【必備】初中語(yǔ)文作文44篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初中語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中語(yǔ)文作文 1
蛇年春節(jié)的第三天，天氣很好，太陽(yáng)公公早早的探出頭來(lái)。我和爸爸、媽媽以及我的好朋友董傲杰一起出發(fā)啦！我們的目的地是寧鄉(xiāng)的灰湯溫泉中心。
小汽車在馬路上快樂(lè)的行駛著，一路上鮮花朵朵、爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人，我感到格外的開(kāi)心。大家在車上好像有說(shuō)不完的話，車內(nèi)充滿了歡聲笑語(yǔ)。路上還發(fā)生了一點(diǎn)小插曲：大人們一不小心迷路了，不過(guò)經(jīng)過(guò)大家的.努力，我們終于來(lái)到了目的地——灰湯溫泉中心。雖然坐了很久的車，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，車剛停下來(lái)，我就迫不及待地跑了下去。這里真漂亮啊！周圍群山圍繞，一排排大樹(shù)挺著筆直的身體，好像在對(duì)我們問(wèn)好，歡迎我們的光臨。我沖鋒在前，飛快地跑到更衣室換好泳衣走了進(jìn)去，“哇，太有趣了！”我忍不住驚嘆道。這里有很多的假山和亭子，還有好像數(shù)不清的水池，人們?cè)诶锩姹M情地玩耍，看著真叫人興奮。
我好奇地走進(jìn)一個(gè)叫“神仙洞”的地方，難道這里真的有神仙嗎？洞里有光，小水滴從洞頂?shù)纳厦娴未鸬未鸬牡粝聛?lái)，還有一個(gè)彎彎的水池。我和爸爸小心翼翼地坐了進(jìn)去，“哇，真舒服！”水暖暖的，清澈又透明，好像躺在一朵溫暖又柔軟的云朵里一樣，旁邊的大人們也閉著眼睛安安靜靜地享受著這美妙的時(shí)光。原來(lái)這里的神仙就是我們！
然后我又和爸爸來(lái)到了一個(gè)大大的溫泉池，我撲通一聲跳了下去，和大家一樣在水里開(kāi)心地游來(lái)游去，像一條條快樂(lè)的小魚(yú)。不過(guò)，爸爸還是提醒了我，要我注意安全，小心保護(hù)好自己。
哦，對(duì)了，我忘了說(shuō)一說(shuō)魚(yú)療池啦。躺在里面只要你不動(dòng)，小魚(yú)們就會(huì)偷偷地游過(guò)來(lái)幫你清除身上的細(xì)菌。但是只要你有一點(diǎn)動(dòng)靜，小魚(yú)們就會(huì)快速地游走。我還看到有一些小朋友去捉水里的小魚(yú)玩，媽媽告訴我這樣是不對(duì)的，因?yàn)樾◆~(yú)也是一條生命，我們要和它們友好相處，做它們最好的朋友！
如果你玩累了的時(shí)候，還可以到休息的地方看一會(huì)電影，吃一點(diǎn)水果。灰湯溫泉中心既能游玩又能和大自然親密的接觸，而且風(fēng)景迷人，環(huán)境優(yōu)美。所以我建議大家有時(shí)間都來(lái)這里體驗(yàn)一回，你們不會(huì)失望的！
初中語(yǔ)文作文 2
它眨巴眨巴這眼睛，亮光星星點(diǎn)點(diǎn)，它在裝飾天空。
人們總覺(jué)得天空真的就像一場(chǎng)夢(mèng)，好美好美，但又好虛無(wú)好虛無(wú)，星星在天空生長(zhǎng)，眨巴著眼睛，像是爭(zhēng)著炫耀存在，炫耀存在于天空。夜晚，燈火燦爛，星星璀璨，路燈總是為人們開(kāi)著，不夜城歡快著、瘋狂著，星空睜著大大的眼睛，望著這在它底下的這塊土地，嘟起嘴，說(shuō)：“這里什么時(shí)候過(guò)得這么好啦!”
我很喜歡星空，有人笑我，說(shuō)，不就星星和天空嗎，有那么美嗎?說(shuō)的像不得了了似的。確實(shí)是這樣，我不否認(rèn)。其實(shí)，實(shí)不相瞞，我有一個(gè)朋友，她叫姚星空，她從小就非常喜歡看天空，特別是晚上的星空，但是，其實(shí)她永遠(yuǎn)也沒(méi)有能看到星空的機(jī)會(huì)。
她失明了。
在一場(chǎng)車禍中徹徹底底的失明了，從此，她的生命里沒(méi)有了快樂(lè)，直至遇見(jiàn)我。我不像別人般不理她，第一眼見(jiàn)到她，我就和她說(shuō)好多好多的外面的事，說(shuō)她沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大海是多么波瀾壯闊;說(shuō)她沒(méi)見(jiàn)過(guò)的`櫻花有多么美;說(shuō)她沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星空有多么可愛(ài)……
顯然，她對(duì)最后一個(gè)話題很感興趣，每天纏著我問(wèn)，我就笑笑刮刮她的鼻子，她嘟著嘴罵我壞，每天我們都這么快樂(lè)、這么快樂(lè)，有一天，她走了，就給我留了一張紙條，寫(xiě)著：月月，我始終沒(méi)能看見(jiàn)星空，我不該妄想，我根本看不到星空，不可能看到，我鄉(xiāng)下父親得怪病了，我得回去陪他治療，不能繼續(xù)和你生活了，再見(jiàn)。
我看著看著，無(wú)聲的哭了，眼淚掉下了，天黑了，星空又冒出了頭，我又看見(jiàn)了星空，天上的星空，還有……姚星空。
我喜歡星空，每次看到星空，我總是想起她，本該忘了的事，卻一下想起來(lái)，我想，我希望，姚星空的人生能好好的繼續(xù)下去，就如星空，真正的星空般燦爛、璀璨，耀眼，遇到困難也能咬牙堅(jiān)持，一直的一直的往前走，因?yàn)樗兴膲?mèng)。
初中語(yǔ)文作文 3
周日，我和表妹約好去逛街，路經(jīng)一條小巷時(shí)，我們看見(jiàn)了一個(gè)老人瑟縮在一個(gè)角落里。表妹拖著我的手，厭惡的說(shuō)：“表姐，咱快走吧!”我看見(jiàn)她的反應(yīng)，讓我記起了一件往事。
有一天上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)衣衫襤褸，頭發(fā)凌亂不堪，臉色憔悴的老人躺在街邊。我像躲瘟疫一樣，恨不得馬上離這個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。回到教室時(shí)，老師叫我們把帶回來(lái)的資料費(fèi)交上去。當(dāng)我把手伸進(jìn)褲袋那一刻，我完全驚呆了!我用來(lái)交資料費(fèi)的錢呢?!天啊!該不會(huì)弄丟了吧?想到這，我強(qiáng)忍淚水：“老師，對(duì)不起……我、我把資料費(fèi)弄丟了。”老師叫我下午再拿回來(lái)交。放學(xué)時(shí)，我并沒(méi)有像以前那樣輕松快樂(lè)的奔出校門，而是慢吞吞的走著。這一刻，我是多么希望回家的路再漫長(zhǎng)些啊!一想到回家后被媽媽罵的后果，眼淚就不爭(zhēng)氣的流下來(lái)了。
“小朋友。”一把蒼老沙啞的聲音從旁邊傳來(lái)，我用手揉了揉發(fā)紅的眼睛，抬頭看見(jiàn)一個(gè)和藹可親的笑容，這是我見(jiàn)過(guò)的最好看最溫暖的笑容，它足以將一個(gè)站在黑暗邊緣的人引領(lǐng)回光明大道上，讓一個(gè)失落沮喪的人找回快樂(lè)的源泉。“這是你早上掉的吧?”他手里拿著150元，這正是我今天早上匆忙丟的錢。但是，他撿到后為什么要還給我?為什么不拿這錢好好吃一頓?想起早上自己失禮的行為，我的臉?shù)痰募t了。接過(guò)錢時(shí)，我羞愧的說(shuō)了聲謝謝，就一溜煙似的跑了回家。
也許每個(gè)人都會(huì)不經(jīng)意間遇到一個(gè)自己討厭的人，可也許那個(gè)人在你最無(wú)助時(shí)幫助了你。不是每一顆珍珠都那么耀眼，但它卻擁有不一樣的璀璨，展示自己生命的'價(jià)值。所以，請(qǐng)尊重他人，即使是陌路人，也應(yīng)在他人需要幫助時(shí)伸出援助之手。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助了他人自己也會(huì)收獲心靈上的快樂(lè)，人生的色彩才會(huì)五彩斑斕。
思緒還停留在回憶里，而身邊的表妹在拽著我的手讓我快走。我回過(guò)神來(lái)，微笑著把身上的零用錢給了那老人，表妹驚訝的看著我。我知道，那老人比我更需要這錢，他可以用這點(diǎn)錢吃頓飽飯或者買件衣服。然后我快樂(lè)的拉著表妹離開(kāi)了。
初中語(yǔ)文作文 4
在人生的道路上，與我們碰面的機(jī)會(huì)很多，但你是否能抓住這些機(jī)會(huì)，珍惜這些機(jī)會(huì)?
抓住機(jī)會(huì)
“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。”機(jī)會(huì)雖多，但你能抓住幾個(gè)機(jī)會(huì)?我們應(yīng)該勇敢地抓住機(jī)會(huì)，并好好利用它。
機(jī)會(huì)之重要性非常高，有時(shí)能改變一個(gè)人的內(nèi)涵;有時(shí)能改變?nèi)说囊簧?甚至是整個(gè)世界。正是因?yàn)闄C(jī)會(huì)的重要性，所以我們必須不斷地抓住機(jī)會(huì)，抓住這些我們生命中的閃光點(diǎn)。
在繁華的開(kāi)元年間，因唐玄宗李隆基沒(méi)有聽(tīng)取宰相張九齡的建議——?dú)⒌粢粋�(gè)雜胡，所以導(dǎo)致天寶年間的那場(chǎng)禍?zhǔn)拢灾劣诎烟瞥葡蛄松顪Y，從而走向了衰落。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)雜胡就是阿犖山，又名安祿山!
在嘉靖年間，嚴(yán)嵩和徐階正激烈地爭(zhēng)首輔之位，雖嚴(yán)嵩的勢(shì)力非常大，但徐階利用嚴(yán)世番離開(kāi)朝廷的機(jī)會(huì)，搞倒了嚴(yán)嵩，從而完成了替夏言報(bào)仇的心愿。
從這兩件事看出，我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，要馬上抓住機(jī)會(huì)，而不應(yīng)該放棄機(jī)會(huì)如果不經(jīng)思考而輕易放棄機(jī)會(huì)，那么就會(huì)像安史之亂一樣，把李隆基趕出長(zhǎng)安。
珍惜機(jī)會(huì)
在抓住機(jī)會(huì)的同時(shí)，我們也要珍惜機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是無(wú)價(jià)之寶，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它，努力去做，不要白白浪費(fèi)一個(gè)機(jī)會(huì)。
安史之亂后，因唐朝皇帝沒(méi)有珍惜平定安史舊部的`機(jī)會(huì)，所以造成了河朔三鎮(zhèn)之亂，約束了中唐和后唐的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
從這件事看出，珍惜機(jī)會(huì)的重要性。正因?yàn)檎湎Р⒆プC(jī)會(huì)，所以魚(yú)朝恩、程元振才能順利殺死唐朝皇帝;所以李亨才能在靈武稱帝。
正因?yàn)檎湎C(jī)會(huì)，才使我們得到成長(zhǎng)，才使我們的人生發(fā)光發(fā)亮。珍惜每一次與我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，并好好利用它，使我們邁出更堅(jiān)實(shí)的一步，更上一層樓。
面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，我們要懂得抓住并珍惜機(jī)會(huì)，才能在人生的道路上發(fā)光發(fā)亮。
初中語(yǔ)文作文 5
每當(dāng)下雨的時(shí)候，看見(jiàn)那一滴滴晶瑩的雨從天而降時(shí)，我的心便有種酸溜溜的感覺(jué)，那天的情景便浮現(xiàn)在我眼前：
那一次，我不幸患上了麻診，病得很嚴(yán)重，家里的人都很擔(dān)心我。對(duì)于爸媽來(lái)說(shuō)，麻診這病像絕癥一般，因?yàn)閶寢屧幸粋�(gè)姑姑，當(dāng)年不幸染上了這個(gè)病而永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
半個(gè)月以來(lái)，我一直承受著這個(gè)病魔的摧殘。病情一天比一天嚴(yán)重起來(lái)。我去醫(yī)院成了家常便飯，好像醫(yī)院才是我的家。
躺在大床上的我，感覺(jué)到死神不停地向我招手。往日肥胖紅潤(rùn)的臉而變得削瘦蒼白。正好有一天爸爸正好帶我去醫(yī)院，而此時(shí)的`我身體軟的像一灘散沙，動(dòng)彈不了，仿佛有股引力把我往上拉，我死一般的躺在床上，一想到眼前的這一切仿佛意味著自己即將離開(kāi)人世間，不禁簌簌地流下眼淚。于是爸爸就背起我往樓下走去，我靜靜地躺在那瘦而不太高大的背上，是那么的舒服、溫暖。
此時(shí)窗外傾盤(pán)大雨，像斷了線的珠子，一滴接連一滴地掉個(gè)不停，寒風(fēng)也不停地呼嘯著，難道它們此時(shí)也在為我擔(dān)憂難過(guò)嗎?眼看窗外的雨越掉越兇了，爸爸就把雨衣套在我身上，心疼地摸著我的小腦袋說(shuō)：“沒(méi)事，爸這就送你去醫(yī)院。”
從家到醫(yī)院的路，不過(guò)幾十米，但在我看來(lái)它卻比每一條路都顯得漫長(zhǎng)。雨越來(lái)越不近人情，風(fēng)欺壓著我們，讓我們每走一步都很吃力，但爸爸仍然堅(jiān)持頂著風(fēng)雨，艱難地朝醫(yī)院跋涉。
靜靜躺在爸爸背上的我，也清清楚楚地聽(tīng)到爸爸每一次心跳聲，這讓我知道，此時(shí)爸爸是多么的辛苦啊!從離家到現(xiàn)在，那雙寬大有力的手依然緊緊地?fù)ё∥摇＿@時(shí)，我心里酸溜溜的，有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，眼淚再也忍不住了。我也分不清哪些是淚，哪些是雨。只能眼睜睜地看著它們滴在爸爸的背上，每一滴都如針一般刺進(jìn)我的心。
經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途”的跋涉，我們終于到達(dá)醫(yī)院了，爸爸小心翼翼地把我放在床上，蓋上被子，默不出聲地出去為我倒茶，看著那寬厚的背，細(xì)黑的頭發(fā)上沾滿了雨珠，水滴不住地往下掉，細(xì)密的汗珠不停地從他額角沁出，我的心好痛，淚水噴薄而出……
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸寬厚的背，我再不可能像小時(shí)侯一樣去感受他的溫度;但是，爸爸的背，在我心里永遠(yuǎn)都是最溫暖的港灣。
初中語(yǔ)文作文 6
我出生在廈門，一個(gè)美麗的小島。廈門島的附近有一座更小的島，隔海相望，坐船十五分鐘便可抵達(dá)。這古老而動(dòng)人的小島，總叫我情不自禁地徜徉其中。
她就是鼓浪嶼，廈門最美的地方。
我喜歡行走在人跡罕至的林蔭小道。鼓浪嶼最不缺的便是樹(shù)，榕樹(shù)尤其多，一把把榕樹(shù)的須子好似從天垂下，讓人忍不住想伸手觸摸；陽(yáng)關(guān)穿透枝葉，投射在粗糙的地面；小鳥(niǎo)飛上高高的墻頭，秋風(fēng)吹起落葉，小貓?jiān)谑A上悠閑散步……按下相機(jī)快門，留下動(dòng)人的影像。這些可遇不可求的美，是大城市里所欠缺的，在鼓浪嶼的蜿蜒小巷卻俯拾皆是。
我喜歡在西洋別墅之間流連忘返。島上隨處可見(jiàn)中西合璧的樓房，它們見(jiàn)證了歷史，褪色的磚瓦烙著時(shí)間的'印記。我曾和同學(xué)跑遍鼓浪嶼，只為找尋各式各樣的古樓。它們氣勢(shì)不再雄偉，顏色不再艷麗，時(shí)間的變遷讓它們的主人換了一個(gè)又一個(gè)，不變的只有歷經(jīng)風(fēng)霜依然矗立的建筑。這獨(dú)具風(fēng)格的建筑，成了鼓浪嶼的一張名片。
我喜歡走進(jìn)一家家沿街的店鋪。不管是咖啡屋、精品店、還是茶餅屋，因?yàn)殚_(kāi)在這座神奇的小島，每家店子都發(fā)散著獨(dú)特的氣息：成天吆喝叫賣的小吃店，給人一種家的感覺(jué)；熱氣騰騰的魚(yú)丸湯，有一種簡(jiǎn)單的滿足感；就連買上一張手繪地圖，沿著路線的指引尋找美景，也能盡享發(fā)現(xiàn)者的樂(lè)趣。
不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了這個(gè)神奇的小島，那兒的人、事、物施展著魔力，讓我不斷往返于兩個(gè)碼頭之間。空氣、海浪、巷子、小店、花草樹(shù)木、頑皮的動(dòng)物……它們不知何時(shí)輕輕敲開(kāi)了我的心扉，讓我深深地為之陶醉。
初中語(yǔ)文作文 7
相遇，并非是偶然和巧合，而是必然的結(jié)果，因?yàn)椤笎?ài)從不會(huì)無(wú)端地到我的身邊來(lái)。
——題記
三月的早春，總是那樣溫暖，風(fēng)帶著沁人心脾的涼意。
陽(yáng)光和煦，讓心急的人們能得到心情的舒緩。匆匆抓上書(shū)包，揣起車鑰匙，沖出家門：“我去上課了，快遲到了!”拋開(kāi)母親擔(dān)憂的目光，我便急忙騎上車，一個(gè)人去上課外輔導(dǎo)班，為了趕時(shí)間，我雙腳飛速蹬車。猶如光速般向前沖，雙手緊握車把手，臉上露出焦急。拐彎，風(fēng)呼地在耳旁刮過(guò)，但我卻全然忘記拐彎處有柵欄，一股腦撞到了柵欄上，車人頓時(shí)翻倒在地，心中回響的只有痛，我已無(wú)力站起，盡力用手捂住膝蓋上的傷口，多么希望一個(gè)人能過(guò)來(lái)幫助……“孩子，怎么了?”我微微睜開(kāi)眼，心情頓時(shí)有了緩和——是媽!“您怎么來(lái)了?”我咬著下嘴唇忍著痛說(shuō)道，母親焦急地努力將我扶起，她眼中流露出擔(dān)憂，慌忙說(shuō)：“哦，我……不是正要去買菜嗎，誰(shuí)知道跟你碰上了?別擔(dān)心!傷口很快會(huì)好的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中的苦悶一點(diǎn)點(diǎn)消散。母親緊握我的.雙臂，攙扶我，拖著我。一步步走回家。讓母親歇會(huì)兒，她說(shuō)不用，幫她擦汗，她擺擺手，母親又細(xì)心地為我的傷口消毒，涂藥止血，倒水、切水果。望著我臉上漸露出的歡喜，她又叮囑：“下次可要小心!可不會(huì)再這么幸運(yùn)了!”我心中疑惑這一次相遇真的只是巧合和順路嗎?
