。先告訴我們本次作文的要求，讓我們互相寫評(píng)語(yǔ)打分，讓我們記筆記。讓我們認(rèn)為枯燥的作文，變得更容易，更有趣。
他還叫我們預(yù)習(xí)。她教的預(yù)習(xí)方法比以前的語(yǔ)文老師要好得多，以前的語(yǔ)文老師很死板，讓我們一味的去寫，給家長(zhǎng)讀課文，還要簽字。而她卻不一樣，她教的要簡(jiǎn)練得多，花不了多長(zhǎng)時(shí)間就可以預(yù)習(xí)完課文，不會(huì)耽誤晚上的休息時(shí)間。
我很喜歡這位老師，希望在這位老師的幫助下提高語(yǔ)文成績(jī)。
初中語(yǔ)文作文 篇3
我很愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的好朋友。每當(dāng)我閱讀的時(shí)候，我仿佛和這位好朋友，手牽手，一起漫游在書(shū)的世界里。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)是我的知識(shí)寶庫(kù)，我在這知識(shí)的海洋里遨游，領(lǐng)略無(wú)盡的知識(shí)。
每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，我輕輕撫摸著光滑的書(shū)頁(yè)，看著每一個(gè)字，細(xì)細(xì)品味著。我好像進(jìn)入了書(shū)的世界，去收獲更多知識(shí)。我沉浸在書(shū)的世界里，我忘記了我，忘記了外面的世界……
我閱讀時(shí)，我如癡如醉地看著，我經(jīng)常忘記了吃飯喝水，因?yàn)椋姨释R(shí)了，太7喜歡書(shū)中的故事情節(jié)，太想品味書(shū)中的道理了。
現(xiàn)在，我經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)，向好友們借書(shū)。我喜歡看名著，去學(xué)習(xí)大作家的`寫作手法，學(xué)習(xí)更多好詞好句，思考作者想表達(dá)什么道理。
因?yàn)槿粘Ｉ钪校容^忙碌，我只好擠出時(shí)間來(lái)閱讀。我記得，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總會(huì)有的。”于是我抽空來(lái)讀書(shū)，下雨天可以待在家里盡情看書(shū)，晚上睡覺(jué)前，利用那一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，在學(xué)校課余時(shí)間那十分鐘來(lái)看書(shū)……
我想每時(shí)每刻都想和這位好朋友在一起，這位好朋友會(huì)領(lǐng)著我進(jìn)入書(shū)的世界，在里面遨游，沉浸在這知識(shí)的世界里。
書(shū)，我的朋友;書(shū)，我的知識(shí);書(shū)，我的世界……
初中語(yǔ)文作文 篇4
兩年半前，我在這個(gè)學(xué)校，又遇到了小學(xué)老師，盡管這個(gè)老師在小學(xué)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)，但是上了初中后我對(duì)他的認(rèn)識(shí)又上了一層樓。上初中以來(lái)，他是我生平第一位初中語(yǔ)文老師。
這位老師真是我的知己，我不寫作業(yè)，用一個(gè)我自造的作業(yè)給他看，竟然被看穿了。
老師是你讓我知道了議論文。盡管你的水平不高，但在我心目中，你永遠(yuǎn)是最好的老師！
老師的愛(ài)好是打籃球，他打的非常好，在我們學(xué)校是我心目中的一流高手。他另一個(gè)愛(ài)好是拍照，老師的'一大夢(mèng)想是擁有自己的一臺(tái)好相機(jī)，以至于他的拍照技術(shù)也是一流的，經(jīng)過(guò)他拍的相片，一切景物會(huì)變得格外美好，像在童話中的風(fēng)景似的。
世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更廣闊的是我們語(yǔ)文老師的胸懷。
溝通，是春天的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著人們干涸的心靈；溝通，是夏天的陣陣涼風(fēng)，沉寂了人們狂躁的喧囂；溝通，架起了心與心之間的橋梁，心靈之門的敞開(kāi)，陽(yáng)光、友愛(ài)和幸福就一起涌入你的心中，春天與你同行，世界從此不再孤單。自然，因溝通而秀美，人類因溝通而和諧，世界因溝通而更加精彩！而溝通使老師教會(huì)了下一代。
老師的目光總是默默的注視著我們前行。
初中語(yǔ)文作文 篇5
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的寫作教學(xué)目標(biāo)中指出，要重視寫作的個(gè)性與創(chuàng)新性。寫作是富有創(chuàng)造性的，在語(yǔ)文作文教學(xué)中，只有以個(gè)性化為中心，不斷進(jìn)行探索與思考，才能使作文教學(xué)的魅力更好地展現(xiàn)出來(lái)。但在應(yīng)試教育的影響下，語(yǔ)文作文教學(xué)與寫作的本質(zhì)產(chǎn)生了偏離。教師太過(guò)注重寫作技巧的培養(yǎng)，而忽略了對(duì)學(xué)生內(nèi)在需要的關(guān)注。這使學(xué)生的主體意識(shí)缺失，作文缺少個(gè)性與創(chuàng)意。所以在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。本文將從三個(gè)方面對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中個(gè)性化作文的培養(yǎng)策略進(jìn)行分析。
一、什么是個(gè)性化作文
“個(gè)性”是指?jìng)�(gè)人穩(wěn)定的心理特征（如性格、興趣、愛(ài)好等）的總和，是一個(gè)人在生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定的社會(huì)歷史條件下，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展的。因此，個(gè)性化作文就是教師要教會(huì)學(xué)生能自主的寫作，寫自己想寫的，寫自己要寫的，寫真實(shí)的文章，寫出的文章要有自己的獨(dú)特感受，要有所創(chuàng)新。為了達(dá)到這一教學(xué)目的，教師在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)應(yīng)該做到引導(dǎo)學(xué)生解放思想，突破思維定勢(shì)，不限于“成規(guī)”，不滿于“共識(shí)”，大膽張揚(yáng)自己的不同之處。
二、個(gè)性化作文的培養(yǎng)策略
（一）注重作文思想內(nèi)容的個(gè)性化引導(dǎo)
寫作是一個(gè)極富創(chuàng)意魅力與個(gè)性特征的創(chuàng)作活動(dòng)，其重視的就是個(gè)性與獨(dú)特。所以學(xué)生在文章中根據(jù)自身經(jīng)歷寫出自己心里的話、誠(chéng)實(shí)的話，將自己的思想淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，有利于體現(xiàn)文章獨(dú)特的個(gè)性與魅力。教師在個(gè)性化的寫作指導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破各種條條框框的束縛和限制，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考探幽發(fā)微，努力表達(dá)出自己獨(dú)到見(jiàn)解，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新，勇敢說(shuō)出自己心中的想法或看法，使文章有自己鮮明的個(gè)性化特點(diǎn)。
