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初中的作文

時間:2023-04-29 23:08:25 初中作文 我要投稿

精選初中的作文匯編3篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的初中的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

精選初中的作文匯編3篇

初中的作文 篇1

  隨著日歷的翻動,冬天就像消融的冰雪,不見了蹤影。春天邁著輕快的步伐向我們走來。

  校園一幅生機勃勃的景象。瞧,玉蘭花早已換上雪白的紗裙,櫻花也爭先恐后地簇錦綻放,茶花兒驕傲地露出艷紅的臉蛋兒。就連小草都脫下枯黃的衣裳,換上綠油油的新衣!

  有誰會停下腳步,去瞧一眼兒校園西北角那平凡的紫李花呢?紫李花不比桃花遜色,那修長的樹身上,紫色的葉子間,朵朵粉中帶白的'花兒,那樣嬌羞、迷人,還飄散著陣陣清香。每臨春季,樹枝上綴滿了簇簇粉嫩的花兒。我望著那叢紫花林,不由得想起那段往事——

  去年五月的一天,驕陽似火。

  “叮鈴鈴——”上課鈴聲響起,同學們飛奔到操場,盡情地揮灑汗水。

  一會兒,只見一群低年級的小朋友,停住了游戲,擁到校園西北角。他們?nèi)ジ陕铮课乙哺松先ァV灰娝麄兿仁钦驹诶钭訕湎拢鲱^尋找著什么。接著 他們眼中閃著光,紛紛跳躍、伸手,似乎想摘什么東西。我仔細一瞧,哦,那茂密的紫色樹葉中,露出一個個紫色的小腦袋——李子。樹上的李子只有鳥蛋般大小,穿著和葉子一樣紫紅的外衣。

  那些孩子有的不停地向上跳躍,有的幾個圍在一起拼命搖樹,一雙雙眼睛里充滿渴望。其中一個小女孩,頭上扎著羊角辮,小臉紅撲撲的。她也一次次伸出手,想摘李子。可她畢竟太小了,甚至還被旁邊的同學撞倒了。她有點兒失望,時不時羨慕地看著其他同學。

  忽然,她的目光落到了我身上,也許在她眼里,我應(yīng)該算個“巨人”吧!她的目光中充滿了期盼,充滿了懇求。我有點兒手足無措…… 我像中了魔法似的,不由自主抬起手,踮起腳,一跳、一抓,一顆小小的、紫紅的李子到手了。我遞給她,小女孩眼中閃過一道光,感激地說:“謝謝姐姐!”可她并沒有把李子直接往嘴里送,而是從口袋里拿出一張餐巾紙,小心翼翼地把它包在里面。

  我不解地問:“你不吃嗎?”

  “我要拿回家給媽媽。她一定沒吃過!”

  我的心不由一顫,竟無言了。

  ……

  又是李花爛漫時,她在叢中笑……

初中的作文 篇2

  “為長者折枝,語人曰:‘我不能。’是不為也,非不能也。”孟老夫子這句精辟的論述告訴我們,真“不能”與假“不能”全決定于一個人的態(tài)度。態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學里的一堂數(shù)學課上,教授在臨下課時將一道數(shù)學題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學生,做不出就不要勉強。恰巧有一個學生遲到了,沒聽見他的話。只以為黑板上的題目是作業(yè),就抄了下來。出乎大家的意料,這位成績并不是很優(yōu)異的學生第二天竟是全班唯一做出這道題的學生。是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學生和其他同學的差異,這件事值得我們每個人深思。正確的態(tài)度與堅強,自信,智慧一樣,是一個人心中貯存的一種品質(zhì)。“為長者折枝”時,“不為”與“不能”之間看出一個人敬老的態(tài)度,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略,可以看出他治國的態(tài)度。正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì),它就不能靠一時興起的沖動,更不能急于求成。它應(yīng)滲透在我們生活的每一點一滴當中,成為我們?nèi)粘I畹囊徊糠帧U_的態(tài)度是一個人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過一段“瓶頸期”,所謂“瓶頸期”就是一段看似無所作為,實際上卻是準備就緒,等待時機的非常關(guān)鍵的過程。“瓶頸期”最要命的地方就是它不知何時是頭。其實許多人都經(jīng)歷過這種時期,可只有那些成功的人在這種時期中總保持著勤奮向上的態(tài)度,醞釀著自己的實力,也醞釀著未來。而相反有些人在這段時期中,習慣了安逸的生活,追求與進取的精神被逐漸磨去,過去所掌握的技巧與學識也慢慢退化待一直尋覓的機會從天而降時,他已無力去迎接他,把握他了。態(tài)度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈,那么態(tài)度就是我們的.交通工具。只有靠他,我們才能沖破重重困難,抵達我們心中的伊甸園。