這年十二月的寒冬，大雪紛飛。天地已分不清，全是一片銀白。
放學(xué)，雪已積了幾米深，忘帶靴子的我，緊皺眉頭站在校門口的保安室前，無(wú)法回家，心中煩惱，望著同學(xué)們穿著靴子有說(shuō)有笑地離去，我跺著腳，發(fā)狠地錘自己的頭總是忘事，一個(gè)人趴在墻邊苦悶。恰在這時(shí)，又出現(xiàn)了那身影——是母親，拿著雙靴子!走過(guò)來(lái)，我心中像花兒綻放，踩著雪，沖到母親的懷里，“您不是在上班，怎么趕過(guò)來(lái)了?”我驚詫地問(wèn)母親拍拍我的頭，“哦，領(lǐng)導(dǎo)讓我去拿案子，就順路幫你帶了靴子，快穿上回家吧。”我手捧著靴子，心中欣喜萬(wàn)分。母親扶我坐下，幫我松松鞋，又把靴子套到我腳上，又幫我拉拉衣服，抖抖雪花，又關(guān)切地說(shuō)：“注意保暖啊!我先工作去了。”我一路蹦蹦跳跳地飛奔回家，望著母親背影和腳上這雙靴子，又高興溫暖，又心存疑問(wèn)：這次又是偶然?
直到第二年的九月那落葉漫天飛舞的日子時(shí)，我才明白。
那次是從夏令營(yíng)回來(lái)，下飛機(jī)，在機(jī)場(chǎng)集合，而媽這次又出乎意料地到機(jī)場(chǎng)來(lái)接我，“不是說(shuō)好不用接嗎?老師會(huì)送我們!”我略帶責(zé)備地問(wèn)。“噢，我只是去看望姥爺，順路來(lái)接你。這幾天怎么樣，沒(méi)受傷吧?玩得好嗎?孤單嗎……”后面的問(wèn)題我已經(jīng)聽(tīng)不下去，只有眼淚在打轉(zhuǎn)。因?yàn)椋颐靼祝@一切的一切，都不是順路。
回想起來(lái)，當(dāng)初與母親在星夜下的相遇，是母親怕我迷路，曾經(jīng)與父親在賣菜市場(chǎng)上的相遇，是父親的呵護(hù)。這些，都不是“順路”。
相遇，給予，感動(dòng)。關(guān)心，呵護(hù)，必然。相遇，是父母對(duì)我的愛(ài)的體現(xiàn)，是他們對(duì)我的關(guān)心。這愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)源無(wú)故地來(lái);這個(gè)世界上，不會(huì)有巧合，只有——必然的結(jié)果。
初中語(yǔ)文作文 8
九月，那個(gè)秋高氣爽的日子，我邁入了初中的門檻。變化的不僅僅是環(huán)境、集體、同學(xué)，對(duì)于一個(gè)向來(lái)重視學(xué)習(xí)的學(xué)生，我敏感地嗅到了初中學(xué)習(xí)獨(dú)特的氣味……
初中的語(yǔ)文，是其中獨(dú)具代表性的學(xué)科。這個(gè)歷來(lái)頗受學(xué)生重視的科目，隨著我學(xué)習(xí)的腳步，蘊(yùn)含了更為深?yuàn)W的內(nèi)容。
小學(xué)的語(yǔ)文，與此不同，那僅僅是一種朗誦——分段——解題——復(fù)習(xí)四部曲式的節(jié)奏。但初中的語(yǔ)文，不再有那種蟬鳴般的枯燥。課堂上，老師提出的一個(gè)問(wèn)題，可以使全班成為一鍋沸騰的水，一雙雙略帶成熟的思考性的手?jǐn)D得密密麻麻，一種熱烈而富有生機(jī)的氣氛彌漫了那短短的45分種。每一節(jié)語(yǔ)文課，總給人意猶未盡之感。
初中語(yǔ)文不僅僅有課堂上的`熱鬧，還有課本中的精彩。它引領(lǐng)我們暢游中國(guó)古典文化的海洋。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”讓人仿佛身臨其境，看到一派稻香彌漫的田園風(fēng)光。“明月松間照，清泉石上流”好似將秋夜山那種幽景凝固在字里行間。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”那鏗鏘的語(yǔ)調(diào)在讀者面前展現(xiàn)了戰(zhàn)鼓秋風(fēng)，遼原日落的邊塞畫(huà)卷。“山隨平野盡，江入大荒流”豪言數(shù)句堪稱山水名作，如洶濤滾滾，懸壁巍巍……
初中語(yǔ)文，富含哲理的語(yǔ)句亦無(wú)不令人嘆為觀止。“那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)，一次次漫濕了我枯干的心靈……”只言片語(yǔ)，精煉流暢，讀來(lái)瑯瑯上口。“那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。”多么深刻的詩(shī)性語(yǔ)言，悟花之情躍然紙上！“請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”，滿句洋溢自信之情，在帶給我們美的享受同時(shí)，還有即將騰飛的希冀。
看一篇文章，我們不再走馬觀花，不再囫圇吞棗，而要根據(jù)作者的思路，了解時(shí)代背景，掌握語(yǔ)句修辭，布局謀篇，想試卷考點(diǎn)……初中語(yǔ)文，真不簡(jiǎn)單！
感受初中語(yǔ)文，品味七彩人生。朋友，這門充滿哲理而又妙趣橫生的學(xué)科，是你筑起人生樓臺(tái)的奠基石，是打開(kāi)智慧之門的金鑰匙。在初中語(yǔ)文里，我們品先賢警句，看到名家贈(zèng)言。初中語(yǔ)文，猶如一段節(jié)奏緊促而優(yōu)美的旋律，蘊(yùn)含哲理，充滿生機(jī)……
初中語(yǔ)文作文 9
每個(gè)貓頭鷹的畢生信念便是飛翔，但哪個(gè)又曾想到如此的成功背后，蘊(yùn)含著多少幼鷹的汗水與多么堅(jiān)毅的生的信念。
此時(shí)遨翔的我，回想以前，便更是深有感觸，不禁還有的后怕，時(shí)常也曾自問(wèn)道：目前的成功，到底是依賴著什么？
記得剛出生時(shí)，全身濕漉漉的，又仿佛被囚禁似的，好不自在，用那弱小的身體與遲鈍的嘴尖艱難的啄破了蛋殼，這是多么地困難啊！看到哥哥姐姐們?cè)诔仓斜奶瑢?duì)于幼小的我來(lái)講又是多少次的摔倒呀！吐小食團(tuán)便更是困難，看著自己嘴中吐出的一個(gè)個(gè)干燥惡心的小球，這又要多大的決心。然而所有些所有，對(duì)于貓頭鷹來(lái)講，都不可以解答這部分，回想著不可能完成的事，只能想著、想著……
一個(gè)念頭從腦海中蹦了出來(lái)，便是貓頭鷹一生中非常重要時(shí)刻——飛翔。然而那次不同一般的經(jīng)歷是那樣地特殊，那樣地獨(dú)一無(wú)二。
森林中大亂了，人類拿著各種砍伐樹(shù)木的機(jī)器進(jìn)軍了，無(wú)數(shù)地動(dòng)物們逃離，無(wú)數(shù)地貓頭鷹們也驚慌地飛向了森林的深處。看著同伴們的逃離，我的心更是焦急萬(wàn)分，而家大家則都嘰嘰喳喳地叫著，大聲地討論該怎么樣是好。最后停止了，喧鬧聲仿佛也都停了，生命都仿佛靜止了——飛出了，只能我一個(gè)人飛出去。我才只有兩個(gè)月，讓我完成這么困難的任務(wù)，這如何可能？但在生命逼迫下，我仿佛也成長(zhǎng)了，面對(duì)如此的處境，也不知是什么，讓我毅然地走向了洞口，看著在不遠(yuǎn)處焦急的家人，我閉上了眼睛，奮力一跳，靠著父親教我的一些飛行方法，向樹(shù)底沖去。
但運(yùn)勢(shì)一直曲折的，沒(méi)出現(xiàn)大伙想象的飛行弧線，我重重地摔在了地上，重重地，疼痛的`我仿佛失去了所有。接著，大家手下的一條獵狗沖了上來(lái)，仿佛也在恥笑我似的，它并沒(méi)咬死我，而是一直用舌頭，用腳羞辱我，把我當(dāng)球踢來(lái)踢去。我無(wú)奈了，失望了，但又憤怒了，不知是什么，我?jiàn)^力地扇動(dòng)翅膀，但每抬起一分都感到鉆心的疼痛，隨著著斷裂骨骼摩擦發(fā)出的駭人的聲音——所有都是那樣地困難！
終于我飛了起來(lái)，飛上藍(lán)天時(shí)，我真是心曠神怡，有風(fēng)兒輕吻我的臉頰，有白云相伴飄蕩，多么自由呀！
想到這里我恍然大悟，對(duì)呀！所有迷團(tuán)都仿佛解開(kāi)了，原來(lái)，所有的所有的問(wèn)題是這樣的容易，但又讓人深思——信念，只不過(guò)小小的存活下去的信念，而正是這，便收獲了成功，收獲了所有。
空中的飛翔，溫暖明媚的陽(yáng)光輕柔地打在身上，于是我閉上眼，享受著成功之后的欣喜，回憶著貓頭鷹的獨(dú)特信念。
初中語(yǔ)文作文 10
沒(méi)什么東西是肯定的，所有些所有，或許開(kāi)始一直很相信，但伴隨大家的成長(zhǎng)，那種信念日漸的消失，甚至蕩然無(wú)存。自始至終完全相信的，或許數(shù)目少的可憐。
童話，每一個(gè)小孩心中的美好。他們相信王子一直那樣的完美，公主一直十分驚艷，每一個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)完美的結(jié)局。他們一直期待著圣誕的到來(lái)，圣誕節(jié)老人會(huì)騎著麋鹿，給他們帶來(lái)獨(dú)特的禮物。
伴隨時(shí)間的推移，和經(jīng)驗(yàn)的積攢，大家猶豫著是不是要相信這部分？相信，好像看上去很幼稚，但不相信，仿佛又代表著大家已經(jīng)失去了那份純真。
大家一直在如此那樣的事情里徘徊，總在糾結(jié)著這個(gè)人或者這件事到底是否應(yīng)該相信。可信與不可信之間好像并沒(méi)特別明顯的區(qū)別。考慮著，糾結(jié)著，時(shí)間過(guò)去了，結(jié)果卻還是沒(méi)，放棄了，淡忘了，等到下一次需要考慮時(shí)再說(shuō)吧。
大家天天都要有好多事要做，也在考慮著事情的輕重緩急，事情的正確與否。但仿佛并沒(méi)任何事情是完全正確的，也沒(méi)任何事情是完全錯(cuò)誤的。或許從一個(gè)方面來(lái)講是錯(cuò)的.，但站在另一個(gè)角度上看，也并沒(méi)什么大問(wèn)題。那就看著辦吧，反正總會(huì)有一條路的。就如此，抱著僥幸的心態(tài)，相信著再如何也會(huì)有一條路可以走的，過(guò)了一天又一天。
隨意切換著相信與不相信，一直以來(lái)最執(zhí)著的相信著的，那是極少，卻也是自己最堅(jiān)定的那份信念。就像大家一直相信，既然到了這個(gè)世界上，那就不會(huì)是白到的，大家一直會(huì)對(duì)世界有著多多少少影響的。這種信念無(wú)論怎么樣，大家一直相信著的，不管事實(shí)是不是真的這樣，對(duì)于自己，大家都是抱著期望的。
所以，能使大家感到糾結(jié)的事情，那就說(shuō)明它并沒(méi)那樣要緊，大家可以選擇相信，也可以選擇不相信，但，假如有一件事讓大家自始至終都相信，那就說(shuō)明了它的重要程度，提醒大家必須要好好對(duì)待。一直相信的事不多，但碰上了就要好好珍惜，抓緊它，不要讓它跑掉。
初中語(yǔ)文作文 11
一個(gè)暑假的早晨，我捧著一本書(shū)坐在陽(yáng)臺(tái)上。抬頭仰望低沉昏暗的天空，仿佛是要下大雨了。再看樓下不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)下，螞蟻正在忙碌著搬家呢，它們排的可真整齊！母雞咯咯地叫喚著，好像在召喚她的小孩們回家。鄰居家的小狗好像也躁動(dòng)不安起來(lái)，低聲地嗚嗚叫著，像被低壓壓得喘不過(guò)氣來(lái)。遠(yuǎn)處的池塘里冒著一串串泡兒，荷花也垂著頭。路上的行人匆匆忙忙的，還是沒(méi)躲過(guò)這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨。
我急忙站起來(lái)去關(guān)窗子，在不經(jīng)意間，墻角一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線——它正在結(jié)網(wǎng)。我仔細(xì)盯著它“工作”，甚至忘了關(guān)窗子的事。只見(jiàn)蜘蛛來(lái)回穿梭，非常快就結(jié)好了大半張網(wǎng)。
可就在這個(gè)時(shí)候，一陣暴風(fēng)吹來(lái)，細(xì)細(xì)的蛛網(wǎng)無(wú)力地飄搖了兩下，忽地?cái)嗔蚜恕Ｎ也唤斐鍪秩ィ嫦霂退炀饶切量嘟Y(jié)好的捕食工具，可是在沒(méi)有辦法。蜘蛛好像也聽(tīng)了一下，它大概被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇了一跳，恐怕心里還在抱怨這不合時(shí)宜的'一陣風(fēng)吧。看它細(xì)小的爪勉強(qiáng)掛在殘存的蛛網(wǎng)上，好像在盤(pán)算著下一步該如何解決。
不知曉它是否也動(dòng)搖過(guò)或猶豫過(guò)，過(guò)了半晌，出乎我的意料，它竟又踏踏實(shí)實(shí)地重新結(jié)起網(wǎng)來(lái)了。很不容易結(jié)到一半時(shí)，暴風(fēng)仿佛和它作對(duì)一樣，又將它的心血揮之而去。這下它仿佛沒(méi)驚訝也沒(méi)猶豫了，甚至不愿休息片刻，繼續(xù)結(jié)著。就這么努力著，終于結(jié)出大半張網(wǎng)了，我想，這次大概足夠結(jié)實(shí)了，應(yīng)該可以成功了。我剛剛微笑著暗自為它開(kāi)心時(shí)，老天竟像要故意考驗(yàn)它一樣，又把網(wǎng)吹破了。我一下子像泄了氣的皮球，仿佛比蜘蛛還灰心，想，唉，可憐的蜘蛛，這下必須要放棄了，這該死的風(fēng)如何能這樣故意和它作對(duì)呢？但讓我吃驚的是它居然像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，一如既往地織啊織啊……這次，它終于織成了一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)，我也長(zhǎng)出了一口氣。
突然間，我感覺(jué)自己應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)，做事要持之以恒，堅(jiān)持到底，即使困難再大也要勇于面對(duì)，不要灰心喪氣，不要輕言放棄。我要像蜘蛛一樣，對(duì)目的有著堅(jiān)定的信念，只有如此，成功才會(huì)最后是自己。我相信我也能結(jié)一張比那蜘蛛更大，更堅(jiān)固，更結(jié)實(shí)的網(wǎng)，網(wǎng)住一個(gè)成功的明天。
初中語(yǔ)文作文 12
世間的萬(wàn)物從出生時(shí)起就開(kāi)始了選擇。蒼鷹選擇了藍(lán)天的博大，小草選擇了破土而出的美麗，松樹(shù)選擇了郁郁蔥蔥的樹(shù)林……人的一生遇到許多岔口，也就意味著面臨諸多的選擇，苦苦地探索，尋求走出迷茫的途徑。我也選擇了一條路，一條不平而又充滿荊棘的路。但我決不退縮。因?yàn)椋业倪x擇，我相信。
在劉德華與諸葛亮之間，我選擇了《出師表》；在貝克漢姆和愛(ài)因斯坦之間，我選擇了科學(xué)；在《流星雨》和《十面埋伏》之間，我選擇了古典。或許，有人會(huì)說(shuō)我教條、古板，不懂得新事物。但我每一次選擇，我的頭腦都是明智的，每一次選擇，我的腳步都是沉穩(wěn)而堅(jiān)定的，每一次選擇，我的斗志都是奮發(fā)而昂揚(yáng)的.。況且，但丁曾說(shuō)過(guò)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧 。因此，我的選擇不是一時(shí)的心血來(lái)潮——我的選擇，我相信。