比如在寫題目為《我懂得了珍惜》的作文時(shí)，大多數(shù)學(xué)生往往會(huì)想到“青春”“友情”等方面，但寫這方面的作文數(shù)不勝數(shù)，而且主題太過(guò)千篇一律，如果還以這方面的內(nèi)容為中心進(jìn)行寫作，會(huì)使人感覺(jué)太過(guò)普通、毫無(wú)新意可言。所以語(yǔ)文教師在面對(duì)這種題目進(jìn)行作文個(gè)性化教學(xué)時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題思路的培養(yǎng)。筆者在安排學(xué)生寫作之前先給學(xué)生講了這樣一個(gè)故事：林肯在二十一歲時(shí)生意失敗，二十二歲時(shí)參選美國(guó)州議員落選，二十四歲時(shí)做生意再度失敗，三十四歲時(shí)參選美國(guó)聯(lián)邦眾議員落選，四十五歲時(shí)參選美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選，四十七歲時(shí)提名副總統(tǒng)落選，四十九歲時(shí)參選美國(guó)聯(lián)邦參議員又落選。就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人在五十二歲時(shí)，當(dāng)選為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。然后通過(guò)這個(gè)故事告訴同學(xué)們失敗沒(méi)有關(guān)系，要珍惜失敗令你得到的經(jīng)驗(yàn)，從而引導(dǎo)學(xué)生往“珍惜失敗”的方面進(jìn)行富有個(gè)性的寫作。
（二）淡化作文指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“以前人以為寫文章是幾個(gè)讀書(shū)人特有的技能，好技能奧妙難知，幾乎同于方士的畫(huà)符念咒，這種見(jiàn)解必須找破。”因此，個(gè)性化作文教學(xué)是指以尊重學(xué)生的個(gè)性為前提，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性為目的，在教師的'參與指導(dǎo)下，學(xué)生自主的寫作行為。它包括寫作內(nèi)容的個(gè)性化、寫作指導(dǎo)的個(gè)性化、寫作過(guò)程的個(gè)性化等等，個(gè)性化作文教學(xué)是教師個(gè)性化的教和學(xué)生個(gè)性化的學(xué)的統(tǒng)一。其核心在于尊重每一個(gè)學(xué)生在寫作中的主體地位，尊重他們與寫作相遇時(shí)的原始的、獨(dú)特的體驗(yàn)和見(jiàn)解；個(gè)性化作文教學(xué)提倡學(xué)生用自己的心靈去感悟，用自己的觀點(diǎn)去判斷，用自己的思維去創(chuàng)新，用自己的思維去表達(dá)。因此筆者認(rèn)為，個(gè)性化作文指導(dǎo)時(shí)教師應(yīng)該大膽開(kāi)放作文形式，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮自己的思維，才能寫出個(gè)性飛揚(yáng)的作文。
例如筆者在日常教學(xué)中，大膽改革以往的作文指導(dǎo)路線，改為不定標(biāo)題及文體篇幅，直接讓學(xué)生寫隨筆，讓學(xué)生有充分自由發(fā)揮自己的空間，讓學(xué)生擁有自由天地里任意馳騁自己的筆墨的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們讓他們寫自己要寫的人，自己想要敘述或評(píng)論的事，大膽說(shuō)出自己的想法或觀點(diǎn)。這種作文模式不但淡化標(biāo)題，也給了學(xué)生選材的自由化。學(xué)期結(jié)束前，本人所教班級(jí)學(xué)生在全級(jí)的作文比賽中獲勝者眾多，學(xué)生的寫作水平有了質(zhì)的飛躍。總之，個(gè)性化作文的關(guān)鍵就是給學(xué)生的傳統(tǒng)作文模式“松綁”，為學(xué)生提供自由空間，讓學(xué)生個(gè)性得到真正的發(fā)展。因此，從語(yǔ)文這門學(xué)科的性質(zhì)來(lái)講，個(gè)性化寫作是富有一項(xiàng)創(chuàng)造性及挑戰(zhàn)性的靈活多變的教學(xué)模式，它對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)起著重要的作用。
初中語(yǔ)文作文 篇6
這半個(gè)學(xué)期的成績(jī)出來(lái)了，考的真不咋地，糊了。
俗話說(shuō)：一分耕耘，一份收獲。我覺(jué)得這句話也挺對(duì)的！只要你付出了辛勤與勞作，就會(huì)有一定的收獲，收獲的多少完全看自己付出了多少。我不相信付出了努力沒(méi)有收獲，那只是失敗借口罷了！
成績(jī)，是家庭的“小三”，成績(jī)，破壞了多少父母與孩子的感情，促使父母與孩子之間的感情分裂。成績(jī)?nèi)缤劳鐾ㄖ獣?shū)，成績(jī)，讓多少個(gè)孩子走向自殺道路或賭氣離家出走。唉！成績(jī)，你殺害了多少人啊！成績(jī)，你可真壞啊！成績(jī)，你可真不是個(gè)好東西啊！
很多人總是拿成績(jī)說(shuō)事，我真想對(duì)你們說(shuō)：“這個(gè)成績(jī)已經(jīng)成為了過(guò)去，再去斤斤計(jì)較、耿耿于懷，真是沒(méi)必要！如果真的在意自己的'成績(jī)，那為什么不去考好呢！既然沒(méi)努力，就不要去后悔。”
我雖然這次考得不是很好，但是我相信只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)有結(jié)果的。不要?dú)怵H，這次考得不好還有下一次，但是一定要努力學(xué)習(xí)。沒(méi)有很多個(gè)下一次，機(jī)會(huì)都是有限的，好好努力，好好珍惜，既然做了就要對(duì)得起自己。“世上無(wú)難事只怕有心人。”嗯，想起了我自己的人生格言：要么別做，要么做就做最好的。相信自己是可以的。
唉！成績(jī)，現(xiàn)在搞得我真是一個(gè)頭兩個(gè)大。頭疼啊！
不管怎么樣這個(gè)成績(jī)已經(jīng)成為了過(guò)去，它代表的只是以前的努力程度罷了。以后呢！就要好好學(xué)習(xí)啊！對(duì)自己說(shuō)聲：加油！加油！加油！
初中語(yǔ)文作文 篇7
世界上最寬闊的的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
——題記
俗話說(shuō)：“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。”寬恕他人，饒恕自己，總會(huì)有意想不到的結(jié)果。