  -一件事情的結(jié)果取決你的對它的態(tài)度,也就是說要看你如何看待它,若你悲觀,那么事態(tài)的發(fā)展也是不好的,但是你高興積極,那么事態(tài)的發(fā)展肯定是好的。

  積極的對待也對這個事件有著積極的作用,若報著悲觀沮喪的心態(tài)的話,則反之。有的人不一失敗為恥,因為他們所對失敗的看法不同,所以才會有像“失敗乃成功之母”“雖敗猶榮” “大難不死,必有后福”之類的詞,正是因為他們明白事情的成敗只在與你的看法。

  我在書上看到一個故事,它說明了這個道理。十年前,有三個工人正在給一座建筑物砌墻,有人過來問:“你們在干什么?”第一個人沒好氣的說:“你沒看見啊!砌墻呢!”第二個人抬起頭笑了笑,說:“我們啊正在建設(shè)一座高樓大廈。”第三個人哼著小曲,滿臉笑容,說:“我們正在建設(shè)一座美麗的城市。”時間匆匆,如今,第一個人仍然在砌墻,第二個人坐在辦公室中畫圖紙,他成為了一個工程師,第三個人呢?是前兩個人的老板。

  這個故事說明了這個道理,有一句話說的好“態(tài)度決定一切”,沒有什么事情完成不了,其核心在于態(tài)度,事情在還未開始做的時候,你就已經(jīng)開始打退堂鼓了,已經(jīng)認輸了,即使勉強你去做,那也只能是達到事半功倍的效果。

  一件事放在兩個對待事情態(tài)度截然不同的人身上,結(jié)果也是完全不同的。一個人什么都可以沒有沒有,但萬萬缺不了積極樂觀的心態(tài),即使你是一個乞丐,但你有一個積極樂觀的心態(tài),每天都能快樂的生活。這才是最重要的。

  一旦有了積極樂觀的心態(tài),再加上一定的條件,相信你就一定能夠沖破阻礙,披荊斬棘。馳騁在成功的世界也并非難事。因此我得出一個結(jié)論:正確的態(tài)度是成功的序幕。

初中的作文 篇3

寇老師:

  您好!

  今天的這一封信,都是我想對您所說的話,我的真心話!

  我是茂密的樹叢中一片普通的葉子,我是百花中不起眼的一朵小花,盡管它們很小,很普通,很不起眼,但是,它們都渴望得到陽光,得到溫暖,為此,它們不停地生長。

  寇老師,自從我上了初中,自從我上了您的第一節(jié)課,我就喜歡上了您,敬佩上了您,而且,我把您當我是我心目中,最敬佩的一名老師了,就此,我便喜歡上了英語,于是,我就開始不停的努力學習英語,也很想得到您的關(guān)心和喜愛。

  記得您曾經(jīng)給我寫的批語,都在不停地鼓勵著我,讓我不斷地前進,所以,我真的.很感謝您~!

  可是,不知道為什么,突然感覺到您似乎忽視了我,可能,是我太愛瞎想了吧!

  于是,最近的我上課經(jīng)常和同桌說話,記的有一次您叫我回答問題,我就沒有回答出來,那其實,不是我不會,而是我故意沒有回答,我這么做,其實就是想讓您能關(guān)心我一下,那怕一下,就那么一下……但是,我知道,我錯了,我很幼稚,只有幼稚的我,才會做出這么幼稚的事情來。

  而且我發(fā)現(xiàn),我變了,不再是以前的那個我了,我知道,您可能不會再喜歡我了,不會在關(guān)心我了。

  寇老師,對不起!

  今天是圣誕節(jié),之所以要把這封在今天交給您,是因為我希望您能回復我的這一封信,好嗎?

  祝您圣誕節(jié)快樂~!

  您的學生:李xx

  20xx.12.25

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