從初一開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jī)就不理想，一直處于低谷狀態(tài)。為此，我苦惱得不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜；不知在心底默默地懊悔過(guò)多少次。我迷茫了……此時(shí)，我的頭腦中突然閃現(xiàn)出我的人生信條：在困難和問(wèn)題面前，你有權(quán)決定你對(duì)逆境的態(tài)度和自己的前途。在你的面前有兩條路，你可以屈服，或者變得更堅(jiān)強(qiáng)……選擇？經(jīng)過(guò)一番思索，我毅然選擇了后者，我的眼前仿佛光明了許多。在學(xué)海泛舟和自暴自棄之間，我選擇了秉燭夜讀，選擇了書(shū)山題海，選擇了奮發(fā)學(xué)習(xí)。我深知，這是一個(gè)加倍的季節(jié)，付出意味著更大的收獲。就這樣，星移斗轉(zhuǎn)，日復(fù)一日。窗外聳立的松柏見(jiàn)證了這一切，桌旁的一摞螺稿紙見(jiàn)證了這一切。功夫不負(fù)有心人，我的作文水平和閱讀能力有了空前的提高，同時(shí)又一次證明了——我的選擇，我相信。此時(shí)，我想起了一段話：不要說(shuō)生活殘酷，那是我們不懂“磨練”的真正含義，不要說(shuō)人有時(shí)會(huì)不知所措，那是我們沒(méi)有理解“選擇”的真正價(jià)值！
人生就像一只不倦的小鳥(niǎo)，一生的時(shí)間都在選擇與被選擇中度過(guò)，不論選擇拼搏，還是選擇放棄，一切都要以體現(xiàn)人生價(jià)值為目標(biāo)。這樣，自己的選擇才能不愧對(duì)于自己的靈魂。做到我的選擇，我喜歡，我的選擇，我相信。
初中語(yǔ)文作文 13
童年的記憶是酸的，酸中透露著淺淺的甜；童年的記憶是甜的，甜中流現(xiàn)出淡淡的苦；童年的.記憶是苦的，苦中變幻出細(xì)細(xì)的辣；童年的記憶是辣的，辣中沉浮出多味的感慨。這部分零碎細(xì)微，如歌謠般的記憶，給我?guī)?lái)的有時(shí)是歡樂(lè)，有時(shí)是難堪……
酸：記得有一次，上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槎亲油次覜](méi)去上體育課。上完課回來(lái)時(shí)，一位同學(xué)的10元錢找不到了，他說(shuō)明明放在書(shū)包里的，一定是我拿的。于是大伙紛紛將矛頭指向了我。“想不到居然會(huì)是他。”“知人知面不知心呀！”“老實(shí)人也會(huì)有3、只手。”我感覺(jué)到委屈極了，跑到了教室外面放聲大哭。這個(gè)時(shí)候一位同學(xué)才跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，那位同學(xué)丟的10元錢在書(shū)包里找到了。雖然事情結(jié)束了，但仍給我留下了創(chuàng)傷。
甜：記得有一次，我在家門口玩耍。突然，一位叔叔走了過(guò)來(lái)，他邊走邊從口袋中掏著什么，很不容易掏出來(lái)了一包衛(wèi)生紙，卻把一個(gè)錢包給掉在了地上。見(jiàn)那位叔叔還沒(méi)有走遠(yuǎn)，我急忙把錢包拾起來(lái)，一路小跑，走到那位叔叔面前，說(shuō)“叔叔，你的錢包掉了。”那位叔叔一愣，才發(fā)現(xiàn)我們的錢包掉了，對(duì)我大加贊賞，還必須要留10元錢給我買糖吃，我的心里美滋滋的。
苦：小時(shí)候，看到大大家生病時(shí)，常常會(huì)吃一些花花綠綠的“糖”，吃了之后就不難受了。幼稚的我那時(shí)想嘗嘗，母親就是不讓我碰。有一天，趁父母不在家，我從一個(gè)小瓶瓶掏出了兩片白色的“糖”，扔進(jìn)嘴里，心想，嗯，味道還很好。于是，我跑到屋里看電視。哪個(gè)知不一會(huì)兒，我的肚子就疼痛難忍。正巧，這個(gè)時(shí)候，母親回來(lái)了，我肚子疼的不能了，只好勉強(qiáng)對(duì)母親說(shuō)：“母親，那瓶糖壞了。”說(shuō)完，指著那個(gè)瓶瓶。母親看了看，差點(diǎn)背過(guò)氣去。原來(lái)那是一瓶瀉藥。因此，我付出了慘痛的代價(jià)。
辣：幼時(shí)，拿著錢去買糖吃。哪個(gè)知，拿著的錢竟是假幣，被店主識(shí)破。我那時(shí)人還小，臉皮還薄，一緊張，就坐在地上哇哇大哭。還好，這個(gè)時(shí)候一位母親的同事走過(guò)來(lái)，才幫我把事情解決。回家時(shí)，我還感覺(jué)臉上惹火辣的。
酸甜苦辣都是歌。青春歲月，花樣年華，童年中一點(diǎn)一滴的小事，都讓我感慨萬(wàn)千，原來(lái)，青春美在童年。
初中語(yǔ)文作文 14
家鄉(xiāng)，一個(gè)多么溫馨的字眼，她是落葉所能回歸的根，她是孤雁所能向往的巢，她是江河所能擁有的海，她是凝聚我們愛(ài)的港灣。無(wú)論她貧窮還是富有，我們每個(gè)人都會(huì)深深愛(ài)著她。
我的家鄉(xiāng)在沾化，一個(gè)如秋天落葉般平凡、如清晨的露珠般微小的地方，是一個(gè)容易被人忽視的角落，但對(duì)我而言，她卻是我視野和記憶的全部，是我心中無(wú)所不及的天，盡管……無(wú)論有多少盡管，我依然深愛(ài)著她——沾化。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)這里的父老鄉(xiāng)親。自從呱呱墜地的那天起，老天就注定了我與她那解不開(kāi)的緣，我自然而然地對(duì)她有了一種歸屬感。這里雖然并不富裕，但這片土地上的人們卻有著金子般閃光的心。在這里我學(xué)到了很多：辛勤勞作的父輩用行動(dòng)告訴我，一分耕耘一分收獲的人生哲理;博學(xué)善誘的老師用知識(shí)的甘霖，澆灌著我渴望而貧瘠的心田;和藹可親的老爺爺、老奶奶告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”的親身體驗(yàn)。在這里，我幸福地成長(zhǎng)，快樂(lè)地生活。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)這里自然秀麗、樸實(shí)無(wú)華的景色。我喜歡春天里的每一片綠葉和夏日里的每一株小草;我喜歡沁人心脾的花香，任由它把潔白的夢(mèng)想染個(gè)五彩繽紛;我喜歡初秋的陽(yáng)光灑在靜靜的河面上，璀璨奪目，望著這河水，遙想銀河的浩瀚、宇宙的奧秘，憧憬美好的人生;我喜歡冬日里的一片蕭瑟，相信經(jīng)過(guò)凜冽寒風(fēng)的錘煉、嚴(yán)冬的'洗禮，萬(wàn)物會(huì)選擇各自更好的生活方式。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)這里豐饒的物產(chǎn)。星羅棋布的沿海蝦池里有的是讓人饞涎欲滴的對(duì)蝦，縱橫交錯(cuò)的河汊溝畔寄居著取之不盡的河蟹，廣袤無(wú)垠的野地里奔跑著不計(jì)其數(shù)的山狐野兔。沾化冬棗甘甜香脆，味道鮮美，包你百吃不厭，有人曾經(jīng)由衷地贊嘆：“俺們那個(gè)沾化好，俺們那個(gè)生產(chǎn)大冬棗，俺們那個(gè)冬棗真好吃……”怎么樣?夠熱情吧!不負(fù)眾望的冬棗，也為家鄉(xiāng)帶來(lái)了滾滾財(cái)源。近年來(lái)，沾化冬棗的種植形成規(guī)模，小小棗子迅速走向世界。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)她優(yōu)美的田園風(fēng)光，愛(ài)她勤勞勇敢的人們，愛(ài)她日新月異的變化……千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，融成一句話——我愛(ài)你，沾化!
初中語(yǔ)文作文 15
過(guò)去渴望長(zhǎng)大，于是便嘗試變得無(wú)所謂，變得毫無(wú)畏懼，變得復(fù)雜敷衍。
“你說(shuō)的我都懂，可你知不知道，我就是不想聽(tīng)……”每次和爸爸頂嘴時(shí)，我都會(huì)說(shuō)這一句。
是啊，哪個(gè)又不懂呢？
一而再，再而三，強(qiáng)調(diào)的理，重復(fù)的事。大家都懂了，可卻仍無(wú)所謂。
“放過(guò)自己吧，你并不想如此的……”我常對(duì)自己說(shuō)。可總禁不住犯了錯(cuò)誤：從課上聽(tīng)MP3，到在乎所有，忘了過(guò)去的美好愿望。
目前的我，喜歡自由又怕寂寞，想要放任，又怕墮落。成長(zhǎng)中，我領(lǐng)會(huì)到了人間的復(fù)雜性。
所以我試著讓自己不復(fù)雜，可又遺忘了世間不是以我為中心的，他人不會(huì)由于我而改變。有時(shí)，我著實(shí)不想再成長(zhǎng)了，又累又不高興。可在長(zhǎng)輩的“你已經(jīng)不是小孩”的幾番話中，我又不由自主的長(zhǎng)大、成熟。
在經(jīng)歷困難的時(shí)候，我又不的否認(rèn)，其實(shí)我這個(gè)人十分膽小，不像表面那樣無(wú)所謂，我怕黑也怕人心，怕其他人僅憑一點(diǎn)淺薄的認(rèn)知，就隨意定位我。我不想鬧，不想哭，只是頹了自己，煩了他人、末了還會(huì)讓人說(shuō)成矯情。正對(duì)應(yīng)那句“生活本無(wú)味，啼笑皆非”。
每一個(gè)成長(zhǎng)中的小孩都是討人喜歡的。
好好把握當(dāng)下坐在課堂里念書(shū)的時(shí)光，將來(lái)有非常大可能取決于你這幾年的努力。
你將來(lái)會(huì)讀哪種大學(xué)，選擇哪種專業(yè)，是非常重要的事。努力，為了以后更大概去過(guò)你喜歡的生活。
有人可能會(huì)在應(yīng)該動(dòng)腦的年齡，想不開(kāi)動(dòng)了心，可在成長(zhǎng)中，這也是正常的。但我想最勇敢正確的告白不是“我喜歡你”，而是“大家一塊努力吧”。
生活的`道路就是有荊棘、有掌聲、有泥濘、有坎坷。大家在成長(zhǎng)，所以無(wú)需快速走完。這條路沒(méi)絕境，也不要妄想走捷徑，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能不急不躁，歲月靜好。
新年初始，試著成長(zhǎng)，勇于改變，這部分不起眼的能量，會(huì)像陽(yáng)光一樣，照亮你的心靈和世界，到那時(shí)，你就不會(huì)感覺(jué)成長(zhǎng)是孤獨(dú)的了。
期望成長(zhǎng)中的你：生氣不要憋在心里，不要一個(gè)人偷偷哭泣，不要委屈自己，不想原諒的事不要原諒。
無(wú)論怎么樣，努力、樂(lè)觀、專一、正確的過(guò)完2020年。
好好成長(zhǎng)，這世界上總有人會(huì)為你牽掛，而你只須做不讓他們失望的人就好了。
走下去，時(shí)間非常長(zhǎng)。
成長(zhǎng)也一樣。
初中語(yǔ)文作文 16
你看，那黎明能驕傲地露出金黃色的光芒；你聽(tīng)，風(fēng)兒正唱那光明的贊歌。身邊，也正是一群一同努力的同伴，現(xiàn)在，我籌備好了。
踏著節(jié)奏，我掌控著腳步，“一下，兩下，三下……”我喘著氣，卻不失規(guī)律，在那賽道上，我怎能倒下？
站在起跑線上，心中的戰(zhàn)鼓“怦……”響。“呼……”我深呼吸著氧氣，一邊放松，一邊又不可以放下那顆懸著的心。是的，賽場(chǎng)上，哪個(gè)能保證毫無(wú)意料之外呢？
“加油，我相信你！”耳邊不時(shí)響起對(duì)手的助威聲，我的心直直脫落，卻又顫抖著，首次比賽，前方的賽旗迎風(fēng)揮下，要開(kāi)始了嗎？全身緊繃。
“砰——”
一瞬間，像那獵狗被放出拳腳，我開(kāi)始加速，耳旁是呼嘯而過(guò)的風(fēng)，像在嘯叫，我卻感覺(jué)非常爽，畢竟，我頭一回感覺(jué)那種耳旁如雷的吶喊聲，為你加油的感覺(jué)。
雙腿開(kāi)始沉重，我有的`不甘，伸出手來(lái)迎接那光明的獎(jiǎng)牌，不能，你不能倒下！可是雙腿卻不再聽(tīng)使喚了，它開(kāi)始軟下來(lái)，像那棉花般無(wú)力，好似陷入泥潭。
就在我快倒下那千鈞一發(fā)之際，耳邊的一句“娃子，沖啊！”深深地把我從泥潭中喚醒，我的腦海中浮現(xiàn)出一句話“堅(jiān)持就是勝利”！
我第三看向前方，那一個(gè)個(gè)筋疲力盡的身影，在我前方堅(jiān)持著。頓時(shí)，有一種感覺(jué)涌上心頭，連其他人也可以，我為什么不可？像加油站，像烤爐，把我原本軟弱無(wú)力的雙腿充滿力量，烤過(guò)的棉花糖，也有過(guò)了瘡疤，但也愈加堅(jiān)強(qiáng)。俯頭一望，那牽牛花落下的小腦袋抬了起來(lái)，想起早上灰蒙的天空，我想，這便是堅(jiān)持吧！
明朗的天空喜歡在風(fēng)雨后至，假如不撐過(guò)那黎明前的黑暗，又如何會(huì)有光明的將來(lái)？
我加快節(jié)奏，一個(gè)個(gè)身影被超越，好似那風(fēng)雨后的彩虹，我成為了1、。我調(diào)整好氣息，用我們的步伐，我成功了！
那代表著堅(jiān)持的天空與牽牛花也對(duì)我笑著，傳達(dá)著一種信息：堅(jiān)持就是勝利，你做到了！身邊的同伴也投來(lái)贊許的目光，我才了解；其實(shí)，堅(jiān)持的身影就在大家身旁，它也不停與我訴說(shuō)；堅(jiān)持了，你就非常棒！
或許，成功是是有籌備的人的，但堅(jiān)持也告訴我，努力堅(jiān)持下去，你也會(huì)成為有籌備的人的！
初中語(yǔ)文作文 17
夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現(xiàn)了一道深深的痕，我想，那是夜的影，這時(shí)傍晚了。
各家各戶上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒(méi)有邊際，七顆八顆的星星零散地落在夜空中，點(diǎn)綴著這薄薄的紗巾般似的空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。
不久，便午夜了，外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧?kù)o，給詩(shī)意的夜空套上了一層不該屬于它的喧囂，不知是什么聲音“唰，唰，唰……”就這樣打破了我對(duì)夜遐想的夢(mèng)。
自此以后，每天都會(huì)在同一時(shí)間同一方向響起這樣讓人心里發(fā)惱的聲音，我開(kāi)始討厭這樣的聲音，因?yàn)樗鼣_亂了夜的心緒。
我不再喜歡聆聽(tīng)夜語(yǔ)，很早的時(shí)候，在這個(gè)聲音還未響起，我便睡下了，可是……
這幾天，開(kāi)始中考了，媽媽跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你到我那鋪去睡吧!晚上那邊加班施工，不然會(huì)打擾你”，“啊!施工?”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來(lái)的了，媽媽還告訴我，因?yàn)榕孪掠甑⒄`工程，所以他們白天作到夜里還繼續(xù)干!