一天，意想不到的事發(fā)生了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)暖暖的，樹(shù)木叢生，百草豐茂，大地上生機(jī)勃勃，春意盎然，我們學(xué)校五年級(jí)開(kāi)展了春游活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下向著青龍湖出發(fā)。我們行走的是一條偏僻的小道，同學(xué)們一路上有說(shuō)有笑，有的哼著今年最流行的`小曲：“你是我的小呀小蘋果兒，怎么愛(ài)你都不嫌多，紅紅的笑臉溫暖我的心窩……”鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳，花兒們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下不停地向我們招手示意，旁邊傳來(lái)運(yùn)河里的水的翻滾聲，田野里的油菜花金燦燦的，麥苗綠油油的，柳樹(shù)在旁邊不停的梳理著秀發(fā)，一切是那樣美麗，那樣安詳，不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。“哇塞”旁邊傳來(lái)同學(xué)們的贊嘆聲，可是接下來(lái)發(fā)生的事情卻打破了這片寧?kù)o。小明和小花在欣賞風(fēng)景的過(guò)程中追逐打鬧，忽然因?yàn)橐患∈麓蛄似饋?lái)，小花被小明按在了地上，由于老師上去勸架，兩人害怕老師責(zé)罵，在停手的過(guò)程中，小花栽倒在地上，臉流了好多血，牙也摔掉了，引起了許多人的觀看，老師急忙打120，隨著救護(hù)車的到來(lái)，小花被送進(jìn)了醫(yī)院，好多同學(xué)都被嚇哭了，最后聽(tīng)說(shuō)沒(méi)什么大礙，只是臉刺破了，事情過(guò)后，我們以為小花的媽媽會(huì)去讓他家賠錢，可卻超乎了我的想象，小花的媽媽十分善解人意，反而去給小明家道歉，說(shuō)是自己管教不嚴(yán)，不應(yīng)該去罵小明，說(shuō)全部的醫(yī)藥費(fèi)都由自己出，小明的媽媽也道歉了，時(shí)間久了，兩人成了好朋友，小明和小花也互相道了歉，兩家并沒(méi)有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，吵架。
這次的春游并沒(méi)有符合我們的心意，但卻教人一個(gè)道理：人的胸懷是比天空更寬闊的，假如人人都多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)擔(dān)待，那么我們的世界將會(huì)變得更加美好。
初中語(yǔ)文作文 篇8
時(shí)間，如白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)。一周的學(xué)習(xí)生活雖然很快就結(jié)束了，但精彩而又充實(shí)，快樂(lè)得令人回味無(wú)窮。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”周末，爸爸反復(fù)地播放著校園歌曲《童年》，而我則來(lái)回地翻看著《古詩(shī)詞三首》和《梅花魂》，始終為這一周的語(yǔ)文大課堂而感動(dòng)著。
家鄉(xiāng)，是一個(gè)讓許多人魂?duì)繅?mèng)繞的地方。思鄉(xiāng)，更使無(wú)數(shù)身在異鄉(xiāng)的人們“欲作家書(shū)意萬(wàn)重”。《泊船瓜洲》、《秋思》、《長(zhǎng)相思》這三首古詩(shī)詞表面上看，顯得干癟枯燥、毫無(wú)生氣，但在教學(xué)時(shí)，我們的姚老師善于把每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)都打造成課文的'亮點(diǎn)。通過(guò)細(xì)微地講解，他很快就把我們帶入到了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情之中。尤其是《梅花魂》這一課，老師通過(guò)佳句賞析，把身在異鄉(xiāng)的外國(guó)華僑對(duì)祖國(guó)的眷念之情講解得淋漓盡致，不僅引導(dǎo)我們領(lǐng)悟梅花的品格、靈魂與骨氣，更是教育我們做人，要像梅花一樣“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣”。
總之，這是豐富多彩的一周，既讓我學(xué)到了知識(shí)，又讓我感受到了快樂(lè)。希望在今后的每一周，我都能夠跟老師和同學(xué)們一起愉快地度過(guò)。
初中語(yǔ)文作文 篇9
我坐在叮當(dāng)貓的時(shí)關(guān)機(jī)上，展望過(guò)去。
看，兒時(shí)，也許是驕兒橫臥踏里裂，每每半夜奶奶到我房里來(lái)都要給我蓋布衾，這時(shí)我都會(huì)處在模模糊糊的狀態(tài)。
看，這不是初1我們與他班在舉行拔河比賽嗎，這壯觀的場(chǎng)面，第一場(chǎng)整個(gè)范圍內(nèi)都是我們的打氣聲，歡呼聲，，，唉休，第一場(chǎng)他們領(lǐng)先，后來(lái)，沒(méi)等我們從難過(guò)里面走出來(lái)有一民男生因?yàn)槟承┦虑榈脑实谝粓?chǎng)沒(méi)有來(lái)參加，中這后面這后面的2場(chǎng)出乎意料的完勝。這更加讓我明白了團(tuán)結(jié)的，集體的力量。贏到這次比賽，我們班所有人的臉上的那種表情像是哈姆雷特那個(gè)人生大問(wèn)題被他們解決似的。
在看另一邊，噓，前幾個(gè)月為了備戰(zhàn)生地會(huì)考，放肆學(xué)習(xí)的我，居然在桌子上睡著了，天氣還不是很熱，可臉上還流著汗，手中還拿著不肯發(fā)下的筆，房里的.電光依舊如初的發(fā)著光，好動(dòng)的倉(cāng)鼠在籠里也變乖了，生怕吵著小主人。
回憶過(guò)去我的生活充滿著關(guān)心與幸福。知足常樂(lè)，大家都知道，可誰(shuí)又能做到呢。終于進(jìn)了天的眼，不必為一坐高山而仰止，而是能看到早已寫在大地上的真理。
初中語(yǔ)文作文 篇10
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們告別小的老師，重新認(rèn)識(shí)了新的老師。開(kāi)學(xué)的第一天，我就認(rèn)識(shí)許多的老師，其中有一位老師是我印象最深的老師。
她是教語(yǔ)文的，也教我們。她表面看起來(lái)很嚴(yán)肅，可心地很善良的、和藹的，就像一位媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。
她教給我們?cè)S多道理，總是把知識(shí)全部交給我們，沒(méi)有一絲一毫留給自己，讓我們用知識(shí)武裝頭腦，做一個(gè)有知識(shí)的人。
她總是夜以繼日的工作著，對(duì)工作特別負(fù)責(zé)。
夜深了，我們放學(xué)了，都回到自己的家。可是語(yǔ)文老師還在批改作業(yè)，有時(shí)候，她把沒(méi)批改完的`作業(yè)就順便拿回家去批改。語(yǔ)文老師她接受好像四個(gè)班，一天上好幾節(jié)語(yǔ)文課，交作業(yè)的時(shí)候都是一大趟。有一次，我去語(yǔ)文老師辦公室背書(shū)，就發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的桌子上有好幾摞的語(yǔ)文作業(yè)。這么多的作業(yè)，那老師要判到什么時(shí)候啊!
我們犯錯(cuò)誤，一向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，她就會(huì)寬容我們，原諒我們，并不是打我罵我。
啊!老師就像一位辛勤的園丁，我們是花朵，您就無(wú)微不至的照顧我們。您就像春蠶默默奉獻(xiàn)著自己。老師您太偉大了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
初中語(yǔ)文作文 篇11
夜深了，被主人擺放在桌子上的織布工具說(shuō)起了悄悄話。
“嘿，伙計(jì)們!聽(tīng)說(shuō)主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開(kāi)了口。
“真的'嗎?那真是太好了!平時(shí)主人對(duì)我們那么好，為她服務(wù)我真高興!“繡花針接過(guò)了話頭兒，興奮地說(shuō)。”是呀是呀“家很高興能為主人效勞，都拼命地點(diǎn)頭。
”哼，一群白癡，“一個(gè)不和諧的聲音傳了過(guò)來(lái)，大家扭頭一看，原來(lái)是穿著色彩斑斕衣裳的布，”我才不要和你們這些臟兮兮的家伙一起合作呢!你們仔細(xì)瞧瞧，我這么高貴，這么漂亮，是你們能比的嗎?“布說(shuō)著，還扭了扭身體。
”為什么?“毛線十分憤怒，不滿地說(shuō)道，“主人那么喜歡你，每天都要把你拿起來(lái)看一看，然后洗干凈、晾好后放在桌子上，等客人來(lái)了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對(duì)你這樣好，你竟不愿意為她做一件衣裳!”
聽(tīng)了毛線的話，布傲慢地說(shuō)道：”她?她把我放到這個(gè)破舊的小屋里和一大堆蠢貨放在一起叫對(duì)我好?要知道我可是從國(guó)外花重金買回來(lái)的呢!怎么可以和你們相提并論呢!我應(yīng)該在豪華的別墅里的一張梳妝臺(tái)上，和一些漂亮的工具在一起，可誰(shuí)知……“沒(méi)等布說(shuō)完，一直沉默不語(yǔ)的剪刀聽(tīng)不下去了，只聽(tīng)“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結(jié)束了。
“伙計(jì)，當(dāng)初你要是肯和我們一起干，就不會(huì)釀成現(xiàn)在的悲劇了。”毛線瞅著已被剪成碎片的布，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)道。
初中語(yǔ)文作文 篇12
當(dāng)茫然的黑夜籠罩大地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)夜空中有許許多多的星星，為黑夜點(diǎn)綴色彩。但這些精靈從來(lái)沒(méi)有多余的。敬業(yè)與樂(lè)業(yè)中講述，每個(gè)人有每個(gè)人的不同大總統(tǒng)，就像北斗星一樣有著照亮大地的資格……;拉黃包車則為渺小的星星并沒(méi)有任何資格來(lái)為大地點(diǎn)綴，自古以來(lái)都以人才為貴，而人們都向往，都希望成為天才。其實(shí)每個(gè)人都有成才的機(jī)會(huì)，但沒(méi)有極好的心里和努力那是不可能的。當(dāng)不能成才是我們不能灰心，更不能退縮。因?yàn)椤词共皇侨藗兛谥械奶觳诺傆袝r(shí)能破蒼穹成才。鑒于此出…在我們的眼中。黑夜中沒(méi)有多余的星星。
事業(yè)上，競(jìng)爭(zhēng)合作等多方面影響著企業(yè)家的事業(yè)。可能某日有人或公司完蛋。也許此刻許許多多的.人覺(jué)得他完蛋了。再次不要灰心只因?yàn)樽约哼�在。誰(shuí)說(shuō)就一定不能翻身呢?曾經(jīng)了如何斷定現(xiàn)在就不行呢?現(xiàn)在生存的挑戰(zhàn)還有。或許他日你將重回巔峰。回憶這一段時(shí)光也能成為一段佳話因?yàn)椋箍罩袥](méi)有多余的星星在事業(yè)成功前都不能放棄。
在學(xué)習(xí)生活中更是如此學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的路，面對(duì)落傍不要灰心因?yàn)橹灰袌?jiān)強(qiáng)的信念，就能打敗所有的困難請(qǐng)相信一次次的積累能夠創(chuàng)造奇跡不管生活多么困乏，也不管自己如何受挫也要記得一次兩次的重復(fù)，加上失敗的失敗加上勵(lì)志上的拼搏，能夠造就歷史不管在如何艱難時(shí)都要記得—夜空中沒(méi)有多余的星星。
初中語(yǔ)文作文 篇13
父母的愛(ài)，一直圍繞在周圍，小的時(shí)候，我卻總是不懂，一直都把父母的愛(ài)，當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)。漸漸的長(zhǎng)大，我開(kāi)始明白，父母的愛(ài)，是多么的無(wú)私，多么的`偉大。父母為了我們，在承受著許多的苦痛和折磨，但是我們卻不懂心疼他們，體諒他們。
記得小時(shí)候，每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)老是有掀開(kāi)被子的壞習(xí)慣，導(dǎo)致有一次發(fā)了高燒。爸爸媽媽知道后心急如焚，雖然已經(jīng)是晚上十一時(shí)了，外面還淅淅瀝瀝地下著雨，但爸爸媽媽還是毫不猶豫地帶我去看病。回來(lái)后，他們?yōu)榱瞬蛔屛以谒X(jué)時(shí)再著涼，兩個(gè)人都守在我身旁。當(dāng)我在半夜醒來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)他們連被子都沒(méi)蓋就睡著了，也許是因?yàn)檫@照顧我太累了。我心里不由得涌起一股股暖流，想給他們蓋上被子，當(dāng)我身子一動(dòng)，他們就立刻醒來(lái)，看我的病好了許多，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，臉上終于露出了笑容。
在我們的生活中，有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地抱怨自己的父母，這樣不好。那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母的身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，想想看父母為我們付出那么多精力和心血啊！當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能傾注所以一切來(lái)幫助我們的人是父母、當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人是父母、當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人是父母、當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝與我們分享喜悅的人是父母。
初中語(yǔ)文作文 篇14
我家養(yǎng)了一只狗，叫大黃，我特別喜歡它。
大黃可愛(ài)極了！它肥嘟嘟的，除了鼻子和嘴巴是黑色的，它的毛金黃金黃的，好像披了一件金色的大衣。它圓圓的頭上長(zhǎng)著三角形的耳朵，那耳朵整天豎著，很有警惕性。毛茸茸的臉上，有一雙像玻璃球的.眼珠鑲嵌在眼眶里。它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，只要一張開(kāi)，你準(zhǔn)能開(kāi)到它那又尖又多的牙齒，好像很兇。它那又短又粗的尾巴，總是向上卷起，好像要展示自己的威風(fēng)。
大黃不僅可愛(ài)，而且還貪吃呢！那次，我正津津有味地吃著美味的面包。這時(shí)，大黃跑到我跟前，兩只眼睛直盯著面包，尾巴不停地?fù)u擺著，好像在說(shuō)：“主人，好香呀，能給我一點(diǎn)嗎？”這貪吃鬼，真是來(lái)得及時(shí)。于是，我便撕了一塊，塞進(jìn)它的大嘴巴里。它立馬吃了，還發(fā)出了“吧吧”的聲音。還沒(méi)等我又吃上一口，大黃又搖起了尾巴，舌頭舔了舔我的手，頭還伸到我身旁。嘿，這條狗真是貪吃到了極點(diǎn)，哼，我就讓你流口水。我又撕下一塊面包，故意站起來(lái)，把面包放到我的下巴處。這下大黃可急了，叫了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)地抬起前腳，站了起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著面包。看著它著急的樣子，我便坐了下來(lái)，把面包塞進(jìn)它的嘴里。一眨眼，面包成了它的囊中之物。大黃吃飽了，轉(zhuǎn)身朝它的窩走去。我叫了它幾下，它理都不理我。我生氣極了：這忘恩負(fù)義的狗，吃了東西就拍拍屁股走人。
大黃是我的開(kāi)心果，是我家的“保安”，是我的好朋友，我非常喜歡它。
初中語(yǔ)文作文 篇15
熟悉的地方也有風(fēng)景，雨過(guò)后，溫?zé)岬娘L(fēng)拂面而來(lái)，吹起額旁的發(fā)，風(fēng)中帶著淡淡的花香，清新淡雅，引起我無(wú)盡的思緒。
清晨，耀眼的陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙照進(jìn)房中，照在我的臉上，使我不得不睜開(kāi)緊閉的雙眼，穿衣起床，開(kāi)始一天的生活，兩點(diǎn)一線的生活。