原來(lái)如此!為了不誤工期，為了買房的人可以早點(diǎn)看到他們的房屋，那么一群樸實(shí)的.農(nóng)民工就夜以繼日地工作，他們的崢崢鐵骨在夜里依然沒(méi)放下該挑的擔(dān)子，他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣有鋼筋混凝土里承擔(dān)著該承擔(dān)的，他們滿懷著家人的期盼，又滿懷著對(duì)兒女的期盼，在黑夜里用汗水演譯著勞動(dòng)最深刻的含義。
今夜，星光依舊，只有月的周圍不在那么光華，一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的。午夜時(shí)分，“唰!唰!唰……”聲音依舊響起，融入了夜，平穩(wěn)而動(dòng)聽(tīng)，哦!這便是夜的心跳，城市的心跳。
清風(fēng)吹動(dòng)起遠(yuǎn)處的草，月穩(wěn)沒(méi)了光耀，星光燦爛，城市的那邊，夜空下，有一群農(nóng)民工，正摸索著。
人世間，必有夜空，夜里，必有動(dòng)人的心跳……
夜的心跳，我讀懂了，很動(dòng)人……
初中語(yǔ)文作文 18
俗話說(shuō)“長(zhǎng)話短說(shuō)，無(wú)話不說(shuō)”，這里告誡的是，演講者要珍惜觀眾的時(shí)間，在最短的時(shí)間內(nèi)把話說(shuō)清楚，重點(diǎn)和角度放在觀眾身上。現(xiàn)在有人說(shuō)：“有則短，無(wú)則長(zhǎng)。”無(wú)話可說(shuō)的時(shí)候，也要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，重點(diǎn)和角度放在說(shuō)話人身上。前者可以追溯到遙遠(yuǎn)的古代，后者在今天已經(jīng)很少見(jiàn)到，這說(shuō)明人際交往的方式正在發(fā)生變化，人與人之間的關(guān)系也在發(fā)生變化。前者是利他的，后者是利己的。社會(huì)逐漸回歸個(gè)體生存價(jià)值是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
以前有一個(gè)人說(shuō)一百個(gè)人聽(tīng)一千個(gè)人聽(tīng)一萬(wàn)個(gè)人，權(quán)力越大，聽(tīng)的人越多。說(shuō)話成為能力和權(quán)利的.象征。有些人滔滔不絕，滔滔不絕，滔滔不絕，滔滔不絕，完全無(wú)視觀眾的感受
要表達(dá)的主題早就被沖走了，說(shuō)話人想表達(dá)的是個(gè)人能力，而不是演講的內(nèi)容。這就導(dǎo)致了觀眾對(duì)這種現(xiàn)象的厭惡，從而導(dǎo)致了“長(zhǎng)話短說(shuō)，一言不發(fā)”的社會(huì)道德約束。
現(xiàn)在時(shí)代變了，一個(gè)人說(shuō)，聽(tīng)千人的場(chǎng)景沒(méi)了，“異地戀”的市場(chǎng)環(huán)境不好了；此外，生活和工作的節(jié)奏也在加快，無(wú)論是觀眾還是演講者都無(wú)法忍受“長(zhǎng)篇大論”的折磨，甚至討厭“空談”。你可以搶我的錢，但不能殺我（千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間）。所以傳統(tǒng)意義上的“長(zhǎng)篇故事”會(huì)越來(lái)越冷門。
另一方面，在過(guò)去，人們往往是為別人而活，所以聽(tīng)話，變得聽(tīng)話，也要忍受說(shuō)話人“長(zhǎng)篇大論”的折磨。現(xiàn)在的人開(kāi)始為自己而活，更多的是思考自己是否聽(tīng)話，而是說(shuō)話，說(shuō)自己的話，讓別人聽(tīng)。這樣說(shuō)話的人多了，必然會(huì)尋找他的聽(tīng)眾，注意自己的“話”，開(kāi)始考慮聽(tīng)眾的感受。一般來(lái)說(shuō)，命令式、肯定性、常識(shí)性的話題并不能吸引聽(tīng)眾，而是新鮮的、互動(dòng)的、有創(chuàng)意的話題，來(lái)激發(fā)聽(tīng)眾的興趣，增加你的“說(shuō)話長(zhǎng)度”，讓聽(tīng)眾不忍離去
現(xiàn)在政治的中心是人，商業(yè)的中心是客戶，都是為了討好目標(biāo)，滿足目標(biāo)的需求。演講者還應(yīng)該以聽(tīng)眾為中心，以新鮮、創(chuàng)新、互動(dòng)的話題吸引和打動(dòng)聽(tīng)眾，從而樹(shù)立演講者的形象，建立演講者的影響力，從而體現(xiàn)演講者的社會(huì)價(jià)值。我們樂(lè)于看到“長(zhǎng)話短說(shuō)，一言不發(fā)”的利他主義，“有言短，無(wú)言長(zhǎng)”的利己主義，這是建立在相互尊重、相互欣賞的基礎(chǔ)上的。而那些以不尊重、權(quán)利不平等、暴力為基礎(chǔ)的言論，不顧“長(zhǎng)話短說(shuō)”，與這個(gè)社會(huì)文明的發(fā)展背道而馳。
初中語(yǔ)文作文 19
小不丟今天好奇怪呀！
鬼鬼祟祟，迅速的跑進(jìn)教室。了了跟在后面大叫著：“汪汪！
汪汪……”了了這樣連叫幾聲，惹地小不丟生氣了，他大吼：“你這只臭狗，到一邊去，如果不去，小心我今天不給你美餐一頓。”了了很不情愿地到一邊去了。“丁鈴鈴……”上課了。苗苗老師走到講臺(tái)前，表情嚴(yán)肅的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們快把作業(yè)本交上來(lái)。”小不丟迅速地交給老師，之后他從書(shū)包里拿出一個(gè)小盒子打開(kāi)。哇噻！
是一臺(tái)嶄新的opsp游戲機(jī)。小不丟開(kāi)始有勁的玩了起來(lái)，玩著玩著課已經(jīng)上了一半了。就在這個(gè)時(shí)候，苗苗老師的眼神搜索到了小不丟的身上，不知小不丟全神貫注地在抽屜板里干什么？苗苗老師對(duì)小不丟喊到：“小不丟，你在干嗎？……”連續(xù)喊了三聲，卻不見(jiàn)小不丟回答。不好了，只見(jiàn)苗苗老師火冒三丈的眼睛里一下子充滿了好多血絲，簡(jiǎn)直像只紅眼恐龍?jiān)谂叵＿@時(shí)，馬大力看見(jiàn)了小不丟的游戲機(jī)，悄悄地告訴了亮亮。亮亮卻告訴了苗苗老師。最后，苗苗老師把小不丟的`游戲機(jī)給沒(méi)收了，并打電話告訴了小不丟的爸爸。這下小不丟傻眼了，他眼前浮現(xiàn)出爸爸打罵他的情景。頓時(shí)，又害怕又氣，怕的是挨老爸的打，氣的是被好朋友馬大力出賣了，心想：以后不理他了。放學(xué)后，馬大力的好朋友琳琳提醒馬大力說(shuō)：“你這事是做對(duì)了，但小不丟卻不會(huì)理解你的，你現(xiàn)在應(yīng)該去向他解釋一下，講講道理。不然他會(huì)不理你，都是多年的好朋友，何必呢？”馬大力恍然大悟，急忙背著書(shū)包去追小不丟。小不丟剛好帶著了了走到校門口，看見(jiàn)馬大力跑過(guò)來(lái)，頭也不回的繼續(xù)走著。馬大力卻一把抓住小不丟的手說(shuō)：“小不丟，你聽(tīng)我解釋呀，不是我不幫你，而是你根本不應(yīng)該在課堂上玩游戲機(jī)，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，是你做錯(cuò)了呀！
”小不丟卻惱火的說(shuō)：“我不跟你急，你到先數(shù)落我的不是了，我不想理你，你走開(kāi)。” 馬大力想了想說(shuō)：“我們是好朋友，我是為你好，我知道你不會(huì)真生我的氣，是不是在擔(dān)心你爸爸會(huì)打你。”小不丟嘆了一口氣說(shuō)：“真不愧是我的好朋友，我沒(méi)生你氣，我是怕我老爸。”“那我陪你回家，一起跟你爸認(rèn)錯(cuò)，解釋，怎么樣？” 馬大力一本正經(jīng)的說(shuō)。就這樣，小不丟和馬大力的一場(chǎng)小小的誤會(huì)解開(kāi)了。他們和好如初，感情當(dāng)然也更上一層樓了。
初中語(yǔ)文作文 20
“取其精華，取其糟粕”，是魯迅先生《拿來(lái)主義》中主要傳達(dá)的一種思想。的確，隨著世界的不斷發(fā)展，融合，成為了當(dāng)今世界的主流。
在哲學(xué)中有一句名言：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)想法，我有一個(gè)想法，彼此交換，就有了兩個(gè)想法。”這是交換的基礎(chǔ)原理，然而就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，不就是將兩者融合在一起，得到一種更新的想法嗎？這，便是融合的基本原理。
文化融合
對(duì)于歐洲那片古老而又帶著神秘色彩的國(guó)土，曾涌現(xiàn)出許多世界名作。莎翁的代表作《威尼斯商人》，作為舶來(lái)品被中國(guó)引進(jìn)，但這似乎并沒(méi)有水土不服，反而經(jīng)戲劇家改編之后以更貼近中國(guó)文化的'方式呈現(xiàn)出來(lái)。《一磅肉》似乎更能傳達(dá)出全劇所表達(dá)的內(nèi)容。劇中猶太人聰明滑頭，一時(shí)成為中國(guó)人口中描述尖鉆滑頭，耍小聰明的人的代名詞。
“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者李鴻章，除了主張發(fā)展技術(shù)，建造軍隊(duì)，還創(chuàng)設(shè)“京師同文館”、“廣方言館”，將外來(lái)文化引進(jìn)中國(guó)，讓當(dāng)時(shí)只修八股的孩子們學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化，并留洋海外，同時(shí)也傳播中國(guó)文化。從正面來(lái)看，這不是融合的另一種表現(xiàn)嗎？
思想融合
在外國(guó)人眼里，中國(guó)的思想博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。先秦諸子，百家爭(zhēng)鳴，思想的火花至今仍在迸發(fā)。孔子主張“仁政愛(ài)民”，莊子主張“淡泊名利”，墨子主張“非攻”……似乎外國(guó)人對(duì)這些思想十分感興趣，于是，在多所國(guó)外大學(xué)紛紛建立了孔子學(xué)院。或許在不久的將來(lái)，一個(gè)個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)學(xué)子，拿著書(shū)簡(jiǎn)，搖著頭念道：四海之內(nèi)皆兄弟，那該是多好的一個(gè)場(chǎng)面。如果子生活在這個(gè)世紀(jì)，定會(huì)再曰：“融者，實(shí)為大計(jì)也。”
不錯(cuò)，將一方的文化內(nèi)涵與思想境界糅摻在另一方，并不斷發(fā)展成一種新的思潮，才是融合的最高境界，但前提是“取其精華，去其糟粕”。
可以設(shè)想一下，在一個(gè)廣口瓶中放滿石頭，看似是滿了，但再向里倒入一些沙子，便可以充滿縫隙，若再往里倒入些水，則會(huì)變得更加充實(shí)。只有三者融合一起，才能形成一個(gè)完美的廣口瓶。
所以，只有一個(gè)“廣口瓶”式的文化、思想，甚至民族，才能適應(yīng)這瞬息萬(wàn)變的世界。由此看來(lái)，融合，才是硬道理。
初中語(yǔ)文作文 21
曾經(jīng)有人在街上鋪白布賣蓮花，溫柔迷人。當(dāng)你走近時(shí)，你聞到了像清水一樣的香味。環(huán)顧四周，我喜歡它，但我徘徊了很久，最終放棄了離開(kāi)。總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。幸運(yùn)的是，我終于意識(shí)到，沒(méi)有一灘淤泥，荷花就不再是荷花了。
圓明園和未名湖之間的荷花我見(jiàn)過(guò)。一池荷葉真的像一條綠色的毯子，軟軟地鋪在石堤上，那些筆直伸展的蓮花，正在如火如荼地開(kāi)著。那是一種說(shuō)不出的震撼，即使有無(wú)數(shù)首關(guān)于蓮花的詩(shī)，我的心還是激動(dòng)了好久。
朋友都是溫柔愛(ài)蓮的人。最后因?yàn)楹茈y放棄，我挑了一個(gè)拿在手里。我激動(dòng)得不知所措。我像小畢一樣拿著棍子，心里一喜一憂。
臉貼近蓮花，便感覺(jué)到一股淡雅幽香的清香慢慢包圍，涼意沁人。我的.腦海里突然閃現(xiàn)出那些優(yōu)美的詩(shī)句，浮躁的心突然變得平靜，人也變得脫俗飄逸。
手多了，蓮花很快就腐朽坍塌了。以前的淡然早就沒(méi)了，連香味都俗了。朋友難免失望。這個(gè)驕傲的靈魂，不愿意接近贊美，不愿意牽手玩耍，憤世嫉俗，急功近利，悲壯，沒(méi)有給它留下空間。
正因?yàn)槿绱耍嗳速澚恕Ｇ也徽f(shuō)周敦希的《愛(ài)蓮》，不比朱自清的《荷塘月色》和的《采蓮賦》好多少，就只有一句話：“守蓮聽(tīng)雨”。
一場(chǎng)冷雨，一杯濁酒，一池殘荷，一顆破碎的心，構(gòu)成了最美的畫(huà)面，最荒涼的風(fēng)景。
一灘殘水需要一顆后悔的心和一場(chǎng)出發(fā)的雨。無(wú)論是依舊嬌艷還是凋零，都是美麗動(dòng)人。
因?yàn)樗侵袊?guó)詩(shī)人和中華文明的蓮花。
這個(gè)池子里的中國(guó)人的荷花，無(wú)論是含苞待放、盛開(kāi)還是凋零，都是中國(guó)詩(shī)人所愛(ài)所愛(ài)。因?yàn)樗膬?nèi)在是美與雅，柔與柔，剛與堅(jiān)。因?yàn)槲覑?ài)它的內(nèi)在，我愛(ài)上了它的春夏秋冬。
不敢說(shuō)自己是詩(shī)人，但看到這一池蓮花，還是有太多無(wú)法言表的情懷。我想寫(xiě)點(diǎn)什么，但是我文筆不好。
荷蘭文化，也是從這里開(kāi)始的，就是從這一步開(kāi)始的。荷蘭文化和儒釋道一樣，影響了一代又一代的中國(guó)人。從它的驕傲、它的偉大、它的決心、它的優(yōu)雅、它的直率和它的肆無(wú)忌憚中學(xué)習(xí)。
幾千年來(lái)，唱過(guò)的人太多了，但到底是為了什么，為了什么，還是不清楚。因?yàn)樗[藏，因?yàn)樗嘧儯驗(yàn)樗豢山咏＿@已經(jīng)成為一個(gè)謎，一個(gè)清晰而令人困惑的謎。
讀荷蘭語(yǔ)，讀荷蘭文化，讀中國(guó)脈搏。
初中語(yǔ)文作文 22
一刻回眸，感應(yīng)心靈
——題記
一刻的笑容，帶來(lái)無(wú)盡歡喜；一刻的手勢(shì)，攜著深刻的含義；一刻的回眸，便是萬(wàn)千話語(yǔ)，傳達(dá)著我們之間的無(wú)限情意
那一刻的回眸，如暖流，溫暖心田。
匆匆的步伐，嘴里還塞著早餐，校服隨風(fēng)飄起，每天早起上學(xué)的我，都是這副模樣，出門過(guò)后，顧不得其他。但每天的我，即使再急，走到那個(gè)窗口，還是會(huì)駐足。每當(dāng)這時(shí)，站在窗口的媽媽，仿佛受到感應(yīng)一般，總是會(huì)回頭望我一眼。沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，沒(méi)有夸張的手勢(shì)，只一個(gè)回眸，就包含了所有情感。在那一個(gè)回眸中，我讀出了她對(duì)我的關(guān)心；在那一個(gè)回眸中，我讀出了她在不經(jīng)意中透露出的愛(ài)。這仿若一個(gè)儀式感一般，在每一個(gè)匆忙上學(xué)的'早晨，總能讓我慌亂不安的心鎮(zhèn)定下來(lái)，總能讓我被寒風(fēng)吹得冰冷的身體，被溫暖包圍。
那一刻的回眸，如明燈，指明方向。
身為學(xué)生，考試是必不可少的考驗(yàn)，而在考試中的失敗，更是對(duì)心靈的一次重大洗禮。猶記得，在八年級(jí)下學(xué)期期末考試時(shí)，我因發(fā)揮不佳，在考試中失利。那段時(shí)間的我，情緒低迷，仿若處在一片陰影之中。在那個(gè)雷雨交加的下午，我不想面對(duì)父母的嘮叨，便躲在了教室，望著窗外傾泄的雨，內(nèi)心的委屈忽地涌上，便趴在桌子上痛哭起來(lái)。沒(méi)想到，班主任竟在此刻出現(xiàn)了，她望著我，只是無(wú)聲地?fù)嶂业谋场Ｎ业那榫w漸佳，正當(dāng)想回家之際，我不經(jīng)意的目光與班主任忽地回頭的目光相撞。那個(gè)回眸中，有安慰，有關(guān)心，更有鼓勵(lì)，如一盞明燈，讓我振作起來(lái)，指明了我前進(jìn)的方向，使我再次揚(yáng)帆起航。
那一刻的回眸，如星子，照亮青春。
處于青春期的我們，總喜歡在晚自習(xí)的課間，到操場(chǎng)上盡情奔跑。在那個(gè)星空燦爛的夏夜，我們東拉西扯，有說(shuō)有笑地來(lái)到了操場(chǎng)上。夏夜的風(fēng)吹過(guò)，我們手拉著手，在操場(chǎng)上狂奔了起來(lái)。跑在前面的同桌，忽地回頭看了一眼，那素凈的臉上，掛著一抹明亮的笑容。那忽然的一個(gè)回眸，眼里承載著夢(mèng)想與希望，我的心忽地澎湃起來(lái)，那一刻，我覺(jué)得：青春是多么美好！那一刻，我只想與她們一直奔跑下去，沖往那夢(mèng)想的彼岸！
不經(jīng)意的回眸，溫暖了心田，指明了方向，照亮了青春，驚鴻一眼，便驚艷了時(shí)光！
初中語(yǔ)文作文 23
那年暑假，我征得父母同意，獨(dú)自一人前往五岳之首——泰山旅游。站在泰山腳下，我的心情激動(dòng)不已，望著那雄偉的山峰，我不禁有種征服泰山的欲望，我奔跑向前。向著泰山之巔奔去。但是，奔到半山腰，我便精疲力竭了。我找了一塊半大的石頭，坐了上去。心里想著：這山太高了，我肯定爬不上去的。這時(shí)我想起了一些東西。