我扭頭向床頭看去，在那熟悉的地方整整齊齊的擺著我的衣服，心頭突然不禁有些觸動(dòng)，每天清晨那都放著我一天所用的東西，那是母親放那的，以前我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)床頭那熟悉的風(fēng)景，在旭日的照射下，那散發(fā)出溫暖的光芒，照亮我的心扉。床頭處那熟悉的風(fēng)景，如同一幅淡雅的水墨畫(huà)，寧?kù)o安好，帶給我無(wú)盡的溫暖與感動(dòng)，它獨(dú)自形成一處風(fēng)景，使人看多久也不會(huì)厭煩，它總是默默地，使人不易感到它的美麗，如同母親的愛(ài)一般。
心頭不禁涌起萬(wàn)千思緒，原來(lái)，熟悉的地方也有風(fēng)景，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，欣賞美的心。細(xì)細(xì)的去品味，去體會(huì)，你也許會(huì)感到多種感情，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)熟悉的地方風(fēng)景無(wú)限美好，往往引起無(wú)盡的遐想。"咚咚"的`敲門聲打斷了我飛揚(yáng)的思緒，母親的話語(yǔ)傳來(lái)"孩子，該起床了。"母親的話語(yǔ)還是那樣的柔和，滋潤(rùn)我的心田，溫暖我的心房。
年華安然，歲月靜好，微風(fēng)拂面，吹起我額旁的發(fā)，嗅到那清新淡雅的花香，如同母親的愛(ài)，那樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。床頭那熟悉的風(fēng)景，映在我眼里，記在我心里。
初中語(yǔ)文作文 篇16
感謝前輩都是農(nóng)民，因此，我不會(huì)成為吊兒郎當(dāng)?shù)墓踊蚧ㄥX如流水的少爺。從勤勞的耕作舉止中，我能懂了人生的真諦，從默默的無(wú)私奉獻(xiàn)中，我弄懂了人生的意義。于是，我熱愛(ài)泥土扎根的大地;于是，我便有了無(wú)盡的源泉，無(wú)限的'希冀，更加珍惜來(lái)之不易的今朝，仿佛又看到了父母含淚的微笑和充滿希望的眼神，幸好，我是農(nóng)民的兒子。
感謝父母把我生在深夜，那微弱的燈光，激發(fā)了我對(duì)光明的珍奇與向往，同時(shí)也買下了我對(duì)黑暗的驚恐與敵視，雖然分明的愛(ài)憎常常遭受嘲諷和打擊，可我依然堅(jiān)信，朝霞雖然不能永駐，但落葉終究不是結(jié)論，如果能做成一股清泉流入干渴的心田，那將是給心靈的一份最大慰籍。即使現(xiàn)在就離去，我也無(wú)憾。
感謝父母給我并不強(qiáng)健的身體，而且一點(diǎn)也不帥氣，沒(méi)有絲毫可資人注目和盛氣凌人的‘本錢’，我卻由此省去了對(duì)淺薄俗者的應(yīng)酬，節(jié)省了大量的精力和時(shí)間，我自省，自學(xué)。緊緊抓住自我，不動(dòng)聲色的澆灌自己，開(kāi)放自我。結(jié)果，我活得很充實(shí)，很灑脫，同時(shí)也贏得了理解和友誼。
感謝少時(shí)家境貧困，使我較早的承擔(dān)了生活的貧困和辛酸，在艱難困苦中，我挺直了腰桿，學(xué)會(huì)了迎風(fēng)行走，鑄就了我追求美好生活的堅(jiān)定信念。而在與艱難困苦的抗?fàn)幹校业哪芰椭腔鄣玫搅顺浞值陌l(fā)揮和實(shí)現(xiàn)，這蒼茫飽滿的人生，難道不是幸福嗎?
真的，我應(yīng)該感謝世間的一切，盡管她們是那么的卑微和平凡!!!
初中語(yǔ)文作文 篇17
這一周是我的新生，邁向新的起點(diǎn)，告別了小學(xué)生活，進(jìn)入初中。新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，新的學(xué)習(xí)，新的老師和同學(xué)……
初中共有七、八門正課，認(rèn)識(shí)了很多的老師，班主任年輕漂亮，數(shù)學(xué)老師知識(shí)豐富，英語(yǔ)老師口音標(biāo)準(zhǔn)……惟獨(dú)語(yǔ)文，給我一種新的感受。
教我們語(yǔ)文的蔡老師大概有40多歲了，臉上常掛著笑容，和藹可親，知識(shí)真是豐富啊！頭一節(jié)課蔡老師有條不紊地告訴我們上語(yǔ)文課的要求，真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇了一挑，原來(lái)初中語(yǔ)文課有那么多要求，連做筆記都是我們自己邊聽(tīng)邊寫，那可不好辦了，小學(xué)都是老師把板書(shū)寫在黑板上我們抄，現(xiàn)在要我們自己寫？那豈不是寫得亂套了嗎？蔡老師好象讀懂了我們的心聲，親切地對(duì)我們說(shuō)：“大家不要害怕，初中就是這種讀書(shū)方式，你們現(xiàn)在還不習(xí)慣，我會(huì)在上課的時(shí)候提醒一下你們?cè)撚浵率裁矗恳院罅?xí)慣了我就不說(shuō)咯！”老師真是善解人意啊！
終于，我們期待已久的語(yǔ)文課開(kāi)始了，蔡老師認(rèn)真地給我們講解詩(shī)中的含意與詞語(yǔ)的`意思，讓我們一聽(tīng)便懂，并且還詳細(xì)地介紹了作者的北京，就連詩(shī)中常見(jiàn)字“啊”的讀音都幫我們分得清清楚楚，蔡老師心可真細(xì)。從那一刻起，我已暗暗下決心，一定跟蔡老師學(xué)好知道，將來(lái)來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
語(yǔ)文，是一種新的體驗(yàn)！
初中語(yǔ)文作文 篇18
中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來(lái)“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。
這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來(lái)，都充滿了詩(shī)意美。不知什么時(shí)候開(kāi)始，開(kāi)始喜歡上下雨天。下雨天，真好！下雨時(shí)天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫(huà)般，引人無(wú)數(shù)遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過(guò)窗戶凝視著雨中這不一樣的世界。
我更感謝老天爺，在這不用上學(xué)的`日子里下了一場(chǎng)小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學(xué)，該是下雨的時(shí)候啦！以前總認(rèn)為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑。現(xiàn)在雖知道事實(shí)并非如此，但也不太去追究到底天為什么會(huì)“掉水”。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會(huì)想到這句詩(shī)，雖然樓房這里沒(méi)有池塘，沒(méi)有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現(xiàn)出這幅場(chǎng)景。
有人跟我說(shuō)過(guò)，在雨中漫步最能思考人生的問(wèn)題。但我卻不以為然，因?yàn)槲铱偢杏X(jué)下雨總會(huì)烘托出一種憂傷的場(chǎng)景，總認(rèn)為是老天在哭，本來(lái)就憂傷的世界，這個(gè)時(shí)候，你卻偏偏要到雨里去思考問(wèn)題，真的有用嗎？這個(gè)時(shí)候的你，思考問(wèn)題的答案一定是反面的吧。
所以，我只喜歡在雨后去道路上漫步。在下雨后，就會(huì)期待，期待雨停了會(huì)是怎樣的一番景象？會(huì)猜測(cè)，猜測(cè)會(huì)不會(huì)有七彩的彩虹？雖然我生活的城市的空氣并不清新，不太可能會(huì)有彩虹，但給人一種遐想也是不錯(cuò)的。
初中語(yǔ)文作文 篇19
在人生的道路上，與我們碰面的機(jī)會(huì)很多，但你是否能抓住這些機(jī)會(huì)，珍惜這些機(jī)會(huì)?