小時(shí)候，早上天天被媽媽背在背上去買菜，看著一個(gè)個(gè)晨練的人我身邊跑過(guò)時(shí)，我常常幻想著可以和他們一樣自由的奔跑著。直到那一天，父母教我走路了，我第一次自己在地上走路，那種感覺(jué)是多么好啊。我又一次進(jìn)入了幻想中，幻想著自己成了那老虎，在自由的奔跑著……突然，我的PP傳來(lái)了一陣劇痛，我知道，我摔倒了。但我沒(méi)有哭，又一次的站了起來(lái)。跑，摔倒，爬起，跑，摔倒，爬起……多次的重復(fù)后，我總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，再一次的嘗試，終于，我會(huì)走路了。我可以奔跑了。我自由的奔跑著，跑向明天。
在小學(xué)的時(shí)候，我在班上算得上是好的'學(xué)生。再一次期中考試中，我失手了，或許還含有粗心的成分在里面吧!我居然考了個(gè)全班倒數(shù)的名次。從那天起，我便一蹶不振。上課是無(wú)心聽(tīng)講，晚上回家作業(yè)也是隨便應(yīng)付一下。就那樣我渾渾噩噩的過(guò)了幾天，班主任可能看不下去了，找我談話：“雖然你這次失手了，但不代表以后不會(huì)成功。如果你也認(rèn)為你不行的話，那就是真的不行了。摔倒了不可怕，摔倒了不重新站起來(lái)繼續(xù)奔跑前進(jìn)才是最可怕的。”我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。我要向著勝利、向著成功奔跑而去。
但是現(xiàn)在，我居然有想放棄的想法。我可以聽(tīng)到泰山此時(shí)在嘲笑我，同行的人正在用某種目光看著我。我真想找一下有沒(méi)有一條縫，讓我鉆進(jìn)去。但冷靜一想，人類連珠穆朗瑪峰都征服過(guò)，這小小的泰山能打倒我嗎?想到這里，我調(diào)整好呼吸，一股力量正源源不斷的涌進(jìn)我的身體，滋潤(rùn)著我每一寸勞累的肌肉。幾分鐘后，再一次向著泰山之巔奔跑而去……終于，站在泰山之巔，望著祖國(guó)大好河山，一股自豪感涌上心頭。心想：我奔跑上來(lái)的勞累沒(méi)有白費(fèi)，我終于上來(lái)啦!
我奔跑著，奔向我光明的未來(lái)。
初中語(yǔ)文作文 24
在這日夜繁忙的街市上，你可曾注意過(guò)那抹藍(lán)天？
這是我記憶中的秋天：秋霜在月下布滿山谷，然后退回到背面群山那里稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地?fù)嵛看蟮亍］p微的茴香氣息彌漫在天空中，還有金桂的芬芳?xì)馕丁ｌF氣翻騰，被十一月的月色沖破，露出一片蔚藍(lán)色的天空。而現(xiàn)在，這些快要成為想象了。
上學(xué)放學(xué)的路上，馬路上的私家車川流不息。這些私家車主們，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們接送孩子時(shí)日復(fù)一日排放的汽車尾氣會(huì)對(duì)我們生活的地球造成多么大的傷害啊！然而，這個(gè)現(xiàn)象是完全可以避免的。我們可以換一個(gè)方式來(lái)思考，不坐私家車，改乘公交車或是騎自行車。其實(shí)時(shí)間是差不多的，況且乘公交車和騎自行車還可以讓你有時(shí)間在快節(jié)奏的生活中，有時(shí)間緩下來(lái)，靜下心來(lái)，去欣賞身邊的美好世界。這樣的好事，既能鍛煉身體，又能放松眼睛，何樂(lè)而不為呢？空氣中的一些成分對(duì)我們的幫助是很大的。它們作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼、石油加工、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域，是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。我們作為人類，就更加離不開(kāi)空氣。近些年，空氣污染是我國(guó)越來(lái)越嚴(yán)重的'環(huán)境污染之一，然而空氣的污染，與水資源、土地等資源的污染也是密切相關(guān)的。
所以，我們作為中學(xué)生，應(yīng)該做到如下行為：一、在學(xué)校內(nèi)做到不管丟垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起。二、能乘公交車或是騎自行車就盡量不要做私家車。三、珍惜現(xiàn)在的每一口空氣和水，它們都是來(lái)之不易的。
地球，是萬(wàn)物賴以生存的家園，是人類名副其實(shí)的母親。過(guò)去的地球天空蔚藍(lán)明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀，和藹可親。現(xiàn)在的地球還來(lái)得及拯救。未來(lái)的地球就等我們?nèi)プV寫(xiě)它的命運(yùn)。
我閑暇的時(shí)候總喜歡抬頭看著天，看著那彌留的藍(lán)中流離的白云，心中寧?kù)o的同時(shí)又會(huì)為現(xiàn)在的環(huán)境污染擔(dān)心。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為了我們共同的那片記憶中的藍(lán)天，為了我們能在藍(lán)天下一同歡笑，快樂(lè)陽(yáng)光地成長(zhǎng)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球媽媽，讓地球媽媽不再哭泣！
初中語(yǔ)文作文 25
不要畏懼眼前的山峰，相信自己一定能夠攀上山頂。——題記
每當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，總會(huì)知難而進(jìn)，因?yàn)榭傆幸痪湓挄r(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著我。
記得那一天，科學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我看到試卷上那并不樂(lè)觀的成績(jī)，心里七上八下：這下準(zhǔn)要被父親批評(píng)了。
放學(xué)了，我低著頭，忐忑不安地走到家門口，不好意思地敲了敲門。父親知道我來(lái)了，連忙來(lái)給我開(kāi)門。門嘎吱一聲開(kāi)了，父親看到我的沮喪。片刻，父親好像看出了我的心思，真是知我者為父也!父親對(duì)我說(shuō)：“孩子，把書(shū)包放好，爸爸帶你去爬山，肯定會(huì)讓你開(kāi)心。”爬山!我納悶，父親一向不喜歡爬山啊?有幾次我求他他都不肯。我不再多想，也不再猶豫，放下書(shū)包就和父親去爬山了。
來(lái)到山腳下，我仰望山峰，一大片郁郁蔥蔥的樹(shù)木，一陣風(fēng)吹過(guò)，像翻起滾滾綠色的波浪。山中的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地?zé)崆楦璩路鹪跉g迎我們的到來(lái)。此刻，我覺(jué)得舒暢了許多。
“還在等什么呢?快上來(lái)啊!”父親在前面對(duì)我說(shuō)。我回過(guò)神來(lái)，一路小跑，跑上山去。山路旁邊風(fēng)景優(yōu)美，小草迎著微風(fēng)偏偏起舞。遠(yuǎn)處，傳來(lái)一陣撲鼻的花香。我心想：這座山也沒(méi)多高，里面居然如此美麗，到了山頂會(huì)更美嗎?我三步并作兩步地往山頂跑。到了半山腰，我已經(jīng)氣喘吁吁，上氣不接下氣了。父親站在我旁邊，用慈祥的'眼神看著我。我看了看父親的眼神，好像在告訴我：“怎么了?想打‘退堂鼓’?剛才爬到山頂?shù)臎Q心哪去了?這可不想我的兒子。”我喝一口水，一鼓作氣，繼續(xù)向山頂前進(jìn)。一路上我邊走邊想：我相信自己一定能行的!
我爬到了山頂，走到懸崖邊俯視瑞安城的美景，整個(gè)瑞安城就像一幅江南水彩畫(huà)呈現(xiàn)在眼前。我的愁緒煙消云散了。我回頭看了看父親，父親笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，困難就像一座山，只要你有信心，有毅力，就能爬到山頂。記住，山就只有那么高!”
那一天雖然只是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的爬山，但深深地印在我的腦海里。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，都是知難而進(jìn)，從不退縮，總有一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：山就只有那么高!
初中語(yǔ)文作文 26
甜甜的月亮緩緩地鉆出淡淡的云層，含情脈脈地注視著靜謐的夜空。我——一片小小的茶葉，眨巴著松軟的眼睛，正激動(dòng)地等待著明天早上的來(lái)臨。
風(fēng)兒輕拂著我的身體，感到好愜意啊！突然，“咔嚓”的.一聲，我脫離了媽媽的懷抱，被裝入了另一個(gè)地方。原來(lái)今天我的“修業(yè)期”滿了，之后將要踏上通往城市的大道，即使心中依然不舍得這片我生活了很久的茶莊，但我更期待著到大城市看看。就這樣我和我的同伴們將要出發(fā)了！
一路上，我默默地而又焦急地等待著，突然旁邊傳來(lái)一陣哭聲，我循聲望去，呀，是我的姐姐們，她們?yōu)槭裁匆弈兀?/p>
“姐姐，你們別哭呀，再等等，我們馬上就到了！”
“等什么呀，我從沒(méi)等待過(guò)要去城市，只想永遠(yuǎn)呆在茶莊里。你知道嗎，城里人將會(huì)讓我們受盡折磨，最后再把沒(méi)有利用價(jià)值的我們?nèi)拥剑 ?/p>
我當(dāng)然知道，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這才是我真正的價(jià)值所在啊！所以，我日夜等待著為世人做出貢獻(xiàn)，證明我生活的意義，可姐姐們卻……
終于，我們到了，人類將我們帶到了加工場(chǎng)所，來(lái)將我們一一分類。他們輕輕地捧起我，用手捏一捏，弄得我癢癢的。只聽(tīng)，“這茶葉的品質(zhì)不錯(cuò)，可標(biāo)為上等茶”。然后他們拿起我的姐姐們——由于哭了很久，身子都變得枯黃了。“這茶葉都黃了，怎么還運(yùn)過(guò)來(lái)！”緊接著它們被隨手扔入了下等茶一類。
我被人類放入鍋中，慢慢地享受著。“輕點(diǎn)啊，火候要控制好，我還要兩斤送人呢！”我靜靜而也欣喜地等待著。而我的姐姐們正被人類翻炒著，那“嘶啦”的聲音讓我聽(tīng)著很揪心，而她們也仍然哭著，抱怨著命運(yùn)的不公。
后來(lái)我受完了“成人禮”被人類放進(jìn)精致的容器里，供人觀賞，我還能聽(tīng)見(jiàn)來(lái)往的人贊不絕口的夸獎(jiǎng)聲。而我的姐姐們則被人類隨意挑揀著，還時(shí)不時(shí)發(fā)出不屑的聲音。
終于，我“壽終正寢”來(lái)到了垃圾箱中，偶然間遇到了面色滄桑的姐姐們。
“瞧，這就是你所等待期盼的下場(chǎng)，和我們有區(qū)別嗎？”
“不，姐姐，你們錯(cuò)了，我愿意等待每個(gè)下一秒的未來(lái)，因?yàn)槲抑愠?lè)，而你們總不停地抱怨著命運(yùn)，從沒(méi)有用心等待過(guò)生活，所以你們永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂(lè)！”
等待我們的下一秒，雖然不知會(huì)發(fā)生什么，但只要安于生活，知足常樂(lè)，不管等到了什么，我們依然滿足快樂(lè)。
初中語(yǔ)文作文 27
沒(méi)有一代人的青春是容易的。每一代有每一代人的宿命、委屈、掙扎、奮斗，沒(méi)什么可抱怨的。
誰(shuí)，也不會(huì)是誰(shuí)的一輩子。而誰(shuí)，都會(huì)被某一個(gè)人銘記一輩子。
甚至仙人掌，在春風(fēng)愛(ài)的微風(fēng)下，也變得有些柔軟。他不再帶著鋒利的荊棘直立，而是把全身涂成鮮綠色，讓人第一眼就覺(jué)得陌生而舒適。茉莉水仙都垂著頭，含芽的枝頭冒出新的花蕾。
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，教室里滿是春泥。環(huán)顧四周，足以讓你大吃一驚——這是一幅充滿繁榮和活力的畫(huà)面。
誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。
人生，其實(shí)就是一次過(guò)程，很多事，很多人，失敗過(guò)，經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂，才會(huì)成熟。當(dāng)失敗來(lái)臨的時(shí)候，不要傷悲，而應(yīng)該看作是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，一次鍛煉的機(jī)會(huì)。沖過(guò)去，會(huì)更美好、更燦爛的生活等著你，更會(huì)有一番成就感;如果退而不前，那只能迎來(lái)更多的失敗，更多人生的遺憾。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)的卻還未來(lái)，唯有珍惜現(xiàn)在，只能珍惜現(xiàn)在。
過(guò)去的.已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)的卻還未來(lái)。
我愛(ài)春天，可我不能總活在春天。
善于捕捉機(jī)會(huì)者為俊杰。
機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
機(jī)會(huì)不會(huì)上門來(lái)找；只有人去找機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們快要走完人生路時(shí)，回首這一生，特別是那些困難和失敗時(shí)，會(huì)覺(jué)得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無(wú)瑕。
我們蕩漾在春天的世界里，感受著她獨(dú)特的色調(diào)，讓人陶醉。春天，任何景色，哪怕是樸實(shí)無(wú)華的小草，都充滿了一種春天的美，最厚最美的地方，一定是我們的教室。
走進(jìn)生活陽(yáng)臺(tái)，一盆獨(dú)特的杜鵑花夸張地張開(kāi)了嘴。我以自己的方式展示了大自然奇妙而神奇的生命力。有幾朵不能命名的小花，都在爭(zhēng)美，就像跳舞的蝴蝶。
吊蘭，苗條的身材，垂著的頭，有一種多情的樣子。竹子挺拔瘦小的身軀巍然屹立，輕輕觸動(dòng)著我們的眼睛。納斯像星星一樣閃爍的葉子俏皮地笑了。常青樹(shù)吐出一串又一串的“紫色珍珠”，在它們新長(zhǎng)出的綠色枝條中像嬰兒一樣擁抱它們。春天是柔軟的，她用她特有的懷抱照在小野菊上，吐出一點(diǎn)金黃色。
初中語(yǔ)文作文 28
紀(jì)伯倫曾說(shuō)過(guò)：我寧可做人類中最有夢(mèng)想和完成夢(mèng)想愿望的、最渺小的人，而我卻不愿做一個(gè)最偉大、無(wú)夢(mèng)想、無(wú)愿望的人。是的，理想對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么的重要。
我也有個(gè)夢(mèng)想，它不是成為———、省長(zhǎng)、市長(zhǎng)之類的偉大職業(yè)，我的理想就是一個(gè)平凡卻又非凡的職業(yè)。當(dāng)我埋下這顆夢(mèng)想的種子，我就下定決心：無(wú)奮斗，不青春，有夢(mèng)想，便去追，我一定要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。現(xiàn)在，這顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)在我的心中長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，那樹(shù)上的葉子就叫：“律師”。
我的理想來(lái)源于一則電視節(jié)目，這節(jié)目大概講的.是：原告原本是一位百萬(wàn)富翁，后來(lái)她嫁給了被告小李。婚后小李聽(tīng)人說(shuō)夫妻共同財(cái)產(chǎn)如離婚可以分得一半，于是產(chǎn)生了貪婪之心。之后小李以各種理由提出離婚，并要求分割原告所有的一百萬(wàn)家產(chǎn)。在訴訟中，小李又買通了原告的律師，所以這場(chǎng)離婚官司自然是他贏了。
但這案子怎么可能就這樣簡(jiǎn)單結(jié)束了呢？于是原告在二審另請(qǐng)了一位可靠的律師。同樣，小李又想再一次用錢來(lái)賄賂他，但這位律師是講誠(chéng)信的人，于是，不但沒(méi)有接受小李的賄賂，并且巧妙的用錄音筆錄了下來(lái)，在法庭上揭穿了小李惡意訴訟的行為。最終，法院做出了公正的判決，小李沒(méi)有分得財(cái)產(chǎn)，并付出了慘痛的代價(jià)。
當(dāng)然，那位不正直的律師，最終被吊銷了律師證。這則節(jié)目，讓我明白了何為貪財(cái)，何為不正，同樣也明白，一位正直的律師最終一定會(huì)獲得大家的愛(ài)戴、欣賞與敬佩。
光明終究可以戰(zhàn)勝黑暗，所以，我決定成為一名正直的律師，把光明和正直、正義和公平帶到人間、帶入社會(huì)。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我要好好讀書(shū)，利用課余的時(shí)間來(lái)了解更多的法律知識(shí)，考上一個(gè)名牌法律大學(xué)，而幸運(yùn)的是，我們的學(xué)校里就有著許多關(guān)于法律的書(shū)。所以，我相信在這理想園中，我可以向著自己的理想邁出更大的一步
理想是一盞明燈，照亮了我們?nèi)松牡缆罚焕硐胧且粋�(gè)指南針，總能在我們最迷茫的時(shí)候指出一道正確的方向；理想是一把大傘，總能在受傷時(shí)給予我們安慰與希望。我相信，我心中的理想之樹(shù)會(huì)越長(zhǎng)越高，我撒下的汗水與努力會(huì)使理想之樹(shù)碩果累累，為我鉆石般閃耀的青春年華涂抹上一片絢麗的色彩。
初中語(yǔ)文作文 29
在慘淡的月光下，這個(gè)身影顯得朦朧。我看見(jiàn)他躡手躡腳地走進(jìn)門。他環(huán)顧四周，沒(méi)有看到周圍的人，所以他慢慢地走近一輛自行車。突然，他停下來(lái)，拿出他的鐵鉗，把它們指向環(huán)形鎖。聽(tīng)了咔嚓一聲，那人已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
第二天一早，社區(qū)的牌子上有一條信息：
居民應(yīng)該知道，昨晚，一個(gè)小偷潛入我的社區(qū)，偷了一輛自行車，已經(jīng)被抓獲。請(qǐng)業(yè)主到居委會(huì)領(lǐng)取。
通知的`右邊還有一張小偷的照片。這是一個(gè)家庭貧困的失業(yè)大學(xué)生。
第二年，居民們又看到了這張臉，但他不再是“梁上君子”。他穿著一身筆挺的保安服，面帶微笑，精神抖擻地站在門口。
很多人圍了上來(lái)，一個(gè)“嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖。
“居民委員會(huì)太不負(fù)責(zé)任了。讓他當(dāng)保安。這不是送羊入虎口嗎？”三姨看上去很焦慮。
“對(duì)，對(duì)，那次是偷車。可能這次是殺人放火入室盜竊吧！”六個(gè)女人也看起來(lái)很生氣。
一雙雙冰冷的眼睛，冰冷的眼睛盯著年輕人的臉。他慢慢掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著，眼里晶瑩的淚珠打滾。
過(guò)了幾天，居民們看到小區(qū)治安不錯(cuò)，稍微放松了警惕。
冬夜很靜，人都睡著了。有一個(gè)男人躲在小區(qū)的角落里，他盯著一個(gè)手里拿著包的女人。當(dāng)那個(gè)女人準(zhǔn)備打開(kāi)單位的鐵門的時(shí)候，她出現(xiàn)了，眼睛很快，腳步很輕，手里拿著一把短刀，另一個(gè)猛的一拉，拿到了包，然后轉(zhuǎn)身就跑。這個(gè)女人被突如其來(lái)的一幕嚇壞了，站著不動(dòng)。
這時(shí)，一個(gè)人影出現(xiàn)在女人身邊，她嚇得魂不附體，差點(diǎn)暈倒。他以為是另一個(gè)強(qiáng)盜。
其實(shí)他就是那個(gè)保安，一個(gè)被她歧視的年輕人。年輕人什么也沒(méi)說(shuō)，只是追著不熟悉地形的強(qiáng)盜，被逼到了絕路。強(qiáng)盜扔下包，拔出刀，擺好姿勢(shì)，仇恨地盯著年輕人。年輕人不愿意看不起弱者，卷起袖子向強(qiáng)盜沖去。強(qiáng)盜持刀還擊，年輕人無(wú)法靠近，不小心挨了一刀。小伙子一只手堵住傷口，一只手抱住地面，上氣不接下氣，好像很疼。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，抓起地上的灰塵，朝強(qiáng)盜的眼睛扔去。強(qiáng)盜因?yàn)樯匙舆M(jìn)入眼睛睜不開(kāi)眼睛，只好到處砍。小伙子趁機(jī)掏出對(duì)講機(jī)，給同事打電話。沒(méi)多久，其余的保安都來(lái)了，一起制服了劫匪。這個(gè)年輕人也被送往醫(yī)院。
人總是會(huì)變的，請(qǐng)不要總是用同樣的眼神看著一個(gè)人！
初中語(yǔ)文作文 30
三月，江南。
煙霧繚繞，似夢(mèng)似幻，似真似假，似月似花。讓整個(gè)江南蒙上了水汽，也為它增添了朦朧與神奇。靜謐的風(fēng)拂遍整個(gè)南湖，岸邊，一艘烏篷船靜靜地停著，水波蕩漾。
老師指了指被歲月斑駁了的船，望著船頭的方向，輕輕向我們講著，這段革命的故事。
我仿佛看見(jiàn)，波光瀲滟的南湖上，船兒在水面駛著。杏花落盡，只留下淡黃的記憶，浸潤(rùn)著江南的溫柔。當(dāng)一切都還在迷惘中，春雨似翩躚的舞者攜來(lái)如絲的纏綿。一位身材高挑的女子，撐著一把油紙傘立在船頭，她望著仙境般的南湖，溫婉多情。
我仿佛看見(jiàn)，油紙傘下丁香一般的女子，含著一顆多么火熱的跳動(dòng)的心，它仿佛要沖出這霧，告訴全世界，中國(guó)還有希望，一面五星紅旗將冉冉升起，飄揚(yáng)在天安門廣場(chǎng)上，飄揚(yáng)在世界各地，飄揚(yáng)在每個(gè)中國(guó)人的.心里。
我仿佛看見(jiàn)，一群熱血青年，在小聲交談著，他們規(guī)劃著中國(guó)的未來(lái)，臉上充滿了對(duì)革命、對(duì)自由的向往，言語(yǔ)間迸發(fā)出興奮與喜悅，激動(dòng)與亢奮。最后，他們竟聽(tīng)不見(jiàn)同伴的聲音了，只覺(jué)肚子里的熱氣蒸騰翻涌，千軍萬(wàn)馬似的要從嗓子眼沖出，震麻了耳朵震麻了心，齊聲唱起《義勇軍進(jìn)行曲》，揮舞著拳頭，朝束縛著他們的黑暗不顧一切地要去捅破它、撕破它。他們摩擦著冰冷的空氣，冒出串串火花。
1921年8月初，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在南湖的一艘畫(huà)舫上完成了最后的議程，莊嚴(yán)宣告中國(guó)共產(chǎn)黨成立。
踏著石板路，經(jīng)過(guò)煙雨樓，雨慢慢小了些，雨點(diǎn)的步子也慢了，懶散散的樣子。記起閑時(shí)讀過(guò)黃亞洲的《紅船》，生動(dòng)傳神地塑造了陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來(lái)等百余位個(gè)性鮮明、命運(yùn)迥異的歷史人物，寫(xiě)他們?cè)谀莻�(gè)特定歷史時(shí)期的思索與進(jìn)取、沉浮與抉擇。南湖邊上停著的那艘小船，已經(jīng)是一種政治的象征和哲學(xué)意義的昭示。
雨沒(méi)停，仍然在天空中飄著，落著，也許是凌亂卻有序的。像那艘船，把零亂的中國(guó)理得齊齊整整。
憑欄望去，水天一色，物我合一。
從貧無(wú)寸土，漂泊水上，到神州萬(wàn)里，江山紅遍。黨在船上，船行水上，不懼風(fēng)浪，不忘憂患，順乎潮流，乘風(fēng)破浪。
初中語(yǔ)文作文 31
陽(yáng)光融融傾倒在風(fēng)間，燃燒著依稀溫暖的氣息。想觸那流風(fēng)，卻悄然從手指的間隙間劃過(guò)。抬頭仰望天穹，不覺(jué)莞爾。青澀的往事浮上心頭，像那柔風(fēng)般可望而不可即，流轉(zhuǎn)出一陣哀傷又歡快的旋律。
攬起記憶，才發(fā)覺(jué)那似夢(mèng)一般又轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月都定格于小學(xué)。那時(shí)，我宛若玉堂金馬出類拔萃，常常是羨慕的著眼處，精彩的生活也圍攏著我，愛(ài)撫著我，讓我身邊充滿亮點(diǎn)。
可每每回轉(zhuǎn)于現(xiàn)實(shí)，這些回憶又顯得那么蒼白。我一次又一次在失望中呼喚：那些輝煌的日子，你們是不是已棄我遠(yuǎn)去，只留模糊的記憶與零星的希冀陪伴我？可，我卻忘不掉、忘不掉國(guó)旗下余音繞梁的演講；忘不掉舞臺(tái)上翩翩領(lǐng)舞的光陰；忘不掉自己曾連續(xù)問(wèn)鼎學(xué)校的魁首……這些輝煌，雖如烈火一般，燃燒著我冰冷的心，給予我一點(diǎn)點(diǎn)勇氣去抬起頭來(lái)——可，這一切終究已逝，只留下仿如昨天的回憶。好似葉一般，哪怕夏天曾吮吸過(guò)多少的陽(yáng)光雨露，曾是多么的油綠欲滴，最終，也只會(huì)余下殘留的、枯槁的軀體隨秋風(fēng)緩緩飄落。
心靈上的百合花，在瑟瑟的冷風(fēng)中搖搖欲墜，潔白的'花瓣微微卷曲，它浸在哀怨失望的苦水中，枯萎著。
其實(shí)，人生或許也就是高低起伏的山巒吧。晚宴連綿，在冥冥之中連成了圓圈，就算跌跌撞撞地走得再遠(yuǎn)，看再多沿途的瑰麗風(fēng)景，認(rèn)識(shí)再多擦肩的陌生人，最終，都會(huì)回到起點(diǎn)，然后似枯葉一般，在暗淡的，寒冷的風(fēng)中紛紛垂落。
可，就算是這樣，我也要讓我的沿途更加燦爛！我要欣賞更多的奇花異草，認(rèn)識(shí)更多的陌生人，歡笑著相伴前行。也要讓我的人生變成生活的珠穆朗瑪峰，沒(méi)有溝洼，沒(méi)有低谷，有的只是皚皚白雪與清澈的藍(lán)天，只是洋溢著陽(yáng)光的山脊，還有那山間升起的燦爛初日。
過(guò)去的時(shí)光，你已被時(shí)間沖刷的淡然無(wú)味，并不再是我的依傍，因?yàn)槲蚁嘈牛河游业模敲\(yùn)的另一個(gè)高峰！雖正值秋天，可我有秋菊的堅(jiān)韌，有對(duì)春天的憧憬，也蘊(yùn)藏著夏天的蓬勃！
心靈上的百合花，在溫暖的和風(fēng)中慢慢的萌發(fā)著，它笑著等待著，因?yàn)樗溃合乱淮蔚木`放，會(huì)更久、更絢麗。
初中語(yǔ)文作文 32
雨慢慢地下，站在十字街頭的我，仿佛像是與世隔絕，置身事外。時(shí)間飛速地流淌，太陽(yáng)和月亮不停地交替著，汽車和行人在我耳邊呼嘯而過(guò)。我還來(lái)不及抓住時(shí)間匆匆流淌的痕跡，然而，我只能在這飛快的世界里無(wú)動(dòng)于衷嗎？
時(shí)間好比一條小溪，無(wú)聲無(wú)息地從每個(gè)人身旁流過(guò)；時(shí)間好比一匹駿馬，警惕般的馬蹄聲飛快地從每個(gè)人身旁閃過(guò)；時(shí)間好比一陣清風(fēng)，溫暖而舒適地從每個(gè)人臉上拂過(guò)，靜得讓你無(wú)法捉摸，感受完它給你帶來(lái)的快樂(lè)后，卻不知不覺(jué)地溜走了，不翼而飛去了一個(gè)令人永遠(yuǎn)找不到的地方。
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”等充分地說(shuō)明了時(shí)間的可貴性，表達(dá)了古人對(duì)時(shí)間的看法，使我們明白時(shí)間的消逝之快。但是，我卻沒(méi)有因此而引起警惕、珍惜時(shí)間。
我在萌想回顧自己，前段時(shí)間的我，仿佛被黑布籠罩，是我感到迷茫、看不清方向，看不清眼前的一切。以前的我，每天好比神仙似得悠哉游哉，荒度歲月、虛度年華，應(yīng)付每天的作業(yè)，應(yīng)付每天的'課堂，每次下課，只想著玩，把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外。我的眼睛里再也閃不出我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，消失了對(duì)書(shū)本的渴望。這樣，不僅我的成績(jī)得不到很好的提高，而且還在飛速地下降，使老師、家長(zhǎng)失望，自己也喪失了信心。
這次月考，我的語(yǔ)文和科學(xué)都沒(méi)有拿到自己應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，是它們，給我敲醒了警鐘，讓我從恍惚中清醒。我仿佛看見(jiàn)了林詩(shī)慧、陳冠戎、唐浙湘等人那燦爛的微笑；我仿佛看見(jiàn)了我開(kāi)始珍惜時(shí)間，開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒，絲毫不讓時(shí)間從手上溜走。一到下課，我便會(huì)拿起手中的練習(xí)冊(cè)，抓緊地練習(xí)。假如有不會(huì)的問(wèn)題，我會(huì)積極主動(dòng)地找老師，把不會(huì)的問(wèn)題解決。在空閑的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)靜下心來(lái)看書(shū)，把以前的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。晚上睡覺(jué)時(shí)，我也會(huì)把所學(xué)的要點(diǎn)重新回顧一遍，使印象更深刻。我仿佛看見(jiàn)了我的成績(jī)?cè)诮〔饺顼w地提高；我仿佛看見(jiàn)了我成功時(shí)的喜悅！
站在十字街頭的我，仿佛看到雨開(kāi)始變小了，周圍的人們也都離我而去，喧囂的環(huán)境也漸變安靜了，我的心也開(kāi)始變得寧?kù)o。烏云慢慢地散去，一縷陽(yáng)光透過(guò)云彩，照到我的身上，使我感到溫暖。我的目光從黯淡變得堅(jiān)定，我的步伐也大步大步地向前方那條大路邁去！
初中語(yǔ)文作文 33
每個(gè)人似乎生下來(lái)就在和別人比較。你會(huì)畫(huà)畫(huà)，我就要學(xué)唱歌，絕不能輸在才藝；你會(huì)寫(xiě)作，我就要學(xué)實(shí)驗(yàn)，絕不能擺在成績(jī)。而那個(gè)比較的對(duì)象，是誰(shuí)？是親戚，是同學(xué)，是別人家的孩子。
她似乎生下來(lái)就是為了吸引他人的注意的：成績(jī)拔尖，長(zhǎng)相清秀，氣質(zhì)突出，和任何人都能成為朋友，對(duì)家中的客人更是能應(yīng)付得極好，使人百般夸贊。相比之下，假小子的我，什么也不會(huì)。
我和她比，比成績(jī)，她年級(jí)前十；比相貌，我三天不洗一次頭；比氣質(zhì)，她是人人口中夸贊的淑女；比交際，我只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)知心朋友。我氣，我怒，可她散發(fā)的光芒依舊刺人眼。她笑著對(duì)我伸手，我還是會(huì)不由自主去接。
那天是下著雨的，我護(hù)著懷里的獎(jiǎng)狀，低著頭走路，不小心撞到了人。我們一起摔在地上，兩張看似相同的獎(jiǎng)狀，明晃晃地露在人行道上，水附在薄薄的紙上，滲出幾片斑駁的灰暗。我抬頭，啊，又是她，那個(gè)鄰家的姑娘，那個(gè)別人家的`孩子。她看見(jiàn)是我，忙說(shuō)著對(duì)不起，一邊抓了張獎(jiǎng)狀站起。我撿起剩下的，一眼瞄去，卻是張一等獎(jiǎng)，看看名字，果然，她的。她看看自己手中的二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，抬頭對(duì)我笑笑，說(shuō)：“考得不錯(cuò)。”該死，她是在嘲笑我嗎！我冷著臉要搶回來(lái)，她卻不給，張嘴還要說(shuō)話。我怒了，拍開(kāi)她伸來(lái)的手。她一愣，還沒(méi)說(shuō)些什么，我先哭了：“為什么你總這么厲害！為什么你就能得到所有人的稱贊，為什么……為什么我就是比不過(guò)你！”我蹲下，放聲大哭。差一分的差距，卻是兩個(gè)檔次的差別。不甘，委屈，都一口氣爆發(fā)。她似是走近了，一把傘擋住了落下的雨點(diǎn)。“別哭呀，和我比什么……我其實(shí)，才是和你比呢……我媽媽總是說(shuō)著你的好，拿我和你比較。她說(shuō)你博學(xué)多才，說(shuō)你永遠(yuǎn)在看書(shū)，說(shuō)你從來(lái)沒(méi)有不良嗜好，總讓我學(xué)你多出去運(yùn)動(dòng)……我……多想和你比，比過(guò)你。”我抬頭，卻只看到她光滑臉頰上落下的晶瑩淚珠。
我們都在和別人比，卻從未想過(guò)，自己也是他人比的對(duì)象。其實(shí)有什么好比？一人都有一人的特長(zhǎng)，一人都是一片芳芳。
比，別和別人比，和自己比，比出自己。
初中語(yǔ)文作文 34
如果你把最好的給了別人，你就會(huì)從別人那里得到最好的。你幫助別人越多，得到的就越多。你越卑鄙，你擁有的就越少。—銘文
“付出就是幸福。”只要付出就會(huì)有收獲。付出越多，內(nèi)心越充實(shí)，幸福感越強(qiáng)。幫助別人，我就會(huì)快樂(lè)。暑假里，一件小事讓我覺(jué)得很開(kāi)心，體會(huì)到了“助人為樂(lè)，快樂(lè)”。
烈日下的正午，烈日無(wú)情地燃燒著大地上的一切，青翠挺拔的柳枝無(wú)精打采地低垂著頭；樹(shù)上的蟬也提高了聲音，絕望地大叫：“我受不了了，我真的受不了了……”風(fēng)不知道吹到哪里了，到處都是一股熱氣。
這種熱度是不可阻擋的，也是強(qiáng)烈的，所以我要享受空調(diào)前的清涼感。此刻，我看到一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人穿著橙色的衣服，戴著橙色的帽子，站在窗戶對(duì)面，在強(qiáng)光下顯得很突出。他一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，彎腰清理著飲料罐、廢紙、樹(shù)葉、冰激淋袋、瓜子等各種垃圾。雖然戴著遮陽(yáng)帽，但額頭上的汗水還是順著臉往下掉，汗水早已浸濕了橘黃色的工作服。天氣灼熱，但他依然不放棄，揮汗如雨，依然默默無(wú)聞地沿路勞作。他致力于汗水，不怕臟，不怕累，為人們的健康忙碌。我被這一幕感動(dòng)了。我們必須尊重每個(gè)人......