抓住機(jī)會(huì)
“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。”機(jī)會(huì)雖多，但你能抓住幾個(gè)機(jī)會(huì)?我們應(yīng)該勇敢地抓住機(jī)會(huì)，并好好利用它。
機(jī)會(huì)之重要性非常高，有時(shí)能改變一個(gè)人的內(nèi)涵;有時(shí)能改變?nèi)说囊簧?甚至是整個(gè)世界。正是因?yàn)闄C(jī)會(huì)的重要性，所以我們必須不斷地抓住機(jī)會(huì)，抓住這些我們生命中的'閃光點(diǎn)。
在繁華的開(kāi)元年間，因唐玄宗李隆基沒(méi)有聽(tīng)取宰相張九齡的建議——?dú)⒌粢粋�(gè)雜胡，所以導(dǎo)致天寶年間的那場(chǎng)禍?zhǔn)拢灾劣诎烟瞥葡蛄松顪Y，從而走向了衰落。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)雜胡就是阿犖山，又名安祿山!
在嘉靖年間，嚴(yán)嵩和徐階正激烈地爭(zhēng)首輔之位，雖嚴(yán)嵩的勢(shì)力非常大，但徐階利用嚴(yán)世番離開(kāi)朝廷的機(jī)會(huì)，搞倒了嚴(yán)嵩，從而完成了替夏言報(bào)仇的心愿。
從這兩件事看出，我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，要馬上抓住機(jī)會(huì)，而不應(yīng)該放棄機(jī)會(huì)如果不經(jīng)思考而輕易放棄機(jī)會(huì)，那么就會(huì)像安史之亂一樣，把李隆基趕出長(zhǎng)安。
珍惜機(jī)會(huì)
在抓住機(jī)會(huì)的同時(shí)，我們也要珍惜機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是無(wú)價(jià)之寶，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它，努力去做，不要白白浪費(fèi)一個(gè)機(jī)會(huì)。
安史之亂后，因唐朝皇帝沒(méi)有珍惜平定安史舊部的機(jī)會(huì)，所以造成了河朔三鎮(zhèn)之亂，約束了中唐和后唐的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
從這件事看出，珍惜機(jī)會(huì)的重要性。正因?yàn)檎湎Р⒆プC(jī)會(huì)，所以魚(yú)朝恩、程元振才能順利殺死唐朝皇帝;所以李亨才能在靈武稱帝。
正因?yàn)檎湎C(jī)會(huì)，才使我們得到成長(zhǎng)，才使我們的人生發(fā)光發(fā)亮。珍惜每一次與我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，并好好利用它，使我們邁出更堅(jiān)實(shí)的一步，更上一層樓。
面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，我們要懂得抓住并珍惜機(jī)會(huì)，才能在人生的道路上發(fā)光發(fā)亮。
初中語(yǔ)文作文 篇20
期中考試過(guò)后，我就沒(méi)有早早起床去籃球訓(xùn)練了。外婆說(shuō)：“籃球訓(xùn)練可以讓你長(zhǎng)得更高，可現(xiàn)在不能了。”她搖了搖頭，垂頭喪氣地走進(jìn)了房間。媽媽說(shuō)：“明天你吃什么早飯?哎，又要為你的早飯發(fā)愁了。”聽(tīng)了這些，我想：這樣下去可不行，大家為我發(fā)愁。我必須要長(zhǎng)得高高的。現(xiàn)在主要是要把學(xué)習(xí)管住，不能讓頑皮的它從我手中逃脫。除了認(rèn)真做好回家作業(yè)，還要安排時(shí)間做好復(fù)習(xí)作業(yè)。我把想法和媽媽說(shuō)了，媽媽很支持，說(shuō)：“張老師就是想讓你明白，不能為了體育運(yùn)動(dòng)而放松學(xué)習(xí)。”“那你幫我和張老師去說(shuō)。”我趕緊順?biāo)浦邸！安恍校@是你自己的事情，你自己解決。”沒(méi)想到媽媽一口回絕了。“自己去就自己去。”我也不甘示弱。
第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，看到張老師想到要說(shuō)的話，就一陣緊張。看到老師忙著檢查同學(xué)的背誦，我對(duì)自己說(shuō)，等老師有空再說(shuō)吧。一下子，我又放松下來(lái)。
課間休息了，我想，要去說(shuō)了。我感到腿有點(diǎn)不聽(tīng)使喚。老師身邊有這么多同學(xué)，不去了吧，挺難為情的。
中午到了，我鼓起勇氣，這次再不能拖了。我趁張老師身邊沒(méi)人的時(shí)候，走到她身邊悄悄對(duì)她說(shuō)：“張老師，我還是想去體訓(xùn)的。學(xué)習(xí)方面，我會(huì)自己管住的。爸爸媽媽也會(huì)督促我的'。”張老師邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，“恩，這幾天，你是進(jìn)入狀態(tài)了，上課舉手發(fā)言也有了，只要管好學(xué)習(xí)，王老師同意就行。”聽(tīng)了這話后，我如釋重負(fù)，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單就解決了這件事，這真是讓人開(kāi)心的一天。我自己解決了自己遇到的問(wèn)題，我為自己感到驕傲。
初中語(yǔ)文作文 篇21
伴隨時(shí)間的推移，有很多事我都日漸忘記了。但那一次，卻讓我久久不可以忘懷，也就是那一次，我發(fā)現(xiàn)我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。
以前的我，懶散而又叛逆，感覺(jué)所有隨性隨心所欲就好，不會(huì)為其他人分析。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，父母外出上班讓我乖乖待在家。他們走后，萬(wàn)般無(wú)聊的我決定干件“大事情”。