我默默地看著，眼淚像碎珠子一樣流下來(lái)。“送一朵玫瑰，你的手有余香。”這時(shí)，我再也忍不住了。我拿起飲料，飛快地跑下樓。我急忙走向環(huán)衛(wèi)工人，看著他疲憊的身影，忍不住遞給他飲料：“爺爺，太熱了，請(qǐng)喝點(diǎn)水！”“不喝，不喝，快喝，乖！”爺爺拒絕了。我把飲料強(qiáng)行塞到爺爺手里，然后拿起掃帚和簸箕，效仿?tīng)敔斍謇砝＜词故且恍∑堃蔡硬贿^(guò)我的眼睛。我汗流浹背，爺爺笑著看著我。他的眼里充滿了喜悅和感激。“謝謝你的幫助，孩子。太熱了。回去休息，讓我來(lái)做。”爺爺拿著掃帚，不停地夸我是個(gè)懂事的孩子。我開(kāi)心地笑了，仿佛一陣涼風(fēng)過(guò)去了，熱氣也散去了。那一刻我感受到了快樂(lè)和喜悅，真正體會(huì)到了“快樂(lè)是別人的快樂(lè)”…
人應(yīng)該有更多的`溫暖和關(guān)懷，更少的莫莫和無(wú)奈，甚至一句鼓勵(lì)的話，一句溫暖的問(wèn)候，一只溫柔的手。這些雖然微不足道，但只要每個(gè)人都有一顆包容的心，生活就會(huì)變得更好。
把最好的給別人，從別人那里得到最好的。送人玫瑰，手有余香。
初中語(yǔ)文作文 35
生活中意外的事不斷，可謂絡(luò)繹不絕，意外即意料之外，有時(shí)甚至?xí)跞藗冏约旱南胂瘢蠖鄶?shù)人都無(wú)視它的存在，試圖消除意外發(fā)生的可能性來(lái)力求完美。
有一次，我準(zhǔn)備和弟弟去看電影，一向丟三落四的我特地留著神，一個(gè)個(gè)想著去那兒需要的東西，手機(jī)，鑰匙，錢，水，準(zhǔn)備好后就整裝待發(fā)。出門前，弟弟還問(wèn)了我一句：“東西都拿好了？”我胸有成竹地說(shuō)道：“放心吧，有我在，沒(méi)意外！”于是，我倆便出了門。
踏著歡快的腳步，我們聊著天兒，進(jìn)了地鐵，正當(dāng)我快要過(guò)閥門，去掏月票時(shí)，卻怎么都摸不到它。手機(jī)，不對(duì)，錢，不對(duì)，慘了。月票沒(méi)帶，過(guò)不去了，我頓時(shí)束手無(wú)策，心急如焚，旁邊的弟弟還在那數(shù)落，埋怨我，我們看起來(lái)像在急著想辦法，可內(nèi)心實(shí)際上就像發(fā)呆一樣，毫無(wú)頭緒。看來(lái)，我的神留得還是被這突如其來(lái)的'意外給破了。真是“防不勝防”啊！
最后，我們只好一路狂奔，又跑回家拿月票，兩個(gè)人跑得氣喘吁吁，喘著大氣，我反正跑得都差氣了，雖說(shuō)遲了十幾分鐘，但至少?zèng)]有錯(cuò)過(guò)，還算如愿看到了電影。
我本以為我做好了一切準(zhǔn)備，所有要去看電影的細(xì)節(jié)都想到了，就連票錢要不要加我都想到了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到交通工具——月票沒(méi)帶，這個(gè)沒(méi)帶，一切就成了徒勞。當(dāng)時(shí)，把我急得呀，開(kāi)著空調(diào)的在地鐵里都出汗了，真“打”了我個(gè)措手不及。
不過(guò)回頭一想，我怎么就那么笨呢，身上不是帶著錢嗎，用錢買張地鐵票，萬(wàn)事不就解決了嗎？害我還得像只無(wú)頭蒼繩，還在家和地鐵之間跑來(lái)跑去。都怪我一遇到意外，就著起了急，忘了去思考，去理清頭緒，這意外一來(lái)，我就亂了手腳，之前還夸下海口“有我在沒(méi)意外”。看來(lái)，意外還真無(wú)法避免啊！
這次經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了所有的事情都沒(méi)有百分之百。就如古人云“人無(wú)完人，金無(wú)足金”，沒(méi)有絕對(duì)。所以當(dāng)面對(duì)意料之外的事，我們應(yīng)該做的是臨危不懼，從容不迫地想辦法去解決這些意外，“車來(lái)將擋，水來(lái)土淹。”這樣也不像一口熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了吧。意外并不可怕，只要我們可以再淡定一點(diǎn)，冷靜一點(diǎn)，從容一點(diǎn)，所有意料之外的事，就都會(huì)變成我們意料之中的事。
初中語(yǔ)文作文 36
五月，在這春天的季節(jié)，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);
是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光蛙鳴蟲(chóng)叫，魚(yú)躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來(lái)——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥(niǎo)鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……
五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的.文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌。“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)”也是一種人生。
種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五一，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(zhǎng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔剩瑸槲逶赂吒瑁瑸閯趧?dòng)者擊掌!
初中語(yǔ)文作文 37
我是個(gè)初中生，踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校4個(gè)月的時(shí)間了。 在我的腦海里，初中是個(gè)很萬(wàn)能的地方。它既有種遠(yuǎn)離人世的凄涼，也有著朋友多如水的特權(quán)；它有種冷冰冰的規(guī)則，又有著家里一樣的溫馨；既有些前衛(wèi)，又透露著些俗氣。
我對(duì)初中的感覺(jué)是一種很矛盾的親切感。 初中比我小學(xué)溫暖，有人情味。校內(nèi)小賣部的那個(gè)店主，應(yīng)該干了有好些年年頭了，沒(méi)人知道他姓甚名誰(shuí)，對(duì)我們這群學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是陌生人中見(jiàn)面最多的。那天，我買了商品后忘記拿他找給我的零錢，竟在時(shí)隔一個(gè)星期后，一眼認(rèn)出排隊(duì)買東西的我，把錢塞給我。那時(shí)候，一種溫馨的感覺(jué)悠然而生。我說(shuō)，謝謝。他很平淡的說(shuō)，沒(méi)什么，本來(lái)就是你的錢，有啥謝的！朝我笑了笑，忙別的事兒去了。他是個(gè)好人。 從我剛來(lái)的那天起，這個(gè)小地方就被霧氣纏身著，一天到晚，都是在仙境度過(guò)的。雖然不是24小時(shí)都是這樣，但我還是覺(jué)得霧這家伙來(lái)的'太勤了。 在食堂，飯菜都是熱的。先投一張當(dāng)天的飯票在門口的箱子里，拿了盤(pán)子，就可以在有飯菜情況下無(wú)限次的盛，一般情況下還不用自己動(dòng)手。工作人員只會(huì)是些中年男女，一個(gè)個(gè)都帶著一股慈祥的氣息，見(jiàn)飯菜快被打完了，時(shí)常會(huì)刻意給多盛一些。順著小路隨便找個(gè)位置，都可以看到各式各樣的知識(shí)卡，上面寫(xiě)著什么，多數(shù)人都背下來(lái)了。 學(xué)校門口那叫一個(gè)五花八門，賣糖葫蘆的小攤，賣冷面的小車，賣大餅的阿姨，還有烤玉米的大叔……對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以算是最可愛(ài)的地方，我們這些剛升初中的孩子就更不用說(shuō)了。賣貨的也都是年紀(jì)較大或家里條件不太好的，每次買他們的東西還隱約有一種‘做好事’的感覺(jué)，也充當(dāng)了一下我花錢如流水的借口。但如果沒(méi)了他們這些人，肚子臨時(shí)出狀況的同學(xué)們可就要跋山涉水的去找包子鋪嘍。
對(duì)于我，寢室，才是一個(gè)最可愛(ài)的地方。沒(méi)有上課，沒(méi)有作業(yè)。在這里，我也就是睡覺(jué)、打盹、讀書(shū)、寫(xiě)作、畫(huà)點(diǎn)畫(huà)。可謂是放松身心的絕妙圣地。以至于我可以聞到陽(yáng)光的香，也可以感受到文字的溫暖，更可以看見(jiàn)我筆下的人物在起舞。 和同班同學(xué)相比，我比他們都高了一些，因此，不止一人覺(jué)得我在謊報(bào)年齡，不是12周歲而是15周歲。這只能怨他們自己太矮啦。
初中語(yǔ)文作文 38
晚飯后，母親忙著去收拾碗筷了，我獨(dú)自坐在窗前，觀看著窗外的景色。樹(shù)林之中不時(shí)驚起幾只鳥(niǎo)雀，在空中盤(pán)旋幾圈，又停在了枝椏之上。
不知何時(shí)，母親已經(jīng)收拾好了，站在我身后說(shuō)：“外面挺涼快的，我們出去散會(huì)兒步吧！”我想著出去走走散散心也好，便答應(yīng)了下來(lái)，母親臉上很快多了幾分高興的神情，忙說(shuō)要去換件衣服，我便在樓下等她。
她下樓來(lái)了，換下了白日里下地勞作的衣服，頓時(shí)顯得精神多了。可是，我的心頭又迅速閃過(guò)一絲酸楚：母親蒼老了許多！她在前面走著，我在后面走著，在夕陽(yáng)的映照之下，她曾經(jīng)濃密的.頭發(fā)已經(jīng)成了稀疏的一小把，挽成一個(gè)小髻。夾雜著的白發(fā)，一根、二根、三根。……我默默數(shù)著，慢慢加快步伐，我不知道該說(shuō)些什么！很快，我已經(jīng)“甩開(kāi)”她好長(zhǎng)一段距離，我似乎能聽(tīng)到自己的心“撲通撲通”跳個(gè)不停。
走到一個(gè)十字路口，母親打破了沉默：“過(guò)馬路時(shí)，你要小心點(diǎn)，看著車子，別跑太快。”我仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，大步流星地走到了馬路的對(duì)面。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，母親仍在馬路那邊，還未過(guò)來(lái)。幾輛大車經(jīng)過(guò)，帶起一片灰蒙蒙。只見(jiàn)她時(shí)而欲走但又不敢走的樣子，我想起了我的孩提時(shí)代。
孩提時(shí)的我最害怕過(guò)馬路，仿佛那是一個(gè)巨大的怪物，每次都要母親領(lǐng)著我才敢去。我緊緊地拉住母親的雙手，她那雙厚實(shí)而寬大的手總能給我安全感。我緊緊地依偎在她身旁，拉住她的手與衣服，小心地一步一步地過(guò)馬路。
曾幾何時(shí)，我已長(zhǎng)大，關(guān)閉了心中向她打開(kāi)的大門；曾幾何時(shí)，我松開(kāi)了她那厚實(shí)而又溫暖的雙手；曾幾何時(shí)，“雛鷹”渴望天空的自由而想擺脫她的束縛！曾幾何時(shí)……
鼻子酸酸的，我望著她猶豫不決的樣子，飛跑過(guò)去，向她伸開(kāi)了手。她錯(cuò)愕，擺了擺手，似乎一下子沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)。見(jiàn)我還伸著手，她開(kāi)心地笑了，像個(gè)孩子一樣緊緊拉住了我的手。我拉著她溫暖的手，像她曾經(jīng)帶我過(guò)馬路一樣小心翼翼地拉著她走過(guò)去。
夜色一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，我拉著她走過(guò)山崗，漫步草地。風(fēng)徐徐吹過(guò)，愜意極了！回來(lái)的路上，我看到，路燈將我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
初中語(yǔ)文作文 39
河岸對(duì)河流說(shuō)：“我不能留住你的每一次波浪，讓我留住你的足印在我心里吧。”——泰戈?duì)?/p>
或許青春就有那些尖礪與背離，或許成長(zhǎng)就有那些叛逆與感傷，或許親情就有那些磨合，才能有溫暖的綻放。留一點(diǎn)溫暖給自己，或許彌足珍貴。
母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月在上面送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時(shí)就變得很固執(zhí)，拉著自行車頭。于是我背離母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)，母親的自行車，總是被母親小心地擦拭著，總是看著這輛車淺淺地微笑。母親突然轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“囡囡，我們?nèi)ヲT自行車好嗎”我看了看母親溫暖的笑顏，極不情愿地坐在我與母親多次吵架的自行車上。
那是我與母親的十年，穿過(guò)大路與小巷。我與母親拐到了母親與外婆從前的家。麥的點(diǎn)點(diǎn)香味彌漫開(kāi)來(lái)，那是鄉(xiāng)土的味道，看著腳下的車印在泥土上緩緩軋出，畫(huà)出完美的弧線，溫暖映在了眼瞳。張開(kāi)雙手，微風(fēng)迎面拂來(lái)，淡淡的突然，母親的車把一歪，我一把拉住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車，只為不弄傷坐在后座的我。母親著急地轉(zhuǎn)過(guò)頭看我，關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事吧，啊有沒(méi)有”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：“喏，小時(shí)候我和你外婆，也是這條路，也是這輛車”溫暖從心頭彌漫開(kāi)來(lái)。
那是母親與外婆的十年。我終于明白母親想要這輛車的原因了。我心中最深處的地方被觸碰，我知道那是愛(ài)。那時(shí)的母親也是這樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起，夾雜著田里的`小麥香氣，那時(shí)啊，母親也會(huì)像我一樣，看著地上車印的連綿，溫暖如昨天。
那是我們一家人的十年。母親笑著說(shuō)：“你和你的孩子以后一定也會(huì)騎這輛車，穿過(guò)我們一次又一次經(jīng)過(guò)的這條路呢。”我閉著眼睛，聽(tīng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開(kāi)眼睛，看回環(huán)交錯(cuò)的車印，拼出愛(ài)的開(kāi)關(guān)，那是溫暖的未來(lái)。
母親，我不會(huì)再吵著要扔掉這輛車。
母親，我不會(huì)再有青春的叛逆與不羈。
母親，在那些暫時(shí)冰川的凍結(jié)的親情中，我會(huì)留一點(diǎn)車印的溫暖給自己。泥土對(duì)車印說(shuō)：“我不能留住你的每一次經(jīng)過(guò)，讓我留住你的溫暖在我心里吧。”
初中語(yǔ)文作文 40
人人都有生日,也對(duì)生日有著不同的理解,有人認(rèn)為:生日,就是吃上一頓豐盛的大餐；有人認(rèn)為：生日，就是我們又長(zhǎng)大了一歲；而我認(rèn)為，生日，就是精神和思想上的成長(zhǎng)。
九歲那年的生日，最令我難忘。
在九歲生日的前幾天，我就開(kāi)始瘋狂的幻想著爸媽會(huì)給我準(zhǔn)備什么樣的禮物。是一張CD，還是什么最新款的玩具。我跑去問(wèn)爸爸，爸爸只是笑著搖了搖頭，這便令我更加激動(dòng)了。
到了生日那天，我興沖沖的奔向爸爸的房間，四周張望著——和原來(lái)沒(méi)什么區(qū)別。我便問(wèn)道：“父親大人。我的生日禮物呢？”爸爸應(yīng)聲答道：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了啊！”“那是什么呢？”我繼續(xù)問(wèn)。爸爸說(shuō)：“送金山，送銀山，不如送個(gè)好習(xí)慣，從今天開(kāi)始，你要堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，日記要寫(xiě)出當(dāng)天的心得體會(huì)，得到的啟示，還要通過(guò)郵箱發(fā)給我。記住了嗎？”聽(tīng)過(guò)這個(gè)消息以后，開(kāi)始的興頭一下沒(méi)澆滅了，就只好極不情愿的收下了這個(gè)特別的“生日禮物”。
吃過(guò)飯后，媽媽和我出去散步，走著走著，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你又長(zhǎng)大了一歲，你知道這一歲意味著什么嗎？意味著你的精神和思想又經(jīng)過(guò)了一年的磨練，也就有了更多的經(jīng)驗(yàn)。你經(jīng)常說(shuō)：‘我的成績(jī)?cè)诎嗌喜诲e(cuò)啊！一直是十幾名。’但你知道嗎，如果你還不付出努力的話，就只會(huì)被比你成績(jī)好的人所埋沒(méi)，永遠(yuǎn)被別人壓制，沒(méi)有一展雄姿的機(jī)會(huì)。你不需要做到李清照那樣的‘生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄’，不需要做到像曹植那樣的‘捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸’，不需要像岳飛那樣的‘歸來(lái)報(bào)名主，恢復(fù)舊神州’。你只需要擁有一顆積極向上的心；擁有一顆堅(jiān)持不懈的'心；擁有一顆不怕困難的心；就能讓你在同行者當(dāng)中更加耀眼。這次爸爸讓你寫(xiě)日記，我知道你心里很抵觸，但我相信你一定會(huì)做到的，加油！”聽(tīng)了媽媽的這番話后，真的可以算是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”啊！原本對(duì)寫(xiě)日記很抵觸的我，竟越寫(xiě)越多。
那次生日，使我的思想端正了許多。
那次生日，使我的精神成長(zhǎng)了許多。
那次生日，使我的本身明白了許多。
九歲那年的生日，爸爸那份特別的“生日禮物”，媽媽的那番諄諄的教誨，使我受益終生！
初中語(yǔ)文作文 41
融合，顧名思義，融而合之，相融而成一體。縱觀歷史，種種跡象表現(xiàn)著融合的重要性。
在遠(yuǎn)古時(shí)代，部落的出現(xiàn)標(biāo)志著人類正慢慢適應(yīng)著群居生活。在眾多的部落中，以炎、黃部落最為強(qiáng)悍，兩個(gè)部落時(shí)常有摩擦，這種行為只能是削弱了雙方各自的實(shí)力，直到黃帝的部落徹底征服炎帝的部落。黃帝以理服人，對(duì)炎帝表示出了充分的尊重，邀請(qǐng)炎帝擔(dān)任部落的福首領(lǐng)。炎帝十分感動(dòng)，從此一心一意追隨黃帝南征北戰(zhàn)，使得黃帝部落的實(shí)力達(dá)到了鼎盛，形成質(zhì)與量的飛躍，這便是完美融合后的好處。
再來(lái)到東漢末年，當(dāng)時(shí)天下大亂，群雄并起，軍閥割據(jù)，名以上的皇帝——漢靈帝、漢獻(xiàn)帝形成虛設(shè)。戰(zhàn)爭(zhēng)的`連日爆發(fā)，使百姓身在水深火熱之中。這個(gè)時(shí)候的國(guó)家國(guó)力必定十分弱小，直到曹操吞并袁紹，呂布戰(zhàn)勝袁術(shù)，而曹操又挫敗了呂布，而劉備在蜀地籠絡(luò)勢(shì)力，孫策、孫權(quán)占據(jù)江東，這時(shí)候三者融合了眾多勢(shì)力，實(shí)力自然得到提升，才能呈三國(guó)鼎立之勢(shì)。而后魏國(guó)解決了蜀國(guó)和吳國(guó)，實(shí)力更是獲得到長(zhǎng)足的進(jìn)步，國(guó)力也是步步提高，融合的效果在此處可見(jiàn)一斑。
再來(lái)到元朝，成吉思汗的鐵騎橫掃亞、歐、非三大陸，往西擴(kuò)張到阿拉伯帝國(guó)，往北不斷侵?jǐn)_俄羅斯，使中國(guó)的版圖達(dá)到了有史以來(lái)的最大化。然而他只知道擴(kuò)張版圖，侵略他人，各種不同的文化不能相融，而他侵略他人的殘暴手段也讓被征服國(guó)家的人民感到不滿，最終各個(gè)國(guó)家還是在元朝國(guó)力漸衰的情況下獲得了自由。為什么會(huì)這樣？原因就在于不同地域的文化和歷史背景不能得到統(tǒng)一，融而不合，才造成了那樣的局面。
隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，資源和科技的共享顯得格外重要。如果在各個(gè)領(lǐng)域，國(guó)與國(guó)之間不能融合，這就只能導(dǎo)致兩種結(jié)果：要么是一國(guó)的成就越來(lái)越偉大，卻不能傳到其他國(guó)家，使得這個(gè)國(guó)家的實(shí)力愈發(fā)強(qiáng)大，而弱小的國(guó)家愈發(fā)弱小；或者這個(gè)國(guó)家根本得不到別國(guó)的幫助，只能庸庸碌碌，一事無(wú)成，從而使得它的整體實(shí)力低下。
至此，相融合的重要性已不需要我多言，大家自能體會(huì)。
初中語(yǔ)文作文 42
假若時(shí)光倒流，我愿意回到四年前，代替那位懵懂無(wú)知的女孩，衷心地向你們說(shuō)聲對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徦?/p>
“哐當(dāng)”。重重地一聲，碎了一地的玻璃。女孩霎時(shí)蒙住了。她傻傻地站在原地，望著被碎玻璃扎進(jìn)的手掌心。血，一滴，兩滴，三滴……順流淌下，愈流愈多。她的雙腳顫抖著，右手緊緊攥著左掌心。她在害怕，眼淚順著臉頰滴下，與血融為一體，那些刺眼。她知道，她并沒(méi)有哭……她咬緊雙唇，第一意識(shí)引導(dǎo)她向診所狂奔。路上，血滴灑在凹凸不平的沙路，刺痛她的心。診所內(nèi)，明亮的.光線灑滿屋內(nèi)，醫(yī)生緊忙地處理傷口。她不停地嘶叫著，忍痛著，縫了一針，又一針，再一針……聞?dòng)嵹s來(lái)的女孩的父母，語(yǔ)無(wú)倫次地詢問(wèn)著醫(yī)生手的情況。吵雜的環(huán)境中飯，她聽(tīng)見(jiàn)了母親絮絮叨叨地念些什么，雙眼閃爍著晶瑩剔透的淚珠。她抬頭瞥見(jiàn)父親緊皺的雙眉，眼睛里透露出幾分擔(dān)心和擔(dān)憂。那一刻，鼻子一酸，眼淚再次從她的眼睛里奪眶而出。她很痛苦，也很快樂(lè)。這一刻，她明白了，她真的哭了。
回家了，她的父母望著破碎的門，地上遍滿凌亂的玻璃碎片，他們?cè)撚卸嗝淳拘模撚卸嗝瓷鷼獍?女孩并沒(méi)有向父母坦白事實(shí)真相，那是因?yàn)闆](méi)有勇氣吧。不，似乎是那顆歉疚的心在作祟，“哎，我怎能告訴他們，這是我一時(shí)貪玩所造成的呢。”女孩躺在床上，盯著被包扎的手，心里百感交集。窗外，下起淅淅瀝瀝的小雨。雨兒拍打著屋檐發(fā)出凌亂的節(jié)奏，似是女孩此時(shí)心情的最佳描述。那一夜，女孩輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。
四年后，女孩長(zhǎng)大了，可她的父母卻老了。她左掌心上的兩處傷疤一直都在。每每看見(jiàn)傷疤，回憶就不聽(tīng)話地跑出來(lái)，一次又一次地牽動(dòng)她那顆內(nèi)疚的心。這成了女孩畢生難忘的一抹心痕。因?yàn)檫@抹心痕，她似懂非懂地長(zhǎng)大了，她懂得了母親淚珠背后的疼愛(ài)，父親皺眉背后的擔(dān)心。她也懂得了不該不該那么不乖，讓人牽掛。女孩的父母親，她請(qǐng)求你們?cè)徦呢澩媾c不乖。對(duì)不起，她讓你們受累了。
那個(gè)女孩，就是我。父親，母親，你們還在為我而擔(dān)憂嗎?你們牽掛的孩子啊，長(zhǎng)大了!
初中語(yǔ)文作文 43
“明天自己做早飯，聽(tīng)到?jīng)]？”您沉下了臉，用命令的口吻說(shuō)。“可我明天還要考試呢······”我委屈地望著您，但您沒(méi)等我說(shuō)完就冷冰冰地丟下了一句“別忘了”轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了，留給我的只是背影。
望著您遠(yuǎn)去的背影，我愣住了，呆呆地坐著，心里有說(shuō)不出的酸楚。想想別人家的孩子，一到考試，都是“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”，吃好的，穿好的，哪還讓干家務(wù)活？可我呢？天天叫我打掃衛(wèi)生，一會(huì)兒叫我掃地，一會(huì)兒叫我擦桌子，一會(huì)兒又叫我買東西······讓我做這做那，平日里也沒(méi)什么，就權(quán)當(dāng)鍛煉身體了，可是現(xiàn)在是什么時(shí)期？是特殊時(shí)期，難道您不想讓我考個(gè)好成績(jī)？還是您不知道明天我要考試？難道您不知道，這會(huì)耽誤我很多時(shí)間啊？您怎么這么殘忍，這么狠心，您怎么就跟別的家長(zhǎng)不一樣？哎，媽呀！您為什么要這么樣呢？躺在床上，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，想哭卻又哭不出來(lái)，心里有說(shuō)不盡的委屈、難過(guò)，還有著對(duì)媽媽的怨恨，我怪您太不關(guān)心我了，您一點(diǎn)也不愛(ài)我，天天就知道使喚我。
一大早，鬧鐘就吵醒了睡夢(mèng)中的我，我揉揉惺忪的睡眼，坐了起來(lái)，天哪！還要做早飯！唉！我匆匆忙忙地下了床，卻發(fā)現(xiàn)廚房里的燈亮著。咦？難道我昨天沒(méi)關(guān)燈？不可能呀，記得關(guān)了呀！啊，難道是小偷？可小偷到我家廚房干什么，偷什么呀？我拿著一根棍子惴惴不安地來(lái)到了廚房前，卻看見(jiàn)了那熟悉又溫暖的`背影。是媽媽，我驚住了。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小穎，快去刷牙洗臉，媽媽今天給你
熬了黑米粥，趕快趁熱喝！”望著媽媽那充滿血絲的眼睛，我低下了頭，胸口忽然被什么東西堵住了，有后悔，有感激，有歉意······ 淚水不住地流了出來(lái)，我一把抱住了媽媽。
“媽，不是說(shuō)好了我做早飯嗎？”“是呀，原來(lái)是怕你一大早起床又是沒(méi)完沒(méi)了地背書(shū)，搞得頭昏腦脹的，就讓你煮早飯清醒清醒，活動(dòng)活動(dòng)！孩子，今天可要考好呀！”
啊，原來(lái)如此——我終于明白了：為什么在我背了很長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)時(shí)，您就讓我去買菜······您其實(shí)是在加倍地愛(ài)著我，讓我保持清醒的頭腦，同時(shí)又教育我要在生活中自立自強(qiáng)！媽媽，您辛苦了！
初中語(yǔ)文作文 44
世間有許多美好的品質(zhì)，如太陽(yáng)般溫暖著我們，而屬于我的那份溫暖的太陽(yáng)，就是堅(jiān)持不懈。
記得我十歲那年的暑假，幾家人約著一塊兒去黃山游玩。同行的小朋友都非常興奮，一路上興高采烈，仿佛渾身都有使不完的勁兒。一路上的奇松、怪石、云海和飛泉都被我們飛快地甩在身后。幾個(gè)小時(shí)后，盡管我們?cè)陉?duì)伍里保持著領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，可大家的'精力似乎已經(jīng)消耗的差不多了：有人開(kāi)始沉默，有人開(kāi)始走走歇歇。
山上的霧氣越來(lái)越重，天空也漸漸暗了下來(lái)。不一會(huì)兒，就下起雨來(lái)了。我們到達(dá)一線天的時(shí)候，道路窄的只允許單行通過(guò)，而接近80°的坡度不由得讓所有人都倒吸涼氣。
雨越下越大，整座山都是潮濕的，兩條腿灌了鉛似的，一步疊一步的石階陡峭而濕滑，手要扶著上山的鐵鏈就沒(méi)有辦法打傘，腳還得小心翼翼的踏步，不敢有絲毫的大意。我想停下來(lái)歇口氣，然而身后有一大串人等著經(jīng)過(guò)。冷風(fēng)颼颼，雨水砸在臉上，咯得人生疼，流到嘴里的不知道是雨水還是淚水，我難受極了。在這接近山頂?shù)淖詈诎档囊欢温烦汤铮瑹o(wú)處躲藏，不能回避。
媽媽的鼓勵(lì)卻一直在我的耳邊回響，我咬著牙，硬撐著向上爬行，心中只剩下一個(gè)念頭：前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)……
終于掙扎著越過(guò)了一線天，我坐在路邊的石頭上歇息。這時(shí)候，旁邊有挑山工匆匆經(jīng)過(guò)，我們和他們簡(jiǎn)單聊了幾句。他們個(gè)個(gè)體格精瘦，全身濕透，但是卻用瘦弱的肩膀扛著上百斤的重物爬上山來(lái)，還一天來(lái)回好幾趟，全是為山頂?shù)娜藗兲峁└鞣N生活用品。和他們相比，我覺(jué)得自己真是太渺小了！
想到這里，我渾身似乎又有了力量，心中只有一個(gè)信念：堅(jiān)持！再堅(jiān)持！直到山頂。
杜甫說(shuō)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”終于，在朦朧的夜色中，我如愿到達(dá)了山頂。
第二天凌晨，在薄霧和晨曦的微光中，我攀上觀日亭觀賞日出。當(dāng)東方泛出朝霞，天邊頓時(shí)變成了一個(gè)色彩繽紛的瑰麗世界，只一眨眼，如輪的旭日躍升而出。先是一角、半圓、全圓，剎時(shí)萬(wàn)道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，陽(yáng)光普照大地，又是嶄新的一天！
這初升的太陽(yáng)，溫暖著我們每個(gè)人，昨日的疲累早已無(wú)影無(wú)蹤。
原來(lái)，堅(jiān)持不懈就是我心中的太陽(yáng)，它照耀著我，指引著我，奔向未來(lái)的路。
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