哇！地上好臟呀。頓時(shí)父母辛苦掙錢的模樣如濤濤泉水般浮目前我眼前。“我必須要把家打掃干凈！”我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)道。于是我擼起袖子拿起掃把，左掃掃、右掃掃，為何如何也掃不干凈呢？尤其是母親的長(zhǎng)頭發(fā)，在我掃把的幫忙下，還在空中跳起了舞，有點(diǎn)失去耐心的我不想掃了。但感覺(jué)有點(diǎn)不甘心，如何能這么隨便放棄呢？我使足了勁，由里向外一點(diǎn)一點(diǎn)掃，遇見(jiàn)頭發(fā)，先拿紙包起來(lái)，扔到垃圾桶里。時(shí)間就如此一掃把一掃把地淌過(guò)，擦去臉上的汗水，感覺(jué)自己可能可以做的更多，我多做一些，母親不就可以少做一點(diǎn)。我走進(jìn)廚房，把今天午飯的碗呀、筷子呀、盤子呀等等都洗了一遍又一遍，刷的.碗得干干凈凈的，都可以當(dāng)鏡子照了，還可以發(fā)出滋滋的響聲呢！耶，我露出了勝利的微笑！日漸了解，不管做啥事情，只須堅(jiān)持到底，就能獲得勝利。
無(wú)聲無(wú)息半天時(shí)間過(guò)去了，父母下班回來(lái)了臉上都笑開(kāi)了花，“這都是你自己完成的嗎？”母親不可思議地問(wèn)道。“當(dāng)然呀！”我得意洋洋地回答。父親則是豎起了大拇指，說(shuō)“好小孩，你長(zhǎng)大了！”
這件事后，我知道了父母做家務(wù)的辛苦，也從那次起，我每一次都會(huì)主動(dòng)幫父母分擔(dān)一些自己力所能及的家務(wù)活。
初中語(yǔ)文作文 篇22
有些人覺(jué)得成長(zhǎng)就是幼兒的自己跌倒后能重新站起，就是青春叛逆期時(shí)的一個(gè)回神，就是年滿十八的合法成年；而我覺(jué)得成長(zhǎng)——是無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，人隨時(shí)都在成長(zhǎng)，永無(wú)止境。
就像有些人到了三四十歲，為人爸爸媽媽，就是一個(gè)新的成長(zhǎng)階段，首次接觸我們的兒女，首次學(xué)習(xí)怎么樣教育，首次了解怎么樣去相處，這部分都是成長(zhǎng)。
就像十八歲初入社會(huì)的人，面對(duì)四處的.碰壁，面對(duì)上級(jí)的批評(píng)，面對(duì)未知的所有，只須他們勇敢踏出一步，這就是成長(zhǎng)。
還有些人，像我這個(gè)年齡，是青春的寫實(shí)，是活力的寫實(shí)，是無(wú)邪的寫實(shí)。當(dāng)自己成功抑制貪玩，成功離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的懶惰，成功專心學(xué)習(xí)，這部分也都是成長(zhǎng)。
不一樣職業(yè)的人也有不一樣的成長(zhǎng)，就好似當(dāng)今這個(gè)年代最受大眾關(guān)注的一種——網(wǎng)紅主播。他們處在風(fēng)口浪尖，有些人說(shuō)：“在屏幕面前說(shuō)幾句話都能掙錢，這算什么正經(jīng)職業(yè)？”“做網(wǎng)紅主播是不敢出來(lái)見(jiàn)人吧”，這部分言語(yǔ)常常出目前他們眼前，但當(dāng)他們成功理解這部分言論，成功反駁這部分言論，成功無(wú)視這部分言論，對(duì)他們而言就是成長(zhǎng)。
又比方說(shuō)當(dāng)代青年極其喜歡的愛(ài)豆，他們?yōu)榱宋覀兊谋硌菘梢赃_(dá)到完美，為了追求自己熱愛(ài)的音樂(lè)舞蹈，而付出精力。迎來(lái)的言論中卻是“我中華男兒就是應(yīng)該陽(yáng)剛正氣，如何能化妝染發(fā)”“女生就要溫順?gòu)趁模舳贪l(fā)像個(gè)女生是什么風(fēng)氣”。當(dāng)他們勇于面對(duì)，堅(jiān)持自我，繼續(xù)追求，這便是他們的成長(zhǎng)。
在我看來(lái)的成長(zhǎng)便是這樣，非隨便也非困難，人的一生就一直在成長(zhǎng)，永無(wú)止境，即便生命到達(dá)另一個(gè)世界，也這樣。
初中語(yǔ)文作文 篇23
年幼時(shí)的我為自己許下一個(gè)承諾，而今，我正懷著赤子之心為那時(shí)年少天真女孩實(shí)行諾言。我曾想過(guò)在普洱海邊撿貝殼，我曾想過(guò)在大西洋的游輪上閱讀報(bào)紙，我曾想過(guò)在青旅小間彈奏鋼琴，我曾想過(guò)在加州河道邊的長(zhǎng)椅上聽(tīng)路人說(shuō)煩惱及故事，我曾想過(guò)在維多利亞湖上乘著小舟釣魚(yú)，我曾想過(guò)在土耳其的藍(lán)空乘著熱氣球俯視風(fēng)景，我曾想過(guò)在俄羅斯的邊境看極光，我曾想過(guò)在荷蘭的薰衣草地里感受風(fēng)，我曾想過(guò)在英國(guó)街道上漫步行走，尋找哈利波特的`味道，我曾想過(guò)在曼谷小鎮(zhèn)感受風(fēng)情，我曾想過(guò)在奈良的公園里看麋鹿，我曾想過(guò)去意大利的餐館品味特色和冰淇淋，我曾想過(guò)去呼和浩特的草原騎馬牽羊，我曾想過(guò)在白雪皚皚的伊莉莎白群島生活坐雪橇，我曾想過(guò)去新西蘭的牧場(chǎng)體驗(yàn)工作，我曾想過(guò)去威尼斯的高樓默默許下心愿……
然而，現(xiàn)實(shí)卻如焦灼的烈陽(yáng)，將我一次次逼回原點(diǎn)。
步入初三的課程逐漸進(jìn)入緊張，在中國(guó)，分?jǐn)?shù)就是實(shí)力，能證明一切喧囂的資本，然而，對(duì)于那些應(yīng)試教育我是無(wú)法接受的，這并不是厭學(xué)，只是相當(dāng)排斥，死讀書(shū)，讀死書(shū)，我并不想成為應(yīng)試教育的犧牲品，因此，我的成績(jī)一度步入低下，教育方法并不能成為成績(jī)下降的理由，這我很清楚，也因此，我開(kāi)始陷入學(xué)習(xí)的困境。
如果連個(gè)高中都不能考上，更不要談那些不切實(shí)際的夢(mèng)想，我的追夢(mèng)之路正處于瓶頸期，而我正在想方法補(bǔ)救。
有人說(shuō)“很難實(shí)行才叫夢(mèng)想，才要決心”因此，我滿懷著希翼，共揣堅(jiān)毅與決心，向著心走鈉片汪洋大海進(jìn)擊，去尋找心中的大秘寶，我祈禱遇見(jiàn)光，遇見(jiàn)愛(ài)、希望及伙伴。
初中語(yǔ)文作文 篇24
爸爸媽媽的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，從大家剛出生，父母就愛(ài)著大家。童年的一次意料之外經(jīng)歷讓我記憶猶新。
我小時(shí)候最大的喜好是到車站那兒看火車。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我像以前那樣去老地方看火車，可是父親今天是騎著自行車載我過(guò)去的。我坐在車后座上，把兩只腳甩來(lái)甩去，感覺(jué)挺好玩的，快到車站時(shí)，一件可怕的事情發(fā)生了，我玩得過(guò)火了，右腳一下子卡在了后車輪里，我哇哇大哭起來(lái)，直喊疼。父親聽(tīng)見(jiàn)哭聲，立刻停下自行車，回頭一看，看到心驚肉跳的一幕，父親驚呆了。他急忙放下自行車，想拿出我的腳，可是，父親剛一動(dòng)手，我就會(huì)更痛。父親見(jiàn)這辦法不管用，更急了，豆大的.汗珠直往下淌，臉上寫滿了焦急，但在這個(gè)時(shí)候，他仍然用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“別害怕，有父親在，肯定會(huì)把你的腳拿出來(lái)的。”這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)到父親這股強(qiáng)大的父愛(ài)，好像腳都沒(méi)那樣疼了。接著，父親打電話給母親，幾位好心的路人看見(jiàn)了，也跑來(lái)幫我，有些去找大夫，有些想打開(kāi)車輪把我的腳拿出來(lái)。
母親趕來(lái)了，見(jiàn)了此狀，焦急得手足無(wú)措，一會(huì)急促地搓著手，一會(huì)蹲下來(lái)查詢狀況，仿佛痛的不是我，而是她自己。這個(gè)時(shí)候父親已經(jīng)從其他人那里借到一把扳手，急匆匆地趕來(lái)，他把輪子的鋼絲扳彎，我的腳終于被拿出來(lái)了，傷口血流不止，父母急忙把我送到了醫(yī)院，大夫處置好傷口，父母終于松了一口氣。
啥是愛(ài)？愛(ài)并非什么驚天動(dòng)地的大事，而是在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓大家感受到的溫暖，就像我上學(xué)時(shí)爸爸媽媽叮囑我注意安全、平常記得多喝水、不要吃垃圾食品等等，這部分生活鎖事，爸爸媽媽的愛(ài)就是世界上最偉大的愛(ài)，從不求回報(bào)！
初中語(yǔ)文作文 篇25
成長(zhǎng)路上風(fēng)風(fēng)雨雨，注定了大家須挑戰(zhàn)自我；成長(zhǎng)路上風(fēng)景優(yōu)美，讓大家負(fù)累的心得到歇息。——題記
小學(xué)，我精神成長(zhǎng)的驛站。
踏入小學(xué)的門檻之后，在新的環(huán)境與周圍積極向上同學(xué)的影響下，我開(kāi)始朦朦朧朧地編織著是我們的一片心靈天空。天天，我都以認(rèn)真的態(tài)度和真誠(chéng)的心澆灌我心中夢(mèng)的種子，催它快快在我心空生根發(fā)芽。
在漂亮的小學(xué)年代，我珍藏了很多財(cái)富——同學(xué)真摯的友誼，老師信賴的眼神，為班級(jí)取得榮譽(yù)時(shí)的自豪，和同學(xué)討論問(wèn)題到黃昏時(shí)的滿足……
這六年中，我知曉了啥是校園生活，也領(lǐng)會(huì)到了它的美好，朋友和老師留給我一筆筆寶貴的精神財(cái)富。將來(lái)，期待他們創(chuàng)造更美好的回憶。
初中，我心靈飛躍的殿堂。
當(dāng)從小學(xué)懵懂的圈子里走出來(lái)后，腳下踏著的是成長(zhǎng)的睿智和穩(wěn)重。
每當(dāng)老師交給我學(xué)習(xí)或者學(xué)校活動(dòng)的組織任務(wù)時(shí)，我再也不可以像孩子子那樣粗心了事，而是用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去好好完成；每當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我再也不可以像孩子子那樣賭著氣與人家說(shuō)“絕交”，而是學(xué)著以理解、寬容的心態(tài)去處置；每當(dāng)我被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我再也不可以像孩子子那樣依偎在爸爸媽媽懷里，讓爸爸媽媽為我解憂，而是慢慢掌握了獨(dú)立面對(duì)。其實(shí)，大家學(xué)回的'豈止是怎么樣對(duì)待學(xué)習(xí)重壓呀，大家還漸漸掌握了從容、豁達(dá)地對(duì)待日常的所有——無(wú)論是快樂(lè)，還是悲傷。
青春賦予我動(dòng)感與活力，使我在乎氣風(fēng)發(fā)的校園里，掌握合作中進(jìn)步、角逐中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，是我踏過(guò)的足跡。無(wú)數(shù)次回眸，一睹成長(zhǎng)的姿態(tài)，見(jiàn)證我一步一腳印地走來(lái)。
我是一只小舟，行駛在陽(yáng)光、白云與風(fēng)雨交加的海面上。陸地，是我追求的目的。我在堅(jiān)定地成長(zhǎng)！
初中語(yǔ)文作文 篇26
我出生在廈門，一個(gè)美麗的小島。廈門島的附近有一座更小的島，隔海相望，坐船十五分鐘便可抵達(dá)。這古老而動(dòng)人的小島，總叫我情不自禁地徜徉其中。
她就是鼓浪嶼，廈門最美的地方。
我喜歡行走在人跡罕至的林蔭小道。鼓浪嶼最不缺的便是樹(shù)，榕樹(shù)尤其多，一把把榕樹(shù)的須子好似從天垂下，讓人忍不住想伸手觸摸；陽(yáng)關(guān)穿透枝葉，投射在粗糙的地面；小鳥(niǎo)飛上高高的墻頭，秋風(fēng)吹起落葉，小貓?jiān)谑A上悠閑散步……按下相機(jī)快門，留下動(dòng)人的影像。這些可遇不可求的美，是大城市里所欠缺的，在鼓浪嶼的蜿蜒小巷卻俯拾皆是。
我喜歡在西洋別墅之間流連忘返。島上隨處可見(jiàn)中西合璧的樓房，它們見(jiàn)證了歷史，褪色的磚瓦烙著時(shí)間的印記。我曾和同學(xué)跑遍鼓浪嶼，只為找尋各式各樣的古樓。它們氣勢(shì)不再雄偉，顏色不再艷麗，時(shí)間的變遷讓它們的主人換了一個(gè)又一個(gè)，不變的只有歷經(jīng)風(fēng)霜依然矗立的建筑。這獨(dú)具風(fēng)格的建筑，成了鼓浪嶼的'一張名片。
我喜歡走進(jìn)一家家沿街的店鋪。不管是咖啡屋、精品店、還是茶餅屋，因?yàn)殚_(kāi)在這座神奇的小島，每家店子都發(fā)散著獨(dú)特的氣息：成天吆喝叫賣的小吃店，給人一種家的感覺(jué)；熱氣騰騰的魚(yú)丸湯，有一種簡(jiǎn)單的滿足感；就連買上一張手繪地圖，沿著路線的指引尋找美景，也能盡享發(fā)現(xiàn)者的樂(lè)趣。
不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了這個(gè)神奇的小島，那兒的人、事、物施展著魔力，讓我不斷往返于兩個(gè)碼頭之間。空氣、海浪、巷子、小店、花草樹(shù)木、頑皮的動(dòng)物……它們不知何時(shí)輕輕敲開(kāi)了我的心扉，讓我深深地為之陶醉。
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